Un hombre quería mostrarle a su hijo la 3.
Que entiendes cuando el autor dice:
pobreza, y lo llevó donde una familia “Muchas veces nos pasamos la vida pelando
campesina. Al regresar, le preguntó al niño una manzana y comiéndonos la cáscara pero
¿Qué te pareció la pobreza? El niño sin llegar a comer la carne del fruto”.
respondió: “¿De qué pobreza hablas?” Ellos a) La cáscara no es nutritiva sino
tienen cuatro perros: Yo tengo uno. Nuestra la pulpa del fruto.
piscina llega sólo hasta la mitad del jardín, b) Lo único que importa es la
en cambio ellos tienen un riachuelo que nunca esencia de las cosas.
termina. Nosotros tenemos lámparas c) Sólo nos preocupamos por cosas
importadas; ellos tienen estrellas. Nuestro superficiales y dejamos de lado la
patio llega hasta la pared del vecino; el de esencia y el valor de las cosas.
ellos termina en el horizonte. Ellos tienen d) Hay que dejar lo exterior y
tiempo para sentarse a conversar juntos; en abordar lo interior.
cambio, tú y mamá tienen que trabajar todo el e) b y c
tiempo y nunca los veo”. El hijo finalmente 4. Se puede inferir del texto:
añadió: “Gracias, papá, por enseñarme tanta a) Todos los ricos no son
riqueza”. felices.
La verdadera riqueza la encontramos sólo b) Todos los pobres son
cuando somos felices. Es cierto que para felices.
lograr nuestra felicidad, existen ciertas c) La felicidad es
necesidades básicas que se deben cubrir con sinónimo de pobreza económica.
el fruto de nuestro trabajo. Pero, una vez d) En un partido de fútbol
cubiertas, queremos más y más. Entramos en un debemos meter muchos goles aunque
círculo vicioso de trabajar para comprar. No juguemos mal.
solo queremos más bienes: También queremos e) El ser feliz no implica
mejores puestos de trabajo, metas más audaces tener mucho dinero.
o destacar ante terceros.
Sin embargo el trabajo, los bienes Texto Nº 02
materiales y los logros son un medio para La cocina peruana es considerada la mejor
obtener la felicidad, pero no son la de América.
felicidad en sí misma. Muchas veces nos La variedad de sus ingredientes y la
pasamos la vida pelando una manzana y creatividad de sus mezclas han obtenido
comiéndonos la cáscara, pero sin llegar a reconocimiento internacional.
comer la carne del fruto. O como jugar un Entre las entradas, las más apreciadas
partido de fútbol, haciendo excelentes son: La causa, el cebiche, la acopa y los
jugadas, sin meter goles. Un partido de tamales.
fútbol se gana con goles y la vida vale la Si hablamos de los segundos, los más
pena si logramos felicidad. solicitados son: El ají de gallina, el adobo
de chancho, el arroz con pato, el cau cau y
B. Responde a las siguientes interrogantes: el lomo saltado.
1. El tema principal del texto leído es: Y los paladares dulceros pierden la cabeza
cuando prueban una mazamorra morada, un
a) Mostrando la pobreza. suspiro de limeña, el camotillo, el king
b) Los pobres son los más ricos. kong, los alfajores... ¡ hummm. Qué rico!
c) La riqueza material no es la
felicidad en sí. B. Responde a las siguientes interrogantes:
d) El dinero hace la felicidad. 5. ¿Cuál es el tema del texto?
e) El dinero no hace la felicidad.
2. Qué enunciado es falso según el texto. a) La cocina en América.
a) Existen necesidades básicas que b) Variedad de ingredientes.
se deben cubrir con el fruto del c) La cocina peruana.
trabajo. d) Recetas de cocina.
b) La verdadera felicidad la viven e) Variedad de platos.
sólo los ricos.
c) Los pobres en verdad son ricos.
d) La verdadera felicidad se
encuentra en las cosas más simples.
e) b y c
6. ¿Cuál es la idea principal? 10. ¿Qué clase de texto es, según la
a) La variedad de sus ingredientes y la ubicación de la idea principal?
creatividad de sus mezclas. a) Analizante
b) La cocina peruana es considerada la b) Sintetizante
mejor de América. c) Inductivo - Deductivo
c) Las entradas más apreciadas. d) Encuadrado
d) Los segundos más solicitados. e) Paralelo
e) Los postres. 11. ¿Según lo expresado por el autor cuál
7. ¿Qué clase de texto es, según la idea no tiene relación con el texto?
