FACULTAD DE INGENIERIA

DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

PLAN DE ESTUDIOS

CARRERA

INGENIERIA CIVIL

CON MENCION EN:

GESTION DE LA CONSTRUCCION
ESTRUCTURAS
HIDRAULICA-AMBIENTAL
TRANSPORTE

2008
 INDICE

1. Título y grado que otorga 2

2. Descripción General 2

3. Fundamentos 2

4. Objetivos de la carrera 3

5. Perfil del profesional 3

6. Orden de las asignaturas, malla curricular, asignaturas obligatorias y electivas 5

7. Actividades de graduación y titulación 13

8. Situación estudiantes adscritos a planes de estudio anteriores 13

9. Macro diseños de las asignaturas 13

9.1 Ciclo de Ciencias Básicas 14 - 65

9.2 Ciclo de Ciencias de la Ingeniería y otras 66 - 127

9.3 Ciclo Profesional 128 - 264

10. Lista de asignaturas integrales 265

11. Convalidación de asignaturas entre planes 266

1
1. Título y grado que otorga

Título: Ingeniero Civil

Grado: Licenciado en Ciencias de la Ingeniería

2. Descripción

Los avances científicos y tecnológicos generan una demanda por Ingenieros Civiles más
especializados, pero con una alta capacidad de adaptación a los cambios. Esta situación ha sido
resuelta en los países desarrollados con la formación de Ingenieros Civiles con especialización en
áreas tales como la construcción, ingeniería estructural, geotécnica, hidráulica, ambiental y
sanitaria, y vial y de transporte, enfatizando la formación teórica experimental en cada una de
estas disciplinas. Al respecto, basta revisar los programas de estudios en Ingeniería Civil en
universidades europeas y norteamericanas, en los que se hace un claro distingo entre las
diferentes especialidades de la carrera. Además, la globalización ha internacionalizado los
mercados por servicios de ingeniería, lo que trae asociados altos niveles de competitividad y
movilidad profesional. Esto obliga a incorporar la especialización y desarrollar mayores
habilidades y competencias en la formación de pregrado del Ingeniero Civil.

Los procesos de auto evaluación y acreditación de la carrera de Ingeniería Civil, llevados a cabo
desde el año 1998, permitieron detectar falencias en el proceso de enseñanza de los estudiantes de
ésta. En particular, se encontró tres áreas en las cuales era posible introducir mejoras. Una tiene
que ver con la falta de formación en habilidades sociales, como trabajo en equipo, comunicación
efectiva, liderazgo y solución de conflictos, entre otras. La otra área de acción está asociada con
la falta de mayor especialización y profundización a nivel de pregrado en las diferentes áreas de
trabajo de la Ingeniería Civil, requiriendo aumentar la oferta de asignaturas para los estudiantes,
mientras que la tercera área está asociada con la falencia de actividades aplicadas dentro del
currículo, con especial énfasis en lo que es experiencias de laboratorio.

Este nuevo plan de estudios recoge los elementos anteriores introduciendo una línea de formación
en habilidades transversales, ampliando la oferta de asignaturas, con la formalización de las
menciones en Ingeniería Civil, y una actualización de los programas de las asignaturas,
introduciendo dentro de ellos estrategias de enseñanza y evaluación nuevas, así como actividades
de laboratorio.

3. Fundamentos

El diagnóstico generado del proceso de auto evaluación de la carrera, realizado en los años 1998-
1999, a partir del cual se propuso un Plan de Cambios, derivó en la presentación de un proyecto
MeceSup el año 2003. Este proyecto tenía como objetivos generales:

1. Actualizar el currículo de la carrera de Ingeniería Civil, orientándolo a la diversificación

después de aprobar la licenciatura en Ciencias de la Ingeniería, con duración de 8 semestres.
2. Mejorar y fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, enfatizando la integración de
conocimientos teóricos-experimentales con las habilidades y competencias de los individuos
en toda la carrera.

2
3. Mejorar la planta docente, desde un punto de vista cualitativo (capacitación docente) y
cuantitativo (contrataciones).

Para el logro de los objetivos del proyecto se requería el desarrollo de las siguientes actividades:
- Generar e implementar un nuevo plan de estudios de la Carrera de Ingeniería Civil, creando
las menciones de Estructuras, Gestión de la Construcción, Hidráulica y Ambiente, y
Transporte, sin perjuicio de mantener un ingeniero con formación general.
- Materializar el Laboratorio de Ingeniería Civil, en todas sus disciplinas.
- Introducir nuevas metodologías y tecnologías de información en la enseñanza.
- Establecer talleres de formación integral para los estudiantes de la carrera.

El plan de estudios que se presenta acá corresponde a la actividad que permitirá la concreción de
los objetivos indicados arriba, como parte del compromiso contraído por la Universidad de
Concepción con el MINEDUC.

4. Objetivos de la Carrera

La Ingeniería Civil es una profesión orientada hacia la aplicación de conocimientos basados en

las ciencias matemáticas, físicas, de ingeniería, económicas y tecnológicas, con el objetivo de
analizar, planificar, diseñar, construir, gestionar y mantener obras de infraestructura, que
permiten generar bienes y servicios para el desarrollo y bienestar de la sociedad.

Se busca formar un profesional responsable, autónomo, con un alto nivel técnico, con principios,
criterios y conocimientos sólidos, con capacidad de auto-aprendizaje.

5. Perfil del Profesional

El Ingeniero Civil de la Universidad de Concepción es un profesional analítico, sistemático, pro-

activo, crítico, responsable, con capacidad de autoaprendizaje, habilidades y competencias que le
permitirán analizar situaciones en el ámbito de las obras civiles, reconocer sus problemas y
resolverlos.

Posee una sólida formación en Ciencias Básicas, Ciencias de la Ingeniería y conocimientos

relevantes en sus diferentes especialidades: Construcción, Estructuras, Geotecnia, Hidráulica,
Ambiental y Transporte.

Es capaz de planificar, diseñar, gestionar, operar y construir obras de infraestructura, con una
visión flexible para adaptarse a las condiciones económicas, sociales y ambientales.

El Ingeniero Civil de la Universidad de Concepción está capacitado para interactuar con otros
profesionales, formando y dirigiendo equipos de trabajo, tomando decisiones en un marco
socialmente responsable.

Puesto que el plan de estudios propuesto permite al estudiante optar por una profundización de
conocimientos en una determinada línea de formación de la Ingeniería Civil, entonces se
desprenden cuatro perfiles que complementan el perfil anterior:

3
5.1 Perfil del Ingeniero Civil Mención Gestión de la Construcción
El objetivo de la carrera de Ingeniería Civil con mención Ingeniería y Gestión de la Construcción
es formar profesionales con habilidades y competencias en planificación, gestión, control de
calidad e inspección de obras de infraestructura, proponiendo, proyectando y gestionando
soluciones que sean técnicamente adecuadas, económicamente factibles, social y ambientalmente
aceptables.

La mención enfatiza la formación especializada en la ingeniería y gestión de la construcción de

obras de infraestructura.

5.2 Perfil del Ingeniero Civil Mención Estructuras

El objetivo de la carrera de Ingeniería Civil con mención Estructuras es formar profesionales con
habilidades y competencias para diseñar, modelar y analizar sistemas estructurales, que sean
técnicamente adecuados, económicamente factibles, social y ambientalmente aceptables.

La mención enfatiza la formación en estructuras de hormigón armado, acero y madera, con una
especialización en el análisis y diseño sísmico, y la interacción suelo-estructura.

5.3 Perfil del Ingeniero Civil Mención Hidráulica-Ambiental

El objetivo de la carrera de Ingeniería Civil con mención Hidráulica-Ambiental es formar
profesionales con habilidades y competencias para analizar, modelar y gestionar sistemas
hidráulicos y ambientales, y para resolver problemas en el ámbito de la ingeniería del agua,
proponiendo, proyectando y gestionando soluciones que sean técnicamente adecuadas,
económicamente factibles, y social y ambientalmente aceptables.

La mención enfatiza la formación especializada en la hidráulica de ríos y canales, la hidrología, la

hidráulica urbana y eco-hidráulica.

5.4 Perfil del Ingeniero Civil Mención Transporte

El objetivo de la carrera de Ingeniería Civil con mención Transporte es formar profesionales con
habilidades y competencias para analizar, modelar, diseñar y gestionar la infraestructura
necesaria para los desplazamientos de personas y carga, de forma tal que le permitan resolver los
problemas que plantea el sistema de transporte, con soluciones económicamente factibles, y
social y ambientalmente sustentables.

La mención enfatiza la formación especializada en diseño y gestión de infraestructura vial,

gestión de tránsito y planificación de transporte.

4
6. Orden de las asignaturas, malla curricular, asignaturas obligatorias y electivas

El plan de estudios de la carrera de Ingeniería Civil tiene una duración de seis años, con un total
de 230 créditos. El programa de asignaturas está estructurado en tres ciclos secuenciales:

- Ciencias Básicas, con una duración de dos años

- Ciencias de la Ingeniería, con una duración de dos años y
- Ciclo profesional, también con una duración de dos años.

El plan de estudios considera una etapa común a todos sus estudiantes, que comprende las
ciencias básicas y las ciencias de ingeniería. Aprobada esta etapa el estudiante obtiene el grado de
Licenciado en Ciencias de la Ingeniería Civil.

En el ciclo profesional el estudiante podrá optar a una mención si lo desea. La especialización no

sólo permite al estudiante orientar su desarrollo profesional, sino que le permitirá articular sus
estudios de pregrado con los estudios conducentes al grado de Magíster en Ciencias de la
Ingeniería mención Ingeniería Civil.

Cada mención tiene un conjunto de asignaturas obligatorias (mínimo 16 créditos) y electivas de

la mención (mínimo 16 créditos). Además, el estudiante podrá cursar asignaturas de otras áreas
de la Ingeniería Civil, según sea su interés y esté facultado por la mención. Cada Tutor de
Mención velará porque los estudiantes adscritos a ella cumplan con los requisitos académicos
mínimos para obtenerla.

Además, el estudiante debe inscribir al menos 10 créditos en asignaturas de formación integral,

en que la metodología de enseñanza está sustentada en talleres. En las asignaturas del plan de
estudios se enfatiza el uso de las habilidades adquiridas en estos talleres. Estos talleres serán
impartidos por la carrera u otra unidad académica. En este último caso el estudiante requerirá
autorización del Jefe de Carrera para cursar la asignatura.

El estudiante debe desarrollar al menos una práctica profesional, con una duración mínima de seis
semanas. Esta práctica le permitirá relacionar el trabajo académico con la vida profesional. La
institución donde el estudiante realice la práctica deberá completar el formulario de evaluación
que proveerá la Universidad, para efecto de aprobación de esta actividad académica. Las
condiciones de aprobación estarán indicadas en el reglamento respectivo.

La tabla 1 contiene el listado de asignaturas del plan de estudios y los créditos asignados. Sólo se
especifica el nombre de las asignaturas obligatorias. La malla curricular se muestra en la página
subsiguiente. Las asignaturas obligatorias y electivas de mención están indicadas a continuación
de la malla de la carrera. También se indican se indican las asignaturas a cursar por aquellos
estudiantes que opten por una formación general dentro de la Ingeniería Civil.

5
 Tabla 1: Asignaturas de la carrera y créditos
Código Nombre Asignatura Semestre Requisito Correquisito Créditos Página
520 141 Cálculo I y II 1-2 - - 10 15
520 142 Álgebra y Álgebra Lineal 1-2 - - 9 17
510 141 Física General 1-2 - - 8 20
530 002 Química General 1 - - 4 23
554 010 Desafíos de la Ingeniería Civil 2 A. D. - 2 29
521 227 Cálculo III 3 520 141 - 520 142 - 5 31
521 218 Ecuaciones diferenciales ordinarias 3 520 141 - 520 142 - 4 34
554 020 Dibujo de Ingeniería 3 20 C - 2 37
554 021 Estática Aplicada 3 510 141 503 195 4 39
503 195 Lenguaje de Programación 3 520 141 - 520 142 - 3 42
554 022 Topografía 4 554 020 - 40 C - 3 46
521 234 Complemento de Cálculo 4 521 227 – 521 218 - 4 49
521 230 Cálculo Numérico 4 503 195 – 521 227 521 218 4 52
510 228 Mecánica 4 510 141 – 521 218 – 521 227 - 4 55
510 245 Termodinámica 4 Primer año - 2 60
510 246 Electromagnetismo 4 510 141 – 521 227 – 521 218 - 2 63

554 037 Práctica de Topografía 5 554 022 - 1 67

523 215 Estadística Aplicada 5 520 141 - 520 142 - 3 69
554 030 Mecánica de Fluidos 5 554 021 510 228 – 510 245 4 72
554 031 Mecánica de Sólidos 5 554 021 510 228 4 75
517 203 Geología para Ingeniería Civil 5 50 C 554 022 4 78
546 370 Economía 5 60 C - 4 81
554 032 Ciencias de Materiales 6 510 245 554 031 4 83
554 033 Hidráulica 6 554 030 - 4 85
554 034 Análisis de Estructuras 6 554 031 - 4 88
554 035 Introducción Ingeniería Geotecnia 6 554 031 - 517 203 554 030 4 90
554 036 Métodos de Optimización 6 546 370 - 4 93
554 040 Ingeniería de la Construcción 7 90 C - 3 95
554 041 Introducción a la Ciencia Ambiental 7 90 C - 3 97
554 042 Ingeniería Antisísmica 7 554 034 - 517 203 - 4 99
554 043 Mecánica de Suelos 7 554 035 - 4 102
554 044 Fundamentos Ing. de Transporte 7 554 036 - 523 215 - 4 105
554 045 Tecnología del Hormigón 8 554 032 - 523 215 - 3 107
554 046 Hidrología 8 554 033 - 523 215 - 4 110
554 047 Hormigón Armado I 8 554 034 554 032 4 113
554 048 Ingeniería Ambiental 8 100 C - 4 115
554 049 Fundamentos de Diseño Vial 8 - 554 044 - 554 035 4 117

546 101 Gestión de Empresas 9 120 C - 4 119

546 102 Formula. y Evaluación de Proyectos 10 120 C - 4 121
554 060 Planificación y Control de Proyectos 11 554 036 - 554 040 - 3 123
554 061 Memoria de Titulo 12 A. D. - 18 126
Obligatorias y Electivas de Mención 9-10-11 - - 44 130 –
o Formación General 264
Talleres de Formación Integral 1 a 11 - - 10 265

Total Carrera 230

6
 PLAN DE ESTUDIOS 2008
INGENIERIA CIVIL CON MENCION

1 QUÍMICA ÁLGEBRA CÁLCULO I FÍSICA GENERAL

AUT. DEPTO.

ÁLGEBRA LINEAL CÁLCULO II

2 DESAFIOS DE LA
INGENIERÍA CIVIL
2
20 C

3 DIBUJO DE
INGENIERÍA
EC. DIF. ORDINARIAS CÁLCULO III ESTÁTICA
APLICADA
LENG. PROG. MATLAB

40 C 503 195 521 227 521 218 (S) AÑO 1

4 TOPOGRAFÍA COMPLEMENTO
CÁLCULO
MECÁNICA ELECTRO-
MAGNETISMO
CÁLCULO NUMÉRICO TERMODINÁMICA

520 141 520 142 554 021 50 C - 554 022 60 C

5 PRÁCTICA DE ESTADÍSTICA MECÁNICA DE MECÁNICA DE GEOLOGÍA PARA ECONOMÍA

TALLER DE FORMACIÓN
TOPOGRAFÍA APLICADA FLUIDOS SÓLIDOS INGENIERÍA CIVIL
510 245 554 031(S)

INTEGRAL
6 CIENCIA DE
MATERIALES
HIDRÁULICA ANÁLISIS
ESTRUCTURAS
INTRODUCCIÓN
ING. GEOTECNICA
MÉTODOS DE
OPTIMIZACIÓN
90 C 90 C 517 203 523 215

7 INGENIERÍA DE
CONSTRUCCIÓN
INTR. CIENCIA
AMBIENTAL
INGENIERÍA
ANTISÍSMICA
MECÁNICA DE
SUELOS
FUNDAMENTOS
ING. TRANSPORTE

523 215 523 215 554 034 554 032 (S) 100 C

8 TECNOLOGÍA DEL
HORMIGON
HIDROLOGÍA HORMIGÓN ARMADO 1 INGENIERÍA
AMBIENTAL
FUNDAMENTOS
DISEÑO VIAL
120 C

9 OBLIGATORIO
MENCIÓN 01
OBLIGATORIO
MENCIÓN 02
ELECTIVO
MENCIÓN 01
ELECTIVO
MENCIÓN 02
GESTIÓN DE
EMPRESA
120 C

10 OBLIGATORIO
MENCIÓN 03
OBLIGATORIO
MENCIÓN 04
ELECTIVO
MENCIÓN 03
ELECTIVO
MENCIÓN 04
FORM. Y EVAL. DE
PROYECTOS
554 036 554 040

11 ELECTIVO
MENCIÓN 05
ELECTIVO
MENCIÓN 06
ELECTIVO
MENCIÓN 07
PLAN. Y CONTROL DE
PROYECTOS
AUT. DEPTO.

12 MEMORIA DE TÍTULO

7
 Ingeniero Civil Mención Gestión de la Construcción

Asignaturas obligatorias de mención

Nombre Código Créditos

Edificación 554 201 4
Inspección de obras y gerencia de proyectos 554 202 4
Gestión y control de calidad 554 203 4
Gestión de operaciones 554 204 4
Gestión de infraestructura vial 554 205 4
Tecnología del asfalto 554 206 4

Asignaturas electivas de mención del área Gestión de la Construcción

Nombre Código Créditos

Diseño de pavimentos 554 210 4
Simulación de operaciones en la construcción 554 211 4
Ingeniería del valor y gestión de activos 554 212 4
Tecnologías especiales en pavimentos 554 213 4

Asignaturas electivas de mención de otras áreas

Nombre Código Créditos

Hormigón armado II 554 302 4
Estructuras metálicas 554 303 4
Proyecto de estructuras 554 305 4
Fundaciones 554 401 4
Hidráulica urbana 554 503 4
Proyecto de diseño vial 554 606 4

El estudiante que opta a la mención debe cursar a lo menos 16 créditos en obligatorias de

mención, uno de los cuales debe ser Gestión de infraestructura vial, y 16 créditos en Electivas del
área de Gestión de la Construcción.

La lista de electivas de mención del área está sujeta a revisión, dependiendo de los recursos
humanos disponibles en el momento que se realice la oferta de asignaturas.

Asignaturas de otras áreas, de otros Departamentos de la Facultad u otras unidades académicas

dentro de la Universidad podrán ser consideradas electivas de mención. Esto requiere la
aprobación del área a la cual está adscrito el estudiante.

8
 Ingeniero Civil Mención Estructuras

Asignaturas obligatorias de mención

Nombre Código Créditos

Dinámica de estructuras 554 301 4
Hormigón armado II 554 302 4
Estructuras metálicas 554 303 4
Diseño sismorresistente 554 304 4
Proyecto de estructuras 554 305 4
Fundaciones 554 401 4

Asignaturas electivas de mención del área Estructuras

Nombre Código Créditos

Métodos de elementos finitos 554 310 4
Estructuras de madera 554 311 4
Análisis de estructuras de placas y cáscaras 554 312 4
Sistemas de disipación pasivos en estructuras 554 313 4
Hormigón pretensado 554 314 4

Asignaturas electivas de mención de otras áreas

Nombre Código Créditos

Dinámica de suelos 554 402 4
Temas especiales en ingeniería geotécnica 554 403 4
Mecánica de suelos en Ingeniería Vial 554 404 4
Edificación 554 201 4
Inspección de obras y gerencia de proyectos 554 202 4

El estudiante que opta a la mención debe cursar a lo menos 16 créditos en obligatorias de

mención, uno de los cuales debe ser Proyecto de estructuras, y 16 créditos en Electivas del área
de Estructuras.

La lista de electivas de mención del área está sujeta a revisión, dependiendo de los recursos
humanos disponibles en el momento que se realice la oferta de asignaturas.

Asignaturas de otras áreas, de otros Departamentos de la Facultad u otras unidades académicas

dentro de la Universidad podrán ser consideradas electivas de mención. Esto requiere la
aprobación del área a la cual está adscrito el estudiante.

9
 Ingeniero Civil Mención Hidráulica y Ambiental

Asignaturas obligatorias de mención

Nombre Código Créditos

Calidad del agua 554 501 4
Métodos numéricos y modelación 554 502 4
Hidráulica urbana 554 503 4
Proyecto hidráulico-ambiental 554 504 4
Ingeniería sanitaria 554 505 4
Ingeniería del agua subterránea 554 506 4
Obras hidráulicas 554 507 4
Transporte de sedimentos 554 508 4

Asignaturas electivas de mención del área Hidráulica-Ambiental

Nombre Código Créditos

Modelos de calidad de agua 554 511 4
Tratamiento avanzado de aguas residuales y lodos 554 512 4
Eco-hidráulica 554 513 4
Evaluación ambiental de proyectos 554 515 4
Gestión de recursos hídricos 554 516 4
Hidrología avanzada 554 518 4
Hidrología de cuencas 554 519 4
Hidrología de la zona vadosa 554 520 4
Hidrodinámica 554 521 4
Ingeniería geoambiental 554 522 4
Modelación en hidráulica 554 524 4

Asignaturas electivas de mención de otras áreas

Nombre Código Créditos

Hormigón armado II 554 302 4
Proyecto de estructuras 554 305 4
Método de elementos finitos 554 310 4
Fundaciones 554 401 4

El estudiante que opta a la mención debe cursar a lo menos 16 créditos en obligatorias de

mención, uno de los cuales debe ser Proyecto hidráulico-ambiental, y 16 créditos en Electivas del
área de Hidráulica-Ambiental.

La lista de electivas de mención del área está sujeta a revisión, dependiendo de los recursos
humanos disponibles en el momento que se realice la oferta de asignaturas.

Asignaturas de otras áreas, de otros Departamentos de la Facultad u otras unidades académicas

dentro de la Universidad podrán ser consideradas electivas de mención. Esto requiere la
aprobación del área a la cual está adscrito el estudiante.

10
 Ingeniero Civil Mención Transporte

Asignaturas obligatorias de mención

Nombre Código Créditos

Gestión de infraestructura vial 554 205 4
Modelos de demanda de transporte 554 601 4
Ingeniería de tránsito 554 602 4
Redes de transporte 554 603 4
Economía de transporte 554 604 4
Proyecto de transporte urbano 554 605 4
Proyecto de diseño vial 554 606 4
Planificación de transporte 554 607 4

Asignaturas electivas de mención del área Transporte

Nombre Código Créditos

Modelos de tránsito 554 610 4
Teoría de flujos vehiculares 554 611 4
SEISTU 554 612 4
Diseño vial avanzado 554 614 4
Uso de suelo y transporte urbano 554 615 4

Asignaturas electivas de mención de otras áreas

Nombre Código Créditos

Tecnología del asfalto 554 206 4
Diseño de pavimentos 554 210 4
Hormigón armado II 554 302 4
Estructuras metálicas 554 303 4
Proyecto de estructuras 554 305 4
Fundaciones 554 401 4
Mecánica de suelos en ingeniería vial 554 404 4
Hidráulica urbana 554 503 4
Evaluación ambiental de proyectos 554 515 4

El estudiante que opta a la mención debe cursar a lo menos 16 créditos en obligatorias de

mención, uno de los cuales debe ser Proyecto de transporte urbano, y 16 créditos en Electivas del
área de Transporte.

La lista de electivas de mención del área está sujeta a revisión, dependiendo de los recursos
humanos disponibles en el momento que se realice la oferta de asignaturas.

Asignaturas de otras áreas, de otros Departamentos de la Facultad u otras unidades académicas

dentro de la Universidad podrán ser consideradas electivas de mención. Esto requiere la
aprobación del área a la cual está adscrito el estudiante.

11
 Ingeniero Civil con Formación General

Asignaturas Obligatorias

Nombre Código Créditos

Gestión de infraestructura vial 554 205 4
Hormigón armado II 554 302 4
Proyecto de estructuras 554 305 4
Fundaciones 554 401 4
Hidráulica urbana 554 503 4
Proyecto de diseño vial 554 606 4

El estudiante que opta a una formación general en Ingeniería Civil debe cursar:
- Las seis asignaturas obligatorias indicadas arriba,
- Una asignatura más del área Estructuras,
- Una asignatura más del área Gestión de la construcción,
- Una asignatura más del área Hidráulica y ambiental,
- Una asignatura más del área Transporte y
- Una asignatura más cualquiera de las que ofrezca el Departamento de Ingeniería Civil o que la
Jefatura de Carrera autorice cursar.

Asignaturas de otros Departamentos de la Facultad u otras unidades académicas dentro de la

Universidad podrán ser consideradas como válidas dentro de la formación. Esto requiere la
aprobación del Jefe de Carrera.

12
7. Actividades de graduación y titulación

Una vez que el estudiante completa el octavo semestre del plan estudio, incluyendo al menos 6
créditos en asignaturas de carácter integral, éste recibirá el grado de Licenciado en Ciencias de la
Ingeniería.

Aprobadas todas las exigencias establecidas en el plan de estudios, el estudiante obtiene el título
profesional de Ingeniero Civil. Si ha optado por una Mención, y cumple con los requisitos
académicos de ésta, obtiene un Diploma que acredita la mención desarrollada.

8. Situación estudiantes adscritos a planes de estudio anteriores

Este nuevo plan de estudios rige para todo estudiante que ingrese a la carrera desde el año 2008.
Para aquellos estudiantes ingresados los años 2006 y 2007, dado el nivel de avance en la carrera,
éstos podrán ser transferidos al nuevo plan. En ningún caso este cambio implica un menoscabo.
Al contrario, el conjunto de posibilidades para el estudiante aumenta al término de la licenciatura.

Para aquellos estudiantes ingresados el año 2005, habrá que revisar la situación de cada cual, caso
a caso, respecto a la conveniencia de permanecer en el plan que los rige o adscribirse al nuevo.

Para los estudiantes con matrícula 2004 o anterior, la recomendación es permanecer en el plan
que los rige, salvo por mutuo propio deseen ser cambiados al nuevo plan.

No obstante todo lo anterior, todos los cambios de plan de estudio se harán de forma que esta
acción implique el menor trauma en el desarrollo académico del estudiante y con la aprobación
del Jefe de Carrera.

9. Macro Diseños de las Asignaturas

Los macro diseños que se presentan a continuación han sido ordenados por ciclo de la carrera:
ciencias básicas, ciencias de la ingeniería y ciclo profesional.

Dentro del ciclo de ciencias de la ingeniería se han incluido las asignaturas del ciclo profesional
que son comunes y obligatorias a todas las menciones o a la formación general.

Para el ciclo profesional, las asignaturas han sido ordenadas por disciplina de la Ingeniería Civil:
Construcción, Estructuras, Geotecnia, Hidráulica y ambiente, y Transporte.

Además, se reporta un listado de asignaturas elegibles como formación integral. Este listado no
es exhaustivo.

Finalmente, se entrega una lista de convalidación de asignaturas vigentes con aquellas incluidas
en el nuevo plan de estudios. Este listado no es exhaustivo.

13
 Asignaturas Ciclo de Ciencias Básicas

Código Nombre Asignatura Semestre Créditos Página

520 141 Cálculo I y II 1-2 10 15
520 142 Álgebra y Álgebra Lineal 1-2 9 17
510 141 Física General 1-2 8 20
530 002 Química General 1 4 23
554 010 Desafíos de la Ingeniería Civil 2 3 29

521 227 Cálculo III 3 5 31

521 218 Ecuaciones diferenciales ordinarias 3 4 34
554 020 Dibujo de Ingeniería 3 2 37
554 021 Estática Aplicada 3 4 39
503 195 Lenguaje de Programación 3 3 42

554 022 Topografía 4 4 46

521 234 Complemento de Cálculo 4 4 49
521 230 Cálculo Numérico 4 4 52
510 228 Mecánica 4 4 55
510 245 Termodinámica 4 2 60
510 246 Electromagnetismo 4 2 63

14
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
SECRETARIA ACADEMICA

PROGRAMA ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN.

Nombre: CALCULO I – II Código: 520 141

Horas : 4 (teoría), 2 (práctica), 10 (trabajo académico) Créditos : 10

Modalidad : Presencial Régimen : Anual
Calidad : Obligatoria Prerrequisitos : No tiene
Tuición : Departamento de Matemática Correquisitos: No tiene
Decreto (o año) de creación: 1991-1 Semestre: 1º y 2º
Ultima actualización : 2004-2

II. DESCRIPCIÓN.

Asignatura teórica práctica que introduce al alumno en los conceptos básicos del cálculo
diferencial e integral en una variable y sus aplicaciones.

III. OBJETIVOS.

Objetivos Generales:
Al término del curso el alumno deberá tener un dominio a nivel de aplicación de los
conceptos involucrados en los distintos temas.

Objetivos Específicos:
El alumno que apruebe esta asignatura deberá:
• Manejar con destreza la operatoria básica con los conceptos de límite y derivadas,
integrales y series.
• Graficar funciones. Reconocer, deducir e identificar las propiedades de continuidad,
derivabilidad e integrabilidad de funciones reales.
• Plantear y resolver problemas que involucren derivadas e integrales.

IV. CONTENIDOS.

Números reales: R como cuerpo ordenado, raíces y potencias racionales, valor absoluto,
desigualdades e inecuaciones.
Geometría analítica del plano: ecuación de la recta, cónicas, gráficos de ecuaciones y de
funciones.
Cálculo Diferencial: Sucesiones de números reales, límites y continuidad: derivadas,
interpretación geométrica, derivadas de funciones usuales, reglas de derivación, regla de la
cadena, derivación implícita, derivadas de orden superior, teoremas de Rolle y del valor

15
 medio, problemas de máximos y mínimos, trazado de curvas, variaciones relacionadas y
regla de L’Hópital.
Cálculo Integral: integral definida y propiedades, teorema fundamental del cálculo, integral
indefinida, métodos de integración, integrales impropias.
Aplicaciones: áreas de regiones planas, volúmenes de sólidos de revolución, áreas de
superficies, longitud de curvas en el plano, coordenadas polares y área en coordenadas
polares.
Funciones especiales: función logaritmo, exponencial, trigonométricas inversas e
hiperbólicas.
Series: sucesiones y series de números reales. Teorema de Taylor, criterios de convergencia,
series de potencias y series de Taylor.
Funciones a valores vectoriales: derivada e integral, curvas en el espacio longitud de
curvas, triedro de Frenet.

V. METODOLOGIA DE TRABAJO.

• 4 horas de clases teóricas y 2 horas de clases prácticas.

• Listados de ejercicios y atención individual en oficina.

VI. EVALUACIÓN.

De acuerdo al Reglamento Interno de Docena de Pregrado de la Facultad de Ciencias

Físicas y Matemáticas.

VII. BIBLIOGRAFÍA.

• Apostol, Tom M. “Calculus”. Vol. 1 Editorial Reverte S.A., 1995

• Contreras – Mennickent: Cálculo Diferencial. Facultad de Ciencias Físicas y
Matemáticas. 2001
• Ellis Gulick : “Calculus with Analytic Geometry”. Harcourt/Brace/Jovanovich. 1982. 2da.
edición. 1982.
• Fraleigh, John B. : “Cálculo con Geometría Analítica” Addison Wesley. 1980.
• Larson – Hostetler – Edwards: “Cálculo”, Vol. 1 Mc-Graw Hill, 1995.
• Thomas – Finney: “Cálculo”. Pearson, 1999.
• Cuadernos de Cálculo I: Introducción al Cálculo II: Límite continuidad y derivadas.
2da. Edición. 2002 III: Integrales y aplicaciones. IV: Series. 1ª. Edición, 2002.
Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas. Universidad de Concepción.

