ANEXO Nº 9

PERFIL DE EGRESO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA CENTRO DE EDUCACION TECNICO CÓDIGO MODULAR

1752435
INSTITUCIÓN PRODUCTIVO "CENTCICON" DEL CETPRO

SECTOR ECONÓMICO
INDUSTRIA FAMILIA
INDUSTRIA TEXTIL,CONFECCIÒN Y DEL CUERO
MANUFACTURERA PRODUCTIVA

ACTIVIDAD ECONÓMICA FABRICACION DE PRENDAS DE VESTIR

DENOMINACIÓN DEL
PROGRAMA DE ESTUDIOS CORTE Y ENSAMBLAJE CÓDIGO * C0714-1-003

MODALIDAD DEL
FORMACIÓN** 0 SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL
***

CICLO FORMATIVO AUXILIAR TÉCNICO

DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DE EGRESO

El Auxiliar Tècnico de "Corte y Ensamblaje" es capaz de realizar el trazado, tizado de las piezas de tela asì como tendido,corte y
confecciòn de las Prendas de vestir de acuerdo a las especificaciones tècnicas del producto considerando la optimizaciòn del
material y normativa correspondiente.. Asì mismo utiliza de manera adecuada las herramientas de las Tics; busca y analiza la
informaciòn,; se comunica con otros en forma efectiva, liderando emprendimientos con nuevas oportunidades de negocios y
proyectos sostenibles; promueve una cultura ambiental en su entorno; estableciendo relaciones de respeto y justicia con los
demás.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA)

UC1 Trazar/tizar las piezas segùn los criterios de precisiòn, orden de corte y especificaciones tècnicas del producto de acuerdo
a las especificaciones tècnicas y normativa correspondiente.
UC2 Tender la tela segùn la orden y especificaciones tècnicas del producto, de acuerdo con las especificaciones tècnicas
considerando la optimizaciòn del material y normativa correspondiente.
UC3 Cortar las piezas de acuerdo a las especificaciones tècnicas, considerando la optimizaciòn del material y normativa
correspondiente.
UC4 Habilitar las piezas de tela, de acuerdo con las disposiciones tècnicas y normativa correspondiente.
UC5 Unir piezas de tela, de acuerdo con las disposiciones tècnicas y normativa correspondiente.

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

CE1 Comunicación efectiva.- Expresar de manera clara los conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y
escrita para comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales diversos. (UD)

CE2 Tecnologías de la información.- Manejar herramientas informáticas de las TIC para buscar y analizar información,
comunicarse y realizar procedimientos o tareas vinculadas al área profesional, de acuerdo a los requerimientos de su entorno
laboral.(UD)

CE3 Emprendimiento.- Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles,
organizando y distribuyendo los recursos para su funcionamiento con creatividad, liderazgo y ética permanente, articulando
acciones que permitan desarrollar innovaciones en la creacion de bienes y/o servicios, asi como en procesos o productos ya
existentes. (UD)

CE4 Etica.- Establecer relaciones con respeto y justicia en los ambitos personal, colectivo e institucional, contribuyendo a una
convivencia demoratica, orientada al bien comun que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en cuenta
las consideraciones aplicadas en su contexto laboral. (UD)

CE5 Liderazgo personal y profesional.- Articular recursos y potensialidades de cada integrante de su equipo logrando un trabajo
comprometido, colaborativo, crativo, ético, sencible a su contexto social y ambiente, en pro del bien comun. T

CE6 Cultura Ambiental.- Convivir de manera ética, autonoma, responsable y sostenible, previniendo, reduciendo y controlando
permanente y progresivamente los impactos ambientales. T

ÁMBITOS DE DESEMPEÑO
Desarrolla su actividad en las siguientes áreas:
- Operarios de maquinarias en los talleres de confecciòn
- Patronistas en los talleres de confecciòn
- Trazado y tizado de piezas en los talleres de confecciòn
- Tendido de telas en los talleres de confecciòn
- Operarios de corte en los talleres de confecciòn
- Confeccionistas en talleres de confecciòn

Desarrolla su actividad en las siguientes áreas:

- Operarios de maquinarias en los talleres de confecciòn
- Trazado y tizado de piezas en los talleres de confecciòn
- Tendido de telas en los talleres de confecciòn
- Operarios de corte en los talleres de confecciòn
- Confeccionistas en talleres de confecciòn
 ANEXO Nº 8
PROGRAMA DE ESTUDIO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

INSTITUCIÓN CENTRO DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVO "CENTCICON" DEL CETPRO 1752435

INDUSTRIA TEXTIL,CONFECCIÒN Y FABRICACION DE PRENDAS DE

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIA MANUFACTURERA FAMILIA PRODUCTIVA DEL CUERO VESTIR
ACTIVIDAD ECONÓMICA

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

CORTE Y ENSAMBLAJE CÓDIGO DE SER EL CASO * C0714-1-003
DE ESTUDIOS

CICLO FORMATIVO AUXILIAR TÉCNICO N°. HORAS: 1056 N° CRÉDITOS: 40

FORMACIÓN** 0 MODALIDAD DEL SERVICIO PRESENCIAL

EDUCATIVO ***

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA)

UNIDAD DE COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

1-Verifica la tela y materiales para el planteamiento de tizado de piezas de acuerdo con la orden de corte
Unidad de Competencia N° 01 (UC1):
UC1 Trazar/tizar las piezas segùn los criterios de precisiòn, orden de corte y
especificaciones tècnicas del producto de acuerdo a las especificaciones tècnicas y
normativa correspondiente.
2-Realiza la distribuciòn de los moldes de las piezas de la prenda de vestir, de manera manual o utilizando un Software, en base a
los moldes , cantidad de prendas requeridas, tallas y colores, considerando la optimizaciòn del material.

Unidad de Competencia N° 02 (UC2): 1-Organiza el proceso de tendido de la tela, considerando el sistema de tendido([Link]ànico o automatico) segùn ordenes
UC2 Tender la tela segùn la orden y especificaciones tècnicas del producto, de acuerdo de corte y especificaciones tècnicas del producto.
con las especificaciones tècnicas considerando la optimizaciòn del material y
normativa correspondiente.
2-Efectua el proceso de tendido de la tela, considerando el proceso de tendido (manual, mecànico o automàtico) segùn ordenes
de corte y especificaciones tècnicas del producto y la normatividad vigente.
1-Corta las piezas en el tendido y las separa teniendo en cuenta las normas y seguridad ocupacional, la optimizaciòn de los
materiales y la orden de corte.
Unidad de Competencia N° 03 (UC3):
UC3 Cortar las piezas de acuerdo a las especificaciones tècnicas, considerando la 2-Realiza el informe final del proceso de corte (liquidar) de acuerdo con el material ingresado.
optimizaciòn del material y normativa correspondiente.
 ANEXO Nº 8
PROGRAMA DE ESTUDIO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

INSTITUCIÓN CENTRO DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVO "CENTCICON" DEL CETPRO 1752435

INDUSTRIA TEXTIL,CONFECCIÒN Y FABRICACION DE PRENDAS DE

SECTORde
Unidad ECONÓMICO
Competencia N° 03 (UC3): INDUSTRIA MANUFACTURERA FAMILIA PRODUCTIVA DEL CUERO VESTIR
UC3 Cortar las piezas de acuerdo a las especificaciones tècnicas, considerando la ACTIVIDAD ECONÓMICA
optimizaciòn del material y normativa correspondiente.
3-Fusiona las piezas, segùn las especificaciones de la Ficha tècnica

1-Numera las piezas cortada, segùn la orden de corte y las especificaciones tècnicas del producto, considerando los
procedimientos establecidos por la empresa y la normatividad vigente.
2-Realiza el habilitado de las piezas para su ingreso a la lìnea de producciòn, de acuerdo a las especificaciones establecidas en la
Unidad de Competencia N° 04 (UC4): orden de producciòn.
UC4 Habilitar las piezas de tela, de acuerdo con las disposiciones tècnicas y normativa 3-Requiere los insumos, avìos y los habilitados necesarios para la producciòn de acuerdo a las especificaciones establecidas en la
correspondiente. orden de producciòn

4-Despacha las piezas cortadas, segùn ordenes de corte y procedimientos establecidos por la empresa y la normatividad vigente.

