UNIVERSIDAD DE

OTAVALO

PRIMERO “A”

ESTADÍSTICA APLICADA ALA EDUCACIÓN

PHD. ALEXANDER RAMÓN LÁREZ LÁREZ

INFORME VARIABLES

2021 – 2022
Tabla de contenido
Introducción................................................................................................................................................3
Variable.......................................................................................................................................................4
Clasificación de las variables.......................................................................................................................4
Variable categórica o atributiva...............................................................................................................5
Variable dicotómica.............................................................................................................................5
Variable politómica.............................................................................................................................5
Variables cualitativas...............................................................................................................................5
Variables cuantitativas.............................................................................................................................6
Variables discretas...............................................................................................................................6
Variables continuas..............................................................................................................................6
Variables dependientes............................................................................................................................7
Variables independientes.........................................................................................................................7
Variables extrañas o intervinientes..........................................................................................................7
Niveles de medición....................................................................................................................................8
Nivel nominal..........................................................................................................................................8
Nivel ordinal............................................................................................................................................8
Nivel de intervalos...................................................................................................................................9
Nivel de razón proporción.......................................................................................................................9
Importancia de conocer el tipo de variables.................................................................................................9
Importancia de conocer el nivel de medición..............................................................................................9
Conclusión...................................................................................................................................................9
Bibliografía................................................................................................................................................10

Ilustración 1 Ejemplo "castigos"..................................................................................................................7

Introducción

Este trabajo se realiza con la finalidad de dar a conocer los tipos de variables y la
importancia de conocer la clasificación de estas y su nivel de medición, para así reforzar y tener
un amplio conocimiento para la aplicación de ejercicios a resolver en la materia de Estadística
aplicada a la educación. Cabe resaltar que, dentro de este informe se detallara sobre la variable,
su clasificación, ejemplos, nivel de medición y la importancia de conocer sobre el tema.
Variable

Una variable es cualquier condición susceptible de modificarse o de variar en cuanto a

cantidad y calidad, es decir, que una variable no es constante, es modificada por distintos
factores a la que puede estar expuesta. Por eso una variable debe ser medible, asignándole
símbolos, números o caracteres; por eso (Sampieri, 2015) define también a la variable como “una
propiedad que adquiere distintos valores” y como “un símbolo al que se le asignan número o
valores” (p. 82), por lo tanto, una variable es inconsistente.

Un ejemplo de variable es la edad, el peso corporal, la estatura, temperatura, estado civil de

una persona desde que nace.

Clasificación de las variables

Las principales clases de variables dentro del estudio de la estadística son:

 Variable categórica o atributiva.

 Variable dicotómica.
 Variable politómica.
 Variables cualitativas.
 Variables cuantitativas.
 Variables discretas.
 Variables continuas.
 Variables dependientes.
 Variables independientes.
 Variables extrañas o intervinientes.
Variable categórica o atributiva

Las variables categóricas son clasificadoras o calificadoras porque ordenan a los sujetos en
clases, categorías o grupos. Esta variable tiene características cualitativas, ya que, como antes
mencionado estas variables denominan atributos o características. Carecen de precisión numérica
precisa.

Estas variables de subdividen según su admisión de categorías.

 Dicotómicas.
 Politómicas.

Variable dicotómica

Las variables dicotómicas reflejan resultados de dos atributos incluyendo información

adicional. Por ejemplo, la variable sexo tiene dos categorías: masculino y femenino. Otro
ejemplo son los resultados booleanos que tienes dos categorías: verdadero y falso.

Variable politómica

A diferencia de las variables dicotómicas estas variables reflejan resultados de dos o más
atributos incluyendo información adicional dependiendo en el entorno en el que se encuentre.
Por ejemplo, orden jerárquico de aplicación y normas en el Ecuador, clases sociales, niveles
jerárquicos en una empresa, etc.

Variables cualitativas

Son aquellas variables que expresan características, pueden darse o estar ausentes en
individuos, grupos o sociedades. Es decir, las variables cualitativas expresan determinadas
cualidades dependiendo el entorno en el que estén. No hay diferencias numéricas.
 Unos ejemplos de variables cualitativas son: estado civil de una persona (soltero, casado,
…); alfabetismo (alfabeto, analfabeto). Corresponden a una medida nominal.

Variables cuantitativas

Los valores de estas variables se expresan en grados, magnitudes o medidas distintas a lo

largo del tiempo o espacio, reflejando características numéricas de una población. La
cuantificación de las variables cuantitativas refleja una determinada cualidad, al momento de ser
analizadas.

Unos ejemplos para estas variables: peso, altura, calificaciones de exámenes. Corresponden
a escalas de medida de intervalo.

Las variables cuantitativas se subdividen en:

 Discretas.
 Continuas.