ubicación de la idea principal? a) Saber que Carla estaba enamorada de su
a) Analizante mejor amigo lo entristeció.
b) Sintetizante b) Estaba enamorado de Carla.
c) Inductivo - Deductivo c) La amis tad es un pas o para el
d) Encuadrado enamoramiento.
e) Paralelo d) La noticia que le dio su amiga fue
8. ¿Qué clase de progresión temática terrible.
presenta el texto? e) La ciudad tenía un malecón ideal para
a)Sintetizante b) Continua c) Variada pasear.
d) Encuadrada e) Variante
Texto Nº 04
Texto Nº 03 No digas: PADRE,
Aquella noche salí rumbo a la casa de mi si cada día
gran amiga Carla. Contaba con algo de dinero no te comportas como hijo,
para invitarle unos helados. No digas: NUESTRO,
Era una noche calurosa, oportuna para si vives aislado
pasear por el malecón y conversar. en tu egoísmo
Ella confiaba mucho en mí. No digas: QUE ESTÁS EN LOS CIELOS,
Ese día me confesó algo terrible: Estaba si piensas sólo en las cosas
enamorada de mi mejor amigo. Me quedé terrenales.
destrozado. Su corazón fue conquistado por NO digas: VENGA TU REINO
otro. No pude alegrarme de tal noticia. si lo confundes con un resultado
Durante mucho tiempo había querido que material
Carla fuera más que una amiga especial. No digas: HÁGASE TU VOLUNTAD,
si no las aceptas
B. Responde a las siguientes interrogantes: cuando es dolorosa
9. ¿Cuál es la idea principal? No digas: DANOS EL PAN COTIDIANO,
a) Salí rumbo a la casa de mi amiga Si no te preocupas
Carla. Por la gente que tiene hambre.
b) Contaba con algo de dinero para No digas: PERDONANOS NUESTRAS
invitarle unos helados. OFENSAS,
c) Ella confiaba mucho en mí Si aún guardas rencor
d) Ese día me confeso algo terrible. hacia tu hermano.
e) Durante mucho tiempo había querido que No digas: LIBRANOS DEL MAL,
Carla fuera más que una amiga si no actúas
especial. en contra del mal.
12. ¿Cuál crees que es la finalidad en el
texto?
a) Aprender bien la letra del Padre
Nuestro.
b) Ser más religiosos en nuestras
vidas.
c) Reflexionar y asumir un papel
veraz en nuestras vidas.
d) Darle un sentido a la
religiosidad.
e) Reflexionar sobre la ética
humana.
13. ¿Qué nos demuestra el texto? Texto Nº 06
a) Que no sabemos rezar. Muchas personas poseen una visión
b) Que no existe una coherencia excelente, pero resulta ciegas en sus
entre el decir y el proceder. sensaciones. Otras, aunque disponen de un
c) Que hay personas que se oído perfecto, son del todo sordas para los
preocupan porque oremos. sentimientos. Sin embargo, hay algunas que,
d) Que no hay credibilidad. aún careciendo de uno de los sentidos, poseen
e) Que no debemos tomar el nombre voluntad, alma, pasiones e imaginación.
de Dios en vano. El oído y la vista son inútiles, si no nos
sirven para construir un mundo mucho más
14. El texto tiene un carácter: perfecto y más bello que el material.
a) Punitivo b) Estigmatizante Yo también puedo construirme un mundo
c) Catártico d) Reflexivo mejor, pues, soy otra hija de Dios, y como
e) Mesiánico tal heredera de un fragmento del ser que creo
15. En la expresión “... rencor hacia tu el universo.
hermano”, hermano el autor se refiere a: Hellen Keller
a) Un familiar sanguíneo directo.
b) Un hijo de mi madre. 18. ¿Cuál es la idea principal?
c) Un desconocido cualesquiera. a) Muchas personas poseen una visión
d) Seres indeterminados. excelente.
e) Nuestra comunidad humana. b) Otras personas disponen de un oído
perfecto.
Texto Nº 05 c) El oído y la vista son inútiles, si no
Las plantas acuáticas se clasifican en nos sirven para construir un mundo
tres grandes grupos: Las plantas flotantes, mucho más perfecto y más bello que el
que se encuentran en ríos, lagunas y lagos. material.