ACQ/HPV/HMM/cfg.
Octubre 2004

16
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
SECRETARIA ACADEMICA

PROGRAMA ASIGNATURA

I. IDENTIFICACION.

Nombre: ALGEBRA Y ALGEBRA LINEAL Código: 520 142

Horas : 4 (teoría), 2 (práctica), 10 (trabajo académico) Créditos : 9

Modalidad : Presencial Régimen : Anual
Calidad : Obligatoria. Prerrequisitos : No tiene
Tuición : Departamento de Ingeniería Matemática Correquisitos: No tiene
Decreto (o año) de creación: 1991-1 Semestre: 1º y 2º
Ultima actualización : 2003-1.

II. DESCRIPCION.

Asignatura teórica práctica que contiene todos aquellos conceptos que permiten enfrentar con
seguridad los siguientes cursos de matemática y otros a lo largo de la carrera.

III. OBJETIVOS.

Objetivos Generales:
• Contribuir al desarrollo de la capacidad de razonamiento, nivelar conductas de entrada y
entregar a los alumnos las herramientas para continuar los estudios de matemática y ciencias
de la ingeniería.

Objetivos Específicos:
Al término de la asignatura el alumno deberá:
• Tener un dominio al nivel de aplicación de los conceptos involucrados en los distintos temas.
• Mostrar comprensión y manejo adecuado de las diferentes funciones definidas.
• Saber utilizar sus conocimientos adquiridos

IV. CONTENIDOS.

• Lógica y Conjuntos: Proposición, conectivos lógicos, tablas de verdad, tautología,

contradicción, operaciones con conjuntos, propiedades.
• Inducción Matemática: teorema de binomio, progresiones aritmética y geométrica.
• Funciones: definición, dominio, codominio, recorrido, notaciones, gráficas. Inyectividad,
sobreyectividad, función inversa. Operaciones con funciones: suma, producto, producto por
un escalar, cuociente, composición de funciones.

17
 • Función exponencial y logarítmica: definición, propiedades y gráficas. Aplicaciones a
problemas de crecimiento y decrecimiento. Ecuaciones exponencial y logarítmica.
• Funciones circulares: definición con dominio en IR. Identidades y funciones inversas.
• Aplicaciones: Ecuaciones trigonométricas, teoremas del seno y del coseno, problemas de
aplicación y curvas sinuosidades.
• Números complejos: definición como cuerpo. Forma polar, teorema de De Moivre. Raíces
de números complejos. Representación geométrica de las raíces
• Polinomios: Anillo de los polinomios. Raíces de polinomios. Descomposición en fracciones
parciales.
• Matrices: definición, suma, producto por escalar, producto de matrices, propiedades.
Operaciones elementales sobre filas. Matriz inversa. Determinante: definición y
propiedades. Rango de una matriz. Sistema de ecuaciones lineales de m, ecuaciones con n
incógnitas, sistemas homogéneos y no homogéneos.
• Vectores de IR2 y IR3. Representación geométrica. Operatoria. Vectores libres. Producto
escalar y producto vectorial en IR3. Propiedades. Angulo entre vectores, ángulo directores y
cosenos directores. Rectas u planos.
• Espacio Vectorial: definición, subespacios, subespacio generado. Intersección y suma de
subespacios. Dependencia e independencia lineal. Base-dimensión. Teorema de la
dimensión para suma de subespacios.
• Transformación lineal: definición. Kernel e Imagen. Teorema de la dimensiones. Matriz
asociada. Matriz de cambio de base. Matrices equivalentes.
• Espacios vectoriales con Producto Interior: Definición y propiedades. Ejemplos en
diferentes espacios. Norma. Distancia. Vectores unitarios. Proceso Gram-Schmidt y Bases
ortogonales.
• Vectores y valores propios: diagonzalización. Teorema de Cayley Hamilton.
• Formas cuadráticas: rotación de cónica y cuadráticas.

V. METODOLOGIA DE TRABAJO.

• 4 horas de clases teóricas y 2 horas de clases prácticas.

• Atención del profesor a consultas de alumnos en forma individual.

VI. EVALUACION.

De acuerdo al Reglamento Interno de Docencia de Pregrado de la Facultad de Ciencias

Físicas y Matemáticas. Cinco evaluaciones con una ponderación de 10, 15, 20, 25 y 30 %
cada uno. Una evaluación de recuperación.

VII. BIBLIOGRAFIA.

• Transparencias de la materia. Departamento de Ingeniería Matemática, Facultad Ciencias

Físicas y Matemáticas. Universidad de Concepción. 2002.
• Campos, M., Contreras, A., Neira L.: Algebra, Primer curso, Facultad Ciencias Físicas y
Matemáticas. Universidad de Concepción. 2006
• Devaud, G/ Erpelding María T.: Problemas resueltos y propuestos de Algebra y Algebra
lineal. Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas. Universidad de Concepción. 1998.
• Kolman: “Algebra Lineal” Fondo Educativo Interamericano. 1981.

18
 • Swokowski/Cole: Algebra y Trigonometría con Geometría Analítica. Grupo Editorial
Iberoamericana. 1996.

ACQ/cfg
Junio de 2003.

19
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
SECRETARIA ACADEMICA

PROGRAMA ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN.

Nombre: FISICA GENERAL Código: 510 141

Horas : 3 (T), 2 (P), 2 (L), 10 (TA) Créditos : 8

Modalidad : Presencial Régimen : Anual
Calidad : Obligatoria. Prerrequisitos : No tiene
Tuición : Departamento de Física. Correquisitos: No tiene
Decreto (o año) de creación: 1991 - 1 Semestre: 1º y 2º.
Ultima actualización : 2003 - 1

II. DESCRIPCIÓN.

Esta asignatura es un curso introductorio de Física General diseñado especialmente para la

carrera de Ingeniería Civil (Plan Común), y que tiene como propósito que los alumnos
alcancen una visión clara de los conceptos, leyes y principios que contempla la Física
Clásica, así como los métodos y herramientas que ella utiliza.
La asignatura es teórica - experimental y consta de cuatro elementos básicos para lograr los
objetivos propuestos, esto es: clases expositivas, sesiones de laboratorio, sesiones de
ejercicios y estudio personal.

III. OBJETIVOS.

Objetivos Generales:
Entregar a los alumnos conocimientos básicos y necesarios de la Física que les permitan
enfrentar otras asignaturas de su carrera y capacitarlos en la comprensión y utilización de
conceptos propios del tema.

Objetivos Específicos:
Una vez terminado el curso los alumnos serán capaces de:

• Reconocer la importancia de la Física en la formación de un Ingeniero.

• Conocer y comprender los conceptos, leyes y principios más importantes del campo de la
Física Clásica.
• Emplear los métodos y herramientas que utiliza la física para abordar problemas en forma
científica.

IV. CONTENIDOS.

20
Módulo I
1. Mediciones. Introducción. Magnitudes físicas, patrones y unidades. El sistema
internacional de unidades. Patrón de tiempo. Patrón de longitud. Precisión y cifras
significativas.
2. Vectores. Vectores y escalares. Suma de vectores: método gráfico. Componentes de
vectores. Operaciones entre vectores.
3. Movimiento en una dimensión. Cinemática de la partícula. Descripción del movimiento.
Velocidad media. Velocidad instantánea. Movimiento acelerado. Movimiento con
aceleración constante. Galileo y la caída libre. Lanzamiento vertical.
4. Movimiento en dos y tres dimensiones. Posición, velocidad y aceleración. Movimiento
con aceleración constante. Movimiento de proyectiles. Movimiento circular. Movimiento
relativo.

Módulo II
5. Fuerza y leyes de Newton. Primera ley de Newton. Fuerza y masa.
Segunda ley de Newton. Tercera ley de Newton. Unidades de fuerza. Peso y masa. Medición
de fuerza. Aplicaciones de las leyes de Newton .
6. Dinámica de la partícula. Las leyes de Newton. Fuerzas de fricción. Dinámica del
movimiento circular uniforme. Ecuaciones del movimiento: Fuerzas constantes y variables.
Fuerzas dependientes del tiempo: método analítico. Fuerzas de arrastre y el movimiento de
proyectiles. Sistemas de referencia no inerciales. Limitaciones de las leyes de Newton.
7. Trabajo y energía. Trabajo mecánico. Energía cinética y el teorema de trabajo – energía.
Potencia mecánica. Energía potencial. Sistemas conservativos. Conservación de la energía.
8. Sistemas de partículas. Sistemas de dos y tres partículas. Sistemas de muchas partículas.
Centro de masa. Momentum lineal. Conservación del momentum lineal. Trabajo y energía en
un sistema de partículas. Sistemas de masa variable. Momentum lineal e impulso lineal.
Conservación del momentum lineal durante las colisiones. Colisiones en una y dos
dimensiones.

Módulo III
9. Cinemática de la rotación. Movimiento de rotación. Variables de rotación. Rotación con
aceleración angular constante. Variables de rotación como vectores. Relaciones entre
variables lineales y angulares.
10. Dinámica de la rotación. Dinámica de la rotación: visión general. Energía cinética de la
rotación. Momento de inercia. Torque sobre una partícula. Dinámica de la rotación del
cuerpo rígido. Movimiento de roto-traslación, Momentum angular de una partícula.
Momentum angular y velocidad angular. Conservación del momentum angular. El trompo.
11. Equilibrio de los cuerpos rígidos. Condiciones de equilibrio. Centro de gravedad.
Ejemplos de equilibrio. Equilibrio estable, inestable y neutro.
12. Oscilaciones. Sistemas oscilatorios. Oscilador armónico simple. Aplicaciones.
Movimiento armónico amortiguado. Oscilaciones forzadas y resonancia.

Módulo IV
13 .Gravitación. Leyes de Kepler. Leyes de la gravitación de Newton. Movimiento de los
planetas. Aplicaciones
14. Mecánica de fluidos. Estática de fluidos. Dinámica de fluidos. Ejemplos. Aplicaciones.
15. Movimiento ondulatorio. Ondas mecánicas. Tipos de ondas. Ecuación de la onda
Principio de superposición. Interferencia de ondas. Resonancia.

21
V. METODOLOGIA DE TRABAJO.

El curso, consta de cuatro (4) componentes básicos que son: clases expositivas , sesiones de
ejercicios, sesiones de laboratorio y estudio personal. Cada uno de estos componentes, están
íntimamente relacionados para que Ud. pueda alcanzar los objetivos del curso.
El curso combina diferentes técnicas de acuerdo con los objetivos específicos de cada sesión.
Se contempla: método expositivo, trabajo en grupo, demostraciones, trabajo de laboratorio,
resolución de problemas, análisis de material escrito, trabajo individual.

VI. EVALUACION.

La asignatura se dividirá en 5 módulos: 4 módulos teóricos y uno experimental.

• Cada módulo teórico finaliza con la aplicación de un certamen, de modo que la asignatura
contempla 4 certámenes durante el año.
• Si una vez determinadas las 4 notas parciales correspondientes a los módulos teóricos el
estudiante posee uno o más módulos con una calificación inferior a 4,0 el alumno puede
rendir un certamen de recuperación en el o los módulos reprobados. La calificación final
del módulo será la obtenida en el certamen de recuperación.
• La asignatura es aprobada si el promedio de las 5 notas es 4,0 o más. En este caso, la nota
final de la asignatura es el promedio simple de los 5 módulos. En caso contrario la
asignatura es reprobada.
• Si un alumno reprueba la asignatura, tiene derecho, al siguiente año, a convalidar sólo los
módulos en que haya obtenido una nota igual o superior a 4,0. No tiene este derecho el
alumno que tiene matrícula del año en que lo cursa.

VII. BIBLIOGRAFIA.

• Serway. Física. Cuarta Edición, Mc Graw-Hill Latinoamericana. 1997.

• Benson. Física Universitaria. Compañía Editorial Continental, primera edición. 1996.
• Gettys, Keller, Skover. Física Clásica. Mc Graw-Hill Latinoamericana, primera edición.
1993.
• Sears - Zemansky. Física Universitaria. Fondo Educativo Interamericano, sexta edición.
1995.
• Halliday and Resnik. Física para estudiantes de Ciencias e Ingeniería. John Wiley,
quinta edición. 1996.
• Nelson Zamorano. Introducción a la Mecánica. Editorial Universitaria. 1995.
• Tippler. Física. Editorial Reverté, tercera edición. 1997.

LBI/cfg.
Mayo 2003.

22
 U N I V E R S I D A D DE C O N C E P C I O N
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS

I. IDENTIFICACION

Nombre: QUIMICA GENERAL Código: 530 002

Horas : 3 (teoría), 2 (práctica), 0 (laborat.) Créditos : 04

Modalidad : Presencial Régimen : Semestral
Calidad : Obligatoria Prerrequisitos : No tiene
Tuición : Facultad de Ciencias Químicas Correquisitos: No tiene
Decreto (o año) de creación: 2003 Semestre: 1
Ultima actualización : 2003

II. DESCRIPCION:

Es una asignatura teórica complementada con recursos audiovisuales (videos, transparencias,

modelos experimentales), destinada a preparar al alumno en conceptos generales en Química,
utilizando preferentemente el método científico en el desarrollo de todo el programa.

III. OBJETIVOS GENERALES.

Capacitar al alumno para:

• Definir, relacionar y aplicar conceptos básicos sobre la materia en relación a estructura de
agregación y transformaciones químicas.
• Desarrollar la capacidad de razonamiento.
• Comprender que la Química es parte del quehacer diario y del funcionamiento de nuestro
organismo humano.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

• Capacitar al alumno para el trabajo científico con la adquisición de habilidades para la

resolución de situaciones problemas. Relacionar la química con el quehacer diario y con otras
ciencias afines.
• Adquirir habilidades para resolver situaciones problemáticas y desarrollar capacidad de
razonamiento.

V. CONTENIDOS.

Capítulo 1. Conceptos básicos.

Capítulo 2. La naturaleza de la materia.
Capítulo 3. Estructura atómica.
Capítulo 4. Enlace químico.
Capítulo 5. Los estados de la materia.
Capítulo 6. Estequiometría.

23
Capítulo 7. Soluciones.
Capítulo 8. Cinética química.
Capítulo 9. Equilibrio químico.

Capítulo 1. CONCEPTOS BASICOS.

Objetivos Específicos:
1. Formular bases del pensamiento científico.
2. Explicar el proceso de experimentación.
3. Definir el concepto de sistemas.
4. Diferenciar de una lista dada, sistemas homogéneos, heterogéneos y sistemas cerrados de
sistemas aislados y de sistemas abiertos.
5. Ejemplificar el concepto de fase.
6. Aplicar los conceptos de error, exactitud, precisión y cifras significativas.
7. Relacionar masa y energía.
8. Diferenciar calor y temperatura.

Contenidos:
1.1. La Química.
1.2. El método científico.
1.3. Definiciones fundamentales.
1.4. Sistemas.
1.5. Propiedades de un sistema.
1.6. Calor y temperatura.
1.7. Mediciones y sistemas de unidades.

Capítulo 2. LA NATURALEZA DE LA MATERIA.

Objetivos Específicos:
1. Clasificar materiales.
2. Diferenciar elementos compuestos.
3. Formular la descripción básica de un átomo.

Contenidos:
2.1 La teoría atómica de Dalton.
2.2 Las relaciones ponderales, como consecuencia de la existencia de átomos.
2.3 Ley de Gay-Lussac: Moléculas.
2.4 La estructura atómica.
2.5 La estructura de las sustancias.
2.6 Peso Atómico.
2.7 Peso Molecular.
2.8. Símbolos y Fórmulas.

Capítulo 3. ESTRUCTURA ATOMICA.

Objetivos Específicos:
1. Formular las bases teórico-experimentales fundamentales que sustentan la teoría atómica
moderna.
2. Deducir propiedades de los elementos en función de sus configuraciones electrónicas y de su
ubicación en la tabla periódica.

24
Contenidos:
3.1 Evidencia de la naturaleza eléctrica de la materia.
3.2 Espectro electromagnético, emisión y absorción de luz: Planck.
3.3 Modelo de Bohr del átomo de Hidrógeno.
3.4 Modelo mecano-cuántico.
3.5 Configuraciones electrónicas.
3.6 Tabla periódica.
3.7 Clasificación de los elementos.
3.8 Propiedades generales de los elementos
3.9 Variación de sus propiedades.

Capítulo 4. ENLACE QUIMICO.

Objetivos Específicos:
1. Formular distintos tipos de enlaces químicos y deducir parámetros moleculares.
2. Reconocer las diversas fuerzas que actúan en las especies químicas y el grado en que éstas
modifican las propiedades químicas y físicas.

Contenidos:
4.1 Generalidades.
4.2 Símbolos de Lewis.
4.3 Enlace iónico.
4.4 Enlace covalente.
4.5 Energía y longitud de enlace.
4.6 Momento dipolar.
4.7 Propiedades de las especies covalentes.
4.8 Enlace hidrógeno.
4.9 Resonancia.
4.10 Enlace metálico.

Capítulo 5. LOS ESTADOS DE LA MATERIA.

Objetivos Específicos:
1. Diferenciar los tres estados físicos según sus propiedades.
2. Relacionar propiedades de los gases con la teoría cinética molecular.
3. Calcular la variación de las propiedades de estado de los gases dentro de un comportamiento
ideal.

Contenidos:
5.1. Los gases.
5.1.1. Ley de Boyle
5.1.2. Ley de Charles
5.1.3. Ley combinada de los gases.
5.1.4. La ecuación de estado.
5.1.5. Ley de Dalton.
5.2. Los líquidos.
5.2.1. Presión de vapor.
5.2.2. Punto de ebullición.
5.3. Los sólidos
5.4. Cambios de estado.

25
Capítulo 6. ESTEQUIOMETRÍA.
Objetivos Específicos:
1. Calcular la composición de cualquier compuesto de fórmula conocida.
2. Diferenciar una fórmula mínima de una fórmula molecular.
3. Calcular la fórmula de cualquier compuesto a partir de datos experimentales.
4. Balancear reacciones químicas simples.
5. Aplicar las relaciones estequimétricas informadas por la ecuación química.

Contenidos:
6.1 Determinación de la fórmula mínima y molecular.
6.2 Ecuaciones químicas.
6.3 Balance de reacciones.
6.3.1 Número de oxidación
6.3.2 Balance de reacciones redox
6.4 Cálculos basados en ecuaciones.
6.5 Peso equivalente.
6.6 Ecuaciones Termodinámicas.
6.7 Ley de Hess.

Capítulo 7. SOLUCIONES.
Objetivos Específicos:
1. Diferenciar una solución de otros sistemas.
2. Aplicar la teoría de disociación electrolítica para ácidos, bases y sales.
3. Utilizar la nomenclatura escrita y oral de ácidos, bases y sales comunes.
4. Relacionar y aplicar unidades que expresan la composición y concentración de una solución.
5. Aplicar los principios generales que sustentan la titulación ácido-base.
6. Explicar y balancear reacciones de óxido-reducción.

Contenidos:
7.1 Generalidades
7.2 Unidades de concentración.
7.2.1 Porcentaje en peso
7.2.2 Fracción molar
7.2.3 g/l
7.2.4 Molaridad
7.2.5 Normalidad
7.3 Interconversión de unidades de concentración.
7.4 Disociación electrolítica: no electrolitos fuertes y débiles.
7.5 Reacciones ácido-base
7.6 Titulación ácido-base.

Capítulo 8. CINETICA QUIMICA.

Objetivos Específicos:
1. Describir los factores que afectan la velocidad de una reacción.
2. Interpretar una expresión de velocidad de reacción.

Contenidos:
8.1 Factores que afectan la velocidad de reacción.
8.1.1. Naturaleza de las reacciones.

26
 8.1.2. Concentración-presión.
8.1.3. Temperatura.
8.1.4. Catalizadores.
8.2 Mecanismo de una reacción.
8.3 Energía de activación.

Capítulo 9. EQUILIBRIO QUIMICO.

Objetivos Específicos.
1. Formular expresiones de equilibrio químico para cualquier reacción química.
2. Aplicar los factores que afectan el equilibrio.
3. Calcular constantes de equilibrio.
4. Calcular concentraciones en equilibrio de sistemas ácido-base.
5. Describir la función de las soluciones tampones.

Contenidos:
9.1 Generalidades
9.2 Expresiones de equilibrio
9.3 La constante de equilibrio
9.4 Concepto de Q: Le Chatelier
9.5 Disociación iónica
9.6 Producto iónico del agua
9.7 Equilibrio en soluciones de ácidos y bases débiles.
9.8 Efecto de ión común
9.9 Neutralización
9.10 Hidrólisis
9.11 Titulación ácido-base
9.12 Soluciones tampones
9.13 Su acción reguladora.

IV. METODOLOGIA.

• Clases expositivas
• Seminarios de análisis, discusión y resolución de problemas.

VII. EVALUACION.

1. Dos certámenes obligatorios

2. Controles teóricos obligatorios acorde con los seminarios.
3.- Nota mínima de aprobación: 4,0

PONDERACION.
- Primer certamen: 35%
- Segundo certamen: 40%
- Promedio tests de seminario: 25%

- Los alumnos tendrán derecho a una evaluación de recuperación para modificar la nota final.
Esta evaluación de recuperación contempla toda la materia del semestre.

27
- Para los alumnos que rindan la evaluación de recuperación, su nota final se obtendrá
ponderando el promedio de las evaluaciones anteriores en 60% y la nota de la evaluación de
recuperación en un 40%.

VIII. BIBLIOGRAFIA.

1. Drew H. Wolfe Química General, orgánica y Biológica. 3ª Edic. Mc Graw-Hill. 1992.

2. Whitten K., Gailey K., David R. Química General. 3ª Edic. Mc Graw-Hill. 1992.
3. Raymond Chang. Química. 6ª Edic. Mc Graw-Hill, 2002
4. Silbergerd Chemestry. The molecular of Matter and Change. 3ª Edic. De Mosby. 1996.
5. Schaum’s Pozas. Problemas de Química. 1994.

28
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: DESAFÍOS DE LA INGENIERÍA Código: 554 010

CIVIL
Horas: 1 (T) 0 (P) 3 (L) Créditos: 2
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: Autorización
Departamento
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2008-01 Semestre: 2
Última actualización: 2008-01

II DESCRIPCION

Esta asignatura motivará a los estudiantes de primer año respecto a lo que es la Ingeniería
Civil. Los estudiantes conocerán las potencialidades de la carrera a través de una aplicación de
esta disciplina, acorde con su nivel de preparación.

III OBJETIVOS

General
Introducir y motivar al estudiante en la carrera de Ingeniería Civil, acercándolo a la práctica
profesional mediante el estudio de un problema de la disciplina que le sea familiar, cuya
solución sea enfrentada desde una óptica humana, intuitiva, creativa y técnicamente eficiente.

Específicos
Al final de este curso los estudiantes sean capaces de:

- Adquirir un lenguaje básico común a todas las áreas de la Ingeniería Civil.

- Conocer un problema real de ingeniería, identificando las variables que gobiernan su
comportamiento, las variables de control y el impacto de las distintas alternativas de
acción.
- Conocer los conceptos básicos de las distintas especialidades de la ingeniería civil a través
de la investigación por internet o la lectura de artículos técnicos, textos y discusiones con
ingenieros y otros profesionales.
- Tomar contacto con profesores del Departamento de Ingeniería Civil.
- Descubrir el rol de la modelación como herramienta fundamental de la ingeniería
- Desarrollar capacidades básicas para el análisis cuantitativo y cualitativo de la información
- Desarrollar habilidades organizativas y emocionales para el trabajo en grupo.
- Ser protagonista de su propio proceso de aprendizaje.
- Desarrollar habilidades de estudio tales como una buena organización de su tiempo,
método, orden y responsabilidad.

29
IV CONTENIDOS

En este curso los alumnos estudian un problema en general complejo y multidisciplinario bajo
el prisma de la ingeniería civil.

Los temas serán distintos para distintos grupos de estudiantes, pero todos ellos girarán en torno
a un leit-motiv común. Los temas escogidos podrán ser abordados desde la perspectiva de las
distintas especialidades de la ingeniería civil.

Ejemplos: problema de la contaminación (aire, agua, suelos, etc.), la seguridad en Chile

(riesgos naturales –diseño, gestión y mantención), planificación preventiva, dotación de agua
potable, urbanización, viviendas sociales, etc.

V METODOLOGIA

Se presentará al alumno los alcances de la ingeniería civil. Se presentarán situaciones, casos o

problemas, principalmente de la región, para que el alumno los conozca, interprete y busque
una solución, que presentará y defenderá frente a sus profesores y compañeros. Clases
expositivas y trabajos en taller.

VI EVALUACION

El alumno deberá presentar informes de avance y defender la solución planteada. El profesor

definirá la ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación, al inicio del
semestre.

Se utilizará la heteroevaluación como instrumento de evaluación, y habrá una comisión que

evaluará el trabajo de los estudiantes.

VII BIBLIOGRAFIA

− Chen, W. y Richard Liew J. (2002) The Civil Engineering Handbook, Second Edition
(New Directions in Civil Engineering). CRC Press. Boca Ratón.
− Grech P. (2001) Introducción a la ingeniería. Un enfoque a través del diseño. Prentice
Hall. Bogotá.

Artículos según al tema a desarrollar, obtenidos de Internet, Biblioteca Central u otra fuente.

30
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
SECRETARIA ACADEMICA

PROGRAMA ASIGNATURA

I. IDENTIFICACION.

Nombre: CALCULO III Código: 521 227

Horas : 4 (teoría), 3 (práctica), 11(trabajo académico) Créditos : 5

Modalidad : Presencial Régimen : Semestral
Calidad : Obligatoria. Prerrequisitos : 520141
Tuición : Departamento de Matemática 520142
Decreto (o año) de creación: 1-1992 Correquisitos: No tiene
Ultima actualización: 2003-1. Semestre: 3º

II. DESCRIPCION.

Esta asignatura desarrolla los conceptos, propiedades, métodos y aplicaciones relativas al

cálculo diferencial e integral de funciones vectoriales de variable vectorial.

III. OBJETIVOS.

Objetivos Generales:
Lograr que los alumnos adquieran comprensión de los conceptos involucrados en el Cálculo
para funciones de Rn en Rm, destreza operatoria correspondiente, y habilidad para plantear y
resolver problemas de aplicaciones.

Objetivos Específicos:
Los alumnos deberán mostrar las conductas siguientes:
• Comprender los conceptos y propiedades relativas a límites y continuidad de funciones
de Rn en Rm, diferencial, derivadas parciales y derivadas direccionales.
• Comprender y operar con los conceptos de gradiente, divergencia y rotacional.
• Comprender y aplicar los teoremas de la función inversa y de la función implícita.
• Resolver problemas de extremos de campos escalares.
• Comprender y aplicar los conceptos y resultados sobre integrales dependientes de un
parámetro, particularmente la regla de Leibniz, resultados relativos a integrales de línea y
de superficie, especialmente los teoremas de Green, Gauss y Stokes.
• Comprender el concepto de integral múltiple de Riemann y sus propiedades.
• Evaluar integrales dobles y triples, y resolver problemas de aplicaciones, especialmente
geométricos y físicos.
• Efectuar cálculos y graficaciones computacionales utilizando Software matemático.

IV. CONTENIDOS.

31
 • El espacio euclidiano Rn: estructuración de Rn: Rn como espacio normado, normas
equivalentes, desigualdad de Cauchy-Schwarz, Rn como espacio métrico; lenguaje
topológico básico en Rn .
• Límites y continuidad de funciones de Rn en Rm: límites, álgebra y cálculo de límites;
continuidad, continuidad sobre compactos de Rn; límites infinitos y al infinito.
• La diferencial: conceptos de función diferenciable, diferencial, aproximación afín;
relación entre diferenciabilidad y continuidad; propiedades y álgebra de las aplicaciones
diferenciables, diferencial de la compuesta.
• Derivadas parciales: concepto de derivada parcial, interpretación geométrica (caso n=2);
relación con la diferencial; matriz Jacobiana; propiedades de las derivadas parciales;
derivadas parciales de orden superior, concepto de función de clase C(k), lema de
schwarz; regla de la cadena, forma matricial; diferencial total.
• Derivada direccional: derivada con respecto a un vector; relación con la diferencial,
gradiente; derivada direccional, relación con las derivadas parciales, derivada direccional
máxima; derivada direccional a lo largo de una curva; plano tangente a una superficie de
nivel, rectas normal y tangente; operadores divergencia y rotacional.
• Funciones inversas y funciones implícitas: teorema de la función inversa; aproximación
afín de la inversa; teorema de la función implícita; aproximación afín de la implícita;
derivación implícita, sistemas de funciones implícitas; espacio tangente.
• Aproximación de funciones y extremos de campos escalares: fórmula de Taylor para
funciones de dos y más variables, notación diferencial; formas cuadráticas; extremos sin
restricciones, criterios de máximos y mínimos y puntos silla, determinante Hessiano, cri-
terio de Routh-Hurwitz; extremos con restricciones, multiplicadores de Lagrange.
• Integrales dependientes de un parámetro: función definida por una integral,
continuidad, derivabilidad, regla de Leibniz; integrabilidad, integrales iteradas; integrales
impropias dependientes de un parámetro , convergencia uniforme, criterio de Weierstrass,
continuidad; derivabilidad; integrabilidad; funciones eulerianas: la función Gamma y la
función Beta.
• Integrales múltiples: integral de Riemann, condiciones de integrabilidad, propiedades;
relación con integrales dobles y triples, cálculo de áreas y volúmenes; aplicaciones físicas
de la integral doble: centro de masa, centroide, momentos de inercia; cambio de variables
en integrales múltiples, transformación de coordenadas; integrales múltiples impropias.
• Integrales de línea: curvas en Rn, cambio de parametrización; integral de línea de un
campo escalar; integral de línea de un campo vectorial; propiedades; integral de línea de
un gradiente, campos conservativos; teorema de Green.
• Integrales de superficie: representación de superficies, superficies orientables, área de
una superficie paramétrica; integral de superficie de un campo escalar, integral de
superficie de un campo vectorial; aplicaciones geométricas y físicas, escurrimientos de
fluidos; teorema de la divergencia o de Gauss; teorema de Stokes.

V. METODOLOGÍA DE TRABAJO.

Cuatro horas de clases teóricas, dos horas de clases prácticas de ejercitación de la materia de
las clases teóricas y test quincenales.
Atención en oficina.

32
VI. EVALUACIÓN.

De acuerdo al Reglamento Interno de Docencia de Pregrado de la Facultad de Ciencias

Físicas y Matemáticas.

VII. BIBLIOGRAFIA.

• Texto principal:
“Apuntes de Calculo III”, Departamento de Matemática, Facultad Ciencias Físicas y
Matemáticas. Universidad de Concepción”.
• Marsden/Tromba: “Cálculo Vectorial”. Addison-Wesley / Iberoamericana. 1993.
• Larson/Hostetler/Edwards: “Cálculo y Geometría Analítica”. Vol. 2. McGraw-Hill
Interamericana. 1995.
• Apostol: Calculus. Vol. II. Reverté. 1995.
• Thomas / Finney: “Cálculo con Geometría Analítica”, Addison-Wesley /
Iberoamericana. 6ª Edición.
____________________________________________________________________________
ACQ/HPV/GAJ/cfg.
Octubre 2004

33
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
SECRETARIA ACADEMICA

PROGRAMA ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN.

Nombre: ECUACIONES DIFERENCIALES Código: 521 218

ORDINARIAS

Horas : 3 (teoría), 2(práctica), 8(trabajo académico) Créditos : 4

Modalidad : Presencial Régimen : Semestral
Calidad : Obligatoria. Prerrequisitos: 520141 520142
Tuición : Departamento de Ingeniería Matemática Correquisitos: No tiene
Decreto (o año) de creación: 1981-2. Semestre: 3º
Ultima actualización : 2005- 1.

II. DESCRIPCIÓN.

Esta asignatura desarrolla esencialmente los métodos de resolución analítica de ecuaciones

diferenciales ordinarias lineales en general, y algunos para las de primer orden no lineales y
sistemas.

III. OBJETIVOS.

Objetivos Generales:
Lograr que el estudiante conozca y comprenda diversas técnicas de resolución de ecuaciones
diferenciales ordinarias, adquiera habilidad en su operatoria y en su utilización en
aplicaciones, y comprenda la modelación de algunas situaciones reales.

