Tarea 2 Reflexion
Grupo: 514517A_954
Codigo: 40002
Tutor: José Javier Payan
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Curso: Ética y Ciudadanía
(Pregrado)
16 de octubre de 2021
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Un (1) meme o caricatura colombiana: En esta casilla debe presentar el enlace del
espacio virtual donde se ubica el meme o la caricatura que usted considere que contiene
antivalores, estigmatiza, excluye, vulnera o discrimina. De ser posible, pegar el meme o
caricatura
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Una parodia al narcotraficante colombiano Pablo Escobar.
Explicación. (Explicar el meme o Creencia identificada (Identificar la
caricatura) creencia asociada al meme o caricatura)
Es una caricatura de una paradodia al narcotraficante AUMNENTAR audiencia mediante contenido que
pablo escobar ilustrada por matador muy resalte dinero y artículos extravagantes, caros y
reconocido por enfatizar las problemáticas del país y dudosa procedencia.
en este caso evidenciar que el contenido de algunas Se puede observar aquellos prejuicios que existen en el
series de televisión son vistas por niños quienes son imaginario social, que en la caricatura se presentan como
afectados visualmente por que al ver que el aquellas creencias que un sector masculino tiene sobre las
personaje hacen muchas escenas se sienten mujeres, a saber, cómo se deben vestir, cómo se deben
idenficarlos con el hasta el punto de querer comportar, cómo deben hablar, con quién deben salir, es
representarlo. decir, una regulación de lo femenino.
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¿Qué grupo(s) poblacional(es) o sector(es) de la sociedad podría(n) verse
afectado(s)? ¿De qué manera?
la población que se ve afectada es la niñez por que este tipo de contenido da a conocer un mundo ilegal donde el
personaje consigue con rapidez todo lo que se propone, como lo realizo, los medios que utilizo, ejerciendo un
control de un mundo de sombras y querer verse y actuar como el.
Con cuál(es) artículo(s) de la Constitución se relacionan. Argumente su
respuesta. (Consultar los derechos y deberes en la Constitución Política de 1991 desde el
Artículo 1 al artículo 95)
Artículo 45. El adolescente tiene derecho a la protección y a la formación integral.
Artículo 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social: con ella se
busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.
Los niños merecen un mejor contenido que mirar por televisión y un control más fuerte para que este tipo de
programación, no hay censura y ellos ven estas actuaciones como algo bueno, que se puede repetir y estamos en un
país de desigualdad económica así que se torna algo cotidiano querer ser uno de estos grandes personajes con
mucho dinero sin importarles las consecuencias.
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Un (1) programa de televisión (nacional): En esta casilla debe indicar el
programa, canal de televisión que lo emite y el mensaje que usted considera
promueve antivalores, estigmatiza, excluye, vulnera o discrimina. Indicar fecha
de publicación y de ser posible, el enlace del sitio virtual: Lo Sé Todo
[Link]
Explicación (Explicar el mensaje Creencia identificada (Identificar la
emitido en el programa de televisión) creencia asociada al mensaje)
EL programa de televisión de la telenovela Crear estereotipos y personajes que
Rafael Orozco personifican a una persona personifiquen al malo sin desprestigiar un
negra Afrocolombiana donde le propinan una
golpiza a Rafael Orozco personificando a la grupo étnico
delincuencia, Reduciendo lo Simbólico de
ser Afro a eso, contrario a esta imagen el
acordeonero de Rafael Orozco en la vida Se puede identificar como la sociedad está
Real fue Israel Romero Afro-negro y en esta acostumbrada a estigmatizar a alguien por su color
de piel, y que empiezan haber este tipo de programas
novela para personificarlo colocan a una normal mientras se juzga a una población en general
persona blanca o mestiza, no un acordeonero sin tener en cuenta que somos una población muy
Afro. diversa y aportamos mucho a la sociedad.
¿Qué grupo(s) poblacional(es) o sector(es) de la sociedad podría(n)
verse afectado(s)? ¿De qué manera?
