Cómo escribir un essay para el FCE de Cambridge English
Cómo escribir un Essay para el FCE Writing
Un essay, en español “ensayo”, es un escrito de opinión con el
que analizamos un tema, una situación o un problema desde diferentes
puntos de vista, argumentando cada uno de ellos y expresando nuestra
opinión al respecto. Por este motivo, un essay tiene las siguientes
características:
Propósito: Con un essay lo que hacemos es valuar un tema,
situación o problema que sea, de algún modo, de interés o
controvertido. Normalmente se plantea como una actividad a realizar
después de un debate que ha tenido lugar en clase. En el examen,
evidentemente, el debate te lo tendrás que imaginar.
Tono y registro: Al tratarse de un writing sobre un tema serio o
controvertido, el essay es un escrito formal, por lo que debemos
utilizar un tono objetivo. Además, el registro lingüístico deberá ser
formal, evitando palabras comunes (Ej.: things, stuff, get, etc.) y
contracciones (Ej.: can’t, don’t, won’t, etc.).
Estructura: Como todos los escritos, un essay debe tener una
estructura definida. Para empezar, podemos elegir darle un título o
no. Personalmente, a mí me parece más adecuado escribir un essay
con título. Luego, el cuerpo debe estar dividido en introducción, idea
1, idea 2, idea 3 y conclusión. Es decir, por lo general, un essay
debe tener 5 párrafos, aunque no es obligatorio.
Opinión: Existen incontables formas de expresar tu opinión en un
essay, por lo que debes elegir la que mejor se ajuste a tu estilo. Sin
embargo, lo normal es mantenerte imparcial durante todo el
escrito y expresar tu opinión únicamente en el último párrafo, a
modo de conclusión. Lo más importante es que justifiques todo lo que
dices en el escrito.
Coherencia: La coherencia es fundamental en todos los escritos,
pero especialmente en el essay. Al tratarse de un texto justificativo y
argumentativo, no se pueden escribir oraciones y párrafos inconexos,
por lo que tus ideas deben seguir un orden lógico y bien
conectado utilizando connectores apropiados.
Ejemplo de FCE Writing Essay
Ahora que sabemos las características de un essay para el First (FCE)
Writing, vamos a ver un ejemplo de essay a nivel B2, tanto la tarea de
ejemplo como una posible respuesta.
Instrucciones de un Essay
En la siguiente imagen puedes ver las instrucciones de un essay con un
tema muy recurrente, como es el del medio ambiente:
En las instrucciones debemos fijarnos en lo siguiente:
En el primer párrafo nos introducen la temática: …different ways in
which you can protect the environment.
La segunda frase suele ser la misma en todas las tareas: Write an
essay using all the notes…
En el recuadro te plantean la idea principal en forma de pregunta y te
dan anotaciones sobre lo que tienes que hablar: recycle, using
bicycles and walking, your own idea. Como ves, la tercera idea ha de
ser de cosecha propia, es decir, te la tienes que inventar tú y debe ser
algo relacionado con la misma temática.
Respuesta de ejemplo de Essay
Según el modelo de tarea planteado arriba, cada párrafo corresponderá a
una idea diferente, aparte de la introducción y la conclusión. Es decir, lo
normal es que nos salgan 5 párrafos. A continuación tienes un ejemplo de
essay para FCE Writing:
Como puedes observar a simple vista, el essay tiene un título
introductorio y 5 párrafos (introducción + idea 1 + idea 2 + idea 3 +
conclusión). Si nos paramos a leer el essay detenidamente, veremos lo
siguiente:
El essay tiene párrafos bien definidos visualmente, lo cual es muy
importante.
El título resume la temática del essay. Otra opción es utilizar la
pregunta de las instrucciones (What can people do to help protect the
environment?). Sin embargo, a mí me suele parecer demasiado larga,
por lo que prefiero resumirla en un título más corto.
Cada párrafo tiene un propósito muy claro:
Introducción: introduce el tema de una manera general y da pie a
continuar con el segundo párrafo.
Párrafo 2: trata la idea 1 de la tarea.
Párrafo 3: trata la idea 2 de la tarea.
Párrafo 4: trata la idea 3 de la tarea (your own idea).
Conclusión: expresa nuestra opinión a modo de conclusión y
resumen.
Utiliza conectores para definir la progresión del texto: firstly, second,
finally, etc.
No utiliza muchas contracciones ni palabras comodín.
Entre las expresiones útiles que podemos destacar, se encuentran las
siguientes:
One of the things that
In the last few decades,
For this reason,
First, / Second, / Third,
Finally,
By doing so,
For example,
In conclusion,
Expresiones útiles para usar en el ESSAY
Para decir lo que otros opinan:
Some / many people feel that
Others argue/claim/say/maintain that …
Another point of view is that …
Many people believe/think that …
It is widely believed that …
It is generally agreed that …
It is sometimes claimed/said that …
According to …
Para expresar tu opinión:
I personally feel that …
I (do) believe that …
I firmly believe that …
I partfully agree that …
In my opinion …
My personal view is that …
It seems to me that …
Para dar ejemplos:
For instance, …
For example, …
Such as, …
Para concluir / resumir:
In conclusion, … / To conclude …
To summarize, … / To sum up …
Para añadir información:
In addition to this, …
What is more, …
Apart from that, …
As well as that, …
Besides (this), …
Conectores
Para mostrar contraste / concesión:
However, …, but …, nevertheless, …
.., although…, whereas …
Having said that, …
Despite this,… / Despite the fact that …
In spite of …
Para exponer las dos caras:
On the one hand,…
On the other hand, …/ On the other side of the argument , …
Para razonar y/o explicar:
Because of this,…
because / since …
This is because…
The (main) reason for this is …