Objetivos Específicos:
Lograr del alumno las siguientes conductas finales:

• Comprender los conceptos de ecuaciones diferenciales ordinarias (EDO) y problemas de

valor inicial (PVI), lineales y no lineales.
• Conocer teoremas referentes a existencia y unicidad de soluciones.
• Comprender y aplicar métodos para resolver EDO de 1er orden, lineales y no lineales;
EDO lineales de orden superior, particularmente de 2º orden, de coeficientes constantes y
de coeficientes variables; y sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias de primer
orden lineales.
• Comprender y aplicar los métodos de desarrollo en serie de potencias.
• Comprender los conceptos y propiedades relativos a la transformación de Laplace, y
aplicarlos en la resolución de EDO lineales.
• Conocer algunas nociones sobre sistemas de EDO de 1er orden en general.

34
 • Adquirir destreza operatoria en los diferentes métodos, y habilidad para plantear y resolver
problemas de aplicaciones.

IV. CONTENIDOS.

• EDO de 1er orden, lineales y no lineales: existencia y unicidad, problema de valor

inicial, isoclinas, aproximación de Picard, ecuaciones de variables separables, ecuaciones
exactas, factor integrante, ecuaciones lineales, ecuaciones de Bernoulli y Ricatti,
ecuaciones homogéneas, soluciones singulares, trayectorias ortogonales; aplicaciones.
• EDO lineales de orden superior de coeficientes constantes: operadores diferenciales;
existencia y unicidad de soluciones, problema de valor inicial; ecuaciones homogéneas,
Wronskiano; ecuaciones no homogéneas, factorización de operadores, aniquiladores.
• EDO lineales de coeficientes variables: variación de parámetros; función de Green;
reducción de orden; ecuaciones de Euler-Cauchy.
• Aplicaciones de las EDO lineales: vibraciones mecánicas, circuitos eléctricos
elementales.
• Método de series de potencias: casos de puntos ordinarios; casos de puntos singulares
regulares, método de Fröbenius; casos particulares: ecuaciones de Bessel, Legendre,
Hermite, Chebishev y Laguerre.
• Transformadas de Laplace: la transformación de Laplace, existencia, propiedades;
función de Heaviside y “delta” de Dirac, convolución; aplicación a la resolución de EDO
lineales.
• Sistemas de EDO de 1er orden: existencia y unicidad, teorema de Peano-Picard;
sistemas homogéneos y no homogéneos; nociones de estabilidad, sistemas autónomos y
no autónomos.
• Sistemas de EDO lineales de 1er orden: métodos matriciales, exponencial de una matriz,
sistemas homogéneos, método de valores y vectores propios ; sistemas no homogéneos,
método de variación de parámetros; método de transformadas de Laplace; método de
eliminación; aplicaciones.

V. METODOLOGÍA DE TRABAJO.

Cuatro horas de clases teóricas y dos horas de clases prácticas, de ejercitación de la materia
de las clases teóricas.

VI. EVALUACIÓN.

Dos certámenes 30% cada uno y un examen 40%. De acuerdo al Reglamento Interno de
Docencia de Pregrado de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas.

[Link]ÍA.

• Cheuquepán / Cisternas / Contreras: Introducción a las Ecuaciones Diferenciales

Ordinarias. Facultad de Ciencias Físicas y Matematicas, Universidad de Concepción.
1996.
• Nagle / Saff: Fundamentos de Ecuaciones Diferenciales. Addison-Wesley
Iberoamericana.

35
 • Finizio / Ladas: Ordinary Differentia l Equations with Modern Aplications. Wadsworth.
1982.
• Derrik / Grossman: Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones. Fondo Educativo
Interamericano. 1984.
• Zill: Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones Grupo Editorial Iberoamericana, México
1986.
• Marcellán / Casasús/Zarzo: Ecuaciones Diferenciales. Problemas Lineales y
Aplicaciones. McGraw-Hill. Madrid 1990.

ACQ/cfg.
Marzo 2005

36
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: DIBUJO DE INGENIERIA Código: 554 020

Horas: 1 (T) 0 (P) 3 (L) Créditos: 2
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 20 créditos
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 3
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Curso destinado a proporcionar un medio de comunicación de ideas a través de representaciones

gráficas, utilizando como base teórica los conceptos de Geometría Descriptiva para introducirse
en el Dibujo Aplicado a Obras Civiles, además de entregar conocimientos básicos de Dibujo de
AUTOCAD.

III OBJETIVOS

General
Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos de la geometría descriptiva y el dibujo técnico
aplicadas al dibujo de ingeniería.

Específicos
Los estudiantes al término del curso serán capaces de:

− Interpretar, representar y dibujar diferentes cuerpos o piezas estructurales, tanto en el plano

como en volumen y dibujar piezas sencillas en AutoCad.
− Conocer y aplicar las normas básicas y convencionales generales, requisitos que rigen el
dibujo planimétrico computacional.

IV CONTENIDOS

1. Introducción:
Definición del curso y del Dibujo de Ingeniería. Normalización: Formatos – rótulos – tipos
de líneas – caligrafía normalizada – uso de instrumentos – escalas.
2. Geometría descriptiva:
Sistema de proyecciones ortogonales, axonométricas, Proyecciones en el primer cuadrante
de puntos, líneas y volúmenes, planos auxiliares. Verdaderas magnitudes, Rotación,
Pendiente, Demarcación, Distancias, Intersecciones de recta con plano, entre planos,
volúmenes con plano, entre volúmenes. Verdadera forma de superficies, Ángulos planos y
diedros, Desarrollo de superficies, cortes y secciones.

37
3. Dibujo técnico:
Métodos de proyección, Dibujo isométrico, oblicuo, vistas auxiliares, vistas en cortes,
Dibujo estructural; representación de perfiles, interpretación de planos de topografía,
ejercicios.
4. Cubicación de Materiales:
Especificados en planos de las diferentes disciplinas de la Ingeniería (planos de estructuras
metálicas y/o maderas, alcantarillado, etc.)
5. Dibujo en Autocad.

V METODOLOGIA

Mediante clases tradicionales y el desarrollo en aula de ejercicios prácticos por parte de los
alumnos.

Talleres en aula para dibujo y en laboratorio de computación para uso y aplicación de

AUTOCAD.

VI EVALUACION

La asignatura considera el desarrollo de trabajos personales, los que serán evaluados por el
docente y a través de esquemas de heteroevaluación.

La ponderación de cada actividad será señalada al inicio del semestre por el docente
responsable.

VII BIBLIOGRAFIA

− French, T. (1997) Dibujo de Ingeniería. Duodécima edición (3era edición en español). Mc

Graw-Hill. México.
− Sánchez G., (1999) Geometría Descriptiva, Sistemas de Proyección Cilíndrica.
Alfaomega Ediciones UPC. México.
− Jensen, C. (2004). Dibujo y Diseño de Ingeniería. Edición 6. Licitec Libros, S.L.L. Madrid
− DIN e INN. Normas de Dibujo.
− Manual Autocad

38
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: ESTATICA APLICADA Código: 554 021

Horas: 3 (T) 1 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 510 141
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: 503 195
Año de creación: 2007-02 Semestre: 3
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se desarrolla la teoría básica del análisis de estructuras simples, basado en las propiedades
geométricas de los elementos que la constituyen para llegar, a partir de los conceptos de la
Física, a establecer las ecuaciones básicas del equilibrio estático, relacionando sus resultados
con la comprensión del comportamiento de los distintos tipos de estructuras.

III OBJETIVOS

General
Se busca capacitar al estudiante de Ingeniería en el análisis y resolución de problemas de la
Estática de sólidos rígidos, a través del aprendizaje adecuado de las leyes de la Mecánica. Se
introduce al alumno en los principios básicos de la Ingeniería Estructural, capacitándolo para
analizar problemas de esfuerzos y deformaciones en estructuras simples. Se enfatiza el empleo
del diagrama de cuerpo libre como herramienta en el planteamiento de los problemas. Se
introducen los conceptos básicos para los cursos siguientes Mecánica de sólidos y Análisis de
Estructuras.

Específicos
Al finalizar el curso el alumno estará capacitado para calcular reacciones de apoyo y esfuerzos
internos (esfuerzo axial, esfuerzo de corte y momento flector) en estructuras isoestáticas usando
las ecuaciones de equilibrio estático.

IV CONTENIDOS

1. Introducción a la ingeniería estructural:

Mecánica y formas estructurales. Idealización de sistemas estructurales. Cargas en
estructuras. Servicio y seguridad.
2. Sistemas estructurales:
Definición, Condiciones de equilibrio, Grados de libertad, Sistema simple, compuesto y
redundante, Tipos de vínculos y restricciones, Compatibilidad de desplazamientos, Relación
fuerza-deformación, Sistemas estructurales lineales. Sistemas no lineales.
3. Revisión de estática y principios básicos de la mecánica:

39
 Escalares y vectores, Clasificación de vectores.
4. Sistema de fuerzas particulares:
Resultante de un sistema de fuerzas concurrentes, Sistemas de fuerzas coplanares, Sistemas
de fuerzas espaciales.
5. Sistemas generales de fuerzas:
Resultante del sistema. Centro de reducción. Momento resultante. Sistemas equivalentes.
Momento de una fuerza respecto a un punto. Teorema de Varignon, Momento de una fuerza
respecto a un eje, Cambio del centro de reducción, Momento de un par y equivalencia de
pares, Descomposición de una fuerza a una fuerza y un par, Reducción de un sistema de
fuerzas a una fuerza y un par, Generalización del teorema de Varignon. Casos particulares
de reducción de sistemas de fuerzas, Concepto de fuerza distribuida, Fuerzas debidas a
presión de líquidos sobre áreas planas. Determinación de la resultante y del centro de
presiones. Prisma de presiones.
6. Equilibrio del sólido rígido:
Grado de libertad. Equilibrio en el plano. Uniones o vínculos. Reacciones en apoyo y
vínculos internos, Estabilidad de un sólido rígido y de un sistema conectado, Fuerzas
externas e internas. Condiciones de equilibrio. Diagrama de cuerpo libre. Determinación
estática y estabilidad, Equilibrio en el espacio. Reacciones en apoyos y vínculos internos.
Determinación estática.
7. Armaduras:
Concepto de armadura. Armadura simple. Estabilidad y determinación estática de
armaduras, Ecuaciones de equilibrio de nudos, Ecuación de equilibrio de barras, Análisis de
armaduras planas. Esfuerzos en las barras. Reacciones, Método de los nudos, Método de los
cortes (Ritter), Enrejados de cuerdas paralelas, analogía de la viga, Enrejados compuestos,
Enrejados complejos, Armaduras espaciales. Método de los nudos.
8. Fuerzas internas, fuerzas internas en sólidos rígidos:
Fuerza normal (axial), fuerza cortante, momento flector y momento torsor. Caso de sistemas
planos. Relaciones Diferenciales, Determinación de las fuerzas internas mediante cortes.
Aplicación a estructuras planas y espaciales. Convención de signo, Diagrama de fuerzas
internas en vigas, Concepto y análisis de marcos, Relaciones entre la carga, la fuerza
cortante y el momento flector. Aplicaciones al trazado de diagramas.
9. Arcos y marcos triarticulados:
Reacciones. Esfuerzos internos. Condición de rótula interna.
10. Momentos de Inercia:
Momento de inercia de un área plana. Momento polar de inercia. Radio de giro. Producto de
inercia de un área plana, Traslación de ejes (Teorema de Steiner). Momento de inercia de
superficies compuestas, Momento de inercia de masas. Traslación de ejes.
11. Geometría de los desplazamientos pequeños:
Desplazamiento y deformación. Desplazamientos pequeños en sólidos rígidos.
Consideraciones geométricas. Deflexión de vigas, Viga conjugada, Deflexión en marcos,
Deflexión en enrejados, Deformación en Cables, Teorema de Castigliano.
12. Método del trabajo virtual:
Trabajo de fuerzas y pares. Trabajo efectuado por un sistema de fuerzas sobre un sólido
rígido, Desplazamiento virtual. Principio del trabajo virtual, Solución de sistemas de un
grado de libertad por el método del trabajo virtual. Método de los polos. Método de la
coordenada generalizada, Cálculo de reacciones utilizando el método del trabajo virtual.
13. Cables:
Tensiones en cables cargados en su plano. Cargas concentradas, distribuidas y peso propio,
Formas típicas, Relaciones diferenciales.

40
V METODOLOGIA

Mediante clases tradicionales, prácticas y laboratorios en base a problemas relacionados con

los diferentes temas. Durante el semestre se contempla la realización de 15 hrs. de
experiencias en laboratorio:
− Equilibrio de Fuerzas (2 hrs.)
− Axial en Enrejados (3 hrs.)
− Flexión y Corte En Vigas (3 hrs.)
− Deflexión En Vigas Isostáticas (2 hrs.)
− Deflexión En Vigas Hiperestáticas (3 hrs.)
− Cables (2 hrs.)

VI EVALUACION

Se considera la realización de test, informes, tareas y evaluaciones acumulativas.

La ponderación de cada actividad se entregará al comienzo de cada semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

− Beer, F. y R. Johnston (1990) Mecánica Vectorial para Ingenieros - Quinta edición.

McGraw-Hill.
− Ginsberg J. y J. Genin (1980) Estática, Nueva Editorial Interamericana S.A, México
− Hibbeler R. (1987) Mecánica para Ingenieros - Estática - Quinta Edición, Editorial
Continental S.A., Mexico.
− Meriam, J. (1982) Estática - Segunda Edición. Reverté. Barcelona.
− Meriam, J. (1999) Mecánica para Ingenieros. Reverté. Barcelona.
− McGill D. y W. King (1991) Mecánica para Ingeniería y sus Aplicaciones, Grupo
Editorial Iberoamérica, México.
− Norris, J. Wilbur y S. Utku, (1976) Elementary Structural Analysis, Mc Graw Hill Book
Company
− Timoshenko, Stephen y Young (1945) Theory of Structures. Mc Graw Hill Book
Company. New York:

41
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA INFORMATICA
Y CIENCIA DE LA COMPUTACION

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: LENGUAJE DE Código: 503 195

PROGRAMACION PARA
INGENIERIA CIVIL
Horas: 2 (T) 0 (P) 3 (L) Créditos: 3
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 520 141 ó 520 142
Tuición: Departamento de Ingeniería Correquisitos: No tiene
Informática y Ciencia de la
Computación
Año de creación: 2007-02 Semestre: 3
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCIÓN

Este curso, de carácter teórico-práctico, entrega a los alumnos los conceptos básicos sobre
computación y el uso de computadores, los cuales le permitirán comprender y entender como el
uso de esta herramienta permite dar solución a problemas complejos en ingeniería a través de un
lenguaje de programación (Matlab).

III OBJETIVOS

3.1 Objetivo General

Al finalizar el curso el alumno será capaz de reconocer los conceptos básicos de computación y
podrá resolver problemas, al nivel requerido en la especialidad, con el uso de una herramienta de
programación como medio de expresión de modelos o de resolución de problemas complejos de
ingeniería.

3.2 Objetivos específicos

Al finalizar la asignatura el alumno:
• Conocerá el ambiente de trabajo de Matlab, así como las herramientas que el lenguaje
proporciona para el desarrollo de aplicaciones en problemas de ingeniería.
• Podrá construir algoritmos para la resolución de problemas computacionales.
• Será capaz de utilizar nuevas funcionalidades que el lenguaje ofrezca para problemas en
áreas específicas.
• Conocerá otras herramientas que proporcionan funcionalidades similares a Matlab, basadas
en el mismo concepto.

IV PRERREQUISITOS

Para asistir a la asignatura el estudiante deberá tener:

42
 • Habilidades básicas de usuario de computadores: iniciar aplicaciones, abrir y cerrar
archivos, edición de texto (copiar/cortar/pegar), conocimientos de la estructura de
directorios del sistema, la ventana de comandos de windows, etc.
• Manejo básico de editores de texto, como el bloc de notas de windows.
• Manejo básico de álgebra y trigonometría a nivel de primer año de ingeniería: conceptos de
matrices, vectores, funciones y álgebra lineal son necesarios.
• Conocimientos básicos de inglés (educación media) o disposición a comprender
documentos en este idioma.

V CONTENIDO

1. Introducción. El computador y su organización general.

1.1. Procesador
1.2. Dispositivos de E/S
1.3. Memoria Principal y Secundaria
1.4. Sistemas de Numeración

2. El Ambiente de trabajo de Matlab

2.1. La ventana de comandos y comandos básicos de Matlab
2.2. Acceso a la ayuda y documentación del sistema
2.3. La ventana de directorios y el Path del sistema
2.4. La ventana de variables y objetos

3. Programación Básica
3.1. Algoritmos y procedimientos
3.2. Diseño Básico de programas
3.3. Ejemplos simples de programa
3.4. Entrada/Salida simple
3.5. Programación estructurada
3.6. Tipos de Dato: valores enteros, booleanos y punto flotante

4. Sintaxis y semántica básica del lenguaje

4.1. Variables, tipos, expresiones y asignación
4.2. Manipulación Básica de Matrices
4.3. Estructuras de control condicionales e iterativas
4.4. Creación de programas simples en Matlab (scripts)

5. Funciones
5.1. Concepto de función
5.2. Funciones en Matlab
5.3. Formato de definición de funciones
5.4. Pasaje de parámetros
5.5. Valores de Retorno
5.6. Concepto de recursividad.
5.7. Ejemplos de funciones recursivas
5.8. Implementación de la recursividad

6. Visualización de Datos
6.1. Formatos de presentación de datos (texto)

43
 6.2. Ploteo de datos
6.3. Visualización de Imágenes

7. Otros tipos de dato

7.1. Strings
7.2. Arreglos multidimensionales
7.3. Estructuras

8. Interfaces gráficas
8.1. GUIDE
8.2. Creación de Interfaces Simples
8.3. Callbacks

9. Interfaces gráficas
9.1. Componentes Básicos
9.2. Un ejemplo de modelo

10. Otras herramientas similares

10.1. Octave
10.2. SciLab

VI METODOLOGÍA

La metodología a seguir en el curso está orientada principalmente al trabajo en laboratorio, sin

embargo las primeras clases se orientan a establecer un conocimiento base acerca de los
elementos de un sistema computacional y aspectos generales de arquitectura de computadores.
La segunda parte del curso se orienta al conocimiento de la herramienta de programación, sin
embargo para un conocimiento efectivo, debe verse en forma paralela con la parte tres y cuatro
del curso.
A partir de este punto, las clases teóricas se tornan una instancia de coordinación y discusión del
trabajo en laboratorio, orientado principalmente a la construcción de algoritmos para la
resolución de problemas de ingeniería.

VII RECOMENDACIONES

El desarrollo de este curso está condicionado a la disponibilidad de Matlab, por lo mismo se

requiere que los laboratorios tengan Matlab instalado y los computadores se encuentren en
condiciones óptimas para ejecutarlo.

Las condiciones de trabajo en laboratorio debería ser de un alumno por computador, de lo

contrario los estudiantes difícilmente lograrán un manejo razonablemente completo de Matlab
como se espera.

El elevado costo de Matlab, hace difícil que los estudiantes puedan pagar una licencia de
estudiante. Considerando que la Universidad no puede asumir un costo mayor que el disponer de
Matlab en sus laboratorios, se recomienda informar a los estudiantes de la existencia
herramientas alternativas a Matlab, como octave, con funcionalidad comparable y filosofía de
trabajo similar.

44
VIII SOFTWARE ALTERNATIVO

Existen básicamente dos paquetes de software alternativos a Matlab que proporcionan

funcionalidades similares, con un costo cercano a cero:

Octave: Lenguaje de alto nivel para computación numérica, uno de cuyos objetivos es ser
altamente compatible con Matlab. Esta herramienta, sin embargo, no posee una funcionalidad
comparable a Simulink o Stateflow. [Link]

Scilab: Herramienta para computación numérica, parcialmente compatible con Matlab y que
contiene elementos comparables a Simulink. Sin embargo el equipo de desarrollo de esta
herramienta no está interesado en la compatibilidad con Matlab [Link]

IX EVALUACIÓN

2 Trabajos de Investigación (TI)

2 Tareas grupales (TG)
2 Evaluaciones Escritas (EE)
3 ó 4 Evaluaciones de laboratorio (EL)

NF = TI×5% + TG×15% + EE×25% + EL×55%

- los trabajos de investigación (TI) corresponden a temas rutinarios sobre "cultura

computacional", que se transforman en elementos de discusión y que aportan a las destrezas
sociales que se espera que los alumnos desarrollen en cuanto a computación.

- las tareas grupales (TG) corresponden a tareas de programación en grupos relativamente

pequeños (3 ó 4 alumnos)

- las evaluaciones escritas (EE) corresponden a certámenes tradicionales, donde se espera que el
alumno sea capaz de construir algoritmos para un conjunto de problemas propuestos.

- las evaluaciones de laboratorio (EL) son programas (uno por evaluación) que deben ser
resueltos en un tiempo fijo durante un laboratorio (30 minutos a 1 hora)

Se da mayor valor al desarrollo de algoritmos (TG, EE, EL), y principalmente a la

implementación de estos (TG, EL). Si bien se espera que los estudiantes sean capaces de entregar
implementaciones correctas, la evaluación de estas considera márgenes de error razonables
mientras se observe coherencia en la respuesta con el algoritmo esperado.

45
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: TOPOGRAFIA Código: 554 022

Horas: 3 (T) 1 (P) 1 (L) Créditos: 3
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 554 020
40 créditos
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 4
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Durante el desarrollo del curso se entregan los conocimientos que permitan representar el
relieve del suelo a través de sistemas de referencia, tanto planimétricas como altimétricas y
realizar levantamientos topográficos para el desarrollo de proyecto de obras civiles.

III OBJETIVOS

General
Los Estudiantes al término del Curso serán capaces de dirigir y abordar estudios topográficos
que se requieran en el ejercicio de su profesión.

Específicos
Al final del curso el estudiante será capaz de:

− Realizar nivelaciones y Cubicaciones de movimiento de tierra,

− Realizar poligonales taquimétricas y planos topográficos, y
− Decidir el tipo de método topográfico y equipo de trabajo para abordar un proyecto.

IV CONTENIDOS

1. Introducción:
Dar una visión general de la Topografía su uso y aplicación a las obras civiles en general.
2. Teoría de errores:
Generalidades, teoría de las mediciones, fuentes de clasificación de errores, tolerancias y
correcciones.
3. Medición de distancias:
Métodos de medición con cintas; uso de equipamiento tradicional y moderno.
4. Nivelación:
Teoría, instrumentos, clasificación, usos, tolerancias y correcciones en las mediciones,
perfiles, longitudinales y transversales, métodos de cálculos, Cubicaciones de movimiento

46
 de tierras, dibujos.
5. Ángulos:
Definiciones, lecturas de ángulos, corrientes y precisas, rumbos, acimut, ángulos de
deflexión.
6. Levantamientos:
Métodos de poligonación y taquimetría, cálculos de coordenadas y compensaciones; uso de
taquímetro y estación total.
7. Triangulación:
Importancia de la triangulación, métodos., aplicaciones, cálculos y correcciones
8. Alineamiento horizontal y vertical.
9. Replanteo:
Métodos y técnicas de replanteo de obras civiles.
10. Fotogrametría:
Teoría y proyecciones, tipos de cámaras, tipos de fotografía aéreas, cálculos de escalas,
productos fotogramétricos, uso y aplicaciones.
11. Cartografía:
Escalas, trazo por coordenadas y ángulos, símbolos, influencia en el mapeo de los sistemas
modernos de información Causas de error en dibujo topográfico.
12. Introducción al sistema de posicionamiento global satelital G. P .S.
13. Introducción a los sistemas información geográfica:
Fuente de datos. Sistemas de información sobre la tierra, campo de aplicación.

V METODOLOGIA

El curso se desarrolla mediante clases tradicionales, con ayudas visuales, realización de

ejercicios teóricos aplicados y ejercicios de terreno con instrumental topográfico.

VI EVALUACION

El aprendizaje se evaluará a través de test, informes y certámenes acumulativos.

Se debe realizar las siguientes actividades de terreno:

− Medición corriente
− Levantamiento a huincha
− Conocimiento del nivel topográfico (sin informe)
− Perfil longitudinal
− Perfil transversal
− Conocimiento del taquímetro (sin informe)
− Poligonal cerrada
− Curvas de nivel
− Determinación de superficies en cuencas circulares
− Replanteo de curvas horizontales

Cuando corresponda, las figuras en los informes semanales y el proyecto final deben ser
dibujadas con AutoCad.

El peso de cada actividad evaluativa será informada al comienzo de cada semestre.

47
VII BIBLIOGRAFIA

− Alcantara García, D. (1996) Topografía. Mc Graw – Hill.

− Banmister, A. (1991) Problemas Resueltos de Topografía. Raymond Baker. Ed. Bellisco.
Madrid.
− Davis, E., R., S. Foote, F., W. Kelli, J. (1971) Tratado Topográfico. de Aguilar.
− De Corral, I. y De Villena, M. (1999) Topografía de Obras. Edición 1999. Ed. Alfaomega.
− Irvine, W. (1975) Topografía. Mc Graw Hill.
− Wolf – Brinker. (1997) Topografía. 9 Edición. Ed. Alfaomega.

48
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
SECRETARIA ACADEMICA

PROGRAMA ASIGNATURA

I. IDENTIFICACION.

Nombre: COMPLEMENTO DE CALCULO Código: 521 234

Horas : 3 (teoría), 3 (práctica), 10 (trabajo académico) Créditos : 4

Modalidad : Presencial Régimen : Semestral
Calidad : Obligatoria. Prerrequisitos : 521227, 521218
Tuición : Departamento de Ingeniería Matemática Correquisitos: No tiene
Decreto (o año) de creación: 1992 - 2 Semestre: 4
Ultima actualización : 2003 - 1.

II. DESCRIPCION.

Asignatura teórica práctica que introduce al alumno algunos conceptos fundamentales y sus
aplicaciones sobre: series de Fourier: ecuaciones diferenciales, cálculo de variaciones,
funciones de variable compleja e integrales elípticas.

III. OBJETIVOS.

Objetivos Generales:
Al término del curso el alumno deberá tener un dominio a nivel de aplicación de los
conceptos involucrados en los distintos temas.

Objetivos Específicos:
Al término de la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
• Expresar mediante un desarrollo en serie de Fourier cualquier función periódica
seccionalmente continua.
• Realizar el estudio de convergencia en media, puntual y uniforme de una serie de Fourier y
aplicarlo a su derivación e integración.
• Resolver problemas de valores de contorno mediante desarrollos ortogonales.
• Conocer métodos de resolución de Ecuaciones en derivadas parciales.
• Plantearse un modelo matemático de un problema físico simple y determinar la solución.
• Identificar y resolver problemas clásicos del cálculo variacional.
• Conocer ideas básicas sobre funciones de variable compleja: derivadas integrales, función
armónica, transformación conforme y algunas aplicaciones.

IV. CONTENIDOS.

49
 • Espacios de Funciones y Series: Sucesiones y series de funciones: generalidades.
Ortogonalidad. Series de Fourier, series de Fourier trigonométricas, integral de Fourier y
transformación de Fourier (a practica). Sistemas de Sturm-Liouville (12 horas).
• Ecuaciones Diferenciales Parciales: Definiciones básicas y ejemplos. Ecuaciones
diferenciales parciales de 2º orden, clasificación y ejemplos importantes: ecuaciones
diferenciales parciales de la onda, del calor, de Laplace y otras. Técnicas y Métodos de
resolución de Ecuaciones Diferenciales Parciales lineales: separación de variables y
transformadas (14 horas)
• Elementos de cálculo de variaciones: funciones en un espacio lineal normado. Idea ƒ
clásica de variación de un funcional, ecuación de Euler-Lagrangr para funciones de la
forma

F (u) = ∫ f ( x,u,u ) dx

Otras funciones más generales, valores extremos condicionados. Formulación variacional

de problemas lineales. Algunos métodos aproximados de resolución de problemas
variacionales (métodos directos) ( 8 horas)
• Elementos de funciones de Variable Compleja: Definiciones básicas: el conjunto c , el
plano complejo, limite, continuidad, derivadas integrales. Funciones analíticas, sucesiones
y series. Funciones armónicas. Transformación conforme (Schwarz-Christofelli).
Aplicaciones y ejemplos (8 horas)
• Elementos de Integrales Elípticas: definiciones y propiedades. Integrales de 1ª, 2ª y 3ª
especie ( 3 horas) Total final : 45 horas.

V. METODOLOGIA DE TRABAJO.

• Tres horas de clases teóricas y tres horas de clases prácticas.

- El trabajo personal del alumno se evaluará periódicamente mediante la aplicación de Test.
• Atención de alumno, en oficina.

VI. EVALUACION.

De acuerdo al Reglamento de Docencia de Pregrado de la Facultad de Ciencias Físicas y

Matemáticas.
Dos certámenes de 40% y 60% respectivamente. Además, una evaluación de recuperación.

VII. BIBLIOGRAFIA.

• Myntu-u,Tyn: “Partial differential equations for scientists and Engineers”

North-Holland, 1987.
• Kreider-Kuller “Introducción al análisis Lineal” Fondo Educativo Interamericano, 1971
Ostberg-Perkins:
• Trench, Willian F: “Advanced Calculus”, Harper and Row. 1978.
• Wunch, A. Davis: “Complex Variables with applications”. Addison Wesley Publishing
Company, 1983.
• Camurri, A.: “Ecuaciones Diferenciales Parciales y Problemas de Frontera”. Edic.
Universidad de Concepción.1992.

50
 • Castro, A. : “Curso Básico de Ecuaciones en Derivadas Parciales”.
Addison-Wesley Iberoamericana. 1997.
• González, E.: “Fourier Analysis and Boundary Value Problems”.
AcademicPress, 1995.
• Churchill, Ruel – Ward Brown James : “Variable Compleja con Aplicaciones”. Mac
Graw - Hill, 1992.
____________________________________________________________________________
AGS/GBG/cfg.
Junio 2003

51
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
SECRETARIA ACADEMICA

PROGRAMA ASIGNATURA

I. IDENTIFICACION.

Nombre: CALCULO NUMERICO Código: 521 230

Horas : 3 (teoría), 2 (práctica), 2 (Lab.), 10(trabajo acad.) Créditos : 4

Modalidad : Presencial Régimen : Semestral
Calidad : Obligatoria. Prerrequisitos : 503 195 – 521 227
Tuición : Departamento de Ingeniería Matemática Correquisitos: 521 218
Decreto (o año) de creación: 1983 - 1 Semestre: 4
Ultima actualización : 2003 - 1

II. DESCRIPCION.

Asignatura teórica práctica que contiene los fundamentos de los métodos numéricos para
resolver problemas de la Ingeniería con la ayuda del computador. Los métodos de esta
asignatura se refieren a la resolución de ecuaciones algebraicas lineales y no lineales,
aproximación de funciones e integración de funciones y de ecuaciones diferenciales ordinarias.

III. OBJETIVOS.

Objetivos Generales:
Capacitar al estudiante para que pueda resolver problemas de la Ingeniería por métodos
numéricos mediante el uso del computador, y para que comprenda los fundamentos teóricos de
los procedimientos numéricos usuales en publicaciones especializadas de Ingeniería.

Objetivos Específicos:
Al término de la asignatura el alumno deberá:
• Comprender los métodos numéricos que se señalan en los contenidos, su deducción y la
forma correcta de utilizarlos.
• Conocer estimaciones del error de los diferentes métodos.
• Ser capaz de discriminar que métodos numéricos pueden aplicarse a distintos modelos
matemáticos de fenómenos reales.
• Comprender las ventajas y desventajas del uso de los distintos métodos aprendidos para
resolver cada problema.
• Haber adquirido destreza en el uso de MATLAB para la resolución computacional de
problemas de la Ingeniería.

IV. CONTENIDOS.

Revisión de conceptos básicos.

• Normas: Normas vectoriales y materiales. Productos interiores.