1-Acondiciona las màquinas de confecciòn, de acuerdo con las disposiciones tècnicas , estandares de calidad y al mantenimiento
bàsico de la màquina.
Unidad de Competencia N° 05 (UC5):
2-Opera las màquinas de confecciòn, de acuerdo con los estandares de calidad requeridos en el mercado y teniendo en cuenta las
UC5 Unir piezas de tela, de acuerdo con las disposiciones tècnicas y normativa
normas de seguridad y salud en el trabajo.
correspondiente.
3-Efectua el ensamble de las piezas de la prenda de vestir, de acuerdo con la Ficha Tècnica, el diagrama de operaciones y tipo de
materia prima.
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

1. Utiliza estrategias de escucha activa y asertiva en contextos sociales y laborales, sin estereotipos de género u otro.
Competencia para la empleabilidad N° 01 (CE1):
CE1 Comunicación efectiva.- Expresar de manera clara los conceptos, ideas, 2. Organiza información de manera oral y escrita en contextos sociales y laborales, de manera objetiva y empática.
sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e
interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales diversos. (UD)
3. Expresa de manera clara conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma oral y escrita a través de distintos medios,
incluyendo los medios virtuales, utilizando el lenguaje de acuerdo a los contextos sociales y laborales.

1. Utiliza herramientas de ofimática y especializadas para responder a los requerimientos del entorno laboral, de manera ética,
Competencia para la empleabilidad N° 02 (CE2): eficiente y responsable.
CE2 Tecnologías de la información.- Manejar herramientas informáticas de las TIC para
buscar y analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas 2. Evalúa la información de la red, considerando su calidad, fiabilidad y pertinencia.
vinculadas al área profesional, de acuerdo a los requerimientos de su entorno laboral.
(UD)
 ANEXO Nº 8
PROGRAMA DE ESTUDIO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

INSTITUCIÓN CENTRO DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVO "CENTCICON" DEL CETPRO 1752435

Competencia para la empleabilidad N° 02 (CE2): INDUSTRIA TEXTIL,CONFECCIÒN Y FABRICACION DE PRENDAS DE

SECTOR
CE2 ECONÓMICO
Tecnologías INDUSTRIA MANUFACTURERA
de la información.- Manejar herramientas informáticas de las TIC para FAMILIA PRODUCTIVA DEL CUERO VESTIR
buscar y analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas ACTIVIDAD ECONÓMICA
vinculadas al área profesional, de acuerdo a los requerimientos de su entorno laboral.
(UD)
3. Contribuye al aprendizaje entre pares en medios digitales respetando fuentes, de manera ética y responsable.

1. Identifica las oportunidades que generen ideas de proyectos o negocios nuevos, mejoras en procesos, productos o servicios ya
existentes, de manera ética, utilizando metodologías que promuevan la creatividad e innovación.
Competencia para la empleabilidad N° 03 (CE3):
CE3 Emprendimiento.- Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que
generen valor y sean sostenibles, organizando y distribuyendo los recursos para su
funcionamiento con creatividad, liderazgo y ética permanente, articulando acciones 2. Propone el plan de acción del emprendimiento, asumiendo su rol de liderazgo y tomando en cuenta principios éticos, de
que permitan desarrollar innovaciones en la creacion de bienes y/o servicios, asi como acuerdo a las normas establecidas para la protección del negocio
en procesos o productos ya existentes. (UD)
3. Diseña el monitoreo para el cumplimiento del plan de acción, utilizando diferentes estrategias para la sostenibilidad del
negocio.
1. Actúa con honestidad, honradez, integridad y ética en los múltiples roles que asume, fomentando una cultura transparente,
orientada al bien común, en contextos sociales y laborales.
Competencia para la empleabilidad N° 04 (CE4):
CE4 Etica.- Establecer relaciones con respeto y justicia en los ambitos personal, 2. Contribuye al establecimiento de relaciones justas, basadas en el respeto de los derechos de la persona y cumplimiento de las
colectivo e institucional, contribuyendo a una convivencia demoratica, orientada al obligaciones y de las normas que aseguren una convivencia democrática.
bien comun que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en
cuenta las consideraciones aplicadas en su contexto laboral. (UD) 3. Aplica los códigos de ética en su quehacer profesional de manera autónoma, con responsabilidad y haciendo uso eficiente de los
recursos.

1. Identifica sus fortalezas y debilidades, aceptando las recomendaciones y evaluaciones de los otros, estableciendo comunicación
oral y escrita, empática, inclusiva y horizontal.
Competencia para la empleabilidad N° 05 (CE5):
CE5 Liderazgo personal y profesional.- Articular recursos y potensialidades de cada
integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, crativo, 2. Establece relaciones de convivencia saludable y una cultura de la gestión constructiva del conflicto fomentando
ético, sencible a su contexto social y ambiente, en pro del bien comun. T comportamientos éticos orientadas al bien común y rechazando las prácticas de corrupción.

3. Desarrolla una cultura de calidad y mejora continua para el logro de objetivos, fomentando la participación y el compromiso del
equipo y de sí mismo, con su entorno local, regional y nacional.

1. Asume una actitud ética, crítica y propositiva en relación a las acciones y factores de riesgo que afectan la salud comunitaria, el
ambiente y los servicios ecosistémicos.

Competencia para la empleabilidad N° 06 (CE6):

CE6 Cultura Ambiental.- Convivir de manera ética, autonoma, responsable y 2. Analiza el impacto ambiental del desarrollo de actividades productivas y de servicio, en concordancia con las normas vigentes,
sostenible, previniendo, reduciendo y controlando permanente y progresivamente los adoptando y promoviendo acciones a favor del aprovechamiento y uso sostenible de los servicios ecosistémicos.
impactos ambientales. T
 ANEXO Nº 8
PROGRAMA DE ESTUDIO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

INSTITUCIÓN CENTRO DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVO "CENTCICON" DEL CETPRO 1752435

Competencia para la empleabilidad N° 06 (CE6): INDUSTRIA TEXTIL,CONFECCIÒN Y FABRICACION DE PRENDAS DE

SECTOR ECONÓMICO
CE6 Cultura Ambiental.- Convivir de maneraINDUSTRIA
ética, MANUFACTURERA
autonoma, responsable y FAMILIA PRODUCTIVA DEL CUERO VESTIR
sostenible, previniendo, reduciendo y controlando permanente y progresivamente los ACTIVIDAD ECONÓMICA
impactos ambientales. T
3. Desarrolla acciones eco-eficientes con conciencia ambiental, como el reciclaje, el uso eficiente de la energía y de los recursos
naturales, de acuerdo a su contexto social y laboral desde la perspectiva de globalidad del cambio climático, generando
condiciones de desarrollo sostenible.
 FORMATO DE PROCESO - FORMULACIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES POR UNIDAD DE COMPETENCIA

Programa de estudios: CORTE Y ENSAMBLAJE

Capacidades asociadas a la Unidad de Competencia Específica y de Empleabilidad Indicadores de la Capacidad

MÓDULOS Tipo de Código Verbo Objeto Condición Código Verbo Objeto

capacidad Capacidad Indicador

el trazado y tizado de las prendas de considerando las especificaciones de calidad, los materiales e insumos para el
UC1 C1 Realizar vestir seguridad laboral y ambiental. C1 I1 Selecciona trazado de moldes de prendas de
vestir.

Capacidad trazo de moldes de las prendas de

Módulo I técnica C1/ 2 Ejecuta vestir

el tizado de los moldes sobre la

C1/3 Realiza tela

acciones en el tendido de la tela para de acuerdo a las especificaciones tècnicas y

UC2 C1 Desarrollar la confecciòn de las prendas de vestir normativa vigente. C1 I1 Habilita el àrea de tendido de la tela

Módulo I Capacidad
técnica
C1/2 Realiza acciones del proceso de tendido

el corte de las piezas de prendas de de acuerdo al material y al tipo de corte, la

UC3C1 Ejecutar vestir ficha tècnica y los procedimientos C1 I1 Prepara el equipo de corte
establecidos
Capacidad
Módulo I técnica
C1/2 Realiza el corte de las prendas de vestir

en forma oral y escrita en situaciones en dialogos e información de

CE1 C1 Comunicar conceptos, ideas, opiniones, relacionadas a su entorno personal, C1 I1 Participa situaciones a su entorno personal
sentimientos y hechos profesional, social, educativo y laboral. y laboral

Capacidad
Módulo I Empleabilida C1 I2 Identifica las ideas principales del texto
d
 Capacidad
Módulo I Empleabilida
d

C2 I3 Escribe textos variados

aplicaciones y herramientas de manera responsable y técnica en la herramientas web que permite a

CE2 C1 Utilizar informáticas de las TIC y software realización de tareas y requerimientos C1 I1 Emplea los usuarios publicar y colaborar
aplicativos vinculados a su programa de estudios. en la creación de contenidos,

Capacidad
Módulo I Empleabilida
d procesador de textos y realiza
C1 I2 Utiliza presentaciones de diapositivas,

C1 I3 Sistematiza información en hoja de cálculo

acciones de habilitado de la tela para

UC4 C1 Ejecutar la confecciòn de las prendas de de acuerdo de las especificaciones tècnicas. C1 I1 Ejecuta el habilitado de las piezas de las
prendas de vestir
vestir,
Capacidad
Módulo II técnica

C1 I2 Habilita las piezas cortadas de las prendas

de vestir

UC5 C1 Operar las herramientas y equipos de de acuerdo a especificaciones tècnicas y C1 I1 Realiza el acondicionamiento de làs
confecciòn textil normas de seguridad e higiene industrial. màquinas de coser,

Capacidad C1 I2 Opera la màquina de confecciòn

Módulo II
técnica

C1 /3 Ejecuta operaciones bàsicas de confecciòn

UC5 C2 Ejecutar las acciones de confecciòn de teniendo en cuenta las especificaciones C1 I1 Realiza la confecciòn de prendas de vestir
prendas de vestir tècnicas.

