ANÁLISIS CAUSAL A TRAVÉS DE
LA HERRAMIENTA DE ÁRBOLES
GA2-260101064-AA1-EV02
LUIS DANEY GARCIA PINEDA
Presentado a:
SIMON ANTONIO LONDOÑO ZAPATA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDISAJE
REGIONAL ANTIOQUIA
CENTRO TEXTIL Y DE GESTION INDUSTRIAL
2021
1
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION………………………………………………………………….PAG. 3
OBJETIVO GENERAL……………………………………………………………PAG. 4
OBJTIVOS ESPECIFICOS………………………………………………………PAG. 4
1. ANALISIS DEL CONTEXTO………………………………………………….PAG. 4
1.1 Plan de desarrollo nacional pacto por Colombia…………………...PAG.4
1.2 Plan de desarrollo regional……………………………………………..PAG. 7
1.3 Plan de desarrollo municipal…………………………………………...PAG. 8
1.4 Sistema Nacional de Innovación Agropecuaria SNIA……………...PAG. 9
2. ANÁLISIS DE ACTORES INVOLUCRADOS……………………………….PAG. 9
3. DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLÉMICA………………………PAG. 10
4. IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS A PARTIR DE
INFORMACIÓN PRIMARIA…………………………………………………...PAG. 10
5. PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS A TRAVÉS DE LA
HERRAMIENTA “MATRIZ DE VESTER”……………………………...……PAG. 15
6. ANÁLISIS CAUSA-EFECTO A TRAVÉS DE LA
“METODOLOGÍA DE ÁRBOLES”…………………………………………...PAG. 19
7. ARBOL DE OBJETIVOS………………………………………………………PAG. 20
CONCLUCIONES…………………………………………………………………PAG. 21
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………PAG. 21
2
INTRODUCCION
El presente trabajo se llevo a cabo usando la metodología del marco lógico la cual busca
establecer una planificación orientada al cumplimiento de objetivos aplicando también
información sobre el DPR (Diagnostico Rural Participativo) mediante la herramienta de
registro y clasificación de usuarios de extensión agropecuaria identificando con este
método las dificultades que estaban presentes y clasificadas en la “matriz de vester” y de
esta desarrollar la metodología de árboles para encontrar los problemas mas relevantes y
así poder trabajas en ellos
3
OBJETIVO GENERAL:
Trabajar con la metodología del marco lógico para así establecer un análisis causal a
través de la herramienta de árboles
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Identificar los problemas extraídos del DPR (Diagnóstico Rular Participativo)
mediante la herramienta de registro y clasificación de usuarios de extensión
agropecuaria
• clasificar los problemas mediante la “matriz de vester”
• Priorizar los problemas mediante un plano cartesiano dependiendo de su
influencia y dependencia clasificado
1. ANALISIS DEL CONTEXTO
1.1 Plan de desarrollo nacional pacto por Colombia:
Piensa Incrementaremos la inversión en el campo, lo que se traduce en mejores ingresos
y trabajos de calidad, oportunidades de crecimiento para los pequeños productores, y
aprovechamiento del potencial rural. En 2022 el campo colombiano será un factor
determinante del crecimiento económico, habrá aumentado su competitividad, fortalecido
su agroindustria y avanzado en la inclusión de pequeños y medianos productores en los
mercados. Habrá impulsado las exportaciones agropecuarias y logrado un manejo
adecuado de los suelos para fines agropecuarios, generando modelos productivos
resilientes a la variabilidad y el cambio climático. Los beneficios de esta transformación
productiva llegarán a todos los habitantes de nuestro campo. El plan de desarrollo
nacional pacto por Colombia también piensa:
PACTO POR LA SOSTENIBILIDAD: Armonizar la producción agropecuaria con la
conservación y el uso eficiente de los recursos naturales
4
PACTO DE EQUIDAD PARA LAS MUJERES: Consolidar la participación de la mujer rural
en el desarrollo agropecuario
PACTO POR LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL DE COLOMBIA: Generar un modelo
sostenible para la conectividad digital en las zonas rurales