52
 • Errores: Fuentes del error en la resolución numérica de modelos matemáticos de
fenómenos reales. Errores computacionales. Propagación de errores.

Sistemas de ecuaciones lineales:

• Preliminares: Expresión matricial. Relación con la matriz inversa. Métodos directos e
iteractivos. Costo computacional operacional y en memoria. Propagación de errores de
redondeo.
• Factorización LU: Eliminación Gaussiana. Relación con la factorización LU. Solución
de sistemas triangulares. Costo operacional. Conveniencia de la factorización.
• Pivoteo: Estrategia de pivoteo parcial; necesidad. Matrices de permutación. Matrices
“psicológicamente” triangulares.
• Adaptación a matrices con estructuras particulares: Matrices simétricas y definidas
positivas; método de Cholesky. Matrices banda. Matrices tridiagonales.
• Propagación de errores: Propagación de errores en los datos. Número de condición.
Propagación de errores de redondeo. Estimación a posteriori del error.
• Métodos iterativos: Matrices dispersas; almacenamiento. Esquema general de métodos
iterativos. Matriz de iteración. Criterios de convergencia. Criterios de detención.
• Métodos iterativos clásicos: Métodos de Jacobi y Gauss-Seidel. Criterio de
convergencia. Método S.O.R.
• Método de tipo gradiente: Método del gradiente. Método del gradiente conjugado.
Convergencia. Precondicionamiento.

Aproximación por cuadrados mínimos.

• Ajuste de curvas: Solución en el sentido de cuadrados mínimos de sistemas
rectangulares. Ecuaciones normales. Problemas de rango deficiente.
• Ortogonalización: Factorización QR. Método de Gram-Schmidt. Método de
Householder.
• Problemas de cuadrados mínimos no lineales: Reducción a problemas lineales. Método
de Gauss-Newton.

Interpolación numérica.
• Interpolación polinomial: existencia y unicidad del polimonio de interpolación. Fórmula
de Lagrange. Fórmula de Newton. Diferencias divididas. Ertror de la interpolación.
Fenómeno de Runge.
• Interpolación por “splines”: Interpolación lineal a trozos. “Splines” cúbicos.

Integración numérica:
• Métodos elementales: Reglas del punto medio, de los trapecios y de Simpson. Acotación
del error.
• Método de Romberg: Extrapolación de Richardson. Método de Romberg.
• Método de Gauss: Polinomios de Legendre. Reglas de Gauss. Precisión. Aplicación.
• Integración de funciones singulares: Reducción a integrales de funciones regulares.
Métodos adaptativos.
• Integrales múltiples.

Ecuaciones no lineales.
• Métodos de convergencia garantizada: Bisección. Convergencia lineal.

53
 • Métodos de convergencia veloz: Newton-Raphson. Convergencia cuadrática.
Condiciones de convergencia. Criterio de detención. Método de la secante.
• Sistemas de ecuaciones no lineales: Método de Newton.

Ecuaciones diferenciales ordinarias.

• Problemas de valores iniciales: Existencia y unicidad de solución. Sistemas de ecuaciones
diferenciales. Ecuaciones de orden superior. Métodos numéricos de paso simple y múltiple.
Método de Euler. Error local de truncamiento. Error global.
• Métodos de paso simple: Métodos de tipo Runge-Kutta: Euler-Cauchy, Euler mejorado,
rungeKutta de orden 4. Estimación a posteriori del error. Control del paso de integración.
Métodos Runge-Kutta-Fehlberg.
• Métodos de paso múltiple: Métodos explícitos: Adams-Bashforth. Métodos implícitos:
Adams-Moulton. Métodos predictor-corrector.
• Ecuaciones “Stiff”: Estabilidad de las ecuaciones y de los métodos numéricos. Ecuaciones
“Stiff”. Métodos implícitos: Euler retrógrado y método de los trapecios.
• Problemas de valores de contorno: Existencia y unicidad de solución. Método de
“shooting”. Métodos de diferencias finitas. Método de elementos finitos.

V. METODOLOGIA DE TRABAJO.

Tres horas de clases teóricas, dos horas de clases práctica y dos horas de Laboratorio de
Computación.

VI. EVALUACION.

De acuerdo al Reglamento de Docencia de Pregrado de la Facultad de Ciencias Físicas y

Matemáticas Dos certámenes con una ponderación de 35 y 45% respectivamente. 9
laboratorios de computación de asistencia obligatoria, con 2 evaluaciones en el computador,
cada uno con una ponderación de 10% de la nota final.

El alumno puede rendir pruebas de recuperación, en el caso de las evaluaciones en el

computador, puede repetir una en forma escrita.

VII. BIBLIOGRAFIA.

• Alder & Figueroa E.: “Introducción al Análisis Numérico” Facultad de Ciencias Físicas y
Matemá[Link] de Concepción. 1995.
• Atkinson K. “Elementary Numerical Analysis” John Wiley and Sons. 1993.
• Burden R.L., & Faires, J.D.: “Análisis Numérico”, Thompson, 1998.
• Cataldo, E., Sampaio, R & Riquelme R.: Introducción al Matlab (Apunte), 2001
• Chapra S.C. & Canale R.P.:”Métodos Numéricos para Ingenieros”.Mac Graw-Hill, 1999.
• Hämmerlin G. & Hoffmann K.H.: “Numerical Mathematics”, Spreinger_verlag, 1991
• Kincaid, D.R., & Cheney, W.: “Análisis Numérico”. Brooks/Cole. 1997
• Schwarz,H.R.: “Numerical Analysis. A comprehensive Introduction”. John Wiley and
Sons, 1989.
__________________________________________________________________________
ACQ/RRA/cfg. Junio 2003

54
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
SECRETARIA ACADEMICA

PROGRAMA ASIGNATURA

I. IDENTIFICACION.

Nombre: MECANICA Código: 510 228

Horas : 4(teoría), 2(práctica) (trab. académico) Créditos : 4

Modalidad: Presencial Régimen : Semestral
Calidad : Obligatoria Prerrequisitos : 510 141, 521 218, 521 227
Tuición : Departamento de Física Correquisitos: No tiene
Decreto (o año de creación): 1983 - 1 Semestre: 4
Ultima actualización: 1991

II. DESCRIPCION.

Curso de nivel intermedio, básico de orientación teórica estructurado con contenidos que se
orientan hacia las necesidades teórico-prácticas de las especialidades de la Ingeniería con
cierto énfasis hacia la Ingeniería Civil-Civil.
Es continuación del curso de Física General para Ingenieros, aunque en éste se revisan
conceptos fundamentales ya estudiados los cuales se amplían y profundizan.
Sus contenidos incluyen la Mecánica de la partícula de los sistemas de partículas y de los
cuerpos regidos, tanto en estática como en cinemática y dinámica clásica.

III. OBJETIVOS.

Objetivos Generales:
• Contribuir a la formación del Ingeniero en lo concerniente a ciencia básica.
• Lograr rigurosidad conceptual en el enfrentamiento de los alumnos con la ciencia básica y
rigurosidad en el uso del instrumento matemático, especialmente el álgebra de vectores.
• Lograr que los alumnos empleen el razonamiento más adecuado para enfrentar las
situaciones problemáticas, tanto de la asignatura como de la vida.

Objetivos Específicos:
• Lograr una revisión panorámica general de los conceptos de la Mecánica Clásica.
• Mostrar el basto campo de las aplicaciones de los contenidos de la Mecánica en el área de
la ingeniería.
• Lograr la comprensión de los conceptos fundamentales de la Mecánica y el dominio, por
parte de los alumnos de sus aplicaciones a los problemas de la naturaleza y en especial de
la ingeniería.
• Dar especial énfasis a las situaciones problemáticas de la estática del espacio y lograr el
dominio, por parte de los alumnos, tanto de ellas como de la aplicación de las condiciones

55
 de equilibrio.
• Usar rigurosamente y con prioridad el Sistema Internacional de Medidas, como también
los diagramas de cuerpo libre y los modelos de la mecánica de Gravedad.
• Familiarizar a los alumnos y lograr su dominio respecto a la teoría del Centro de Masa y
Centro
• Enseñar cuidadosamente el concepto de Fuerza, de Torque o Momento y la Teoría de las
Fuerzas Distribuidas.
• Especificar la diferencia entre velocidad y rapidez, aceleración y aceleración escalar.
• Describir los conceptos de velocidad y aceleración en movimientos planos y centrales de
cuerpos.
• Utilizar la matemática vectorial en toda magnitud física vectorial y muy especialmente en
el estudio de los movimientos relativos.
• Lograr el dominio de las Leyes de Newton y de la dinámica del Centro de Masa de
cuerpos rígidos y sistemas de partículas. Conocer bien sus aplicaciones.
• Aplicar los principios de conservación de las cantidades de movimiento lineal y angular y
de la energía mecánica.
• Aplicar los conceptos de Trabajo, Energía y Potencia a situaciones de interés para la
ingeniería.
• Resolver situaciones problemáticas de choque entre cuerpos.
• Explicar el concepto físico de Momento de Inercia y aplicarlos a problemas de la
ingeniería.
• Lograr la comprensión de los problemas de movimiento plano de cuerpos rígidos y de los
sistemas de cuerpos rígidos.

IV. CONTENIDOS.

1 - INTRODUCCION GENERAL

Campo de estudio de la Mecánica. Fenómeno Físico.

• El Método Experimental y causas del desarrollo de la Mecánica y de la Física.
• Principio de Correspondencia
• Concepto de Movimiento y Sistemas de Referencia.
• Sistema Internacional de Magnitudes Físicas y de Unidades.
• Cuerpo libre y vinculado, los diagramas de cuerpo libre.
• Modelos de la Mecánica.

2 - ESTATICA.

Introducción.
• Contenidos de la Estática, concepto y condiciones de equilibrio.
• Concepto de fuerzas y sus propiedades, componentes cartesianas y cosenos directores.
Medición de las fuerzas y Principio de Acción y Reacción.
• Fuerza de roce.
Estática de la Partícula.
• Condición de equilibrio.
• Problema de tres fuerzas y Teorema de Lamy.
Estática de los cuerpos rígidos.

56
 • Condiciones de equilibrio.
• Concepto de Torque o Momento respecto a un punto y a una línea. Teorema de los
momentos de Varignon.
• Comparación del Momento de un sistema de fuerzas respecto a dos puntos distintos.
• Balanceo Estático.
• Pares de Fuerzas.
Teoría del Centro de Gravedad, Centro de Masa y Centroides. Teoremas de Guldin
Pappus.
Teoría de las Fuerzas Distribuidas.
• Sobre vigas.
• Sobre superficies sumergidas.
• Sobre cables flexibles, cables suspendidos en superficies cilíndricas y colgantes, el
puente colgante y cables sosteniendo su propio peso.
Teoría de los Trabajos Virtuales.

3 - CINEMATICA.

Introducción.
• Contenidos de la cinemática y clasificación de los movimientos.
Conceptos de rapidez, velocidad y aceleración medias e instantáneas, la curva
Odógrafa.
• Componentes tangencial y normal de la aceleración.
Movimiento plano de la partícula, uso de coordenadas polares.
• Velocidad y aceleración, componentes radial y birradial.
• Velocidad areolar y leyes de Kepler.
Movimiento Central.
• Aceleración y Formula de Binet.
Otros tipos de movimientos.
• Movimientos rectilíneos: Uniformes, variados, armónicos (simple, amortiguado,
forzado).
• Movimientos curvilíneos: circunferencial, helicoidal.
• Movimientos compuestos.
Cinemática de los movimientos relativos. Velocidad y aceleración: absolutas,
relativas, de arrastre. Aceleración de Coriolis.
Cinemática de los cuerpos rígidos.
• Introducción y grados de libertad.
• Relación entre velocidades de dos puntos. Centro instantáneo de rotación, base y
rodante.
• Relación entre aceleraciones de dos puntos. Centro de aceleración.

4 - DINAMICA
Introducción.
• Conceptos generales y magnitudes físicas dinámicas.
Leyes de Newton.
Dinámica de la partícula (repaso).
• Segunda Ley de Newton.
• Impulso y cantidad de movimiento lineal. Teorema de conservación del momentum

57
 lineal.
• Momentum angular su variación con el tiempo y el teorema de conservación.
• Concepto de trabajo mecánico y potencia. Trabajo de fuerzas conservativas.
• Teorema del trabajo y la energía.
• Principio de conservación de la energía mecánica.
• Dinámica del movimiento relativo clásico de la partícula.
Dinámica de los sistemas de partículas y los cuerpos rígidos.
• Segunda Ley de Newton.
• Impulso y momentum lineal, teorema de conservación del momentum lineal.
• Choque de partículas.
• Teorema del centro de masa: a) Impulso y momentum lineal, teorema de conservación
del momentum lineal. b) Teorema del trabajo y la energía. c) Energía cinética del
centro de masa.
• Teorema de conservación de la energía mecánica. Energía Cinética y Potencial, tipos
de esta última.
• Momentum angular, su variación con el tiempo y teorema de conservación del
momentum angular.
Dinámica de los cuerpos rígidos en rotación y rototraslación.
• Momento de inercia axial y polar, radio de giro y teorema de los ejes paralelos. Ejes
Principales de Inercia.
• Energía cinética de rotación y teorema del trabajo y la energía.
• Giroscopio y Precesión estacionaria.
• Dinámica del movimiento plano de cuerpos rígidos: ecuaciones del Movimiento
• Plano y aplicación del Principio de Conservación de la Energía Mecánica.
• Sistemas de cuerpos rígidos en movimiento plano.

V. METODOLOGIA DE TRABAJO.

• Clases expositivas del profesor, método discursivo para todos los alumnos con
participación voluntaria de ellos.
• Sesiones de dos horas de seminario a la semana con grupos de unos 30 alumnos y con
participación de ellos. En estas sesiones se resuelven problemas en conjunto, escogidos
de un listado entregado con anticipación mayor. Los problemas contienen conceptos
estudiados durante la semana que se repasan y aclaran en el desarrollo del seminario.
• Horarios de consultas establecidos, tanto del profesor como del conjunto de Ayudantes.
Los alumnos pueden concurrir a las consultas para aclarar sus dudas.

VI. EVALUACION.

Se efectúa mediante el desarrollo de 3 certámenes escritos obligatorios durante el semestre

con una ponderación de 20% cada uno en la nota final. Los contenidos de los certámenes no
son acumulativos.
El examen al final del semestre es escrito, también obligatorio en el que se incluyen todos los
contenidos estudiados. Se pondera con el 40% para la nota final.
El alumno sólo puede faltar a un certamen por razones reglamentarias justificadas
oportunamente. El alumno que falta a dos certámenes o a los tres queda sin requisito, lo
mismo ocurre si falta al examen sin justificación reglamentaria.

58
VII. BIBLIOGRAFIA.

• [Link]. Mecánica. Lib. Hachette 1957.

• Housner y Hudson. Applied Mechanics I-II. Van Nostrand 1961.
• [Link]. Engineering Mechanics [Link]-Wesley 1967.
• Beer y Johnson. Engineering Mechanics. [Link] Hill 1957.
• Higdon y Stiles. Mechanics for [Link] Hall 1962.
• [Link]. Mecánica [Link]é 11970.
• C. Mataix. Mecánica Racional. Dossat 1961.
• [Link]. Mecá[Link] 1968.
• Synge and Griffith. Pinciples of [Link] Hill 1965.
• Timoshenko, Young. Mecánica Técnica. [Link] 1957.
• [Link]. Problemas de Mecánica General y Aplicada.I-II. Labor. 1958.
• [Link]. Mecánica para Ingenieros. Labor 1950.
• [Link]. Mecánica Té[Link] 1962.
• [Link]. Problemas de Mecánica General. Dussat 1957.
• [Link]. Mecánica. Reverté 1968.
• [Link]. Mecánica. Reverté 1970.
• Nara Harry. Vector Mechanic for Enginerrs. Wiley 1960.
MGP/msl.
Marzo 1991

59
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
SECRETARIA ACADEMICA

PROGRAMA ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre: TERMODINAMICA Código: 510 245

Horas : 2 (T), 0 (P), 1 (L) (trab. académico) Créditos : 2

Modalidad: Presencial Régimen : Semi-Semestral
Calidad : Obligatoria Prerrequisitos : Primer año
Tuición : Departamento de Física Correquisitos: No tiene
Decreto (o año de creación):2007-2 Semestre: 4
Ultima actualización: 2007-2

II. DESCRIPCION

Curso de nivel básico para alumnos del Área de Ingeniería con los siguientes tópicos:
conceptos básicos (temperatura, presión, volumen específico, ecuación de estado, dilatación
térmica). Sistemas termo-dinámicos. Trabajo. Calor. Transmisión del calor., Primer Principio
de la Termodinámica. Consecuencias del Primer Principio de la Termodinámica. Balances
térmicos en sistemas cerrados. Segundo Principio de la Termodinámica. Entropía. Funciones
de estado y Potenciales Termodinámicos. Entalpía, Funciones de Gibbs-Helmholz. Cambios
de Fase. Balances energéticos en sistemas abiertos.

III. OBJETIVOS

Objetivos Generales:
Proporcionar los fundamentos teóricos de la termodinámica, desarrollando la capacidad del
estudiante para aplicarlos a sistemas simples y capacitándolos para continuar en esta área de su
especialidad.

Objetivos Específicos:
Lograr que el alumno sea capaz de manejar adecuadamente los siguientes tópicos:
- Propiedades de estado y ecuación de estado.
- Sistemas termodinámicos y Primer Principio de la Termodinámica
- Balances energéticos en sistemas cerrados y Segundo Principio de la Termodinámica.
- Cambios de Fase.
- Balances energéticos en sistemas abiertos.

60
IV. CONTENIDOS

1. TEMPERATURA (2 clases): Descripciones microscópicas y microscópicas. Alcances de

la Termodinámica. Equilibrio térmico. Conceptos y medida de la temperatura. Termómetros.
Escalas de temperatura.

2. SISTEMAS TERMODINAMICOS (2 clases): Sistemas, Estado de un sistema.

Transformaciones y procesos. Variables intensivas y extensivas. Ejemplos de sistemas
termodinámicos. Ecuaciones de estado. Superficie p-vpt ,

3. TRABAJO (1 clase): Trabajo termodinámico. Procesos cuasi-estáticos. Trabajo para

cambiar el volumen de un sistema. Diagramas p-v. El trabajo depende de la forma del proceso.
Cálculo del trabajo para procesos cuasiestáticos. Coeficientes de dilatación y de
compresibilidad.
4. CALOR (1 clase): Capacidad clarifica. Ecuación calor depende de la forma del proceso.
Diferencia entre los calores específicos. Mecanismos de intercambio de calor. Conducción,
Convección, Radiación.

5. PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINAMICA (2 clases): Energía interna, Fuente

térmica, Ecuación energética de un sistema. Energía interna de un gas, Transformaciones
adiabáticas.

6. SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINAMICA (2 clases): Conversión de trabajo

en calor y viceversa. Motor a gasolina y motor Diesel. Máquina térmica. Rendimiento de una
máquina reversible.

7. ENTROPIA (1 clase): Desigualdad de Clausius. Entropía. Cálculo de variaciones de

entropía. Principio del aumento de entropía. Entropía gas ideal.

8. FUNCIONES DE ESTADO Y POTENCIALES TERMODINAMICOS (2 clases):

Entalpía, Gibbs y Helmholz y su relación con las otras propiedades termodinámicas y su
aplicación al cambio de fase.

9. CAMBIO DE FASE (2 clases): Diagrama p-v para sustancia pura, punto crítico, presión
de vapor, punto triple, superficie p-v-t, ecuaciones de estado. Diagrama T-S, calor latente de
transformación.

11. BALANCES ENERGETICOS EN SISTEMAS ABIERTOS (1 clase): Proceso de flujo

aplicado a fluidos comprensibles e incomprensibles.

V. METODOLOGIA DE TRABAJO

Clases teóricas

Laboratorios y seminarios en forma alternada como complemento de clases
teóricas.

VI. EVALUACION

2 Certámenes 40% Nota Final cada uno

61
 Informes de laboratorio 20% Nota Final

VII. BIBLIOGRAFIA

- Zemansky. "Calor y Termodinámica”.

- Sears. "Termodinámica".

62
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
SECRETARIA ACADEMICA

PROGRAMA ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre: ELECTROMAGNETISMO Código: 510 246

Horas : 2 (T), 1 (P), 1 (L) Créditos : 2

Modalidad: Presencial Régimen : Semi-Semestral
Calidad : Obligatoria Prerrequisitos : 510 141 – 521 227 – 521 218
Tuición : Departamento de Física Correquisitos: No tiene
Decreto (o año de creación):2007-2 Semestre: 4
Ultima actualización: 2007-2

II. DESCRIPCION

Curso esencialmente formativo, de nivel básico en el que se estudian las leyes y principios
fundamentales del electromagnetismo clásico y se aplican a situaciones problemáticas concretas.

III. OBJETIVOS

Objetivo general
- Capacitar al estudiante para aplicar con éxito las leyes del electromagnetismo.
- Ilustrar conceptos tales como estados estacionarios y transcientes, de crecimiento
exponencial, impedancia, estados resonantes, sistemas conservativos y disipativos, campos
vectoriales, campos de potencial, principios de conservación

Objetivos específicos
- Comprender el modelo clásico de cargas eléctricas y sus interacciones.
- Aplicar la Ley de Coulomb a sistemas de cargas discretas y continuas utilizando el
principio de Superposición.
- Comprender el modelo de campo electroestático y aplicarlo a la resolución de problemas
con cargas discretas y continuas en el vacío.
- Comprender el concepto de flujo de un vector y aplicar al caso del Campo Eléctrico en
situaciones particulares.
- Plantear Ley de Gauss en forma integral y diferencial.
- Comprender el concepto de energía potencial eléctrica y de diferencia de potencial
eléctrico.
- Plantear la definición operacional de capacidad.
- Plantear la existencia de energía asociada al campo eléctrico.
- Plantear el modelo clásico de conducción eléctrica estacionaria en materiales conductores
lineales (metálicos).

63
 - Emplear los principios de conservación de la carga eléctrica y de la energía en circuitos de
corriente continua.
- Plantear el modelo de campo magnético estático y aplicarlo a la solución de problemas en
que intervienen cargas eléctricas en movimiento y conductores de corriente.
- Aplicar la Ley de Biot-Savart al cálculo de la inducción magnética B.
- Plantear la Ley de Inducción de Faraday
- Plantear la existencia de energía asociada al campo magnético y plantear la definición
operacional de inductancia
- Aplicar el concepto de oscilaciones libres, forzadas y en resonancia de los circuitos
eléctricos R, L, C.,
- Comprender el modelo clásico de polarización magnética de la materia.
- Plantear las ecuaciones de Maxwell en forma diferencial.

IV. CONTENIDO

- Carga eléctrica y sus interacciones. Ley de Coulomb. (2 clases)

- El campo eléctrico estacionario. Ley de Gauss. Energía potencial eléctrica. (2 clases)
- Capacidad y condensadores. Energía del campo eléctrico. (1 clase)
- Corrientes eléctricas estacionarias. (2 clases)
- El campo magnético estacionario. Ley de Biot-Savart y Ampere. (2 clases)
- Inducción electromagnética. Ley de Faraday. Auto inducción. (1 clase)
- Campos eléctrico y magnético variables en el tiempo. (2 clases)
- Ley de Ampere-Mawell. (1 clase)
- Inductancia. Energía del campo magnético. (1 clase)
- Campo magnético en la materia. (1 clase)
- Ecuaciones de Maxwell. Ondas electromagnéticas. (1 clase)

PROGRAMAS DE LABORATORIOS
- Cargas eléctricas y su medida. Campos electrostáticos.
- Circuitos elementales en corriente continúa. Medidas de voltaje, corriente y resistencia.
- Inducción electromagnética. Generación y detección de fem inducida y autoinducida.
- Circuitos RC, RL, RLC en corriente continúa y/o corriente alterna.

V. METODOLOGIA

Se realizan las siguientes actividades:

a) Clases expositivas.
b) Prácticas de ejercicios de aplicación.
c) Sesiones de laboratorio.

VI. EVALUACIÓN

Se realizará 2 controles escritos de desarrollo de problemas y una evaluación de

recuperación.

VII. BIBLIOGRAFÍA

A. BASICA:

64
 - D. Halliday; R. Resnick; K. S. Kane. Física Vol. 2. Compañía Editorial Continental, S.A. de C.V.
3º Edición, 1994
- Raymond A. Serway: Física tomo II. Edit. Mac Graw-Hill. 4º Edición 1997
- Paul A. Tippler: Física Vol. II. Edit Reverté, 3º Edición, 1994
- F. W. Sears; M. W. Zemansky; H. D. Young: “Física Universitaria”. Editorial Fondo Educativo
Interamericano; 6º Edición 1988.
- A. F. Kip. “Fundamentos de Electricidad y Magnetismo”. Edit. Mac Graw-Hill, 1972.

B. COMPLEMENTARIAS:
- E. M. Purcell “Electricidad y Magnetismo” Ed. Reverté, Barcelona 1969.
- J. R. Reitz, F. Y. Milford y R. W. Christy “Fundamentos de la Teoría Electromagnética”. Edit.
Fondo Educativo Interamericano; 3º Edición 1984.

65
 Asignaturas Ciclo de Ciencias de la Ingeniería y otras

Código Nombre Asignatura Semestre Créditos Página

554 037 Práctica de Topografía 5 1 67
523 215 Estadística Aplicada 5 3 69
554 030 Mecánica de Fluidos 5 4 72
554 031 Mecánica de Sólidos 5 4 75
517 203 Geología para Ingeniería Civil 5 4 78
546 370 Economía 5 4 81

554 032 Ciencias de Materiales 6 4 83

554 033 Hidráulica 6 4 85
554 034 Análisis de Estructuras 6 4 88
554 035 Introducción Ingeniería Geotecnia 6 4 90
554 036 Métodos de Optimización 6 4 93

554 040 Ingeniería de la Construcción 7 3 95

554 041 Introducción a la Ciencia Ambiental 7 3 97
554 042 Ingeniería Antisísmica 7 4 99
554 043 Mecánica de Suelos 7 4 102
554 044 Fundamentos de la Ingeniería de 7 4 105
Transporte

554 045 Tecnología del Hormigón 8 3 107

554 046 Hidrología 8 4 110
554 047 Hormigón Armado I 8 4 113
554 048 Ingeniería Ambiental 8 4 115
554 049 Fundamentos de Diseño Vial 8 4 117

546 101 Gestión de Empresas 9 4 119

546 102 Formulación y Evaluación de Proyectos 10 4 121

554 060 Planificación y Control de Proyectos 11 3 123

554 061 Memoria de Título 12 18 126

66
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: PRÁCTICA DE TOPOGRAFÍA Código: 554 037

Horas: 0 (T) 0 (P) 3 (L) Créditos: 1
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 554 022
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2008-02 Semestre: 5
Última actualización: 2008-02

II DESCRIPCION

Trabajo de campo durante el cual el estudiante aplica la totalidad de los conocimientos

adquiridos en la asignatura Topografía.

III OBJETIVOS

General
El estudiante al término de la práctica será capaz de abordar y dirigir estudios topográficos
menores, en un contexto integrado de conocimientos.

Específicos
Al final de la práctica el estudiante será capaz de:

− Realizar planimetrías, altimetrías y taquimetrías,

− Generar una memoria de cálculo, y producir los planos topográficos correspondientes,
− Decidir el tipo de método topográfico y equipo de trabajo para abordar un proyecto e
− Integrarse a un grupo de trabajo, compartiendo y generando ideas para el logro de un fin.

IV CONTENIDOS

1. Introducción
2. Reconocimiento del terreno y planimetría
3. Nivelación
4. Taquimetría
5. Desarrollo del proyecto. Memoria de cálculo. Preparación del informe.
6. Generación de planos

V METODOLOGIA

El curso se desarrolla en terreno, durante cinco días, bajo supervisión del profesor y los
ayudantes. Al final del curso el estudiante debe entregar una memoria descriptiva del trabajo

67
realizado, los cálculos llevados a cabo y un plano del levantamiento topográfico llevado a cabo.

La práctica debe ser desarrollada inmediatamente una vez aprobado el curso de Topografía (554
022).

VI EVALUACION

La actividad principal de evaluación será el informe final, que será evaluado por el cuerpo
docente.

Es posible que se realicen evaluaciones parciales en terreno, orientadas a evaluar el nivel de

vínculo de los estudiantes con la práctica.

También serán desarrolladas evaluación por pares por parte de los integrantes de los grupos, ya
sea en la fase de campo como durante la confección del informe.

El peso de las distintas evaluaciones será informado al inicio de la práctica.

La asignatura debe ser inscrita el primer semestre del año siguiente de realización de la
asignatura de Topografía (554 022).

VII BIBLIOGRAFIA

− Alcantara García, D. (1996) Topografía. Mc Graw – Hill.

− Banmister, A. (1991) Problemas Resueltos de Topografía. Raymond Baker. Ed. Bellisco.
Madrid.
− De Corral, I. y De Villena, M. (1999) Topografía de Obras. Edición 1999. Ed. Alfaomega.
− Wolf – Brinker. (1997) Topografía. 9 Edición. Ed. Alfaomega.

68
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
SECRETARIA ACADEMICA

PROGRAMA ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre: ESTADÍSTICA APLICADA Código: 523 215

Horas: 2(teoría), 3(Laboratorio), 7(trabajo académico) Créditos: 3
Modalidad: Presencial Régimen: semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 520141-520142
Tuición: Departamento de Estadística Correquisitos: No tiene
Decreto (o año) de creación: 2007-2 Semestre: 5º
Última actualización: 2007-2

II. DESCRIPCIÓN

Esta asignatura proporciona las herramientas estadísticas fundamentales que es necesario conocer
en las aplicaciones a la Ingeniería Civil. Es una asignatura de tipo práctica, donde se dará énfasis
a la resolución de ejercicios con el uso del computador, con el propósito que el estudiante
aprenda haciendo.

III. OBJETIVOS

Objetivos Generales:
Capacitar al futuro profesional en la comprensión y aplicación de los conceptos y metodologías
estadísticas para trabajar con información pertinente a su especialidad.

Objetivos Específicos:
Al final de la asignatura el alumno será capaz de:

Diseñar un experimento de muestreo, determinar el tamaño mínimo de una muestra, describir una
muestra o base de datos. Ajustar una curva de distribución de probabilidades a datos de terreno.
Definir hipótesis de trabajo, utilizar las herramientas de la inferencia estadística para el análisis
de datos.
Estimar un modelo matemático empírico usando mínimos cuadrados ordinarios y máxima
verosimilitud. Identificar una serie de tiempo, y sus principales componentes.

IV. CONTENIDOS

1. Conceptos de:
Variable aleatoria, función de probabilidad, función de densidad, función de distribución.
Esperanza matemática y varianza. Distribuciones conjuntas.

2. Modelos probabilísticos discretos y continuos:

Binomial, Geométrica, Poisson, Gamma, Weibull y Normal.

69
3. Análisis exploratorio de datos:
Tablas de frecuencia. Gráficos y estadísticas muestrales.

4. Diseños muestrales:
Aleatoria simple y estratificado.

5. Estimación de Parámetros:
Puntual, máxima verosimilitud y por intervalos.

6. Pruebas de Hipótesis:
Sobre medias (una y dos poblaciones). Sobre proporciones (una y dos poblaciones).
Bondad de Ajuste (chi-cuadrado, Kolmogorov-Smirnov).

7. Análisis de Varianza
Diseño y análisis experimental con uno o más factores

8. Estimación de modelos
Regresiones simples y regresiones múltiples. Mínimos cuadrados ordinarios. Máxima
verosimilitud. Supuestos y restricciones. Indicadores de calidad estadística.

9. Componentes de una serie de Tiempo:

Tendencia. Estacional. Cíclica y aleatoria.

V. METODOLOGÍA DE TRABAJO

El estudiante deberá combinar las clases teóricas con ejercicios de laboratorio, orientando a que
aprenda haciendo.
En cada sesión de laboratorio, y de acuerdo al estado de avance de la materia, el estudiante
deberá realizar ejercicios prácticos en computador, usando software ad-hoc, orientado a reforzar
los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.
La información a utilizar provendrá de aplicaciones a la Ingeniería Civil, y será proporcionada
por esta carrera.
El estudiante deberá hacer uso de la bibliografía básica recomendada en la asignatura.