Módulo II Capacidad
técnica
el acabados de las prendas de
C1 I2 Ejecuta vestir
 estrategias para identificar y
CE3 C1 Aplicar formular planes de negocio considerando el estudio de mercado para C1 I1 Emplea métodos y técnicas para el
satisfacer las necesidades del cliente. emprendimiento
innovadores

la misión, visión y objetivos del

Capacidad C1 I2 Plantea negocio
Módulo II Empleabilida
d

C1 I3 planifica estrategias de marketing

C1 I4 Ejecuta el plan de acción del negocio

y promover una cultura etica

CE4 C1 Practicar transparente en su contexto social y teniendo en cuenta los valores éticos. C1 I1 Ejerce los principios de la democracia
laboral

Capacidad
Módulo II Empleabilida valores éticos y actúa de manera
d C1 I2 Aplica asertiva

C1 I3 Elabora un código de ética

DE COMPETENCIA

RESUMEN

ores de la Capacidad
Observac
iones de
los
facilitado
Condición res Capacidades
opcional

considerando las especificaciones UC1 C1 Realizar el trazado y tizado de las prendas de vestir considerando las especificaciones de calidad,
tècnicas. seguridad laboral y ambiental.

de acuerdo a la ficha tècnica y

normativa vigente.

de acuerdo a necesidades y
criterios establecidos.

UC2 C1 Desarrollar acciones en el tendido de la tela para la confecciòn de las prendas de vestir de acuerdo a las
de acuerdo a las normas tècnicas especificaciones tècnicas y normativa vigente.

de acuerdo al orden del corte y la

normatividad vigente.

UC3C1 Ejecutar el corte de las piezas de prendas de vestir de acuerdo al material y al tipo de corte, la ficha
de acuerdo a la normativa vigente. tècnica y los procedimientos establecidos

de acuerdo a la Ficha Tècnica.

proponiendo ideas y escuchando CE1 C1 Comunicar conceptos, ideas, opiniones, sentimientos y hechos en forma oral y escrita en situaciones
a los demás. relacionadas a su entorno personal, profesional, social, educativo y laboral.

utilizando estrategias de
comprensión lectora.
considerando las etapas del
proceso de producción escrita.

respetando la propiedad
intelectual y facilitando el trabajo CE2 C1 Utilizar aplicaciones y herramientas informáticas de las TIC y software aplicativos de manera responsable y
colaborativo. técnica en la realización de tareas y requerimientos vinculados a su programa de estudios.

teniendo en cuenta los

requerimientos del contexto
laboral y los formatos vinculados
al programa de estudios.

vinculándola al programa de
estudios.

considerando las especificaciones UC4 C1 Ejecutar acciones de habilitado de la tela para la confecciòn de las prendas de vestir, de acuerdo de las
de la Ficha tècnica. especificaciones tècnicas.

de acuerdo con el orden de

producciòn y Ficha tècnica.

segùn especificaciones tècnicas. UC5 C1 Operar las herramientas y equipos de confecciòn textil de acuerdo a especificaciones tècnicas y normas de
seguridad e higiene industrial.

siguiendo la normas tècnicas y de

seguridad en el trabajo.

de acuerdo a la ficha tècnica

segùn la Ficha tècnica y UC5 C2 Ejecutar las acciones de confecciòn de prendas de vestir teniendo en cuenta las especificaciones tècnicas.
estandares de calidad.

de acuerdo a especificaciones
tècnicas.
segùn el plan de negocio CE3 C1 Aplicar estrategias para identificar y formular planes de negocio innovadores considerando el estudio de
mercado para satisfacer las necesidades del cliente.

teniendo en cuenta las

expectativas del cliente y la
oportunidad de negocio.

de acuerdo a la idea de negocio

definida que genere valor y
conserve el ambiente.

participando en concursos y ferias

de emprendimiento.

tomando en cuenta la
optimización de sus relaciones CE4 C1 Practicar y promover una cultura etica transparente en su contexto social y laboral teniendo en cuenta los
valores éticos.
interpersonales.

fomentando una cultura

transparente, orientada al bien
común y a la ética profesional.

para su quehacer laboral

orientado al bien común y a la
dignidad de las personas.
MEN

Indicadores

C1 I1 Selecciona los materiales e insumos para el trazado de moldes de prendas

de vestir. considerando las especificaciones tècnicas.

C1/ 2 Ejecuta trazo de moldes de las prendas de vestir de acuerdo a la ficha

tècnica y normativa vigente.

C1/3 Realiza el tizado de los moldes sobre la tela de acuerdo a necesidades y

criterios establecidos.

C1 I1 Habilita el àrea de tendido de la tela de acuerdo a las normas tècnicas

C1/2 Realiza acciones del proceso de tendido de acuerdo al orden del corte y la
normatividad vigente.

C1 I1 Prepara el equipo de corte de acuerdo a la normativa vigente.

C1/2 Realiza el corte de las prendas de vestir de acuerdo a la Ficha Tècnica.

C1 I1 Participa en dialogos e información de situaciones a su entorno personal y

laboral proponiendo ideas y escuchando a los demás.

C1 I2 Identifica las ideas principales del texto utilizando estrategias de

comprensión lectora.
C2 I3 Escribe textos variados considerando las etapas del proceso de producción
escrita.

C1 I1 Emplea herramientas web que permite a los usuarios publicar y colaborar

en la creación de contenidos, respetando la propiedad intelectual y facilitando el
trabajo colaborativo.

C1 I2 Utiliza procesador de textos y realiza presentaciones de diapositivas,

teniendo en cuenta los requerimientos del contexto laboral y los formatos
vinculados al programa de estudios.

C1 I3 Sistematiza información en hoja de cálculo vinculándola al programa de

estudios.

C1 I1 Ejecuta el habilitado de las piezas de las prendas de vestir considerando

las especificaciones de la Ficha tècnica.

C1 I2 Habilita las piezas cortadas de las prendas de vestir de acuerdo con el

orden de producciòn y Ficha tècnica.

C1 I1 Realiza el acondicionamiento de làs màquinas de coser, segùn

especificaciones tècnicas.

C1 I2 Opera la màquina de confecciòn siguiendo la normas tècnicas y de

seguridad en el trabajo.

C1 /3 Ejecuta operaciones bàsicas de confecciòn de acuerdo a la ficha tècnica

C1 I1 Realiza la confecciòn de prendas de vestir segùn la Ficha tècnica y

estandares de calidad.

C1 I2 Ejecuta el acabados de las prendas de vestir de acuerdo a especificaciones

tècnicas.
C1 I1 Emplea métodos y técnicas para el emprendimiento segùn el plan de
negocio

C1 I2 Plantea la misión, visión y objetivos del negocio teniendo en cuenta las

expectativas del cliente y la oportunidad de negocio.

C1 I3 planifica estrategias de marketing de acuerdo a la idea de negocio definida

que genere valor y conserve el ambiente.

C1 I4 Ejecuta el plan de acción del negocio participando en concursos y ferias de

emprendimiento.

C1 I1 Ejerce los principios de la democracia tomando en cuenta la optimización

de sus relaciones interpersonales.

C1 I2 Aplica valores éticos y actúa de manera asertiva fomentando una cultura

transparente, orientada al bien común y a la ética profesional.

