CONJUNTO DE LOS NÚMEROS

ENTEROS Z

ASIGNATURA:

ANÁLISIS I (MAT-083)

MAESTRO

FÉLIX DÍAZ CABRERA, MA.

Números enteros: El conjunto de todos los números enteros se representa por
la letra Z, letra inicial del vocablo alemán Zahlen («números»,
pronunciado [ˈtsaːlən]). Este conjunto contiene los números naturales N= 1, 2,
3, 4, ….. y sus opuestos ( que son dependiendo de cómo se definan -1, -2, -
3, -4, …..) y el cero. De modo que Z queda representado como Z = …-3, -2, -
1, 0, 1, 2, 3,....
De aquí que el conjunto de los números naturales representa los enteros
positivos.

Opuesto de un número: Es la misma cantidad pero con el signo diferente. De

aquí que los enteros negativos son los opuestos de los entero positivos o
números naturales. Esto es, -Z= -1, -2, -3, -4, …..
Por ejemplo los enteros −1 y −3 (se leen «negativo uno» y «negativo tres»,
estos son menores que cero y todos los enteros positivos. Para resaltar la
diferencia entre positivos y negativos, se puede escribir un signo «menos »
delante de cada numero: -1, -5, etc. Y si no se escribe signo al número se
asume que es positivo.
Al determinar el opuesto de +5 o simplemente 5, se escribe -5 y el opuesto de -
4 es +4
Elemento opuesto o simétrico: Para cada número entero a, existe otro
entero −a, que sumado al primero resulta en cero: a + (−a) = 0.

REPRESENTACION GRAFICA DE LOS NUMEROS ENTEROS:

En la recta numérica los números negativos se encuentran a la izquierda del
cero y los positivos a su derecha.

Los números enteros pueden sumarse, restarse, multiplicarse y dividirse,

siguiendo el modelo de los números naturales añadiendo unas normas para el
uso del signo.
Los números enteros extienden la utilidad de los números naturales para contar
cosas. Pueden utilizarse para contabilizar pérdidas: si en un colegio entran 80
alumnos nuevos de primer curso un cierto año, pero hay 100 alumnos de último
curso que pasaron a educación secundaria, en total habrá 100 − 80 = 20
alumnos menos; pero también puede decirse que dicho número ha aumentado
en 80 − 100 = −20 alumnos.
Ciertas magnitudes como la temperatura o la altura usan valores por debajo del
cero. La altura del Everest es 8848 metros por encima del nivel del mar, y por el
contrario, la orilla del mar Muerto está 423 metros por debajo del nivel del mar;
es decir, su altura se puede expresar como −423 m.

El valor absoluto de un número entero es la distancia que hay del origen

(cero) hasta un punto dado. El valor absoluto de 0 es simplemente 0. Se
representa por dos barras verticales «||».

Ejemplos. |+5| = 5 , |−2| = 2 , |0| = 0.

Pueden definirse en Z dos operaciones internas

binarias + , . : Z x Z ⇒ Z, a las que llamamos adicion y multiplicación,
respectivamente. Estas operaciones cumplen las siguientes
propiedades:

i. Cerradas: a+b ∈ Z y a.b ∈ Z, ∀a,b ∈Z

ii. Conmutativas: a+b = b+a , a.b = b.a , ∀ a,b ∈ Z
iii. Asociativas: a+(b+c) = (a+b)+c , a.(b.c) = (a.b).c , ∀ a,b ∈ Z
iv. Existencia de elementos neutros: a+0 = a , a.1 = a , ∀ a ∈ Z
v. Existencia de elemento opuesto para la suma: ∀a ∈Z existe
-a ∈ Z tal que a + (-a) = 0
vi. Cancelativa: Si a es distinto de 0, y a.b = a.c entonces b = c
vii. Distributiva: a.(b+c) = a.b + a.c ∀ a,b,c ∈ Z

También es una operación interna en Z la sustracción. Esta operación no

cumple con las propiedades anteriores. Esto es, no es conmutativa a – b  b –
a, ni es asociativa (a-b)-c  a-(b - c) ∀ a,b,c ∈ Z

La ordenación de los números enteros

En Z se puede definir una relación de orden total, con el orden

usual <. Así, para cualesquiera dos elementos distintos de Z, a<b o
bien b<a. Es decir, Z es un conjunto totalmente ordenado.

Esta relación de orden total es compatible con la suma y el

producto:

a < b ⇒ a+c < b+c, para todo entero c.

 a < b ⇒ a.c < b.c, para todo entero c mayor que 0.

Dado un (A,<) conjunto ordenado y dado un subconjunto no vacío S

de A, se dice que:

 c ∈ A es cota inferior de S si c < x, para todo x ∈ S

 m ∈ S es mínimo de S si m < x, para todo x ∈ S

Se dice por tanto que S está acotado inferiormente si existe un

elemento c ∈ A que es cota inferior de S.