Grupo poblacional :AFRODECENDIENTES
En Colombia existen tres grupos étnicos entre ellos los AFRODECENDIENTES
RAIZALES Y PALENQUEROS quienes serían el principal grupo afectado ya que se le esta
estigmatizando como ladrones mostrando a esta comunidad como deshonesta, dejan a un lado el
papel que protagoniza el acordeonero negro una persona negra interpretada por una persona
blanca y solo se le da el papel al negro de un criminal.
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Con cuál(es) artículo(s) de la Constitución se relacionan. Argumente su respuesta.
(Consultar los derechos y deberes en la Constitución Política de 1991 desde el Artículo 1 al artículo
95)
ARTÍCULO 7o. El Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación
colombiana.
ARTÍCULO 16. Todas las personas tienen derecho al libre desarrollo de su personalidad sin
más limitaciones que las que imponen los derechos de los demás y el orden jurídico.
Todas las personas son iguales ante la ley y tienen derecho sin discriminación a igual protección de la
ley. A este respecto, la ley prohibirá toda discriminación y garantizará a todas las personas protección
igual y efectiva contra cualquier discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión,
opiniones políticas o de cualquier índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o
cualquier otra condición social. (Declaración Universal de Derechos Humanos, Pacto Internacional de
Derechos Civiles y Políticos, Artículo 20, numeral 2).
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Un (1) youtuber–influencer colombiano: nombre del canal o de la persona y el
mensaje emitido, que a su juicio discrimina, excluye o promueve antivalores. Agregar
el enlace con la fecha de publicación e información básica. [Link]
v=oQ5t7xnISZM
Explicación (Explicar el mensaje que Creencia identificada (Identificar la
comparte el youtuber o influencer) creencia asociada al mensaje
emitido)
Uno de los influencer más conocidos y famosos
en el mundo de las redes sociales en Colombia, es El fin justifica los medios.
sin duda alguna Andrés Mauricio Alfaro más Promover el escándalo y la
conocido como "Háblame Menor". Este especulación como productos
personaje se ha caracterizado por el Morbo y rentables.
quien ha a triado a muchos seguidores, quien lo
siguen en sus redes sociales por que se ha
presentado como un personaje del pueblo para el Los influencer son un grupo de distracción en las redes
pueblo, no justificando su actuar en uno de sus sociales donde su objetivo principal es llamar la
últimos videos donde trata de copiar un video atención, donde han utilizado a los ciudadanos como
similar de otro país si evidenciar la situación de ovejas siendo ellos el actor principal y sin medir
sus ciudad donde a sido asotada por secuestros y situaciones en que se vulneren los derechos, quien en
robos. muchas oportunidades manifiestan que han conseguido
sin educación queriendo mostar su estilo de vida como
un ejemplo a seguir.
¿Qué grupo(s) poblacional(es) o sector(es) de la sociedad podrían verse afectado(s)? ¿De
qué manera?
La población que principalmente se ve afectada son los jóvenes y adolescentes, siendo los que ven y
comparten estos videos haciéndolos virales y queriendo copiar de algún manera estas celebridades de
internet, creando su propio contenido y dejando a un lado sus estudios y formación profesional para lograr
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objetivos queriendo ejercer esta actividad profesionalmente, normalmente reflejan estilos de vida y
estados de mucha felicidad donde se corre el riesgo de querer compararnos e imitarlos.
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Los jóvenes a querer encajar en este mundo de belleza y estereotipos pueden caer fácilmente en depresión por
no conseguir seguidores, pasar su límite mora y ético con tal de llamar la atención
Con cuál(es) artículo(s) de la Constitución se relacionan. Argumente su
respuesta. (Consultar los derechos y deberes en la Constitución Política de 1991
desde el Artículo 1 al artículo 95)
Artículo 2. Son fines esenciales del Estado: servir a la comunidad, promover la prosperidad general y
garantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes consagrados en la Constitución; facilitar la
participación de todos en las decisiones que los afectan y en la vida económica, política, administrativa y
cultural de la Nación; defender la independencia nacional, mantener la integridad territorial y asegurar la
convivencia pacífica y la vigencia de un orden justo.
Artículo 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las
autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por
razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica
Artículo 21. Se garantiza el derecho a la honra. La ley señalará la forma de su protección
Artículo 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social: con
ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.
La educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la
práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección
del ambiente.
Artículo 95. La calidad de colombiano enaltece a todos los miembros de la comunidad nacional. Todos están
en el deber de engrandecerla y dignificarla. El ejercicio de los derechos y libertades reconocidos en esta
Constitución implica responsabilidades. Toda persona está obligada a cumplir la Constitución y las leyes. Son
deberes de la persona y del ciudadano:
Numeral 1. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios;
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Un (1) cuento tradicional: En esta casilla debe presentar el cuento que usted
considere que contiene antivalores, estigmatiza, excluye, vulnera o discrimina).
Caperucita roja y otras historias perversas. (Triunfo Arciniegas)
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Explicación (Explicar el cuento) Creencia identificada (Identificar la
El patito Feo. creencia asociada o el significado
popular del cuento)
El patito feo es un cuento muy tradicional donde Predisposición de violencia por motivos
destaca que al ser diferente es tratado desde muy
pequeño de forma odiosa y donde se empieza es psicológicos
excluir donde su familia y seres más cercanos lo
rechazan y es forzado a buscar un lugar en la Se discrimina a partir de que se crean barreras
sociedad donde destaca que es fuera donde crea que limitan a los demás en su desarrollo
su carácter y se defiende solo para poder comportamental, se limita a la persona de tal
sobrevivir.
manera que se aleja, se torna todo hostil ya que se
le recrimina por sus rasgos físicos, como se ve al
ser diferente puede ocasionar trastornos en las
personas a quien se le practica este tipo de
discriminación a lo que llamamos hoy en día
bullyng verbal.
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¿Qué grupo(s) poblacional(es) o sector(es) de la sociedad podrían verse
afectado(s)? ¿De qué manera?
La población que identifico que se ve afectada es la niñez, porque se puede percibir que desde su
nacimiento empezó a ser considerado diferente y por tal motivo fue discriminado por su familia y
personas cercanas.
Con cuál(es) artículo(s) de la Constitución se relacionan. Argumente
su respuesta. (Consultar los derechos y deberes en la Constitución Política
de 1991 desde el Artículo 1 al artículo 95)
Artículo 5. El Estado reconoce, sin discriminación alguna, la primacía de los derechos inalienables
de la persona y ampara a la familia como institución básica de la sociedad.
Artículo 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y
trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna
discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política
o filosófica
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Aportes y argumentos que presentan los autores de los
documentos de la Unidad 2, que fundamentan la necesidad de
resignificar, replantear o desestimar las expresiones culturales
antes expuestas. (Citar las fuentes)
(Para el desarrollo de este punto, seleccionar al menos cuatro (4)
documentos de la Unidad 2, sin incluir la Constitución Política)
Para desarrollar este punto, identifique en los textos y podcast de la
Unidad 2, aquellos planteamientos y argumentos de los autores donde su
énfasis sea generar cambios o transformaciones sobre situaciones o
prácticas con antivalores o discriminatorias. Tengan en cuenta que los
documentos de la Unidad 2 hablan sobre diferentes temáticas entorno a la
ética y la ciudadanía, seleccione los cuatro que considere pueden aportar
a su trabajo.
Argumento 1 (orientar la cultura del espectáculo)
Formar jóvenes que estén en un rol critico en cuanto a lo que ven, que puedan identificar
valores en los personajes que ven por televisión, algunos aspectos necesarios para la
promoción del razonamiento moral al tiempo que señala las condiciones
para que dicho trabajo sea efectivo. Para este autor los aspectos
relacionados con la educación moral deben ser infundidos en la escuela, en
su personal y en su currículum. Además, deberán acogerse expresamente y
ser modelados, quedando englobados en la vida escolar
Berkowitz (1992)
Argumento 2 (Desarrollar cultura ciudadana para no estigmatizar un grupo
étnico)
Masterman (1993) podemos señalar, entre otros, los siguientes motivos que justifican una
educación en los medios de comunicación El elevado índice de consumo de medios y la
saturación de éstos en la sociedad contemporánea, La importancia ideológica de los medios y su
influencia como empresas de conciencia, El aumento de la manipulación, fabricación de la
información y su propagación por los medios, La ascendiente penetración de los medios en los
procesos democráticos fundamentales. La creciente importancia de la comunicación en la
información audiovisual en todas las áreas La trascendencia de educar a los alumnos para que
hagan frente a las exigencias del futuro, Y el vertiginoso incremento de las presiones nacionales
e internacionales para privatizar la información
Argumento 3 (Desestimar las expresiones y los antivalores de los influencers)
lo preocupante es que nuestra sociedad convierta en ídolos a este tipo de personajes que parecen
dispuestos a lo que sea con tal de conseguir fama y ganar seguidores.