C1 I3 Elabora un código de ética para su quehacer laboral orientado al bien

común y a la dignidad de las personas.
 ORGANIZACIÓN MODULAR
DENOMINACIÓN DE LA
CÓDIGO MODULAR
INSTITUCIÓN

DENOMINACIÓN DEL
AUXILIAR
PROGRAMA DE CORTE Y ENSAMBLAJE CÓDIGO * C0714-1-003 NIVEL FORMATIVO
ESTUDIOS TÉCNICO

FORMACIÓN** 0 MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL

PERIODO
MÓDULO DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA CAPACIDADES UNIDAD DIDÁCTICA ACADÉMI
CO

UC1 C1 Realiza el razado y tizado de las Prendas de vestir, considerando las TRAZADO DE MOLDES DE
especificaciones de calidad, seguridad laboral y ambiental. PRENDAS DE VESTIR I
Competencias técnicas (Unidad de competencia)

UC1 Trazar/tizar las piezas segùn los

criterios de precisiòn, orden de corte y
especificaciones tècnicas del producto de
acuerdo a las especificaciones tècnicas y
dulo 1: TRAZADO, TENDIDO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR

normativa correspondiente
UC2 C1- Desarrolla acciones para el tendido de la tela para la confecciòn
UC2 Tender la tela segùn la orden y de las Prendas de vestir de acuerdo a las especificaciones tècnicas y
TENDIDO DE LA TELA DE LAS
PRENDAS DE VESTIR I
especificaciones tècnicas del producto, de normativa vigente.
acuerdo con las especificaciones tècnicas
considerando la optimizaciòn del material y
normativa correspondiente.
UC3 Cortar las piezas de acuerdo a las
especificaciones tècnicas, considerando la
optimizaciòn del material y normativa
correspondiente.

UC3 C1- Ejecutar el corte de las piezas de las prendas de vestir de acuerdo CORTE DE LAS PIEZAS DE LAS
I
al tipo de corte, la ficha tècnica y los procedimientos establecidos PRENDAS DE VESTIR
Módulo 1: TRAZADO, TEN
CE1 Comunicación efectiva.- Expresar de CE1 C1 Comunicar conceptos, ideas, opiniones, sentimientos y hechos en

Competencias para la
manera clara los conceptos, ideas, Comunicación para el desarrollo
sentimientos, hechos y opiniones en forma forma oral y escrita en situaciones relacionadas a su entorno personal, personal y profesional
I
oral y escrita para comunicarse e profesional, social, educativo y laboral.

empleabilidad
interactuar con otras personas en contextos
sociales y laborales diversos.

CE2 Tecnologías de la información.-

Manejar herramientas informáticas de las
TIC para buscar y analizar información,
comunicarse y realizar procedimientos o
tareas vinculadas al área profesional, de CE2 C1 Utilizar aplicaciones y herramientas informáticas de las TIC y
acuerdo a los requerimientos de su entorno software aplicativos de manera responsable y técnica en la realización de Aplicaciones de herramientas
I
laboral. informáticas
tareas y requerimientos vinculados a su programa de estudios.

Taller del programa:

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT) "Taller de Confecciòn
Textil"
(Unidad de competencia)
Competencias técnicas

UC4 C1 Ejecutar acciones de habilitado de la tela para la confecciòn de las HABILITADOS DE PIEZAS DE
prendas de vestir, de acuerdo de las especificaciones tècnicas. PRENDAS DE VESTIR II
UC4 Habilitar las piezas de tela, de cauerdo
con las disposiciones tècnicas y normativa
correspondiente.
Módulo 2: OPERATIVIDAD Y CONFECCIÒN DE PRENDAS DE VESTIR

UC5 C1 Operar las herramientas y equipos de confecciòn textil de acuerdo a OPERATIVIDAD DE MAQUINAS DE
UC5 Unir piezas de tela , de cauerdo con las II
disposiciones tècnicas y normnativa especificaciones tècnicas y normas de seguridad e higiene industrial. CONFECCIÒN
correspondiente.

UC5 C2 Ejecutar las acciones de confecciòn de prendas de vestir teniendo CONFECCION DE PRENDAS DE
II
en cuenta las especificaciones tècnicas. VESTIR
Competencias para la empleabilidad

CE3 Emprendimiento.- Identificar nuevas

oportunidades de proyectos o negocios que CE3 C1 Aplicar estrategias para identificar y formular planes de negocio
generen valor y sean sostenibles, innovadores considerando el estudio de mercado para satisfacer las Plan de Negocios II
gestionando recursos para su necesidades del cliente.
funcionamiento con creatividad y ética,
articulando acciones que permitan
desarrollar innovaciones en la creación de
bienes y/o servicios, así como en procesos o
productos ya existentes. (UD)
CE4 Ética.-Establecer relaciones con respeto
y justicia en los ámbitos personal, colectivo
e institucional, contribuyendo a una
convivencia democrática, orientada al bien
común que considere la diversidad y
dignidad de las personas, teniendo en CE4 C1 Practicar y promover una cultura etica transparente en su contexto
cuenta las consideraciones aplicadas en su social y laboral teniendo en cuenta los valores éticos. Cultura Ética II
contexto laboral.(UD)
Módulo 2: OPERATIVIDAD Y CONFECCIÒN DE PRENDAS DE VESTIR

Taller del programa:

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT) "Taller de Confecciòn
Textil"
 ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL MÓDULO
CÓDIGO MODULAR DEL
DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN CENTRO DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVO "CENTCICON" INSTITUTO 1752435

INDUSTRIA TEXTIL,CONFECCIÒN Y FABRICACION DE PRENDAS DE

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIA MANUFACTURERA FAMILIA PRODUCTIVA DEL CUERO ACTIVIDAD ECONÓMICA VESTIR

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS CORTE Y ENSAMBLAJE CÓDIGO * C0714-1-003

FORMACIÓN** 0 N°. HORAS: 1056 N° CRÉDITOS: 40

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO *** PRESENCIAL AUXILIAR TÉCNICO

CICLO FORMATIVO

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

UC1 Trazar/tizar las piezas segùn los criterios de precisiòn, orden de corte y especificaciones tècnicas del producto de acuerdo a las especificaciones tècnicas y normativa correspondiente

UC2 Tender la tela segùn la orden y especificaciones tècnicas del producto, de acuerdo con las especificaciones tècnicas considerando la optimizaciòn del material y normativa correspondiente.
UC3 Cortar las piezas de acuerdo a las especificaciones tècnicas, considerando la optimizaciòn del material y normativa correspondiente.

DENOMINACIÓN DEL MÓDULO Módulo 1: TRAZADO, TENDIDO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR

CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA Periodo CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS Filtrar

UC1 C1 Realizar el trazado y tizado de las prendas de vestir C1 I1 Selecciona los materiales e insumos para el trazado de ● Manual de Organizaciòn de taller TRAZADO DE MOLDES DE I 2 2 4 32 64 96
considerando las especificaciones de calidad, seguridad moldes de prendas de vestir. considerando las ● Tecnologia de Equipos y materiales de trazo PRENDAS DE VESTIR
laboral y ambiental. especificaciones tècnicas. ● Tècnica y utilizaciòn de Juegos de Reglas

C1 I1 Selecciona los materiales e in

C1/ 2 Ejecuta trazo de moldes de las prendas de vestir de .● Ejercicios bàsicos de operatividad de màquina
acuerdo a la ficha tècnica y normativa vigente. ● Tallaje
Costurasy simbologìa
● Cuadros
Escotes, cuellos
de Tallas
y vueltas
Industriales
Bolsillos
● Codificaciòn de moldes
● Trazo de Falda / Blusa
● Trazo de pantalòn de dama
● Trazo de pantaloneta de Niña
● Trazo de pijama de niños.
● Buzo de caballero
● Polo de Caballero

C1/ 2 Ejecuta trazo de moldes de la

C1/3 Realiza el tizado de las piezas de acuerdo a necesidades
y criterios establecidos.

● Tècnica de tizado de piezas de prendas de vestir

● Tècnicas de tizado de pinzas, escotes y sisas
● Distribuciòn de moldes sobre la tela
● Prototipo : confecciòn de Falda

C1/3 Realiza el tizado de las piezas

UC2 C1 Desarrollar acciones en el tendido de la tela para la C1 I1 Habilita el àrea de tendido de la tela de acuerdo a las TENDIDO DE LA TELA DE LAS I 1 1 2 16 32 48
confecciòn de las prendas de vestir de acuerdo a las normas tècnicas PRENDAS DE VESTIR
especificaciones tècnicas y normativa vigente.
● Materiales y equipos para el tendido
● Tècnicas del tendido

C1 I1 Habilita el àrea de tendido de

C1/2 Realiza acciones del proceso de tendido de acuerdo al
orden del corte y la normatividad vigente. ● Tendido de flada/ Blusa
● Tendido de pantalòn de dama
● Tendido de pantaloneta de niña
● Tendido de pijama de niña
● Tendido de Buzo de caballero
● Tendido de Polo de Caballero.
C1/2 Realiza acciones del proceso d
UC3C1 Ejecutar el corte de las piezas de prendas de vestir C1 I1 Prepara el equipo de corte de acuerdo a la normativa CORTE DE LAS PIEZAS DE LAS I 2 2 4 32 64 96
de acuerdo al material y al tipo de corte, la ficha tècnica y vigente. PRENDAS DE VESTIR
los procedimientos establecidos
● Materiales y equipos de corte
● Tècnicas de corte . Tipos de màquinas de corte

C1 I1 Prepara el equipo de corte de

C1/2 Realiza el corte de las prendas de vestir de acuerdo a la
Ficha Tècnica.

