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Caratula
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TÍTULO DEL PROYECTO
UN PERRO NO ES UN JUGUETE: SENSIBILIZACIÓN Y EDUCACIÓN
SOBRE LA TENENCIA RESPONSABLE DE MASCOTAS EN LOS
ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA
I.E.P. ROBERT GAGNE – MOQUEGUA – 2021.
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CONTENIDO
INTRODUCCIÓN.............................................................................................................1
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.................................................................................2
IMPORTANCIA DEL PROYECTO................................................................................2
OBJETIVOS......................................................................................................................3
Objetivo general.............................................................................................................3
Objetivos específicos.....................................................................................................3
MARCO TEÓRICO..........................................................................................................3
Sensibilización...............................................................................................................3
Mascota..........................................................................................................................4
Tenencia y cuidado responsable....................................................................................4
MATERIALES Y MÉTODOS..........................................................................................5
Taller..............................................................................................................................5
CONCLUSIONES.............................................................................................................6
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA...................................................................................7
ANEXOS...........................................................................................................................8
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INTRODUCCIÓN
La llegada de una mascota al hogar es un acontecimiento que requiere de la adaptación
tanto del animal a la nueva casa, como del grupo familiar a la mascota. Esto hace que
los integrantes de una familia se reúnan en torno a un interés en común, sin embargo,
muchas veces la familia se ve enfrentada por falta de conocimiento a situaciones
inmanejables, por esto es necesario adquirir información antes de la llegada de una
mascota y asumir en común acuerdo las responsabilidades que significa tenerla.
La Tenencia Responsable de mascotas es el conjunto de condiciones, obligaciones y
compromisos que el dueño de una mascota debe asumir para asegurar el bienestar de
esta. La tenencia responsable no es solo satisfacer las necesidades básicas de la mascota,
sino que también como lo indica la frase, se es el responsable de todos los actos que
ellos realicen, por ejemplo: si se escoge a un perro, se es responsable de que este pueda
morder a otros animales o personas, persiga autos, ande suelto en la vía pública, ensucie
o destruya propiedad privada, entre otros. Este proyecto pretende crear conciencia de la
importancia de un manejo adecuado de mascotas dadas sus implicaciones para el
bienestar animal y de la comunidad y de la salud pública.
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DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
La tenencia responsable de mascotas, ofrece una amplia gama de posibilidades para el
desarrollo de actividades, que proporcionan la valoración autónoma del niño hacia sí
mismo y hacia los demás aumentando la actitud de amor y respeto por las mascotas.
La tenencia responsable de las mascotas en este caso de los perros, dependen del ser
humano y son los propietarios quienes deben asegurar su bienestar y su supervivencia.
Este proyecto de investigación radica en que si se fomenta desde niños el cuidado de los
animales, se puede llegar a prevenir el abandono, el maltrato animal, la mala crianza y
agresividad de nuestras mascotas y muchas situaciones que involucran la integridad
tanto de los niños como de las mascotas; en los niños a los accidentes por animal
agresor, el ser mordidos por perros puede generar dolor, infecciones, enfermedades e
incluso reconstrucción facial y cicatrices para toda la vida; respecto a las mascotas el ser
golpeados y/o maltratados genera reacciones de defensa contra el agresor que puede
desencadenar en conductas agresivas. Por otra parte, si la mascota está herida y no es
llevado al veterinario, se puede formar una infección que luego se convertirá en un
riesgo para la salud de las personas cercanas a este.
IMPORTANCIA DEL PROYECTO
La tenencia responsable de mascotas está a nuestro alrededor y a los niños les gusta
disfrutarla y que mejor con los animales que forman parte de ella. Los estudiantes en
edad escolar se caracterizan por estar en una etapa receptiva, en la cual buscan acercarse
y conocer el entorno natural que los rodea.
El presente proyecto de investigación ha sido elaborado con el propósito de generar
sensibilización sobre el cuidado responsable de todas las mascotas, se familiarice con
las necesidades, el bienestar obligaciones y responsabilidades a tener en cuenta con
respecto a los animales de compañía. La sensibilización debe llegar a toda la sociedad,
pero es más saludable y acertada cuando los educandos, reciben información acerca del
cuidado de los animales, y su hábitat natural.
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El maltrato, el abandono, la proliferación indiscriminada de caninos, es una
problemática sumamente difícil de tratar y erradicar, solo con una correcta y adecuada
sensibilización y medidas destinadas a terminar con el sufrimiento animal, encaradas
desde lo Público y desde los colegios podrán terminar con este flagelo.
OBJETIVOS
Objetivo general
Sensibilizar al estudiante del tercer grado del colegio Robert Gagne, del departamento
de Moquegua sobre la importancia que tiene la tenencia responsable de una mascota
para evitar el abandono, el maltrato, la proliferación indiscriminada y riesgos para la
salud pública.
Objetivos específicos
Identificar las características que debe tener una persona en el momento de
adquirir una mascota.
Implementar el método del caso como técnica didáctica que promueva la
importancia que tiene la tenencia responsable de una mascota
MARCO TEÓRICO
Sensibilización
La sensibilización se asocia a los estímulos que nosotros podemos recibir a través de
nuestros cinco sentidos (tacto, olfato, visión, audición y gusto) y que de algún modo
activan a nuestro cerebro despertando emociones, generando sentimientos, logrando
estimular una parte emocional de nosotros mismos y en general la sensibilización
siempre tiene un objetivo. El principio de sensibilización implica que el profesor debe
lograr un contexto mental adecuado dentro del alumno, de manera que éste tenga
conciencia clara de lo que ha de conseguir estado de meta, conozca su estado inicial de
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conocimientos estado de partida y se sienta sensibilizado para transformar el estado de
partida en estado de meta. Para ello se necesita motivación, actitudes positivas y control
emocional.