Axioma de buena ordenación en (Z , <)

Si X es un subconjunto no vacío de Z y está acotado

inferiormente, entonces X tiene mínimo (habrá pues siempre
un primer elemento del conjunto).

Una consecuencia inmediata de esta propiedad es que un

subconjunto de los números naturales también tendrá mínimo,
evidentemente.

Números primos y compuestos:

Definición: Un número primo es un número entero con exactamente dos
divisores integrales, 1 y el número mismo.

El número 1 no es un primo, ya que solo tiene un divisor.

Así los números primos más pequeños son: 2, 3, 5, 7, ...

El número 4 no es primo, ya que tiene tres divisores (1, 2, y 4), y el 6 no es

primo, ya que tiene cuatro divisores (1, 2, 3, y 6).

Definición: Un número compuesto es un número entero con más de dos

divisores integrales.

Así todos los números enteros (excepto 0 y 1) son o primos o compuestos.

Ejemplo:
43 es primo, ya que sus únicos divisores son 1 y 43.
44 es compuesto, ya que tiene al 1, 2, 4, 11, 22, y 44 como divisores.
Como puede saber si un número es primo?

Primero que nada, aquí hay algunas formas para saber si un número NO
es primo:

Cualquier número mayor que 2 que es un múltiplo de 2 no es un primo, ya que

por lo menos tiene tres divisores: 1, 2, y el mismo número. (Esto significa que 2
es el único primo par.)
Cualquier número mayor que 3 que es un múltiplo de 3 no es un primo, ya que
tiene al 1, 3, y al número mismo como divisores. (Por ejemplo, 303 no es primo,
ya que 303 ÷ 3 = 101.)

Cualquier número que es un múltiplo de 4 es también un múltiplo de 2, así que

podemos eliminar estos.
Cualquier número mayor que 5 que es un múltiplo de 5 no es un primo. (Así el
único número primo que termina con un 0 o 5 es el 5.)

Cualquier número que es un múltiplo de 6 es también un múltiplo de 2 y 3, así

que podemos eliminar estos también.

Puede continuar de esta forma ... básicamente, solo tiene que probar la
divisibilidad entre primos!

Los criterios de divisibilidad son reglas que sirven para saber si un número es divisible
por otro sin necesidad de realizar la división.
Aunque pueden buscarse criterios para todos los números, sólo expondremos los más
comunes:

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD DE NÚMEROS Z

Criterio de divisibilidad por 2

Un número es divisible por 2 si acaba en 0 o cifra par.

Ejemplos:
Números divisibles por 2: 36,94,521342,40,...

Criterio de divisibilidad por 3

Un número es divisible por 3 si la suma de sus cifras es múltiplo de 3.

Ejemplos:
Números divisibles por 3: 36,2142,42,...
Criterio de divisibilidad por 5
Un número es divisible por 5 si la última de sus cifras es 5 o es 0.

Ejemplos:
Números divisibles por 5: 35,2145,40,...

Criterio de divisibilidad por 7

Para saber si un número es divisible entre 7 hay que restar el número sin
la cifra de las unidades y el doble de la cifra de las unidades. Si el
resultado es 0 o múltiplo de 7 entonces el número es divisible entre 7. Si el
resultado es diferente, el número no es divisible entre 7.

Ejemplo: Aplicando este criterio podemos probar que 8, 274 es divisible por
7

Criterio de divisibilidad por 9

Un número es divisible por 9 si la suma de sus cifras es múltiplo de 9.

Ejemplos:
Números divisibles por 9: 495,945,53640,...

Criterio de divisibilidad por 11

Debemos hacer lo siguiente:
Sumamos las cifras que ocupan lugares pares, sumamos las cifras que ocupan lugares
impares. A la suma mayor le restamos la suma menor, si la diferencia es 0 o múltiplo de
11, entonces el número es múltiplo de 11.

Ejemplos:
Múltiplos de 11: 2343649,9889,18161902,...

Criterio de divisibilidad por 13.

Para saber si un número es divisible entre 13 hay que restar el número sin
la cifra de las unidades y 9 veces la cifra de las unidades.

Si esa resta tiene como resultado 0 múltiplo de 13 entonces el número es

divisible entre 13.

Vamos a verlo con un ejemplo: 3, 705 es divisible por 13

Criterio de divisibilidad por 17.

Un número es divisible por 17 si la suma de la cifra de sus unidades

multiplicada por 1 (primer número de la sucesión) más la cifra de sus
decenas multiplicada por 10 (segundo número de la sucesión) más la cifra de
sus centenas multiplicada por (–2) (tercer número de la sucesión) más
..., es 0 o múltiplo de 17.

