República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Complejo Educativo “Padre Salvador Delgado”

San Felipe- Edo- Yaracuy.

Articulo 13

Integrantes:

Wilson Jose Espinoza Castillo

CI: 30.348.710

5to año sección “A”

Tutora: Keiddys Camacho

Mayo, 2020
 Introducción

Según los lineamientos del MPPE los estudiantes próximos a egresar de una
institución educativa deben realizar actividades en pro de mejorar, embellecer,
cultivar, entre otras; la casa de estudio que les brindo bases para desarrollar sus
conocimientos y aprendizajes. Es por ello que con la guía de los docentes
asignados para la ejecución de dichas actividades se planteó el mejoramiento en
forma preventiva del Complejo Educativo “Padre Salvador Delgado”

Durante años este centro educativo ha sido pionero en lo educativo preparando

y enseñando a grandes personajes e ilustres de nuestro estado e incluso el país.
 Reseña Histórica

En 1912 nace la Escuela Federal Graduada “Padre Delgado” para varones. El

01 de octubre de 1912 se decreta su fundación por el Ministerio de Instrucción
Pública Dr. Felipe Guevara Rojas, siendo Presidente de la República Juan Vicente
Gómez y Presidente de Yaracuy, el General Diógenes Tórrelas Urquiol, esto
según Don Pablo Mendoza Reyes, en su obra “Viruetas al Aire”. Trinidad Figueira
es nombrado Director de la Escuela Federal Graduada “Padre Delgado” hasta
1913, siendo el primer director y el subdirector Federico Quiróz.

La Escuela “Padre Delgado” tuvo por sede una casa muy grande con zaguán y
muchas ventanas, situada en la calle Zamora, hoy 6ta avenida, al lado de la
Capilla Evangélica, entre las calles 13 y 14, después fue vivienda durante mucho
tiempo de la Familia Prado Cordido, pero en la actualidad ya fue demolida.
Transcurrido el tiempo, vinieron muchos educadores a ejercer el cargo de director,
entre ellos: - El mayor Gabriel M. Reyes Zumeta. - Bartolo Romero Agüero. -
Teófilo Trujillo (hijo). - J.J. García Salas y muchos otros, todos brillantes.

En 1934, la escuela fue dirigida por la extraordinaria maestra Luisa Planas y

estaba ubicada donde funcionaba anteriormente radio Yaracuy y la Panadería San
Felipe.

En 1938, la escuela fue mudada para el sitio que hacia esquina con la calle Piar y
con la calle que venía de Caja de Agua.

. Esta escuela ha egresado alumnos con una gran formación como lo es el ex

presidente de la república Dr. Rafael Caldera, Carlos Tirado Reyes, Efraín
Guevara Iglesias, Domingo Aponte Barrios, Marcial Mendoza Estrella, Manuel A.
Meléndez y otros más.

En octubre de 1971, es inaugurado el nuevo y actual edificio para el Grupo

Escolar “Padre Delgado”, por el Dr. Rafael Caldera, exalumno de la institución.
Para ese entonces la dirección estaba a cargo de la Maestra María Angelina Gil.
Esta escuela sigue siendo una luz de esperanza en la vida educativa de San
Felipe y de Yaracuy.

En el año 1981. La Dirección de la Escuela Básica “Padre Delgado” estaba a

cargo de la Licenciada Digna Maya, hasta el año 2004 y posteriormente a cargo
de la Licenciada Miguelina Mancano como Directora Encargada hasta el 2006.
Luego fue dirigida por la Dr. Vivian de Medina hasta el 2008, asumiendo luego la
Licenciada Beglia Gómez como directora Encargada. Fue dirigida por la profesora
Catrina Baquero hasta el año 2018.

Actualmente la Directora encargada es Nelly Montes. En el año 2018 el nombre

de la institución fue modificado a Complejo Educativo “Padre Salvador Delgado”.
20 secciones de media general, 2 subdirecciones de primaria y 4 coordinaciones.
La unidad Educativa “Padre Salador Delgado” se encuentra ubicada en la
prolongación de la calle 18, sector Italven, municipio San Felipe, Estado Yaracuy.
 Historia de la Comunidad y Organización.

