“Formación Inicial (Aspirantes)”

INDICE

Contenido No.
Pág.

Introducción………………………………………………………………………………………………. 3

Fundamentación……….………………………………………………………………………...............
3
 Fundamentación Teórico-Practico
 Marco legal
 Resultados esperados
 Beneficios institucionales
 Características Curriculares
Objetivo General………………………………………………………………………………………… 8

Objetivos Específicos.…………………………………………………………………………………. 8

Perfil de Ingreso……..………………………………………………………………………................. 8

Perfil de Egreso …………….…………………………………………………………………………... 10

Perfil Docente…………………………………………………………………………………………… 11

Estructura curricular………………………………………………………………………………….… 11
 Duración y horario
 Etapa educativa en que se desarrolla
 Calendario y horario de actividades
Contenido Temático …………………………………………………………………………………….. 14

Metodología de enseñanza aprendizaje...………………………………..……………………….….

73
 Material de apoyo para el maestro
 Material de la institución
 Material del alumno
Procedimientos de evaluación y acreditación………………………………….…………………..
74
 Sistema de evaluación
 Criterios
 Procedimientos
 Instrumentos
 Escala de acreditación
 Constancia que se otorga
 Evaluación del personal docente
 Apoyo que se ofrece al alumno

Síntesis curricular del docente……………………………………………………………………….. 77

ACREDITACIONES……………………………………………………………………………………… 109

2
 INTRODUCCIÓN
El Programa de Formación Inicial (Aspirantes) constituye, en gran medida, la estrategia
para dar respuesta a la demanda social de contar con profesionales que salvaguarden la
integridad y los derechos de las personas, que tengan la capacidad y los conocimientos
para preservar el orden y la paz pública.
A fin de salvaguardar la seguridad de la población y prevenir la comisión de delitos, se
requiere formar en todo el país policías preventivos que cuenten con los conocimientos y
habilidades que caracterizan la función policial y, en este periodo particular, que hayan
desarrollado las funciones contempladas en el sistema de justicia penal.
Se deben fortalecer las competencias que generen herramientas de análisis para el
desarrollo de la función policial; todo ello sustentado en el respeto y protección al marco
legal de actuación vigente, que garantice no solo el cumplimiento eficiente y profesional de
la labor policial y el irrestricto apego en las funciones que contempla el sistema de justicia
penal, sino también a la protección y respeto de los derechos humanos de la ciudadanía.

FUNDAMENTACIÓN

Fundamento teórico-práctica:

Fundamento teórico-práctica:

La actuación e instrucción policial, debe estar apegada a la normatividad vigente y

legalmente establecida, es por ello que el policía debe conocer y desarrollar sus actividades
en apego al marco jurídico instaurado por la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos, para lograr el fortalecimiento en la seguridad de la población y salvaguardar los
derechos humanos.

La Andragogía, metodología utilizada en este curso será el eje rector, ya que comprende
los principios de aprendizaje para adultos, permitiendo un aprendizaje deductivo-
constructivista que posibilite la comprensión de los contenidos. Aunado a la experiencia
cotidiana de los participantes, quienes finalmente generarán un cambio de conducta o
actitud en beneficio de la actividad que se realiza en los centros de reinserción social.

Se busca contribuir en la formación profesional de los elementos policiales, proporcionando

conocimientos y desarrollando habilidades congruentes con los requerimientos y métodos
que exige el ejercicio de sus funciones en la vida real, y a través de una actuación operativa
apegada a los principios constitucionales.

Sabemos que en la actualidad el ser humano se mantiene en constante actividad a lo largo

de su vida, pero no lo suficiente para superar obstáculos y por ende llegue a provocar en
su cuerpo distintos efectos negativos. Por lo anterior es necesario que independientemente
3
de activarse físicamente también se deben de tener conocimientos básicos para mantener
una buena salud y estar en forma.

La enseñanza de estas técnicas llevan como base el acondicionamiento físico, ya que

estadísticas hechas por las instituciones de salud del país encuentran en la mayoría de la
población incluyendo un 50% los policías, bastante sedentarismo provocando
enfermedades como hipertensión, obesidad, diabetes, y entre otras. Uno de los objetivos
es obtener y desarrollar las capacidades físicas mediante una buena preparación física,
esta es la base de un mejor desempeño en el servicio del policía preventivo.

Esta base es esencial para pasar a segundo plano, que es la enseñanza y la práctica de
las estrategias, tácticas y técnicas de la función policial.

Marco Legal
El Curso de Formación Inicial (Aspirantes) se desarrolla en el marco del Artículo 21 de
la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, que señala a la seguridad
pública como una función a cargo de la Federación, el Distrito Federal, los Estados y los
Municipios.

El Artículo 47 de la Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública, establece

que “La Federación y las Entidades Federativas establecerán y operarán Academias e
Institutos que serán responsables de aplicar los Programas Rectores de Profesionalización
…”, asimismo, en el Artículo 72 de la misma ley, señala, que “El Desarrollo Policial como
el conjunto integral de reglas y procesos debidamente estructurados y enlazados entre sí
que corresponden la Carrera Policial, los esquemas de profesionalización, la certificación
y el régimen disciplinario de los integrantes de las Instituciones Policiales, y tiene por objeto
garantizar el desarrollo institucional, fomentar la vocación de servicio y el sentido de
pertenencia…”; en el Artículo 98, señala que “La profesionalización es un proceso
permanente y progresivo de formación que se integra por las etapas de formación inicial,
actualización, promoción, especialización y alta dirección, para desarrollar al máximo las
competencias, capacidades y habilidades de los integrantes de las Instituciones
Policiales”.

Así mismo el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024 establece en el punto número uno
Política y Gobierno en el apartado de cambio de paradigma social, los siguientes objetivos:

 Cambio de paradigma en seguridad.

 Erradicar la corrupción y reactivar la procuración de justicia.
 Pleno respeto a los Derechos Humanos
 Emprender la construcción de la paz
 Articular la seguridad Nacional, la seguridad pública y la paz.

Un aspecto central en materia de Seguridad Pública, es lograr la plena y puntual

colaboración entre la Federación, las Entidades Federativas y los Municipios.

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La ley de Seguridad Pública del Estado de Nayarit en su artículo 2 dice: La seguridad
pública, es un servicio cuya prestación tiene como marco de respeto las garantías
individuales y corresponde en forma exclusiva al Estado, y su objeto es:

I.- Mantener la tranquilidad y el orden público;

II.- Proteger la integridad física y moral de las personas, así como sus bienes;
III.- Prevenir y evitar la comisión de delitos e infracciones a las leyes y demás reglamentos
institucionales y de policía;
IV.- Colaborar en la investigación y persecución de los delitos; y,
V.- Prestar auxilio y colaboración a la población en caso de accidentes, siniestro o de
desastre.

Estas funciones se entienden encomendadas al titular del Poder Ejecutivo y Ayuntamientos

del Estado, quienes las ejercerán a través de los Cuerpos y Órganos que de ellos dependen,
en el marco de su competencia y al tenor de las disposiciones legales que les rigen.

ARTÍCULO 6.- Los Ayuntamientos a través de los Presidentes Municipales, dentro del
territorio que a cada uno corresponde, tendrán las atribuciones que a continuación se
señalan:

I.- Conservar y mantener el orden y la tranquilidad pública en el Municipio, así como prevenir
la comisión de delitos y proteger a las personas en sus bienes y derechos;
II.- Aplicar las medidas necesarias para la observancia y cumplimiento de las disposiciones
legales en materia de seguridad pública;
III.- Celebrar convenios con el Gobierno del Estado o con otros Ayuntamientos, para la
mejor prestación del Servicio de Seguridad Pública;
IV.- Analizar con amplitud la problemática de Seguridad Pública en el Municipio,
estableciendo objetivos y políticas para su adecuada solución, que sirvan de apoyo a los
programas o planes estatales, regionales o municipales;
V.- Cuidar el correcto desarrollo de la organización y desempeño de las funciones
encomendadas a la Policía Municipal;
VI.- Reclutar aspirantes para ingresar al Instituto de Capacitación Policial;
VII.- Participar en comisiones y programas federales o estatales en materia de Seguridad
Pública; y,
VIII.- Ejercer las facultades que le confiere esta Ley, el Ayuntamiento en Pleno y demás
disposiciones legales de competencia.

ARTÍCULO 19.- Los elementos de los Cuerpos de Seguridad Pública, independientemente

de las obligaciones que establece la Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos
del Estado y otras leyes especiales, deberán:
….
XVI.- Asistir a los cursos de capacitación para adquirir la formación policial y los
conocimientos teóricos y prácticos que conlleven a su profesionalización; ….

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ARTÍCULO 20.- Se crea el Instituto de Capacitación de Seguridad Pública, dependiente de
la Procuraduría General de Justicia del Estado, para la formación de los elementos de
Seguridad en los niveles básico, de prevención, investigación, especialización,
actualización, promoción y de mandos.

El Consejo Consultivo de Seguridad Pública tendrá en esta materia las atribuciones que le
reserva la ley.

ARTÍCULO 21.- La capacitación de los Cuerpos de Seguridad Pública tendrán por objeto,
el desarrollo integral de sus elementos, mediante la institucionalización de la carrera policial,
ampliándose así su capacidad de respuesta a los requerimientos de la sociedad.

Para este efecto, cada cuerpo de seguridad pública contará con un Programa General de
Capacitación, que tendrá como finalidad alcanzar el desarrollo profesional, técnico,
científico, físico, humanístico y cultural para sus elementos.

ARTÍCULO 22.- El Programa General de Capacitación Policial contemplará los niveles que
se señalan en el artículo 20 del presente ordenamiento y que a continuación se definen. La
formación básica es el proceso mediante el cual se capacita a quienes habrán de
incorporarse a la carrera policial, con el objeto de que puedan realizar las actividades en el
ámbito de su responsabilidad, de manera profesional. El nivel de prevención proporcionará
los conocimientos necesarios con la finalidad de evitar la comisión de delitos. El nivel de
investigación se proporcionará con la finalidad de que, una vez conocida la probable
existencia de la comisión de un delito el elemento de seguridad proceda, en los términos
de ley, a su indagación, asegurando en los primeros momentos las armas, instrumentos u
objetos que pudieran tener relación con el delito y se hallaren en el lugar en que éste se
cometió o sus inmediaciones, el nombre y domicilio de los testigos, la toma de fotografía y
levantamiento de planos del lugar del delito, la intervención de peritos, fe de lesiones y
demás elementos de juicio que conduzcan a su aclaración.

La formación de especialización tiene por objeto la capacitación del personal para trabajos
técnicos específicos, orientados a la realización de actividades que requieran
conocimientos, habilidades y aptitudes en una determinada área del trabajo policial.

Esta especialización permitirá a los elementos obtener un título o grado académico, a nivel
profesional, en alguna materia de la carrera policial.

La formación de actualización, es el proceso mediante el cual, los elementos de los Cuerpos

de Seguridad Pública ponen al día, en forma permanente, los conocimientos y habilidades
que requieren para el ejercicio de sus funciones.

El nivel de promoción, es el proceso de capacitación que permite a los elementos que

aspiren a ascender dentro de la carrera policial, contar con los conocimientos y habilidades
propias al nuevo grado.
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La formación destinada a la preparación de mandos medios y superiores, tendrá por objeto
desarrollar íntegramente al personal en la administración y organización policiales.

Resultados esperados

 Garantizar que, una vez concluidos, los procesos de reclutamiento, selección y

formación del personal que se incorporará como policía preventivo, sean
congruentes con los requerimientos que plantea el ejercicio de sus funciones,
mediante una actuación apegada a los principios constitucionales de legalidad,
objetividad, eficiencia, profesionalismo, honradez y respeto a los derechos
humanos.
 Elevar la calidad que brinda en el servicio la Policía Preventiva mediante la
incorporación de un cuerpo de elementos con los conocimientos teórico-prácticos,
jurídicos y éticos necesarios para que se desarrollen profesionalmente en la
prevención del delito.
 Contar con servidores públicos cada vez más honesto y técnicamente preparados
para el desempeño de la función policial.
 Brindar una formación integral con contenidos que posibiliten la adquisición de
competencias para el óptimo desempeño de sus funciones.

Beneficios Institucionales

 Esencialmente se busca que el policía adquiera los conocimientos prácticos para su

formación. Proporcionándole las herramientas básicas para su desempeño y
brinden un servicio profesional y de calidad a la ciudadanía con estricto apego a
derecho.

 Elevar la calidad de la función que brindan las instituciones en beneficio de la

sociedad, a través de la incorporación de un cuerpo de funcionarios públicos
Profesionales, con los conocimientos teóricos-prácticos y jurídicos necesarios.

 Garantizar que una vez concluido el proceso de evaluación y capacitación del

personal que se incorpora en apoyo a la intervención de la función policial, sean
congruentes con los requerimientos que plantea el ejercicio de sus funciones,
mediante una actuación apegada a los principios constituciones de Legalidad,
Eficiencia, Profesionalismo, Honradez, Objetividad y Respeto a los derechos
humanos.

 En coordinación con los tres niveles de gobierno, ejercer profesionalmente diversos

procesos de trabajo vinculados con las diferentes actuaciones derivadas de estas
tareas.

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 CARACTERISTICAS CURRICULARES

Objetivo General
Formar a los futuros policías, mediante la adquisición de conocimientos técnicas, tácticas
y habilidades que les permitan responder de manera eficiente en su actuación.

Objetivos Específicos

 Dotar a los futuros policías, mediante la adquisición de conocimientos, técnicas,

tácticas y habilidades que les permitan responder de manera eficiente con su
actuación.

 Propiciar que los futuros policías preventivos desarrollen un pensamiento reflexivo

que les permita asumir los valores éticos de la policía y comprender la trascendencia
que tienen sus funciones en materia de seguridad pública en su respectivo ámbito
social, así como actuar conforme al marco jurídico establecido y con pleno respeto
a los derechos de las personas.

 Propiciar el reconocimiento público de la sociedad, dad la calidad en los

conocimientos teóricos y prácticos, sustentados en los valores de la disciplina, la
lealtad, la moral y la justicia puestos al servicio de la misma.

PERFIL DE INGRESO Y EGRESO

Perfil de Ingreso

El aspirante a policía preventivo deberá:

 Contar con preparatoria o bachillerato.

 Tener una edad de 19 a 40 años.
 Ser mexicano.
 Contar con licencia de manejo.
 En el caso de hombres, haber cumplido con el Servicio Militar Nacional.
 Presentar carta de no antecedentes penales.
 Contar con Certificación aprobada y vigente del Centro Estatal de Evaluación y
Control de Confianza o su equivalente en los Centros Federales.

Tomando en cuenta que el programa establece un modelo de formación básica, el perfil de

ingreso determina únicamente las aptitudes y actitudes que los aspirantes deben reunir para
garantizar un buen aprovechamiento académico y un apropiado desempeño de las
actividades inherentes a la función del policía preventivo.

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En este orden de ideas, se establecen requisitos comunes, que se distinguen de aquellos
que deberán valorarse para cada una de las áreas en que habrán de formarse y que son:

Integración de la personalidad¹

 Agilidad mental
 Atención
 Capacidad de comprensión y análisis de información.
 Capacidad de decisión.
 Capacidad de negociación.
 Capacidad para trabajar bajo presión.
 Coeficiente intelectual medio-alto
 Concentración
 Control de la agresividad
 Discreción
 Estabilidad emocional.
 Facilidad de comunicación.
 Honestidad.

Actitudes¹

 Adaptabilidad.
 Alto sentido de responsabilidad.
 Amabilidad.
 Competitividad.
 Dinamismo.
 Disciplina
 Disponibilidad para trabajar en equipo.
 Espíritu de servicio
 Tolerancia

Características físico atléticas²

 Agilidad física
 Buena coordinación psicomotriz
 Flexibilidad
 Fuerza y resistencia física.
 Rapidez de reflejos

Salud física³

 Buena agudeza visual y auditiva.

 Libre de alteración del aparato locomotor que limiten o dificulten la realización de las
funciones policiales
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  Libre de enfermedades o lesiones, agudas o crónicas, que potencialmente puedan
producir secuelas que dificulten, limiten o impidan el normal cumplimiento de las
funciones policiales.
 Sin afección por el consumo de bebidas embriagantes o drogas.
 Sin insuficiencias físicas congénitas o adquiridas que menoscaben o dificulten el
desempeño de la función policial.
 Sin problemas de hipertensión arterial, varices o insuficiencia venosa periférica.

______________________
¹Se aplicarán pruebas psicológicas y psicométricas.

² Se aplicarán pruebas físicas.

³ Se aplicarán pruebas médicas

Perfil de Egreso
El egresado será capaz de:

 Actuar proactivamente por el bienestar y la seguridad de la sociedad con el fin de

salvaguardar la vida e integridad física de las personas y sus bienes para lograr un
México en paz.
 Actuar dentro del marco de la legalidad, respetando y aplicando las normas jurídicas
que regulan la función del policía preventivo en su ámbito de competencia.
 Ejercer la función policial con estricto respeto a los derechos humanos, cultura de la
legalidad perspectiva de género, ética policial y dignidad de las personas basadas
en la doctrina policial.
 Trabajar en coordinación con los tres niveles de gobierno.
 Detectar vulnerabilidades dentro del tejido social que generen riesgos a la seguridad
pública.
 Efectuar patrullaje policial preventivo y de persecución en sus diferentes
modalidades.
 Aplicar en su actuación, el uso racional de la fuerza.
 Elaborar documentos policiales.
 Emplear apropiada y responsablemente armas de fuego.
 Identificar los requisitos legales para realizar detenciones en flagrancia.
 Prestar primeros auxilios a lesionados, sin distingo de su situación jurídica, así como
coadyuvar con los servicios de emergencia.
 Realizar la inspección y revisión de imputados.
 Realizar la identificación de personas a través de los mecanismos y técnicas
disponibles
 Tomar decisiones apropiadas en situaciones bajo presión.
 Utilizar adecuadamente el equipo de radiocomunicación, aplicando los códigos y
claves que al efecto se determinen para la secrecía de la información.
 Realizar los diferentes protocolos de actuación policial previstos en el sistema de
justicia penal.

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Perfil Docente

El docente del curso de formación inicial para policía preventivo contará con:

 El perfil profesional que corresponda a la asignatura que habrá de impartir.

 Por lo menos cinco años de experiencia docente en el ámbito de la seguridad
pública.
 Competencias psicopedagógicas y metodológicas, que incluyen desde la
planificación y la transmisión del conocimiento hasta la evaluación de los
aprendizajes, aplicando en ello diferentes estrategias y recursos didácticos tanto de
enseñanza como de evaluación.
 Competencias conductuales, capacidad de dirigir a un grupo creando un clima de
compromiso, demostrando en todo momento sólidas bases de comunicación.
 Las competencias contenidas en los dos puntos anteriores, deberán demostrarse
por el aspirante a docente, a través de la presentación y aprobación de un examen
de habilidades pedagógicas que para tal efecto le aplique la academia o instituto.

ESTRUCTURA CURRICULAR

El programa tiene una duración de 972 horas de aprendizaje, que se encuentran divididas
en seis núcleos de formación.
El contenido temático de cada materia responde a objetivos de aprendizaje que buscan
desarrollar conocimientos y habilidades específicos, que son indispensables para un
eficiente desempeño de la función policial.

NÚCLEOS DE FORMACIÓN DURACIÓN

Desarrollo y acondicionamiento físico 202
Marco Deontológico y axiológico de la Función
150
policial
Marco normativo de la función policial y protocolos
180
de actuación
Prevención y vinculación social 60
Técnicas y tácticas policiales 260
Formación complementaria 120
TOTAL 972

 El Programa de Formación Inicial (Aspirantes) (972 horas) deberá desarrollarse

en jornadas de tiempo completo, con actividades diarias de hasta 8 horas,
considerando 45 horas máximo a la semana.

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 Etapa educativa en que se desarrollara:

El curso “Formación Inicial (Aspirantes)”, ha sido diseñado para un proceso teórico-

práctico basado en conocimientos sociales, jurídicos y técnicos para capacitar el personal
de las instituciones policiales, de procuración de justicia y del sistema penitenciario, a fin
de que desarrollen y adquieran los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para
cumplir con las tareas a desempeñar de acuerdo a las funciones y responsabilidades del
área operativa a la que aspira incorporarse.
Calendario académico:
La duración total del curso es de 972 horas, distribuidas de la siguiente manera:

MARZO ABRIL MAYO

L M M J V S D HRS L M M J V S D HRS L M M J V S D HRS
1 2 3 4 5 6 7 45 1 2 3 4 21 1 2 5
8 9 10 11 12 13 14 45 5 6 7 8 9 10 11 45 3 4 5 6 7 8 9 45
15 16 17 18 19 20 21 45 12 13 14 15 16 17 18 45 10 11 12 13 14 15 16 45
22 23 24 25 26 27 28 45 19 20 21 22 23 24 25 45 17 18 19 20 21 22 23 45
29 30 31 24 26 27 28 29 30 40 24 25 26 27 28 29 30 45
31 8

JUNIO JULIO
L M M J V S D HRS L M M J V S D HRS
1 2 3 4 5 6 37 1 2 3 4 21
7 8 9 10 11 12 13 45 5 6 7 8 9 10 11 45
14 15 16 17 18 19 20 45 12 13 14 15 16 17 18 45
21 22 23 24 25 26 27 45 19 20 21 22 23 24 25 45
28 29 30 24 26 27 28 29 30 31 27

Fecha de réplica del curso y/o eventos a realizar:

1. Del 01 de marzo al 29 de julio de 2021.

Duración y Horario del Curso:

El curso para “Formación Inicial (Aspirantes)”, tiene un total de 972 horas de enseñanza-
aprendizaje, a desarrollarse conforme al sistema presencial (escolarizado), 8 horas de
lunes a viernes, en un horario de 08:00 a 16:00 hrs. y sábados 5 horas de 8:00 a 13:00 hrs.

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 MALLA CURRICULAR DE FORMACIÓN INICIAL (ASPIRANTES)

NUCLEO DE FORMACIÓN ASIGNATURA HORAS

Desarrollo y Instrucción y disciplina policial 80

acondicionamiento físico Defensa policial y acondicionamiento físico 122
Doctrina policial 30
Ética policial y responsabilidades 30
Marco deontológico y
axiológico de la función Perspectiva de género 20
policial
Cultura de la legalidad 30
Los derechos humanos 40
Introducción al derecho y a la seguridad pública 20
Nociones de derecho penal 20
La actuación policial dentro del Sistema de Justicia Penal. 40
Marco normativo de la Justicia Penal para Adolescentes 20
función policial y protocolos Primer Respondiente con capacidad para procesar el lugar
de actuación policial de los hechos: Protocolo Nacional de Primer Respondiente.
Informe Policial Homologado. Cadena de custodia. Puesta 40
a disposición. Protocolo de detenciones. Protocolo de
traslados. Uso legítimo de la fuerza.
Taller de primer respondiente y juicios orales 40
Protección Civil 20
Prevención y vinculación
Proximidad social y vinculación con la ciudadanía 20
social
Prevención de la violencia y la delincuencia 20
Primeros auxilios 30
Disturbios Civiles 20
Uso de armas, instrumentos y mecanismos de control de
40
personas
Conducción de vehículos policiales 40
Técnicas y Tácticas policiales
Armamento y prácticas de tiro* 70
Radiocomunicación 20
Vigilancia y patrullaje 20
Detención y conducción de personas 20
Desarrollo humano policial. 20
Inteligencia policial 20
Taller de mediación policial y manejo de conflictos 30
Formación complementaria
Comunicación oral y escrita 20
Plataforma México 10
Atención a víctimas del delito 20
TOTAL 972
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 CONTENIDO TEMÁTICO

DESARROLLO Y ACONDICIONAMIENTO FÍSICO

1. INSTRUCCIÓN Y DISCIPLINA POLICIAL.

Duración 80 horas.

Objetivo de aprendizaje
Ejecutar los ejercicios que comprende la institución de orden cerrado en el ámbito policial,
tales como giros, marchas y desplazamientos, así como lo referente a las formaciones y
movimientos del ceremonial de honores a la bandera y demás símbolos patrios, a sus
superiores, iguales e inferiores, a fin de que conozcan las normas y formalidades que deben
observar en los actos protocolarios.
CONTENIDO

1. Aspectos generales de la instrucción.

2. Instrucción individual.

2.1 Movimientos a pie firme.

2.1.1. Firmes (posición fundamental)
2.1.2. En descanso (de la posición de descanso firme)

3. Giros a pie firme.

3.1 Flanco derecho
3.2 Flanco izquierdo
3.3 Medio flanco derecho.
3.4 Medio flanco izquierdo.
3.5 Media vuelta.

4. Marchas
4.1 Paso redoblado.
4.2 Acortar el paso.
4.3 Marcar el paso.
4.4 Cambiar el paso.
4.5 Paso veloz.
4.6 Paso atrás.
4.7 Paso de costado a la derecha.
4.8 Paso de costado a la izquierda.

5. Giros para marchar

5.1 Por flanco derecho.
5.2 Por flanco izquierdo.
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 5.3 Por medio flanco derecho.
5.4 Por medio flanco izquierdo.
5.5 Por media vuelta.
5.6 Por hilera derecha o izquierda.

6. Giros marchando.
6.1 Para continuar la marcha por el flanco derecho.
6.2 Para continuar la marcha por el flanco izquierdo.
6.3 Medio flanco derecho.
6.4 Medio flanco izquierdo.
6.5 Media vuelta sobre la marcha.
6.6 Hilera o hileras derechas.

7. Giros para hacer alto.

7.1 Hacer alto por flanco derecho.
7.2 Hacer alto por flanco izquierdo.
7.3 Hacer alto por media vuelta.

8. Instrucción de conjunto.
8.1 Formaciones.
8.1.1 Línea en una fila.
8.1.2 Columna por uno.
8.1.3 Línea en dos filas.
8.1.4 Columna por dos.
8.1.5 Línea en 3 filas.
8.1.6 Columna por tres.
8.1.7 Reunión.
8.1.8 Numerarse.
8.1.9 Alinearse a la izquierda.
8.1.10 Abrir filas.
8.1.11 Cerrar las filas.
8.1.12 Cambios de formación.
8.1.13 Columna por una.
8.1.14 Vista a la derecha o izquierda.
8.1.15 Romper la formación.