PACTO POR LA DESCENTRALIZACIÓN: Fomentar el desarrollo de las regiones del país
teniendo en cuenta las características de los territorios rurales y su relación con los
urbanos
PACTO POR LA EQUIDAD: Promover la inclusión de los pequeños productores para
mejorar sus condiciones sociales y económicas
PACTO POR LA CONSTRUCCIÓN DE PAZ: Fomentar la estabilización territorial integral
para promover el desarrollo agropecuario y rural
PACTO POR LA CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN: Desarrollar modelos
productivos agropecuarios con oferta tecnológica y mejores técnicas
PACTO POR LAS REGIONES: Promover el desarrollo agropecuario acorde a las
características regionales
PACTO POR LA EQUIDAD DE OPORTUNIDADES PARA GRUPOS ÉTNICOS: Facilitar
la oferta institucional agropecuaria (extensión agropecuaria, fomento a proyectos
productivos, formalización de la propiedad, entre otros) teniendo en cuenta los derechos
territoriales de las comunidades étnicas
CAMPO CON PROGRESO: Una alianza para dinamizar el desarrollo y la productividad de
la Colombia rural
Metas que tiene en cuenta el plan de desarrollo nacional pacto por Colombia:
Metas:
Aumentar el número de títulos formalizados sobre predios privados de 1.056 a 24.350.
Aumentar el número de títulos formalizados para mejorar el acceso a tierras de 17.835 a
24.160.
Objetivo: Crear las condiciones para que la tenencia de la tierra y la planificación de la
producción agropecuaria promuevan el progreso en el campo.
Meta:
Incrementar los planes operativos de ordenamiento productivo formulados de 1 a 4
Objetivo: Implementar estrategias de ordenamiento productivo que promuevan el uso
eficiente de la tierra
Meta:
5
Lograr que 48 nuevos productos del campo Colombiano sean aceptados en el extranjero
Objetivo: Mejorar las condiciones sanitarias de los productos agropecuarios para
impulsar el aprovechamiento de los Tratados de Libre Comercio mediante el diseño de un
plan integral de admisibilidad sanitaria
Meta:
Aumentar el número de productores atendidos con acceso a tecnologías, productos, y
servicios de apoyo (servicio de extensión agropecuaria) a 550.000
Objetivo: Destinar al menos el 50% de la inversión a bienes y servicios públicos para que
los productores tengan acceso a activos productivos
Meta:
Aumentar el número de productores beneficiados con estrategias de inclusión productiva
de 33.642 a 91.511
Objetivo: Promover la inclusión de los pequeños productores para mejorar sus
condiciones tanto sociales como económicas
¿Como esta nuestro campo?
• El 0,1% de las Unidades de Producción Agropecuaria concentra el 70% del área
rural dispersa.
• 37 de 100 hogares rurales tiene acceso a tierra, y de esos, menos de la mitad son
propietarios.
• Más de la mitad (54,8%) de las Unidades de Producción Agropecuaria, no tiene
acceso a asistencia técnica, crédito, maquinaria, infraestructura, sistemas de riego
y esquemas asociativos.
• 75% de la red vial terciaria está en deterioro.
• El 11,7% del suelo dentro de la frontera agrícola está sobre utilizado y el 13%
subutilizado.
• De 106 productos agropecuarios colombianos con acceso permitido a otros
países, solo se exportan 36.
• Mientras la tasa de informalidad laboral en las zonas urbanas es del 56,6%, en las
rurales llega a 85,8%.
• El 38% de los ocupados en los municipios rurales y rurales dispersos se dedican a
actividades no agropecuarias y generan el 85% el valor agregado en estas zonas.
• Tan solo 17% de los hogares rurales tiene acceso a internet.
6
1.2 Plan de desarrollo regional
Objetivos:
• Impulsar la colonización dirigida y semidirigida para lograr una racional utilización
de las tierras con vocación agrícola y una mejor distribución de la población rural.