Criterio de divisibilidad por 19

si la suma del número que se obtiene al "quitar" (retirar...) la última cifra al
número dado (unidades) y el doble de esa última cifra es 0 o múltiplo de 19.
Como antes este proceso es recurrente.

Ejemplo 3: Estudiar si el 10982 es divisible por 19.

Si "quitamos" la última cifra queda 1098 (decenas) y 2 (unidades). Aplicando
regla:
1098 + 2·2 = 1102. Separando la última cifra 2, obtenemos 110 y 2
110 + 2·2 = 114. retiramos el 4 quedando 11 y 4:
11 + 4·2 = 19.
Luego 10982 es divisible por 19.

El principio de inducción matemática

Formulación del principio de inducción:

Sea S ⊂ N tal que

i. 1∈S
ii. si k ∈ S ⇒ k+1 ∈ S

Entonces S = N.

Si la pertenencia al conjunto S viene determinada por una

propiedad P que queramos probar, podríamos utilizar el principio de
inducción para demostrar que esa propiedad se satisface para todo
entero positivo.

Otra formulación del principio de inducción:

 Dado un enunciado P dependiente de un parámetro n ∈ Z,
supongamos que se demuestra que:

i. P(n0) es cierto para un cierto n0 ∈ Z

ii. Siempre que P(k) es cierto para cualquier entero k > n0,
entonces es cierto para el siguiente entero P(k+1).

Entonces podemos afirmar que P(n) es cierto ∀n ∈ Z con n > n0

La demostración de un enunciado matemático mediante el principio

de inducción, consiste primero en probar que para el caso básico
inicial de n0 se satisface el enunciado. Después supondremos que se
cumple para un determinado valor k mayor que n0 (a esta suposición
se la llama hipótesis de inducción) y comprobamos si se satisface
también para k+1. Si también se cumple el enunciado para k+1,
entonces quedará demostrado que se cumple el enunciado para todo
entero mayor o igual que n0.

El principio de inducción fuerte:

A veces resulta conveniente tomar como hipótesis de inducción la

suposición de que el resultado es cierto para todos los valores
anteriores relevantes n < k, en lugar de suponer cierto sólo el caso n
= k. Esta variante del principio de inducción se la suele
llamar principio de inducción fuerte, que se formularía así:

Dado un enunciado P(n) dependiente de un parámetro n ∈ Z,

supongamos que se demuestra que:

i. P(n0) es cierto para un cierto n0 ∈ Z

ii. Siempre que P(m) es cierto para cualquier entero n0 < m < k,
entonces P(k+1) es cierto.

Entonces podemos afirmar que P(n) es cierto ∀n ∈ Z con n > n0

Ecuaciones de segundo grado

Una ecuación algebraica de segundo grado o cuadrática es de la forma: ax2 + bx + c = 0

Donde a, b y c son unos parámetros que habrá que sustituir por los números reales que
corresponda en cada caso particular.
Estas se caracterizan porque pueden tener dos soluciones (aunque también una sola, e
incluso ninguna).
Resolver una ecuación es determinar los valores que hacen que se verifique la igualdad.
El número máximo de soluciones de una ecuación es de acuerdo al grado, esto es, una
ecuación de segundo grado tiene a lo sumo dos soluciones. Si una ecuación tiene
solución estas pueden ser iguales o diferentes.
Ejemplo: La ecuación 2x2-3x +5= 0 no tiene solución en el conjunto Z ni en ningunos de
los subconjuntos de R que veremos más adelante.
Mientras que la ecuación x2-3x -10= 0 tiene su dos soluciones x1= 5 y x2 = -2 en el
conjunto Z
Para resolver una ecuación de segundo grado utilizamos con mayor frecuencia los
√
métodos de factorización y la fórmula general
Demostración de la formula general a partir de la ecuación de segundo grado

Ejemplo: Use la formula general y pruebe si la ecuación 2x2-5x -3= 0 tiene raíz entera
ANÁLISIS DE LAS RAÍCES DE UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA
OPERACIONES BINARIAS (Ver presentación de diapositiva de los estudiantes)

Se da una operación * en el conjunto A={1,2,3,4,5} definida por la siguiente tabla de

doble entrada

* 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 1
2 3 4 5 1 2
3 4 5 1 2 3
4 5 1 2 3 4
5 1 2 3 4 5

1) ¿Es * una operación interna en A?. ¿Por qué?

2) ¿Existe en A el elemento neutro de la operación? ______ . Si existe, ¿Cuál es?____

3) ¿Existe en A el elemento inverso de cada elemento de A? ______ . Si existe, ¿Cuál es

el inverso de cada uno?____

4) ¿Es * una operación conmutativa?

5) ¿Es * una operación asociativa?

6) ¿Qué estructura es (A, *)?

MUCHAS GRACIAS