Ciudad Ojeda, 18 de enero de 2011.
Contenido Programático:
Cátedra:
• Guitarra Clásica.
Material de trabajo:
• “Sagreras, Julio - 1, Las Primeras Lecciones De Guitarra, Vol. 1”
• “Sagreras, Julio - 2, Las Segundas Lecciones De Guitarra, Vol.2”
• “Sagreras, Julio - 3, Las Terceras Lecciones De Guitarra, Vol.3”
• “Sagreras, Julio - 4, Las Cuartas Lecciones De Guitarra, Vol.4”
• “Método Graduado De Solfeo: Laz (Tomo I)”
• “De Rubertis, Víctor : Teoría Completa de la Música”
Vol. 1 Vol.2 Vol. 3 Vol. 4
LAZ Víctor De Robertis
Planteamiento del trabajo:
Con el material antes mencionado se estarán dictando progresiva y semanalmente, clases de
solfeo, ejecución de la guitarra clásica, armonía básica, media y avanzada de la música en
general.
La cátedra de guitarra clásica tendrá dentro de sus parámetros principales, la formación del
alumno sobre un pensum evaluado en instituciones profesionales.
Pensum universitario:
Pensum Resumido al trabajo del Núcleo:
La finalidad es llevar al alumno a un nivel completo de ejecución desde lo fundamental, como
las partes de la guitarra, hasta la independización de los dedos, trabajo grupal, ejercicios
teórico-prácticos y conocimiento de la armonía.
Algunas de las metas es fomentar en los alumnos el amor, la paciencia, el respeto al
instrumento y la dedicación a el, por medio de estrategias de agrupamiento o trabajo colectivo
que harán que el alumno tome un valor personal por la guitarra.
Trabajo a Realizarse:
El trabajo está dividido en fases de tiempo, determinados en trimestres de trabajo. Cada
trimestre formará al alumno para su continuidad en el curso de manera individual. Esto
también se elaborará en fases de periodos en corto, mediano y largo plazo. En estos periodos
los alumnos irán mostrando su desarrollo integro en la cátedra.
Fases:
• Corto Plazo: Acorto plazo el trabajo de iniciación a la guitarra clásica tendrá por meta,
hacer que los alumnos adquieran un conocimiento básico de la guitarra (sus partes,
nombre de las cuerdas, trastes, ejecución inicial, arpegio sencillo, movilidad en mano
derecha), solfeo básico (medición, armaduras de claves, símbolos, etc.), La armonía
(formación de acordes mayores y menores, escalas mayores y menores, triadas,
intervalos, etc.) La historia de la guitarra (orígenes y primeros ejecutantes) y algo muy
importante, la ejecución de la guitarra en la forma popular (acordes mayores,
menores, tablaturas, cifrados). Al hablar de la forma popular de ejecución en la
guitarra nos referimos a la manera en que los alumnos puedan imitar el trabajo
realizado por artistas populares o que están en moda, ya que queda demostrado que
el interés principal en el instrumento, es la ejecución para poder satisfacer la
necesidad de cantar una canción escuchada en los medios de difusión. Al poder
satisfacer esta necesidad, el colectivo tiene más empeño en trabajar con otras cosas
más complejas y se dan cuenta que el trabajo puede ser más profundo, satisfactorio y
avanzado. Así, se logra capturar la atención de los alumnos, dándoles las herramientas
para que su labor primaria sea completa.
• Mediano Plazo: Consta en la lectura de la música escrita, armonía media, ejecución de
arpegios sencillos, escalas mayores y menores ejecutadas en la guitarra en diferentes
posiciones, trabajo grupal fluido y ejecución de piezas clásicas “básicas” solistas. Ya en
este punto los alumnos tienen un trabajo de base teórica firme y un trabajo realizado
con bases dadas en presentaciones de manera constante, seguridad con el
instrumento y apego directo al mismo.
• Largo Plazo: Un estudiante avanzado debe poseer la capacidad de leer fluidamente
ejecutando el instrumento, saber sobre teoría musical, estar acoplado al trabajo
orquestal de guitarra y aportar conocimiento a sus compañeros de menor tiempo.
También debe saber trabajar de manera solista, sabiendo utilizar los elementos de
trabajo previamente dichos. Por otra parte el ejecutante de guitarra, forma parte del
ensamble y tiene la oportunidad de aumentar sus conocimientos y seguridad con el
trabajo grupal.
Horarios de trabajo y estrategias de enseñanza:
¿Cómo se piensa realizar el trabajo?
La cátedra tiene un horario establecido por días y horas:
• Lunes: 3:00 p.m – 5:30 p.m. Trabajo Teórico.
Distribución del tiempo:
o 3:00 p.m – 4:00 p.m Lectura, Análisis y discusión del libro “Teoría
Completa de la Música” de Víctor De Rubertis.
o 4:00 p.m – 4:30 p.m Descanso y merienda colectiva.
o 4:30 p.m – 5:30 p.m Lectura, Análisis y estudio del libro “Método De
Solfeo: Laz (Tomo I)”.
• Miércoles: 3:00 p.m – 5:30 p.m. Trabajo individual.
En conjunto con el trabajo realizado en la coral, los chicos que pertenezcan a
este grupo, podrán asistir a las clases y a medida que se desarrolle la misma, los
alumnos serán llamados 1 a 1 para sus practicas individuales, de no pertenecer al
grupo coral, serán atendidos de primeros y podrían retirarse del núcleo o practicar sus
lecciones dadas por los libros “Sagreras” dependiendo de la lección o numero del
método que vayan avanzando. De esta manera, se dará el trabajo individual y personal
a cada alumno de posición del instrumento, ejecución precisa de los arpegios y las
técnicas necesarias para su evolución, en este periodo se tardarán las 2 horas y media
de trabajo.
• Jueves: 3:00 p.m – 5:30 p.m. Ensamble y trabajo grupal.
Distribución del tiempo:
o 3:00 p.m – 4:00 p.m Taller por cuerdas de las piezas en el ensamble.
o 4:00 p.m – 4:30 p.m Descanso y merienda colectiva.
o 4:30 p.m – 5:30 pm Ensamble de cuerdas, ensayo general con cuatros.
Ya visto el método de trabajo, material de apoyo que se va a utilizar, horarios y estrategias ,
queda por hecho el material del contenido programático, que trabaja los aspectos más
importantes en la formación de un guitarrista clásico. Las necesidades del colectivo estarán
planificadas y el éxito asegurado con un margen muy alto. Queda acotar que al hacer una
reseña del trabajo previamente hecho, al iniciar cada curso, se incorporan nuevos alumnos a
medida que el curso va en proceso, esto cambiará para la estrategia trimestral, ya que cada 3
meses se harán modificaciones en los grupos y distribuciones de trabajo. De esa manera las
personas que lleguen al curso, solamente podrán entrar, cuando el curso finalice una etapa y
comience una etapa nueva, con un máximo de 20 alumnos por trimestre.