● Corte de Falda Bàsica

● Corte de Blusa Bàsica
● Corte de Manga larga y corta
● Corte de pantalòn de dama
● Corte de pantaloneta de niña
● Corte de saco de pijama de niño
● Corte de pantalòn de pijama de niño.
● Corte de Casaca de Buzo de caballero
● Corte de Pantalòn de Buzo de caballero
● Corte de Polo Bàsico de caballero
● Elasticidad del Rib
● Corte de polo cuello "V"
● Prototipo Polo de Dama

C1/2 Realiza el corte de las prendas

Period
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA
o
CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CE1 C1 Comunicar conceptos, ideas, opiniones, C1 I1 Participa en dialogos e información de situaciones a su ● Asertividad en la comunicación Comunicación para el desarrollo I 1 1 2 16 32 48
sentimientos y hechos en forma oral y escrita en entorno personal y laboral proponiendo ideas y escuchando a ● Estrategias de escucha activa personal y profesional
situaciones relacionadas a su entorno personal, los demás. ● Inferencias e interpretación del discurso oral y comunicación para
profesional, social, educativo y laboral. lingüística y no verbal
● Técnicas de presentación y comunicación persuasiva al cliente

C1 I1 Participa en dialogos e inform

C1 I2 Identifica las ideas principales del texto utilizando
estrategias de comprensión lectora. ● Lectura y estrategias de comprensión escrita
C1 I2 Identifica las ideas principales
C2 I3 Escribe textos variados considerando las etapas del
proceso de producción escrita.
● Elementos de la comunicación y cualidades del texto escrito
● Etapas de la producción escrita.
● Tipos de documentos: Currículo, informes, cartas, instructivos.
C2 I3 Escribe textos variados consid
CE2 C1 Utilizar aplicaciones y herramientas informáticas de C1 I1 Emplea herramientas web que permite a los usuarios Aplicaciones de herramientas I 1 1 2 16 32 48
las TIC y software aplicativos de manera responsable y publicar y colaborar en la creación de contenidos, respetando informáticas
técnica en la realización de tareas y requerimientos la propiedad intelectual y facilitando el trabajo colaborativo. ● Herramientas WEB: redes sociales, correos electrónicos, discos
vinculados a su programa de estudios. virtuales, comunidades de aprendizaje
C1 I1 Emplea herramientas web qu
C1 I2 Utiliza procesador de textos y realiza presentaciones de
diapositivas, teniendo en cuenta los requerimientos del Procesador de texto y diapositivas
contexto laboral y los formatos vinculados al programa de ● Configuración, edición, formato de fuente y formato al párrafo.
estudios. ● Inserción: Tablas, imágenes, formas
● Elabora documento e imprime
● Elaboración de diapositivas.
C1 I2 Utiliza procesador de textos y
 C1 I3 Sistematiza información en hoja de cálculo vinculándola Hojas de cálculo
al programa de estudios. ● Configuración, formatos, herramientas e impresión
● Fórmulas y funciones básicas C1 I3 Sistematiza información en ho
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT AMBIENTES/ÁREAS (1) DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EFSRT (2) CRÉDITOS
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA

Taller del programa “Taller de confecciòn textil”.

Estrategia: Proyectos Productivos Taller del programa “Taller de confe
Acciones para la implementación: Estrategia: Proyectos Productivos
-De organización: Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos. Acciones para la implementación:
-De ejecución. -De organización: Se realizan media
En el CETPRO Taller del CETPRO El plan de EFSRT contiene las capacidades del 6
-De ejecución.
Módulo formativo a fortalecer
-De acompañamiento y monitoreo. El plan de EFSRT contiene las capac
El CETPRO designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento Módulo formativo a fortalecer
-De evaluación. -De acompañamiento y monitoreo.
El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETRO El CETPRO designa a un docente de
-De evaluación.
El desempeño del estudiante será e
los materiales e insumos para el trazado de moldes de prendas de vestir. considerando las especificaciones tècnicas.

o de moldes de las prendas de vestir de acuerdo a la ficha tècnica y normativa vigente.

zado de las piezas de acuerdo a necesidades y criterios establecidos.

àrea de tendido de la tela de acuerdo a las normas tècnicas

ones del proceso de tendido de acuerdo al orden del corte y la normatividad vigente.

equipo de corte de acuerdo a la normativa vigente.

orte de las prendas de vestir de acuerdo a la Ficha Tècnica.

EMPLEABILIDAD

n dialogos e información de situaciones a su entorno personal y laboral proponiendo ideas y escuchando a los demás.

s ideas principales del texto utilizando estrategias de comprensión lectora.

tos variados considerando las etapas del proceso de producción escrita.

rramientas web que permite a los usuarios publicar y colaborar en la creación de contenidos, respetando la propiedad intelectual y facilitando el trabajo colaborativo.

esador de textos y realiza presentaciones de diapositivas, teniendo en cuenta los requerimientos del contexto laboral y los formatos vinculados al programa de estudios.
 información en hoja de cálculo vinculándola al programa de estudios.

DESARROLLO DE LA EFSRT

ma “Taller de confecciòn textil”.

ctos Productivos
mplementación:
Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos.
contiene las capacidades del
o a fortalecer
ento y monitoreo.
a a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento

l estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETRO

 ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL MÓDULO
CÓDIGO MODULAR DEL
DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN CENTRO DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVO "CENTCICON" INSTITUTO 1752435

INDUSTRIA TEXTIL,CONFECCIÒN Y FABRICACION DE PRENDAS DE

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIA MANUFACTURERA FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD ECONÓMICA
DEL CUERO VESTIR

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS CORTE Y ENSAMBLAJE CÓDIGO * C0714-1-003 DENOMINACIÓN VARIANTE 0

FORMACIÓN** 0 N°. HORAS: 1056 N° CRÉDITOS: 40

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO *** PRESENCIAL AUXILIAR TÉCNICO

CICLO FORMATIVO

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

UC4 Habilitar las piezas de tela, de cauerdo con las disposiciones tècnicas y normativa correspondiente.
UC5 Unir piezas de tela , de cauerdo con las disposiciones tècnicas y normnativa correspondiente.

DENOMINACIÓN DEL MÓDULO Módulo 2: OPERATIVIDAD Y CONFECCIÒN DE PRENDAS DE VESTIR

Period
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA o CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS Filtrar
UC4 C1 Ejecutar acciones de habilitado de la tela para la C1 I1 Ejecuta el habilitado de las piezas de las prendas de ● Tècnicas de habilitado HABILITADOS DE PIEZAS DE II 1 1 2 16 32 48
confecciòn de las prendas de vestir, de acuerdo de las vestir considerando las especificaciones de la Ficha tècnica. ● Habilitado de flalda/Blusa bàsica PRENDAS DE VESTIR
especificaciones tècnicas. ● Habilitado de Pantalòn de Dama.
● Habilitado de pantaloneta de niña.

C1 I1 Ejecuta el habilitado de las pieza

C1 I2 Habilita las piezas cortadas de las prendas de vestir de ● Habilitado de pijama de niños
acuerdo con el orden de producciòn y Ficha tècnica. ● Habilitado de Casaca de buzo de caballero.
● Habilitado de pantalòn de buzo de caballero
● Tècnica de habilitado de las piezas cortadas.