Variables discretas

Estas variables no pueden tomar valores de entre un intervalo, solo admiten valores enteros
positivos. Unos ejemplos: los integrantes de una familia, número de estudiantes de un aula, etc.

Variables continuas

A diferencia de las variables discretas, se pueden tomar valores de entre un intervalo, siendo
que se puede tomar cualquier valor real positivo. Unos ejemplos: temperatura, calificaciones de
exámenes, estatura, etc.
Variables dependientes

Es el elemento, fenómeno o situación que es explicado, condicionado, determinado o

causado por la variable independiente. Es decir, su resultado es afectado por otra variable.

Un ejemplo claro, la frustración produce agresividad, donde la frustración es la variable

independiente y agresividad es la variable dependiente, causa-efecto.

Variables independientes

Es el fenómeno, situación, etc. que explica, condiciona, determina o causa la presencia,

cantidad o calidad de otro elemento, fenómeno, situación, etc.

Es una variable antecedente, es decir que, es aquella a partir de la cual se predice otra y sus
variaciones. Por ejemplo, si ocurre algo en A, entonces ocurre algo en B; si varia A entonces
variara B.

Variables extrañas o intervinientes

Es aquella variable que influye en la relación de dependencia que existe entre la variable
independiente y dependiente, el siguiente gráfico muestra un ejemplo.

Ilustración 1 Ejemplo "castigos".

Fuente: Chrome - extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/[Link]?pdfurl=http%3A%2F
%[Link]%2Fpubliclg%2Fbiblio_sin_paredes%2Ffac_politicas%2F2018%2Ftecnico_trab
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Autor: Anónimo.

Niveles de medición

Representan una jerarquía de precisión dentro de la cual una variable puede evaluarse.

 Nivel nominal.

 Nivel ordinal.

 Nivel de intervalo.

 Nivel de razón o proporción.

Nivel nominal

En esta escala se agrupan las categorías en clases excluyentes según una propiedad
determinada, los números se usan como identificadores o nombres para un conteo. Son simples
identificadores y arbitrarios.

Unos ejemplos: se puede codificar como 1 femenino y 2 masculino o 1 y 2 representan

categorías.

Nivel ordinal

Surge a partir del ordenamiento, en esta escala aplican los números ordinales, los valores de la escala
representan categorías o grupos con cierto orden asociado. Los números representan una cualidad que esta
midiendo y expresan si una observación tiene mas de una cualidad. Por ejemplo, situaciones económicas,
niveles educativos.
Nivel de intervalos

Representan magnitudes con propiedad de igualdad de la misma amplitud, se establecen orden entre
sus valores, hacer comparaciones de igualdad. El cero no es absoluto; no refleja ausencia de la magnitud
medida. Este nivel permite el cálculo de proporciones, porcentajes, media aritmética, mediana, moda, etc.
Por ejemplo: la escala de temperaturas, valores entre un intervalo, etc.

Nivel de razón proporción

Es el nivel de medición mas completo, posee el cero absoluto reflejando la ausencia total de una
magnitud medida. Por ejemplo: longitud, peso, distancia, ingresos, precio, etc.

Importancia de conocer el tipo de variables

Es muy importante conocer el tipo de variables ya que así se podrá tener un amplio conocimiento
sobre este tema, y así cuando se hagan investigaciones poder ordenar de una forma correcta y eficaz los
datos que se hayan obtenido en el proceso.

Importancia de conocer el nivel de medición.

Es importante conocer el nivel de medición de los datos ya que mediante este conocimiento
podremos realizar y saber los cálculos y así realizar un resumen correcto y presentar de una menor
manera los datos obtenidos de la observación.

Conclusión

Teniendo en cuenta sobre este tema y los puntos que han surgido, a mi parecer es necesario seguir
indagando sobre el tema, mas sobre los ejemplos para tener mas claro estos conceptos y así transmitir este
conocimiento y que sea entendible para todos.
Bibliografía

Bookdown. (s.f.). Bookdown. Obtenido de [Link]

[Link]
Merli, G. O. (2 de 12 de 2010). Sistema de Información Científica Redalyc . Obtenido de chrome-
extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/[Link]?pdfurl=https%3A%2F
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Sampieri, H. (2015). Metodología de la Investigación. En S. Hernández, Metodología de la Investigación
(pág. 82). México: Miembro de la Cámara Nacional de la Industria .
Sánchez Rivero, M., Corral Sánchez, J. L., & Pérez Mayo, J. (2000). ANÁLISIS MULTIVARIANTE DE
VARIABLES CATEGÓRICAS ORDINALES: APLICACIÓN AL ESTUDIO DE LA
ELECCIÓN DE ENTIDAD BANCARIA (Cajas vs. Bancos) EN EXTREMADURA. España.