• Rescatar el equilibrio ecológico mediante programas de reforestación y de
conservación de la flora y la fauna, particularmente en las áreas de reservas
naturales.
• Ejecutar programas de desarrollo rural integrado concebidos como parte del
proceso de Reforma Agraria.
• Orientar el proceso productivo para asegurar una adecuada oferta de alimentos
para consumo interno y exportación.
• Impulsar el proceso de tecnificación y fomento del sector agrario a fin de
incrementar su producción y productividad.
• Fortalecer los sistemas de investigación agraria y vincularlos a la asistencia
técnica, que se orientará principalmente a los productores pequeños y medianos y
a las organizaciones campesinas.
• Emprender programas de capacitación, tanto en términos de la organización como
en el manejo de cultivos, y en general en técnicas de producción.
• Garantizar precios remunerativos para la producción agraria y favorecer una más
directa relación entre productores y consumidores.
• Reestructurar el sector público encargado de la agricultura a fin de que pueda
cumplir con los fines propios del desarrollo rural.
• Incrementar los recursos económicos para el financiamiento de la agricultura y
orientar el crédito hacia aquellos productos que en la región presentan mayor
vocación, y dirigirlos hacia los sectores de campesinos pequeños y medianos.
7
1.3 Plan de desarrollo municipal
Área y producción agrícola y pecuaria en el departamento
El sector agropecuario silvícola y pesquero, en lo corrido hasta el mes de septiembre de
2018, creció 2.73%, en comparación con el mismo periodo de 2017; y se ubicó 0.18
puntos porcentuales por encima del PIB Total, el cual fue de 2.55%. Así mismo, para el
tercer trimestre del año 2018, el sector creció 0.12%, comportamiento explicado por un
aumento en el valor agregado de la ganadería (3.6%) y, de la pesca y de acuicultura
(7.5%).
La producción ha sido un factor determinante en la economía nacional. El sector
agropecuario para 2016 contribuyó a la economía con el 9% de la producción total, podría
entonces afirmarse, que el sector agropecuario ha mostrado un gran dinamismo en los
últimos años.
Se evidencia que, en el Quindío, el sector agropecuario aporta un buen porcentaje al PIB
comparado con el nivel nacional. Sin embargo, al compararlo con la composición
sectorial, el crecimiento del sector turístico y de la construcción, han ganado espacio en el
ámbito económico en nuestro departamento; en donde el sector Agropecuario, en años
anteriores, era la fuente económica más fuerte.
La población total del departamento del Quindío registró para el año 2019, 578.278
habitantes; para el sector rural, la población registrada fue de 68.592 habitantes,
distribuidos en 264 veredas de 12 municipios, 16.096 hogares rurales, residentes en
15.839 viviendas rurales. Los predios rurales según el registro del IGAC fueron de 24.538.
De acuerdo con las proyecciones de población (DANE, 2010) del número de población
total asentada en el área rural del departamento, Calarcá y Armenia son los municipios
que contarán con mayor población en el 2020; y los que albergarán menor número de
población en sus áreas rurales serán los municipios cordilleranos y del sur del
departamento
El presentar una sostenibilidad económica en el sector agropecuario, habla de ser capaz
de generar ingresos que generen ventajas competitivas a los productores. Los ingresos
del sector deben, al menos, ser suficientes como para garantizar una vida digna a
nuestros productores del campo y para mejorar el relevo generacional. En el año 2019, se
registraron 15.340 explotaciones agrícolas en la producción de cultivos permanentes,
anuales y transitorios, donde el área sembrada en cultivos agrícolas registró 51.260,26
Hectáreas, de las cuales 20.954,5 Hectáreas están sembradas de manera asociada y
8
30.305,76 Hectáreas pertenecen a cultivos sembrados de manera independiente, como
se puede ver en las tablas siguientes.