VI. EVALUACIÓN

De acuerdo al Reglamento Interno de Docencia de pregrado de la Facultad de Ingeniería de

Ciencias Físicas y Matemáticas.

VII. BIBLIOGRAFÍA

• Hines, W., Montgomery, D., Goldsman, D., y Borror, C. (2003) Probability and Statistics in
Engineering. Cuarta edición. Wiley.
• Milton, S. y Arnold, J. (2003) Introduction to probability and statistics. Cuarta edición.
MCGraw-Hill.
• Ortúzar, J. (2000) Modelos econométricos de Elección Discreta. Ediciones Universidad
Católica. Santiago.

70
• Varas, E. y Bois P. (1998) Hidrología Probabilística. Ediciones Universidad Católica.
Santiago. 1998.
• Washington, S., Karlaftis, M. y Mannering, F. (2003) Statiscal and econometric methods for
transportation data analysis. Chapman & Hall. Boca Ratón.

71
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: MECANICA DE FLUIDOS Código: 554 030

Horas: 3 (T) 2 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 554 021
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: 510 245 - 510 228
Año de creación: 2007-02 Semestre: 5
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Tras una introducción al tema y su desarrollo histórico, se estudia definiciones básicas y

propiedades de los fluidos, para luego presentar las condiciones de equilibrio y movimiento de
un fluido. Esto último se efectúa utilizando las ecuaciones generales que describen el
escurrimiento, tanto en su forma integral como diferencial. Se enseña la teoría de modelos
(similitud) y el análisis dimensional. Se acompaña la enseñanza teórica de estos conceptos con
experiencias de laboratorio. Se enfatizan las aplicaciones en Ingeniería Hidráulica y
Ambiental, relativas al escurrimiento de agua.

III OBJETIVOS

Generales
El estudiante deberá comprender las leyes fundamentales que gobiernan un fluido en reposo y
en movimiento, y aprender a aplicarlas en la resolución de problemas científicos y de
ingeniería.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

− Comprender el sitial científico y el desarrollo histórico de la Mecánica de Fluidos, su

importancia en el campo general de la Ingeniería del Agua, así como su utilidad para el
análisis de problemas de ingeniería.
− Entender los conceptos de un continuo y un fluido. Conocer las principales propiedades de
un fluido (densidad, viscosidad, presión, etc.).
− Aprender a calcular fuerzas estáticas sobre cuerpos sumergidos y superficies en contacto
con fluidos en reposo.
− Comprender los conceptos implícitos en las ecuaciones básicas del escurrimiento de un
fluido: continuidad, cantidad de movimiento, y energía, en sus versiones integral y
diferencial.
− Aprender a aplicar tales ecuaciones en la determinación de balances de masa y energía,
distribuciones de presiones y velocidades, y cálculo de fuerzas sobre contornos.

72
− Aprender a formular matemáticamente problemas hidráulicos y conocer los métodos de
solución.
− Aprender a abordar problemas hidráulicos con análisis dimensional y mediante el uso de
modelos físicos a escala reducida.
− Conocer experimentalmente en el laboratorio los fenómenos de la mecánica de fluidos :
Experimento de Reynolds, tensión superficial, presión hidroestática, energía, turbulencia.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Importancia de la Mecánica de Fluidos y su desarrollo histórico.

Dimensiones, unidades, consistencia dimensional, órdenes de magnitud y precisión en
Ingeniería del Agua.
2. Definiciones y propiedades de los fluidos: El medio continuo. Definición de fluido y su
contraste con un sólido. Ley de viscosidad de Newton. Otras propiedades importantes.
Laboratorio: Propiedades de los fluidos (2 hr). Fuerzas y tensiones en un punto del fluido,
concepto de presión.
3. Estática de fluidos: Ecuación de la hidroestática: casos compresible e incompresible,
aplicación a la atmósfera y a medios acuáticos. Medición de la presión. Laboratorio:
Manometría (2 hr). Fuerzas sobre superficies planas y curvas. Principio de Arquímedes.
Estabilidad de objetos flotantes. Laboratorio: Presión hidroestática (2 hr).
4. Cinemática de fluidos: Descripción del campo de velocidades: Líneas y tubos de corriente
y humo, enfoques euleriano y lagrangiano. Laboratorio: Visualización de flujos reales
(2hr). Clasificación de escurrimientos: laminar/turbulento, permanente/impermanente,
compresible/ incompresible, uniforme/no uniforme, uni/bi/tridimensional, etc.
Laboratorio: Experimento de Reynolds (2 hr).
5. Dinámica de fluidos-Enfoque integral: Concepto de volumen de control y sistema
termodinámico. Teorema del Transporte de Reynolds. Ecuación de continuidad. Ecuación
de conservación de la energía. Laboratorio: Demostración del Teorema de Bernouilli (2
hr). Ecuación de conservación de la cantidad de movimiento (linear y angular).
Aplicaciones a la Ingeniería Hidráulica. Laboratorio: Momentum de un chorro (2 hr).
6. Dinámica de fluidos-Enfoque diferencial: Ecuación de continuidad. Deformación de una
partícula de fluido en movimiento. Ecuaciones de momentum o de Navier-Stokes.
Ecuación de Euler. Flujos ideales, irrotacionales y potenciales. Laboratorio: Visualización
de flujos ideales (2 hr). Escurrimientos en capa límite. Flujos laminares y turbulentos;
aplicaciones. Nociones sobre turbulencia.
7. Análisis dimensional y teoría de modelos: Dimensiones y ecuaciones. Teorema de
Buckingham. Parámetros adimensionales clásicos. Condiciones de similitud. Modelos para
escurrimientos en contorno cerrado y con superficie libre. Aplicaciones en Ingeniería
Hidráulica.

V METODOLOGIA

Clases expositivas que se complementan con prácticas, para ejemplificar aplicaciones a

problemas de ingeniería, y con una serie de sesiones de laboratorio, para visualizar la mayoría
de los conceptos del programa.

73
VI EVALUACION

El curso considera la realización de test, informes de laboratorio, y evaluaciones acumulativas.

La ponderación de cada actividad será informada al comienzo de cada semestre.

La asistencia a los laboratorios es obligatoria.

VII BIBLIOGRAFIA

− Liggett, J.A. (1994) Fluid Mechanics. McGraw-Hill, New York.

− Liggett, J.A. y D.A Caughey. (1998) Fluid Mechanics: An Interactive CD-ROM Text.
ASCE.
− Pnueli, D., y Ch. Gutfinger. (1992) Fluid Mechanics. Cambridge University Press.
− Panton, R.L. (1984) Incompressible Flow. Wiley-Interscience, New York.
− Rouse, H. y S. Ince. (1963) History of Hydraulics. Dover, New York.
− Shames, I.H. (1995) Mecánica de Fluidos, 3a Edición. McGraw-Hill Latinoamericana,
Bogotá.
− Streeter, V.L., E.B. Wylie, y K.B. Bedford. (1998) Fluid Mechanics, 9a Edición. WCB,
McGraw-Hill, Boston, Massachusetts.
− Tokaty, G.A. (1994) A History and Philosophy of Fluid Mechanics. Dover, New York.
− Van Dyke, M. (1982) An Album of Fluid Motion. Parabolic Press, Stanford, California.
White, F.M. (1991) Viscous Fluid Flow, 2a Edición. McGraw-Hill, New York.

74
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: MECANICA DE SÓLIDOS Código: 554 031

Horas: 3 (T) 1 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 554 021
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: 510 228
Año de creación: 2007-02 Semestre: 5
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Entregar los conocimientos teóricos que permiten comprender el comportamiento tensión

deformación y aplicar métodos de cálculo en cuerpos deformables sometidos a cargas
externas.

III OBJETIVOS

Generales
Entender los mecanismos internos resistentes asociados a elementos estructurales aislados
bajo la acción de cargas externas.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

− Determinar las tensiones internas producidas por flexión, carga axial, torsión y corte en
elementos estructurales como vigas, columnas y árboles.
− Comparar tensiones internas con valores admisibles de resistencia a flexión, tracción,
compresión y corte.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Comportamiento de los materiales solicitado por cargas. Resultados

experimentales. Teoría de la elasticidad Lineal.
2. Concepto de tensión y deformación, corrimientos: Tensor de tensiones, estado plano de
tensiones, deformación, tensor de deformaciones, ley de Hooke generalizada, principio de
superposición, circulo de Mohr para tensiones, circulo de Mohr para deformaciones,
compatibilidad de deformaciones, aplicaciones a elasticidad tridimensional, bidimensional
y unidimensional.
3. Tracción y compresión simple en barras: tensiones y deformaciones, relación tensión
deformación lineal y no lineal, vigas no homogéneas.

75
4. Flexión: Deformaciones por flexión, curvatura, relación momento-curvatura, tensiones
debido a flexión pura recta y flexión pura desviada, vigas no homogéneas.
5. Flexión compuesta: Flexión compuesta recta, flexión compuesta desviada, núcleo central,
estado de deformaciones, cálculo de corrimientos, ecuación de la elástica.
6. Compresión Axial. Inestabilidad y Pandeo: Carga Crítica, expresión de Euler,
elementos de flexión y compresión, viga columna.
7. Esfuerzo cortante: Teoría elemental del corte, formula de Jourawsky, esfuerzo cortante
desviado, secciones macizas, secciones compuestas, esfuerzo de corte rasante,
deformación de la sección por esfuerzo cortante, centro de esfuerzos cortantes.
8. Vigas altas: teoría de vigas de Timoshenko, campos de desplazamientos, deformaciones,
tensiones y esfuerzos, energía interna por deformación por flexión y corte.
9. Torsión en elementos prismáticos: Torsión en barras circulares, comportamiento en
barras no circulares, función de tensión, analogía de la membrana, barras de sección
sólidas, perfiles de sección delgada, abiertos y cerrados, alabeo, tubos multicelulares,
analogía hidrodinámica.

V METODOLOGIA

Mediante clases tradicionales, prácticas y laboratorios en base a problemas relacionados

con los diferentes temas.

Durante el semestre se contempla el desarrollo de un total de 15 horas de laboratorio, en

donde se realizaran los siguientes experiencias:
− Comportamiento uniaxial de un material Isótropo (3 hrs.)
− Comportamiento mecánico de materiales de la Ing. Civil (2 hrs.)
− Determinación del Modulo de Poisson (2 hrs.)
− Deformación y Tensión de un Elemento Sometido a Temperatura (2 hrs.)
− Deformación y Tensión de un Elemento Sometido a Humedad (2 hrs.)
− Comportamiento de elementos en Torsión (2 hrs.)
− Pandeo de Barras y de Placas (2 hrs.)

VI EVALUACION

Se considera la realización de test, informes de laboratorio, tareas y evaluaciones

acumulativas.

El peso se cada actividad en la nota final será informado al comienzo del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

− Afanasiev, A.M. y Marien V.A. (1978). Prácticas de laboratorio sobre resistencia de

materiales. Editorial MIR, Moscu.
− Beer F.P. y Johnston Jr. E.R. (1993). Mecánica de materiales. Ed. McGraw Hill.
− Fitzerald, P. (1977). Resistencia de Materiales. Fondo Educativo Moderno.
− Hibbeler R. C. (1998). Mecánica de Materiales. Ed. Prentice Hall.
− Grandall, Dhal, Lardner. (1981). An Introduction to the Mechanics of Solid. Ed.
[Link]-Hill.

76
− Lardner T.J. y Archer R.R. (1996). Mecánica de Sólidos. Ed. McGraw Hill.
− Ortiz Berrocal. L. (1991). Resistencia de Materiales. Ed. [Link]-Hill.
− Oden, J.T., Repperger, E.A. (1981). Mechanics of elastic Structures. [Link]-Hill.
− Popov P. (1994). Introducción a la Mecánica de Sólidos. México, D.F.: Editorial Limusa.
− Timoshenko (1961). Resistencia de Materiales. Espasa Calpe, Madrid.
− Timoshenko S.P. & Gere J.M. (1986). Mecánica de Materiales. México: Ed. Grupo
Editorial Iberoamericana.

77
 U N I V E R S I D A D DE C O N C E P C I O N
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA TIERRA

I. IDENTIFICACION

Nombre: GEOLOGIA PARA INGENIERIA Código: 517 203

CIVIL
Horas: 3 (T) 3 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 50 créditos
Tuición: Departamento Ciencias de la Tierra Correquisitos: 554 022
Año de creación: 2007-02 Semestre: 5
Última actualización: 2007-02

II. DESCRIPCION

Presentar los conceptos básicos de la geología general e introducir a los estudiantes de ingeniería
civil en la comprensión de la interacción entre las obras de ingeniería y el medio geológico.

III. OBJETIVOS

Objetivos generales
El objetivo del curso es presentar a los alumnos los conceptos clásicos y procesos geológicos
condicionantes, para que sean considerados e interpretados adecuadamente en el planeamiento de
las obras de ingeniería civil. También, en una primera aproximación, poder reconocer situaciones
problemáticas, con el objeto de evitar y tal vez mitigar riesgos geológicos.

Objetivos específicos
Al finalizar el curso los alumnos estarán capacitados para:
- Comprender e integrar los distintos fenómenos geológicos, como estructura interna y
composición de la tierra, tectónica de placas, causa y efecto de la sismicidad, volcanismo y
formación de rocas.
- Comprender y analizar los procesos físicos y químicos de la meteorización – sedimentación,
explicitando los mecanismos de formación de suelos.
- Relacionar los procesos geológicos con la problemática de las obras civiles.

IV. CONTENIDOS

1. INTRODUCCIÓN
La geología y su relación con la ingeniería.

2. PROCESOS ENDÓGENOS
Historia de la tierra, escala geológica. Tectónica global: Evolución. Procesos geológicos
endógenos y teorías. Corrientes de convección. Evolución estructural de los continentes y
océanos. Deriva continental. Procesos asociados. Estructura interna de la tierra. Los sismos y
sus causas. Ondas sísmicas, tipos de ondas y propagación. Discontinuidades. Actividad ígnea:

78
Naturaleza del magma. Causas y procesos ígneos intrusivos y extrusivos. Volcanismo: origen,
tipos, distribución geográfica y rocas volcánicas. Rocas ígneas plutónicas.
Estructuras: Clases (fallas-pliegues). Reconocimiento y criterios de diferenciación. Mapas
geológicos.

3. PROCESOS EXÓGENOS
Dinámica externa: Procesos exógenos. Ciclo hidrológico. Intemperización química y física.
Mecanismo de formación de suelos y rocas sedimentarias.
Ríos: Nociones de morfología fluvial. Clasificación. Acción erosiva. Depositación.
Glaciares: Descripción. Clasificación. Efectos morfológicos. Sedimentos glaciales.
Los océanos: Rasgos generales oceánicos. Mareas. Transgresión y regresión marina. Tipos de
costas.
Desiertos: Influencias climáticas. Erosión eólica, sedimentos eólicos, dunas. Características
de los depósitos eólicos.

4. CICLO DE LAS ROCAS

5. GEOLOGÍA AMBIENTAL
Agua subterránea, contaminación de acuíferos. Fotografía aérea e imágenes satelitales.
Geofísica aplicada a la ingeniería. Riesgos geológicos.

6. TRABAJOS PRÁCTICOS (curso dividido en 2 secciones)

- Práctica 1: Reconocimiento y propiedades de los minerales formadores de rocas
- Práctica 2: Rocas ígneas
- Práctica 3: Rocas sedimentarias
- Práctica 4: Rocas metamórficas
- Práctica 5: Mapas geológicos. Geología Regional. Fotos aéreas. Imágenes.

7. SALIDAS A TERRENO (3)

Se contemplan 3 salidas a terreno, planificadas en conjunto con profesores del Departamento de
Ingeniería Civil. Entre otros, se distinguen tres objetivos básicos:
I. Observar y reconocer distintos tipos de rocas y estructuras.
II. Reconocimiento de formas fluviales u otra aplicación relacionada a la geomorfología.
II. Taludes u otra aplicación geotécnica.

V. METODOLOGIA

Clases tradicionales apoyadas por prácticas de laboratorio y salidas a terreno con el objeto de
reforzar los conceptos del programa.

VI. EVALUACION

El curso se evaluará con dos pruebas o certámenes de igual ponderación, más el promedio de las
evaluaciones obtenidas en las prácticas de laboratorio. Para aprobar el curso se requiere que cada
prueba tenga una nota mayor o igual a 3.0.

La ponderación de cada actividad para el cálculo de la nota final será indicada al comienzo del
semestre. El papel de la evaluación de recuperación será especificado al inicio de la asignatura.

79
La asistencia a prácticas y excursiones a terreno es obligatoria

VII. BIBLIOGRAFIA

Bibliografía Básica: A definir por el profesor del curso. Se proponen los siguientes textos
- Tarbuck Edward, Lutgens Frederick, CIENCIAS DE LA TIERRA. UNA INTRODUCCIÓN
A LA GEOLOGÍA FÍSICA, Prentice Hall, 6TA Edición, 2004

Bibliografía Complementaria
- Pozo Rodríguez, M.; González Yélamos, J.; Giner Robles, J.; GEOLOGÍA PRÁCTICA;
Pearson Educación S.A. (Prentice Hall), Madrid 2004.

80
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre: ECONOMÍA Código: 546 370

Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 60 créditos
Tuición: Departamento Ingeniería Industrial Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2004-02 Semestre: 5
Última actualización: 2007-02

II. DESCRIPCIÓN

La asignatura tiene como propósito iniciar al alumno en el estudio y comprensión del

problema económico, de cómo la sociedad se organiza para resolverlo tanto en el enfoque
microeconómico como macroeconómico.

III. OBJETIVOS

Objetivo General
Comprender la economía como ciencia que estudia cómo la sociedad humana se organiza para
dar solución al problema económico y de asignación de recursos.

Objetivos específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:
− Comprender los fenómenos económicos del mundo real, e interpretar las políticas económicas.
− Estudiar las variables que caracterizan el sistema económico, tanto en el enfoque
microeconómico como macroeconómico.

IV. CONTENIDOS

Fundamentos de la Economía: La economía como ciencia, necesidades y recursos, concepto

de escasez y elección, sistema de precios, ley de rendimientos decrecientes y frontera de
posibilidades de producción, rol del estado y de los mercados en una economía moderna.

Microeconomía: Teoría del consumidor y demanda, teoría del productor y oferta,

elasticidades, formación de precios y fijación de niveles de producción en competencia
perfecta y monopolio.

Macroeconomía: Cuentas nacionales, identidad macroeconómica básica, consumo, ahorro e

inversión, oferta y demanda monetaria, inflación y desempleo.

Interpretación de Política Económica: Política fiscal, monetaria y cambiaria, regulación

económica.

81
V. METODOLOGÍA DE TRABAJO

La asignatura se realizará a través de clases expositivas del profesor. Se promoverá la

participación activa del alumno a través del análisis y discusión de casos reales, en forma
individual y/o organizados en grupos.

VI. EVALUACIÓN

Se realizarán pruebas escritas, controles y tareas, de acuerdo al Reglamento de Docencia de

Pregrado de la Facultad de Ingeniería.

VII. BIBLIOGRAFÍA

- Samuelson,P. y Nordhaus,W.(1999) Economía. McGrawHill, 16ª Edición, Madrid.

- Larraín,F., Sachs, J. (2002) Macroeconomía en la Economía Global. Pearson Education, 2ª
Edición, Buenos Aires.

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 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: CIENCIA DE MATERIALES Código: 554 032

Horas: 3 (T) 0 (P) 3 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 510 245
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: 554 031
Año de creación: 2007-02 Semestre: 6
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Estudiar las propiedades de los materiales de ingeniería que los hacen más o menos
adecuados para una función determinada. Relacionar las propiedades mecánicas, eléctricas,
térmicas y otras de los materiales a través del estudio de la estructura atómica fundamental
de la materia, para luego abordar el comportamiento macroscópico e identificar cómo estas
características influyen en su comportamiento.

III OBJETIVOS

Generales
Capacitar a los alumnos en el dominio de los fundamentos teóricos y prácticos de las
propiedades fundamentales y del comportamiento de los materiales de uso común en
Ingeniería Civil.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

− Manejar los conceptos de comportamiento mecánico de las relaciones tensión –

deformación.
− Manejar las propiedades típicas de los materiales de uso común en obras civiles.

IV CONTENIDOS

1. Estructura de la Materia: Estructura atómica. Configuración electrónica. Valencias.

Fuerzas de atracción y repulsión. Energía potencial. Enlaces interatómicos.
2. Estructura Cristalina: Tipos de estructuras cristalinas. Estructura molecular. Planos
cristalinos. Imperfecciones en los materiales cristalinos.
3. Propiedades Mecánicas: Resistencia teórica de cohesión. Definiciones (tensión,
deformación). Módulos de elasticidad. Anisotropía. Modos de fractura. Concepto de

83
 tensiones admisibles. Ley de Hooke generalizada. Pruebas o ensayos mecánicos.
Deformación térmica. Fatiga. Mecanismos de fractura. Teoría de Griffith. Concentración
de tensiones. Transición frágil – dúctil.
4. Comportamiento Anelástico: Deformaciones anelásticas (viscoelásticidad). Mecanismo
que las explican; viscoelásticidad lineal, escurrimiento viscoso, deformación elásticas,
concepto de histéresis, fricción, etc. Modelos Reológicos.
5. Fluidos y viscosidad: Materiales Newtonianos. Viscosidad de Suspensiones. Materiales
no-Newtonianos. Curvas de flujo.
6. Propiedades: Eléctricas, Térmicas, Químicas, Acústicas, Corrosión de Materiales.
7. Aspectos generales de materiales comunes en ingeniería civil:
− Acero: Fabricación; Diagrama de fase FE- C; Tipos de productos; Características; Factores
que afectan las propiedades mecánicas; Ensayos.
− Madera: Introducción; Estructura de la madera; Propiedades físicas; Propiedades
mecánicas; Defectos; Durabilidad de la madera, preservación.
− Hormigón: Introducción; Estructura del hormigón; Cemento; Fabricación; Composición
química: Hidratación; Propiedades; Tipos de cemento; Ensayos y propiedades del
hormigón fresco y endurecido. Morteros.
− Materiales Cerámicos: Estructuras, Fabricación y Propiedades.
− Asfalto: Tipos de asfalto; Comportamiento reológico; Ensayos de caracterización;
Envejecimiento.
− Polímeros (Plásticos): Estructuras, manufactura y conformado.
− Materiales Compuestos (refuerzo de fibras).

V METODOLOGIA

La enseñanza es a través de clases expositivas y actividades de laboratorio. Las actividades de

laboratorio se programarán de acuerdo al estado de avance de la materia, y serán realizadas en
grupo. Será necesario preparar un informe asociado a la actividad.

VI EVALUACION

La evaluación se hará a través de test, evaluaciones acumulativas, y los informes de

laboratorio.

El peso de cada actividad será informado al comienzo de cada semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

− Colágeno – Trotón, (1987) Ciencia de Materiales para Ingeniería. Ed. Universitaria.

− Dieter, G., (1998) Mecánica de Sólidos, Ed. Universidad de Concepción.
− Jastrzebski, Z.D., (1976) The Nature and Properties of Engineering Materials, John
Wiley & Sons,
− Schaffer, Saxena, Antolovich, Sanders, Warner. (2000) Ciencia y Diseño de Materiales
para Ingeniería. 1era Edición. CECSA. México.
− Smith, W. (1993) Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales, Mc. Graw-
Hill. Madrid. España.

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 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: HIDRAÚLICA Código: 554 033

Horas: 3 (T) 2 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 554 030
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 6
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Asignatura que contiene los siguientes módulos:

Módulo 1: Hidráulica de contorno cerrado (6 semanas): Se estudia detalladamente y resuelve
el escurrimiento permanente de líquidos en tuberías y sistemas de tuberías en presión,
describiéndose también el caso impermanente. Se analiza el funcionamiento, características
generales, y rendimiento de bombas y turbinas hidráulicas.

Módulo 2: Hidráulica de cauce abierto (11 semanas): Se estudia el análisis y cálculo del
escurrimiento permanente en canalizaciones y cauces abiertos con lecho fijo, incluyendo la
presencia de singularidades como compuertas o puentes, etc. Se introduce el estudio de flujos
impermanentes en tales sistemas.

III OBJETIVOS

Generales
Módulo 1: El estudiante deberá analizar y calcular escurrimientos permanentes de líquidos en
tuberías y sistemas de tuberías a presión, usando métodos comunes en ingeniería hidráulica.
Deberá comprender el funcionamiento de la turbomaquinaria asociada a estos sistemas, y
aprender a seleccionarla.

Módulo 2: El estudiante deberá comprender y aplicar los métodos de análisis y cálculo del
escurrimiento permanente en canales artificiales y cauces naturales, incluyendo singularidades.
Deberá comprender los fundamentos del escurrimiento impermanente.

Específicos
Módulo 1: Al final del módulo el estudiante será capaz de:

− Desarrollar cálculos hidráulicos de tuberías en presión, y sus singularidades, en régimen

permanente.
− Aprender a seleccionar bombas y turbinas.
− Calcular hidráulicamente sistemas de tuberías en los que intervienen bombas hidráulicas y

85
 turbinas.
− Comprender el fenómeno del golpe de ariete en sistemas de tuberías.

Módulo 2: Al final del módulo el estudiante será capaz de:

− Comprender las fuerzas involucradas en los escurrimientos en superficie libre, y los

principios utilizados para resolver éstos últimos.
− Calcular canales artificiales en régimen uniforme y en flujo gradualmente variado,
incluyendo algunas de las singularidades que se presentan en los sistemas de canales,
como vertederos y compuertas.
− Comprender y calcular escurrimientos en cauces naturales, incluyendo algunas
singularidades como puentes.
− Comprender nociones básicas del escurrimiento impermanente en cauces.

IV CONTENIDOS

Módulo 1: Hidráulica de contorno cerrado

1. Introducción: Repaso de algunos conceptos de mecánica de fluidos. Conceptos básicos
del escurrimiento en presión. Flujos laminares y turbulentos. Laboratorio: Perfiles de
velocidades en capa límite (2 hr).
2. Escurrimiento en tuberías en régimen permanente: Pérdidas de carga regulares.
Laboratorio: Pérdidas de carga regulares (3 hr). Medición del caudal en tuberías.
Laboratorio: Medición de caudal en contorno cerrado(2 hr). Singularidades y pérdidas de
carga singulares. Laboratorio: Pérdidas de Carga Singulares (2 hr). Cálculo de sistemas
de tuberías en presión. Nociones de escurrimiento en régimen impermanente.
3. Maquinaria hidráulica: Clasificación. Funcionamiento y selección de bombas.
Laboratorio: Bombas (3 hr). Funcionamiento y selección de turbinas. Laboratorio:
Turbina Pelton (3 hr). Cavitación en turbomaquinarias hidráulicas.

Módulo 2: Hidráulica de cauce abierto

1. Introducción y conceptos básicos: Aplicaciones típicas de la hidráulica en la Ingeniería
Civil. Fuerzas involucradas en los escurrimientos de cauce abierto, y su clasificación.
Usos de los principios de la energía y el momentum. Tipos de cauce y sus propiedades.
Laboratorio: Salida a terreno (3 hr).
2. Principios de la energía y cantidad de movimiento: Conceptos de energía y energía
específica. Escurrimientos subcríticos, críticos y supercríticos. Transiciones y controles.
Laboratorio: Flujo crítico (2 hr). El resalto hidráulico. Laboratorio: Resalto hidráulico (2
hr). La función de momentum. Aplicaciones a cauces rectangulares y prismáticos.
3. Escurrimiento uniforme y resistencia al escurrimiento: Características y
establecimiento del escurrimiento uniforme. Perfiles de velocidad en escurrimientos de
cauce abierto. Ecuaciones de resistencia de Chézy y Manning. Cálculo de la altura y
velocidad normales. Laboratorio: Escurrimiento uniforme (2 hr). Estimación de la
resistencia al escurrimiento. Cauces compuestos. Pendientes normal y crítica. Criterios de
diseño de canales.
4. Escurrimiento gradualmente variado: Supuestos básicos y ecuación del flujo
gradualmente variado. Características, clasificación y cálculo de ejes hidráulicos.
Laboratorio: Ejes hidráulicos en canaleta (2 hr). Aplicaciones prácticas. Nociones de

86
 escurrimiento rápidamente variado. Laboratorio: Singularidades en contorno abierto (3
hr). Nociones de escurrimiento en cauces abiertos en régimen impermanente.

V METODOLOGIA

Clases expositivas que se complementan con prácticas, para ejemplificar aplicaciones a

problemas ingenieriles, y una serie de sesiones de laboratorio, para visualizar la mayoría de los
conceptos del programa.

VI EVALUACION

Cada módulo se evaluará y aprobará por separado, mediante un certamen, test e informes de
laboratorio.

La asistencia a las sesiones de laboratorio es obligatoria para todos los estudiantes.

La ponderación de cada actividad al interior de un módulo, y la condición de aprobación

general de la asignatura será informada al comienzo del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

− Barnes, H.H, Jr. (1967) Roughness Characteristics of Natural Channels. Geological

Survey Water-Supply Paper 1849.U.S. Government Printing Office, Washington, D.C.
− Chadwick, A., y J. Morfett. (1993) Hydraulics in Civil and Environmental
Engineering, 2a Edición. E&FN Spon, Londres.
− Chow, V. T. (1994) Hidráulica de Canales Abiertos. McGraw-Hill, Bogotá
− Dingman, S.L. (1984) Fluvial Hydrology. [Link], New York.
− Domínguez, F. J. (1979) Hidráulica. Editorial Universitaria. (reimpresión, 1999).
− Featherstone, R.E., y C. Nalluri. (1995) Civil Engineering Hydraulics, 3a Edición.
Blackwell Science, Oxford.
− French, R. H. (1985) Open-Channel Hydraulics. McGraw-Hill, New York.
− Henderson, F.M. (1966) Open Channel Flow. McMillan, New York.
− Shames, I. H. (1995) Mecánica de Fluidos, 3a Edición. McGraw-Hill Latinoamericana,
Bogotá.
− Streeter, V.L., E.B. Wylie, y K.B. Bedford. (1998) Fluid Mechanics, 9a Edición. WCB,
McGraw-Hill, Boston, Massachusetts.

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 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS Código: 554 034

Horas: 3 (T) 1 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 554 031
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 6
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Curso teórico aplicado a la solución de sistemas estructurales en las cuales no son suficientes la
aplicación de las ecuaciones básicas de la estática para obtener los esfuerzos y deformaciones
que se producen bajo la acción de las cargas externas.

III OBJETIVOS

Generales
Desarrollar en el alumno la capacidad de análisis de sistemas estructurales hiperestáticos.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

− Entender la diferencia conceptual y resistente entre sistemas estáticos e hiperestáticos

formados por barras prismáticas.
− Comprender y establecer relaciones entre los conceptos de rigidez y flexibilidad a nivel de
un elemento como de una estructura global.
− Aplicar el método de las fuerzas y de los desplazamientos en la resolución de estructuras
hiperestáticas.
− Establecer una relación entre los conceptos estructurales y el computador.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Repaso de análisis de tensiones y deformaciones, leyes constitutivas,

tensiones y deformaciones en el interior de un sólido, métodos de Análisis.
2. Teoremas de Energía: Trabajo y trabajo complementario, energía de deformación y
energía complementaría en un cuerpo elástico, trabajo de fuerzas externas e internas,
principio de los trabajos virtuales, energía de deformación de una viga, apoyos y enlaces
elásticos, aplicación de los teoremas de energía a la resolución de estructuras
hiperestáticas.
3. Formulación general del Método de las fuerzas: Relación con el principio de los trabajos

88
 virtuales, compatibilidad de desplazamientos, concepto de flexibilidad, coeficientes de
flexibilidad, aplicaciones: vigas continuas, estructuras reticuladas planas, marcos rígidos.
4. Formulación general del método de los desplazamientos: Relación con el principio de
los trabajos virtuales, equilibrio de nudos, concepto de rigidez, coeficientes de rigidez,
aplicaciones.
5. Introducción a los métodos matriciales: Métodos de resolución, notación y ejes
coordenados, cargas actuando sobre las barras, forma matricial de las ecuaciones elásticas,
matrices de rigidez y flexibilidad elementales, transformación de las ecuaciones elásticas
al sistema global, ensamblaje de la matriz de rigidez de la estructura, condiciones de
contorno, movimientos prescritos, calculo de reacciones y esfuerzos en las barras, apoyos
elásticos, movimientos prescritos según ejes locales, articulaciones internas.
6. Estructuras articuladas planas: emparrillados planos, estructuras espaciales.
7. Aplicaciones computacionales: Estructura general de un programa de análisis matricial de
estructuras, rutinas, ensamblaje, resolución de sistemas de ecuaciones, determinación de
desplazamientos y esfuerzos elementales, programación.