9. La Bandera Nacional.
9.1 ¿Cuándo debe izarse a media asta La Bandera Nacional?
9.2 Forma correcta de llevar la bandera.

10. El Himno Nacional.

11. El Escudo Nacional.

12. El Saludo.

15
 13. Demostración de respeto.

FUENTES DE CONSULTA

 Secretaría de la Defensa Nacional. Manual de instrucción de orden cerrado de

infantería. México.
 Secretaría de la Defensa Nacional. Manual de Ceremonial Militar, México.
 Secretaría de la Defensa Nacional. Guía del Soldado: Primera parte, México,
Sedena, 1996.
 Secretaría de la Defensa Nacional. Mando Militar, México, Sedena.
 Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales (1984). Publicada en el
D.O.F. el 8 de febrero de 1984, H. Congreso de la Unión, Estados Unidos
Mexicanos.
 Instituo de capacitación y profesionalización en Procuración de Justicia Federal.
Manual de normas disciplinarias para Alumnos del Instituto de Capacitación de la
Procuraduría General de la República. México, Icap-PGR, 2004
 Mc Entee De Madero, leleen. Comunicación Oral: Para el Liderazgo en el Mundo
Moderno. México, Mc Graw Hill-Interamericana, 1996.
 Reevé, Johnmarshall. Motivación y Emoción. España, McGraw-Hill Interamericana,
1994.
 Rover, Cees De. Servir y Proteger. Comité internacional de la Cruz Roja, 1998.
 Siliceo Aguilar, Alfonso. Liderazgo Valores y Cultura Organizacional, McGraw-Hill,
1999.
 Suárez Martin. Para la formación del jefe. México, Sedena, 1979.
 Velásquez Sanchez, José de Jesús. Antología Cívica Escolar. Tomos I y II. México,
Avante, 1984.

DESARROLLO Y ACONDICIONAMIENTO FÍSICO

2. DEFENSA POLICIAL Y ACONDICIONAMIENTO FÍSICO.

Duración 122 horas.

Objetivo de aprendizaje.

 Definir e identificar la clasificación de las capacidades físicas

 Determinar la importancia que implica activarse físicamente para mejorar la salud
cardiorrespiratoria y muscular.
 Desarrollar continuamente las cuatro capacidades físicas para el mejor desempeño
de sus funciones.
 Conocer las posiciones básicas de defensa-ataque, para neutralizar a cualquier
agresor en un ataque.
 Conocer las técnicas de combate, control y conducción del agresor.
 Repeler un ataque físico utilizando las técnicas necesarias que le permitan al policía
preventivo inmovilizar a su agresor sin hacer uso excesivo de la fuerza.

Contenido Temático
16
 1. Acondicionamiento físico
1.1 Conceptos básicos: entrenamiento, educación física y deporte.
1.2 Calentamiento físico.
1.3 Desarrollo integral de Cualidades Motrices.
1.3.1 Ejercicios de preparación.
1.3.2 Ejercicios de fuerza.
1.3.3 Ejercicios de resistencia.
1.3.4 Ejercicios de flexibilidad.
1.3.5 Ejercicios de velocidad.
1.3.6 Rutinas de ejercicios.

2. Principios de la Defensa Policial

2.1 Legítima Defensa.
2.2 Repeler una agresión.
2.3 Uso legítimo de la fuerza.

3. Técnicas de la Defensa Policial.

3.1 Palancas.
3.2 Proyecciones.
3.3 Defensa personal y aseguramiento.
3.4 Rodadas.
3.5 Sujeción y agarres.
3.6 Caídas.
3.7 Desarme.

4. Técnicas de Inmovilización y control.

4.1 Medidas de Seguridad en la aplicación de técnicas.
4.2 Puntos de presión.
4.3 Bloqueos básicos.

FUENTES DE CONSULTA

 Sistema de Desarrollo Policial. Curso Competencias Básicas de la Función

Policial. Noviembre 2016, Policía Federal.
 Platonov, Vladimir. La preparación física. Ed. Paidotribo. Barcelona España. 2016.
 Vargas, René. Teoría del entrenamiento diccionario de conceptos, Edit. UNAM,
México D.F.1998.

FORMACIÓN DEONTOLÓGICO Y AXIOLÓGICO DE LA FUNCIÓN POLICIAL

3. DOCTRINA POLICIA.
Duración 30 horas.

17
Objetivo de aprendizaje
Interiorizar la doctrina policial como valores esenciales y vocacionales, que le permiten al
estudiante asumir su misión policial de manera profunda y comprometida a fin de
comprender el sentido de su formación y capacitación, con el propósito de mejorar su
calidad moral y responsabilidad profesional.

CONTENIDO
1. Introducción a la doctrina policial.
1.1 Etimología y significado.
1.2 Perfil axiológico.
1.3 Conceptualización de doctrina policial.
1.4 Cultura policial.
1.5 Principios, ética, valores y normas.
1.6 Derechos humanos, ley y seguridad.
1.7 Vocación de servicio y promoción de la paz.

2. Fuentes de la doctrina policial.

2.1 Historia policial
2.2 Elementos de la doctrina policial
2.3 Disciplinas básicas y auxiliares de la ciencia policial.
2.4 Formación paramilitar.
2.5 Instrucción militar (orden cerrado)

3. Origen y evolución de la policía en México.

3.1 Etimología de la palabra policía.
3.2 Evolución de la policía.
3.3 Policía científica.
3.4 Seguridad ciudadana.
3.5 Naturaleza de la doctrina policial.

4. Héroes y mártires en la historia policial.

4.1 Definición de heroísmo.
4.2 Heroísmo policial.
4.3 Las acciones del héroe policial.
4.4 Reconocimiento social.
4.5 El valor policial.
4.6 Código de honor.

5. Dogma institucional
5.1 Cultura Organizacional.
5.2 Espíritu de cuerpo.
5.3 Sentido de pertenencia.
5.4 Fuerza integrada de la función policial.
5.5 Liderazgo con base en principios.

18
 6. Generalidades de la estructura doctrinal para el desarrollo integral del
policía.
6.1 Conocimiento de sí mismo.
6.2 ¿Quiero ser policía?
6.3 Imagen personal y social del policía.
6.4 Conocimiento de sí mismo y autoestima.
6.5 Consecuencias personales, físicas y espirituales de la decisión de ser policía.
6.6 Mi familia y mi decisión de ser policía.
6.7 Como vive un policía.
6.8 Plan de vida y carrera.
6.9 Responsabilidad de la elección vocacional.
6.10 Armonización de un plan de vida y carrera multidimensional.
6.11 Los derechos humanos como contenido básico en la doctrina.
6.12 Naturaleza de la doctrina policial.
6.13 El policía como agente de cambio.

FUENTE DE CONSULTA

 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (1917).

 Dammert. Lucia y John Bailey (2005). Seguridad y reforma policial en las
Américas. Experiencias y desafíos; México Siglo XXI editores.
 Escamilla, G., y Palacios, G. (2013). Manual de Inducción a la Vida Policial.
Colección Doctrinal Policial, Tomo I. Santa Catarina, Nuevo León.
 Hinostroza, G. (2007). Fundamentos de Doctrina y ciencia Policial. Lima,
Perú: Editorial Torre Azul.
 Ley General de Seguridad Pública (2016).Manosalva, Salvador (2002). La
doctrina policial y las ciencias policiales. https://
 [Link]/2010/11/la-doctrina-policial-y-
[Link]
 Palacios, G. (2014) Dogmática Policial. Colección Doctrina Policial, Tomo II.
Santa Catarina, Nuevo León.
 Patiño H. (2011) Cuaderno de trabajo de la Unidad: éticos y jurídicos. Distrito
Federal, México: Universidad Iberoamericana.

MARCO DEONTOLÓGICO Y AXIOLÓGICO DE LA FUNCIÓN POLICIAL

4. ÉTICA POLICIAL Y RESPONSABILIDADES

Duración: 30 horas.
Objetivo de aprendizaje
Identifica la importancia de una actuación ética en el ejercicio policial, fundamentando su
labor en prácticas que favorezcan un contacto profesional con la comunidad. Ello facilita el

19
cumplimiento de su misión, en apego a los lineamientos jurídicos establecidos por la ley
que rige su desempeño como elemento de seguridad pública.

CONTENIDO
1. Misión de la policía.
1.1 Historia y misión de la policía.
1.2 Valores de la policía.

2. El policía como agente y referente social.

2.1 Lo que los ciudadanos esperan de la policía.
2.2 Cambios en la relación entre policías y ciudadanos.

3. Marco jurídico y operacional.

3.1 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
3.2 Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública.
3.3 Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos.
3.3.1 Disposiciones Generales.
3.3.2 Principios que rigen la función pública, sujetos de responsabilidad
administrativa y obligaciones en el servicio público.
3.3.3 Quejas o denuncias, sanciones administrativas y procedimientos para
aplicarlas.
3.3.4 Registro patrimonial de los servidores públicos.
3.3.5 Acciones preventivas para garantizar el adecuado ejercicio del servicio
público.
4. Ética policial.
4.1 Profesión y vocación.
4.2 Carrera policial.
4.3 Ética y profesión.
4.4 Códigos de ética policial.
4.5 Toma de decisiones basadas en la ética.

5. Buenas prácticas policiales.

5.1 Elementos de una buena práctica policial.
5.2 Buenas prácticas en la relación de la policía con los ciudadanos.
5.3 Buenas prácticas en la relación de la policía con la comunidad.

FUENTE DE CONSULTA

 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (2016).

 Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública (2016).
 Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos
(2015).
 Gómez del Campo, B. (2010). En búsqueda de un perfil policial mexicano. Porrúa.
México.

20
  Patiño. H. (2010). Persona y humanismo. Algunas reflexiones para la educación
del siglo XXI. Universidad Iberoamericana, México.
 Ramírez, E. (2009). La ética en la formación de policía. Porrúa, México.
 Universidad Iberoamericana. (2011). Valres éticos y jurídicos. Curso de Formación
Inicial. Policial Estatal Acreditable.

MARCO DEONTOLÓGICO Y AXIOLÓGICO DE LA FUNCIÓN POLICIAL

5. PERSPECTIVA DE GÉNERO.
Duración 20 horas.
Objetivo de aprendizaje
Que el participante conozca el enfoque de género en el campo de la seguridad pública,
estableciendo la relación e importancia entre éste y las funciones de prevención,
vinculación, negociación y mediación, llevados a cabo por el policía en sus relaciones de
cohesión vecinal y comunitaria con la ciudadanía.

CONTENIDO
1. El enfoque de género en la seguridad pública.
1.1 Concepto
1.2 Bases para la incorporación del enfoque de género en las políticas de
seguridad.
1.3 Precisiones conceptuales
1.4 Policía de proximidad y otras medidas de control formal.
1.5 El protocolo de actuación policial en materia de violencia de género.
1.5.1 Proceso de actuación policial.
1.5.2 Detección de la violencia de género.
1.5.3 Acciones de la detención de la violencia de género.
1.5.4 Intervención ante la violencia de género.
1.5.5 Acciones de atención para la víctima de violencia de género.

2. El policía de proximidad en las tareas de prevención y relaciones

comunitarias.
2.1 Filosofía de servicio policial de proximidad.
2.2 Objetivos básicos.
2.3 Prevención del delito.
2.4 Negociación y mediación en conflictos vecinales no graves.
2.5 Mejoramiento de la cohesión vecinal, para disminuir las oportunidades de
aparición y actuación del delincuente.
2.6 Estilo de vinculación y participación con el ciudadano.
21
 2.7 La relación horizontal con el ciudadano.

FUENTES DE CONSULTA

 Almerás, Diane, Bravo, Rosa, et al (2002) Violencia contra la mujer en relación de

pareja: América Latina y el Caribe. Una propuesta para medir su magnitud y
evolución. Serie Mujer y Desarrollo, núm. 40, CEPAL.
 Contreras, Claudia. M. A. Moreno y J. Ibarra. (2009) Modelo Integralde Atención a
Víctimas de Delitos Sexuales y Violencia. México: Mora- Cantúa Editores.
 Orlando, Leoluca . (2003). Hacia una cultura de la legalidad. Pontificia Universidad
Católica del Perú.
 Pereira Menaut, Antonio (2008). Politica, Estado y Derecho. Editorial Colex.
 Protocolo de Actuación Policial en Materia de Violencia de Género. (2010). Comisión
Nacional de Seguridad (CNS), Subsecretaría de Prevención y Participación
Ciudadana. Dirección General de Prevención del Delito y Participación Ciudadana.
México.
 Valdebenito, Lorena y S. Larraín. (2007) El maltrato deja huella. Manual para la
detención y orientación de la violencia intrafamiliar. UNICEF: Salesianos
Impresores.

MARCO DEONTOLÓGICO Y AXIOLÓGICO DE LA FUNCIÓN POLICIAL

6. CULTURA DE LA LEGALIDAD
Duración 30 horas.
Objetivo de Aprendizaje
El participante conocerá los elementos de una cultura de la legalidad con la finalidad de
hacerlos parte de su conducta, para convertirse en promotor del Estado de Derecho en
cada una de sus actividades como elemento de seguridad.

CONTENIDO

1. El estado de derecho y la cultura de la legalidad.

1.1 ¿Qué es el Estado de Derecho?
1.2 Leyes, reglas formales y reglas informales.
1.3 ¿Qué es la cultura de la legalidad?
1.4 La cultura de la legalidad.
1.5 La cultura de la legalidad y su relación con la prevención del delito.

2. La policía y el estado de derecho.

2.1 La prevención eficiente del delito.
2.2 La protección de los derechos de los ciudadanos.

22
 2.3 El cumplimiento de la ley.
2.4 La atención a las necesidades de la ley.
2.5 El comportamiento dentro de la ley y la enseñanza a los ciudadanos.
2.6 La policía bajo el estado de derecho.

3. Principios de la cultura de la legalidad.

3.1 Cultura Nacional (México).
3.2 Cultura Continental (América).
3.3 Los valores en la sociedad.
3.4 La doble moral.

4. Amenazas al estado de derecho y retos para la eficiencia de la policía.

4.1 El pensamiento crítico y la aplicación de criterio.
4.2 El abuso de autoridad.
4.3 La corrupción.
4.4 La corrupción por una causa noble.
4.5 El abuso de la fuerza.

5. La promoción de una cultura de la legalidad en la comunidad.

5.1 Fortalezas y debilidades al involucrar a la comunidad con el estado de derecho.
5.2 La atención a las víctimas del delito.
5.3 Programas de participación ciudadana.
5.4 La canalización del ciudadano.

6. Dirigiendo el cambio hacia una cultura de la legalidad.

6.1 Introducción a la solución de problemas.
6.2 El trabajo en equipo: trascender la responsabilidad individual.
6.3 Implementar un cambio y conseguir la aceptación de la comunidad.
6.4 Presentación de las soluciones a los problemas.
6.5
FUENTE DE CONSULTA

 Deloya, G. (2007) El estado de Derecho en México. Universidad de Texas. Porrúa.

 Foucault, M (1988) Vigilar y Castigar. Ed. Siglo XXI: México.
 Laveaga, G (2008) La cultura de la legalidad, instituto de investigaciones jurídicas.
México: UNAM.
 Salazar, P. (2006) Democracia y Cultura de la Legalidad. Instituto Federal
Electoral, México.
 Suárez, M. (2007) Los Policías: una averiguación antropológica. México: ITESO.

MARCO DEONTOLÓGICO Y AXIOLÓGICO DE LA FUNCIÓN POLICIAL

7. LOS DERECHOS HUMANOS.

Duración 40 horas.

23
Objetivos de aprendizaje.
Los aspirantes conocerán los conceptos básicos de derechos humanos, identificarán los
derechos humanos aplicables en materia penal, entenderán sus derechos y obligaciones
policiales frente a los derechos humanos de las personas, conocerán los organismos
defensores de los derechos humanos, identificarán límites y consecuencias legales de la
función policial frente a los derechos humanos y conocerán los aspectos generales de los
derechos individuales.
Comprenderán la importancia del uso legítimo de la fuerza en el ejercicio de sus funciones,
considerando la diversificación de procedimientos y acciones que están facultados para
ejecutar dentro de un ordenamiento de legalidad, a fin de cumplir con honor y justicia ña
misión policial de proteger y servir.

1. Marco conceptual.
1.1 Concepto de derechos humanos
1.2 Clasificación, características y principios básicos de los Derechos Humanos.
1.3 Concepto de derechos fundamentales.
1.4 Clasificación y características de los derechos fundamentales.

2. Marco jurídico y operacional.

2.1 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
2.2 Código Nacional de Procedimientos Penales.
2.3 Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública.
2.4 Ley General de Victimas.
2.5 Declaración universal de los derechos humanos
2.6 Declaración Americana de los Derechos y deberes del Hombre.
2.7 Código de Conducta para Funcionarios Encargados de Hacer Cumplir la Ley.
2.8 Convención Americana de los Derechos Humanos.

3. La función policial y los derechos humanos.

3.1 Ética profesional.
3.2 Seguridad pública y derechos humanos.
3.3 Atención ciudadana.
3.4 Detenciones en flagrancia y con mandamiento ministerial o judicial.
3.5 Privación de la libertad.

4. Tortura, tratos crueles, inhumanos y degradantes.

4.1 Derecho a la integridad personal.
4.1.1 Marco normativo internacional.
[Link] Convención contra la tortura.
[Link] Convención interamericana.

5. Grupos Vulnerables.
5.1 Derecho a la igualdad ante la ley y no discriminación.
5.2 Mujeres
24
 5.3 Niños, niñas y adolescentes
5.4 Migrantes
5.5 Indígenas
5.6 Comunidad LGBTI

6. Uso de la fuerza y empleo de armas de fuego.

6.1 Marco Normativo y principios del uso de la fuerza y armas de fuego.
6.2 Niveles de uso de la fuerza.

FUENTES DE CONSULTA
Carpizo, Jorge. Los derechos humanos: naturaleza, denominación y características. Cuest.
Const. [online]. 2011, n.25, pp.3-29. ISSN 1405-9193.
Naciones Unidas (2015). Declaración Universal de Derechos Humanos. Aegitas.
Instituto de Derechos Humanos Bartolomé de las Casas. (2010). Los derechos humanos
en el contexto ético, político y jurídico. Documento disponible en
línea: [Link]
derechos/los- [Link]
Comisión Nacional de los Derechos Humanos. Cartillas sobre derechos humanos.
Documentos disponibles en: [Link]
Sánchez, E. A. (2015). Fundamentación, naturaleza y universalidad de los derechos
humanos, hoy. Revista de estudios de género. La ventana, 2(15), 7-33.
Castillo, R. A. H. (2015). “Re-pensar el multiculturalismo desde el género. Las luchas por el
reconocimiento cultural y los feminismos de la diversidad”. Revista de Estudios de Género.
La Ventana, 2(18), 7-39.
Tiscornia, S. (2012). Antropología Política y Criminología. Acerca de la construcción de
dominios en el control de la" otredad". PUBLICAR-En Antropología y Ciencias Sociales, (1).
Jiménez Benítez, W. G. (2015). “El enfoque de los derechos humanos y las políticas
públicas”.
Civilizar. Ciencias Sociales y Humanas, vol. 7, núm. 12, enero-junio, 2007, pp. 31-46.
Universidad
Sergio Arboleda. Disponible en: [Link]
Quintana, C. (2009). Derechos humanos. Distrito Federal, México: Porrúa.
Ramírez, H. (2011). Derechos humanos. Distrito Federal, México: Oxford.
Sánchez, N. (2009). Derechos humanos, bioética y biotecnología. Distrito Federal,
México: Porrúa.

Para el tema de Uso de la fuerza

25
Aguilera Portales, Rafael. López Sánchez, et al. (2012). El uso legítimo de la fuerza pública
y la garantía de los derechos humanos. Monterrey, Nuevo León. Lazcano Garza Editores,
S. A. de C. V.
Martínez, F. (2007). Investigación Aplicada, Uso de la Fuerza, Documento de trabajo No 4.
Chile: Universidad de Chile, Instituto de Asuntos Públicos, CESC.
Mendieta, E., González, S., y Buscaglia, E. (2009). La Fuerza de la Razón y la Razón de la
Fuerza, el uso legítimo de la violencia, primera edición. Distrito Federal, México: INACIPE.
Mora, E. (2008). Uso Legítimo de la Fuerza, primera edición. Distrito Federal, México:
INACIPE.
Naciones Unidas (2007). Recopilación de Reglas y Normas de la Naciones Unidas en la
Esfera de la Prevención del Delito y Justicia Penal. Oficina de las Naciones Unidas Contra
las Drogas y el Delito. Nueva York: Naciones Unidas.
Principios Básicos sobre el Empleo de la Fuerza y las Armas de Fuego por los Funcionarios
Encargados de Hacer Cumplir la Ley. La Habana, Cuba, 07 de septiembre de 1990.
Torroja, H. (2009). Privatización del uso de la fuerza armada, primera edición.
Barcelona, España: José Marí Bosch Editor.

Módulo Marco normativo de la función policial y protocolos de

actuación policial.

8. INTRODUCCIÓN AL DERECHO Y A LA SEGURIDAD PÚBLICA.

Duración: 20 horas.
Objetivos de aprendizaje
El aspirante comprenderá los diferentes tipos y principales causas de responsabilidad legal
del policía preventivo, la normatividad legal y sanciones aplicables.
Destacar la importancia de los reglamentos, así como las responsabilidades administrativas
a que puedan hacerse acreedores en caso de incumplimiento; asimismo describir las
principales faltas o infracciones a los ordenamientos de policía en que pueden intervenir
para prevenir o actuar en caso de flagrancia.
Introducir a los participantes en el conocimiento reflexivo de la ética policial y los problemas
concretos de la moralidad en los actos humanos, identificándolos como el objeto de estudio
de la ética, de manera que cuenten con los elementos necesarios para explicar los valores
del sujeto moral y las características que constituyen a un hombre como un ser moral, libre
y responsable de sus actos.

26
CONTENIDO
1. Introducción al estudio del Derecho.
1.1. Su origen.
1.2. Concepto y norma.
1.3. Ley natural.
1.4. Moral y derecho, sus características.
1.5. Disposiciones reglamentarias, circulares, decretos y acuerdos.
2. Introducción a la seguridad pública.
2.1. Aspectos normativos constitucionales y federales en materia de seguridad pública.
2.2. Seguridad pública y su origen.
2.3. Seguridad pública y seguridad ciudadana.
2.4. Temas selectos de seguridad.
2.5. Política criminal.
2.6. Prevención del delito.

FUENTES DE CONSULTA
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Publicada en el Diario Oficial de
la Federación en fecha 5 de febrero de 1917. Última reforma publicada en el DOF en
fecha 15 de agosto de 2016.
Código Nacional de Procedimientos Penales. Publicado en el Diario Oficial de la
Federación en fecha 5 de marzo de 2014. Última reforma publicada en el DOF en fecha
17 de junio de 2016.
Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública. Publicada en el Diario Oficial de
la Federación el 2 de enero de 2009. Última reforma publicada el 17 de junio de 2016.
García Maynez, Eduardo. Introducción al Estudio del Derecho. Editorial Porrúa México,
edición 65 2014.
9. NOCIONES DE DERECHO PENAL.
Duración: 20 horas.
Objetivo de aprendizaje
Comprender la evolución histórica de conformación del Derecho Penal, definiéndolo
y ubicándolo en los términos contemporáneos, explicando la teoría de la ley penal para
entender el delito y la pena con la finalidad de identificar los elementos comunes a todos

27
los ilícitos, distinguiendo los principales actos delictuosos perpetrados en contra de las
personas, del patrimonio, de la colectividad y del Estado.

1. Nociones del Derecho Penal Mexicano.

1.1. Su origen.
1.2. Breve historia.
1.3. Código Penal Federal.
1.4. Código Penal local.
1.5. Sistema de justicia penal después de la reforma de 2008.

2. El delito.
2.1. Concepto y elementos del delito.
2.2. Conducta.
2.2.1. Acción y omisión.
2.2.2. Dolo y culpa.
2.2.3. Conductas de lesión y de peligro.

3. Tipicidad.
3.1. Concepto.
3.2. Atipicidad.

4. Antijuridicidad.
4.1. Concepto.
4.2. Causas de justificación.
4.3. Legítima defensa.
4.4. Elementos.

5. Culpabilidad.
5.1. Concepto.
5.2. Excluyentes de culpabilidad.

6. Delitos del fuero común.

6.1. Delitos contra la autoridad.
6.2. Delitos contra la moral pública.
6.3. Delitos cometidos por servidores públicos.
6.4. Delitos sexuales.
6.5. Delitos contra la familia.
6.6. Delitos contra la paz y la seguridad de las personas.
6.7. Delitos contra la libertad.
6.8. Delitos en relación al patrimonio.

7. Delitos del fuero federal.

7.1. Delitos contra la salud.
7.2. Delito ambiental.
7.3. Delitos fiscales.

FUENTES DE CONSULTA

28
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Publicada en el Diario Oficial de la
Federación en fecha 5 de febrero de 1917. Última reforma publicada en el DOF en fecha
15 de agosto de 2016.
Código Nacional de Procedimientos Penales. Publicado en el Diario Oficial de la Federación
en fecha 5 de marzo de 2014. Última reforma publicada en el DOF en fecha 17 de junio de
2016.
Constitución Política del estado de Nuevo León. Publicada en el Periódico Oficial del
Estado, en fecha 16 de diciembre de 1917. Última reforma publicada en el POE el 13 de
mayo de 2016.
Código Penal Federal. Publicado en el Diario Oficial de la Federación en fecha 14 de agosto
de 1931. Última reforma publicada en el DOF en fecha 18 de julio de 2016.
Código Penal para el estado de Nuevo León. Publicado en el Periódico Oficial del Estado
en fecha 26 de marzo de 1990. Última reforma publicada en el POE en fecha 6 de mayo de
2016.
Ley General de Salud. Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 7 de febrero de
1984. Última reforma publicada el 1 de junio de 2016.
Código Fiscal de la Federación. Publicado en el Diario Oficial de la Federación en fecha 31
de diciembre de 1981. Última reforma publicada el 17 de junio de 2016.
Lecciones de derecho penal para el nuevo sistema de justicia en México. Universidad
Nacional Autónoma de México. 2016.