Muchas de ellas desarrollan grandes hojas en d) Yo también puedo construirme un mundo
la superficie, y otras poseen tallos llenos mejor.
de aire, que les permiten flotar. Las plantas e) Soy hija de Dios, y como tal heredera
anfibias, cuyas raíces y partes de sus tallos de un fragmento del ser que creó el
se encuentran sumergidas. Estas plantas viven universo.
a orillas del lago, lagunas y ríos, así como 19. ¿Qué clase de texto es, según la
también en las costas marinas. Las plantas ubicación de la idea principal?
sumergidas, como la elodea y muchas algas, no a) Analizante
poseen raíces, pues absorben sus nutrientes a b) Sintetizante
través de todas sus superficies c) Inductivo - Deductivo
d) Encuadrado
B. Responde a las siguientes interrogantes: e) Paralelo
16. ¿Cuál es la idea principal?
a) Las plantas sumergidas no poseen Texto Nº 07
raíces y absorben sus nutrientes a Charles Spencer Chaplin nació en Londres
través de todas sus superficies. en 1889. Murió en Suiza en 1977. Fue una de
b) Hábitat de las plantas. las estrellas más famosas del cine.
c) Las plantas flotantes se encuentran en Ciertamente, fue el actor cómico más famoso
ríos, lagunas y lagos. de la historia del séptimo arte. Creó a
d) Las plantas acuáticas se clasifican en “Charlot”, un personaje con bigote, traje oscuro,
tres grandes grupos. bastón y caminata de pingüino. Fundó su propia
e) Las plantas anfibias tienen sus raíces compañía productora. Se casó cuatro veces y tuvo
y partes de sus tallos sumergidas. varios hijos.
17. ¿Qué clase de texto es, según la
ubicación de la idea principal?
a) Analizante
b) Sintetizante
c) Inductivo - Deductivo
d) Encuadrado
e) Paralelo
20. Del texto podemos deducir que:
Texto Nº 09
a) Chaplin caminaba como pingüino.
Los volcanes, montañas con una abertura
b) Chaplin murió a los 88 años.
por donde salen (o han salido alguna vez)
c) En el cine Charlot encarnaba a
humo, llamas o lava, están constituidos por
Chaplin.
las siguientes partes: El depósito de magma,
d) a y b
la chimenea, el cono volcánico y el cráter.
e) b y c
El primero está formado por roca fundida,
21. El mecanismo de referencia que
vapor de agua y otros gases sometidos a una
predomina en el texto es:
temperatura de 1300ºC. La chimenea es el
a) anáfora b) catáfora c) elipsis
conducto que recorre el magma para llegar a
d) a y c e) a y b
la superficie. El cono volcánico se forma a
22. ¿Qué clase de progresión temática
partir de los diferentes elementos sólidos de
presenta el texto?
la chimenea por donde sale la lava y demás
a) Sintetizante b) Lineal c) Variada
materiales al exterior.
d) Encuadrada e) Variante
23. ¿Qué clase de texto es, según la B. Responde a las siguientes interrogantes:
ubicación de la idea principal? 26. Según el orden en que aparecen en el
a) Analizante texto los tres primeros mecanismos de
b) Sintetizante referencia son:
c) Inductivo - Deductivo a) Elipsis, anáfora y catáfora.
d) Encuadrado b) Anáfora, catáfora y elipsis.
e) Paralelo c) Catáfora, elipsis y elipsis.
Texto Nº 08 d) Elipsis, catáfora y anáfora.
Los lobos son protagonistas de diversos e) Anáfora, elipsis y elipsis
cuentos, leyendas y novelas. Pero no todas 27. ¿Qué clase de texto es, según la
las obras presentan la misma visión del lobo. ubicación de la idea principal?
Por ejemplo, en La Caperucita Roja el lobo es a) Analizante
un animal pérfido. En cambio, en El Libro de b) Sintetizante
la Selva los lobos son seres nobles y justos c) Inductivo - Deductivo
d) Encuadrado
B. Responde a las siguientes interrogantes:
e) Paralelo
24. De acuerdo con el texto podríamos
decir que: MECANISMOS DE COHERENCIA Y
a) Los lobos en realidad son COHESIÓN
mansos. TEXTUAL
b) Los lobos son famosos.
c) En La Caperucita Roja el lobo se PRACTIQUEMOS
comió a la abuelita. 28. La anáfora es posible hacerla a través
d) Que la literatura es muy de:
arbitraria. I) Un pronombre y un adverbio
e) El término lobato empleado en el II) Un hipónimo
escultismo nos habla bien de los III) Un hiperónimo
lobos. IV) Un sinónimo
25. ¿Qué clase de texto es, según la V) Una expresión equivalente.