El presente trabajo de investigación se realiza en el municipio de Cocorote, En

la fundación de El Tocuyo por Juan de Carvajal el 1 de noviembre de 1.545, se
determinó que “la nueva ciudad quedara asentada en un sitio estratégico que,
además de ruta de paso hacia el interior de la provincia, estuviese a salvo de
piratas y corsarios”. La razón de lo expresado lo encontramos en que el río Tocuyo
comunicaba a los estados Falcón y Lara. Los ríos Aroa y Yaracuy fueron
principales vías de comunicación de lo que hoy conocemos como Estado Yaracuy.
La otra significación es que los tres ríos desembocan en El Golfo Triste, ubicado
en el Mar Caribe.

Posteriormente a la fundación de El Tocuyo se descubre unas minas de cobre

en 1.605, por Alonso Sánchez de Oviedo, las cuales se designaban minas de
Cocorote. Este descubrimiento origino que la región se convirtiera en un emporio
agrícola, fuerte productor de cacao y tabaco, frutos comerciados especialmente
con los holandeses, que habían establecido factorías en Tucacas y en la
desembocadura del río Yaracuy sobre las playas del Golfo Triste, los cuales se
servían del contrabando que se originaba en la ruta San Felipe - Río Yaracuy, lo
cual origino una competencia con la Compañía Guipuzcoana.
Las minas empezaron a ser labradas por orden y permiso del Rey, en 1.632,
cuando Francisco Núñez de Meleán desempeñaba la gobernación de Venezuela,
pero sus antecesores García Girón y Francisco de la Hoz Berrío fueron los
verdaderos pioneros y promotores de la explotación del cobre en ellas.

La explotación conoció un gran auge entre 1.630 y 1.660, período durante el

cual se extrajeron más de 135.500 libras de cobre.
Sometido Cocorote a la jurisdicción política de Barquisimeto, el Cabildo de esta
ciudad trató de impedir por diversos medios el poblamiento, entorpeciendo el
comercio, destruyendo caminos, quemando viviendas y arrasando cultivos.

Ni siquiera la estructuración definitiva de San Felipe hizo disminuir las

represalias de los cabildantes barquisimetanos.

En Yaracuy los trabajos que requerían los cacaotales y también el que se

refería a los transportes, junto con la explotación de las minas de cobre de Aroa,
originaron la introducción de numerosos esclavos de origen africano.
Esta inmigración forzada no dejó de originar serios problemas sociales y la
formación de cumbes en lugares de difícil acceso. Podemos inferir claramente que
la formación de San Felipe, tuvo su origen en Cocorote.

Hacia 1.605 notamos la importancia del pueblo de Cocorote, al designarse para

la época colonial, las minas de cobre, como “minas de Cocorote”, a pesar de estar
situadas en Aroa.
 Cocorote se encuentra situada a 420 metros de altitud al pie de la sierra de
Aroa, está conectada con San Felipe por una exclusiva y bella Avenida perimetral,
por la antigua Carretera Panamericana con San Felipe, Guama, San Pablo y
Chivacoa y a la vez por la Autopista “Dr. Rafael Caldera”. Se encuentra
estrechamente relacionada en lo económico y lo social con San Felipe,
constituyéndose en un área de expansión de esta ciudad.

Cocorote es la capital del Municipio Cocorote. De origen prehispánico, ejerció

poderosa influencia en la fundación de la capital del Estado Yaracuy, San Felipe.
Es asiento residencial de un importante sector de la población que labora en la
capital yaracuyana. Aunque parte de su economía continúa ligada a la actividad
comercial de San Felipe, dispone de una zona comercial propia, en franco
desarrollo. No obstante, la mayoría de los pobladores realizan sus actividades
comerciales fuera de la jurisdicción.
Vale destacar que, en virtud de la División Político Territorial del Estado
Yaracuy establecida en la Gaceta Oficial del Estado Yaracuy año LXXXV-mes II
del 5 de noviembre de 1993, esta ciudad se convirtió en capital del municipio
Autónomo Cocorote, ya que con anterioridad a esta fecha, su condición
geopolítica estuvo ligada al de San Felipe. Tiene 135 km² y para el año 2007 se
estima una población cercana a los 46.000 habitantes.
Sus principales centros urbanísticos son Las Acequias, Banco Obrero, Casas de
Madera, Las Crecedoras, Los Mangos, Campo Alegre, El Calvario, Chaparral,
Matapalo, La Cruz, La Playita, Barrio Centro, Cementerio, Caja de Agua, El
manguito, San Jerónimo, Libertad, San Jacinto, Santa Eduvigis, Loma Linda y La
Pradera.