10. LA ACTUACIÓN POLICIAL DENTRO DEL SISTEMA DE JUSTICIA PENAL.

Duración: 40 horas.
Objetivo de aprendizaje
Comprender la trascendencia que tiene la actuación policial en el proceso penal como:
primer respondiente en la escena del crimen; agente investigador bajo el mando y
conducción del ministerio público y como declarante en la audiencia pública oral. También
deberá conocer cuáles son facultades y obligaciones del policía con respecto a la
víctima u ofendido, el imputado, los testigos y los ciudadanos en general, manteniendo el
orden social.

CONTENIDO
1. Obligaciones del policía.
1.1. Marco normativo de su intervención.
1.2. Recepción de denuncias.
1.3. Diferencia entre hechos constitutivos de delito e infracciones administrativas.
29
1.4. Realizar detenciones, de acuerdo a lo estipulado por la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos.
1.5. Aseguramiento de bienes bajo el mando del Ministerio Público.
1.6. Realizar inspecciones y otros actos de investigación.
1.7. Actos de investigación que no requieren control judicial.
1.8. Actos de investigación que requieren control judicial.
1.9. Preservación del lugar de la intervención.

2. Entrevista y atención a víctimas.

2.1. Entrevista a testigos.
2.2. Proporcionar atención a víctimas y testigos.
2.3. Otros mandamientos judiciales.
2.4. Elaborar informe policial homologado y demás documentos derivados de su
intervención.
2.5. Coordinación con el Ministerio Público.

3. Circunstancias de la policía en México.

3.1. Retos y desafíos.
3.2. La relación del policía con la víctima y el imputado.
3.3. La coordinación del policía con otras dependencias.
3.4. Necesidad de la profesionalización del policía.
3.5. La participación del policía en el juicio.

FUENTES DE CONSULTA

Duce, Mauricio y Riego, Cristián. (2000). Desafíos del Ministerio Público Fiscal en
América Latina. Chile, CEJA. 2003. Disponible en
[Link]
González Obregón, Diana Cristal. Manual práctico del Juicio Oral. Segunda Edición.
Editorial Ubijus. México, octubre del 2012.
Secretaría de Servicios Parlamentarios. Centro de Documentación, Información y
Análisis.
30
Dirección de bibliotecas y de los sistemas de información. Proceso legislativo de
reforma constitucional en materia de justicia penal y seguridad pública. Junio del 2008.
Suprema Corte de Justicia de la Nación. El sistema de justicia penal en México:
retos perspectivas. Edición y diseño a cargo de la Dirección General de la Coordinación,
Compilación y Sistematización de Tesis de Jurisprudencia de la Nación. Primera Edición.
México, octubre del 2008.
Diario Oficial de la Federación. 18 de Junio del 2008. DECRETO por el que se
reforma y adicionan diversas disposiciones de la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos.
Diario Oficial de la Federación. 05 de marzo del 2014. DECRETO por el que se expide el
Código Nacional de Procedimientos Penales.

11. PRIMER RESPONDIENTE CON CAPACIDAD PARA PROCESAR EL LUGAR DE

LOS HECHOS.
Duración: 40 horas.
Objetivo de aprendizaje
Al finalizar el taller el participante identificará las obligaciones y responsabilidades en
la ejecución de una detención en flagrancia para ajustar su actuación al marco
normativo aplicable. El policía logrará realizar la detención de imputados bajo los supuestos
de flagrancia dentro de los parámetros legales exigibles y con pleno respeto de los derechos
humanos, mediante el uso legítimo y racional de la fuerza, con el fin de evitar que el delito
se siga cometiendo y que la persona sea puesta a disposición de la autoridad
correspondiente de forma inmediata.

CONTENIDO
1. Informe Policial Homologado.
1.1. Diversidad de posibilidades (con o sin detenidos, con o sin aseguramiento de objetos,
etc.).
1.2. Puesta a disposición.
1.3. Protocolo de detenciones.
1.4. Protocolo de traslados.
1.5. Bitácora diaria.
1.6. Uso legítimo de la fuerza.
1.7. Llenado de actas.
1.8. Rol de servicio.
31
1.9. Parte informativo y/o de novedades.

2. Arribo y fijación del lugar de intervención.

2.1. Protección del lugar de intervención.
2.2. Acciones complementarias en el lugar de intervención.
2.3. Ingreso a domicilios sin autorización judicial.
2.4. Atención a víctimas.
2.5. Inspección de personas.
2.6. Identificación y entrevista de testigos.
2.7. Seguridad perimetral.
2.8. Entrega-recepción de la escena a la policía con capacidades para procesar el lugar
de intervención y llenado del acta respectiva.

3. Cadena de custodia.
3.1. Objetivo general y específico.
3.2. Observación, identificación y documentación.
3.3. Recolección, empaque y/o embalaje y etiquetado.
3.4. Inventario.
3.5. Entrega-recepción.
3.6. Llenado de actas.
3.7. Recomendaciones generales.

FUENTES DE CONSULTA
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Publicada en el Diario Oficial de la
Federación en fecha 5 de febrero de 1917. Última reforma publicada en el DOF en fecha
15 de agosto de 2016.
Código Nacional de Procedimientos Penales. Publicado en el Diario Oficial de la Federación
en fecha 5 de marzo de 2014. Última reforma publicada en el DOF en fecha 17 de junio de
2016.
Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública. Publicada en el Diario Oficial de
la Federación en fecha 2 de enero de 2009. Última reforma publicada en el DOF en fecha
17 de junio de 2016.
32
Ley General de Víctimas. Publicada en el Diario Oficial de la Federación en fecha 9 de
enero
2013. Última reforma publicada en el DOF en fecha 3 de mayo de 2013.
Acuerdo A/009/15 de la Procuraduría General de la República por el que se establecen las
directrices que deberán observar los servidores públicos que intervengan en materia de
cadena de custodia.
Guía Nacional de Cadena de Custodia, del 26 de noviembre de 2015.
Acuerdo AA/006/12 de la Secretaría de Seguridad Pública por el que se emiten los
lineamientos generales para la regulación del procesamiento de indicios y cadenas de
custodia.
Protocolos Nacionales de Actuación del Primer Respondiente y de Policía con capacidad
para procesar el lugar de la intervención.
Protocolo Nacional de Actuación Traslado, de fecha 26 de noviembre de 2015.

12. TALLER DE PRIMER RESPONDIENTE Y JUICIOS ORALES.

Duración: 40 horas.

Objetivo de aprendizaje
Adquirir los conocimientos y habilidades para comparecer en audiencia de juicio oral,
respondiendo correctamente interrogatorios y contra interrogatorios de las partes; colaborar
activamente con el ministerio público para la formulación de una correcta y adecuada
estrategia de litigación, con la intención de conseguir una sentencia favorable a los
intereses de la representación social. Será capaz de comprender también, tanto la
estrategia que realice el ministerio público, como la defensa, a propósito de que no se
desvirtúe lo realizado durante la etapa de investigación.
CONTENIDO
1. Marco jurídico de las funciones de primer respondiente.
1.1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
1.2. Código Nacional de Procedimientos Penales.
1.3. Protocolos nacionales:
1.3.1. Protocolo Nacional de Actuación del Primer Respondiente.
1.3.2. Protocolo Nacional de Actuación del Policía con capacidades para proteger el lugar
de los hechos.
1.3.3. Protocolo Nacional de Actuación Traslado.

33
1.4. Guía Nacional de cadena de custodia.
1.5. Consecuencias jurídicas del incumplimiento de las obligaciones del policía.

2. Intervención del policía.

2.1. Detención en flagrancia.
2.2. Puesta a disposición.
2.3. Informe Policial Homologado.
2.4. Preservación del lugar de los hechos y fijación de indicios.
2.5. Casos en los que procede el procesamiento de indicios.
2.6. Llenado correcto de actas en cada uno de los casos señalados.
2.7. Actos de investigación sin control judicial.
2.8. Actos de investigación con control judicial.

3. Intervención del policía en audiencia inicial y en etapa de juicio.

3.1. Estructura de audiencia inicial.
3.2. Estructura de la audiencia de juicio.
3.3. Intervención del policía en la audiencia de juicio.
3.4. Interrogatorio y contrainterrogatorio.

FUENTES DE CONSULTA

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Publicada en el Diario Oficial de la

Federación en fecha 5 de febrero de 1917. Última reforma publicada en el DOF en fecha
15 de agosto de 2016.
Código Nacional de Procedimientos Penales. Publicado en el Diario Oficial de la Federación
en fecha 5 de marzo de 2014. Última reforma publicada en el DOF en fecha 17 de junio de
2016.
Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública. Publicada en el Diario Oficial de
la Federación en fecha 2 de enero de 2009. Última reforma publicada en el DOF en fecha
17 de junio de 2016.
Protocolos Nacionales de Actuación del Primer Respondiente y de Policía con capacidad
para procesar el lugar de la intervención.
34
Acuerdo A/009/15 de la Procuraduría General de la República por el que se establecen las
directrices que deberán observar los servidores públicos que intervengan en materia de
cadena de custodia.
Casanueva, S. (2010). Juicio oral teoría y práctica, 1ª Edición. México: Porrúa.
Maldonado, I. (2010). Litigación en audiencia orales y juicio oral penal, 1ª. Edición. México:
Palacio del Derecho.
Pastrana, J. y Benavente H. (2010). Juicio oral penal técnica y estrategias de litigación oral,
1ª. Edición. México: Flores.

13. JUSTICIA PENAL PARA ADOLESCENTES.

Duración: 20 horas.
Objetivos de aprendizaje
El participante deberá adquirir los conocimientos de manera general y de carácter
institucional, en estricto apego al cumplimiento de salvaguardar los derechos humanos y
garantías de las personas adolescentes, desde el momento de su detención y en todas las
etapas del proceso, a quienes atribuya la comisión o participación en un hecho que la ley
señale como delito y tengan entre doce años cumplidos y menos de dieciocho años de
edad. El participante:
Identificará cuáles son los derechos humanos y garantías que se deben de ofrecer y que
protegen a toda persona adolescente.
Conocerá las técnicas de entrevista, identificando y analizando la información obtenida,
alineada al enfoque que tiene el rol del entrevistador.
Conocerá las funciones, atribuciones, responsabilidades y procedimientos de su área de
intervención y la importancia de apagarse a los protocolos establecidos por
los reglamentos, legislación en la materia y responsabilidad de los servidores públicos.
Identificará la fase argumentativa de las audiencias, como posible primer respondiente, o
en la etapa de juicio y reconocerá las formas argumentativas sobre su intervención, basado
en un lenguaje sencillo, preciso, continuo y coherente.
Podrá implementar el procedimiento necesario para garantizar la actuación del Primer
Respondiente, bajo los principios de legalidad, objetividad, eficiencia, profesionalismo,
honradez y respeto a los derechos humanos, estandarizando la calidad técnica y
administrativa de su actuar.

CONTENIDO
1. Antecedentes, marco teórico y sistema de justicia penal para adolescentes.
1.1 Los “menores” frente al sistema penal.

35
1.2 El sistema de la “protección integral”.
1.3 Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.
1.4 Interés superior del niño.

2. Sistema de Justicia Penal, principios generales de la justicia especializada para

adolescentes desde el enfoque de los derechos humanos.
2.1 Principios en el procedimiento (art. 4 del CNPP).
2.2 Sujetos del Procedimiento Penal (art. 105 del CNPP).
2.2.1 La víctima u ofendido.
2.2.2 El asesor jurídico.
2.2.3 El imputado.
2.2.4 El defensor.
2.2.5 El ministerio público.
2.2.6 La policía.
2.2.7 El Órgano Jurisdiccional.
2.2.8 La autoridad de supervisión de medidas cautelares y de la suspensión.
2.3 Concepto y características de los derechos humanos.

3. La justicia especializada para adolescentes en la reforma al artículo 18 y fracción XXI

inciso c), del artículo 73 de la constitución política de los Estados Unidos Mexicanos, y Ley
Nacional del Sistema Integral de Justicia penal para Adolescentes.
3.1 Ejes del sistema de justicia penal, de acuerdo a la exposición de motivos de la iniciativa
de reforma al artículo 18 Constitucional.
3.2 Principios rectores: interés superior; protección integral; debido proceso; y formas
de justicia restaurativa.
3.3 Ley Nacional del Sistema Integral de Justicia Penal para Adolescentes.

4. Responsabilidad penal especial de los adolescentes y las formas de participación.

4.1 Concepto de niño, niña, adolescente y adolescentes.
4.2 Concepto de “menor” infractor.
4.3 Concepto de adolescente en el sistema de justicia penal.

36
4.4 Justicia minoril.
4.5 Formas de autoría.
4.5.1. Autor directo.
4.5.2. Autor mediato.
4.5.3. Coautor.
4.6 Formas de participación.
4.6.1 Partícipe-inductor.
4.6.2. Partícipe-cómplice.

5. La exigencia de la capacitación y especialización de los operadores del sistema

integral de justicia penal para adolescentes en el ámbito de sus competencias.
5.1 Especialización de los operadores.
5.2 Obligaciones y responsabilidad de los intervinientes.
5.3 Como elaborar y defender un informe o dictamen pericial.
5.4 Fases de actuación del policía antes, durante y después del juicio oral.

6. Marco jurídico de las funciones de primer respondiente.

6.1 Marco Jurídico de las funciones de primer respondiente.
6.2 Detención y puesta a disposición.
6.3 Informe Policial Homologado IPH y registro de información.
6.4 Preservación de lugar de intervención.
6.5 Procesamiento y fijación de los indicios en el lugar de intervención.

7. Declaración del interviniente en la audiencia de juicio.

7.1 Declaración del policía en la audiencia de juicio.

8. Protocolo Nacional de Actuación Primer Respondiente.

8.1 Protocolo Nacional de Actuación. Primer Respondiente y Anexos del Protocolo de
Primer
Respondiente.

37
9. Información y sensibilización sobre el consumo de sustancias psicoactivas en
adolescentes.
9.1 Protocolo para la atención al consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes.
9.2 Panorama general acerca del consumo de sustancias psicoactivas a nivel nacional
entre población de 12 a 65 años.
9.3 Panorama general acerca del consumo de sustancias psicoactivas a nivel nacional
entre adolescentes privados de su libertad.
9.4 Definir y homologar los conceptos de:
9.4.1 Sustancia psicoactiva.
9.4.2 Uso, uso nocivo.
9.4.3 Dependencia.
9.4.4 Intoxicación.
9.4.5 Tolerancia/habituación.
9.4.6 Apetencia (craving).
9.4.7 Síndrome de abstinencia.
9.4.8 Neuroadaptación.
9.5 Proceso Adictivo.
9.6 Clasificación médica; clasificación jurídica; clasificación legal; clasificación por
origen; clasificación farmacológica.
9.7 Mitos y realidades de las sustancias psicoactivas.
9.8 Comorbilidad asociada al consumo de sustancias psicoactivas.
9.9 Servicios de prevención y atención disponibles en los Centros de Atención Primaria a
las Adicciones a nivel nacional.
9.10 Derivación a servicios de prevención y atención acreditados por la CONADIC.
9.11 Protocolo para la Prevención y Atención del consumo de sustancias psicoactivas en
los Centros Especializados para Adolescentes.

FUENTES DE CONSULTA
Álvarez Ledesma, Mario Ignacio (coord.). Derechos humanos y víctimas del delito,
INACIPE, México, 2004.

38
Azaola, Elena. La institución correccional en México, Una mirada extraviada, Siglo XXI,
México, 1990.
Badillo, Alonso. Los Derechos Humanos en México, (breve introducción), Porrúa,
Comisión Nacional de los Derechos Humanos, México, 2005.
Bardales Lazcano, Erika. Guía para el Estudio del Sistema Penal Acusatorio en
México, 6ª Edición, Flores Editor, México, 2016.
Bedolla, Víctor Hugo. Defensor social de la procuraduría del ciudadano del Estado, adscrito
a agencias del ministerio público en Madrid; ponencia inédita.
Berger, Peter y Niklas Luckman. La construcción social de la realidad. Amorrortu, 2001.
Berkeley, George; Principios del conocimiento humano. Los grandes pensadores. Sarpe,
Madrid, 1985.
Binder, Alberto. Iniciación al Proceso Penal Acusatorio (para auxiliares de la justicia),
Publicaciones del Instituto de Estudios Comparados en Ciencias Penales y Sociales,
Argentina, 2000.
Boris, Andrei. Factores psicosociales asociados a la delincuencia juvenil, en Psykhe, vol.
14, núm 2. 2005.
Carbonell, Miguel. Los Derechos Fundamentales en México, UNAM-Porrúa-CNDH, México,
2005.
Carro Mata, Adrián. Tesis El Sistema de Justicia para Adolescentes en México, México,
octubre del 2009.
Cisneros, J. 2007, Cultura, juventud y delincuencia en el Estado de México, en Papeles
de Población, abril-junio, núm. 052.
Constantino Rivera, Camilo. Introducción al Estudio Sistemático del Proceso Penal
Acusatorio, Segunda Edición, MaGister, México, 2009.
Feixa, Carles. Tribus urbanas y chavos banda. Las culturas juveniles en Cataluña y México,
Revista Nueva Antropología, México, 1995.
García Méndez, Emilio. “Brasil, adolescentes infractores graves: sistema de justicia y
política de atención”, [Link]
García Ramírez, Sergio y Julieta Morales. La Reforma Constitucional sobre Derechos
Humanos (2009-2011), Universidad Nacional Autónoma de México–Porrúa, México, 2013.
Godson, Roy. Guía para Desarrollar una Cultura de la
Legalidad. [Link]
cultura/guia_para_construir_una_cl.pdf
González Plascencia, Luis. La Política Criminal en Materia de Niñas, Niños y Adolescentes
en Conflicto con la Ley Penal en México. Unión Europea, PGR e INACIPE, México 2006.

39
Gutiérrez Ortiz, Jorge Arturo. El Proceso Penal Acusatorio para Adolescentes, Editorial
Flores, Edición: 1. 2014.
Islas, Olga (2007). Constitución y Justicia para adolescentes. Universidad Nacional
Autónoma de México, México.
Krug, Etienne G., et al. Informe mundial sobre violencia y la salud, Organización
Panamericana de la Salud, 2003.
Lugo Verduzco, Adolfo. La Ética en el Servicio Público.
Maturana R., Humberto. (2003). El árbol del conocimiento: las bases biológicas
del entendimiento humano. Lumen: Editorial Universitaria. Buenos Aires, Argentina.
Maver, K. y Resnizky. El acompañante terapéutico en las adicciones, Revista española
de drogodependencias, 12 (3). 1987.
Merlo, Roberto. La prevención como estrategia de desarrollo en las comunidades y
reducción de los daños derivados del consumo de drogas. En: Prevención Reducción del
daño y cura de los fármacos dependencias.
Miguez, Hugo A. Uso de Sustancias Psicoactivas, Editorial Paidós Mexicana (ME).
Milanese, Efrem. Tratamiento comunitario de las adicciones y de las consecuencias
de la exclusión grave. Plaza y Valdés, 2009.
Misión Carácter. “Una Policía con Valores”. Policía Federal. México, D.F. 2007.
Moliner, María. Diccionario de uso del español. (2007), Madrid: Gredos.
Natarén Nandayapa, Carlos. González Rodríguez, Patricia. y Witker Veláxquez Jorge
(coord.). Las Víctimas en el Sistema Penal Acusatorio, Instituto de Investigaciones
Jurídicas, Universidad Nacional Autónoma de México, México 2016.
Peláez Ferrusca, Mercedes. (2000). Derechos de los Internos en el Sistema
Penitenciario
Mexicano. México D.F: Universidad Nacional Autónoma de México.
Pesqueira Zamora María Jesús, La suspensión de los juicios orales: especial atención a
sus causas y tratamiento procesal, Ed. J.M. Bosch, 2015.
Merlo, Roberto. La prevención como estrategia de desarrollo en las comunidades y
reducción de los daños derivados del consumo de drogas. En Prevención Reducción del
daño y cura de las fármaco dependencias.
Salazar Ugarte, Pedro. “Democracia y (cultura de la) Legalidad”.
Solís Quiroga, Héctor; Justicia de Menores, Ed. Porrúa, México, 1986.
Zamora Grant, Jose. Derecho victimal, Las víctimas en el nuevo sistema penal
mexicano, Instituto Nacional de Ciencias Penales, México, 2010.
Referencia electrónica:
40
Comisión Nacional de los Derechos Humanos, disponible en: [Link]
Empresa Smiths Detection (Lonscan). [Link].
Empresa Kemel Security, S.A. [Link]
Camps, Victoria. El sentido del civismo. [Link]
info- biblioteca/[Link]
([Link] “Sintomatología asociada a agresores sexuales en
prisión”
[Link]
sobre- violaciones-sexuales-en-prision/
[Link]/Noticias/.../CulturaLegalidad/Conflash.p...[Link]
esi [Link]/eje1/[Link]
[Link]
el- abuso-sexual-de-prisioneros.
[Link]
[Link]/noticias/.../culturalegalidad/conflash.p...

Módulo Prevención y vinculación social

14. PROTECCIÓN CIVIL.

Duración: 20 horas.

Objetivos de aprendizaje
Proporcionar los conocimientos de Protección Civil, a fin de que el participante pueda
colaborar con los servicios de apoyo, y esté en condiciones de brindar atención a quienes
se encuentren en situaciones de riesgo o cuando la vida de las personas esté en peligro.
Desarrolla competencias que le permiten brindar atención de primera instancia a sus
compañeros de corporación y a la ciudadanía, en caso de que ocurra una contingencia o
un evento disruptivo, lo que le permite diversificar sus capacidades para salvaguardar la
integridad física de las personas a su alrededor.
CONTENIDO
1. Protección Civil.
41
1.1. Definición.
2. Marco conceptual.
2.1. Riesgo.
2.2. Desastre.
2.3. Calamidad.
2.4. Vulnerabilidad.
3. Los Desastres.
3.1. Fenómenos geológicos.
3.1.1. Sismos o terremotos.
3.1.2. Erupción volcánica.
3.2. Fenómenos hidrometeorológicos.
3.2.1. Ciclones.
3.2.2. Lluvias e inundaciones.
3.2.3. Heladas.
3.3. Fenómenos Antropogénicos.
3.3.1. Accidentes químicos.
3.3.2. Fenómenos sanitarios.
3.3.3. Fenómenos socio-organizativos.

4. Señalización.
4.1. Colores.
4.2. Símbolos.

5. Identificación de fenómenos que afectan a la comunidad (ejercicio).

6. Diagnóstico de riesgo en la comunidad.
6.1. Mapas de riesgo.
6.2. Elaboración del plan familiar de protección civil.
7. Formación de brigadas.
8. Introducción al Sistema de Comando de Incidentes.

42
 FUENTES DE CONSULTA
Acuerdo por el que se emite la guía de contenido mínimo para la elaboración del Atlas
Nacional de Riesgos. 21 de diciembre de 2016.
Atlas Nacional de Riesgos. [Link]
Cervantes, Eduardo. Primeros Auxilios, la oportunidad de salvar una vida, 4° ed., México,
Trillas, 1996.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (2017).
Evans, Philip. Enciclopedia Médica Familiar, León, España, Everest, 1987.
Hackett, W. J. y G. P. Robbins. Manual de Seguridad y Primeros Auxilios, México,
Alfaomega, 1992.
Hasbach, Ernesto. Manual de Emergencias, México, Trillas, 1996.
Kapit, Winn; Lawrence M. Elson. Anatomía cromodinámica, Atlas anatómico para colorear,
México, Fernández editores, 1998.
Kindersley, D. Socorrismo Básico, Barcelona, Grijalbo, 1986.
Ley General de Protección Civil (2014).
Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública (2016)
Manual de Enfermería Doméstica, Barcelona, Grijalbo, 1986.
Manual de Vendajes en Enfermería, México, Trillas, 1996.
Macías, Jesús Manuel. (1999). Desastres y protección civil. Problemas sociales,
políticos y organizacionales; México, Antropologías. CIESAS.
Ovsei Gelman, M. (1996). Desastres y protección civil. Fundamentos de
investigación interdisciplinaria; México; UNAM Dirección General de Asuntos del Personal
Académico. Instituto de Ingeniería.
Secretaría de Gobernación. Manual de Inducción para Brigadistas Comunitarios de
Protección Civil, (Dirección de Capacitación del Centro Nacional de Prevención de
Desastres), 1ª. Edición, 2004.
Zamudio Tiburcio, Álvaro y Alejandro Grifé Coromina. Manual de Urgencias de la Cruz Roja,
2° ed., México, Trillas, 1996.

15. PROXIMIDAD SOCIAL Y VINCULACIÓN CON LA CIUDADANÍA.

Duración: 20 horas.
Objetivo de aprendizaje

43
Identificar las características principales de los diferentes modelos de policía de proximidad
a nivel mundial y a nivel local, para desempeñar las funciones de seguridad de manera
proactiva.
1. Modelos de policía proactiva.
1.1. Antecedentes.
1.1.1. Filosofía de las relaciones comunitarias de la policía.
1.1.2. Modelos de policía comunitaria utilizados con éxito a nivel internacional:
[Link]. El modelo policial de Japón.
[Link]. Carabineros de Chile.
[Link]. Nueva York.
[Link]. Colombia.
[Link]. España y Francia.

2. Policía de proximidad.
2.1. Objetivo y propósitos de la Policía de Proximidad.
2.2. ¿Qué es la policía de proximidad?
2.3. Componentes esenciales del modelo de Policía de Proximidad.
2.4. Sistema de cuadrantes de la policía de proximidad de la Ciudad de México .
2.4.1. Características de los cuadrantes.
[Link]. Económicas.
[Link]. Políticas.
[Link]. Sociales.
[Link]. Educativas.
[Link]. Culturales.

3. Los elementos centrales de la proximidad social.

3.1. Reorganización de la vigilancia policial por zona pequeña.
3.2. Organización de los habitantes de las zonas a vigilar.
3.3. Fortalecimiento de los procedimientos y técnicas de tratamiento y soluciones de
los problemas detectados por los vecinos.