1.4 Sistema Nacional de Innovación Agropecuaria SNIA:
El SNIA está integrado por las políticas, estrategias, programas, proyectos, metodologías
y mecanismos para la gestión, promoción, financiación, protección y divulgación de la
investigación, desarrollo tecnológico e innovación en el sector agropecuario, así como por
los entes públicos, privados o mixtos, y demás actores que desarrollen o promuevan
actividades científicas, tecnológicas o de innovación para el sector.
El SNIA está integrado por los siguientes subsistemas: a) Subsistema Nacional de
Investigación y Desarrollo Tecnológico Agropecuario; b) Subsistema Nacional de
Extensión Agropecuaria; c) Subsistema Nacional de Formación y Capacitación para la
Innovación Agropecuaria.
2. ANÁLISIS DE ACTORES INVOLUCRADOS
Porque al tener identificados todos los actores del proyecto, sus intereses, expectativas y
necesidades dotamos de congruencia y coherencia al proyecto, aumentamos la
probabilidad de recibir apoyos y disminuir la oposición.
Generalmente los involucrados del proyecto caen dentro de los siguientes grupos:
• Beneficiarios
• Los que lo implementan / ejecutan
• Los que toman las decisiones
• Los que financian
Los que lo implementan / Los que toman las
Beneficiarios Los que financian
ejecutan el proyecto decisiones
Andrés Garcia Reyes Luis Daney Garcia Andrés Garcia Reyes
Andrés Garcia Reyes
(Propietario del predio) (Aprendiz Sena) Luis Daney Garcia
9
3. DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLÉMICA
El café es uno de los productos principales del eje cafetero por ende este proyecto esta
enfocado a mejorar la producción y comercialización del grano. De acuerdo al DPR
realizado, a la “matriz de vester”, el análisis causa-efecto a través de la “metodología de
árboles” y el análisis a la metodología del marco lógico se pudieron identificar los
siguientes problemas críticos:
1. No conocimientos sobre la normatividad ambiental y no tener acceso a
capacitaciones de los entes que están encargados de la preservación del medio
ambiente
2. No tener acceso a tecnología ni a herramienta especializada para su sistema
productivo
3. No concretar propuestas de emprendimiento asociativas, producción y
comercialización del café
4. IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS A PARTIR DE INFORMACIÓN PRIMARIA
El tipo de herramientas y equipos empleados en el proceso productivo tiene acceso a
herramientas, equipos, y maquinaria principal. No tiene acceso a tecnología ni a
herramienta especializada para su sistema productivo bien sea por costos o servicio.
El productor hace uso de buenas prácticas agrícolas conoce de forma parcial el concepto
de (BPA) pero las aplica parcialmente o desfalleció en el proceso, ha tenido experiencias
sobre la implementación, pero no las continúo implementado por falta de recursos, apoyo,
motivación.
Una de las principales características de la agricultura tradicional es la poca tecnificación
y uso de la tecnología. ... Al ser una actividad aún rudimentaria, la producción depende en
su mayoría de las capacidades físicas del agricultor y sus trabajadores, por lo que el
rendimiento y optimización de recursos es bajo.
10
El productor comercializa bajo cualquier modalidad (contratos, ventas a futuro, a través de
asociaciones o gremios, Tiene esquemas de comercialización definidos (comprador,
calidad del producto, frecuencia, volúmenes, etc.).
Los mercados se Comercializan a través de intermediarios, el alcance de comercialización
es el mercado regional y nacional y/o intermediario.
El valor agregado en los procesos de producción se obtiene en los productos agrícolas
definidos por el productor que conoce el concepto de valor agregado y criterios de calidad
para acceder a mejores precios del café. El productor aplica técnicas o prácticas en el
sistema de producción y pos-cosecha por demanda del mercado especializado y le
apunta a la implementación de estas prácticas para mejorar la rentabilidad de su sistema
de producción. Las prácticas las puede aplicar en el sistema de producción, en la
poscosecha y/o en los procesos de transformación. Cuenta con espacios propios, así
como con infraestructura y/o equipos para agregar valor a los productos o para realizar
procesos de transformación (sala de pos-cosecha y selección, despulpadora, tanques de
lavado, deshidratadora, planta de beneficio, hornos, entre otros).