V METODOLOGIA

Mediante clases tradicionales, prácticas y laboratorios en base a problemas relacionados

con los diferentes temas.

Durante el semestre, se contempla el desarrollo de un total de 12 hrs. en laboratorio, en

donde se realizaran los siguientes experiencias:
− Teorema de Maxell y Betti (3 hrs.)
− Determinación teórica y empírica de deflexión en vigas (3 hrs.)
− Determinación teórica y empírica de desplazamientos en marcos rígidos (3 hrs.)
− Análisis computacional de un edificio (3 hrs.)

VI EVALUACION

Se considera la realización de test, informes, tareas y evaluaciones acumulativas.

El peso de cada actividad en la nota final será entregado al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

− Hibbeler R.C. (1997). Structural Analysis. Third Edition, Prentice Hall.

− Norris, Ch. H., Wilbur, J. B., Utku, S. (1991). Elementary Structural Analysis. Fourth
Edition, Ed. McGraw-Hill.
− Thimoshenko, S.P., Young, D.H. Teoría de las Estructuras. Ed. McGraw-Hill.

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 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: INTRODUCCIÓN A LA Código: 554 035

INGENIERÍA GEOTECNICA
Horas: 3 (T) 1 (P) 2 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 554 031
517 203
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: 554 030
Año de creación: 2007-02 Semestre: 6
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se estudia el comportamiento del suelo en su rol estructural, como elemento de infraestructura

o como material de construcción. Se utilizan los fundamentos de la Mecánica de Suelos en la
solución de problemas sencillos, complementados con ensayos de laboratorios.

III OBJETIVOS

Generales
Capacitar al estudiante en la comprensión y utilización de los conceptos básicos de la
Ingeniería Geotécnica.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

− Reconocer y clasificar distintos tipos de suelos. Diferenciar el comportamiento de cada uno.

− Comprender el rol que juegan las distintas estructuras de suelos en el comportamiento de
ellos.
− Comprender y analizar el rol del agua y el concepto de tensión efectiva.
− Comprender y analizar flujos unidimensionales a través de la estructura granular del suelo.
− Aplicar conceptos de mecánica en la resolución de problemas de resistencia al corte en
suelos granulares.
− Analizar estados de tensión en una masa de suelos.

IV CONTENIDOS

1. Introducción a la Ingeniería Geotécnica: La Mecánica de Suelos como parte de la

Ingeniería Civil. Ingeniería Geotécnica.

90
2. Principios de Geología: Formación de Rocas. Formación de Suelos. Geología Regional.

3. El Suelo como agregado de partículas: Fases del suelo. Estructura físico química de las
arcillas. Propiedades Índice. Granulometría y plasticidad. Clasificación de Suelos.

4. Estabilización de Suelos: Algunas formas de estabilización de suelos. Compactación de

suelos

5. Tensiones en una masa de suelo: Tensiones Geostáticas. Tensiones totales y efectivas.

Tensiones Inducidas. Trayectoria de tensiones.

6. Escurrimientos en medios permeables: Flujo unidimensional. Ley de Darcy y

permeabilidad. Carga de agua en suelos. Cálculo de subpresiones, caudales, gradientes.

7. Resistencia al Corte en Suelos Granulares: Criterios de Falla. Comportamiento drenado

y no drenado. Influencia de la permeabilidad. Determinación de parámetros

8. Laboratorios: Durante el semestre se desarrollarán las siguientes actividades de

laboratorio.
− Reconocimiento visual de suelos
− Determinación de propiedades de índice
− Límites de Atterberg
− Granulometría y Clasificación
− Densidad Relativa y Densidad natural
− Compactación Proctor
− Permeabilidad
− Triaxial Drenado en Arena o Corte Directo (demostrativo)

V METODOLOGIA

Clases teóricas expositivas-participativas. Tareas de formulación y resolución, en grupo.

Prácticas de Laboratorio con informes grupales

VI EVALUACION

Se considera la realización de test, tareas, laboratorios, trabajos, exposiciones y evaluaciones

acumulativas.

Los porcentajes y reglas de aprobación serán definidas al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Verruijt, A. (2005) Soil Mechanics. Disponible en:

[Link] .
- Peck, R.B., Hanson, W.E. y Thornburn, T.H. (1983) Foundation Engineering, Limusa.
- Terzaghi, K., Peck, R.B. y Mesri (1996) Soil Mechanics in Engineering Practice, 3ª
edición.
- T.W., Lambe y R.V., Whitman (1972) Mecánica de Suelos, Limusa.

91
- R. Holtz, W. Kovacs, (1981) An Introduction to Geotechnical Engineering. Prentice-
Hall.
- Guías de Laboratorio. Laboratorio de Mecánica de Suelos U. de Concepción.

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 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: MÉTODOS DE OPTIMIZACIÓN Código: 554 036

Horas: 4 (T) 1 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 546 370
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 6
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Incorporar los conceptos y uso de la optimización a la formación profesional del Ingeniero

Civil

III OBJETIVOS

Generales
Capacitar al estudiante en la formulación y resolución de problemas de investigación de
operaciones.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Formular y resolver problemas de programación lineal, no lineal, y entera, mono y

multiobjetivo
- Analizar la sensibilidad de la solución de un problema de optimización

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Definición e identificación de objetivos. Definición e identificación de

variables de decisión. Definición e identificación de restricciones. Datos y supuestos.
Parametrización
2. Condiciones de óptimo: Normalización del problema de optimización. Condiciones de
primer y segundo orden. Lagrange y KKT. Teorema de holgura complementaria y
desigualdad variacional
3. Programación Lineal: Formulación PPL. Método Simplex. Análisis de sensibilidad
4. Programación no Lineal: Búsqueda numérica de óptimos. Dirección de máximo
descenso. Análisis de sensibilidad
5. Programación Entera: Solución gráfica. Branch and Bound y métodos alternativos de
solución.
6. Principios de Grafos: Problemas de distribución, rutas críticas (mínimas y máximas), y
asignación

93
7. Programación multiobjetivo: Dominancia entre objetivos. Conjunto de soluciones no
inferiores y solución de mejor compromiso. Método de los pesos y restricciones para
encontrar el COSNI
8. Principios de Programación dinámica: Inclusión de la componente temporal en el
problema de optimización. Condiciones de optimalidad

V METODOLOGIA

Clases teóricas expositivas

Tareas de formulación y resolución, en grupo.
Uso de software de optimización para la resolución de problemas
Trabajo de investigación acerca de métodos modernos de resolución de problemas de
optimización, en grupos de trabajo, con disertación de trabajos

VI EVALUACION

Se considera la realización de test, tareas, un trabajo, y evaluaciones acumulativas.

El peso de cada actividad en la nota final será entregado al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

− Bazaraa, M., Jarvis, J. y Sherali H. (1990) Linear programming and network flows.
Wiley. Nueva York.
− Dorfman, R., Samuelson, P. y Solow R. (1987) Linear programming and economic
analysis. Dover Pub. Nueva York.
− Foulds, L. R. (1981) Optimization techniques : an introduction. Springer. Nueva York.
− Gould, F., Eppen, G. y Schmidt, C. (1992) Investigación de operaciones en la ciencia
administrativa. Prentice-Hall. México D.F.
− Hillier, F. y Lieberman, G. (1991) Introducción a la investigación de operaciones. Mc
Graw-Hill Interamericana. México D.F.
− Ignizio, J. P. (1982) Linear programming in single and multiple-objective systems.
Prentice-Hall. Englewood Cliffs.
− Luenberger, D. (1989) Programación lineal y no lineal. Addison-Wesley
Iberoamericana. Buenos Aires.
− Phillippi, B. (1982) Introducción a la optimización de sistemas. Editorial P. U. Católica.
Santiago.
− Taha, H. (1995) Investigación de operaciones. Alfaomega. México, D.F.
− Thie, P. (1988) An introduction to linear programming and game theory. Wiley.
Nueva York.

94
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: INGENIERÍA DE LA Código: 554 040

CONSTRUCCIÓN
Horas: 3 (T) 1 (P) 0 (L) Créditos: 3
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 90 créditos
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 7
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

En este curso se analizan tres aspectos: En las primeras dos unidades se analizan aspectos
asociados a la gestión de proyectos de construcción, con énfasis en la práctica actual en Chile.
En una segunda etapa se analizan los elementos de un proceso constructivo, comenzando por
la instalación de faenas y finalizando con los tipos y maquinaria empleada en los trabajos
preliminares. La tercera parte analiza métodos constructivos según el material de construcción.

III OBJETIVOS

Generales
Conocer y comprender los elementos básicos del sector construcción como actividad industrial
y como proceso productivo.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Conocer el estado de situación de la industria de la construcción en Chile

- Comprender los elementos involucrados en la administración de contratos.
- Comprender el proceso constructivo en su conjunto, desde la instalación de faenas hasta la
habilitación de obras.
- Conocer los diversos métodos de construcción asociados al tipo de material empleado.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: La industria de la Construcción en Chile. El proceso de Construcción. El

Rol del Ingeniero. Elementos Básicos de la Gestión de Construcción
2. Contratos: Tipología de Contratos. El Proceso de Llamado y Adjudicación de Propuestas.
El Proceso de Preparación de Propuestas. Elementos de la Administración de Contratos

3. Emplazamiento de un proyecto. Instalación de Faenas. Organización de Faenas. Retiro

95
 de Faenas
4. Equipos de construcción: Equipos para Movimiento de Tierra. Equipos para Montaje.
Equipos para Pavimentación. Equipos para Edificación
5. Trabajos preliminares: Exploración, clasificación del terreno y replanteo, movimientos
de Tierra, saneamiento y drenaje
6. Métodos constructivos: Edificación de Albañilería, Hormigón, Acero y Madera

V METODOLOGIA

El curso se desarrolla mediante clases tradicionales con ayudas visuales, realización de

ejercicios teóricos, aplicados y visitas a obras.

VI EVALUACION

Se considera la realización de test, tareas, un trabajo, y evaluaciones acumulativas.

El peso de cada actividad en la nota final será entregado al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

− Atcheson, D.B. (1992) Estimating Earthwork Quantities 1st Editon. Norseman Pub Co
− Burch, D (1997) Estimating Excavation. 1st Edition. Craftsman Book Company
− De Solminihac H., Thenoux G. (2000). Procesos y Técnicas de Construcción. Tercera
Edición. Ediciones Universidad Católica de Chile.
− Harris F., McCaffer R. (1999). Construction Management. G. Gili. Barcelona.
− Hendry, W. Khalaf F. M. (2000). Masonry Wall Construction. Brunner-Routledge 1st
Edition.
− Pérez V. (1978). Manual de Construcciones en Madera. Instituto Forestal de Chile.
Construcción de Fundaciones
− Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones: Ley de Propiedad Horizontal.

96
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: INTRODUCCIÓN A LA Código: 554 041

CIENCIA AMBIENTAL
Horas: 2 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 3
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 90 créditos
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 7
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Asignatura que proporciona a los alumnos de Ingeniería Civil los conocimientos que permiten
comprender la estructura y funcionamiento de los sistemas naturales, y los diversos impactos
antrópicos sobre éstos, en particular los impactos ambientales provocados por las obras que los
ingenieros civiles planifican, proyectan, construyen, y operan. La asignatura pretende también
ampliar el vocabulario del futuro ingeniero, de manera que le permita interactuar
adecuadamente con especialistas de las demás áreas involucradas en la temática ambiental y,
en el caso eventual, participar en equipos interdisciplinarios de trabajo.

III OBJETIVOS

Generales
Capacitar al alumno en las nociones básicas de la Ciencia Ambiental y su relación con la
Ingeniería Civil

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

− Comprender a grandes rasgos la estructura y el funcionamiento del sistema terrestre, y

conocerá los principales impactos ambientales de las diferentes actividades humanas.
− Aumentar su vocabulario adquiriendo un lenguaje que les permita interactuar con
especialistas de otras áreas relacionadas con la temática ambiental.
− Tomar conciencia de la importancia que tiene la actual problemática ambiental, de manera
que adquiera una ética ambiental para su desarrollo como profesional.
− Comprender el marco legal vigente y el campo de acción del ingeniero en el aspecto
ambiental.
− Exponer temas de investigación ante sus pares.
− Desarrollar una actitud crítica frente a la información de carácter ambiental que aparece en
la prensa, Internet, televisión, etc.
− Desarrollar una conducta responsable e íntegra frente a la problemática ambiental.

97
− Desarrollar una visión flexible e interdisciplinaria con especialistas ambientales.

IV CONTENIDOS

1. Introducción y definiciones: Campo de acción de la Ciencia Ambiental. Definiciones básicas

utilizadas en Ecología y Ciencia Ambiental. Tendencias para enfrentar el problema
ambiental.
2. Ecología. Organismos: definiciones, descripción propiedades, clasificación, habitat, nicho,
interacción entre especies. Ecosistemas: definiciones, componentes, roles de especies, ley de
tolerancia, factor limitante, mecanismos homeostáticos. Hipótesis de Gaia. Ecosistemas
terrestres. Ecosistemas acuáticos. Flujos de energía y ciclos de materia: pirámides de
biomasa, clasificación de ecosistemas, descripción de ciclos biogeoquímicos.
3. Problemas Ambientales Globales: Problemas ambientales globales: definiciones,
descripción, análisis de sobrepoblación, efecto invernadero, adelgazamiento de la capa de
ozono, lluvia ácida y desertificación. ENOS: fenómeno del Niño
4. Impactos Ambientales de la actividad antrópica y desarrollo sustentable: Definiciones,
clasificación de los recursos, contaminación y polución, tecnologías limpias. Desarrollo
sustentable. Impacto Ambiental de actividades antrópicas, actividad silvoagropecuaria,
actividad pesquera, actividad minera, actividad urbana, etc.
5. Evaluación de Impacto Ambiental: Evaluación de Impacto Ambiental. Ley Nº 19300. DS
Nº 30 (DS Nº 95). Metodologías de evaluación de impacto ambiental.

V METODOLOGIA

Clases expositivas, en que se exponen las materias, las que se complementan con prácticas
para ejemplificar las materias tratadas, visitas a terreno y trabajos de investigación.

VI EVALUACION

Se considera la realización de certámenes, exposiciones y trabajos. El profesor definirá la

ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

− Arms, K. (1990) Environmental Science. Saunders.

− Botkin, D., y E. Keller. (1995) Environmental Science: Earth as a Living Planet.
Wiley.
− Goudie, A. (1989) The Nature of the Environment, 2a Edición. Basil Blackwell, Oxford.
− Miller, G.T. (1996) Living in the Environment, 9a Edición. Wadsworth
− Nebel, B.J., y R.T. Wright. (1996) Environmental Science: The Way the World Works,
5a Edición. Prentice-Hall
− Raven, P.H., L.R. Berg., y G.B. Johnson. (1993) Environment. Saunders.
− Vargas, J., y O. Link. (1996) Introducción a la Ciencia Ambiental para Ingeniería.
Universidad de Concepción.

98
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: INGENIERÍA ANTISISMICA Código: 554 042

Horas: 3 (T) 1 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 554 034
517 203
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 7
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se presentan los fenómenos asociados a la generación y propagación de ondas sísmicas y así

como sus efectos sobre las obras civiles. Se describen las ecuaciones de propagación de ondas
y se discute la modelación de diversas estructuras (Edificios, puentes, represas), etc. Se
presentan recomendaciones de carácter general para el buen comportamiento sísmico de
estructuras.

III OBJETIVOS

Generales
Entregar los fundamentos básicos del fenómeno sísmico y su influencia sobre el
comportamiento de las estructuras.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Comprender los mecanismos de generación de terremotos, la propagación de ondas

sísmicas, Conceptos de Magnitud e Intensidad, amplificación dinámica, leyes de
atenuación de aceleraciones, potencial destructivo. Riesgo sísmico. Macro y micro
regionalización sísmica.
- Conocer los fenómenos originados por los sismos y sus efectos sobre las estructuras:
- movimientos tectónicos.
- deslizamientos, derrumbes, licuación, compactación.
- Tsunami.
- Formular y aplicar las ecuaciones del movimiento de un sistema elástico de un grado de
libertad sometido a un movimiento basal. Integral de Duhamel. Amortiguamiento
estructural y geométrico. Transmisibilidad.
- Comprender el funcionamiento de Instrumentos sísmicos y el análisis de registros.
- Construir y analizar espectros elásticos de respuesta. Introducción al comportamiento
inelástico de las estructuras. Espectros inelásticos.
- Comprender aspectos generales que guardan relación con un buen desempeño sísmico

99
 (Edificios, puentes, represas, etc.)
- Comprender aspectos generales de la interacción Suelo-Estructura-Fluido.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Objetivos de la ingeniería antisísmica.

2. Estructura del globo terrestre: Tectónica de Placas, historia geológica, zonas sísmicas
de la tierra.
3. Elementos de Sismología: Generación de terremotos, epicentro, hipocentro, ondas
sísmicas, magnitud, intensidad, instrumentación. Leyes de atenuación, potencial
destructivo, riesgo sísmico, mapas de zonas sísmicas, sismicidad inducida, tsunamis,
sismicidad en Chile. Micro y macro zonificación sísmica.
4. Efectos de los sismos sobre las obras civiles: Edificios, puentes, estanques elevados,
taludes, caminos y presas.
5. Modelación de sistemas de un grado de libertad: Ecuaciones del movimiento, respuesta
a vibraciones libres, respuestas a fuerzas arbitrarias en sistemas lineales., concepto de
amortiguamiento, resonancia, movimiento basal, respuestas máximas, sismógrafo,
acelerógrafo.
6. Espectros de Respuesta de aceleración, velocidad y desplazamientos: Integral de
Duhamel, generación de espectros de respuesta elásticos, concepto de ductilidad,
introducción a espectros de respuesta inelástica.
7. Problemas de interacción Suelo-Estructura-Fluido: Formulación de ecuaciones de
interacción suelo-estructura, Fluido-estructura, y suelo-estructura-fluido.
8. Comportamiento sísmico de estructuras: Influencia local del suelo de fundación,
configuración estructural (aplicación a edificios, puentes, presas, estanques elevados,
taludes y caminos).

V METODOLOGIA

Mediante clases tradicionales, prácticas y laboratorios computacionales en base a

problemas relacionados con los diferentes temas.

Durante el semestre, se contempla el desarrollo de un total de 9 hrs. en laboratorio, en

donde se realizaran las siguientes experiencias:
- Análisis de movimiento en un sistemas de un grado de libertad (3 hrs.)
- Construcción de espectros de respuesta elásticos. (3 hrs.)
- Estimación del amortiguamiento estructural (3 hrs.)

VI EVALUACION

Se considera la realización de test, informes: laboratorio, tareas, y evaluaciones acumulativas,

la que será especificada por el profesor responsable al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

− Bolt, Bruce A. (1981) Terremotos. Ed. Reverte.

− Canet, J.M., Barbat, A. (1988) Estructuras Sometidas a acciones Sísmicas. Centro
Internacional de Métodos Numéricos en Ingenieria. Barcelona.

100
− Chopra, A. K. (2001) Dynamics of Structures. Theory and Application to Earthquake
Engineering. Prentice-Hall. NJ.
− Krinitzsky E.L., Gould, J. y Edinger, P.. (1993) Fundamentals of Earthquake-Resistant
Construction. John Wiley & Sons, Inc.
− Nch433of96. (1996) Diseño sísmico de edificios. Norma chilena oficial.
− Newmark N.M. y Hall W.J. (1982) Earthquake Spectra and Design Engineering
Research Institute, Berkley, Cal., USA.
− Paz, M. (1992). Dinámica de Estructuras. Ed. Reverte.

101
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: MECANICA DE SUELOS Código: 554 043

Horas: 3 (T) 1 (P) 2 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 554 035
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 7
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se estudia el flujo bidimensional en suelos, la teoría de la consolidación y la resistencia al

corte de los suelos bajo cualquier condición de drenaje. Se cuantifican los parámetros
característicos mediante ensayos de laboratorio. Se estudian las principales teorías de empuje y
aplicaciones al caso de muros de contención.

III OBJETIVOS

Generales
Entregar los fundamentos teóricos y prácticos que definen el comportamiento tensión-
deformación y transferencia de carga para suelos en situación drenada y no-drenada. Capacitar
al estudiante para comprender las principales teorías de fallas por resistencia al corte y resolver
problemas reales de ingeniería geotécnica relacionados con ellas.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

− Comprender y analizar el flujo bidimensional en medios permeables. Caracterizar el

comportamiento inducido por los flujos.
− Caracterizar un suelo desde el punto de vista de su comportamiento tensión-deformación,
incluyendo el efecto del tiempo.
− Comprender y evaluar, desde el punto de vista geotécnico, el comportamiento de muros de
contención gravitacionales y “cantilever”.
− Comprender y analizar, desde el punto de vista geotécnico, el comportamiento de taludes
y cortes en suelo homogéneo.

IV CONTENIDOS

1. Flujo Bidimensional: Ecuación de Laplace. Métodos de solución gráficos y numéricos.

Gradiente crítico. Cálculo de subpresiones en fundaciones.

102
2. Teoría de la consolidación: Transferencia de carga en suelos saturados. Analogía
mecánica de Terzaghi. Ecuación diferencial de la consolidación unidimensional. Solución
de Terzaghi. Asentamiento por consolidación. Cálculos. Consolidación primaria y
secundaria. Información de Laboratorio. Determinación de parámetros.
3. Resistencia al corte en suelos granulares: Influencia de la permeabilidad.
Comportamiento drenado y no-drenado. Criterios de falla. Determinación de parámetros.
Relaciones carga – deformación.
4. Resistencia al corte en suelos cohesivos: Influencia de la velocidad de aplicación de la
carga en arcillas saturadas. Comportamiento drenado de arcillas (normalmente
consolidadas y preconsolidadas), ensayos CID. Comportamiento no drenado (rápido) de
arcillas, ensayos CIU. Comportamiento “no consolidado – no drenado” de arcillas ensayos
UU, compresión no-confinada en muestras saturadas. Comportamiento de suelos
remoldeados. Uso de parámetros y relaciones entre el comportamiento de laboratorio y
terreno
5. Estructuras de retención: Estudio de muros de sostenimiento (aplicación de conceptos de
resistencia al corte). Teoría de empujes. Estados activos y pasivos. Mecanismos de rotura.
Teorías de Rankine y Coulomb. Aplicaciones para distintos tipos de relleno, sobrecarga,
fricción, drenaje. Criterios para el diseño de muros.
6. Estabilidad de Taludes: Altura crítica en cortes verticales. Principales tipos de
inestabilidad en cortes y terraplenes. Fallas por deslizamiento de suelos y métodos de
análisis en suelos homogéneos.
7. Laboratorios:
− Consolidación de suelos
− Resistencia al corte en arenas. Mesa de corte directo. Ensayos triaxiales.
− Resistencia al corte en arcillas. Ensayos triaxiales. Compresión no-confinada.

V METODOLOGIA

Clases teóricas expositivas-participativas. Tareas de formulación y resolución, en grupo.

Prácticas de Laboratorio con informes grupales.

VI EVALUACION

Se considera la realización de test, tareas, laboratorios, trabajos y evaluaciones acumulativas.

Los porcentajes y reglas de aprobación serán definidos por el profesor al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

− Verruijt, A. (2004) Soil Mechanics Disponible en:

[Link] .
− Peck, R.B., Hanson, W.E. y Thornburn, T.H. (1983) Foundation Engineering. Limusa.
− Terzaghi, K., Peck, R.B. y Mesri (1996) Soil Mechanics in Engineering Practice. 3ª
edición. Wiley-Interscience.
− T.W., Lambe y R.V., Whitman (1972) Mecánica de Suelos. Limusa.
− Das, Braja M., (1997) Advanced Soil Mechanics, 2a edición, Taylor & Francis.
− Abramson, Lee W. , Thomas S. Lee, Sunil Sharma, Glenn M. Boyce (2001) Slope
Stability and Stabilization Methods. Wiley.
− R. Holtz, W. Kovacs, (1981) An Introduction to Geotechnical Engineering, Prentice-

103
 Hall.
− Guías de Laboratorio. Laboratorio de Mecánica de Suelos U. de Concepción.

104
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: FUNDAMENTOS DE LA Código: 554 044

INGENIERÍA DE TRANSPORTE
Horas: 4 (T) 1 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 554 036
523 215
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 7
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Incorporar los conceptos actuales de la Ingeniería de Transporte a la formación profesional del

Ingeniero Civil: características de los modelos de demanda y oferta de transporte, evaluación y
operación de sistemas de transporte.

III OBJETIVOS

Generales
Introducir al estudiante en la problemática del transporte y la toma de decisiones en esta
disciplina.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz y estará habilitado para:

− Entender y analizar los elementos que caracterizan la demanda por transporte

− Entender y analizar los elementos que caracterizan la oferta de transporte
− Comprender la dinámica de los sistemas de transporte, su evaluación y operación.
− Incorporar el concepto de responsabilidad social en el planteamiento y análisis de
resultados en la problemática de transporte
− Exponer temas de investigación solicitados por el profesor
− Justificar la toma de decisión ante sus pares
− Analizar el nivel de sustentabilidad de soluciones a problemas de transporte
− Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
− Desarrollar una visión flexible en la toma de decisiones
− Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares
− Desarrollar una conducta responsable e íntegra

105
IV CONTENIDOS

1. Introducción: El problema de la oferta, la demanda y la toma de decisiones en transporte.

El enfoque sistémico de Manheim. Generación de la demanda por transporte: enfoque de
los mercados puntuales. El problema tecnológico y como abordarlo
2. Análisis sistemas de transporte: Información preliminar para el modelo de cuatro etapas.
Modelación de la demanda por transporte. Modelación de la oferta por transporte.
Equilibrio de oferta y demanda.
3. Evaluación económica de proyectos de transporte: Elementos de evaluación social de
proyectos. Análisis costo beneficio en transporte
4. Operación de los sistemas de transporte: Sistemas acíclicos y cíclicos. Sistemas cíclicos
sin y con carga de retorno. Sistema cíclico general. Nivel de servicio y demanda

V METODOLOGIA

Clases teóricas expositivas.

Tareas en grupo.
Trabajo de investigación, en grupo de trabajo, con disertación.

VI EVALUACION

Se considera la realización de test, tareas, exposiciones, trabajos, evaluaciones acumulativas y

heteroevaluaciones. Los aspectos no cognitivos se evaluarán a través de pautas de cotejo.

El profesor definirá la ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio

del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

− Bell, M y Iida Y. (1997) Transportation Network Analysis. Wiley. Chichester.

− Ben-Akiva M. y Lerman, S. (1985) Discrete Choice Analysis. MIT Press. Cam.
− Cal y Mayor, R. (2000) Ingeniería de Tránsito: Fundamentos y Aplicaciones.
Alfaomega. México
− Daganzo, C. (1997) Fundamentals of Transportation and Traffic Operations.
Pergamon. Amsterdam.
− Manheim, M. (1979) Fundamentals of Transportation System Analysis. MIT Press.
Cam.
− Molinero, A. y Sánchez, L. (1997) Transporte Público. UNAM. México.
− Ortúzar J. y Willumsen, L. (2001) Modelling Transport. Wiley. Chichester.
− Ortúzar, J. (1994) Modelos de Demanda de Transporte. Editorial U. Católica. Santiago.
− Wright, P. y Ashford, N. (1989) Transportation Engineering. Wiley. Nueva York.

106
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: TECNOLOGÍA DEL Código: 554 045

HORMIGÓN
Horas: 2 (T) 0 (P) 3 (L) Créditos: 3
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 554 032
523 215
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 8
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

El hormigón es un material de construcción clásico y de mayor uso en obras civiles en el

mundo. Esto se debe a la gran diversidad de resistencias mecánicas que se pueden lograr, a la
utilización de materias primas del lugar en que se construye la obra, a la diversidad de formas
que se le puede otorgar y a las diversas formas de colocación, a la durabilidad del material y al
costo competitivo con otros materiales de construcción.

III OBJETIVOS

Generales
Capacitar al estudiante para comprender los fundamentos teóricos y prácticos sobre las
propiedades y potencialidades del hormigón, para diseñar y fabricar hormigones de calidad y
durabilidad de acuerdo a los requerimientos de cada obra.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz y estará habilitado para:

− Evaluar los resultados sobre el cumplimiento o incumplimiento de las especificaciones del

hormigón.
− Aplicar la norma 1998: control estadístico del hormigón.
− Conocer las características y propiedades de los materiales componentes del hormigón
− Conocer los métodos de dosificación para alcanzar los requisitos especificados en cada
caso.
− Conocer las propiedades del hormigón en su estado fresco y endurecido
− Conocer los procedimientos de fabricación, transporte, colocación, terminación y curado
− Conocer las diferentes patologías, su prevención y reparación en el caso que se produzcan
− Conocer el desarrollo y los avances tecnológicos en el material hormigón
− Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
− Desarrollar una actitud crítica frente a los diferentes fenómenos que presenta el hormigón.

107
− Desarrollar una conducta responsable e íntegra.

IV CONTENIDOS

1. Generalidades.
2. Materias Primas: cementos, áridos, agua y aditivos: fabricación, propiedades y
clasificación.
3. Dosificación: métodos de dosificación, dosificación de acuerdo a los requisitos
especificados. hormigones de prueba.
4. Hormigón Fresco: propiedades: consistencia, trabajabilidad, segregación, exudación,
fraguado, transporte, colocación y curado.
5. Hormigón Endurecido: resistencias mecánicas, control mediante muestras, evaluación de
los resultados de las muestras. durabilidad: razón agua-cemento, uso de aditivos.
Adherencia con los fierros del hormigón armado y la protección de los fierros,
procedimientos para la fabricación de elementos de hormigón pretensado y la protección
de los cables.
6. Hormigones Especiales: hormigón bombeado, inyectado, proyectado, premezclado.
Hormigones pesados, livianos, con fibras de acero y otros.
7. Daños y Reparaciones: fallas mecánicas y deterioro químico. Métodos de reparación.
uso de resinas epóxicas.
8. Productos prefabricados de hormigón: adocretos; bloques de hormigón, pastelones,
soleras, tubos de hormigón para alcantarillado, postes de hormigón armado, vigas pre y
postensadas, y otros.

V METODOLOGIA

− Clases teóricas convencionales.

− Visita a industrias
− Tareas con listado de problemas y ejercicios con entrega mensual
− Sesiones semanales de laboratorio con entrega de informes
− Laboratorio 1: Áridos primera parte (análisis de propiedades físicas)
− Laboratorio 2: Áridos segunda parte (análisis de propiedades físicas)
− Laboratorio 3: Confección de hormigones y moldeo de probetas.
− Laboratorio 4: La influencia de la relación A/C, en algunas propiedades del Hormigón.
− Laboratorio 5: La influencia de aditivos en algunas propiedades del Hormigón
− Laboratorio 6: Ensayos de probetas de hormigón
− Laboratorio 7: Trabajos de investigación básica. Se contempla 4 experiencias
relacionadas con áridos, aditivos, morteros y hormigones con un informe y exposición
respectiva.
− Laboratorio 8: Visitas a industrias y obras. Fábrica de Cemento y Obras Civiles de
Importancia

VI EVALUACION

Se considera la realización de test, informes de laboratorios y visitas a obras, exposición y dos

evaluaciones escritas acumulativas.