44
3.4. Creación de una red coordinada y completa de instituciones y organizaciones
públicas y privadas.
3.5. Una policía proactiva y vocación preventiva.
3.6. El diagnóstico social como base de la proximidad.

FUENTES DE CONSULTA
Chalom, M., Léonard, L., Vanderschueren, F., & Vézina, C. (2001). Seguridad
ciudadana, participación social y buen gobierno: el papel de la policía. (H.-U. -C.-C.
Seguras, Ed., & P. Matta, Trad.) Santiago, Chile: Ediciones Sur.
Dammert, L. (2005). Prevención comunitaria del delito en América Latina:
desafíos y oportunidades. Desafíos (13), 124-156.
Dammert, L. y Lunecke, A. (2004). La prevención del delito en Chile. Una visión
desde la comunidad. Santiago, Chile: Universidad de Chile-CESC.
Frühling, Hugo. (2003), Policía Comunitaria y Reforma Policial en América Latina ¿Cuál es
el impacto?, Centros de Estudios Sobre Seguridad Ciudadana, Universidad de Chile,
Santiago .
Frühling, Hugo. (2003) Policía y sociedad. Tres experiencias sudamericanas. Renglones.
Vol. 51 (mayo-agosto), p. 23-35. Guadalajara: Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores.
Greene, Jack. (2006) La policía de proximidad en Estados Unidos: cambios en la
naturaleza, estructura y funciones de la policía. National Institute of Justice. New York y
Granada.
Labra, C. (2011). El modelo de policía comunitaria: el caso Chileno. Revista Chilena de
Derecho y Ciencia Política, 2 (1), 49-61.

16. PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y LA DELINCUENCIA.

Duración: 20 horas.
Objetivo de aprendizaje
Identificar los procesos de la violencia y cómo influyen en la generación de
conductas antisociales y delictivas a fin de poder establecer mecanismos sociales y
situacionales para la actuación y prevención.
CONTENIDO
1. Concepto de violencia.
2. Tipos de violencia.

45
3. Prevención del delito.
4. Ley General para la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia y la
Atención a Víctimas.
4.1. Prevención social.
4.2. Prevención comunitaria.
4.3. Prevención situacional.
4.4. Prevención psicosocial.

5. Ley General para la Atención a Víctimas.

5.1. Concepto de víctima.
5.2. Atención y contención a la víctima.

7. La actuación del primer respondiente ante la víctima.

FUENTES DE CONSULTA
Alda, E. y Beliz, G. (2007). Cuál es la salida: la agenda inconclusa de la seguridad
ciudadana. Washington, DC: BYD.
Campos, A. (2010). La violencia social. Costa Rica: Universidad estatal a distancia.
Carrión, F. y Espin, J. (2009). Un lenguaje colectivo en construcción: el diagnóstico
de la violencia. Quito, Ecuador: FLACSO.
Pontón, J. y Santillán, A. (2008). Ciudad segura 3: nuevas problemáticas en seguridad
ciudadana. Quito, Ecuador: FLACSO.
Hurtado, J. (2007). La prevención del delito y del riesgo. Madrid, España: Dykinson.
Sozzo, M. (2008). Inseguridad, prevención y policía. Quito, Ecuador: FLACSO.

Módulo Técnicas y Tácticas Policiales

17. DISTURBIOS CIVILES.

Duración: 20 horas.
Objetivo de aprendizaje
Al finalizar su participación en la asignatura, el alumno estará en posibilidades de emplear
apropiadamente el equipo para el control de multitudes.
46
1. Psicología de las multitudes.
1.1. Descripción de los rasgos más comunes en el comportamiento de la multitud
en el fenómeno de pánico y violencia.
1.1.1. Alienación.
2. Manejo del equipo y personal.
2.1. Orden cerrado con el escudo.
2.1.1. Posiciones.
[Link]. Firmes.
[Link]. Descanso.
2.2. Tipos de giros.
2.2.1. Giros a pie firme.
2.2.2. Giros sobre la marcha.
2.3. Desplazamientos.
2.4. Organización del personal con equipo para el control de multitudes.
2.4.1. Escuadra.
2.4.2. Pelotón.
2.4.3. Sección.
2.5. Formaciones tácticas básicas.
2.5.1. En línea.
2.5.2. Por la izquierda al frente en línea.
2.5.3. Sobre la derecha en línea.
2.5.4. En columna.
2.5.5. Formación doble barrera (Escudo Romano).
2.5.6. Encausar.

3. Agentes químicos.
3.1. Generalidades.
3.1.1. Agentes químicos autorizados y sus componentes.
3.1.2. Símbolos y colores para su identificación.
3.1.3. Efectos y causas en su uso de agentes químicos.
47
 FUENTES DE CONSULTA
Cantú, H. (1986). Disturbios Civiles: Un punto de Vista sobre su control y algunas
generalidades sobre armamento y equipos especiales. México: Talleres Gráficos de la
Nación.
Manual de operaciones - técnicas policiales contra desórdenes públicos, Dirección General
de
Seguridad Pública y Tránsito del Estado de México (1973).
Manual de disturbios civiles de la Secretaría de la Defensa Nacional, elaborado en el mes
de agosto de 1998.
Manual de entrenamiento con gases lacrimógenos, Estados Unidos de América.
Federal Laboratories Inc. Saltsburg, PA.
Manual para el Servicio de Policía, en la Atención, Manejo y Control de Multitudes, Policía
Nacional de Colombia, Dirección General. (2009). Bogotá, Colombia.
Smith and Wesson Chemical, Co., Inc. (2000). Control policiaco de motines, Estados Unidos
de América: Smith and Wesson Chemical Co., Inc.
Manual para el taller de medidas preventivas en situación de disturbios civiles, para el
personal de veteranos, Sociedad de Veteranos Héctor Gómez García (2009).

18. CONDUCCIÓN DE VEHÍCULOS POLICIALES.

Duración: 40 horas.

Objetivo de aprendizaje
Proporcionar a los participantes los conocimientos fundamentales sobre el manejo
operativo de vehículos policiales, así como desarrollar sus habilidades y destrezas para su
operación táctica, de manera que al concluir el curso estén en condiciones de realizar
maniobras básicas operativas.

CONTENIDO
1. Conducción de vehículos policiales.
1.1. Conocimiento del vehículo.
1.2. Revisión del vehículo.
1.3. Conducción del vehículo.

48
1.3.1. Técnicas de control del vehículo.
1.3.2. Tipos de manejo.
1.3.3. Tipos de vigilancia.
1.3.4. Maniobras.
[Link]. Vuelta californiana o contrabandista.
[Link]. Vuelta “J”.
[Link]. Vuelta “Y”.
1.3.5. Tránsito y vialidad.
1.3.6. Responsabilidad al conducir.
1.4. Persecución de un automóvil.

FUENTES DE CONSULTA
Gourley, Douglas F. y Bristow, Allen P. Administración de patrullas policíacas, Traducido
por Francisco Gutiérrez Noriega y Luis Guash Rubio, México, Limusa, 1968, 1a.
Reimpresión 1981.
O’Connor, George W y Vanderbush, Charles G. Operación de patrullas. Traducido por
Agustín Contin S., México, Limusa, 1971, 2a. Reimpresión, 1985.

19. PRIMEROS AUXILIOS.

Duración: 30 horas.

Objetivo de aprendizaje
Desarrollar competencias que le permitan brindar atención de primera instancia a
sus compañeros de corporación y a la ciudadanía, en caso de que ocurra una contingencia
o un evento disruptivo, lo que le permite diversificar sus capacidades en la salvaguarda
de la integridad física de las personas a su alrededor.

Primeros auxilios.
1. Historia y fundamentos legales de los primeros auxilios.
1.1. Definición de primeros auxilios.
1.2. Marco jurídico de los primeros auxilios.
1.3. Principios básicos de los primeros auxilios.
49
2. Evaluación de la escena.

3. Evaluación Primaria.
3.1. Frecuencia respiratoria.
3.2. Pulso.
3.3. Reflejos pupilares.

4. Apoyo Vital Básico (R.C.P.).

4.1. Definición de R.C.P.
4.2. Pasos para aplicar el RCP en adultos, niños y bebés.

5. El método ABC, en los siguientes casos:

5.1.1. Obstrucción de la vía aérea en paciente consiente (OVACE).
5.1.2. Obstrucción de la vía aérea en paciente inconsciente (OVACE).

6. Lesiones.
6.1. Definición de lesiones.
6.2. Tipos de lesiones.
6.3. Traumatismos.
6.4. Tipos de traumatismos.
6.4.1. Fracturas.
6.5. Heridas.
6.5.1. Tipos de heridas.
6.6. Estado de shock.
6.7. Quemaduras.
6.7.1. Clasificación.
6.8. Atención pre hospitalaria.

50
7. Hemorragias.
7.1. Definición.
7.2. Tipos de hemorragia.
7.3. Atención pre hospitalaria ante las hemorragias.

8. Qué atención debe darse ante:

8.1. Convulsiones.
8.2. Parto de emergencia.

9. Identificación de signos y síntomas de:

9.1. Descompensación Diabética.
9.2. Emergencias Hipertensivas (clasificación).
9.3. Reacciones Alérgicas, causas, incidencias y factores de riesgo.
9.4. Urgencias respiratorias. (Asma bronquial).

10. Botiquín de Primeros Auxilios.

FUENTES DE CONSULTA
Costa, J. (2007). Primeros auxilios, nociones básicas de auxilio en situaciones de
emergencia España: Ideas propias Publicidad, S.L.
García, J. (2007). Actuaciones Básicas en Primeros Auxilios. Madrid, España: Tébar, S.L.
Vértice, E. (2008). RCP básica y Primeros Auxilios. España: Vértice S.L

20. USO DE ARMAS, INSTRUMENTOS Y MECANISMOS DE CONTROL DE

PERSONAS.
Duración: 40 horas.
Objetivo de aprendizaje
Al finalizar su participación en la asignatura, el alumno estará en posibilidades de
emplear apropiadamente los diferentes tipos de instrumentos de contención utilizados por
el policía.
CONTENIDO
51
1. Equipo policial.
1.1. Definición de armas no letales.
1.2. Tipos de Instrumentos de contención.
1.2.1. Bastón extensible, macana, bastón policial o PR-24.
1.2.2. Substancias irritantes en aerosol OC.
1.2.3. Armas eléctricas (Taser o equivalente).
1.2.4. Armas acústicas.
1.2.5. Armas de láser de baja intensidad.
1.2.6. Granadas.
1.2.7. Aturdidoras (Stoner).
1.2.8. Gas (OC-CN-CS).
1.2.9. De humo.
1.2.10. De balines de goma.
1.2.11. Gas pestilente.
1.3. Cañones.
1.3.1. De agua.
1.3.2. De microondas.
1.4. Redes propulsadas.
1.5. Cartuchos para escopeta medida 12.
1.5.1. Goma.
1.5.2. Gel.
1.5.3. Sacos de semilla.
1.5.4. Descarga eléctrica.
1.5.5. Destello (Star flash).
1.6. Marcadoras de funcionamiento con CO2.
1.6.1. De polvo de pimienta.
1.6.2. De gel lacrimógeno.
1.6.3. De pintura.
1.6.4. Espuma de adherencia para el piso.

52
1.6.5. Pistola de gel acelerado por CO2.
1.6.6. Lámparas de luz estroboscópica.
1.6.7. Escudos para encapsulamiento.

2. Armas no letales.
2.1. Uso de canes entrenados (k9).
2.2. Uso adecuado de las armas no letales.
2.2.1. Entrenamiento, funcionamiento, manipulación, mantenimiento.
2.3. Recomendaciones generales para su uso.
2.4. Prácticas.
2.4.1. En el mismo usuario.
2.4.2. Contra personas.
2.4.3. Medidas a tomar después de su uso.

FUENTES DE CONSULTA
García Ramírez, Efraín. Armas: Análisis Jurídico de los delitos contemplados en la Ley
Federal de Armas de Fuego y Explosivos, México, Sista, 1995.
González López, Enrique. Manual Básico de Armamento, Tiro y Nociones de Balística.
Toluca, Dirección General de Seguridad Pública y Tránsito, Colegio de Policía, 1987.
Hubner, Siegfried F. Tiros de combate y defensa personal. Barcelona, Ediciones Técnicas
Redes, S. A., 1984.
Moreno González, Rafael. Balística forense. 5ª. Edit. Porrúa, México, 1989.
Varela, Sergio. Manual de Tiro, Procedimientos sistemáticos de capacitación y
[Link]. Trillas, 2015.
Principios Básicos sobre el Empleo de la Fuerza y de Armas de Fuego por los Funcionarios
Encargados de Hacer Cumplir la Ley. Octavo Congreso sobre la Prevención del
Delito y Tratamiento del delincuente, celebrado en la Habana, Cuba en 1990. Naciones
Unidas.

21. ARMAMENTO Y PRÁCTICAS DE TIRO.

Duración: 70 horas.
Objetivos de aprendizaje
53
Conocer el concepto y clasificación de las armas de fuego.
Conocer las medidas de seguridad para la utilización de las armas de fuego.
Desarrollar las habilidades en el policía preventivo para el uso de las armas de fuego dentro
de la función policial.
Conocer los protocolos de actuación para el uso de armas de fuego conforme a las normas
internacionales del Uso Legítimo de la Fuerza.
Conocer las técnicas de desarme y arme para que en caso de presentar una falla pueda
dar mantenimiento al arma.

CONTENIDO
Armamento y tiro policial.
1. Generalidades de las armas de fuego.
1.1. Uso de las armas de fuego.
1.2. Protocolos de actuación para el uso de las armas de fuego.
1.3. Uso legítimo de la fuerza.

2. Clasificación de las armas.

3. Nomenclatura y características del armamento.

4. Funcionamiento del arma.

5. Medidas de seguridad con el arma de fuego.

6. Manejo del armamento.

6.1. Técnicas de tiro policial.
6.1.1. Precisión.
6.1.2. Reacción.

7. Posiciones y desplazamientos de tiro.

7.1. Weaver.
7.2. Isósceles.
7.3. De pie.
7.4. De rodilla en tierra.
7.5. Tendido.

8. Tipos de tiro.

9. Solución a posibles incidentes de tiro.

54
10. Desarme y arme.

11. Mantenimiento del armamento.

12. Situaciones en las que se debe accionar un arma.

13. Balística.
13.1. Nomenclatura de los cartuchos.
13.2. Características de los cartuchos.

FUENTES DE CONSULTA

García Ramírez, Efraín. Armas: Análisis Jurídico de los delitos contemplados en la Ley
Federal de Armas de Fuego y Explosivos, México, Sista, 1995.
González López, Enrique. Manual Básico de Armamento, Tiro y Nociones de Balística.
Toluca, Dirección General de Seguridad Pública y Tránsito, Colegio de Policía, 1987.
Hubner, Siegfried F. Tiros de combate y defensa personal. Barcelona, Ediciones Técnicas
Redes, S. A., 1984.
Moreno González, l. Rafael. Balística forense. 5ª. Edit. Porrúa, México, 1989.
Varela, Sergio. Manual de Tiro, Procedimientos sistemáticos de capacitación y
entrenamiento. Ed. Trillas, 2015.
Principios Básicos sobre el Empleo de la Fuerza y de Armas de Fuego por los Funcionarios
Encargados de Hacer Cumplir la Ley. Octavo Congreso sobre la Prevención del
Delito y Tratamiento del delincuente, celebrado en la Habana, Cuba en 1990. Naciones
Unidas.
22. RADIOCOMUNICACIÓN.
Duración: 20 horas.
Objetivos de aprendizaje
Conocer los sistemas de radio comunicación utilizados en el ámbito policial.
Conocer el funcionamiento y operación del equipo de radio-comunicación utilizado por la
policía preventiva, como herramienta básica para establecer los canales adecuados de
comunicación dentro de la función policial.
Comprender el esquema del proceso de comunicación, describiendo las formas y
medios existentes, así como las barreras u obstáculos que dificultan o limitan este proceso.
Comprender las reglas básicas para la operación del sistema tetrapol móvil y portátil.

55
Enviar y recibir mensajes en clave a través del equipo de radio comunicación de sistema
tetrapol móvil, portátil y de base, conforme a las reglas y procedimientos de operación
indicados.
Conocer y aplicar los códigos fonéticos internacionales, así como las claves utilizadas en la
policía preventiva para la emisión y recepción de mensajes diversos.

CONTENIDO
1. Operación de equipos de radiocomunicación policial.
1.1. Procesos de comunicación y sus elementos.
1.2. Barreras de la comunicación.
1.3. Comunicación policial.
1.4. Características y operación de los equipos de radiocomunicación policial.
1.4.1. Radio base.
1.4.2. Radio móvil.
1.4.3. Radio portátil (transceptor).
1.5. Equipos de radiocomunicación y sistemas.
1.5.1. Seguridad en el uso de la radiocomunicación.
1.6. Importancia de la radiocomunicación policial en el Sistema de Justicia Penal.
1.7. Alfabeto y claves fonéticas.

FUENTES DE CONSULTA
Introducción Tecnología Tetra.- Tecnología para una sociedad digital y sostenible.-
Dominion.
[Link]
TETRAPOL en México: 13 años de historia.-
[Link] content/uploads/2013/02/TETRAPOL-en-M%C3%[Link]
César Roig Bermúdez de Castro.- Teltronic.- Terminales
Tetra.-
[Link]

23. VIGILANCIA Y PATRULLAJE.

Duración: 20 horas.

56
Objetivo de aprendizaje
Identificar los aspectos generales del servicio policial, la actuación policial, así
como la metodología del patrullaje, utilizando aspectos técnicos y tácticos.

1. Generalidades del servicio policial.

1.1. Conceptos básicos.
1.1.1. Servicio.
1.1.2. Servicio policial.
1.1.3. Relaciones humanas en el servicio policial.
1.1.4. Servicio policial de proximidad.
1.2. Uniforme y Equipos.
1.2.1. Portación adecuada del uniforme.
1.2.2. Portación adecuada de equipos.
1.2.3. Implementos adicionales y optativos.
1.3. Factores Tácticos Policiales.
1.3.1. Las órdenes.
1.3.2. El terreno.
1.3.3. La misión.
1.3.4. Las personas con las que se relaciona el policía.
1.3.5. Los medios para lograr el objetivo.
1.4. Campo de actuación.
1.4.1. Evaluación de campo.
1.4.2. Importancia y finalidad.
1.4.3. Aspectos y factores a evaluar durante el servicio.

2. Técnicas para la vigilancia y el patrullaje.

2.1. La vigilancia.
2.1.1. Conceptos.
2.1.2. Tipos de vigilancia.
2.2. La Observación y la descripción.
57
2.2.1. Conceptos.
2.2.2. Tipos de observación.
2.2.3. Tipos de descripción.
2.3. Tipos de Patrullaje.
2.4. Formas de realizar el patrullaje.
2.5. Medidas de seguridad en el patrullaje pie a tierra.
2.6. Medidas de seguridad en el patrullaje en automotor.

FUENTES DE CONSULTA

Dirección General de Seguridad Pública y Tránsito (Tabasco). El trabajo policiaco, primera

parte.
Algunas reglas de operación; técnicas básicas. Villahermosa, Dirección General de
Seguridad
Pública y Tránsito del Estado, 1986, 159 p.
Dirección General de Seguridad Pública y Tránsito (Tabasco). El trabajo policiaco,
segunda parte. Disturbios civiles, Algunas características de la Multitud. Villahermosa,
Dirección General de Seguridad Pública y Tránsito del Estado, 1987, 84 p.
Gilston, David H. y Podell, Lawrence. Manual práctico de policía. trad. por Aurelio Reyes
Gil. Mexico, Limusa, 1967, 1a. Reimpresión, 1980. 244 p.
González García, Luis A. Manual básico de protección y vialidad. Toluca, México. Dirección
General de Seguridad Pública y Tránsito, Colegio de Policía, 1987, 109 p.
Gourley, Douglas F. y Bristow, Allen P. Administración de patrullas policiacas, trad.
Por Francisco Gutiérrez Noriega y Luis Guash Rubio, México, Limusa, 1968, 1a.
Reimpresión 1981. 424 p.
Koetzsche, Helmut. Técnicas modernas de investigación policial. México, INACIPE, 1991.
ICB Editores. “Conducción Policial”. Edit. ICB Editores. España. 2010.
Manuales de Conducción de la Policía Federal, División Seguridad Regional.
Marmol Prats, Gregorio Lucas. “Conducción policial”. Cádiz. España. 2003.
Marmol Prats, Gregorio Lucas. “Vehículos policiales y su equipamiento”. Cádiz. España.
2002
Osse, Anneke. “Entender la labor policial”. Edit. Amnistía Internacional. España. 2007.

58
24. DETENCIÓN Y CONDUCCIÓN DE PERSONAS.
Duración: 20 horas.
Objetivos de aprendizaje
Comprender la esencia de los derechos humanos y la importancia de su plena observación
y respeto dentro la función policial.
Actualizar sus conocimientos respecto del marco jurídico de la función policial, de
sus obligaciones y sanciones en caso de incumplimiento a sus deberes como servidor
público.
Conocer los principios básicos sobre el Uso Legítimo de la Fuerza para emplearla
en las detenciones o momentos en los que tenga que hacer uso de esta.
Identificar los protocolos de actuación para llevar a cabo las detenciones de personas
en cualquier situación.

CONTENIDO

Detención y conducción de personas.

1. Derechos humanos, garantías y seguridad pública.
1.1. Derechos humanos.
1.2. Garantías de seguridad jurídica.
1.3. Función policial.
1.3.1. Atribuciones y obligaciones de los integrantes de las instituciones de
seguridad pública. Art. 40 y 41 de la Ley General del Sistema Nacional de Seguridad
Pública.
1.3.2. Código de Conducta para Funcionarios Encargados de Hacer Cumplir la Ley.

2. Situaciones en que puede darse una detención:

2.1. Flagrancia.
2.1.1. Delito, concepto y clasificación de los delitos.
2.1.2. Delitos en particular.
2.2. Orden de aprehensión.
2.3. Caso urgente.

59
3. Procedimiento de la detención
3.1. Protocolos para realizar una detención.
3.1.1. Comandos verbales.
3.1.2. Derechos de los detenidos.
3.2. Técnicas para realizar una detención.
3.2.1. Revisión corporal.
3.2.2. Revisión de vehículos.
3.2.3. Técnicas para la utilización de los aros aprehensores.

4. Tipos de vigilancia y patrullaje.

4.1. Vigilancia estacionaria.
4.2. Vigilancia defensiva.
4.3. Patrullaje móvil.
4.4. Patrullaje mixto.

FUENTES DE CONSULTA
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Publicada en el Diario Oficial de
la Federación en fecha 5 de febrero de 1917. Última reforma publicada en el DOF en fecha
15 de agosto de 2016.
Código Nacional de Procedimientos Penales. Publicado en el Diario Oficial de la Federación
en fecha 5 de marzo de 2014. Última reforma publicada en el DOF en fecha 17 de junio de
2016.
Código Penal Federal. Publicado en el Diario Oficial de la Federación en fecha 14 de agosto
de 1931. Última reforma publicada en el DOF en fecha 18 de julio de 2016.
Guía Nacional de Cadena de Custodia, del 26 de noviembre de 2015.
Código de Conducta para Funcionarios Encargados de Hacer Cumplir la Ley.
Adopción: Asamblea General de la ONU, Resolución 34/169, 17 de diciembre de 1979.
Álvarez Ledesma, Mario I. Acerca del Concepto de Derechos Humanos, Edit. McGraw-
Hill, México, 1998.
Carbonell, Miguel. Los Juicios Orales en México, Edit. Porrúa, México, 2011.
Carbonell, Miguel y Ochoa Reza, Enrique, ¿Qué son y para qué sirven los juicios Orales?,
Edit. Porrúa, México 2011.

60
Romero Guerra, Ana Pamela Coord., Cruz Gómez, María Concepción, Coord. de
Planeación. 50 preguntas sobre la cadena de custodia. Primera Edición, Editado por el
Instituto Nacional de Ciencias Penales. 2010.

Módulo Formación Complementaria

25. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA.

Duración: 20 horas.
Objetivo de aprendizaje
Comprender y valorar la importancia de la comunicación en el desempeño de sus
funciones como policía y obtener una retroalimentación efectiva sobre las áreas de
oportunidad que tiene, para mejorar.

CONTENIDO
1. Comunicación.
1.1. Definiciones de comunicación.
1.2. Proceso de comunicación.
1.2.1. Emisor.
1.2.2. Mensaje.
1.2.3. Canal.
1.2.4. Código.
1.2.5. Receptor.
1.2.6. Retroalimentación.
1.3. Ejercicio práctico.

2. Comunicación verbal y no verbal.

2.1. Definición de comunicación verbal y no verbal.
2.2. Relación entre el lenguaje verbal y no verbal.
2.3. Diagnóstico de Albert Merhabian en el impacto de la comunicación.
2.4. Ejercicio práctico.
61
3. Comunicación verbal.
3.1. Particularidades de la voz.
3.2. Entrenamiento para la vocalización.
3.3. Respiración correcta para hablar.
3.3.1. Respiración diafragmática.
3.4. La voz y la pronunciación.
3.4.1. Modulación de voz.
3.4.2. Inflexión de voz.
3.4.3. Dicción clara de voz.
3.4.4. Impostación de voz.
3.5. Ejercicios prácticos.

4. Comunicación no verbal.
4.1. Funciones de la comunicación no verbal.
4.2. Tipos de comunicación no verbal.
4.2.1. Kinestésica.
4.2.2. Proxémica.
4.2.3. Paralingüística.
4.2.4. Simbólica-Icónica.
4.3. Lectura del lenguaje corporal.
4.4. Interpretación de las micro-expresiones de Paul Eckman.
4.5. Ejercicio práctico.

5. Sistemas representacionales (P.N.L.)

5.1. Visual.
5.2. Auditivo.
5.3. Kinestésico.
5.4. Ejercicio práctico.

62
6. Establecer lazos neurológicos.
6.1. En relación a la respiración.
6.2. En cuanto al lenguaje no verbal.
6.3. En cuanto a la intensidad del habla.
6.4. El impacto de las expresiones.
6.5. Comprobar si se ha logrado establecer un RAPPORY adecuado.
6.6. Ejercicio práctico.

