INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGIA
Título: Modelos Matemáticos
Alumno: Robles Reyes Miguel Angel
Profesor: Arturo Aguilar Chávez
Materia: electrónica II
Objetivos
• Realizar los modelos matemáticos con Amplificadores operacionales y
simularlos para observar sus respuestas
• Analizar las respuestas obtenidas de las configuraciones realizadas
Resultados
Ejercicio 1
𝑉𝑜 = −7(4 𝑠𝑒𝑛 𝑃𝑖 𝑡)𝑣𝑝𝑝
Π 1
𝑓= = 𝐻𝑧
2Π 2
Figura 1. Ajuste de señal Ejercicio 1
Figura 2. Modelo simulado ejercicio 1
Figura 3. Señal de entrada y salida y comparación de voltajes
Voltaje de salida no inversor
𝑅2 300
𝑉𝑜𝑢𝑡 = 𝑣𝑖𝑛 (1 + ) = 𝑣𝑖𝑛 (1 + ) = 4 𝑣𝑖𝑛
𝑅1 100
Voltaje de salida inversor
𝑅2 700
𝑣𝑜𝑢𝑡 = −𝑣𝑖𝑛 ( ) = −𝑣𝑖𝑛 ( ) = −7𝑣𝑖𝑛
𝑅1 100
Ejercicio 2
𝑽𝒐 = (𝟑𝑽𝟏 + 𝟒𝑽𝟐) − 𝑽𝟑
Voltajes de entrada
V1= 3 Volts
V2= 4 Volts
V3= 1 Volts
Figura 4. Modelo de ejercicio 2
Voltaje de salida del sumador
𝑉𝑜𝑢𝑡 = 𝑉1 + 𝑉2 = 3𝑉 + 4𝑉 = 7𝑉
Voltaje de salida restador (diferencial)
𝑅2 1𝑘𝑜ℎ𝑚
𝑉𝑜𝑢𝑡 = (𝑉2 − 𝑉1) = (7𝑉 − 1𝑉) = 6𝑉
𝑅1 1𝑘𝑜ℎ𝑚
Ejercicio 3
𝑉𝑜 = 3(4𝑠𝑒𝑛 2 𝑝𝑖 𝑡 + 3 cos 2 𝑝𝑖 𝑡)𝑉𝑝𝑝
2Π
𝑓= = 1𝐻𝑧
2Π
Figura 5. Ajuste de frecuencia para el ejercicio 3
Figura 6. Modelo simulado para el ejercicio 4
Figura 7. Comparación de señal de entrada y salida del modelo matemático
Para los amplificadores no inversores
Ganancia de 3
𝑅2 200
𝑉𝑜𝑢𝑡 = 𝑣𝑖𝑛 (1 + ) = 𝑣𝑖𝑛 (1 + ) = 3 𝑣𝑖𝑛
𝑅1 100
Ganancia de 4
𝑅2 300
𝑉𝑜𝑢𝑡 = 𝑣𝑖𝑛 (1 + ) = 𝑣𝑖𝑛 (1 + ) = 4 𝑣𝑖𝑛
𝑅1 100
Amplificador Derivador
C=10mF
R=10Kohms
𝑑𝑉𝑖𝑛
𝑉𝑜𝑢𝑡 = −𝑅𝐶 = −10𝑥10ˆ3(10𝑥10ˆ − 3) cos 2𝑝𝑖 = 10 cos 𝑝𝑖
𝑑𝑡
Ejercicio 4
8
𝑉𝑜 = − (𝑡 + cos 500𝑝𝑖 + 𝑠𝑒𝑛 800𝑡)𝑣𝑝𝑝
3
5000𝜋
𝑓1 = = 2.5 𝐾ℎ𝑧
2𝜋
800𝜋
𝑓2 = = 400 𝐻𝑧
2𝜋
Figura 5. Generadores de onda para el seno y coseno a diferentes frecuencias
Figura 6 Modelo matemático con amplificadores operacionales
Figura 7. Comparación de señales de entrada (en color amarillo y azul) y la señal de salida
en color morado
Amplificador derivador
C= 0.1 mF
R= 10 Kohms
𝑑𝑉𝑖𝑛
𝑉𝑜𝑢𝑡 = −𝑅𝐶 = −0.1𝑥10ˆ3(10𝑥10ˆ − 3) sen 800𝑝𝑖 = 1 cos 5000𝑝𝑖
𝑑𝑡
Sumador
𝑣𝑜𝑢𝑡 = 𝑉1 + 𝑉2 = 𝑐𝑜𝑠500𝑝𝑖𝑡 + 𝑠𝑒𝑛800𝑝𝑖𝑡
Amplificador inversor
Ganancia de 2.6
𝑅2 260 8
𝑣𝑜𝑢𝑡 = −𝑣𝑖𝑛 ( ) = −𝑣𝑖𝑛 ( ) = −2.6𝑣𝑖𝑛 = − 𝑉𝑖𝑛
𝑅1 100 3
Ejercicio 5
𝑉𝑜 = 5 𝑠𝑒𝑛 4000 𝑝𝑖 𝑡 − 6 cos 300 𝑝𝑖 𝑡
Cálculo de las frecuencias
4000𝜋
𝑓1 = = 2 𝐾ℎ𝑧
2𝜋
3000𝜋
𝑓2 = = 1.5 𝐾ℎ𝑧
2𝜋
Figura 8. Frecuencias calculadas para el ejercicio 5
Figura 9. Modelo matemático con amplificadores simulado
Figura 10. Comparaciones de señales de entrada y de salida en el modelo matemático
Amplificadores no inversores
Ganancia 5
𝑅2 400