El productor lleva registros contables organizados (Libros de contabilidad) las actividades,
no sistematizados. Los registros son llevados manualmente.
El tipo de mano de obra empleada es propia y/o familiar sin remuneración. Contrata mano
de obra especializada de manera planificada, basado en sus necesidades o en la
experiencia personal, toma o no esta decisión basada en la información de su agregado y
registros. Realiza contratos de forma verbal por obra o labor. No paga prestaciones
legales a la mano de obra contratada. Puede o no utilizar mano de obra de intercambio
(minga).
Acceso a crédito y bancarización Ha tenido y/o tiene experiencia crediticia a través de
Bancos. Tiene acceso a créditos formales a través de otras entidades y organizaciones.
Tiene acceso a fuentes de financiación diferentes al sector bancario (fondos rotatorios,
familiares, préstamos, gremiales, otros). Tiene acceso a la bancarización, aunque no está
interesado actualmente en procesos crediticios a través de bancos.
11
El productor hace parte formalmente de una organización o asociación para efectos de su
sistema productivo, aunque no participa activamente.
Realización de actividades productivas de manera colectiva eventualmente participa en
espacios de trabajo colectivo o de colaboración relacionados con su sistema productivo
(convite para recolección de cosecha, siembra, deshierbe, otras).
El productor en procesos de emprendimiento y asociatividad no concreta ideas en el
marco del emprendimiento. El productor se centra en su actividad productiva tradicional
pero no emprende nuevas propuestas productivas y no innova. Procesos productivos
realizados de manera individual y aislada que no le permite participar en procesos
asociativos, ni tiene el interés (apatía).
Participación en alianzas comerciales, no se encuentra en procesos de encadenamientos
productivos, no realiza alianzas comerciales para mejorar sus ingresos, sino que continúa
comercializando de manera tradicional (ofrece el producto y lo vende al mejor comprador
sin un acuerdo formal de comercialización)
Acceso a apoyo técnico para el manejo de su sistema productivo Accede de manera
individual al servicio de asistencia técnica o de extensión agropecuaria, y lo hace a través
de programas y proyectos que establece el municipio, de manera intermitente, y sin
estructura adecuada a su necesidad.
El uso de sellos de calidad y certificaciones no cuenta, no conoce y / o no le interesan las
certificaciones y sellos de calidad.
Los conocimientos sobre propiedad intelectual no los ha escuchado tampoco sobre
derechos de autor.
El acceso a fuentes de información: tiene acceso a telefonía móvil, a radio, a televisión
Accede a información relacionada con su sistema productivo, proveniente de mensajes de
texto, programas de televisión, de diversas páginas de internet. gremios, casas
comerciales o de almacenes agrícolas (talleres, periódicos, almanaques, volantes,
cartillas, carteleras, entre otros).
12
Acceso a las TIC Conoce qué es un “Punto Vive Digital” y su funcionalidad y beneficios,
pero en la vereda no tienen el servicio, Tiene acceso a equipos de cómputo o tabletas
(propios o de terceros) Tiene cuenta de correo electrónico Cuenta con equipo de telefonía
móvil con uso limitado de aplicaciones y de acceso a internet. Los equipos de telefonía o
de cómputo se usan eventualmente con el fin de consultar o recibir información de tipo
técnico relacionada con su sistema productivo.
Uso de las TIC como herramientas de toma de decisiones Tiene acceso a las TIC, pero
no las usa para la toma de decisiones de su sistema productivo.
Habilidades y competencias en el uso de TIC no sabe usar un equipo de cómputo, de
forma básica para consultar información a través de un motor de búsqueda para fines
personales y eventualmente para fines de su sistema productivo). Usa la telefonía móvil
inteligente de forma básica, usa algunas aplicaciones básicas (WhatsApp, Redes
Sociales, motores de búsqueda, páginas web, otros).