7. Formas de la comunicación oral.

7.1. Exposición.
7.2. Entrevista.
7.3. El relato.
7.4. Juicio oral.

8. Comunicación escrita.
8.1. El lenguaje y la lingüística.
8.2. El lenguaje y la comunicación escrita.
8.2.1. Gramática.
8.2.2. Semántica.
8.2.3. Lexicología.
8.2.4. Filología.
8.3. Elementos de la oración y las frases.

8.4. Construcción lógica de la oración.

8.5. Reglas prácticas de redacción para un párrafo.
8.6. Vicios de redacción.
8.7. Ejercicio práctico.

63
 FUENTES DE CONSULTA
O´Connor, Joseph. Liderar con PNL, Urano, 1999.
Antunes, Celso A. Las inteligencias múltiples, Alfaomega, 2002.
The Sunday Times. Desarrolle su asertividad, Nuevos Emprendedores, 2005.
Bud, Matthew y Larry Rothstein. Tú eres lo que dices, EDAF, 2001.
Alder, Harry y Beryl Heather. PNL en sólo 21 días, EDAF, 2001.
Maldonado, William H. Manual de comunicación oral, Pearson, 2005.
Sánchez Pérez, Arsenio. Taller de lectura y redacción, Thomson, 2005.
Baena, Guillermina. Redacción práctica, EMUSA, 2002.

26. PLATAFORMA MÉXICO.

Duración: 10 horas.

Objetivo de aprendizaje.
El participante conocerá la importancia de Plataforma México, a través de su composición,
estructura y la forma de sus sistemas y herramientas contribuyen en las labores de
análisis, inteligencia y prevención del delito de las distintas dependencias de Seguridad
Pública.

CONTENIDO
1. Introducción a la Plataforma México.
1.1. Presentación, temario y finalidad de Plataforma México (PM).
1.2. Antecedentes de PM.
1.3. Marco legal.
1.4. Concepto y elementos de PM.
1.5. Ciclo básico de inteligencia.
1.6. Ámbitos de colaboración.
1.7. Beneficios (generales y para la Policía Preventiva).
1.8. Evaluación y clausura.

64
 FUENTES DE CONSULTA

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Reglamento Interior de la Secretaría de Gobernación.
Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública.
Lineamientos establecidos por el Centro Nacional de Información.

27. ATENCIÓN A VÍCTIMAS DEL DELITO.

Duración: 20 horas.
Objetivo de aprendizaje
Reconocer las características de una víctima de delito, con el objetivo de realizar una
adecuada intervención, dependiendo de las necesidades, brindando orientación pertinente
a través de conocer a las instituciones que le proveerán de mayor atención psicológica y
legal de acuerdo a sus circunstancias.

CONTENIDO
1. Victimología.
1.1. Orígenes de la Victimología.
1.2. Concepto de Víctimología.
1.3. La Víctimología desde el punto de vista de diversos autores.
1.3.1. Mandelsohn y sus clasificaciones.
1.3.2. Manzanera y sus clasificaciones.
1.3.3. Hilda Marchiori y sus clasificaciones.
1.3.4. Elías Newman y sus clasificaciones.
1.4. Víctima según las Naciones Unidas.

2. Víctimas: Consecuencias y tipos de victimización.

2.1. Consecuencias inmediatas traumáticas-delictivas.
2.2. Consecuencias emocionales-sociales.

65
2.3. Consecuencias familiares-sociales.
2.4. Respuesta social.
2.5. Tipos de Victimización.
2.5.1. Victimización primaria.
2.5.2. Victimización secundaria.
2.5.3. Victimización terciaria.

3. Derechos de las víctimas.

3.1. Artículo 20 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
3.2. Artículo 132 del Código Nacional de Procedimientos Penales (Código Procesal Penal
para el Estado de Nuevo León).
3.3. Ley General de Víctimas.
3.4. Justicia Restaurativa.
3.5. Protección de la víctima u ofendido.
3.6. Justicia pronta.
3.7. Reformas realizadas a los artículos referentes a las Víctimas.
3.8. Modelo Integral de Atención a Víctimas.

4. Intervención con víctimas.

4.1. El contexto de las crisis.
4.2. Los principios de intervención en crisis.
4.3. Trabajo de casos.

5. Función de la Policía en atención de las víctimas.

5.1. La deposición.
5.2. Iniciación a la asistencia.
5.3. Medidas de atención.
5.3.1. Ayuda inmediata.
5.3.2. Medidas de asistencia.
5.3.3. Reparación integral.
66
 FUENTES DE CONSULTA
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (2016).
Código Nacional de Procedimientos Penales, (2015), México.
Ley General de Víctimas, (2014), México.
Modelo Integral de Atención a Víctimas, (2015), Comisión Ejecutiva de Atención a Víctimas,
México.
Programa de Atención Integral a Víctimas, (2015), Comisión Ejecutiva de Atención a
Víctimas, México.
Gómez-Mascaraque, J. (2009). Apoyo psicológico en situaciones de emergencia. España:
Arán Ediciones.
Mora Chamorro, H. (2008) Manual de protección a mujeres víctimas de violencia de género.
España: Editorial Club Universitario.
Neuman E. (2009).Victimología. Distrito Federal, México: Cárdenas.
Otin, J. (2009). Psicología criminal. Técnicas aplicadas de intervención e investigación
policial. España: Lex Nova.
Rodríguez L. (2010). Victimología estudio de la Víctima. Distrito Federal, México: Porrúa.
Antillón Najlis, Ximena y Vega González, Paulina, (2014), Introducción a la Ley General
de Víctimas: una herramienta para las víctimas y sus representantes, FUNDAR, México.
Bergman, Mauricio, (2011), Seguridad Pública y Estado en México, Fontamara, México.
Martínez, Gerónimo, (2010), Derecho de policía, Flores Editores, México.
Peters, Tony, “Criminología y Victimología” en Beristain Ipiña, Antonio, (1990), Victimología
(VII Cursos de Verano en San Sebastián - I Cursos Europeos), Universidad del País Vasco,
España.
Waller, Irvin. (2013), Derechos de las víctimas del delito, INACIPE, México. Legislación

28. DESARROLLO HUMANO POLICIAL.

Duración: 20 horas.
Objetivos de aprendizaje
Explicar que la persona es un ser bio-psico-social, con inteligencia, sensibilidad y voluntad,
capaz de ejercer su libertad y de asumir con responsabilidad las consecuencias de sus
propios actos.

67
Identificarse como una persona única y digna, a través del reconocimiento de sus
principales cualidades, valores y las áreas en las que necesita mejorar.
Identificar algunas manifestaciones del estrés, como el miedo para controlarlas
asertivamente mediante técnicas utilizables antes de la acción laboral y en su vida
cotidiana.
Reconocer y valorar las características de un líder con orientación al servicio para ser un
agente de cohesión social, proactivo y mediador de conflictos en la corporación, en el
trabajo en equipo y en la comunidad.
Elaborar un plan de vida y carrera, con metas y estrategias considerando las áreas
espiritual, física, personal, familiar, social y profesional; siempre procurando la armonía
entre los distintos aspectos que se consideran.

CONTENIDO
1. La persona.
1.1. La persona como unidad biopsicosocial.
1.2. Sensibilidad, inteligencia, voluntad, libertad, responsabilidad.
1.3. La persona un ser de relación.
1.4. Capacidad de transformar la realidad y apertura a lo trascendente.
1.5. Dignidad de la persona y bien común.

2. Comunicación efectiva.
2.1. Comunicación.
2.2. Obstáculos para una comunicación efectiva.
2.3. Inteligencia emocional.

3. Manejo del estrés.

3.1. Normalidad y anormalidad del estrés.
3.2. Reacciones frente al estrés.
3.3. Técnicas de manejo de estrés.
3.4. Manejo cotidiano del estrés.

4. Liderazgo en la policía.
68
4.1. Liderazgo en la historia.
4.2. ¿Qué es el liderazgo?
4.3. Estilos de liderazgo.
4.4. Competencias del liderazgo en la policía.
4.5. Liderazgo basado en principios.

5. Plan de vida y carrera.

5.1. Responsabilidad de la elección vocacional.
5.2. Armonización de un plan de vida y carrera multidimensional.

FUENTES DE CONSULTA
Azaola, E. (2006). Imagen y autoimagen de la Policía de la Ciudad de México. México:
CIESAS.
Buber, Martin. (2002). ¿Qué es el hombre? México: Fondo de Cultura Económica.
Buber, Martin. (1998). Yo y Tú. Madrid: Caparrós.
Casares, D. (2010). Construye tu riqueza. Fortalece tu inteligencia emocional, social, laboral
y económica. México: Limusa.
Coreth, Emerich. (1976). ¿Qué es el hombre? Esquema de una antropología filosófica.
Barcelona.
Frankl, Víctor. (1991). El hombre en busca de sentido. Barcelona. Herder
Fromm, Erich. (1995). El arte de amar: una investigación sobre la naturaleza del amor.
México: Paidós.
Fromm, Erich. (2007). El humanismo como utopía: La fe en el hombre. México: Paidós.
Fromm, Erich. (1998). El miedo a la libertad. México: Paidós.
Gevaert, Joseph (1995). El problema del hombre: Introducción a la antropología
filosófica. Salamanca, España. Sígueme.
Gutiérrez, M. (1993), Manejo del estrés, México, ISSSTE.
Schmitz, C. y E. Hipp (2005), Cómo enseñar a manejar el estrés, México, Editorial Pax.
Solórzano, N. (2005). Introducción Formal Universitaria. México: Universidad
Iberoamericana.
Suárez de Garay, M. E. (2006). Los policías: una averiguación antropológica. Guadalajara:
ITESO y Universidad de Guadalajara.
69
29. TALLER DE MEDIACIÓN POLICIAL Y MANEJO DE CONFLICTOS.
Duración: 30 horas.
Objetivo de aprendizaje
Desarrollar habilidades de mediación en el ámbito policial para el control de emociones,
toma de decisiones e intervenir en el manejo de conflictos.
CONTENIDO
1. Toma de decisiones.
1.1. Concepto de decisión.
1.2. Proceso decisional.
1.3. Tipos de decisiones.

2. Manejo de conflictos.
2.1. Naturaleza del conflicto.
2.2. Fases del conflicto.
2.3. Tipos de conflicto.
2.4. Manejo adecuado del conflicto.
2.4.1. Concepto de negociación.
2.4.2. Proceso de negociación.
2.4.3. Estilos de negociación.

3. Mediación policial.
3.1. Concepto de mediación.
3.2. Concepto de mediación policial.
3.3. El proceso de mediación.
3.4. El policía mediador (habilidades, técnicas y recursos).

FUENTES DE CONSULTA
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (2017).

70
Ley Nacional de Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en Materia
Penal (2014).
Código Nacional de Procedimientos Penales (2016).
Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública (2016).
Gonzalo, Martha, Gorjón Gómez, et al. (2011). Métodos alternos de solución de conflictos.
Herramientas de paz y modernización de la justicia; Madrid, Editorial Dykinson.
Escudero Alzate, María Cristina (2007). Mecanismos alternativos de solución de
conflictos. Conciliación, arbitramento y amigable composición; Editorial Leyer.

30. INTELIGENCIA POLICIAL.

Duración: 20 horas.
Objetivo de aprendizaje
Analiza la trascendencia de la figura de inteligencia policial, identificando los factores que
establecieron su origen y reconociendo las etapas propias del llamado ciclo de inteligencia
con la finalidad de asociar esta experiencia cognitiva a la comprensión del modelo
de policía, enfatizando en sus características y correlaciones.

CONTENIDO
1. Inteligencia policial.
1.1. Concepto de inteligencia.
1.2. Concepto de inteligencia policial.
1.3. Características de la inteligencia policial.
1.4. Principios básicos de las operaciones de inteligencia.
1.5. Componentes de la inteligencia policía.

2. Información policial.
2.1. El proceso de producción de la inteligencia policial: el ciclo de inteligencia.
2.2. Las características del ciclo de inteligencia.
2.3. Funcionamiento del ciclo de inteligencia.
2.4. Preparación de los requerimientos probatorios de inteligencia.

71
3. Etapas del ciclo de inteligencia (primera parte).
3.1. Planeación.
3.2. Recolección.
3.2.1. Concepto de fuente de información.
3.2.2. Clasificación de fuentes de información:
[Link]. Abiertas.
[Link]. Cerradas.
[Link]. Espontáneas.
3.3. Procesamiento de información.
3.3.1. Registro de información.
3.4. Archivo de inteligencia policial.
3.5. Evaluación.
3.5.1. Valoración de la fuente y de la información.
3.6. Utilidad de los informantes.
3.7. Dónde buscar informadores, cómo y por qué.

4. Etapas del ciclo de inteligencia (segunda parte).

4.1. Análisis.
4.1.1. El gabinete del análisis policial.
4.1.2. Los objetivos básicos del análisis de inteligencia.
4.1.3. La metodología aplicada en el análisis de inteligencia policial.
4.2. Clasificación del análisis teórico:
4.2.1. Estadístico.
4.2.2. Descriptivo.
4.2.3. Predictivo.
4.3. Clasificación del análisis gráfico.
4.3.1. Matriz de asociación.
4.3.2. Reglas básicas en la construcción de una matriz.
4.3.3. Gráficas de acontecimiento.

72
4.3.4. Gráficas de llamadas telefónicas.
4.4. Integración de la información.
4.4.1. Presentación del marco de probabilidad.

FUENTES DE CONSULTA
López, R. (2007). Manual de inteligencia policial. Buenos Aires, Argentina: Grafica sur
editorial.
Navarro, D. (2007). Terrorismo Global. Gestión de información y servicios de
inteligencia. Madrid, España: Plaza y Valdés.
Oficina de las Naciones Unidas contra las Drogas y el Delito. Sistemas policiales de
información e inteligencia. (2010). Manual de instrucciones para evaluación de la justicia
penal. Naciones Unidas.
Clarke, R. y Eck, J. (2008). 60 pasos para ser un analista delictivo. Distrito Federal, México:
Instituto Nacional de Ciencias Penales.

Metodología de Enseñanza-Aprendizaje
La educación basada en competencias considera la posibilidad de movilizar e integrar
diversos saberes y recursos cognitivos cuando se enfrenta una situación-problema inédita,
para lo cual la persona requiere mostrar la capacidad de resolver problemas complejos y
abiertos en distintos escenarios y momentos.

Es aquella que tiene como propósito que los programas de estudio tengan una aplicación
directa a la vida real y profesional mediante la práctica activa del estudiante.

En este sentido cada una de las asignaturas que integran este programa está diseñada con
la finalidad de que el conocimiento se adquiera a través de experiencias (análisis de casos
y simulaciones) y con el propósito de que cada uno de los instructores se convierta en
facilitador para la resolución de problemas relacionados con la función policial de la
Institución.
Material de apoyo para el maestro:

 PC con paquetería básica y acceso a Internet

 Cañón proyector
 Plumones para pintarrón
 Pintarron
 Bocinas para PC
73
  Impresora o posibilidad de impresión y copias
 Hojas blancas

Material de la institución:

 Aula de capacitación con tamaño adecuado para el número de alumnos.

 Equipos de cómputo para participantes con paquetería básica y acceso a internet
 Vehículo tipo sedan
 Vehículo pick-up
 Vehículo particular para práctica de detención
 30 conos vehiculares
 Cintas de acordonamiento
 Cámara fotográfica
 Claves de comunicación
 Ambulancia con paramédicos
 Botiquín de primeros auxilios

Material del alumno:

 Cuaderno y lapicero para tomar notas sobre la cátedra

 Uniforme operativo con fornitura
 Esposas con llave (aros de aprehensión), por participante
 Bastón PR-24, por participante
 Arma larga y corta de cargo, de cargo por participante
 100 cartuchos de arma larga y corta, por participante
 Chaleco antibalas por participante
 Radio que se utilice en la corporación

Sistema de Evaluación:
La evaluación se concibe como un elemento obtener para estimar los resultados del
proceso de enseñanza-aprendizaje, dado que permite valorar los conocimientos
adquiridos y las habilidades desarrolladas en el curso. Para ello se realizarán las
siguientes evaluaciones
EVALUACIÓN ACADÉMICA

Procedimientos de Evaluación y Acreditación:

 La evaluación se concibe como un elemento esencial para estimar los resultados

del proceso de enseñanza-aprendizaje, dado que permite valorar los conocimientos
adquiridos y las habilidades desarrolladas en el curso. Para ello se realizarán las
siguientes evaluaciones:

74
Criterios:

 La realiza el personal docente al alumno.

 Se evaluarán las destrezas, habilidades, competencias y conocimientos adquiridos
en los contenidos temáticos que serán desarrollados en el programa.
 Se podrán administrar una o varias evaluaciones por módulo.
 La elaboración de la evaluación estará a cargo del docente responsable del módulo.
 La modalidad que asuma el instrumento de evaluación será responsabilidad
de cada docente.
 Las evaluaciones podrán ser teóricas y prácticas; en este último caso, será
mediante simulaciones, escenificaciones, desarrollo de proyectos, estudio de casos,
presentación de trabajo comunitario, etc.
Procedimientos:

 La realiza el personal docente al alumno.

 El procedimiento a seguir será determinado al asignar a cada uno de estos criterios,
el peso porcentual específico que tendrán para determinar la calificación final de
cada unidad didáctica; dicha calificación deberá expresarse en términos numéricos,
siguiendo la escala que aplica el sistema educativo oficial, empero, invariablemente
se deberá de considerar lo siguiente:
 Examen teórico o práctico que puede ser escrito u oral, con valor de 90% de
calificación.
 Participación con valor del 10% de calificación.
 Asistencia, mínima aprobatoria 90% de las sesiones, para tener derecho a
evaluación.

Evaluación del Desempeño Académico:

 En la cual se tomarán en cuenta los rubros relativos a puntualidad, disciplina,

respeto y acatamiento de las normas, entre los valores que rigen dentro de la
Institución a la cual pretenden incorporarse.

 Cuando el alumno incurra en actos de indisciplina se le aplicarán las sanciones que

los reglamentos de la institución determinen.

Evaluación del Curso y del Docente:

 Esta evaluación tiene el propósito de que los alumnos emitan una opinión acerca
del desempeño del docente o instructor en la enseñanza de la asignatura, así como
de la calidad del curso, lugar, ambiente y materiales didácticos, con el fin de mejorar
la prestación del servicio que le brinda la institución.

75
Constancia que se otorga:

 Al aprobar todos los requisitos del “Sistema de Evaluación” se otorgará constancia

por haber aprobado el Curso de Formación Inicial (Aspirantes), expedida por las
autoridades estatales correspondientes.

Apoyos que se ofrecen al alumno:

 Se proporcionara a los alumnos el manual del curso, para que sea utilizado como
una herramienta de auto aprendizaje, ya que en el proceso el instructor guiara la
capacitación especializada, a través de su gestión de habilidades y conocimientos
de sus capacitados.

INFORMACIÓN DE INSTRUCTORES

ENRIQUE EDGARDO FIERRO CALVO

CURP: FICE700615HOCRRLN07

RFC: FICE700615

DOMICILIO: MARAVILALS 142, COL. MARAVILLAS VALLARTA, PUERTO VALLARTA, JALISCO.

CELULAR: 3221887000
RESUMEN EJECUTIVO
Con conocimientos en la formación de policías administrativos y operativos, programas
de capacitación, sustentados en la formación y experiencia desarrollada en el Ejército
Mexicano y con un conocimiento en el Modelo Policial y Plan Rector de Profesionalización
de la Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública.

FORMACIÓN ACADÉMICA

ABOGADO: Universidad de Guadalajara en el centro universitario de la costa campus

Puerto Vallarta, Jalisco. 2010 – 2014.
OFICIAL DEL EJÉRCITO MEXICANO: Heroico Colegio Militar, Subteniente Del Arma
de Infantería, Tlalpan, D.F. 1987 – 1991. (Patente).
BACHILLERATO: Universidad del Ejército Y Fuerza Aérea en el Área de Ciencias
Socio- Administrativo, Tlalpan, D.F. (Certificado).

76
SECUNDARIA: Esc. Sec. Tec. No. 105, Zimatlán de Álvarez, Oaxaca. 1982-
1985. (Certificado).
PRIMARIA: Esc. Primaria Lázaro Cárdenas, el vado Ejutla Oaxaca, 1982 – 1988.
(Certificado)
EXPERIENCIA LABORAL
1. INSTITUCIÓN/EMPRESA: Secretaria de la Defensa Nacional

DIRECCIÓN: Diversas Zonas Militares

CARGO/PUESTO: Oficial del Arma de Infantería

FECHA DE INICIO: 01 de septiembre de 1987 FECHA DE TÉRMINO: Febrero del 2009

JEFE INMEDIATO: Diversos

CARGO/PUESTO: Diversos

2. INSTITUCIÓN/EMPRESA: Comisaria de la Policía Preventiva y Vialidad Municipal de

Puerto Vallarta, Jalisco

DIRECCIÓN: Revolución 333, Delegación las Juntas, Puerto Vallarta

CARGO/PUESTO: primer oficial, jefe de escoltas del presidente municipal, Instructor

y Coordinador Académico

FECHA DE INICIO: Enero del 2010

FECHA DE TÉRMINO: JEFE INMEDIATO: Diversos
CARGO/PUESTO: Diversos

ACREDITACIONES
MATERIA: Primer Respondiente y con Capacidades para Procesar en el Lugar de los
Hechos.
INSTITUCIÓN QUE OTORGA: Secretaria Técnica del Consejo de Coordinación para la
Implementación del Sistema de Justicia Penal.
FECHA DE EMISIÓN: Enero 2016
DOCUMENTO OBTENIDO: Certificación.

77
NOMBRE DE LA MATERIA: Primer Respondiente y con Capacidades para Procesar en
el Lugar de los Hechos.
INSTITUCIÓN QUE OTORGA: Secretaria Técnica del Consejo de Coordinación para
la Implementación del Sistema de Justicia Penal. FECHA DE EMISIÓN: Enero 2017
VIGENCIA:
DOCUMENTO OBTENIDO: Certificación.
NOMBRE DE LA MATERIA: Desarrollo de Instructores y formación docente.
INSTITUCIÓN QUE OTORGA: secretariado ejecutivo del sistema nacional de
seguridad pública.
FECHA DE EMISIÓN: VIGENCIA:
DOCUMENTO OBTENIDO: Certificación.

NOMBRE DE LA MATERIA: Taller de la Función del Primer Respondiente y la Ciencia

Forense Aplicada en el Lugar de los Hechos.
INSTITUCIÓN QUE OTORGA: secretariado ejecutivo del sistema nacional de seguridad
pública, atreves del CENTRO REGIONAL DE ACTUALIZACION EN MATERIA DE SEGURIDAD
PUBLICA.
FECHA DE EMISIÓN: Junio 2017.
DOCUMENTO OBTENIDO: Acreditación.

EVALUACIONES
Evaluaciones aplicadas en el Instituto Estatal de Estudios Superiores en Seguridad
y Profesionalización Policial Michoacán (IEESSPP), sobre las Competencias Básicas de la
Función Policial, los días 5 y 6 de Octubre de 2019. Resultado ACREDITADO por el
Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública como Instructor-
evaluador Perfil Policía Preventivo en las competencias:

 Detención y Conducción de Personas

 Primer Respondiente

CURSOS RECIBIDOS

ORGANIZACIÓN DE LOS ESTADOS AMERICANOS

78
CERTIFICADO: Primer Curso Especializado en Seguridad Turística para los Sectores
Público Y Privado, Puerto Vallarta del 15 Al 19 de Agosto del 2011.
SHERIFF’S DEPARTAMENT SANTA BARBARA COUNTRY
CERTIFICADO: Curso Técnicas Policiacas para Combate Urbano, Puerto Vallarta, Jalisco del
10 al 14 de Noviembre del 2010
CERTIFICADO: Curso Técnicas Básicas y Avanzadas Policiales del 28 de Abril al 02 de
Mayo del 2014
SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL
Adiestramiento Básico Individual.
Formación de Oficiales de las Armas en el Heroico Colegio Militar, Tlalpan, D.F. Básico de
Fusilero Paracaidista, México, D.F.

Protección a Funcionarios, impartido por personal del E.M.P., México, D.F.

Manejo del GPS Magellan, Mazatlán, Sin.

Básico Tiro de precisión, en Mazatlán, Sin.

Prevención y Combate de Incendios Forestales, Santiago Papasquiaro, Durango.

Disturbios Civiles en el Salto Pueblo Nuevo, Durango.

Curso básico de protección civil Durango, Dgo.

Curso de Control y Detección de pistas de aeronaves clandestinas, en el Heroico Colegio
Militar y Unidades del Ejército.
Curso de la lucha permanente contra el Narcotráfico, Unidades del ejército Mexicano.
Curso de Puestos de Control, Unidades del ejército Mexicano.
Curso de supervivencia, (selva, desierto, montaña.) Unidades del Ejército Méxicano.
Búsqueda de Información, Guadalajara, Jalisco.
Análisis Político, Guadalajara, Jalisco.
Actualización de Contrainteligencia, México D.F.

Básico de Inteligencia, Escuela Militar de Inteligencia Dependiente del Centro de

Estudios del Ejército y Fuerza Aérea México, D.F.
79
Especialización para Análisis de Delincuencia Organizada en la Escuela Militar de
Inteligencia Dependiente del Centro de Estudios del Ejército y Fuerza Aérea, México D.F.
Actualización de Análisis de Información en la Escuela Militar de Inteligencia Dependiente
del Centro de Estudios del Ejército y Fuerza Aérea, México, D.F.

Curso de Comunicación Social en la Dirección General de Comunicación Social de la

Secretaria de la Defensa Nacional.
Curso básico de seguridad a instalaciones vitales.
Patrullas de operaciones especiales.
Armamento y técnicas de tiro.
Intervención Táctica en las Instalaciones de la Academia Regional de Puerto Vallarta,
Jalisco.
Curso de Protección a Funcionarios. Taller Escuela para Padres.

Curso técnicas policiacas para combate urbano impartido Sheriff’s Departament

Santa Barbara Country.