ubicación de la idea principal? a) I, II, III b) II, III, IV, V
a) Analizante c) I; III, IV, V
b) Sintetizante d) I y II e) Todas.
c) Inductivo - Deductivo
d) Encuadrado 29. ¿Qué mecanismo de referencia se ha
e) Paralelo operado en: “En la cocina peruana las
entradas más apreciadas son: la causa, el
cebiche, la acopa y los tamales”?
a) anáfora b) catáfora c) elipsis
d) a y c e) a y b
30. Penélope esperó a Ulises, su esposo, 38. ¿Qué mecanismo de referencia se ha
durante nueve años. En ese largo período, operado en: ”El suelo es un agregado
tuvo que soportar el acoso de numerosos natural más o menos grueso. Recubre la
pretendientes. Por ello, elaboró un superficie terrestre y permite el
ingenioso plan para alejarlos cortésmente; sostenimiento de una presencia vegetal y
El mecanismo de referencia que se ha animal. Suele ser un material suelto y
operado es: poroso compuesto por partículas de origen
a) Anáfora b) catáfora c) elipsis mineral, materia orgánica y por agua que
d) a y c e) a y b ocupa los espacios libres”?
31. En: ”La comprensión de un texto es la a) anáfora b) catáfora c) elipsis
actividad intelectual cuya finalidad es d) a y c e) a y b
descubrir el mensaje contenido en cada 39. En: ”La princesa estaba muy asustada.
oración. También permite extraer El hechicero iba a capturarla”; el
conclusiones a partir de las ideas mecanismo de referencia que se ha operado
obtenidas de cada oración”, el mecanismo es:
de referencia que se ha operado es: a) Anáfora b) catáfora c) elipsis
a) anáfora b) catáfora c) elipsis d) a y c e) a y b
d) a y c e) a y b 40. En: “Los modelos cognitivos de Linda
32. En: “La infografía según la Flower y John Hayes han alcanzado auge en
información que desarrolla utiliza los la enseñanza de la comunicación escrita.
siguientes recursos: la tabla, el diagrama Estos modelos consideran en líneas
generales que la escritura pasa por tres
y el mapa”; el mecanismo de referencia grandes etapas: planificación, redacción
operado es: propiamente dicha y revisión”, el
a) anáfora b) catáfora c) elipsis mecanismo de referencia que se ha operado
d) a y c e) a y b es:
33. ¿Qué mecanismo de referencia se ha a) anáfora b) catáfora c) elipsis
operado en: ”Entre los años 4000 y 2000 d) a y c e) a y b
A.C. surgieron las cuatro primeras 41. En: “Un teléfono celular es un pequeño
civilizaciones de la historia: dispositivo portátil, alimentado por una
Mesopotamia, Egipto, India y China? batería eléctrica. Permite la comunicación
a) anáfora b) catáfora c) elipsis con otros teléfonos celulares y con la red
d) a y b e) b y c telefónica convencional. Además, dispone
34. ¿Qué mecanismo de referencia se ha de otros servicios: transmisión de
operado en: “La materia sufre dos tipos de mensajes, correo electrónico, chat,
cambios: físicos, si no se altera la calculadora, agenda, etc.”, el mecanismo
naturaleza de la materia y químicos, si la de referencia que se ha operado es:
sustancia cambia? a) anáfora b) catáfora c) elipsis
a) Anáfora b) catáfora c) elipsis d) a y c e) b y c
d) b y c e) a y b 42. ¿Qué mecanismo de referencia se ha
35. ¿Qué mecanismo de referencia se ha operado en: “Mercedes estudia en
operado en: ”Existen dos tipos de Lambayeque. Allí, espera graduarse de
desiertos en función de la temperatura: Administradora de Empresas.”?
los desiertos cálidos y los desiertos con a) anáfora b) elipsis c) catáfora
estación fría. Los primeros tienen d) a y c e) a y b
temperaturas diurnas muy elevadas durante 43. ¿Qué mecanismo de referencia se ha
todo el año; prácticamente no existen operado en: “Joshept estudia en la
inviernos. Los segundos presentan Universidad Nacional de Piura. Está en el
temperaturas diurnas también altas durante sétimo ciclo de Ciencias Sociales y
gran parte del año, pero tienen un largo y Educación. Milagros, en cambio, estudia
riguroso invierno. El desierto más frío es Ingeniería Industrial. Ambos son los
el Gobi”? mejores alumnos en su especialidad”.
a) Anáfora b) catáfora c) elipsis a) anáfora b) catáfora c) elipsis
d) a, b y c e) b y a d) c, a y b e) a y c