Apropiación social del conocimiento tradicional y científico se da a partir tanto del
conocimiento tradicional como del conocimiento técnico y científico, sin embargo,
predomina la apropiación del conocimiento tradicional. El productor compara y pone a
prueba los resultados del conocimiento científico antes de apropiarlos en su sistema
productivo (parcelas de prueba y ensayos), o se basa en experiencias empíricas de
“prueba y error” y no consideran experiencias validadas por el método científico.
Consideran recomendaciones realizadas por sus vecinos o familiares con experiencia en
el sistema productivo. Considera realizar algunos cambios o innovaciones en el sistema
productivo, pero primero espera ver los resultados en sus vecinos o en sus parcelas de
prueba o ensayos.
En prácticas de manejo y conservación del medio ambiente y de la biodiversidad el
productor conoce e implementa prácticas de conservación de la biodiversidad y del medio
ambiente pero no cuenta con un plan de manejo definido y documentado. El Productor
conoce y desarrolla prácticas de manejo de conservación del medio ambiente como:
labranza mínima para conservar el suelo, coberturas de arvenses, siembras a curva de
nivel, manejo de barreras vivas, control de erosión a través de ingeniería biofísica, no
realiza quemas, hace procesos de recuperación de suelos a través de mejoradores
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biológicos como compost, no afecta el curso de las rondas hídricas, residuos de cosecha
para alimentar a las especies silvestres, conserva o siembra árboles nativos, entre otros.
Las prácticas ambientales sostenibles y/o sustentables el productor conoce de prácticas
de conservación del recurso hídrico, pero no las lleva a cabo ni dispone de un plan.
Actividades de mitigación y adaptación al cambio climático El productor sí conoce
medidas de prevención y/o recuperación del medio ambiente, sin embargo, no las pone
en práctica.
Para el Cumplimiento de la Normatividad ambiental Desconocimiento de normativas
ambientales de índole local (Ej. las Corporaciones Autónomas, tasas retributivas por uso
de aguas, concesiones de agua, tasa retributiva por contaminación). No cuenta con
ningún sello o certificación verde. ha tenido muy eventualmente contacto, capacitación o
formación en aspectos ambientales por parte de entes estatales relacionados al tema
ambiental (Ej. El ICA, la CAR, Policía Ambiental).
Sobre el Conocimiento instancias y mecanismos de participación el productor no tiene
conocimiento de las instancias de participación ciudadana o de los espacios de
interlocución permanente, a nivel regional o local (como CMDR, JAC, JAL, Comunidades
Indígenas o Negras, Concejos de Participación Ciudadana, Redes de Apoyo, Veedurías
Ciudadanas, otras.)
Sobre el conocimiento herramientas para la participación el productor tiene conocimiento
de por lo menos una (1) herramienta de participación ciudadana (derecho de petición,
queja, denuncia, acción de tutela, acción popular, acción de cumplimiento) y las ha
ejercido en por lo menos dos (2) ocasiones en los últimos 5 años. Ha recibido al menos
una (1) capacitación en los últimos 10 años, en temas de herramientas de participación
ciudadana.
En el ejercicio de control político y social el productor tiene poco conocimiento de los
mecanismos de control político y social (audiencias públicas, ejercicio de control social de
la administración, veeduría ciudadana). Muy pocas veces ha recibido una capacitación en
los temas de los mecanismos de control político y social.