Curso de introducción a procedimientos y tácticas usadas por policías de los estados

unidos impartido en la ciudad de santa barbará california E.U.A. Sheriff’s Departament
Santa Barbara Country

Detención y Conducción de Presuntos Responsables.

Trata de Personas y Turismo Sexual en México, Retos para un cambio.
Hay de duelos a duelos: Reflexiones sobre la perdida y el duelo y como sobre llevarlos.
Seminario del Nuevo Sistema Penal Acusatorio.

Estrategias de intervención para el abordaje del consumo de sustancias psicoactivas.

Derechos Humanos en el Nuevo Sistema Penal Acusatorio.

Los Derechos Humanos y la Seguridad pública.

Preservación del lugar de los hechos y cadena de custodia.
Foro trata de personas y turismo sexual en México.

80
Seminario Violencia Domestica, impartido por personal del condado de cook, illinos,
E.U.A.

Técnicas y tácticas policiales

CURSOS IMPARTIDOS
Instructor de Agentes del Ministerio Público y personal de Procuraduría General de la
República en Santiago Papasquiaro, Durango.

Instructor en la Tercera Compañía del Servicio Militar Nacional en Durango, Dgo. Instructor
en el Centro de Adiestramiento Básico Individual, Irapuato, Guanajuato. Selección de
Personal dentro del Área de Recursos Humanos, (aplicación y evaluación de exámenes
físicos.)

Instructor de los alumnos que conforman la Academia Regional de Policías de Puerto

Vallarta, Mismos que se Forman para Futuros Cuerpos de Seguridad.
Seguridad a Instalaciones, Básico y Avanzado en Seguridad Patrullas de Operaciones
Especiales (Ejército Mexicano)

81
 JOSÉ PASTOR BALCAZAR MONDRAGÓN
Datos Personales:
CURP: BAMP791108HJCLNS05
RFC: BAMP 791108 HN3
DOMICILIO: Calle Gustavo Díaz Ordaz 77, San Vicente, Nayarit.

TELEFONO: 322 193 68 93

E-mail: josepastorbalcazar@[Link]

MATERIAS QUE IMPARTE:

Materia 1
Nombre de la materia: Radio Comunicación
Experiencia laboral que respalde el dominio de la materia:
INSTITUCION / EMPRESA: Academia Regional de seguridad pública del sur.
DIRECCION: Boulevard Francisco Medina Ascencio 2284 interior 6.
CARGO / PUESTO: Instructor
FECHA DE INICIO: Abril del 2016 FECHA DE TÉRMINO: continuo
JEFE INMEDIATO: Roberto Hiram Plascencia González.

Experiencia docente que respalda el dominio de la materia:

INSTITUCIÓN/EMPRESA: Ayuntamiento de Puerto Vallarta Jalisco.

DIRECCIÓN: Revolución 333, delegación las juntas, puerto Vallarta Jalisco.

CARGO: Instructor de defensa policial, armamento y tiro, acondicionamiento físico, radio

comunicación, disturbios civiles.

FECHA DE INICIO: Diciembre del 2008 FECHA DE TERMINO: Diciembre del2013.

JEFE INMEDIATO: Lic. Isaías Quezada García
CARGO / PUERTO: subdirector de Academia.
82
 Capacitación que pueda acreditar su formación para impartir dicha materia
SECRETARIA DE SEGURIDAD PÚBLICA.
CERTIFICADO: Radio comunicación básica, radio disciplina e integración de sistemas de
atención de emergencias del 03 al 05 de septiembre del 2008.
Nombre de la materia: Armamento y tiro
Experiencia laboral que respalde el dominio de la materia:
INSTITUCION / EMPRESA: Academia Regional de seguridad pública del sur. DIRECCION:
Boulevard Francisco Medina Ascencio 2284 interior 6.
CARGO / PUESTO: Instructor
FECHA DE INICIO: Abril del 2016 FECHA DE TÉRMINO: continuo
JEFE INMEDIATO: Roberto Hiram Plascencia González.
Experiencia docente que respalda el dominio de la materia:
INSTITUCION / EMPRESA: Ayuntamiento de Puerto Vallarta Jalisco.
DIRECCION: Revolución 333, delegación las juntas, puerto Vallarta Jalisco.
CARGO / PUESTO: Instructor de defensa policial, armamento y tiro, acondicionamiento
físico, radio comunicación, disturbios civiles.
FECHA DE INICIO: Diciembre del 2008 FECHA DE TÉRMINO: Diciembre del 2013.
JEFE INMEDIATO: Lic. Isaías Quezada García
CARGO / PUERTO: subdirector de Academia.
Capacitación que pueda acreditar su formación para impartir dicha materia
FABRICA D’ ARMI BERETTA.
CERTIFICADO: certificación internacional Pietro Beretta en técnicas de tiro contra
emboscadas y anti emboscadas del 10 al 12 de marzo del 2012.

ASOCIACION NACIONAL DE INTRUCTORES DE TECNICAS Y ESTRATEGIAS A.C.

CERTIFICADO: seminario nacional de técnicas de tiro en contra emboscadas para
instructores de armamento del 10 al 12 de marzo del 2011.

SHERIFF´S DEPARTMENT SANTA BARBARA COUNTRY

83
CERTIFICADO: Curso técnicas policiacas para combate urbano, puerto Vallarta, Jalisco
del 10 al 14 de noviembre del 2010.
Nombre de la materia:
Sistema Penal Acusatorio (Primer Respondiente, Policía con capacidades para procesar,
cadena de custodia)
Experiencia laboral que respalde el dominio de la materia:
INSTITUCION / EMPRESA: Corporativo Guiarte y asociados
DIRECCION: Morelos 566 altos, colonia centro, puerto Vallarta Jalisco.
CARGO / PUESTO: Abogado litigante en lo penal
FECHA DE INICIO: Enero del 2013 FECHA DE TERMINO: Diciembre del2016.
JEFE INMEDIATO: José López Guiarte.
INSTITUCION / EMPRESA: UEA centro universitario de puerto Vallarta, Jalisco.
DIRECCION: Revolución 558, Crucero Las Juntas, 48291 Puerto Vallarta, Jal.
CARGO / PUESTO: Docente
FECHA DE INICIO: Agosto del 2015 FECHA DE TERMINO: Junio del 2017.
JEFE INMEDIATO: Director de la Universidad.
Experiencia docente que respalda el dominio de la materia:
INSTITUCION / EMPRESA: UEA Centro universitario de Puerto Vallarta, Jalisco
Academia Regional de Seguridad Publica del Sureste
Academia Regional de Seguridad Publica del noreste
Capacitación que pueda acreditar su formación para impartir dicha materia Constancia
emitida por parte de la Universidad de Guadalajara de curso de actualización en el
sistema de justicia penal acusatoria.
Constancia de impartición del curso de formación inicial por parte de la academia
Regional de seguridad pública del sureste.

Nombre de la materia:
Defensa personal y acondicionamiento físico

Experiencia laboral que respalde el dominio de la materia:

84
INSTITUCION / EMPRESA: Ayuntamiento de Puerto Vallarta Jalisco.
DIRECCION: Revolución 333, delegación las juntas, puerto Vallarta Jalisco.
CARGO / PUESTO: Instructor de defensa policial, armamento y tiro, acondicionamiento
físico, radio comunicación, disturbios civiles.
Academia Regional de Seguridad Publica del Sureste
Academia Regional de Seguridad Publica del noreste

Experiencia docente que respalda el dominio de la materia:

Academia Regional de Seguridad Publica del Sureste
Academia Regional de Seguridad Publica del noreste
INSTITUCION / EMPRESA: Ayuntamiento de Puerto Vallarta Jalisco.
DIRECCION: Revolución 333, delegación las juntas, puerto Vallarta Jalisco.
CARGO / PUESTO: Instructor de defensa policial, armamento y tiro, acondicionamiento
físico, radio comunicación, disturbios civiles.
Capacitación que pueda acreditar su formación para impartir dicha materia.
Entreno desde los 15 años hap- kido, defendo, lucha libre con el maestro
Humberto whijares escuela international defendo y soy cinta negra 2do Dan.

Nombre de la materia:
Pr-24
Experiencia laboral que respalde el dominio de la materia:
INSTITUCION / EMPRESA: Ayuntamiento de Puerto Vallarta Jalisco.
DIRECCION: Revolución 333, delegación las juntas, puerto Vallarta Jalisco.
CARGO / PUESTO: Instructor de defensa policial, armamento y tiro, acondicionamiento
físico, radio comunicación, disturbios civiles.
Academia Regional de Seguridad Publica del Sureste
Academia Regional de Seguridad Publica del noreste

Experiencia docente que respalda el dominio de la materia:

Academia Regional de Seguridad Publica del Sureste
Academia Regional de Seguridad Publica del noreste

INSTITUCION / EMPRESA: Ayuntamiento de Puerto Vallarta Jalisco.

DIRECCION: Revolución 333, delegación las juntas, puerto Vallarta Jalisco.
CARGO / PUESTO: Instructor de defensa policial, armamento y tiro, acondicionamiento
físico, radio comunicación, disturbios civiles.

Nombre de la materia:
Conducción de personas
Experiencia laboral que respalde el dominio de la materia:
INSTITUCION / EMPRESA: Ayuntamiento de Puerto Vallarta Jalisco.
85
DIRECCION: Revolución 333, delegación las juntas, puerto Vallarta Jalisco.
CARGO / PUESTO: Instructor de defensa policial, armamento y tiro, acondicionamiento
físico, radio comunicación, disturbios civiles.
Academia Regional de Seguridad Publica del Sureste
Academia Regional de Seguridad Publica del noreste

Experiencia docente que respalda el dominio de la materia:

Academia Regional de Seguridad Publica del Sureste

Academia Regional de Seguridad Publica del noreste
Nombre de la materia:
Conducción de vehículos policiales

Experiencia laboral que respalde el dominio de la materia:

INSTITUCION / EMPRESA: Ayuntamiento de Puerto Vallarta Jalisco.
DIRECCION: Revolución 333, delegación las juntas, puerto Vallarta Jalisco.
CARGO / PUESTO: Instructor de defensa policial, armamento y tiro, acondicionamiento
físico, radio comunicación, disturbios civiles.
Academia Regional de Seguridad Publica del Sureste
Academia Regional de Seguridad Publica del noreste
Experiencia docente que respalda el dominio de la materia:
Academia Regional de Seguridad Publica del Sureste
Academia Regional de Seguridad Publica del noreste

Nivel educativo:

FORMACION ACADEMICA
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE DURANGO: Me encuentro cursando la maestría de
ciencias forenses y victimologia,

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
ABOGADO, Av. Universidad 203, Delegación Ixtapa, 48280 Puerto Vallarta, Jal. 20092012.
(Título y cedula)

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
Diplomado en sistema penal acusatorio

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
Diplomado en psicología jurídica

Bachillerato: CBtis No. 68- Centro de Bachillerato Técnico industrial Y de servicios.

TECNICO EN ADMINISTRACION, Puerto Vallarta Jalisco. 1998 – 2001 (certificado).

86
 MARÍA BENAVENTE GAONA SANTOYO

NOMBRE Y APELLIDO: GAONA SANTOYO MARIA BENAVENTE FECHA DE NACIMIENTO: 03

DE NOVIEMBRE DE 1988 DIRECCIÓN: CEÑIDOR 179

TELÉFONO: 33-146-798-75

Email:marigaonaa@[Link]

FORMACIÓN ACADÉMICA
2003 - 2007 PREPARATORIA ING. PASCUAL ORTIZ RUBIO DE LA (U.M.S.N.H)
2015 DIPLOMADO EN JUICIOS ORALES CON ESPECIALIDAD EN JUSTICIA PARA ADOLESCENTES. UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE OAXACA “BENITO JUAREZ”. VALIDADO POR LA UNIVRSIDAD DE CALIFORNIA WESTERN SCOOL
OF LAW. (DIPLOMA)

2018 ESPECIALIZACIÓN EN EL NUEVO SISTEMA DE JUSTICIA PENAL (U.M.S.N.H).

2020 DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN CRIMINAL.
2020 CERTIFICACIÓN EN INVESTIGACIÓN CRIMINAL POR LA FEDERACIÓN MEXICANA DE
CRIMINOLOGÍA Y CRIMINALISTICA
EXPERIENCIA PROFESIONAL

2007-2008 JUZGADO 4º DE LO PENAL. Auxiliar de la mesa dos.

2009-2012 INSTITUTO DE GESTIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL S.A DE C.V.
Dentro del instituto, desempeñe labores de:

● Auxiliar administrativo. Impartí capacitación en:

● Derecho ambiental.
● Gestión de recursos económicos
● Estrategias de operatividad gubernamental
● Desarrollo de proyectos de capacitación.
● Contaminación Ambiental
● Eco - tecnologías

87
 PROYECTOS DE CAPACITACIÓN EN EL INSTITUTO DE GESTIÓN Y
EDUCACIÓN AMBIENTAL.

Participe en la creación del proyecto ambiental, denominado “GESTIÓN Y PRODUCCIÓN

AMBIENTAL” implementado por el Instituto, en regiones de alta marginación en el Estado de
Michoacán, (Tumbiscatio, la Huacana y Lázaro Cárdenas).
 Efectué Gestión de recursos para diversos municipios del Estado, en apoyo a las regiones que
se encuentran en pobreza extrema en colaboración con distintas dependencias de Gobierno,
tales como: SEDRU, SECADESU, SEMARNAT, CONAGUA.
 Impartí Capacitación en derecho ambiental y reciclaje de desechos con distintas cámaras y
asociaciones del estado (CANACO, Asociación de Restauranteros del Estado de Michoacán,
CANACINTRA, AIEMAC, AHMEMAC).
2012- DESPACHO DE ABOGADOS ABYCO A.C

● Labore dentro del despacho de Abogados y Consultores en la coordinación de Asesorías para

varios Ayuntamientos del Estado.

● Impartición de Consultorías para la Gestión de Recursos Federales

2013- CASA M.E.S.E. VASCO DE QUIROGA. A.C.

● Enlace Administrativo. recaudación de fondos, recursos y becas, para los menores en situaciones
extraordinarias, con los clubes de recaudación del Estado, Club de Leones, Club de Jóvenes en Acción, y con
distintos Rotarios Públicos y Notarios del Estado.

2013 PROCURADURIA GENERAL DE JUSTICIA DEL ESTADO

 Prácticas profesionales en la agencia XX

 Auxiliar de Ministerio Público en la agencia XX Especializada en Robo de Vehículos
 Auxiliar de Ministerio Publico en la agencia XVII Especializada.

2014 PROCURADURÍA GENERAL DE JUSTICIA DEL ESTADO

Auxiliar administrativo en la coordinación de asesores del C. PROCURADOR.
Personal Especializado. Dirección General de Análisis y Seguimiento de la Procuraduría General de
Justicia del Estado.

88
 2015-2017 SUBDIRECTORA DE ASCENSOS Y PROMOCIONES DEL INSTITUTO DE
CAPACITACIÓN Y PROFECIONALIZACION DE LA PROCURADURÍA GENERAL DE
JUSTICIA DEL ESTADO.

Dentro del Instituto de Capacitación lleve a cabo la Coordinación con el Consejo Implementador y la
SETEC (Secretaria Técnica) para la Implementación en el Nuevo Sistema de Justicia Penal en el
Estado.

Impartí en el 2015 y 2016 la materia de Investigación Criminal y Metodología Aplicada en el Nuevo

Sistema de Justicia Penal dirigida a los Agentes de Investigación en el Curso de Formación Inicial.

Fui enlace en el Consejo implementador para el Nuevo Sistema en el Estado, desarrolle los
programas para el abatimiento al rezago en la Procuraduría General de Justicia del Estado de
Michoacán.

Ejecute la capacitación en las Fiscalías Regionales sobre los Micro procesos desarrollados por la
consultora META. Siendo los siguientes:

1.- Micro proceso de Imputado Desconocido

2.- Micro proceso de Acuerdos Reparatorios y Seguimiento de Acuerdos.
3.-Microproceso de la Unidad de Tramitación Masiva de Casos
4.-Microproceso de la Unidad de Atención temprana.
 Lleve a cabo la coordinación de los Conversatorios en las Etapas de Juicio Oral, en Coordinación
con el Poder Judicial, Defensoría de Oficio; Comisión Estatal para la Atención y Protección a
Víctimas y la Procuraduría General de Justicia del Estado.
 Desarrollo de Programas para la Validación de los cursos ante el Secretariado Ejecutivo
Nacional para la Seguridad Pública.
 Lleve a cabo la coordinación con la Procuraduría General de la República para los
procedimientos de Certificación para los Facilitadores de la Institución del Centro de
Mecanismos Alternativos.
 Desarrollo y Gestión de Recursos (FASP) Fondo de Aportaciones para la Seguridad
Publica, ante el Secretariado Ejecutivo Nacional para la Seguridad Publica.

89
  Elabore el Proyecto para la Implementación del Servicio Profesional de Carrera el cual cuenta
con los siguientes Instrumentos Jurídicos:
1.-Reglamento de Servicio Profesional de Carrera.
2.-Acuerdo de Creación de la Comisión de Honor y Justicia de la Procuraduría General de Justicia del Estado
de Michoacán.

3.- Acuerdo de Creación de la Comisión de Servicio Profesional de Carrera de la Procuraduría General de

Justicia del Estado de Michoacán.

 Participe dentro de la Coordinación para la Creación de la Licenciatura en Ciencias forenses y

de Seguridad Pública en vinculación con la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
y Secretaria de Seguridad Pública.

2017.- INSTITUTO DE CAPACITACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN DE LA PROCURADURÍA GENERAL

DE JUSTICIA DEL ESTADO.

 En el 2017 implemente el proceso de especialización para los Agentes de Investigación,

Ministerios Públicos y Peritos en el Sistema de Justicia Penal.
 Desarrolle el proyecto de re nivelación Académica para los Agentes de Investigación en
coordinación con la SEP a través del examen CENEVAL
DESDE EL 2015- MIEMBRO DE LA ASOCIACIÓN DE ABOGADAS DEL ESTADO DE
MICHOACÁN. A.C.

 Dentro de la Asociación he llevado a cabo la coordinación de Cursos de Actualización en

temas de Especialización en el Nuevo Sistema, Juicios Orales, Derechos Humanos,
Perspectiva de Género con Organismos Estatales, Federales y vinculación con Universidades

DESDE EL 2016- MIEMBRO DE LA ASOCIACION INTERDICIPLINARIA DE JURISTAS DE

MEXICO A.C.

Me desempeñe como enlace con el Consejo Nacional de Juristas de México, desarrollo los programas
de Vinculación y Capacitación del Consejo Rector en Michoacán, donde he Coordinado foros
Internacionales en el Estado de Michoacán, con diversos Embajadores; contando con enlaces de
hermandad y vinculación con otros países, logrando de esta manera efectuar en el año 2016 un foro
Internacional de Derechos Humanos, con la presencia del embajador de la Republica de Ucrania el Sr.
90
Ruslan Spirin. Y el Sr. Anibal Enrique Quiñonez Abarca, Embajador de la Organización de Estados
Americanos (OEA).

2018- INSTRUCTORA EXTERNA.

Me desempeño como Instructora para la capacitación de la Policía preventiva y de Investigación,

impartiendo capacitación a diferentes municipios de la República Mexicana como:

 Cihuatlán
 Lagos de Moreno.
 Delegación Nezahualcóyotl.
 Puerto, Vallarta Jalisco.
 Bahía de Banderas.
 Entre Otros.

2020. JEFA DEL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN, CAPACITACIÓN, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN

DE LA SECRETARIA DE SEGURIDAD PÚBLICA DEL ESTADO DE MICHOACÁN.
ENLACE DE LA SECRETARIA DE SEGURIDAD PÚBLICA EN EL CENTRO ESTATAL DE CERTIFICACIÓN,
ACREDITACIÓN Y CONTROL DE CONFIANZA.
CURSOS

● ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN

AVANZADO, OFFICE. INSTITUTO LAMARK.

● DIPLOMADO DE ASISTENTE ADMINISTRATIVO. VALIDADO POR

EL GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN. 320 horas.

● CURSO DE CAPACITACIÓ DE LA TEORIA DEL DELITO. CON

UNA DURACION DE 60 horas.

● DIPLOMADO EN SISTEMA INFORMATICO DE GESTIÓN

INTEGRAL(SIGI)120 horas.

91
  CURSO PRÁCTICAS DE LITIGACIÓN EN EL NUEVO SISTEMA
ACUSATORIO PENAL – INACIPE 30 horas.
 DIPLOMADO EN JUICIOS ORALES CON ESPECIALIDAD EN
ADOLESCENTES ACADEMIA DEL JUICIO ORAL ACADEMIA DE
JUICIO ORAL (UABO) UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ
DE OAXACA. 180 horas.
 SEMINARIO DE TOPICOS DE DERECHO VALIDADO POR LA
UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO.
 CURSO DE “PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS DE LA GLOBALIZACIÓN
EN EL ESTADO MEXICANO”.
● FORO DE CIENCIAS JURIDICAS VALIDADO POR LAFACULTAD DE
DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES.

 SEMINARIO DE DERECHOS HUMANOS, IMPARTIDO POR

LA FACULTAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE
HIDALGO.
 CURSO DE JUICIOS ORALES, IMPARTIDO POR EL CONSEJO
DE CAPACITACIÓN PARA LA IMPLEMENTACION DEL
SISTEMA DE JUSTICIA PENAL.

● FEMINICIO. EXPEDIDO POR LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA

DE LA NACIÓN.

● CURSO DE INTRODUCCIÓN PRÁCTICA AL MODELO DE

PERSPECTIVA DE GÉNERO.

● CURSO DE CONTROL DIFUSO Y DE CONVENCIONALIDAD IMPARTIDO

POR EL JUZGADO SEPTIMO DE DISTRITO.

92
  FORMACION JURIDICA EN JUICIOS ORALES- SETEC
● DIPLOMADO EN TECNICAS DE LITIGACIÓN II (INACIPE)
 DIPLOMADO EN JUICIOS ORALES Y JUSTICIA PARA
ADOLESCENTES EMITIDO POR LA (UBAJO) VALIDADO POR LA
UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA WESTERN SCHOOL OF LAW
 CONSTANCIA EMITIDA POR LA ACADEMIA METROPOLITANA DE
SEGURIDAD PÚBLICA DE LEÓN, GUANAJUATO, COMO INSTRUCTURA
DEL CURSO DE FORMACIÓN INICIAL PARA ELEMENTOS EN ACTIVO EN
EL MUNICIPIO DE PUERTO VALLARTA, JALISCO 2018
 RECONOCIMIENTO POR PARTE DEL MUNICIPIO DE PUERTO
VALLARTA, JALISCO, COMO INSTRUCTORA DE FORMACIÓN INICIAL
PARA ASPIRANTES 2019.
 CONSTANCIA EMITIDA POR (INCIPPOL) INSTITUTO NACIONAL DE
CAPACITACIÓN INTEGRAL PARA LA CAPACITACIÓN INTEGRAL PARA
LA PROFESIONALIZACIÓN POLICIAL, COMO INSTRUCTORA DEL
CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA ELEMENTOS EN ACTIVO EN
EL MUNICIPIO DE TLAJOMULCO DE ZUÑIGA, JALISCO 2019.
 CURSO DE FENOMENOS CADAVERICOS Y LA REVERSIÓN DE LA
PUTREFACCIÓN, IMPARTIDO POR EL COLEGIO MEXICANO DE CIENCIAS
FORENSES A.C. Y LA FEDERACIÓN MEXICANA DE CRIMINOLOGIA Y
CRIMINALISTICA CON EL INSTITUTO COLIMENSE DE CIENCIAS
FORENSES A.C.
 CURSO DIAGNOSTICO DEL TIEMPO Y SU IMPORTANCIA EN LA
INVESTIGACIÓN CRIMINAL IMPARTIDO POR EL COLEGIO MEXICANO
DE CIENCIAS FORENSES A.C. Y LA FEDERACIÓN MEXICANA DE

93
 CRIMINOLOGÍA Y CRIMINALISTICA CON EL INSTITUO COLIMENSE DE
CIENCIAS FORENSES A.C.
● CURSO DE CRIMINOLOGIA PENITENCIARIA. IMPARTIDO POR EL
COLEGIO MEXICANO DE CIENCIAS FORENSES A.C. Y LA FEDERACIÓN
MEXICANA DE CRIMINOLOGIA Y CRIMINALISTICA CON EL INSTITUTO
COLIMENSE DE CIENCIAS FORENSES A.C.
● DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN CRIMINAL IMPARTIDO POR EL
COLEGIO MEXICANO DE CIENCIAS FORENSES A.C. Y LA FEDERACIÓN
MEXICANA DE CRIMINOLOGIA Y CRIMINALISTICA CON EL INSTITUTO
COLIMENSE DE CIENCIAS FORENSES A.C.
● CERTIFICACIÓN EN INVESTIGACIÓN CRIMINAL EMITIDA POR LA
FEDERACIÓN MEXICANA DE CRIMINOLOGIA Y CRIMINALISTICA.
 CURSO DE DERECHOS HUMANOS IMPARTIDO POR EL INSTITUTO
ESTATAL DE ESTUDIOS SUPERIORES EN SEGURIDAD Y
PROFESIONALIZACIÓN POLICIAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN.

 CURSO DE DERECHOS HUMANOS APLICADOS A LA SEGURIDAD

PÚBLICA IMPARTIDO POR GRUPO ISIMA ( UNIVERSIDAD DE TOLUCA)

Obtuve el grado de Licenciado en Derecho a través del proyecto de

Investigación (TESIS) con el tema: Principios Rectores en el Nuevo Sistema de
Justicia Penal. Registrado en el Sistema Nacional de Proyectos Universitarios con
matrícula 0302479d de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

94
 LIC. CYNTHIA YOLANDA QUINTERO ROJO
DATOS PERSONALES:

DOMICILIO: Hamburgo # 143 Col. Versalles C.P. 48310 Puerto Vallarta, Jalisco.