C1 I2 Habilita las piezas cortadas de las

UC5 C1 Operar las herramientas y equipos de confecciòn C1 I1 Realiza el acondicionamiento de làs màquinas de coser, ● La Màquina de coser : tipos OPERATIVIDAD DE MAQUINAS II 2 2 4 32 64 96
textil de acuerdo a especificaciones tècnicas y normas de segùn especificaciones tècnicas. ● La Remalladora y recubridora, aditamientos adicionales a las DE CONFECCIÒN
seguridad e higiene industrial. màquinas de confecciòn industrial
● Limpieza y mantenimiento de màquinas de coser
● Enhebrado y graduaciòn de màquinas

C1 I1 Realiza el acondicionamiento de l
C1 I2 Opera la màquina de confecciòn siguiendo la normas
tècnicas y de seguridad en el trabajo.
● Ejercicios de retales de costura en màquina recta
● Ejercicios de retales de costuras curvas
● Ejercicios en retales en remalladora:
.● Ejercicios de operatividad.Càlculo de tiempo
.
C1 I2 Opera la màquina de confecciòn
 C1 /3 Ejecuta operaciones bàsicas de confecciòn de acuerdo a
la ficha tècnica
● Ejercicios bàsicos de operatividad de màquinas
● Tipos de costuras
● Escotes , cuellos y vueltas
● Bolsillos
● Puños
● pegado de cierres
● pegado de elàstico
● Prototipo: Short de niño

C1 /3 Ejecuta operaciones bàsicas de co

UC5 C2 Ejecutar las acciones de confecciòn de prendas de C1 I1 Realiza la confecciòn de prendas de vestir segùn la Ficha CONFECCION DE PRENDAS DE II 2 2 4 32 64 96
vestir teniendo en cuenta las especificaciones tècnicas. tècnica y estandares de calidad. VESTIR

● Confecciòn de Falda/blusa
● Confecciòn de Blusa corte princesa
● Confecciòn de pantalon de Dama
● Tècnica de colocaciòn de cierre
● Confecciòn de pantaloneta de niña
● Confecciòn de pijama de niños
● Confecciòn de Pantalòn de pijama de niños
● Confecciòn de Casaca de buzo caballero.
● Confecciòn de Capucha de casaca
● Confecciòn de Pantalòn de buzo caballero.
● Confecciòn de polo de caballero

C1 I1 Realiza la confecciòn de prendas

C1 I2 Ejecuta el acabados de las prendas de vestir de acuerdo
a especificaciones tècnicas.

● Planchado y vaporizaciòn de la prenda de vestir

● Descontaminaciòn de las prendas de vestir
● Estampados tipos
● Aplicaciones de bordados
● Colocaciòn de Etiquetas a las prendas de vestir / Control de calidad

C1 I2 Ejecuta el acabados de las prend

Period
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA
o
CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CE3 C1 Aplicar estrategias para identificar y formular C1 I1 Emplea métodos y técnicas para el emprendimiento Plan de Negocios II 1 1 2 16 32 48
planes de negocio innovadores considerando el estudio de segùn el plan de negocio ● Definición, métodos, técnicas de emprendimiento e innovación
mercado para satisfacer las necesidades del cliente. ● Identificación de la oportunidad de negocio: Observación,
exploración, entrevistas, casos de éxito y mapa de empatía y análisis
de posibles clientes.
C1 I1 Emplea métodos y técnicas para e
C1 I2 Plantea la misión, visión y objetivos del negocio
teniendo en cuenta las expectativas del cliente y la
oportunidad de negocio. ● Plan de negocio: definición, características, criterios del negocio
económico, social y ambiental..
● Elaboración del Plan de Estudio: idea de negocio o Prototipo y
testeo, análisis con matriz de problema o FODA, planteamiento de
visión, misión, Objetivos del Negocio y otros
C1 I2 Plantea la misión, visión y objetiv
C1 I3 planifica estrategias de marketing de acuerdo a la idea
de negocio definida que genere valor y conserve el ambiente.
● Estrategias marketing: Análisis de demanda y oferta de mercado.
●Estrategias de venta: localización para la venta, promoción del
producto y/o servicio, precio, publcidad y otras estrategias de venta.
C1 I3 planifica estrategias de marketing
C1 I4 Ejecuta el plan de acción del negocio participando en
concursos y ferias de emprendimiento. ● Plan de acción del negocio: acciones para lograr los objetivos del
negocio, financiamiento, planificación en el tiempo, recursos
humanos, físicos y materiales.
● Organización y oportunidades: Feria de emprendimiento,
concursos interno /externo
C1 I4 Ejecuta el plan de acción del nego
CE4 C1 Practicar y promover una cultura etica transparente C1 I1 Ejerce los principios de la democracia tomando en Cultura Ética II 1 1 2 16 32 48
en su contexto social y laboral teniendo en cuenta los cuenta la optimización de sus relaciones interpersonales. ● Democracia, normas de convivencia, relaciones laborales, la
valores éticos. asertividad, respeto y valoración de opiniones diferentes
● Resolución de conflictos
C1 I1 Ejerce los principios de la democr
C1 I2 Aplica valores éticos y actúa de manera asertiva
fomentando una cultura transparente, orientada al bien ● Valores para el desarrollo profesional: puntualidad, honestidad,
común y a la ética profesional. solidaridad o bien común y lealtad
● Valores para el desarrollo profesional: responsabilidad,
perseverancia, tolerancia, proactividad
● Casos aplicativos
C1 I2 Aplica valores éticos y actúa de m
C1 I3 Elabora un código de ética para su quehacer laboral
orientado al bien común y a la dignidad de las personas. ● Corrupción: Concepto, formas, niveles, causas y consecuencias y
cultura de transparencia
● Código de ética
● Casos aplicativos
C1 I3 Elabora un código de ética para
CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN
CAPACIDADES A FORTALECER
UC4 C1 Ejecutar acciones de habilitado de la tela para la confecciòn de las prendas de vestir, de acuerdo de las CE5 Liderazgo, inclusión e interculturalidad
especificaciones tècnicas. Seleccionar estrategias para promover la formación de liderazgo en el Programa de Estudios, la cual debe ser incluida en todas las actividades de aprendizaje de las Unidades
Didácticas del Plan de Estudios.
Se recomiendan las siguientes estrategias.
1. Iniciativa y proactividad: las estrategias metodológicas deberán considerar el trabajo en equipo, con oportunidades para desarrollar ideas o proyectos propuestos por los
estudiantes para el logro de objetivos comunes.
2. Trabajo de equipo, permitirá que los estudiantes se organicen internamente para desarrollar actividades de su especialidad, establecer comunicación efectiva entre ellos,
constituyendo una oportunidad para el desarrollo de liderazgo.
3. Establecer metas claras en la realización de proyectos a desarrollar, haciendo reconocimiento de los resultados ante los demás docentes y estudiantes.
4.- Inclusión: Derechos de las personas con discapacidad.
5.- Interculturalidad
6.- Identidad, visión y misión institucional.
Al ser una competencia transversal, se debe incorporar tanto en las competencias técnicas y para la empleabilidad o sus indicadores de logro como condición, y como tal debe ser
evaluada.

CE6 Cultura Ambiental:

1. Establecer como política institucional la práctica de la cultura ambiental, buscando el punto de equilibrio entre las actividades humanas y el medio ambiente.
2. Implementar normas institucionales para la práctica de las 5R de manera paulatina.

UC4 C1 Ejecutar acciones de habilitado

LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT AMBIENTES/ÁREAS (1) DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EFSRT (2) CRÉDITOS
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFS
Taller del programa “Taller de Confecciòn textil”.
Estrategia: Proyectos Productivos
Acciones para la implementación:
-De organización: Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos.
-De ejecución. Taller del programa “Taller de Confecci
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Estrategia: Proyectos Productivos
Módulo formativo a fortalecer Acciones para la implementación:
-De acompañamiento y Monitoreo. -De organización: Se realizan mediante
En el CETPRO Taller del CETPRO El CETPRO designa a un docente del Programa 6 -De ejecución.
de estudios para realizar el acompañamiento El plan de EFSRT contiene las capacidad
-De evaluación. Módulo formativo a fortalecer
El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETPRO -De acompañamiento y Monitoreo.
El CETPRO designa a un docente del Pro
de estudios para realizar el acompañam
-De evaluación.
El desempeño del estudiante será evalu
bilitado de las piezas de las prendas de vestir considerando las especificaciones de la Ficha tècnica.

ezas cortadas de las prendas de vestir de acuerdo con el orden de producciòn y Ficha tècnica.

ndicionamiento de làs màquinas de coser, segùn especificaciones tècnicas.

uina de confecciòn siguiendo la normas tècnicas y de seguridad en el trabajo.

ciones bàsicas de confecciòn de acuerdo a la ficha tècnica

ecciòn de prendas de vestir segùn la Ficha tècnica y estandares de calidad.

bados de las prendas de vestir de acuerdo a especificaciones tècnicas.

MPLEABILIDAD

dos y técnicas para el emprendimiento segùn el plan de negocio

sión, visión y objetivos del negocio teniendo en cuenta las expectativas del cliente y la oportunidad de negocio.

tegias de marketing de acuerdo a la idea de negocio definida que genere valor y conserve el ambiente.

n de acción del negocio participando en concursos y ferias de emprendimiento.

cipios de la democracia tomando en cuenta la optimización de sus relaciones interpersonales.