𝑉𝑜𝑢𝑡 = 𝑣𝑖𝑛 (1 + ) = 𝑣𝑖𝑛 (1 + ) = 5 𝑣𝑖𝑛
𝑅1 100
𝑅2 500
𝑉𝑜𝑢𝑡 = 𝑣𝑖𝑛 (1 + ) = 𝑣𝑖𝑛 (1 + ) = 6 𝑣𝑖𝑛
𝑅1 100
Amplificador derivador
C= 0.1 mF
R= 10 Kohms
𝑑𝑉𝑖𝑛
𝑉𝑜𝑢𝑡 = −𝑅𝐶 = −0.1𝑥10ˆ3(10𝑥10ˆ − 3) sen 800𝑝𝑖 = 1 cos 5000𝑝𝑖
𝑑𝑡
Amplificador diferencial
𝑅2 1𝑘𝑜ℎ𝑚
𝑉𝑜𝑢𝑡 = (𝑉2 − 𝑉1) = (5𝑠𝑒𝑛4000 𝑝𝑖 𝑡 − 6 cos 300 𝑝𝑖 𝑡)
𝑅1 1𝑘𝑜ℎ𝑚
Ejercicio 6
𝑉𝑜 = cos 400 𝑝𝑖𝑡 − 3 cos 200 𝑝𝑖 𝑡 + 4𝑡
400𝜋
𝑓1 = = 200 𝐻𝑧
2𝜋
200𝜋
𝑓2 = = 100𝐻𝑧
2𝜋
Figura 11. Frecuencias Seleccionadas
Figura 12. Modelo matemático simulado
Figura 13. Comparación de las señales de entrada y salida
Amplificador no inversor
𝑅2 200
𝑉𝑜𝑢𝑡 = 𝑣𝑖𝑛 (1 + ) = 𝑣𝑖𝑛 (1 + ) = 3𝑣𝑖𝑛
𝑅1 100
Amplificadores derivadores
𝑑𝑉𝑖𝑛
𝑉𝑜𝑢𝑡 = −𝑅𝐶 = −0.1𝑥10ˆ3(10𝑥10ˆ − 3) sen 400𝑝𝑖 = 1 cos 400𝑝𝑖
𝑑𝑡
𝑑𝑉𝑖𝑛
𝑉𝑜𝑢𝑡 = −𝑅𝐶 = −0.1𝑥10ˆ3(10𝑥10ˆ − 3) sen 200𝑝𝑖 = 1 cos 200𝑝𝑖
𝑑𝑡
Amplificador diferencial
𝑅2 1𝑘𝑜ℎ𝑚
𝑉𝑜𝑢𝑡 = (𝑉2 − 𝑉1) = (cos 400𝑝𝑖 𝑡 − 3 cos 200𝑝𝑖 𝑡)
𝑅1 1𝑘𝑜ℎ𝑚
Ejercicio 7
800𝜋
𝑓1 = = 400 𝐻𝑧
2𝜋
Figura 14. Generador de funciones a 400 Hz para el primer voltaje
V1=10V
V2=5V
Figura 14. Modelo matemático simulado
Figura 15. Comparación entre las señales de entrada y de salida
Ejercicio 8
300𝜋
𝑓1 = = 150𝐻𝑧
2𝜋
Figura 16. frecuencias seleccionadas para el ejercicio 8
Figura 17. Modelo simulado
Análisis de resultados
Para cada uno de los modelos se emplearon diferentes configuraciones de amplificadores
operacionales, se emplearon sumadores, diferenciadores, amplificadores no inversor e
inversores, haciendo las configuraciones necesarias se realizarán las conexiones para que el
modelo siga el orden de la operación que se nos solicita, cada configuración tiene ya
ecuaciones que se han demostrado que manipulan el comportamiento de los
amplificadores. A lo largo de los resultados presentados se muestra primero la trata miento
matemático para seleccionar la frecuencia de los generadores de onda, recordando que
dichos generadores solo crean señales senoidales, posteriormente se muestran los modelos
matemáticos simulados y sus señales de entrada y salida, al final de cada ejercicio se
muestran las ecuaciones empleadas.
Conclusiones
• Se construyeron modelos con amplificadores operacionales para poder llegar a los
resultados deseados
• Cada modelo se corrobora con la aplicación de sus ecuaciones que muestran su
comportamiento
• Se puede hacer reducciones matemáticas en los mismos modelos
Referencias
• Coughlin, R. F., & Driscoll, F. F. (1998). Amplificadores operacionales y circuitos integrados
lineales. Pearson educacion.
• Araiza, M. Á. C. (1984). Amplificadores Operacionales.