Celular. 3221931685

Correo electrónico: Cynthia_grojo20@[Link]

Licenciatura: Criminología

NSS: 04119369264

CURP: QURC9330410MJCNJY03

SÍNTESIS CURRICULAR
1.- PROTECCIÓN CIVIL
CONSTANCIA: Formato DC-03, en seguridad para el manejo y almacenamiento de
sustancias químicas peligrosas.
CONSTANCIA: Del Instituto del Seguro Social Delegación Estatal en Nayarit Jefatura
de Prestaciones Económicas Coordinación de Salud en el Trabajo “Comisión de
Seguridad e Higiene” 28-29 de Marzo 2017
Operadora Turística Hotelera S.A de C.V. Nuevo Vallarta Nayarit: Seguridad Industrial
y protección civil. Enero 2016 mayo 2017 como bombero 2do.
Análisis de daño por Fenómenos Hidro-meteorologicos en colonias afectadas por
Inundaciones por lluvias en el municipio de Puerto Vallarta, Jalisco. En la Colonia
Arboledas .2016- 2017
Participación en el Macro-Simulacro con apoyo a la coordinación de Protección
Civil y Bomberos de Puerto Vallarta Jalisco. 2016-2017.
Impartición de capacitaciones en el soporte Vital Básico, uso y manejo el DEA,
Control y Combate e Incendio, Comunicación y Evacuación, Búsqueda y Recate en
el departamento de Seguridad Industrial y Protección Civil en Grupo Vidanta. Así
como la Aplicación de Normas de la STPS en área de constructora y
Mantenimiento; trabajos en altura, espacio confinados, trabajos en caliente, EPP,
señalética, etc.
Planeación y ejecución 08 simulacros entro el Desarrollo Vidanta, con Fuego real y
evaluación del personal ante una situación de emergencia.
95
Constancia del Ayuntamiento de Puerto Vallarta a través de la coordinación
Municipal de Protección Civil y Bomberos de Puerto Vallarta Jalisco; por acreditar
satisfactoriamente los objetivos establecidos, en el curso COMBATE DE INCENDIOS,
BUSQUEDA Y RESCATE, SIMULACRO DE EVACUACION.04- 08 de Abril del 2016.
Constancia laboral de la DIRECCIÓN GENERAL DE PROTECCIÓN CIVIL Y
BOMBEROS DEL ESTADO DE NAYARIT (FIREFIGHTERS CROSSING BORDERS
ORG) Rescate con cuerdas, extracción vehicular supervivencia para bombero
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
POLICIA MUNICIPAL, Puerto Vallarta Jalisco. Academia de Seguridad Pública
Municipal-SEPTIEMBRE 2017.
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
PPOLICIA MUNICIPAL PREVENTIVA DEL 01 AL 30 DE JUNIO 2017 H.
AYUNTAMIENTO CONSTITUCIONAL DE AMECAMECA DE JUAREZ 2016-2017
CURSO FORMACION INICIL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
POLICIA MUNICIPAL ACTIVOS Y DE NUEVO INGRESO, Zapotlán el Grande,
Ciudad Guzmán Estado de Jalisco. Academia Regional de Seguridad Publica -
AGOSTO A OCTUBRE 2017.
SOPORTE VITAL BÁSICO
Operadora Turística Hotelera S.A de C.V - Nuevo Vallarta, Nayarit: Seguridad
industrial y protección civil. Enero 2016- mayo 2017
Impartición de capacitaciones en el soporte Vital Básico, uso y manejo el DEA, Control
y Combate e Incendio, Comunicación y Evacuación, Búsqueda y Recate en el
departamento de Seguridad Industrial y Protección Civil en Grupo Vidanta.
Así como la Aplicación de Normas de la STPS en área de constructora y
Mantenimiento.
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
PPOLICIA MUNICIPAL PREVENTIVA DEL 01 AL 30 DE JUNIO 2017 H.
AYUNTAMIENTO CONSTITUCIONAL DE AMECAMECA DE JUAREZ 2016-2017
---01 AL 30 DE JUNIO 2017.
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
POLICIA MUNICIPAL ACTIVOS Y DE NUEVO INGRESO, Zapotlán el Grande,
Cuidad Guzmán Estado de Jalisco. Academia Regional de Seguridad Publica -
AGOSTO A OCTUBRE 2017.
PERSPECTIVA DE GÉNERO
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
PPOLICIA MUNICIPAL PREVENTIVA DEL 01 AL 30 DE JUNIO 2017 H.
AYUNTAMIENTO CONSTITUCIONAL DE AMECAMECA DE JUAREZ 2016-
2017 ---01 AL 30 DE JUNIO 2017.

96
CURSO FORMACION INICIL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
POLICIA MUNICIPAL ACTIVOS Y DE NUEVO INGRESO, Zapotlán el Grande,
Cuidad Guzmán Estado de Jalisco. Academia Regional de Seguridad Publica -
AGOSTO A OCTUBRE 2017.
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
POLICIA MUNICIPAL, Puerto Vallarta Jalisco. Academia de Seguridad Pública
Municipal - SEPTIEMBRE 2017.
Formación inicial equivalente a ministerio público, peritos y policía
investigador aspirantes y activos, en el plantel IEESSPP Instituto Estatal de
Estudios Superiores en Seguridad y Profesionalización Policial, del estado de
Michoacán. 2018 – 2019.
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
PPOLICIA MUNICIPAL PREVENTIVA DEL 01 AL 30 DE JUNIO 2017 H.
AYUNTAMIENTO CONSTITUCIONAL DE AMECAMECA DE JUAREZ 2016-
2017 ---01 AL 30 DE JUNIO 2017.
Formación inicial equivalente a ministerio público, peritos y policía
investigador aspirantes y activos en el plantel IEESSPP Instituto Estatal de
Estudios Superiores en Seguridad y Profesionalización Policial, del estado de
Michoacán. 2018 - 2019
RADIO COMUNICACIÓN
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
PPOLICIA MUNICIPAL PREVENTIVA DEL 01 AL 30 DE JUNIO 2017 H.
AYUNTAMIENTO CONSTITUCIONAL DE AMECAMECA DE JUAREZ 2016-
2017 ---01 AL 30 DE JUNIO 2017.
CURSO FORMACION INICIL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
POLICIA MUNICIPAL ACTIVOS Y DE NUEVO INGRESO, Zapotlán el Grande,
Cuidad Guzmán Estado de Jalisco. Academia Regional de Seguridad Publica -
AGOSTO A OCTUBRE 2017.
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
POLICIA MUNICIPAL, Puerto Vallarta Jalisco. Academia de Seguridad Pública
Municipal - SEPTIEMBRE 2017.
Formación inicial equivalente a ministerio público, peritos y policía
investigador aspirantes y activos en el plantel IEESSPP Instituto Estatal de
Estudios Superiores en Seguridad y Profesionalización Policial, del estado de
Michoacán. 2018 – 2019
PRIMER RESPONDIENTE CON CAPACIDAD PARA PROCESAR EL LUGAR DE
LOS HECHOS

97
TALLER TEORICO PRACTICO DE INDICIOS - CONSTANCIA: Por participación
en el taller Teórico - Práctico de Indicios en Puerto Vallarta Jalisco.
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE para elementos de la policía
municipal preventiva del 01 al 30 de junio 2017 H. AYUNTAMIENTO
CONSTITUCIONAL DE AMECAMECA DE JUAREZ 2016-2017 ---01 al 30 de junio
2017.
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
POLICIA MUNICIPAL ACTUIVOS, Puerto Vallarta Jalisco. Academia de
Seguridad Pública Municipal -ABRIL 2018
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
POLICIA MUNICIPAL ASPIRANTES, Puerto Vallarta Jalisco. Academia de
Seguridad Pública Municipal -JUNIO 2018
CURSO FORMACION INICIAL GRUPO TACTICO, CIUATLAN, Jalisco.
Academia de Seguridad Pública NORESTE -MAYO 2018.
Formación inicial equivalente a ministerio público, peritos y policía
investigador aspirantes y activos en el plantel IEESSPP INSTITUTO ESTATAL DE
ESTUDIOS SUPERIORES EN SEGURIDAD Y PROFESIONALIZACIÓN
POLICIAL, DEL ESTADO DE MICHOACÁN. 2018 - 2019
ACONDICIONAMIENTO FÍSICO
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE para elementos de la policía
municipal preventiva del 01 al 30 de junio 2017 H. AYUNTAMIENTO
CONSTITUCIONAL DE AMECAMECA DE JUAREZ 2016-2017 ---01 al 30 de junio
2017.
CURSO FORMACION INICIL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
POLICIA MUNICIPAL ACTIVOS Y DE NUEVO INGRESO, Zapotlán el Grande,
Cuidad Guzmán Estado de Jalisco. Academia Regional de Seguridad Publica -
AGOSTO A OCTUBRE 2017.
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
POLICIA MUNICIPAL, Puerto Vallarta Jalisco. Academia de Seguridad Pública
Municipal - SEPTIEMBRE 2017.
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
POLICIA MUNICIPAL ACTUIVOS, Puerto Vallarta Jalisco. Academia de
Seguridad Pública Municipal -ABRIL 2018
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
POLICIA MUNICIPAL ASPIRANTES, Puerto Vallarta Jalisco. Academia de Seguridad
Pública Municipal -JUNIO 2018.

98
DEONTOLOGÍA
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE para elementos de la policía
municipal preventiva del 01 al 30 de junio 2017 H. AYUNTAMIENTO
CONSTITUCIONAL DE AMECAMECA DE JUAREZ 2016-2017 ---01 al 30 de junio
2017.
CURSO FORMACION INICIL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA POLICIA
MUNICIPAL ACTIVOS Y DE NUEVO INGRESO, Zapotlán el Grande, Cuidad
Guzmán Estado de Jalisco. Academia Regional de Seguridad Publica - AGOSTO
A OCTUBRE 2017.
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
POLICIA MUNICIPAL, Puerto Vallarta Jalisco. Academia de Seguridad Pública
Municipal - SEPTIEMBRE 2017.
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
POLICIA MUNICIPAL ACTUIVOS, Puerto Vallarta Jalisco. Academia de
Seguridad Pública Municipal -ABRIL 2018
CURSO FORMACION INICIAL EQUIVALENTE PARA ELEMENTOS DE LA
POLICIA MUNICIPAL ASPIRANTES, Puerto Vallarta Jalisco. Academia de
Seguridad Pública Municipal -JUNIO 2018
CURSO FORMACION INICIAL GRUPO TACTICO, CIUATLAN, Jalisco. Academia
de Seguridad Pública NORESTE-MAYO 2018.
Formación inicial equivalente a ministerio público, peritos y policía
investigador aspirantes y activos en el plantel IEESSPP INSTITUTO ESTATAL DE
ESTUDIOS SUPERIORES EN SEGURIDAD Y PROFESIONALIZACIÓN
POLICIAL, DEL ESTADO DE MICHOACÁN. 2018 - 2019.
MANEJO DE ESTRÉS
CURSO FORMACION INICIAL GRUPO TACTICO, CIUATLAN, Jalisco. Academia
de Seguridad Pública NORESTE-MAYO 2018.

Formación inicial equivalente a ministerio público, peritos y policía

investigador aspirantes y activos en el plantel IEESSPP INSTITUTO ESTATAL
DE ESTUDIOS SUPERIORES EN SEGURIDAD Y PROFESIONALIZACIÓN
POLICIAL, DEL ESTADO DE MICHOACÁN. 2018 - 2019.
COMPETENCIAS DE HABILIDADES LABORALES
LICENCIATURA EN CRIMINOLOGÍA: siendo una licenciatura
multidisciplinaria, prevención del delito, las causas y la reinserción social,
conductas antisociales dactiloscopia manejando conceptos como las estructuras
de estudio en las que la investigación múltiple y exhaustiva de las diversas formas
del delito, métodos para la investigación, conocimiento, prevención y tratamiento
de los actos delictivos utilizando los conocimientos, métodos y técnicas, de
las ciencias sociales, la psicología, antropología, historia, sociología y de algunas
99
otras tantas ciencias como la biología y la medicina para analizar los delitos y la forma
de prevenirlos, así como determinar por qué los individuos incurren al crimen o se
puede ser víctima de él y establecer su tratamiento.
Operadora Turística Hotelera S.A de C.V - Nuevo Vallarta, Nayarit: Seguridad
industrial y protección civil. Enero 2016 - mayo 2017.
Impartición de capacitaciones en el soporte Vital Básico, uso y manejo el DEA, Control y
Combate e Incendio, Comunicación y Evacuación, Búsqueda y Recate en
el departamento de Seguridad Industrial y Protección Civil en Grupo Vidanta. Así
como la Aplicación de Normas de la STPS en área DE constructora y Mantenimiento.
Planeación y ejecución 08 simulacros entro el Desarrollo Vidanta, con Fuego
real y evaluación del personal ante una situación de emergencia.
INSTRUCTURA ACTIVA EN ACADEMIA REGIONAL DE SEGURIDAD PÚBLICA –
EN RHINO STRONG S.A. DE C.V. impartiendo capacitación durante las
capacitaciones de formación inicial y equivalente.
Policía Activo en Puerto Vallarta Jalisco – Dirección de Seguridad Ciudadana Puerto
Vallarta Jalisco.

100
 LIC. CRISTINA JOYA HERNÁNDEZ
ESTADO CIVIL: Soltera
NACIONALIDAD: Mexicana
FECHA DE NACIMIENTO: 01-Abril-1972
LUGAR DE NACIMIENTO: Chimo, Cabo Corrientes, Jal.
CURP: JOHC72040IMJCYRR02
R. F. C: JOHC720401DD8
C.U.I.P JOHC720401M141107743
CAPACITADOR S.T.P.S. JOHC720401DD8-0005
PROFESIÓN: Lic. en Psicología, Cédula DGP 1440040
TELÉFONO: (044322) 2174517
CORREO ELECTRÓNICO: poetiza1@[Link]

RESUMEN EJECUTIVO

Colaboradora en la investigación Diagnóstico Criminógeno del Municipio de Puerto

Vallarta; Docente de la Licenciatura en Criminología, de la Universidad Vizcaya de
las Américas Campus Puerto Vallarta, impartiendo las materias: Criminología I, II y
III y Psicología Criminal IV.

Reclutamiento y selección de aspirantes al Curso Básico de Formación Inicial para

Policía Preventivo; así como, Aplicación y Evaluación de Pruebas Psicométricas, y
Entrevistas Psicológicas. Instructora de cursos (Policía de Proximidad Social,
Manejo Positivo del Estrés, Motivación y Autoestima, Desarrollo Humano,
Integración de Grupos y Calidad en el Servicio) a Elementos en activo. Instructora
del Curso Básico de Formación Inicial para Policía Preventivo, impartiendo las
materias: Manejo de Emociones, Victimología, Calidad en el Servicio, Desarrollo de
Habilidades para la Comunicación Oral y Escrita, Inglés y Computación; así como
Coordinadora de Programas de Capacitación, en Academia de Policía de la
Dirección de Seguridad Ciudadana de Puerto Vallarta. Actualmente, Psicóloga,
Instructora y Coordinadora de Profesionalización de dicha Institución.

TRAYECTORIA PROFESIONAL

101
Reconocimiento como Colaboradora del Mes de Abril en el Área Administrativa de
la Dirección de Seguridad Ciudadana de Puerto Vallarta. Mayo 2017.

Colaboradora en la Investigación “Diagnóstico Criminógeno del Municipio de

Puerto Vallarta”. Agosto 2012

Acreditación como Instructora del Curso-Taller “Policía de Proximidad Social”,

otorgada por la Dirección General de Prevención del Delito y Participación
Ciudadana, SSP. Diciembre, 2011

Becaria del Programa Educativo de Fundación Telmex. 2009-2011

Certificación Profesional. Otorgada por el CENEVAL (Centro Nacional de

Evaluación para La Educación Superior). Octubre, 2002

Reconocimiento “Jean Piaget” como “Mejor Prospecto a Profesional de la

Psicología”. Otorgado por el Colegio de Profesionales de la Psicología en el
Estado de Jalisco. Mayo, 2002

Reconocimiento al Desempeño Académico como Alumna Destacada de la Carrera

de Psicología Otorgado por el Centro Universitario de la Costa, UdeG. Marzo,
2002

2013-2014: Docente de las materias: Criminología I, II y II y Psicología Criminal IV,

en la Lic. En Criminología. Universidad Vizcaya de las Américas, Campus Puerto
Vallarta.

2013: Profesor de Asignatura (interino) en la materia de inglés, de la Licenciatura

en Derecho. CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA U de G.

2003-2018: Psicóloga, Instructora y Coordinadora, en la Academia de Policía de la

Dirección de Seguridad Ciudadana de Puerto Vallarta.

Coordinar los programas de capacitación.

Coordinar la aplicación de Evaluaciones de Habilidades, Destrezas y

Conocimientos Generales de la Función Policial; así como en las Evaluaciones de
Desempeño al personal operativo y de vialidad, de la Dirección de Seguridad
Ciudadana.

Atención psicoterapéutica a elementos en activo, así como a sus familiares

directos.

Reclutamiento y selección de aspirantes al Curso Básico de Formación Policial.

Así como, Aplicación y Evaluación de Pruebas Psicométricas y Entrevistas
102
Psicológicas.
Impartición de cursos (Integración de Grupos, Calidad en el Servicio, Policía de
Proximidad Social, Motivación y Autoestima, Desarrollo Humano y Manejo Positivo
del Estrés), a Elementos en activo.

Impartición de materias (Aprendizaje de Alto Rendimiento, Manejo de Emociones

Básicas, Calidad en el Servicio y Desarrollo de Habilidades para la Comunicación
Oral y Escrita, Victimología, Computación e Inglés), en el Curso de Formación
Inicial para Policía Preventivo y el Curso de Formación Inicial para Personal en
Activo, de la Academia de Policía de la Dirección de Seguridad Ciudadana de
Puerto Vallarta.

2002: Asistente-Investigadora

Aplicación de Encuestas a Estudiantes de Preparatoria, así como clasificación,

captura y elaboración de estadísticas. Proyecto: Licenciatura en Medicina
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA, Campus Puerto Vallarta, UdeG.

2002: Psicóloga

Pláticas informativas a Padres de Familia en: Colonias, Jardines de Niños,

Escuelas Primarias y Secundarias de Puerto Vallarta. Proyecto: “Cómo Proteger a
tus Hijos contra las Drogas” CENTROS DE INTEGRACION JUVENIL DE PTO.
VALLARTA, A.C.

2001-2002: Psicóloga

Aplicación y Evaluación de Pruebas Psicométricas APSE (Atención Psicológica

Especializada).

TRAYECTORIA ACADEMICA

2009-2011 Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje, en el CENTRO

UNIVERSITARIO DE LA COSTA, UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA.

En proceso de tesis

1997-2002 Lic. En Psicología, en el Centro Universitario de la Costa, Universidad

de Guadalajara.
Título
Cédula Profesional

PARTICIPACIONES ESPECIALES

103
Noviembre, 2015. Foro Interinstitucional “Debate por la No Violencia Contra la
Mujer”. H. Ayuntamiento Constitucional - Instituto Municipal de la Mujer. Puerto
Vallarta, Jal.

Marzo, 2018. Foro “El papel de la Mujer en un Mundo de Hombres”. Centros de

Integración Juvenil, A.C. – Escuela Preparatoria Regional de Puerto Vallarta, Jal.

DIPLOMADOS:
Octubre 2018-Marzo 2019. Tanatología. ENEO UNAM

CURSOS RECIBIDOS
Agosto, 2020. Curso “Maltrato a niñas, niños y adolescentes en casa en tiempos
de COVID-19. Centros de Integración Juvenil, A. C.

Agosto, 2020. Curso “Duelo por muerte durante la pandemia COVID-19”. Centros
de Integración Juvenil, A. C.

Abril, 2018. Curso “Formación del Personal Operativo del Servicio Nacional de
Emergencias 9-1-1”. Academia Municipal de Policía y Tránsito de Puerto Vallarta.

Abril, 2018. Curso “Integración y Trabajo en Equipo”. Dirección de Seguridad

Ciudadana - Rehaser, A.C. Academia Municipal de Policía y Tránsito de Puerto
Vallarta.

Abril, 2018. Curso “Mente sana en cuerpo sano”. H. AYUNTAMIENTO DE

PUERTO VALLARTA - ASOCIACIÓN DE EJECUTIVOS EN RECURSOS
HUMANOS, A.C. Hotel Canto del Sol.

Febrero, 2018. Curso “El hombre como persona”. H. AYUNTAMIENTO

DEPUERTO VALLARTA - ASOCIACIÓN DE EJECUTIVOS EN RECURSOS
HUMANOS, A.C. Hotel Meliá.

Enero, 2018. Curso “Limpieza Interior”. H. AYUNTAMIENTO DE

PUERTOVALLARTA-ASOCIACIÓN DE EJECUTIVOS EN RECURSOS
HUMANOS, A.C .Hotel Hilton.

Septiembre, 2017. Taller “Victimología”. CENTRO UNIVERSITARIO DECIENCIAS

DE LA SALUD, UDEG. Guadalajara, Jal.

Septiembre, 2017. Congreso Internacional de Psicología.

CENTROUNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD, UNIVERSIDAD
DEGUADALAJARA. Guadalajara, Jal.

104
Junio, 2017. Convención “Buenas Prácticas en Psicología Forense”.
CONSEJOCERTIFICADOR DE PSICOLOGÍA FORENSE. UNIVERSIDAD
DEGUANAJUATO.

Diciembre, 2016 Seminario Psicología de Emergencias. PSICMEDICS.

Guadalajara, Jal.
Junio, 2016. Seminario “Resiliencia para Todos”. 2do. Encuentro de Embajadores
de la Comunidad Latinoamericana en Resiliencia. COMUNIDAD
LATINOAMERICANA EN RESILIENCIA. Puerto Vallarta, Jal.

Febrero, 2016. Curso Básico “Prevención de Adicciones y Salud”. CAPA-

CISAMECIJ. Puerto Vallarta, Jal.

Febrero, 2015 Curso Básico “Prevención de Adicciones y Salud Mental” COMITÉ

MUNICIPAL DE PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y COMMITÉ MUNICIPAL DE
SALUD MENTAL. Puerto Vallarta, Jal.

Noviembre, 2014 II Foro Estatal para la Prevención Social de las Violencias y la

Delincuencia en Jalisco. FISCALÍA GENERAL DEL ESTADO DE JALISCO.
Puerto Vallarta, Jal.
Noviembre, 2013 1er. Foro Estatal en Prevención Social de las Violencias y la
Delincuencia en Jalisco. FISCALÍA GENERAL DEL ESTADO DE JALISCO. Puerto
Vallarta, Jal.

Noviembre, 2013 Primer Congreso sobre la Trata de Personas: “Estrategias en pro

de la defensa de las niñas, niños y adolescentes ante la esclavitud moderna”.
COMITÉ INTERINSTITUCIONAL CONTRA LA TRATA DE PERSONAS-
UNIVACENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA. Puerto Vallarta, Jal.

Noviembre, 2013. Curso “Moderación y Exceso en el Consumo” XLVII SEMANA

DE CULTURA LABORAL REGIONAL DE CAPACITACIÓN Y PRODUCTIVIDAD
EN EL TRABAJO. Puerto Vallarta, Jal.

Septiembre, 2013. Foro “Trata de Personas y Turismo Sexual en México. Retos

para un Cambio. COMISIÓN NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS.

Agosto, 2013. Curso-Taller “Escuela para Padres”. SECRETARIA DE

EDUCACIÓN JALISCO. Puerto Vallarta, Jal.

Agosto, 2013. Curso “Preservación del lugar de los hechos y Cadena de

Custodia”. CONSEJO ESTATAL DE SEGURIDAD PÚBLICA.

Agosto, 2012. Seminario Profesional de Atención al Trauma Psicológico. GRUPO

105
DIPA/CONSEJO ESTATAL DE PREVENCIÓN DE ACCIDENTES DEL ESTADO
DE JALISCO.

Junio, 2012. Curso Triage Psicosocial Inicial. RED JALISCIENSE DE

PREVENCIÓN DEL SUICIDIO.
Junio, 2011. Curso Taller “Soporte Básico de Vida”. OFDA-SUBDIRECCIÓN DE
BOMBEROS DE PUERTO VALLARTA.

Mayo, 2011. Curso “Desarrollo Humano Integral para Policías Municipales”.

UNIVA-DSPTBM.

Enero, 2011. Curso “Sistema de Comando de Incidentes Nivel Intermedio”. OFDA

- SUBDIRECCIÓN DE BOMBEROS PUERTO VALLARTA.

Noviembre, 2010. Curso-Taller “Primeros Auxilios Psicológicos”. UNIDAD

ESTATAL DE PROTECCÍON CIVIL Y BOMBEROS JALISCO

Octubre, 2010. Taller de Masculinidades con Equidad de Género. INSTITUTO

JALISCIENSE DE LAS MUJERES
Octubre, 2010. Taller del “Curso Básico del Sistema de Comando de Incidentes”.
OFDA - SUBDIRECCIÓN DE BOMBEROS PUERTO VALLARTA

Agosto, 2010. Curso Básico del Sistema de Comando de Incidentes. OFDA -

SUBDIRECCIÓN DE BOMBEROS PUERTO VALLARTA

Junio, 2010. Curso-Taller “Policía de Proximidad Social”. SECRETARÍA DE

SEGURIDAD PÚBLICA FEDERAL

Octubre, 2009. Curso “Capacitación Para Instructores”. OFDA - SUBDIRECCIÓN

DE BOMBEROS PUERTO VALLARTA

Julio, 2009. Taller “Elaboración de Protocolos y Procedimientos”. OFDA -

SUBDIRECCIÓN DE BOMBEROS PUERTO VALLARTA

Julio, 2009. IV Congreso de Tecnologías para el Aprendizaje. CUCEA UdeG,

Guadalajara, Jal.