14
El fomento de la autogestión de las comunidades el productor muchas veces ha
gestionado ante la autoridad local o regional, alguna acción para solucionar una
necesidad relacionada con su sistema productivo (arreglo de vías, electrificación,
acueducto, saneamiento básico, salud, asistencia técnica, visita de la autoridad sanitaria
ICA, crédito agropecuario, otros).
tiene construidas buenas albercas que son llenadas con aguas del acueducto y así no hay
que realizar mejoras. Hay potreros muy grandes por lo cual serán recortados o divididos
con cercar eléctricas para así tener mayor aprovechamiento de la comida y no
desperdiciar cantidades numerosas de pasto, debido a que el animal se dedica es a
caminar. Notamos que no manejan una administración financiera clara, lo cual conduce a
desconocer el verdadero margen de ganancias arrojadas en un determinado periodo, de
manera que el propósito es asesorar al propietario en temas administrativos para que
pueda tener un buen manejo de sus recursos, sepa discriminar cuánto gana e invierta
acertadamente en sus gastos.
5. PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS A TRAVÉS DE LA HERRAMIENTA “MATRIZ DE
VESTER”
La matriz Vester es un instrumento de desarrollo que forma parte de la matriz del Marco
Lógico, que ayuda y facilita la identificación de la problemática con mayor impacto en el
campo a aplicar. El objetivo del proceso de diagnóstico es identificar y definir muy bien
una serie de problemas de diversa índole, donde una vez colectados, se tienen dos
situaciones posibles: que se identifique fácilmente el problema central o que no se tenga
claro. Para aplicar la matriz se deben priorizar los problemas identificados en análisis
previos, y asignarles una calificación, un número. Ese número evaluará en qué medida el
Problema 1 tiene influencia en el Problema 2.
15
Descripción 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 in
fl
ue
nc
ia
1 El productor no tiene 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 3 0 0 3 9
acceso a tecnología ni a
herramienta
especializada para su
sistema productivo
2 El productor conoce de 1 0 0 0 0 1 0 0 3 0 3 3 3 0 2 16
forma parcial el
concepto de BPA, pero
no las aplica
3 El productor no tiene 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
acceso a un sistema de
venta de los productos
estable (vende al mejor
postor)
4 El productor no es 1 0 0 0 1 3 3 0 0 0 2 0 0 0 2 12
ambicioso y no está
interesado en la
exportación de su
producto
5 El productor debería de 3 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
tener acceso a un
sistema de
contabilidad general
más moderno
6 El productor debería 3 0 3 0 0 0 3 2 0 0 0 0 0 2 3 16
concretar propuestas
de emprendimiento
asociativas, producción
y comercialización de
sus productos
7 El productor debería 3 2 0 1 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
adquirir sellos de
calidad y
certificaciones para
acceder a mercados
especializados
8 El productor debería 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
tener conocimiento
sobre propiedad
intelectual para poder
acceder y utilizar algún
producto en el sistema
productivo
9 El productor debería 0 3 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 3 0 0 8
tener conocimientos
sobre la normatividad
16
ambiental y tener
acceso a
capacitaciones de los
entes que están
encargados de la
preservación del medio
ambiente
10 El productor debería 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 3 0 6
tener más
conocimientos sobre
participación
ciudadana para así
estar más enterado de
la situación de su
entorno
11 El productor se aferra a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 3 3 16
las antiguas
costumbres
agropecuarias
obstaculizando así el
desarrollo de nuevas
técnicas científicas que
puedan aportar a
nuevos proyectos
agropecuarios
12 El productor no tiene 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
acceso a un cálculo
técnico sobre el exceso
de abonos orgánicos,
fitosanitarios como
plaguicidas, pesticidas
y fertilizantes que se
utilizan para controlar
las plagas de los
cafetales y malezas
13 El productor no cuenta 0 3 0 0 0 1 0 0 3 0 0 0 0 0 0 7
actualmente con un
plan definido y
documentado sobre la
conservación de la
biodiversidad y el
medio ambiente
14 El productor nunca ha 0 0 0 0 0 0 0 1 0 3 0 0 0 0 0 4
gestionado ante la
autoridad local o
regional, alguna acción
para solucionar una
necesidad relacionada
17
con su sistema
productivo ni acciones
colectivas para la
solución de problemas
inherentes a la
comunidad
15 El productor tiene 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
acceso a un equipo de
cómputo o teléfono
inteligente, pero su uso
se debe más a la parte
personal (WhatsApp,
correos, llamadas, etc.)