éticos y actúa de manera asertiva fomentando una cultura transparente, orientada al bien común y a la ética profesional.

digo de ética para su quehacer laboral orientado al bien común y a la dignidad de las personas.

RTALECER

ones de habilitado de la tela para la confecciòn de las prendas de vestir, de acuerdo de las especificaciones tècnicas.
ARROLLO DE LA EFSRT

“Taller de Confecciòn textil”.

os Productivos
plementación:
realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos.
ntiene las capacidades del
fortalecer
o y Monitoreo.
un docente del Programa
lizar el acompañamiento
studiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETPRO
 ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL MÓDULO
CÓDIGO MODULAR DEL
DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN CENTRO DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVO "CENTCICON" INSTITUTO 1752435

INDUSTRIA TEXTIL,CONFECCIÒN Y
SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIA MANUFACTURERA FAMILIA PRODUCTIVA DEL CUERO ACTIVIDAD ECONÓMICA FABRICACION DE PRENDAS DE VESTIR

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS CORTE Y ENSAMBLAJE CÓDIGO * C0714-1-003 DENOMINACIÓN VARIANTE 0

FORMACIÓN** 0 N°. HORAS: 1056 N° CRÉDITOS: 40

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO *** PRESENCIAL AUXILIAR TÉCNICO

CICLO FORMATIVO

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

0

DENOMINACIÓN DEL MÓDULO 0

Period CRÉDITOS HORAS
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS HORAS PERFIL DOCENTE 
o Teórico Práctica Teórico Práctica
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

0

Period CRÉDITOS HORAS

CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS HORAS PERFIL DOCENTE
o Teórico Práctica Teórico Práctica
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL

CE5 Liderazgo Personal y Profesional:
Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común.
CE6 Cultura ambiental.- Convivir de manera ética, autónoma, responsable y sostenible, previniendo, reduciendo y controlando permanente y progresivamente los impactos ambientales.

CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN

 CE5 Liderazgo, inclusión e interculturalidad
Seleccionar estrategias para promover la formación de liderazgo en el Programa de Estudios, la cual debe ser incluida en todas las actividades de aprendizaje de las Unidades Didácticas del Plan de Estudios.
Se recomiendan las siguientes estrategias.
1. Iniciativa y proactividad: las estrategias metodológicas deberán considerar el trabajo en equipo, con oportunidades para desarrollar ideas o proyectos propuestos por los estudiantes para el logro de objetivos
comunes.
2. Trabajo de equipo, permitirá que los estudiantes se organicen internamente para desarrollar actividades de su especialidad, establecer comunicación efectiva entre ellos, constituyendo una oportunidad para
el desarrollo de liderazgo.
3. Establecer metas claras en la realización de proyectos a desarrollar, haciendo reconocimiento de los resultados ante los demás docentes y estudiantes.
4.- Inclusión: Derechos de las personas con discapacidad.
5.- Interculturalidad
6.- Identidad, visión y misión institucional.
Al ser una competencia transversal, se debe incorporar tanto en las competencias técnicas y para la empleabilidad o sus indicadores de logro como condición, y como tal debe ser evaluada.

CE6 Cultura Ambiental:

1. Establecer como política institucional la práctica de la cultura ambiental, buscando el punto de equilibrio entre las actividades humanas y el medio ambiente.
2. Implementar normas institucionales para la práctica de las 5R de manera paulatina.

EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)

LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT AMBIENTES/ÁREAS (1) DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EFSRT (2) CRÉDITOS HORAS (P)
0 0

(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.

En el IES Actividades productivas de bienes en el IES

Centros laborales (empresas, organizaciones u otras inActividades productivas de servicios en el IES
Actividades productivas de bienes y servicios en el IES
Actividades productivas de bienes en los centros de producción
Actividades productivas de servicios en los centros de producción
Actividades productivas de bienes y servicios en los centros de producción
Filtrar
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA
 0
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL
CE5 Liderazgo Personal y Profesional:
Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común.

CE6 Cultura ambiental.- Convivir de manera ética, autónoma, responsable y sostenible, previniendo, reduciendo y controlando permanente y progresivamente los impactos ambientales.
0

CAPACIDADES A FORTALECER
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT
0
0
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.
 ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL MÓDULO
CÓDIGO MODULAR DEL
DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN CENTRO DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVO "CENTCICON" INSTITUTO 1752435

INDUSTRIA TEXTIL,CONFECCIÒN Y
SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIA MANUFACTURERA FAMILIA PRODUCTIVA DEL CUERO ACTIVIDAD ECONÓMICA FABRICACION DE PRENDAS DE VESTIR

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS CORTE Y ENSAMBLAJE CÓDIGO * C0714-1-003 DENOMINACIÓN VARIANTE 0

FORMACIÓN** 0 N°. HORAS: 1056 N° CRÉDITOS: 40

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO *** PRESENCIAL AUXILIAR TÉCNICO

CICLO FORMATIVO

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

0

DENOMINACIÓN DEL MÓDULO 0

Period CRÉDITOS HORAS
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS HORAS PERFIL DOCENTE 
o Teórico Práctica Teórico Práctica
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

0

Period CRÉDITOS HORAS

CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS HORAS PERFIL DOCENTE
o Teórico Práctica Teórico Práctica
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL

CE5 Liderazgo Personal y Profesional:
Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común.
CE6 Cultura ambiental.- Convivir de manera ética, autónoma, responsable y sostenible, previniendo, reduciendo y controlando permanente y progresivamente los impactos ambientales.

CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN

 CE5 Liderazgo, inclusión e interculturalidad
Seleccionar estrategias para promover la formación de liderazgo en el Programa de Estudios, la cual debe ser incluida en todas las actividades de aprendizaje de las Unidades Didácticas del Plan de Estudios.
Se recomiendan las siguientes estrategias.
1. Iniciativa y proactividad: las estrategias metodológicas deberán considerar el trabajo en equipo, con oportunidades para desarrollar ideas o proyectos propuestos por los estudiantes para el logro de objetivos
comunes.
2. Trabajo de equipo, permitirá que los estudiantes se organicen internamente para desarrollar actividades de su especialidad, establecer comunicación efectiva entre ellos, constituyendo una oportunidad para
el desarrollo de liderazgo.
3. Establecer metas claras en la realización de proyectos a desarrollar, haciendo reconocimiento de los resultados ante los demás docentes y estudiantes.
4.- Inclusión: Derechos de las personas con discapacidad.
5.- Interculturalidad
6.- Identidad, visión y misión institucional.
Al ser una competencia transversal, se debe incorporar tanto en las competencias técnicas y para la empleabilidad o sus indicadores de logro como condición, y como tal debe ser evaluada.

CE6 Cultura Ambiental:

1. Establecer como política institucional la práctica de la cultura ambiental, buscando el punto de equilibrio entre las actividades humanas y el medio ambiente.
2. Implementar normas institucionales para la práctica de las 5R de manera paulatina.

EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)

LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT AMBIENTES/ÁREAS (1) DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EFSRT (2) CRÉDITOS HORAS (P)
0 0

(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.

En el IES Actividades productivas de bienes en el IES

Centros laborales (empresas, organizaciones u otras inActividades productivas de servicios en el IES
Actividades productivas de bienes y servicios en el IES
Actividades productivas de bienes en los centros de producción
Actividades productivas de servicios en los centros de producción
Actividades productivas de bienes y servicios en los centros de producción
Filtrar
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA
 0
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL
CE5 Liderazgo Personal y Profesional:
Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común.