 Geografía

La población de Cocorote está situada en las faldas de los cerritos cocoroteños

allende al macizo aroeño en la punta de cerro denominada Paraguito. Esta
vecindad con los cerros trae como consecuencia que sus calles tengan pendiente,
estando situado en la parte superior de la población el barrio La Cruz y la
quebrada de la Virgen, la cual establece con su hondonada, los linderos de la
población desde esa zona hasta el este de la ciudad, donde atraviesa la Avenida
Intercomunal y la carretera panamericana. Por el sur, la población llega hasta la
autopista centro Occidental Rafael Caldera en el sector denominado San Jerónimo
y por el oeste, los límites los establece el río San Jerónimo allende a las casas de
madera.

 Hidrografía
La ciudad se nutre de las aguas del río San Jerónimo, el cual recorre la población
al oeste de la misma. Vale destacar que en la parte norte del urbanismo Las
Acequias, se encuentra situado el sistema hidrológico cocoroteño, el cual posee
una cantidad considerable de laberintos para detener el material mineral (arena)
que arrastra este río normalmente.
De igual manera existen una serie de quebradas que atraviesan la población
tales como La Virgen y La Playita
 LEYES QUE SUSTENTAN LA REALIZACIÓN DEL ESTA ACTIVIDAD

LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN (LOE)

Artículo 13.- la responsabilidad social y solidaridad constituyen principios

básicos de formación ciudadana de los y las estudiantes en todos los niveles y
modalidades del Sistema Educativo.

Todo y toda estudiante en instituciones y centros educativos oficiales o

privados de los niveles de educación media general y media técnica del
subsistema de educación básica, así como del subsistema de educación
universitaria y de las diferentes modalidades educativas del Sistema Educativo,
una vez culminado el programa de estudio y de acuerdo con sus competencias,
debe contribuir con el desarrollo integral de la Nación, mediante la práctica de
actividades comunitarias, en concordancia con los principios de responsabilidad
social y solidaridad, establecidos en la Ley. Las condiciones para dar cumplimiento
al contenido de este artículo serán establecidas en los reglamentos.

REGLAMENTO DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN

Artículo 27.- Además de los requisitos legales establecidos para la obtención

del título de bachiller o de técnico medio (en la nueva LOE: Media General y Media
Técnica), se deberá exigir a cada alumno su participación en una actividad que
beneficie al respectivo plantel o a la comunidad. El Ministerio de Educación,
Cultura y Deportes (ahora Ministerio del Poder Popular para la Educación)
impartirán las orientaciones necesarias para el cumplimiento de esta disposición.

CIRCULAR 13: OTORGAMIENTO DE TÍTULOS Y CERTIFICADOS: LABOR

SOCIAL

En el cumplimiento al artículo 27 del Reglamento General de la Ley Orgánica

de Educación:

 La actividad que beneficie al plantel o a la comunidad, podrá ser individual o

en grupos y desarrollada durante uno de los años o semestres del nivel de
Educación Media, Diversificada y Profesional.
 El Director del Plantel designará un docente para coordinar la actividad a
realizar por el alumno o grupos de alumnos. Este docente no devengará
remuneración adicional alguna por este concepto.
 El docente coordinador de la actividad planificará conjuntamente con los
alumnos ésta, para garantizar el cumplimiento de la misma.
 Si la actividad consiste en la alfabetización, éste se regirá por la Resolución
N° 352 del 20 de noviembre de 2002 o cualquier otra disposición del MPPE.
 Las actividades que beneficien al plantel o a la comunidad podrán ser entre
otras:
 1. Conservación, defensa y mejoramiento del medio ambiente y los recursos
naturales.
2. Actividades culturales, artísticas, científicas, técnicas o manuales.
3. Salubridad y bienestar social.
4. Educación física, deporte y recreación.