Más preocupante aún es que la gran mayoría de seguidores de estas “estrellas” sean jóvenes, lo
que quiere decir que nuestras nuevas generaciones reciben y normalizan contenidos que
promueven antivalores, como burlarse de los ancianos, atentar contra los bienes públicos y
desatender los consejos de las autoridades sanitarias en medio de una pandemia. ( Diario
occidente) Los ídolos de una sociedad enferma.
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Argumento 4 (identificar versiones de los cuentos infantiles que se considere
para una buena educación infantil )
Charles Perrault (1628-1703)
Durante el siglo XVII en Francia, la clase acomodada tenía por costumbre reunirse en las casas
y celebrar pequeñas tertulias en las que cada uno hacia algo especial, unos cantaban, otros
bailan, recitaban… Charles Perrault era asiduo a estas reuniones y en ellas recitaba los cuentos
que había escuchado a los sirvientes de su casa. Sus historias eran todo un éxito entre la clase
acomodada, así que sus amigos le insistieron para que las publicara, y así en 1697, con
cincuenta y cinco años, publicó “Cuentos de Mamá Oca”, un compendio de historias entre las
que están: “Pulgarcito”, “La bella durmiente del bosque”, “Caperucita Roja”, “Barba Azul”…
Además de cuentos escribió obras en verso, entre las que destacan: “Griselda” (1691), “Los
deseos ridículos” (1693) y “Piel de Burro” (1694).
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Reflexión
(Responder cada pregunta en un texto de 150 a 200 palabras)
¿Qué reflexiones para su vida personal y familiar le generan esta actividad?
Aquí plantean su respuesta con base a la reflexión y conocimientos generados a
través del desarrollo del ejercicio.
Considero que este ejercicio me orienta a visualizar que todo contenido no es
adecuado para los niños que pueden ser de mala influencia que vean contenido
que promuevan antivalores y ellos quieran imitar estas personas, la formación
es un instrumento muy útil tanto en los hogares como en las aulas para que
sean críticos y sepan diferencias lo bueno de lo malo, creando una visión
orientada a conservar las creencias y valores éticos.
¿Qué aportes brinda esta actividad a su formación como
ciudadano?
Este interrogante es importante resolverlo con toda la
honestidad posible, tomando en cuenta lo expuesto en los
referentes bibliográficos de la unidad 2 y el desarrollo de la
actividad como tal.
Las causas más frecuentes frente al factor ético es falta de solidaridad ponernos en los zapatos del otro
estamos en una sociedad que pasan los límites con tal de llamar la atención involucrándose en problemas
legales serios, dejando a un lado su formación en el sistema educativo considerando que no sirve y que es
más fácil saltar ese paso, debemos argumentar y participar en un debate moral y ético donde las
competencias ciudadanas sean aplicadas para que sean utilizadas desde las escuelas hasta las
universidades formando seres conscientes de que es necesario dar solución a los problemas de
convivencia y evidenciar que los medios son participes del mal que se hace al promover los antivalores.
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Referencias Bibliográficas
(Normas APA)
Constitución Política de Colombia [Const.] (1991). Actualizada y concordada 2019.
Gil, M. (2018). Educación y ética para una ciudadanía mundial. Revista boletín redipe,
7(2).
Contreras, J. Aguilar, A., Portocarrero, L. Mira, L., Aguilar, C. y Aguilar Y. (2019).
Paz, equidad, reconciliación y educación ciudadana: Los retos de la educación para una
sociedad en posconflicto. Revista Espacios, 40(33), 8-25.
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