Junio, 2009. Simposium “Suicidio y Depresión”. UNIVA TEPIC, NAYARIT Julio,

2005

Julio, 2003. “2das. Jornadas Interdisciplinarias de Salud Mental”. UNIVA PUERTO

VALLARTA

Junio, 2003. Curso “Formación de Instructores”. GOBIERNO DEL ESTADO DE

106
JALISCO-H. AYUNTAMIENTO DE PTO. VALLARTA
Mayo, 2003. Curso “Reingeniería y Desarrollo Humano”. INSTITUTO ICAREH
DSPTyBM

Marzo, 2003. Seminario-Taller de “Desarrollo Humano”. INSTITUTO

“CUICACALLI”, H. AYUNTAMIENTO DE ZAPOPAN-DSPTyBM

Febrero, 2002. 1er. Congreso Nacional de Psicología en Puerto Vallarta. CENTRO

UNIVERSITARIO DE LA COSTA UdeG

Noviembre, 2001. Curso “Anorexia y Bulimia – La Perspectiva de la Terapia

Familiar”. CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD. UdeG

Octubre, 2001. Taller “Teatroterapia”. INSTITUTO UNIVERSITARIO CARL

ROGERS. Puebla, Pue.

Octubre, 2001. Taller “Psicoaerobics: Desarrollo de Habilidades”. INSTITUTO

UNIVERSITARIO CARL ROGERS. Puebla, Pue.
Octubre, 2001. 1er. Congreso Internacional y 7mo. Encuentro Nacional de
Psicoterapia Humanista de Puebla. INSTITUTO UNIVERSITARIO CARL
ROGERS. Puebla, Pue.

Mayo, 2000. Curso “Sexualidad y Salud”. CENTRO UNIVERSITARIO DE LA

COSTA, UdeG.

CURSOS IMPARTIDOS

Julio-Noviembre 2020. Curso Formación Inicial para Policía Preventivo

(Aspirantes). INFOSPE.

Julio-Noviembre 2019. Curso Formación Inicial para Policía Preventivo

(Aspirantes). ACADEMIA DE SEGURIDAD PÚBLICA DE LEÓN, GTO.

Septiembre-Noviembre 2016. Curso Formación Inicial para Personal en Activo.

ACADEMIA REGIONAL DE SEGURIDAD PÚBLICA DEL SURESTE.

Junio-Septiembre 2016. Curso Formación Inicial para Personal en Activo.

ACADEMIA REGIONAL DE SEGURIDAD PÚBLICA DEL SURESTE.

Abril-Junio 2016 Curso Formación Inicial para Policía Preventivo. ACADEMIA

REGIONAL DE SEGURIDAD PÚBLICA DEL SURESTE.

Julio 2013. Curso “Conductor Responsable”. Tema: “Manejo Positivo del Estrés”
Dirigido a Conductores del transporte urbano de Puerto Vallarta. ACADEMIA DE
107
POLICÍA DE PTO. VALLARTA.

Marzo 2013. Curso “Integración de Grupos” Dirigido al personal administrativo de

la Dirección de Seguridad Ciudadana. ACADEMIA DE POLICÍA PREVENTIVA Y
VIALIDAD DE PTO. VALLARTA. ACADEMIA DE POLICÍA DE PTO. VALLARTA.

Junio 2011 Curso “Sistema de Comando de Incidentes” Dirigido a Cadetes de la 8ª

Generación de Policía ACADEMIA DE POLICÍA DE PTO. VALLARTA.

Octubre 2010-2013 Curso “Policía de Proximidad Social” Dirigido a personal

operativo y becarios de la 8ª y 9ª Generación de de la Dirección de Seguridad
Ciudadana. ACADEMIA DE POLICÍA DE PTO. VALLARTA.

2010-2013 Curso “Manejo Positivo del Estrés” Dirigido a personal operativo de la

Dirección de Seguridad Ciudadana. ACADEMIA DE DE POLICÍA Y TRÁNSITO DE
PTO. VALLARTA.
Febrero, 2004 Curso: “Documentación Policial para Mandos” Dirigido a
Supervisores y Comandantes de la Dirección de Seguridad Ciudadana.
ACADEMIA DE POLICÍA Y TRÁNSITO DE PTO. VALLARTA.

Diciembre, 2003 Curso: “Calidad Total en el Servicio” Dirigido a Operadores del

Transporte Urbano de Puerto Vallarta ACADEMIA DE POLICÍA Y TRÁNSITO DE
PTO. VALLARTA.

108
 ROBERTO HIRAM PLASCENCIA GONZALEZ
NOMBRE: PLASCENCIA GONZALEZ ROBERTO HIRAM
CUIP: PAGR760921H144277776
CURP: PAGR760921HJCLNB01
RFC: PAGR760921

I. FORMACIÓN ACADÉMICA

LICENCIATURA: Centro Universitario Harvard, Puebla de los Ángeles, Puebla Licenciado en

Administración de Empresas, 2016-2019 (Título Universitario)

OFICIAL DEL EJÉRCITO MEXICANO: Heroico Colegio Militar, Subteniente Del Arma lindada,
Tlalpan, D.F. 1993 – 1996. (Patente)

BACHILLERATO: Universidad del Ejército Y Fuerza Aérea en el Área de Ciencias Socio

Administrativo, Tlalpan, D.F. (Certificado)

SECUNDARIA: Esc. Sec. Tec. No. 1. Lic. José Vasconcelos, Guadalajara, Jalisco. 19881991.
(Certificado)

PRIMARIA: Esc. Hilario T. Rocha Zapopan, Jalisco, 1982 – 1988. (Certificado)

II. EXPERIENCIA LABORAL

INSTITUCIÓN/EMPRESA: Dirección de Seguridad Ciudadana de Puerto Vallarta, Jalisco.

DIRECCION: Revolución 333, Delegación las Juntas, Puerto Vallarta, Jalisco.
CARGO/PUESTO: Subdirector de Academia
FECHA DE INICIO: 15 de Febrero de 2019 FECHA DE TÉRMINO: Actual
JEFE INMEDIATO: Capitán de Navío Fernando Viveros Hernández

INSTITUCIÓN/EMPRESA: Sistema Nacional de Seguridad Publica

DIRECCION: Academia Regional de Seguridad Publica del Noreste y Sureste
CARGO/PUESTO: Instructor Coordinador
FECHA DE INICIO: Agosto del 2015 FECHA DE TÉRMINO: Continuo
JEFE INMEDIATO:

INSTITUCIÓN/EMPRESA: Comisaria de la Policía Preventiva y Vialidad Municipal de

PuertoVallarta, Jalisco
DIRECCIÓN: Revolución 333, Delegación las Juntas, Puerto Vallarta
CARGO/PUESTO: Instructor y Coordinador Académico
109
FECHA DE INICIO: Marzo del 2010 FECHA DE TÉRMINO: Agosto del 2015
JEFE INMEDIATO: Lic. Isaías Quezada García y Mayor Ret. Porfirio Villa
CARGO/PUESTO: Subdirector de Academia

INSTITUCIÓN/EMPRESA: Juno Protección y Seguridad S.A. de C.V.

DIRECCIÓN: Boulevard Riviera Nayarit 1463, Delegación Bucerias, Bahía de Banderas,
Nayarit
CARGO/PUESTO: Subdirector Operativo y Jefe de Capacitación
FECHA DE INICIO: Marzo del 2008 FECHA DE TÉRMINO: Marzo del 2010
JEFE INMEDIATO:
CARGO/PUESTO: Director General

INSTITUCIÓN/EMPRESA: H. Ayuntamiento de Zapotiltic, Jalisco

DIRECCIÓN: Diego Rivera 1, Colonia Provipoza
CARGO/PUESTO: Director de Seguridad Publica
FECHA DE INICIO: 2006 FECHA DE TÉRMINO: Febrero del 2008
JEFE INMEDIATO: ing. Raúl Sánchez Sánchez y Ing. Roberto Campos Hernández
CARGO/PUESTO: Presidente Municipal

INSTITUCIÓN/EMPRESA: Dirección de Seguridad Pública de Zapotiltic, Jalisco DIRECCIÓN:

Diego Rivera 1, Colonia Provipoza
CARGO/PUESTO: Subdirector Operativo
FECHA DE INICIO: Enero del 2004 FECHA DE TÉRMINO: 2006
JEFE INMEDIATO: Jorge Varo
CARGO/PUESTO: Director de Seguridad Publica.

INSTITUCIÓN/EMPRESA: Secretaria de la Defensa Nacional

DIRECCIÓN: Diversas Zonas Militares
CARGO/PUESTO: Oficial del Arma Blindada
FECHA DE INICIO: 01 de septiembre de 1993 FECHA DE TÉRMINO: Febrero del 2000
JEFE INMEDIATO: Diversos
CARGO/PUESTO: Diversos

III. CURSOS IMPARTIDOS

Curso de Formación Inicial para Personal de Nuevo Ingreso, Municipio de Puerto

Vallarta, Jalisco del 04 de Abril al 19 de Agosto del 2016 (300 Horas).

3 Cursos de Formación Inicial para Personal en Activo, Municipio de Puerto Vallarta,

Jalisco del 04 de Abril al 17 de Junio del 2016 (150 Horas), del 20 de Junio al 02 de
Septiembre del 2016 (150 Horas), del 05 de Septiembre al 11 de Noviembre del 2016.

110
Técnicas de la Función Policial a Policías del Municipio de Puerto Vallarta, Jalisco del
30 de Mayo al 03 de junio del 2016.

Oficiales de Guarda y Custodia Acreditables de Operaciones Especiales, Yucatán, octubre

2015.

Técnicas de la Función Policial a Policías del Municipio de Zapopan, Jalisco en

Julio del 2015.

Formación Inicial para Oficiales de Guardia y Custodia, Yucatán, Mayo y Junio del 2015.

Especialización para Unidades de Operaciones Policiales Especiales. (Puerto Vallarta

2012).

Formación Inicial de Grupos Tácticos, (Puerto Vallarta 2010 Y Zapotlán el Grande

2007).

Homologación Policial, Ciudad Guzmán 2007-2008 a Policías pertenecientes a la

Región Sur (Técnicas Y Tácticas Policiales).

Técnicas de Intervención Policial Y Tirador Selecto (Diferentes Corporaciones

Policiacas).

Defensa Personal Avanzada (Técnica Kun Tao Silat) Guadalajara, Jalisco.

Seguridad a Instalaciones, Básico y Avanzado en Seguridad (Diferentes Empresas de

Seguridad Privada).

Patrullas de Operaciones Especiales (Ejército Mexicano).

Armamento y Técnicas de Tiro (Ejército Mexicano)

IV. ACREDITACIONES
Evaluaciones aplicadas en el Instituto Estatal de Estudios Superiores en Seguridad y
Profesionalización Policial Michoacán (IEESSPP), sobre las Competencias Básicas de la
Función Policial, los días 5 y 6 de Octubre de 2019. Resultado ACREDITADO por el
Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública como Instructor-
evaluador Perfil Policía Preventivo En las competencias:

 Armamento y tiro policial

 Detención y conducción de personas
 Manejo de bastón PR-24

111
NOMBRE DE LA MATERIA: Acondicionamiento Fisco y Uso de la fuerza y Legítima Defensa.
INSTITUCIÓN QUE OTORGA: Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad
Pública y La Academia Regional del Seguridad Pública del Noreste.
FECHA DE EMISIÓN: 13 de septiembre de 2017.
VIGENCIA: 13 de septiembre de 2020.
DOCUMENTO OBTENIDO: Acreditación Instructor-Evaluador.

NOMBRE DE LA MATERIA: Conducción de Vehículos Policiales.

INSTITUCIÓN QUE OTORGA: Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad
Pública y La Academia Regional del Seguridad Pública del Noreste.
FECHA DE EMISIÓN: 13 de septiembre de 2017.
VIGENCIA: 13 de septiembre de 2020.
DOCUMENTO OBTENIDO: Acreditación Instructor-Evaluador.

NOMBRE DE LA MATERIA: Operación de Equipos de Radiocomunicación.

INSTITUCIÓN QUE OTORGA: Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad
Pública y La Academia Regional del Seguridad Pública del Noreste.
FECHA DE EMISIÓN: 13 de septiembre de 2017.
VIGENCIA: 13 de septiembre de 2020.
DOCUMENTO OBTENIDO: Acreditación Instructor-Evaluador.

NOMBRE DE LA MATERIA: Acondicionamiento Físico y Uso de la Fuerza y Legitima Defensa

INSTITUCIÓN QUE OTORGA: Secretariado Ejecutivo de Sistema Nacional
FECHA DE EMISIÓN: 13 de septiembre del 2017
DOCUMENTO OBTENIDO: Acreditación

NOMBRE DE LA MATERIA: Armamento y Tiro Policial

INSTITUCIÓN QUE OTORGA: Secretariado Ejecutivo de Sistema Nacional
FECHA DE EMISIÓN: 13 de septiembre del 2017
DOCUMENTO OBTENIDO: Acreditación

NOMBRE DE LA MATERIA: Radiocomunicación

INSTITUCIÓN QUE OTORGA: Secretariado Ejecutivo de Sistema Nacional
FECHA DE EMISIÓN: 13 de septiembre del 2017
DOCUMENTO OBTENIDO: Acreditación

NOMBRE DE LA MATERIA: Defensa Policial

INSTITUCIÓN QUE OTORGA: Secretariado Ejecutivo de Sistema Nacional
FECHA DE EMISIÓN: 16 de Octubre del 2015
VIGENCIA: 18 de Julio del 2017
DOCUMENTO OBTENIDO: Acreditación

NOMBRE DE LA MATERIA: Conducción de Vehículos Policiales

112
INSTITUCIÓN QUE OTORGA: Secretariado Ejecutivo de Sistema Nacional
FECHA DE EMISIÓN: 16 de Octubre del 2015
VIGENCIA: 18 de Julio del 2017
DOCUMENTO OBTENIDO: Acreditación

V. CURSOS REALIZADOS

ORGANIZACIÓN DE LOS ESTADOS AMERICANOS

CERTIFICADO: Primer Curso Especializado en Seguridad Turística para los Sectores
Público Y Privado, Puerto Vallarta del 15 Al 19 de Agosto del 2011.

SHERIFF’S DEPARTAMENT SANTA BARBARA COUNTRY

CERTIFICADO: Curso Técnicas Policiacas para Combate Urbano, Puerto Vallarta, Jaliscodel
10 al 14 de Noviembre del 2010.

CERTIFICADO: Curso Técnicas Básicas y Avanzadas Policiales del 28 de Abril al 02 de

Mayo del 2014.

SECRETARIA DE LA DEFENSA NACIONAL

CURSO BASICO DE FUERZAS ESPECIALES, Chamela Jalisco, Febrero a Mayo de 1998.

CURSO DE PATRULLAS DE OPERACIONES ESPECIALES, Chamela, Jalisco. Septiembre Y

Octubre de 1997.

CURSO DE INSTRUCTORES PARA TIRADORES SELECTOS: Escuela de Tiro del Ejercito

Mexicano, Mazaquiahuac, Tlaxcala de Mayo a Julio de 1997.

CURSO DE INFORMACIÓN Y AMBIENTACIÓN, Como Oficial del Arma Blindada egresado del
Heroico Colegio Militar, Irapuato, Guanajuato. Enero Y Febrero de 1997.

CURSO BÁSICO DE OFICIALES DEL ARMA BLINDADA, En la Escuela Militar del Arma
Blindada, Puebla, Puebla. del 20 de Septiembre al 20 de Diciembre de 1996.

CURSO BASICO DE PARACAIDISMO, Tlalpan, D.F. de Febrero a Mayo de 1996, aprobado

con cinco Saltos de Guerra de Aeronaves Militares en vuelo, Santa Lucia Estado de México
del 13 al 17 de Mayo de 1996.

SECRETARIA DE SEGURIDAD PÚBLICA FEDERAL

CONSTANCIA: Derechos Humanos en Materia de Procuración de Justicia Federal,

Puerto Vallarta, Jalisco 16 Y 17 de Junio del 2011.
113
CONSTANCIA: Nuevo Modelo Policial, Puerto Vallarta, Jalisco del 29 de Noviembre al
03 de Diciembre del 2010.

RECONOCIMIENTO: Proximidad Social, Puerto Vallarta, Jalisco del 06 al 16 de Octubre

del 2010.

CONTANCIA: Curso Avanzado de Táctica Policial, Morelia, Michoacán del 21 al 25 de

Junio del 2010.

CONSTANCIA: Prevención e Investigación de Delitos Locales Ciudad Guzmán, Jalisco. del

03 al 07 de Abril del 2006.

SECRETARIA DE DESARROLLO SOCIAL

RECONOCIMIENTO: Planeación Estratégica en Gestión Pública Municipal, Guadalajara,

Jalisco Diciembre Del 2003.

CONGRESO DEL ESTADO DE JALISCO

RECONOCIMIENTO: Capacitación y Profesionalización en los Cuerpos de Seguridad Pública,
Guadalajara, Jalisco. 27 de Junio del 2007.

SECRETARIA DE SEGURIDAD PUBLICA PREVENCION Y READAPTACION SOCIAL DEL

ESTADO DE JALISCO

CONSTANCIA: Formador de Formadores, Guadalajara, Jalisco, del 29 de Agosto al 09 de

Septiembre y del 19 al 23 de Septiembre del 2011.

CONSTANCIA: La Policía en el Sistema Penal Acusatorio, Puerto Vallarta, Jalisco del 27 de

Septiembre al 01 de Octubre del 2010.

CONSTANCIA: Manejo Y Traslado de Detenidos, Zapotiltic, Jalisco. del 09 al 12 de Octubre

del 2007.

CONSTANCIA: Curso Intensivo para Directores de Seguridad Pública Municipal periodo

2007-2009, Guadalajara, Jalisco. Del 11 al 15 de Diciembre del 2006.

CONSTANCIA: Capacitación Táctico Operativa en internado, Guadalajara, Jalisco. Primera

Fase, del 07 al 14 de Mayo Segunda Fase, del 21 al 28 de Mayo del 2006.

CONSTANCIA: Curso Intensivo para Directores de Seguridad Pública Municipal,

Guadalajara, Jalisco. Del 15 al 19 de Marzo del 2004.

114
COMISION ESTATAL DE DERECHOS HUMANOS

CONSTANCIA: Curso de los Derechos Humanos y la Seguridad Publica, Puerto Vallarta,

Jalisco. 20 y 21 de Julio del 2013.

CONSEJO ESTATAL DE SEGURIDAD PÚBLICA

RECONOCIMIENTO: Uso Racional de la Fuerza Policial, Sayula, Jalisco. del 06 al 10 de

Agosto del 2007.

RECONOCIMIENTO: Elaboración de Partes de Puestas a Disposición, Ciudad Guzmán,

Jalisco. 26 de Junio del 2007.

RECONOCIMIENTO: Preservación del Lugar de los Hechos y Cadena de Custodia. Puerto

Vallarta, Jalisco. 22 de Agosto del 2013.

INSTITUTO JALISCIENSE DE CIENCIAS FORENSES

CONSTANCIA: Investigación de Incendios Y Explosivos, Tlaquepaque, Jalisco Mayo del

2011.

COMISARIA DE SEGURIDAD PÚBLICA MUNICIPAL

CONSTANCIA: Curso de Operación de Equipos de Radio Comunicación, Puerto Vallarta,
Jalisco. Del 06 al 10 de Abril del 2015.

CONSTANCIA: Curso de Manejo del Bastón Policial, Puerto Vallarta, Jalisco. Del 23 al 27 de
Marzo del 2015.

CONSTANCIA: Curso de Detención y Conducción de Probables Responsables, Puerto

Vallarta, Jalisco. Del 16 al 20 de Marzo del 2015.

CONSTANCIA: Curso de Capacidad Física, Puerto Vallarta, Jalisco. Del 09 al 13 de Febrero

del 2015.

CONSTANCIA: Curso de Formación Inicial para Personal en Activo, Puerto Vallarta, Jalisco.
Del 03 de Noviembre del 2014 al 16 de Enero del 2015

CONSTANCIA: Curso de Técnicas de Emboscadas y Contraemboscadas Policiales, Puerto

Vallarta, Jalisco. 31 de Mayo del 2013.

RECONOCIMIENTO: Por haber efectuado las Evaluaciones de Habilidades, Destrezas y

Conocimiento de la Función Policial, como Instructor Acreditado del 24 al 28 de
Septiembre del 2012.
115
C0NSTANCIA: Modelo Policial para personal de Mandos, Puerto Vallarta, Jalisco del 27 al
31 de Agosto del 2012.

CONSTANCIA: Ponencia “Nuevo Sistema de Justicia Penal y Juicios Orales: El Papel

Fundamental del Policía” Puerto Vallarta, Jalisco el 01 de Junio del 2012.

CONSTANCIA: Ponencia “Planeación y Ejecución de Estrategias en Operaciones Policiales”

Puerto Vallarta, Jalisco el 31 de Mayo del 2012.

CONSTANCIA: Ponencia “El Papel de los Elementos Operativos en la Profesionalización de

los Cuerpos Policiales en El Sistema Nacional de Seguridad Publica” Puerto Vallarta, Jalisco
el 30 de Mayo del 2012.

CONSTANCIA: Ponencia “Prevención Y Combate A La Delincuencia Organizada: Una Misión

Compartida de los Tres Niveles de Gobierno “Puerto Vallarta, Jalisco el 29 de Mayo del
2012.

CONSTANCIA: Curso-Taller, Técnicas Policiales, Puerto Vallarta, Jalisco del 29 de Mayo al

01 de Junio del 2012.

OTRAS DEPENDENCIAS E INSTITUCIONES

CONSTANCIA: Seminario denominado, Violencia Domestica, Impartido por personal de la
corte del condado de Cook, Illinois, E.U.A el 13 de Noviembre del 2014.

RECONOCIMIENTO: Segundo Seminario Nacional de Tiro en Contraemboscadas,

Puerto Vallarta, Jalisco del 10 al 12 de Marzo del 2011. (La Asociación Nacional de
Instructores de Técnicas y Estrategias, A. C.).

CONSTANCIA: Sistema de Comandos de Incidentes, Puerto Vallarta, Jalisco 02 y 03 de

Junio del 2010. (La Oficina de Asistencia para Desastres, de la Agencia para el Desarrollo
Internacional).

RECONOCIMIENTO: Primer Seminario de Actualización en Seguridad Pública,

Tlaquepaque, Jalisco. 15 y 16 de Octubre del 2007. (El Municipio de Tlaquepaque y el
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente).

RECONOCIMIENTO: Taller de Derechos Humanos, Zapotiltic, Jalisco. 8 y 9 de Junio del

2004 (El Comité de Derechos Humanos Manos Unidas Asociación Civil).

CONSTANCIA: De Instructor Peleador de Kun Tao Silat, Guadalajara, Jalisco. Del 2000 al 17
de Junio 2005. (International Kun Tao Silat Federation).

CONSTANCIA: Investigación Internacional sobre Salud Comunitaria, Guadalajara, Jalisco.

116
 LIC. IRIS DE JESÚS ANTÓN GUTIÉRREZ

Educación

Universidad de Guadalajara
Lic. En Seguridad Ciudadana
Concluida, título en proceso

Experiencia Laboral

Universidad de Guadalajara
Preparatoria Regional de Cajititlán
Supervisora Brigadas de Protección Civil 08/02/2008 al 16/05/2013
Auxiliar de Nóminas y de compras

Preparatoria Regional de Ahualulco de Mercado

Encargada del área de finanzas de marzo de 2013 a enero de 2019

Encargada de las brigadas de Protección Civil
Encargada de las cuadrillas de Veladores y Vigilantes
Dispersión y comprobación del Ingreso Federal y Local
Encargada de las Brigadas de Protección Civil.

Hospital de la Santísima Trinidad

Del 26/03/2018 al 01/02/2019

Recepción de pacientes en el área de urgencia, brindar RCP, coordinar la
asignación de horarios para cirugías, así como los exhaustivos de los quirófanos,
atención a familiares de pacientes de terapia intensiva, así como supervisión
asignación de habitaciones y de áreas para entrega de turno, encargada del área
de protección Civil, así como de los simulacros necesarios.

Centro Universitario UTEG:

Del 18/02/2019 al 01/01/2020

Asistente de Dirección Administrativa: Resolución de problemas de manera
asertiva, atención a colaboradores, padres de familia y alumnos, control de
incapacidades, Renuncias, Postulaciones y Cortes de caja

117
Encargada de las brigadas de protección Civil y del manejo de dos simulacros.

De manera posterior a mi salida se me solicito apoyar como Instructora para las

áreas administrativas y académicas generando y poniendo en marcha los
protocolos Retornos Seguro al trabajo Covid – 19 así como la creación y
capacitación de brigadas para los filtros de ingreso a los vigilantes y personal
asignado.

FEMECOT A.C.

Del 01/01/2020 a 31/01/2021

Asistente de Presidencia, coordinación de eventos, congreso nacional, encuentros
regionales en toda la república, manejo caja chica, monitor Covid-19, certificada por
el IMSS, encargada de compras para abastecer todas las áreas de la Federación,
(Administración, Gerencia, Membresía, Área contable y Recepción)

Generación de brigadas y protocolos de ingreso – egreso Covid – 19, así como las
bitácoras de toma de temperatura y los formatos de control quincenal.

Aptitudes

Manejo de personal (35 personas), coordinación de eventos, toma efectiva de

decisiones, archivo, digitalización, compras, redacción y negociación de contratos y
donaciones, vinculación y generación de brigadas, así como capacitación de
personal para las diferentes áreas que se requieran.

Tecnológicas: Word, PowerPoint, Excel, Corel Draw, Publisher, SIIAU AFIN,

SEMS ICOP, P3E, SIAAF.

Cursos Impartidos en empresas:

“Cuidado de la Salud Mental en Situaciones de Emergencia”

“Recomendaciones para un retorno seguro al trabajo ante COVID -19”

Cursos Adquiridos:

Recomendaciones para un retorno seguro al trabajo ante COVID -19

No. folio: COVID5001813357
Plan de acción para el hogar ante COVID-19
No. folio: COVIDH2001813357
Formación de Monitores para el Retorno Saludable

118
No. folio: COVID11001813357
Cuidado de la Salud Mental en Situaciones de Emergencia
No. folio: SMSE001813357

Referencias laborales jefes inmediatos

Mtro. Víctor Israel Soto Anaya, laboré durante 12 años y puede dar las referencias
necesarias de mi trabajo y responsabilidad. 33 1895 6880, CUCS UDG
Dr. Sergio Quintero Hernández, Presidente de FEMECOT 2018 – 2020, laboré
durante el último año de su gestión por petición de él Cel. 333 170 4535.
Adriana Echegollen Administradora FEMECOT 333 170 9478

119