 Las actividades podrán cumplirse mediante convenios suscritos con

instituciones públicas o privadas, las comunidades y otros entes vinculados
a la vida local, regional o nacional.
 El Director del plantel y el coordinador serán los responsables del control,
seguimiento y evaluación planificada de la actividad a desarrollar.
 La Dirección del plantel expedirá constancia del cumplimiento del artículo
27 del Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación a cada
alumno que haya cumplido la actividad.
 Dado el carácter formativo y pedagógico de la actividad prevista en el
artículo 27, esta no podrá ser sustituida en ningún caso, por el aporte
económico o material del alumno, padre o representante.

Importancia del Cumplimiento del Artículo 13

El articulo13 de la ley orgánica de educación señala que “Todo estudiante una

vez culminado el programa de estudio, debe contribuir con el desarrollo integral de
la nación, mediante la práctica de actividades comunitarias”; que permitan la
obtención del título de bachiller. Es por ello que en esta oportunidad los
estudiantes de 5to año del complejo educativo “padre salvador delgado”; en busca
de cumplir con dicho requerimiento se planteó la donación de mascarillas o cubre
bocas por motivo de prevención a la situación (pandemia) por la que estamos
atravesando

La labor social debería ser impuesta por ambas tanto como el estado como por
las instituciones, ya que las instituciones tienen esa necesidad de que cada año
los bachiller cumplan su labor social para graduarse. pero el estado o los
ciudadanos también deberían de cumplir ese rol de algunas horas de labor social
que consienten a la ayuda de nuestro entorno.
 Descripción de la Actividad realizada.

El artículo 13 es un requisito obligatorio para que los estudiantes de 5to año

obtengan su título de bachillerato. Para el cumplimiento de este artículo se nos
fue asignada la donación de mascarillas o cubre bocas a la institución.
Primeramente, se realizó una recolección de los materiales a utilizar (Retazos
de tela, hilo, aguja, agua y alcohol) . Se creó el patrón a seguir y gracias al
apoyo y ayuda de mis familiares se logró la realización de las mascarillas o cubre
bocas ( a mano) que posteriormente fueron “esterilizadas” con agua y alcohol,
para así poder ser entregados y posteriormente utilizados.
 Recomendaciones

 Antes de ponerse una mascarilla, lávese las manos con un desinfectante a

base de alcohol o con agua y jabón.

 Cúbrase la boca y la nariz con la mascarilla y asegúrese de que no haya

espacios entre su cara y la máscara.

 Evite tocar la mascarilla mientras la usa; si lo hace, lávese las manos con
un desinfectante a base de alcohol o con agua y jabón.

 Cámbiese de mascarilla tan pronto como esté húmeda y no reutilice las

mascarillas de un solo uso. 

 Para quitarse la mascarilla: quítesela por detrás (no toque la parte delantera
de la mascarilla); deséchela inmediatamente en un recipiente cerrado; y
lávese las manos con un desinfectante a base de alcohol o con agua y
jabón.

 No auto-medicarse.
 Conclusión

El artículo 13 nos dice que todo estudiante una vez culminado el programa de
estudio, debe contribuir con el desarrollo integral de la nación, mediante la práctica
de actividades comunitarias. Con esta actividad lo que se busca es que el
estudiante preste un servicio a la comunidad, a la sociedad y en la mayoría de los
casos a la misma institución, cuyo objetivo principal realizar un aporte solidario a la
sociedad, mediante diferentes actividades que favorezcan un mayor bienestar al
entorno en el cual se desenvuelve. Consideramos que nuestros conocimientos
capacidades, habilidades, destrezas y actitudes se han puesto en acción.

 La labor social es aquella que nos brindas a nuestra comunidad o a la sociedad
un trabajo en el cual nos ayudemos mutuamente o sostener una necesidad de
todos. En mi parecer también la podríamos definir como una ayuda
voluntariamente que realizamos los estudiantes de bachiller con el fin de realizar
obras necesarias para nuestra institución como es la Unidad Educativa “Padre
Salvador Delgado” y a la comunidad, aunque hoy en día es muy importante ya
que sin esta labor social no tendríamos nuestros título de bachiller.