El profesor definirá la ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio

108
del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Neville, A.M. (1998) Tecnología del Concreto, Instituto Mexicano del Cemento y del
Concreto, versión moderna.
- Waddell J. y Dodrowolski J. (1996) Manual de la Construcción con concreto Tomo I y
II. Tercera Edición. Mc Graw – Hill. México.
- Manuales Instituto Chileno del Hormigón
- Normas Chilenas (INN), de áridos, morteros hormigones, etc.
- Normas ASTM
- Normas de la Unión Europea
- ACI Manual of Concrete Practice

109
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: HIDROLOGÍA Código: 554 046

Horas: 3 (T) 2 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 554 033
523 215
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 8
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se enseña los fundamentos de la hidrología ingenieril, con énfasis en el ciclo hidrológico. Se

aborda el balance de agua a nivel de cuenca. Se aplican métodos de estadística para la
determinación de variables hidrológicas. Se estudian las componentes del ciclo hidrológico,
como son la precipitación, intercepción, evaporación, evapotranspiración, infiltración,
derretimiento nival, percolación, flujo subterráneo, escorrentía superficial, etc. Se estudia el
rastreo de crecidas.

III OBJETIVOS

Generales
Capacitar al estudiante para comprender la Hidrología para Ingenieros dentro de un contexto
amplio, relacionándola con otras ciencias físicas. El alumno conocerá y aprenderá a evaluar
cuantitativamente los procesos y variables relevantes del ciclo hidrológico. Deberá manejar los
conceptos básicos de probabilidad para presentar y calcular variables hidrológicas. Deberá
comprender cómo se miden y cuantifican la precipitación, escorrentía superficial y
subterránea, infiltración, evaporación desde superficies de agua libre y evapotranspiración.
Deberá ser capaz de estimar eventos extremos de precipitación y caudal. Aprenderá la
medición del caudal. Aprenderá a calcular el desarrollo de una crecida.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

− Comprender los distintos procesos del ciclo hidrológico desde un punto de vista sistémico,
a las escalas típicas (puntual o de laboratorio, parcela, ladera, y cuenca).
− Tener nociones básicas de ciencias atmosféricas en lo relativo a: composición, estructura,
y estabilidad vertical de la atmósfera; balances radiativos; circulación general.
− Comprender los procesos que dan lugar a precipitaciones, así como las características,
medición, y análisis de eventos de lluvia y nieve.
− Evaluar los fenómenos de intercepción, infiltración, evaporación y evapotranspiración,

110
 distinguiendo entre representaciones científicas y las conveniencias ingenieriles.
− Comprender los mecanismos que producen escorrentía, y cómo ésta se mide.
− Aprender a usar el enfoque probabilístico para la presentación y cálculo de distintas
variables hidrológicas, como la precipitación y los caudales.
− Conocer los métodos de la hidrología subterránea para estimar caudales y posición de la
napa.
− Comprender los mecanismos que producen escorrentía, y cómo ésta se mide. Aplicar los
métodos comunes para el cálculo de caudales de crecida en ríos.
− Llevar a cabo aforos para determinación de caudales en canales y cauces naturales.
− Exponer temas de investigación solicitados por el profesor.
− Redactar informes de laboratorio y visitas de terreno.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Definiciones, alcances, y enfoques de la hidrología. El ciclo hidrológico. La

cuenca de drenaje. Sistemas hidrológicos. La ecuación de continuidad, y el balance
hidrológico. Variabilidad espacial y temporal de los procesos hidrológicos, y el problema
de escala.
2. Nociones de climatología y meteorología: Definición de clima y tiempo atmosférico. La
atmósfera: composición, estructura vertical, vapor de agua, gradientes de temperatura y
presión, estabilidad vertical de una masa de aire. Balance energético del planeta.
Circulación general de la atmósfera. Factores de la evolución del tiempo.
3. Precipitación: Tipos de precipitación, estructura espacial y temporal de tormentas. Lluvia:
medición, análisis de datos, precipitación máxima probable. Nieve: acumulación y
medición, características del manto nivoso, fusión. Laboratorio: Visita a estación
meteorológica (3 hr).
4. Intercepción, evaporación y transpiración: Intercepción y cobertura vegetal de la
superficie. Física de la evaporación y del transporte turbulento. Evaporación desde
superficies de agua libre. Transpiración vegetal y evapotranspiración.
5. Infiltración y percolación: Propiedades del suelo. Flujo en medios porosos no saturados:
infiltración y exfiltración. Generación de la escorrentía superficial. Flujo en medios
porosos saturados. Laboratorio: Determinación de la permeabilidad de arenas (2 hr).
6. Escorrentía superficial: Mecanismos que producen escorrentía. Clasificación y regímenes
de escorrentía. Fluviometría. Laboratorio: Aforos en canales y cauces naturales (3 hr).
Relaciones precipitación-escorrentía. Método Racional. El hidrograma de crecida. Análisis
y pronóstico de crecidas. Caracterización y análisis de sequías. Laboratorio: Aforos en
canales y cauces naturales (3 hr).
7. Conceptos de probabilidad y estadística en hidrología: Presentación estadística de datos
hidrológicos. Análisis de frecuencia. Análisis de regresión. Series de tiempo. Nociones de
estadística espacial. Análisis regional.
8. Usos del agua: Usos consuntivos y no-consuntivos. Enfoques estructural y no-estructural
en la resolución de problemas de escasez o exceso de agua. Perspectiva histórica. Caudal
Mínimo Ecológico.
9. Rastreo de Crecidas: Conocer los modelos matemáticos aplicables a la simulación del
tránsito de crecidas. Sistemas de alerta. Adquisición de datos hidrológicos en tiempo real.
Manejo de crecidas mediante obras estructurales como embalses.

111
V METODOLOGIA

Clases expositivas, prácticas de ejercicios, salidas a terreno y laboratorios.

VI EVALUACION

Se considera la realización de certámenes, test, informes de visitas a terreno y de laboratorio.

El profesor definirá la ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio
del semestre.

La asistencia a las sesiones de laboratorio y visitas a terreno es obligatoria para todos los
estudiantes.

VII BIBLIOGRAFIA

− Chow, V.T., D.R. Maidment, y L.W. Mays. (1988). Applied Hydrology. McGraw-Hill,
New York.
− Linsley, R.K., M.A. Kohler, y J.L.H. Paulhus. (1982). Hydrology for Engineers, 3a
Edición. McGraw-Hill, New York.
− Maidment, D.R. (1993). Handbook of Hydrology. McGraw-Hill, New York.
− Ponce, V.M. (1989). Engineering Hydrology: Principles and Practices. Prentice-Hall,
Englewood Cliffs, New Jersey.
− Varas, E.C, y P. Bois. (1998). Hidrología Probabilística. Ediciones U. Católica de Chile.
− Viessman, W. y G.L. Lewis. (1995) Introduction to Hydrology, 4a Edición, Harper
Collins.

− Bras, R.L. (1990). Hydrology: An Introduction to Hydrologic Science. Addison-

Wesley, Reading, Massachussetts.
− Dingman, S.L. (1994). Physical Hydrology. Prentice-Hall, Upper Saddle River, New
Jersey.
− Dunne, T., y L.B. Leopold. (1978). Water in Environmental Planning. W.H. Freeman,
New York.
− Hornberger, G.M., J.P. Raffensperger, P.L. Wiberg, y K.N. Eshleman. (1998). Elements
of Physical Hydrology. The Johns Hopkins University Press, Baltimore, Maryland.
− Monsalve, G. (1999). Hidrología en la Ingeniería. Alfaomega, México.
− Martínez Marín, E. (1994). Hidrología. Universidad Politécnica de Madrid.
− Réméniéras, G. (1989). L’Hydrologie de l’Ingénieur, 2a Edición. Eyrolles, Paris.
− Shaw, E.M. (1994). Hydrology in Practice, 3a Edición. Chapman & Hall, London.

112
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: HORMIGÓN ARMADO I Código: 554 047

Horas: 3 (T) 1 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 554 034
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: 554 032
Año de creación: 2007-02 Semestre: 8
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Esta asignatura permite a los alumnos entender el comportamiento estructural de elementos

aislados de hormigón armado y su diseño frente a diferentes tipos de solicitaciones. Se
entregan los principios básicos para el diseño por capacidad. Se aplica y discute la norma
ACI318.

III OBJETIVOS

Generales
Comprender la mecánica estructural de elementos de Hormigón armado (vigas, columnas y
losas armadas en una dirección) y el diseño de estos elementos bajo las distintas solicitaciones
(flexión, corte, carga axial, flexión compuesta).

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

− Determinar la capacidad de secciones y/o elementos estructurales de hormigón armado

sometidos a, flexión.
− Diseñar vigas a flexión, y losas armadas en una dirección.
− Comprender y resolver los diagramas momento curvatura de una sección sometida a
flexión
− Determinar la capacidad de secciones y/o elementos estructurales de hormigón armado
sometidos a corte.
− Diseñar vigas a corte
− Determinar la capacidad de secciones y/o elementos estructurales de hormigón armado
sometidos a carga axial y flexión y construcción de diagramas de interacción
− Diseñar columnas cortas
− Determinar curvaturas últimas de secciones bajo flexo-compresión y ductilidad versus
carga axial
− Determinar y diseñar anclajes de barras en vigas y columnas
− Determinar el diagrama de capacidad a flexión en vigas con armaduras discontinuas.

113
IV CONTENIDOS

1. Generalidades: Bases de cálculo, estados limites, seguridad, acciones y combinaciones de

carga, materiales acero y hormigón, concepto de ductilidad.
2. Flexión: Sección no agrietada, sección agrietada en fase elástica, fase inelástica y
condición última, determinación de la capacidad última, curvatura última, diseño de
secciones arbitrarias (rectangulares, secciones T, etc.), disposición de armaduras,
prescripciones del Código ACI.
3. Corte: Analogía del enrejado, modos de falla, Capacidad del hormigón a resistir corte,
capacidad proveída por las armaduras, disposición de armaduras, Corte en flexión
compuesta, prescripciones del Código ACI.
4. Flexión compuesta: Columnas, diagramas de interacción, determinación de capacidad y
diseño de secciones, disposición de armaduras, prescripciones del Código ACI, flexión
biaxial, influencia de la carga axial en la ductilidad de elementos sometidos a flexión
compuesta.
5. Anclaje y Adherencia: Conceptos básicos, fallas por anclaje, corte de barras, longitud
básica de anclaje, ganchos estándar, diagrama de capacidad de momento, corte de barra en
zona de momentos negativos y positivos, traslapos.

V METODOLOGIA

El curso se desarrolla mediante clases teóricas expositivas complementadas con ejercicios

prácticos, ensayos de laboratorio y visitas a obras en ejecución. Durante el semestre se
contempla el desarrollo de un total de 9 hrs. en laboratorio, en donde los alumnos podrán
visualizar las siguientes experiencias:
− Flexión de vigas (3 hrs.)
− Resistencia al corte (3 hrs.)
− Ensayo de adherencia (3 hrs.)

VI EVALUACION

Se considera la realización de test, informes: laboratorio, tareas, y evaluaciones acumulativas,

cuya ponderación en la nota final será especificada por el profesor responsable al inicio del
semestre

VII BIBLIOGRAFIA

- MacGregor, J.y Wight, J. (2005) Reinforced concrete: mechanics and design. Prentice
Hall. NJ.
- Nawy, E. (2005) Reinforced concrete: a fundamental approach. Pearson. NJ.
- Wang C.K. y-Salmon C.G. (2007). Reinforced Concrete Design. Ed. Harper & Row.

114
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: INGENIERÍA AMBIENTAL Código: 554 048

Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 100 Créditos
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 8
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Este curso presenta las fuentes, técnicas de medición y tecnologías de tratamiento de aquellos
efectos potencialmente deletéreos de la actividad humana, sea sobre las poblaciones humanas
o sobre la calidad del ambiente. En particular, se discute la polución y tratamiento del agua,
los problemas de calidad del aire, la remediación de suelos y acuíferos, y la gestión de residuos
sólidos, siempre en el ámbito doméstico o urbano.

III OBJETIVOS

Generales
Capacitar al alumno para analizar y resolver problemas de calidad del agua (potable, residual,
aguas lluvia, y acuíferos), del suelo, del aire, y de gestión de residuos sólidos, en el ámbito
doméstico.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

− Identificar los efectos nocivos que puede tener el ambiente sobre la salud humana, la
gestión y mejoramiento de la calidad ambiental, y el rol que juega el ingeniero civil en el
marco de la ingeniería ambiental.
− Conocer los principales parámetros de calidad física, química, y biológica del agua, así
como los estándares de calidad del agua.
− Cuantificar los procesos naturales de purificación del agua
− Conocer las tecnologías para el tratamiento del agua potable, las aguas residuales y las
aguas lluvia, así como para su disposición (cuando corresponde).
− Adquirir nociones de contaminación del suelo y la napa freática, así como de remediación.
− Conocer las fuentes de postulantes atmosféricos y estándares de calidad del aire, los
procesos atmosféricos depurativos, los sistemas ingenieriles y de gestión para el control de
la calidad del aire.
− Conocer las características de los residuos sólidos y su gestión ingenieril.

115
IV CONTENIDOS

1. Introducción: Objetivos de la Ingeniería Ambiental. Relación con la Ciencia Ambiental y

la Ingeniería Sanitaria. Impactos del ambiente sobre la salud humana. Aspectos estéticos,
culturales y económicos. Aplicaciones de la Ingeniería Ambiental.
2. El agua: Parámetros físicos, químicos y biológicos de calidad del agua. Estándares de
calidad del agua. Procesos naturales de purificación del agua: Físicos, químicos,
bioquímicos. Respuesta de ríos ante el vertido de desechos orgánicos. Tecnologías para el
tratamiento del agua potable. Tratamiento y disposición de aguas residuales domésticas. El
problema de las aguas lluvia.
3. El aire: Visión histórica de la polución atmosférica. Clasificación de polutantes y sus
fuentes. Nociones de meteorología y procesos naturales de purificación. Sistemas
ingenieriles y gestión para el control de la polución atmosférica.
4. El suelo: Principales problemas de contaminación del suelo y la napa freática. Técnicas de
remediación.
5. Los residuos sólidos: Tipos, fuentes y propiedades de los residuos sólidos. Gestión
ambiental de residuos sólidos. Manejo, almacenamiento, transferencia, procesamiento y
disposición de los residuos sólidos domésticos.

V METODOLOGIA

Clases teóricas y de aplicación. Visitas a terreno a planta de tratamiento de aguas residuales y

relleno sanitario.

VI EVALUACION

Se realizarán evaluaciones acumulativas, test y un trabajo. El peso de cada actividad en la nota

final será indicado al comienzo del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

− Corbitt, R.A. (1990) Standard Handbook of Environmental Engineering. McGraw-

Hill, New York.
− Metcalf & Eddy, Inc. (1991) Wastewater Engineering: Collection and Pumping of
Wastewater, 3a Edición. McGraw-Hill, New York.
− Peavy, H.S. (1985) Environmental Engineering. McGraw-Hill, New York
− Reed, S.C., R.W. Crites, y E.J. Middlebrooks (1995) Natural Systems for Waste
Mangement and Treatment, 2nd Edition. McGraw-Hill, New York.
− Zaror, C. (2002) Introducción a la Ingeniería Ambiental para la Industria de
Procesos. Universidad de Concepción.
− Viessman, W., y M.J. Hammer. (1985) Water Supply and Pollution Control, 4th Edition.
Harper Collins, New York.

116
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: FUNDAMENTOS DEL DISEÑO Código: 554 049

VIAL
Horas: 3(T) 1 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: No tiene
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: 554 044
554 035
Año de creación: 2007-02 Semestre: 8
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

En esta asignatura se estudian los elementos conceptuales que subyacen a las técnicas de
diseño geométrico de vías urbanas e interurbanas. Se da especial énfasis al carácter
interdisciplinario de las ciencias que convergen hacia los métodos fundamentales del diseño.
La metodología de trabajo contempla la ejecución de prácticos de cierre de materias teóricas

III OBJETIVOS

Generales
Conocer y comprender los aspectos conceptuales de los conceptos utilizados en los métodos
de diseño geométrico de vías urbanas e interurbanas.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

− Conocer y comprender el contexto científico básico sobre el cual se sustentan los métodos
de diseño vial
− Comprender y aplicar herramientas básicas para el análisis de capacidad y nivel de
servicio en vías urbana e interurbanas
− Comprender y aplicar los conceptos básicos que sustentan los métodos de diseño
geométrico de alineamientos.
− Aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas básicos de diseño
− Incorporar el concepto de soluciones socialmente responsables en problemas ligados a la
ingeniería de transporte
− Exponer y defender un trabajo de síntesis
− Redactar informes de laboratorio y visitas de terreno.
− Redactar informe de proyecto de elementos de diseño de transporte urbano.
− Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
− Desarrollar una visión flexible en la solución de problemas de diseño vial

117
− Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares
− Desarrollar una conducta responsable e íntegra

IV CONTENIDOS

1. Introducción: La infraestructura vial bajo un enfoque sistémico. El tránsito. La velocidad.

Cinemática del vehículo. Dinámica del vehículo. Factores humanos. Práctico 1:
Determinación de variables fundamentales para el diseño
2. Nivel de servicio en ejes viales: Definiciones básicas. Capacidad y nivel de servicio en
caminos bidireccionales. Capacidad y nivel de servicio en caminos multicarril y carreteras.
Elementos modificadores de la capacidad y nivel de servicio. Práctico 2: Capacidad y
Nivel de Servicio
3. Diseño geométrico de alineamientos: El trazado. La visibilidad. Elementos del
alineamiento horizontal. Elementos del alineamiento vertical. La sección transversal.
Práctico 3: Formulación de Métodos de Diseño
4. Taller de síntesis: Variables de diseño. Nivel de servicio. Métodos de diseño

V METODOLOGIA

Se realizarán clases expositivas con énfasis en ejemplos teóricos y prácticos de cada uno de los
temas. Al final del desarrollo de cada tema se realizará un trabajo práctico. Al finalizar el
curso se realizará un taller de síntesis en donde los estudiantes aplicarán los conocimientos
adquiridos en el curso a casos de estudio.

VI EVALUACION

La evaluación se realizará en base a test, certámenes, exposiciones, informes y un taller final.

Los test se aplicarán al final de cada tema, en conjunto con los trabajos prácticos de cada tema.
La ponderación de cada actividad en la nota final será definida al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

− Conesa, M y García, A (1998) Diseño Geométrico de Carreteras. 1a Edición.

Universidad Politécnica de Valencia. España.
− Echaveguren, T y Vargas, S (2005) Introducción al Diseño de Carreteras. Apunte de
Clases
− Echaveguren, T Sáez, J y Tudela, A (2001) Estabilidad dinámica en el diseño del
alineamiento horizontal. Documento de Trabajo TRA – 001. Departamento de Ingeniería
Civil. Universidad de Concepción. Chile.
− Echaveguren, T (2001). La Velocidad. Documento de Trabajo TRA – 002. Departamento
de Ingeniería Civil. Universidad de Concepción. Chile.
− Gartner, N Messer, C and Rathi, A (1997) Monograph on Traffic Flow Theory. Special
Report 165. TRB. National Academy Press. Estados Unidos.
− Kennedy, J. Y Neville, A. (1982) Estadísticas para Ciencias e Ingeniería. 2a Edición en
Español. Harla: México, D.F.
− Lamm, R Psarianos, B y Mailaender, T (1999) Highway Design and Traffic Safety
Handbook. 1st Edition. McGraw Hill.

118
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre: GESTIÓN DE EMPRESAS Código: 546 101

Horas: 3(T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 120 Créditos
Tuición: Departamento Ingeniería Industrial Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2004-02 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II. DESCRIPCIÓN

La asignatura tiene como propósito entregar los fundamentos de la administración como ciencia
social, que posibilite la identificación y comprensión de los elementos y fenómenos presentes en
empresas y organizaciones.

III. OBJETIVOS

Objetivo General
Conocer las tendencias modernas en los estilos de gestión de las organizaciones y fortalecer la
formación y orientación a la acción en competencias directivas de empresas y organizaciones.

Objetivos Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:
− Identificar y analizar problemas en una organización.
− Plantear soluciones a problemas organizacionales.

IV. CONTENIDOS

1. Ciencia de la Administración: Teoría de la administración, enfoques y tendencias (Taylor,

Fayol, Weber, Mayo, McGregor, Likert, Sociotécnico, Modelos de Excelencia, Modelo de
Calidad Total, Modelo Premio Nacional de la Calidad), proceso administrativo.
2. Administración Estratégica: Planificación Estratégica – misión corporativa, de negocio y
funcional; Análisis interno y externo; Estrategias; Implantación de la Estrategia – diseño de
la estructura organizacional, administración de los recursos humanos, sistemas de control,
implementación del cambio estratégico.
3. Competencias Directivas: Liderazgo, motivación, trabajo en equipo, comunicación,
negociación, manejo de conflictos.
4. Tópicos en Administración: Exposición de tópicos actuales en Administración.

V. METODOLOGÍA DE TRABAJO

119
La asignatura se realizará a través de clases expositivas del profesor. Se promoverá la
participación activa del alumno a través de la lectura, análisis y discusión de casos propuestos
por el profesor, en forma individual y/o organizados en grupos de trabajo.

V. EVALUACIÓN

Se realizarán pruebas escritas, controles y tareas, de acuerdo al Reglamento de Docencia de

Pregrado de la Facultad de Ingeniería.

VII. BIBLIOGRAFÍA

− Hampton,D.R.: “Administración”. McGrawHill, 3ª Edición, 1991.

− Flaherty,J.E.: “Peter Druker – La Esencia de la Administración Moderna”. Pearson Educación,
México, 2001.
− Hill,C. y Jones,G.:”Administración Estratégica: un Enfoque Integrado”. McGraw Hill,
Colombia, 1996.
− Thompson,A. y Strickland,A.J.: “Administración Estratégica, Conceptos y Casos”.
McGrawHill, México, 2001.
− Koontz,H. y Weihrich,H.: “Administración”. McGrawHill, 1990.
− Robbins,S.P.: “Comportamiento Organizacional, Conceptos, Controversias y Aplicaciones”.
Prentice Hall, 8ª Edición (Revisada), México, 1999.

120
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre: FORMULACIÓN Y Código: 546 102

EVALUACIÓN DE PROYECTOS
Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 120 Créditos
Tuición: Departamento Ingeniería Industrial Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2004-02 Semestre: 10
Última actualización: 2007-02

II. DESCRIPCIÓN

La asignatura tienen como propósito entregar una perspectiva global de un proyecto y sus etapas,
los fundamentos para la comprenión de los conceptos de valor del dinero en el tiempo, y los
fundamentos para la formulación y evaluación técnico-económica de proyectos.

III. OBJETIVOS

Objetivo General
Comprender y aplicar los conceptos y metodologías para abordar el proceso de asignación
eficiente de recursos desde un punto de vista sistémico, con énfasis en las dimensiones
económica y financiera.

Objetivos Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:
− Formular proyectos de inversión y evaluarlos desde una perspectiva integral.
− Formular y evaluar alternativas de un proyecto.

IV. CONTENIDOS

1. Ciclo de Proyectos: Concepto de proyecto, alcances y limitaciones, etapas de un proyecto,

las etapas de estudios de preinversión.
2. Contabilidad Financiera: Fundamentos de contabilidad general, activos, pasivos y cuentas
de resultados, costos evitables e inevitables, impuestos y depreciación.
3. Ingeniería Económica: El valor del dinero en el tiempo, unidad monetaria como unidad de
medida, tipos de flujos y tasas de interés, horizonte de evaluación, equivalencias financieras
y aplicaciones, criterios de decisiones de inversión (valor actual neto, tasa interna de retorno,
periodo de pago, costo anual equivalente, entre otros), reemplazo de equipos, evaluación bajo
riesgo e incertidumbre.
4. Metodología de Formulación de Proyectos: Etapas en la formulación de un estudio de
prefactibilidad, estudio de mercado, posicionamiento, sustentación y flexibilidad de un
proyecto, estudios técnicos y de costos, generación de alternativas, capital de trabajo, cálculo

121
 de la tasa de descuento, análisis jurídico y organizacional, costos de inversión y operación,
análisis optimizante.
5. Tópicos de Evaluación de Proyectos: Evaluación ambiental, evaluación estratégica,
evaluación social, evaluación multicriterio, análisis de casos.

V. METODOLOGÍA DE TRABAJO

La asignatura se realizará a través de clases expositivas del profesor. Se promoverá la

participación activa del alumno a través de la lectura, análisis y discusión de materias y casos
propuestos por el profesor, en forma individual y/o organizados en grupos.

VI. EVALUACIÓN

Se realizarán pruebas escritas, controles y tareas, de acuerdo al Reglamento de Docencia de

Pregrado de la Facultad de Ingeniería.

VII. BIBLIOGRAFÍA

- Blanck,L. y Tarquin,A.: “Ingeniería Económica”, 4ª Edición, McGrawHill, Bogotá, 1999.

- Del Sol,P.: “Evaluación de Decisiones Estratégicas”,1ª Edición, McGrawHill Interamericana
de Chile Ltda., Santiago, 2001.
- Fontaine,E.: “Evaluación Social de Proyectos”, 2ª Edición, Ediciones Universidad Católica de
Chile, 1983.
- Horngren,C., Foster,G. y Srikant,D.: “Contabilidad de Costos: Un enfoque Gerencial”,
Pearson Prentice-Hall, 10ª Edición, 2001.
- Sapag,N.: “Evaluación de Proyectos de Inversión en la Empresa”, 1ª Edición, Prentice Hall,
Buenos Aires, 2001.

122
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: PLANIFICACIÓN Y CONTROL Código: 554 060

DE PROYECTOS
Horas: 2 (T) 2 (P) 1 (L) Créditos: 3
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: 554 036
554 040
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

El curso introduce a los estudiantes a la Administración de Proyectos, a través del estudio y

adquisición de los conocimientos y herramientas necesarias para desempeñar la importante
función de la Dirección de Proyectos, con especial énfasis en proyectos de Ingeniería Civil.

III OBJETIVOS

Generales
Enseñar diversas técnicas de planificación de proyectos, para analizar sus requerimientos y
características y, a partir de esta información, poder seleccionar las técnicas de planificación
más apropiadas para un proyecto específico.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

− Planificar, organizar y controlar obras civiles.

− Abordar un proyecto, analizando tanto los aspectos técnicos como económicos
− Elaborar una propuesta técnica-económica, con apoyo de software.
− Incorporar el concepto de responsabilidad social en la toma de decisiones
− Justificar la toma de decisión ante sus pares
− Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
− Formar y dirigir un equipo de trabajo
− Desarrollar una visión flexible en la toma de decisiones
− Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares
− Desarrollar una conducta responsable e íntegra
− Desarrollar una autonomía técnica y moral

123
IV CONTENIDOS

1. Introducción: Características de un proyecto. Ciclo de vida de un proyecto y su desarrollo.

Etapas de la Dirección de Proyecto. Administración de proyectos. El concepto de sistemas y
la planificación. Control de proyectos. Proceso de planificación y control.
2. Definición del proyecto o tarea: Información y análisis. Estructura de descomposición de
proyecto. Actividades y eventos. Secuencia de actividades. Determinación de tiempo y
costo de las actividades. Planes y programas.
3. Técnicas básicas de planificación: Carta Gantt. Método del Camino Crítico. Método de
precedencia. Determinación de fechas y holguras. Herramientas computacionales.
4. Técnicas especiales: Programación rítmica. Líneas de balance. Sistema lineal. Métodos
probabilísticos.
5. Análisis de recursos: Factibilidad de un plan. Nivelación de recursos. Programación con
restricción de recursos. Construcción de Histogramas.
6. Planificación de recursos financieros: Presupuestos. Análisis de flujos de caja.
Confección de estados de pago.
7. Uso de las técnicas de planificación: Calendarios. Mantención de planes y programas.
8. Aceleración del proyecto: Análisis de Costo a través de método CPM costos.
Optimización.
9. Seguimiento y control del proyecto: Metodología general. La curva S. Análisis de fecha
más temprana y tardía de inicio y término.
10. Método Pert: Análisis de varianzas, optimizar proyectos a través de probabilidades.

V METODOLOGIA

Desarrollo del curso mediante clases tradicionales, con ayudas visuales y ejercicios de
aplicación. Desarrollo de un proyecto completo durante el semestre, con la presentación de una
oferta técnica –económica.
Laboratorios:
− Lab 1: Descripción del Software y herramientas 2 hrs.
− Lab 2: Confección de Carta Gantt 2 hrs.
− Lab 3: Confección de CPM 2 hrs.
− Lab 4: Aplicación del software a un proyecto civil 4 hrs.

VI EVALUACION

Se considera la realización de un proyecto final y dos evaluaciones escritas acumulativas. El

profesor definirá la ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio del
semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

− Ahuja, H. N. (1984). Projet management, Techniques in planning and controlling

construction projects. John Wiley & Sons. New York.
− Ajenjo, A. (2000). Dirección y Gestión de Proyectos, un Enfoque Práctico. Ed. Alfa
Omega. México.
− Arriagada S. (1998). Administración Integral de Proyectos. Colegio de Ingenieros de
Chile.

124
− Moder, J., Phillips, C. R. And Davis, E. W. (1983). Project management with CPM,
PERT and precedence diagramming. 3rd. Ed. Middleton, Wis. Blitz.

125
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: MEMORIA DE TITULO Código: 554 061

Horas: 0 (T) 0 (P) 0 (L) Créditos: 18
Modalidad: Semi presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Prerrequisitos: Autorización
Departamento
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 12
Última actualización: 2008-01

II DESCRIPCION

Trabajo personal del estudiante, bajo la guía de un profesor, orientado a la aplicación de los
conocimientos adquiridos, y por adquirir, a un proyecto de ingeniería o investigación.

III OBJETIVOS

General
El fin de la Memoria de Título es que el estudiante demuestre su habilidad para aplicar los
conocimientos adquiridos, y por adquirir, a un problema de la Ingeniería Civil o afín.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

− Enfrentar profesionalmente un problema de la disciplina.

− Generar un plan de trabajo para abordar el problema a resolver.
− Generar una revisión bibliográfica actualizada en el tema a desarrollar.
− Generar una conducta crítica respecto al trabajo de otros y el propio.
− Preparar un informe técnico del trabajo desarrollado, siguiendo las pautas de edición que
genere la Carrera.
− Justificar técnicamente el trabajo desarrollado.
− Desarrollar una visión flexible en cuanto a los procedimientos y enfoques usados en el
desarrollo del trabajo.
− Desarrollar una conducta responsable e íntegra.
− Desarrollar una autonomía técnica y moral.

IV CONTENIDOS

1. Definición del tema: Trabajo conjunto con el profesor guía y la comisión. Especificación
de objetivo general, específicos y primeras hipótesis.

126
2. Revisión bibliográfica actualizada: Uso de las bases de datos bibliográficas que posee la
institución y terceros.
3. Generación de un plan de trabajo: Carta Gantt del trabajo a desarrollar. Describir la
metodología a usar para el logro de los objetivos y prueba de las hipótesis si procede.
4. Desarrollo del tema: Bajo la guía del profesor responsable y la comisión.
5. Preparación del informe: De acuerdo a las normas de edición de la carrera.
6. Exposición oral del trabajo: Incluye sesión de preguntas del a comisión evaluadora.

V METODOLOGIA

La Memoria de Título puede ser el desarrollo de un proyecto de ingeniería, o el desarrollo de

una investigación.

El estudiante tendrá reuniones periódicas con su profesor guía, para llevar un control del avance
del trabajo. Habrá el menos tres presentaciones ante toda la comisión:
- La primera presentación será al final de la revisión bibliográfica. El estudiante allí definirá el
plan de trabajo final de su memoria.
- La segunda presentación será al final de la recolección de información e inicio de la fase de
modelación. Esto debería ocurrir al cuarto mes de iniciado el semestre.
- La tercera presentación será al final de análisis de los datos, y cuando ya existe una primera
versión del informe final.