mas no lo utiliza para
beneficio en la parte
técnica agropecuaria
Dependencia 12 9 4 2 9 15 8 4 10 3 5 8 6 8 13
16
6
15
14
15
13
1
12
11
9
10
5
2
Dependencia
9
12 14 7
8
7
13
6
11
5
8 3
4
10
3
4
2
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Influencia
18
RESULTADOS: Las variables críticas son los problemas 1, 9, 2, 6, pero la mas alejada es
el problema 6 por lo tanto se escoge como el problema central.
6. ANÁLISIS CAUSA-EFECTO A TRAVÉS DE LA “METODOLOGÍA DE ÁRBOLES”
Árbol de problemas
El productor tiene acceso a un equipo de
cómputo o teléfono inteligente, pero su uso se El productor debería de tener acceso a
debe más a la parte personal (WhatsApp, un sistema de contabilidad general más
correos, llamadas, etc.) mas no lo utiliza para moderno
beneficio en la parte técnica agropecuaria
El productor nunca ha gestionado ante la autoridad El productor no tiene acceso a un cálculo técnico
local o regional, alguna acción para solucionar una sobre el exceso de abonos orgánicos,
necesidad relacionada con su sistema productivo ni fitosanitarios como plaguicidas, pesticidas y
acciones colectivas para la solución de problemas fertilizantes que se utilizan para controlar las
inherentes a la comunidad plagas de los cafetales y malezas
El productor debería concretar propuestas de emprendimiento
asociativas producción y comercialización de sus productos
El productor no tiene acceso a
tecnología ni a herramienta
especializada para su sistema
productivo
El productor se aferra a las
antiguas costumbres
El productor debería adquirir agropecuarias obstaculizando
sellos de calidad y así el desarrollo de nuevas
El productor no es ambicioso
certificaciones para acceder técnicas científicas que
y no está interesado en la
a mercados especializados puedan aportar a nuevos
exportación de su producto
proyectos agropecuarios
19
7. ÁRBOL DE OBJETIVOS
El productor tiene acceso a un equipo de El productor tiene un excelente sistema
cómputo o teléfono inteligente y lo usa para de contabilidad general moderno
beneficio en la parte técnica agropecuaria
El productor gestiona ante la autoridad local o El productor tiene acceso a un cálculo técnico de
regional, alguna acción para solucionar una abonos orgánicos, fitosanitarios como plaguicidas,
necesidad relacionada con su sistema productivo y pesticidas y fertilizantes que se utilizan para
acciones colectivas para la solución de problemas controlar las plagas de los cafetales y malezas
inherentes a la comunidad
El productor concreta propuestas de emprendimiento asociativas,
producción y comercialización de sus productos
El productor tiene acceso a
tecnología y herramienta
especializada para su sistema
productivo
El productor no se aferra a las
antiguas costumbres
El productor adquiere sellos agropecuarias esto permite así
El productor es ambicioso y de calidad y certificaciones el desarrollo de nuevas
está interesado en la para acceder a mercados técnicas científicas que
exportación de sus productos especializados puedan aportar a nuevos
proyectos agropecuarios
20
CONCLUSIONES
• Podemos concluir que esta metodología del marco lógico facilita el proceso de
análisis y de los resultados ya que está orientada al cumplimiento de objetivos.
• Con el análisis causa-efecto a través de la “metodología de árboles” podemos
establecer objetivos que nos ayudan a solucionar problemas.
• Por medio de la información obtenida en el DPR (Diagnostico rural participativo) se
logro identificar aspectos relevantes respecto a mi proyecto.
BIBLIOGRAFÍA
ISIS CAUSA-EFECTO A TRAVÉS DE LA “METODOLOGÍA DE ÁRBOLES”
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OS_QUINDIO/Componente_Diagnostico/10._SECTOR_AGRICULTURA_Y_DESARROLL
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