Mascota
Los describen como seres vivos sensibles y receptivos, con una gran capacidad de
aprendizaje y de adaptación del entorno, facultad de aprender y de crear lazos de afecto
y dependencia. Una mascota es un animal doméstico que convive con los humanos para
fines de compañía y entretenimiento. Estos animales son absolutamente dependientes de
su amo para asegurar su bienestar y supervivencia. Ser dueño responsable es
preocuparse por satisfacer todas las necesidades básicas de su mascota, tal como
alimentación en calidad, cantidad y frecuencia acorde con las necesidades de su animal;
espacio físico amplio y protegido de las condiciones ambientales; limpieza y
desinfección del lugar que habita las mascotas nunca deben dormir en la calle o la
intemperie- cuidados sanitarios; vacunas y desparasitación; cariño, respeto y, en lo
posible, esterilización.
Tenencia y cuidado responsable
Según el Ministerio de Salud “Los animales son seres importantes para la humanidad y
por ende para el desarrollo humano sostenible teniendo un papel relevante en el
desarrollo emocional, afectivo, y psicológico del individuo, la salud pública y la
seguridad alimentaria”. En este sentido expone unos aspectos indispensables para
quienes adquieren una mascota para asegurar su bienestar y supervivencia en cuanto a
necesidades básicas como: alimentación, espacio y protección de las condiciones
ambientales, limpieza y desinfección del lugar donde habita la mascota, cuidados
sanitarios, cariño y respeto. Por otro lado, el dueño debe velar por no abandonar la
mascota, que esta no deambule libremente por la calle, se alimente de basura ni se
reproduzca descontroladamente. Ya que representaría un problema de riesgo y salud
para la familia y comunidad. Así mismo, existen responsabilidades a nivel sanitario,
como mantener cierto número de mascotas que pueda cuidar, vacunarla según el
esquema certificado por un médico veterinario y desparasitar según criterio médico.
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MATERIALES Y MÉTODOS
Taller
El taller se realizará desde el método del caso que es una técnica de aprendizaje que
consiste en enfrentar a los estudiantes a situaciones reales donde tuvieran que tomar
decisiones de acuerdo a sus fundamentos y juicios de valor.
El objetivo del taller es identificar vivencias y percepciones por parte de los estudiantes
a partir de un caso real sobre el abandono y aumento en la población canina callejera así
como perros agresivos para conocer las posibles causa, alternativas y soluciones que los
estudiantes generan respecto al tema.
Se realizará mediante una descripción de un hecho real basado en una situación
compleja con la que se pretende una discusión con la población estudiantil sobre las
problemáticas identificadas.
En este sentido, los estudiantes aprenden sobre la base de la situación propuesta, lo cual
les permite construir su propio criterio sobre una situación que les aqueja en su entorno
y aportará a la construcción de la narrativa. Así mismo poder evaluar cómo enfrentar un
caso de agresividad, que medidas correctas tomar, que actitud debemos tomar para
poder salir y poder controlar la situación de la mejor manera.
Al finalizar la jornada del taller se realizara un mural comparativo entre los perros
callejeros, perros agresivos y otro caso encontrado en el taller y los perros como
mascotas con un cuidado debido, permitiendo desde este espacio que los estudiantes
expresaran gráficamente algunas de las situaciones a las que están expuestos estos
animales.
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CONCLUSIONES
El proyecto permitió identificar en los estudiantes falta de conocimientos acerca de los
cuidados de tenencia responsable de una mascota, de ello, que exista tanta población
canina, ya que se ve al perro como un animal de compañía que en caso de mal
comportamiento, reproducción o muda de casa, se ve la posibilidad del abandono como
alternativa, aumentando considerablemente esta población a falta de un control natal o
esterilización canina.
La tenencia responsable de mascotas se debe promover ya que también se identificaron
situaciones que ponen en riesgo la vida animal por falta de garantías en cuidados
sanitarios (vacunación, esterilización, desparasitación) y cuidados a nivel de educación
y buenos tatos hacia la población canina, que pueden llegar a poner en riesgo la salud de
la comunidad.
A través de los ejercicios compartidos se llegó también a comprender o cómo actuar en
caso nos enfrentemos a un caso de agresividad por parte de un perro, los mismo
estudiantes identificaron las posibles alternativas para hacer frente este tipo de
situaciones.
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REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Barrera, J. A. (2017). Sembrando Huella. Concientización y educación sobre la tenencia
responsable de mascotas. Bienestar animal: educando niños hacia una tenencia
responsable de mascotas en el. Duitama, Boyaca, Colombia: trabajo de pregrado
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
Beltrán, Jesús & Pérez, Luz. Experiencia pedagógica con el modelo CAIT. El proceso
de sensibilización. Universidad Complutense de Madrid. 1 Cuaderno. Recuperado 11 de
mayo 2018 de [Link]
Bernal, T. L. (2009). revista colombiana de ciencia animal . Salud Pública y Medicina
Veterinaria, 10-12. Bernal, T. L. (2009). Tenencia responsable de mascotas. Revista
Colombiana de Ciencia Animal, 09.
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Anexos
FORMATO N° 01 DEL TALLER DISCUSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
9
DIBUJOS COMPARATIVOS PARA EL MURAL
10
AFICHES DEL TALLER PARA DISCUSIÓN DEL TEMA
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12
13