CE6 Cultura ambiental.- Convivir de manera ética, autónoma, responsable y sostenible, previniendo, reduciendo y controlando permanente y progresivamente los impactos ambientales.
0

CAPACIDADES A FORTALECER
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT
0
0
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.
 ANEXO Nº10A
ITINERARIO FORMATIVO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICOS Y AUXILIAR TÉCNICO)

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVO "CENTCICON" DEL CETPRO 1752435

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIA MANUFACTURERA FAMILIA INDUSTRIA TEXTIL,CONFECCIÒN Y DEL ACTIVIDAD ECONÓMICA FABRICACION DE PRENDAS DE VESTIR
PRODUCTIVA CUERO

DENOMINACIÓN DEL CORTE Y ENSAMBLAJE

PROGRAMA DE ESTUDIOS

CÓDIGO DE SER EL CASO * C0714-1-003 NIVEL FORMATIVO AUXILIAR TÉCNICO N° CRÉDITOS: 40

MODALIDAD DEL SERVICIO PRESENCIAL N° HORAS: 1056

EDUCATIVO

N° de créditos en forma COMPONENTES CURRICULARES Créd. T Créd. P Total HT HP Total horas

virtual (**) créditos

Competencias técnicas o específicas 10 10 20 160 320 480

% de créditos en forma
virtual (**) Competencias para la empleabilidad 4 4 8 64 128 192

EFSRT 12 12 384 384

% de créditos prácticos
respecto del total de 65.00% TOTALES 14 26 40 224 832 1056
créditos:

Equivalencia de un (1) crédito:(4) HT 16 HP 32

Periodos Académicos (créditos y horas) Créditos Académicos Horas

MÓDULO DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA UNIDAD DIDÁCTICA
I(c) I(h) II (c) II (h) III (c) III (h) IV (c) IV (h) Teórico Práctico Total De teoría Práctica Total

UC1 Trazar/tizar las piezas segùn los criterios

Competencias técnicas (Unidad

de precisiòn, orden de corte y especificaciones

tècnicas del producto de acuerdo a las TRAZADO DE MOLDES DE PRENDAS DE VESTIR 4 96 2 2 4 32 64 96
especificaciones tècnicas y normativa
de competencia)

correspondiente
Módulo 1: TRAZADO, TENDIDO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR

UC2 Tender la tela segùn la orden y

especificaciones tècnicas del producto, de TENDIDO DE LA TELA DE LAS PRENDAS DE 2 48 1 1 2 16 32 48
acuerdo con las especificaciones tècnicas VESTIR
considerando la optimizaciòn del material y
normativa correspondiente.
UC3 Cortar las piezas de acuerdo a las
especificaciones tècnicas, considerando la CORTE DE LAS PIEZAS DE LAS PRENDAS DE
optimizaciòn del material y normativa VESTIR 4 96 2 2 4 32 64 96
correspondiente.
Competencias para la empleabilidad

CE1 Comunicación efectiva.- Expresar de

manera clara los conceptos, ideas, Comunicación para el desarrollo personal y 2 48 1 1 2 16 32 48
sentimientos, hechos y opiniones en forma oral profesional
y escrita para comunicarse e interactuar con
otras personas en contextos sociales y
laborales diversos.
CE2 Tecnologías de la información.- Manejar
herramientas informáticas de las TIC para
buscar y analizar información, comunicarse y
realizar procedimientos o tareas vinculadas al
área profesional, de acuerdo a los
requerimientos de su entorno laboral.
 manera clara los conceptos, ideas,
sentimientos, hechos y opiniones en forma oral

Módulo 1: TRAZADO, TEND

Competencias para la empl

y escrita para comunicarse e interactuar con
otras personas en contextos sociales y
laborales diversos.
CE2 Tecnologías de la información.- Manejar
herramientas informáticas de las TIC para
buscar y analizar información, comunicarse y
realizar procedimientos o tareas vinculadas al Aplicaciones de herramientas informáticas 2 48 1 1 2 16 32 48
área profesional, de acuerdo a los
requerimientos de su entorno laboral.

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT) 6 192 0 6 6 0 192 192

(Unidad de competencia)
HABILITADOS DE PIEZAS DE PRENDAS DE

Competencias técnicas
2 48 1 1 2 16 32 48
VESTIR
UC4 Habilitar las piezas de tela, de cauerdo
con las disposiciones tècnicas y normativa
correspondiente.
OPERATIVIDAD DE MAQUINAS DE
Módulo 2: OPERATIVIDAD Y CONFECCIÒN DE PRENDAS DE VESTIR

UC5 Unir piezas de tela , de cauerdo con las CONFECCIÒN 4 96 2 2 4 32 64 96

disposiciones tècnicas y normnativa
correspondiente.

CONFECCION DE PRENDAS DE VESTIR 4 96 2 2 4 32 64 96

Competencias para la empleabilidad

CE3 Emprendimiento.- Identificar nuevas

oportunidades de proyectos o negocios que
generen valor y sean sostenibles, gestionando Plan de Negocios 2 48 1 1 2 16 32 48
recursos para su funcionamiento con
creatividad y ética, articulando acciones que
permitan desarrollar innovaciones en la
creación de bienes y/o servicios, así como en
procesos o productos ya existentes. (UD)

CE4 Ética.-Establecer relaciones con respeto y

justicia en los ámbitos personal, colectivo e
institucional, contribuyendo a una convivencia
democrática, orientada al bien común que
considere la diversidad y dignidad de las
personas, teniendo en cuenta las Cultura Ética 2 48 1 1 2 16 32 48
consideraciones aplicadas en su contexto
laboral.(UD)

Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT) 6 192 0 6 6 0 192 192

 AMBIENTES Y EQUIPAMIENTO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR DEL
INSTITUCIÓN CENTRO DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVO "CENTCICON" INSTITUTO 1752435

INDUSTRIA FABRICACION DE PRENDAS DE

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIA MANUFACTURERA FAMILIA PRODUCTIVA TEXTIL,CONFECCIÒN Y DEL ACTIVIDAD ECONÓMICA
CUERO VESTIR

DENOMINACIÓN DEL
PROGRAMA DE ESTUDIOS CORTE Y ENSAMBLAJE CÓDIGO * C0714-1-003 NIVEL FORMATIVO AUXILIAR TÉCNICO

DENOMINACIÓN VARIANTE 0 N°. HORAS: 1056 N° CRÉDITOS: 40

FORMACIÓN** 0 MODALIDAD DEL SERVICIO PRESENCIAL

EDUCATIVO

Equipos/Mobiliario
Denominación del Ambiente Herramientas Instrumentos Software especializad
Denominación Características

Aula pedagógica

Aula de cómputo

Laboratorio de idiomas

Ambiente 4
Ambiente 4

Ambiente 5

Ambiente 6

Ambiente 7

Ambiente 8

Ambiente 9

Ambiente 10

Ambiente 11

Ambiente 12

Ambiente 13
 Ambiente 13

Ambiente 14

Ambiente 15

*Se considera el código de la carrera del CNOF

Pautas generales:
1. Tipo de ambiente puede ser: aulas, talleres, laboratorios, entre otros (granjas, campos de cultivo, etc.) que sirvan para el desarrollo de los programas de estudios declarados. No deben
considerarse los ambientes destinados a bibliotecas.
2. Colocar la denominación de las unidades didácticas que se desarrollarán en cada uno de los ambientes.
3. En el campo caracteristicas colocar caracteristicas basicas, las dimensiones aproximadas y para equipos pequeños el volumen/capacidad.
4. Para Software especializado se debe colocar la denominación de dicho programa.
 REQUERIMIENTO DE AMBIENTES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR DEL
INSTITUCIÓN CENTRO DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVO "CENTCICON" INSTITUTO 1752435

INDUSTRIA FABRICACION DE
SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIA MANUFACTURERA FAMILIA PRODUCTIVA TEXTIL,CONFECCIÒN Y DEL ACTIVIDAD ECONÓMICA
CUERO PRENDAS DE VESTIR

DENOMINACIÓN DEL CORTE Y ENSAMBLAJE CÓDIGO * C0714-1-003 NIVEL FORMATIVO AUXILIAR TÉCNICO
PROGRAMA DE ESTUDIOS

DENOMINACIÓN VARIANTE 0 N°. HORAS: 1056 N° CRÉDITOS: 40

MODALIDAD DEL SERVICIO

FORMACIÓN** 0 EDUCATIVO PRESENCIAL

Módulos Formativos Denominación de Ambiente Unidades Didácticas Asociadas Horas Teóricas Horas Prácticas Periodo
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Módulo 1: TRAZADO, 0 0 #N/A
TENDIDO Y CORTE DE
PRENDAS DE VESTIR 0 0 #N/A
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Aula pedagógica
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Aula pedagógica 0 0 #N/A
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Módulo 2: OPERATIVIDAD Y 0 0 #N/A
CONFECCIÒN DE PRENDAS
DE VESTIR 0 0 #N/A
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*Se considera el código de la carrera del CNOF
Pautas generales:
1. Tipo de ambiente puede ser: aulas, talleres, laboratorios, entre otros (granjas, campos de cultivo, etc.) que sirvan para el desarrollo de los programas de estudios declarados. No
deben considerarse los ambientes destinados a bibliotecas.
2. Colocar la denominación de las unidades didácticas que se desarrollarán en cada uno de los ambientes.
3. En el campo caracteristicas colocar caracteristicas basicas, las dimensiones aproximadas y para equipos pequeños el volumen/capacidad.
4. Para Software especializado se debe colocar la denominación de dicho programa.