Al final del trabajo, y una vez que la comisión haya aprobado el informe final, procederá la
presentación oral final.

VI EVALUACION

Ésta se hará de acuerdo a la rúbrica que genere la Carrera, y que será de público conocimiento.

Al menos se evaluarán los siguientes ítems:

- Aporte de la memoria al conocimiento.
- Desempeño del estudiante, en términos de autonomía, responsabilidad, aporte, espíritu
crítico.
- Redacción del informe.
- Claridad de la exposición y capacidad de síntesis.
- Dominio del tema, en base a las respuestas a las preguntas realizadas por la comisión
evaluadora.

VII BIBLIOGRAFIA

− Departamento de Ingeniería Civil. Universidad de Concepción. Normas de edición de la

Memoria de Título. 2008.

127
 Asignaturas Ciclo Profesional, por disciplina

Código Nombre Asignatura Créditos Requisito Correquisito Página

Construcción
554 201 Edificación 4 554 040 - 130
554 202 Inspección de obras y gerencia de proyectos 4 Licenciatura - 132
554 203 Gestión y control de calidad 4 Licenciatura - 134
554 204 Gestión de operaciones 4 Licenciatura - 137
554 205 Gestión de infraestructura vial 4 Licenciatura - 139
554 206 Tecnología del asfalto 4 554 040 - 142
554 210 Diseño de Pavimentos 4 554 043 - 554 045 - 145
554 211 Simulación de operaciones en la construcción 4 554 204 - 148
554 212 Ingeniería del valor y gestión de activos 4 - 554 205 150
554 213 Tecnologías especiales en pavimentos 4 Licenciatura - 152

Estructuras
554 301 Dinámica de estructuras 4 554 042 - 155
554 302 Hormigón armado II 4 554 047 - 158
554 303 Estructuras metálicas 4 554 034 - 160
554 304 Diseño sismorresistente 4 554 301 - 163
554 305 Proyecto de estructuras 4 554 301 - 554 401 - 165
554 310 Métodos de elementos finitos 4 554 034 - 167
554 311 Estructuras de Madera 4 Licenciatura - 170
554 312 Análisis de estructuras de placas y cáscaras 4 Licenciatura - 172
554 313 Sistemas de disipación pasivos en estructuras 4 554 301 - 174
554 314 Hormigón pretensado 4 Licenciatura - 176

Geotecnia
554 401 Fundaciones 4 554 043 - 554 034 - 178
554 402 Dinámica de suelos 4 554 401 - 554 301 - 180
554 403 Temas especiales en ingeniería geotécnica 4 554 043 - 182
554 404 Mecánica de suelos en ingeniería vial 4 554 043 - 184

Hidráulica y Ambiental
554 501 Calidad del agua 4 554 048 - 186
554 502 Métodos numéricos y modelación 4 521 230 - 188
554 503 Hidráulica urbana 4 554 033 - 554 046 - 191
554 504 Proyecto hidráulico-ambiental 4 A. D. - 194
554 505 Ingeniería sanitaria 4 544 048 - 197
554 506 Ingeniería del agua subterránea 4 - 554 046 199
554 507 Obras hidráulicas 4 554 033 - 554 046 - 202
554 508 Transporte de sedimentos 4 554 033 - 205
554 511 Modelos de calidad de agua 4 - 554 501 208
554 512 Tratamiento avanzado de aguas residuales y 4 554 505 - 211
lodos
554 513 Eco-hidráulica 4 554 046 554 507 213
554 515 Evaluación ambiental de proyectos 4 Licenciatura 546 102 216
554 516 Gestión de recursos hídricos 4 554 036 - 554 046 - 219
554 518 Hidrología avanzada 4 554 046 - 221
554 519 Hidrología de cuencas 4 554 046 - 224

128
554 520 Hidrología de la zona vadosa 4 554 046 - 227
554 521 Hidrodinámica 4 554 033 - 230
554 522 Ingeniería geoambiental 4 554 506 - 232
554 524 Modelación en hidráulica 4 554 502 - 234

Transporte
554 601 Modelos de demanda de transporte 4 554 044 - 236
554 602 Ingeniería de tránsito 4 554 044 - 239
554 603 Redes de transporte 4 554 044 - 242
554 604 Economía de transporte 4 554 044 - 245
554 605 Proyecto de transporte urbano 4 554 602 - 247
554 606 Proyecto de diseño vial 4 554 049 - 249
554 607 Planificación de transporte 4 554 044 - 251
554 610 Modelos de tránsito 4 554 602 - 253
554 611 Teoría de flujos vehiculares 4 554 602 - 255
554 612 SEISTU 4 554 602 - 257
554 614 Diseño vial avanzado 4 554 049 - 259
554 615 Uso de suelo y transporte urbano 4 554 044 - 262

129
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: EDIFICACIÓN Código: 554 201

Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 040
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Introducir al estudiante en el estudio de ordenanzas de construcción y urbanización, planos

reguladores, Reglamentos y normas en general. Explicar la tramitación de los expedientes de
construcción en la Dirección de obras Municipales, de acuerdo al tipo de obra y sus
requerimientos. Planos y documentos necesarios que componen la carpeta que debe ser
entregada en la Dirección de Obras Municipales, para la tramitación y aprobación de un
proyecto de Construcción y/o Urbanización.

III OBJETIVOS

Generales
Entregar al estudiante los conocimientos de todas las etapas de las operaciones que
comprenden la construcción de un edificio y la urbanización correspondiente.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Identificar y seleccionar los diferentes métodos constructivos

- Aplicar los métodos constructivos a las distintas etapas de las Obras de Edificación.
- Conocer la reglamentación municipal y gubernamental vigente
- Elaborar y presentar la carpeta de recepción de obras ante los organismos pertinentes
- Interactuar con otros profesionales y especialistas en obras
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
- Desarrollar una visión flexible en la toma de decisiones
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares
- Desarrollar una conducta responsable e íntegra.

IV CONTENIDOS

130
 1. Ordenanza General de Urbanismo y Construcción

2. Ley General de Urbanismo y Construcción

3. Plan Regulador Comunal y su Ordenanza

4. Trámites Municipales. Loteos y Subdivisiones, Construcciones Nuevas, Ampliaciones,

Alteraciones.

5. Construcciones de madera. Obra Gruesa. Terminaciones. Oportunidad de incorporar las

Instalaciones de Agua Potable, Alcantarillado, Electricidad, etc. Prefabricación

6. Construcciones con estructuras de hormigón. Obra gruesa: edificios en altura con

ocupación total o parcial del terreno. Excavaciones, socalzados, entibaciones, protección de
las construcciones vecinas y colindantes. Aislaciones hídricas en subterráneos, fundaciones
y paramentos expuestos. Terminaciones: construcción de tabiques, cielos falsos y demás
elementos de terminación interior. Materiales de terminación: pinturas, estucos,
revestimientos, enchapes y su aplicación, etc. Instalaciones: oportunidad de incorporar las
instalaciones de alcantarillado, agua potable, electricidad, gas, corrientes débiles,
calefacción, aire, etc.

7. Construcciones con estructura de albañilería. Obra gruesa: altura máxima permisible,

aislaciones hídricas. Instalaciones: oportunidad de incorporar las instalaciones de
alcantarillado, agua potable, electricidad, gas, corrientes débiles, calefacción, aire, etc.
Terminaciones: materiales de terminación; pinturas, revestimientos interiores y exteriores
enchapes, cielos falsos etc.

8. Construcciones con estructura de acero. Obra gruesa. Protección a la acción del fuego.
Instalaciones. Oportunidad de incorporar las instalaciones de alcantarillado, agua potable,
electricidad, etc. Terminaciones: construcción de tabiques, cielos falsos, revestimientos,
pinturas de protección y terminación.
V METODOLOGIA

Clases teóricas convencionales. Clases prácticas. Visitas a obras.

VI EVALUACION

Se considera la realización de un trabajo de investigación individual, informes de visitas a obras,

exposiciones y dos evaluaciones escritas acumulativas. El profesor definirá la ponderación de
cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Cámara Chilena de la construcción. Catálogo Cámara Chilena de la Construcción.

Anual.
- Guzmán, E. Curso elemental de Edificación.
- Ordenanza General de Construcciones y Urbanizaciones. Editorial Andrés Bello.
- Reglamentos de Instalaciones de alcantarillado y Agua Potable, Instalaciones Eléctricas y
Gas.

131
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: INSPECCION DE OBRAS Y Código: 554 202

GERENCIA DE PROYECTOS
Horas: 4 (T) 1 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: Licenciatura
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Asignatura destinada a dar a conocer las distintas fases en la gestión y desarrollo de un proyecto
de construcción, su interrelación e incidencia en los costos, plazos y calidad del producto final.
El énfasis se encuentra en el estudio de la gerencia de proyectos de construcción (project
management), de los métodos de inspección de obras civiles y técnicas de control de calidad
que aseguren procesos que garanticen la calidad de las obras.

III OBJETIVOS

Generales
Comprender las etapas en la gestión y desarrollo de un proyecto de construcción, en relación a
su integración, coordinación e incidencia en la materialización final del proyecto, con énfasis en
la inspección de obras civiles.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:
- Comprender la incidencia de la gestión integral de un proyecto de construcción en la
materialización final del proyecto.
- Conocer los elementos de un programa de calidad moderno
- Conocer técnicas de inspecciones de obras civiles
- Conocer la forma de administrar riesgos operacionales en la empresa.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Etapas de un Proyecto de Construcción. Objetivos, fundamentos y alcances

de la inspección técnica y sus procedimientos. Enfoque tradicional y actual.

2. Gerencia de Proyectos de Construcción: Áreas de Conocimiento del Project

Management. Proyectos privados y públicos. El Administrador Integral de Proyectos.

132
3. Función, misión y perfil del inspector técnico de obra

4. Estructura para el control técnico: Elementos de control de planificación, administrativo

y de control técnico.

5. Necesidad, objetivo y técnicas de control de calidad: Control de calidad del mandante,

del contratista y mixto. Control estadístico de calidad. Estudio de técnicas.

6. Normas ISO 9000: Sobre gestión de calidad, su importancia y aplicación en la empresa.

Plan de calidad

7. Concepto de la seguridad social ley 16.744.

8. Legislación sobre riesgos de accidentes y enfermedades profesionales en Chile.

Responsabilidad legal de la empresa

9. Procesos de administración de riesgos. Norma OHSAS 18001

10. Sistemas de gestión integrados para proyectos de construcción ISO 9001-OHSAS

18001

V METODOLOGIA

- Clases teóricas convencionales.

- Desarrollo de trabajos

VI EVALUACION

Se considera la realización de evaluaciones escritas, informes y evaluaciones acumulativas. Los

profesores definirán la ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio
del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Normas INN Instituto Nacional de Normalización

- Normas ISO 9000
- Grant, E. (1972) Control de Calidad Estadístico. Ed. McGraw-Hill, Bock Company, INC.
New York.
- Ministerio de Vivienda y Urbanismo. Manual de Inspección Técnica de Obras.
- Dirección de Vialidad MOP Chile. Inspección Técnica de Obras.
- Inspección Técnica en el Ambito Municipal.
- Mutual de Seguridad [Link].C. Chile. (2000-2001) Manual Técnico de la Construcción:
Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales y de la Protección del Medio Ambiente.
Editoriales Sossat.

133
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: GESTIÓN Y CONTROL DE Código: 554 203

CALIDAD
Horas: 4 (T) 1 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: Licenciatura
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2008-01 Semestre: 10
Última actualización: 2008-01

II DESCRIPCION

En este curso se presentan y analizan los principales procedimientos para el análisis y gestión de
calidad de procesos constructivos, basado fundamentalmente en el concepto de Gestión de
Proyectos y en la filosofía Seis-Sigma de control estadístico de procesos. De acuerdo a esto, en
el curso se contextualiza el concepto de calidad en la construcción desde la gestión de calidad
total hasta el control de calidad identificando claramente los beneficios que aporta cada etapa al
mejoramiento continuo de la calidad en la construcción. De esta manera es como se presentan
los sistemas de gestión de calidad y las herramientas estadísticas que se utilizan para aplicar los
métodos de control y mejoramiento de procesos.

III OBJETIVOS

Generales
Conocer, comprender y aplicar los principales métodos de gestión y control para el
mejoramiento de calidad en procesos de construcción.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:
- Comprender las causas y consecuencias de la variabilidad en procesos constructivos.
- Comprender la importancia y los impactos del control de proceso en el mejoramiento de la
calidad y productividad en un proyecto de construcción.
- Comprender la utilidad de la gestión de calidad para el logro de los objetivos de
construcción.
- Identificar los costos asociados a la calidad y a la no calidad.
- Aplicar los métodos estadísticos básicos a problemas reales de control de procesos
- Aplicar los diversos métodos basados en gráficas de control a problemas reales de control de
procesos
- Aplicar técnicas de mejoramiento de procesos constructivos a casos reales.

134
IV CONTENIDOS

1. Introducción
1.1.- la variabilidad y la productividad en proyectos de construcción
1.2.- el concepto de calidad en la construcción
1.3.- calidad y mejoramiento de la productividad
1.4.- métodos y filosofía del control de procesos en la construcción

2. Gestión de calidad en la construcción

2.1.- introducción a la calidad. Fundamentos, principios y definiciones
2.2.- gestión y control de la calidad
2.3.- sistema de gestión de calidad. Normas iso 9000 e iso 14000
2.4.- costos de calidad y no calidad

3. Control estadístico de procesos

3.1.- conceptos básicos de estadísticas
3.2.- gráficas de control de variables y atributos
3.3.- métodos de suma acumulada
3.4.- gráficas de control ponderadas y de media móvil

4. Mejoramiento de procesos
4.1.- análisis de capacidad
4.2.- diseño económico de gráficas de control
4.3.- diseño de experimentos
4.4.- método de superficie de respuesta
4.5.- método de Taguchi

V METODOLOGIA

El curso se desarrolla mediante clases tradicionales con ayudas visuales, realización de

ejercicios teóricos, aplicados, y un trabajo a desarrollar en forma continua a partir del segundo
capítulo del curso.

VI EVALUACION

La evaluación se aplicará mediante trabajos en grupo y una evaluación escrita. Se evaluarán los
siguientes aspectos: Análisis Estadístico, Control de un Proceso Productivo. Estudio de
Mejoramiento de un Proceso.

La ponderación de cada actividad en la nota final será entregada por el profesor al comienzo del
semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- ASTM (2002) Manual on Presentation of Data and Control Chart Analysis. 7th Edition.
ASTM Committee E – 11 on Quality and Statistics.
- Escalante, E (2004) Seis – Sigma. 1a Edición en Español. Limusa.

135
- Evans, J (2000) La administración y el control de calidad. Internacional Thomson
Editores.
- ISO (2000) Sistemas de Gestión de la Calidad. Conceptos y Vocabulario. ISO/FDIS
9000: 2000.
- ISO (2000) Sistemas de Gestión de la Calidad. Requisitos. ISO/FDIS 9001: 2000.
- Kenett, R y Zacks, S (2000) Estadística Industrial Moderna. 1a edición en español.
International Thompson Editores.
- Khuel, R (2001) Diseño de Experimentos. 2a Edición en Español. Thompson Learning.
- Montgomery, D.C. (1991) Introduction to Statistical Quality Control. 2nd Edition. Wiley.
- NCH (2005) Sistemas de Gestión Ambiental-requisitos con orientación para su uso.
NCH-ISO 14001 Of: 2005.

136
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: GESTION DE OPERACIONES Código: 554 204

Horas: 4 (T) 1 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: Licenciatura
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

En esta asignatura se analizan los elementos fundamentales para el estudio de procesos

productivos en la construcción. En la primera parte del curso se analizan los conceptos que
involucran la productividad y su importancia para la optimización de procesos. En la segunda
parte, se analizan herramientas para la planificación de operaciones nuevas y en la tercera, se
estudian técnicas para mejorar procesos existentes apoyados con modelación. El curso
contempla también la ejecución de un trabajo semestral en donde los estudiantes aplican a casos
reales los conocimientos adquiridos en el curso.

III OBJETIVOS

Generales
Conocer y comprender las técnicas de análisis de sistemas productivos en la construcción

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Conocer y analizar los procedimientos que permiten diseñar un proceso productivo en la

construcción.
- Conocer, y evaluar las técnicas permiten mejorar un proceso productivo en la construcción.
- Desarrollar una actitud crítica frente a los procesos constructivos vistos en obras en
ejecución.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: La Gestión de Operaciones. El Proceso Productivo. Productividad. Gestión de

Calidad.

2. Planificación de Operaciones: Medición de Procesos. Variabilidad. Pérdidas. Diseño del

sistema de producción. Planificación del sistema productivo

3. Evaluación y Mejoramiento de Procesos: Metodología general de mejoramiento de

137
 procesos. Evaluación y control de los procesos de construcción. Herramientas para el análisis
y mejoramiento de procesos.

4. Modelación de Operaciones: Modelo de líneas de espera. Modelos de asignación y

transporte. Simulación de operaciones.

V METODOLOGIA

Se realizarán clases expositivas complementadas con visitas a terreno, charlas y trabajos de

investigación

VI EVALUACION

La evaluación consistirá en 1 certamen, 1 trabajo semestral y 4 tareas. Los trabajos y tareas

serán:

Tarea 1: Investigación sobre gestión de operaciones

Tarea 2: Planificación de Operaciones
Tarea 3: Evaluación y Mejoramiento de procesos
Tarea 4: Modelación

Trabajo Semestral consistirá en identificar una obra en terreno y analizar un proceso de

construcción bajo el enfoque de las materias del curso. Al final del curso el trabajo deberá ser
entregado con un informe final y una exposición. El trabajo se realizará durante todo el
semestre.

El peso de cada actividad será informado al comienzo del semestre por el docente responsable.

VII BIBLIOGRAFIA

- Alarcón, L. F. (2001) Identificación y Reducción de Pérdidas en la Construcción:

Herramientas y Procedimientos. Lom Ediciones Ltda. Santiago.
- Chung, H. (1999) Understanding Quality Assurance in Construction. E & [Link]
- Forster, G. (1997) Construction Site Studies. Production, Administration and Personnel.
Addison Wesley Longman Ltd. Londres.
- Holroyd, T. (1999) Site Management for Engineers. Thomas Telford Ltd
- Olomolaiye, P., Jayawardane, A., y Harris, F. (1998) Construction Productivity
Management. Longman.
- Serpell A. (1993) Administración de operaciones de construcción. Eds. Universidad
Católica de Chile. Pontifica Universidad Católica. Santiago.

138
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: GESTIÓN DE Código: 554 205

INFRAESTRUCTURA VIAL
Horas: 3 (T) 2 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: Licenciatura
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: 554 210
Año de creación: 2008-01 Semestre: 10-11
Última actualización: 2008-01

II DESCRIPCION

En este curso se estudia el marco teórico y práctico de la gestión de infraestructura vial. Se

analizan los conceptos modernos de gestión, sus componentes y cómo se insertan en la
institucionalidad nacional. Posteriormente se analizan los principios teóricos que sustentan
técnicas de modelación y modelos empleados para la gestión de infraestructura. Se da especial
énfasis a pavimentos y puentes en sus dimensiones teórica y práctica y a la aplicación de
sistemas de gestión en carreteras. Durante el curso, los estudiantes desarrollan trabajos prácticos
con inspección y evaluación de puentes y pavimentos

III OBJETIVOS

Generales
Conocer y comprender los elementos constitutivos de un sistema de gestión de infraestructura,
la institucionalidad nacional y cómo se inserta dentro de ella la gestión de infraestructura.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Comprender, aplicar y sintetizar técnicas de inspección y evaluación de pavimentos y

puentes.
- Desarrollar un trabajo de investigación teórico y práctico aplicado a la solución de
problemas de gestión de pavimentos y puentes.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Importancia de la Gestión de Infraestructura para el País. Institucionalidad

para la Gestión. Elementos Generales de un Sistema de Gestión de Infraestructura,
considerando los sistemas de información y administrativo, soporte decisional y software
de apoyo. Tipos de Sistemas de Gestión, con énfasis en gestión de pavimentos en carreteras,
gestión de pavimentos urbanos y gestión de puentes.

139
2. Gestión de Pavimentos: Sistemas de Gestión de Pavimentos Top Down y Bottom Up.
Solicitaciones: Estimación de daño en pavimentos, modelos de estimación de ejes
equivalentes en pavimentos y modelos de estimación de factor de daño por pulimiento.
Auscultación de pavimentos: auscultación visual y automatizada. Equipamiento de
auscultación. Modelos de deterioro: Técnicas de muestreo, modelos mecanicistas y
empíricos, modelación incremental. Evaluación de planes de mantenimiento: Evaluación
económica y análisis multicriterio.

3. Gestión de Puentes: Sistemas de gestión de puentes. Solicitaciones: carga, hidráulicas,

aerodinámicas. Auscultación de puentes: auscultación visual y automatizada. Equipamiento
de auscultación. Evaluación de Estado: Técnicas determinísticas y estocásticas. Evaluación
de planes de mantenimiento: Evaluación económica y análisis multicriterio.

V METODOLOGIA

La metodología de trabajo considera la ejecución de tres actividades: Clases teóricas, tareas y

visitas a terreno. Estas tres tipos de actividades se encuentran asociadas a los objetivos
específicos del curso.
Trabajos Prácticos: Se realizarán 2 trabajos prácticos en los cuales se aplicarán los
conocimientos adquiridos en el curso a casos reales en la red vial, asociados a las unidades 2 y
3.
Proyecto de Investigación Semestral. Los estudiantes desarrollarán un trabajo de investigación
sobre gestión de infraestructura tomando como base de información de campo los resultados de
los trabajos prácticos. El alumno redactará un documento en el cual discute y formula una
propuesta de mejoramiento de los problemas a nivel de gestión visualizados en terreno,
aplicando los conocimientos adquiridos en el curso.

VI EVALUACION

La evaluación se realizará considerando un certamen, dos trabajos prácticos y un proyecto de

investigación semestral. El peso de cada actividad en la nota final será entregado al inicio del
semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Chen, W-F and Duan, L. (2000) Bridge Engineering Handbook. 1st Edition. CRC Press.
- Chen, W-F and Duan, L. (2003) Bridge Engineering. Construction and Management. 1st
Edition. CRC Press.
- Das, P. (1999) Management of Highways Structures. 1st Edition. Thomas Telford Press
- De Solminihac, H. (2008) Gestión de infraestructura Vial. 3a Edición. (En Prensa)
Ediciones PUC.
- Haas, RCG Ronald Hudson, W Zaniewski, J.P. (1994) Modern Pavement. Management.
2nd Edition. Krieger.
- Hudson RW, Haas, R. Uddin W. (2000) Infrastructure Management: Integrating
Design, Construction, Maintenance, Rehabilitation and Renovation. 1st Edition.
McGraw-Hill Professional Publishing
- Ornskov, J. Riviere, N. Spernol, A. y Caroff, G. (1999) Work Package 4. Life Cycle
Analysis for Bridges. Road Infraestructure Maintenance Evaluation Study (RIMES)

140
 Pavement and Structure Management System. Project for European Commission DG VII –
RTD Programme – Contract N° RO – 97 – SC 1085/1189.
- Patidar, V. Labi, S. Sinha, K. Thompson, P. (2007) Multi-Objetive Optimization for
Bridge Management Systems. NCHRP Report 590. Transportation Research Board.
National Academy Press.
- Robinson, R Danielson, U y Snaith, M. (1998) Road Maintenance Management. 1st
Edition. MacMillan Press
- Ryall, M.J. (2001) Bridge Management. 1st Edition. B & H Press.
- Shahin, M. (2005) Pavement Management for Airports, Roads and Parking Lots. 2nd
edition. Springer.

141
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: TECNOLOGÍA DEL ASFALTO Código: 554 206

Horas: 3 (T) 2 (P) 2 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 040
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9-10-11
Última actualización: 2008-01

II DESCRIPCION

En este curso se analiza el asfalto como material de construcción de pavimentos en obras viales.
Se incluye en el curso un análisis del origen del material y sus características físico químicas:
Posteriormente se analizan los distintos productos derivados del asfalto utilizables en
pavimentación. Se analizan técnicas de diseño de mezclas asfálticas y riegos de protección en
cuanto al diseño, especificación y control de calidad en base a la filosofía Marshall. Al final del
curso se desarrolla una introducción al método de diseño SUPERPAVE.

III OBJETIVOS

Generales
Comprender y aplicar técnicas de diseño de mezclas y riegos de protección conformadas por
diferentes productos asfálticos, bajo los enfoques Marshall y Superpave.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Conocer el material asfalto, su s productos y aplicaciones en la ingeniería de pavimentos.

- Diseñar Mezclas Asfálticas, Riegos y Capas de Protección
- Conocer Especificaciones Técnicas y elementos básicos de Control de Calidad
- Conocer, comprender y aplicar el sistema de diseño de mezclas Asfálticas Superpave

IV CONTENIDOS

1. Introducción
Origen y producción del asfalto. Usos generales del asfalto

2. Propiedades del asfalto

Química del asfalto. Reología del asfalto. Propiedades del asfalto. Modificadores

3. Productos asfalticos

142
 Cemento asfáltico. Asfaltos cortados. Emulsiones asfálticas. Propiedades y ensayes de los
productos asfálticos.

4. Mezclas asfálticas
Tipos de mezclas. Propiedades de desempeño y volumétricas. Análisis volumétrico. Diseño
de mezclas asfálticas.

5. Riegos y capas de protección

Riegos (asfáltico, matapolvos, fogseal, imprimación, riego de liga) Tratamientos
superficiales (simple y dobles) Sellos de agregados. Lechada asfáltica

6. Especificaciones tecnicas y control de calidad

Introducción a los sistemas de calidad. Especificaciones técnicas vigentes en chile. Control
de calidad en el diseño de mezclas, riegos y capas de protección. Control de calidad en la
construcción.

7. Introduccion al sistema Superpave

Antecedentes generales. Reología. Ensayes. Especificaciones. Diseño de mezclas Superpave.

V METODOLOGIA

La metodología de trabajo considera la ejecución de tres actividades: clases teóricas, tareas y

visitas a terreno. Estas actividades se encuentran asociadas a los objetivos específicos del curso.
1.- Clases Teóricas
2.- Tareas:
Proyecto 1: Asfaltos Modificados
Proyecto 2: Innovaciones en Mezclas Asfálticas
Proyecto 3: Métodos de Diseño de Mezclas Asfálticas
Proyecto 4: Diseño de Sellos de Agregados
3.- Visitas a Terreno:
Visita 1: Laboratorio
Visita 2: Obras
Visita 3: Empresa

VI EVALUACION

La evaluación consistirá en certámenes, tareas y una evaluación final. El peso de cada actividad
será informado al comienzo del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- ICHAS (1991) Tecnología del Asfalto y Prácticas de Construcción. Guía para

Instructores, Instituto Chileno del Asfalto, Chile.
- Hunter, R. N (2000) Asphalt’s in road construction Hunter & Edgar. ThomasTelford
- LNV (1993) Asfalto. Curso Laboratorista Vial Volumen 2. 4a Edición. Chile.
- MOPTT (2001) Guía para la Selección, Diseño y construcción de Sellos Asfálticos de
Conservación. Chile.
- MOPTT (2003) Especificaciones Generales de Construcción. Manual de Carreteras
Volumen 5. Chile.

143
- MOPTT (2003) Especificaciones de Muestreo Ensaye y Control. Manual de Carreteras
Volumen 8. Chile.
- Nicholls. C (1998) Asphalt Surfacing: A Guide to Asphalt Surfacings and Treatments
Used for the Surface Course of Road Pavements E&FN SPON
- The Asphalt Institute (1999) Manual Básico de Emulsiones Asfálticas. MS19S.
- The Asphalt Institute (2002) Principios de Construcción de Mezclas Asfálticas. MS22S.
- The Asphalt Institute (1996) Antecedentes de Diseño y Análisis de Mezclas Asfálticas de
SUPERPAVE SP2S.
- The Asphalt Institute (1999) MS – 1: Mix Design Methods. MS02.
- The Asphalt Institute (1989) MS – 4: Asphalt Handbook. MS04.
- Usmani, A (1997) Asphalt Science and Technology Dekker CRC Press.

144
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: DISEÑO DE PAVIMENTOS Código: 554 210

Horas: 3 (T) 2 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 043
554 045
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10-11-12
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

En esta asignatura se estudian los elementos conceptuales de los métodos empíricos

mecanicistas de diseño de pavimentos. Se incluye un análisis teórico de los métodos y de su
formulación, así como la aplicación práctica mediante métodos analíticos y computacionales. La
metodología de trabajo considera dos componentes, una teórica con clases presenciales y
evaluaciones parciales, y una práctica, con trabajos prácticos y su evaluación.

III OBJETIVOS

Generales
Conocer, comprender y aplicar conceptos y técnicas de diseño de pavimentos aplicando los
métodos de diseño que actualmente se aplican en Chile y el Mundo

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Comprender las diversas técnicas y enfoques de diseño estructural de pavimentos

- Calcular y analizar las principales solicitaciones a las que están sometidos los diversos tipos
de pavimento.
- Conocer y comprender los distintos materiales constitutivos de un pavimento
- Conocer y aplicar especificaciones técnicas para los distintos materiales constitutivos de un
pavimento
- Aplicar principios y técnicas empíricas y mecanicistas de diseño de pavimentos para
carreteras y caminos.
- Exponer los temas desarrollados ante sus pares
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares
- Desarrollar una conducta responsable e íntegra

145
IV CONTENIDOS

1. Introducción. Los pavimentos en la infraestructura vial. Filosofía del diseño de

pavimentos. Técnicas y enfoques de diseño de pavimentos. Breve estado del arte en Chile.

2. Solicitaciones. Definiciones básicas. El tránsito. El clima. Práctico 1 (TP1): Estimación de

solicitaciones de tránsito

3. Materiales y especificaciones para el diseño. El hormigón. El asfalto. Los agregados.

Especificaciones de materiales. Especificaciones de diseño. Especificaciones de
construcción. Práctico 2 (TP2): Especificaciones de construcción.

4. Diseño de pavimento según AASHTO. El Método AASHTO. Origen y filosofía. Diseño

con Método AASHTO 93. Diseño con Método MOP 2002. Práctico 3 (TP3): Diseño de
pavimentos según AASHTO

5. Métodos mecanicistas de diseño. Principios del diseño mecanicista. Diseño mecanicista de

pavimentos de hormigón y asfalto. Diseño mecanicista de pavimentos Método AASHTO
2004. Práctico 4 (TP4): Diseño mecanicista de pavimentos

6. Diseño de pavimentos en caminos de bajo tránsito. Introducción. Los caminos de bajo

tránsito. Metodología de diseño. Criterios y parámetros de diseño. Práctico 5 (TP5): Diseño
de pavimentos en caminos de bajo tránsito

V METODOLOGIA

La metodología consiste en clases teóricas, en las cuales se expondrán los contenidos de cada
tema. Con excepción del primer tema, se entregarán al inicio de cada uno de ellos los términos
de referencia de los trabajos prácticos. Éstos se realizarán en grupos de trabajo en dos
modalidades: una de trabajo dirigido en aula y otra de trabajo libre. Los temas desarrollados
serán expuestos y analizados por el curso.

VI EVALUACION

Se realizarán cinco controles para los temas 1 al 6 y se evaluarán los trabajos prácticos
correspondientes a los temas 2 al 6.

La ponderación de cada actividad se entregará al inicio del semestre por el profesor.

VII BIBLIOGRAFIA

- AASHTO (1993) Guide for Design of Pavements and Structures. Estados Unidos.
- Echaveguren, T. (2005) Breve Manual de Uso de ELSYM 5. Apunte de Clases.
- MOPTT (2002) Manual de Carreteras. Volumen 3. Criterios de Diseño. Santiago, Chile
- MOPTT (2003) Manual de Carreteras. Volumen 5. Especificaciones Técnicas Generales de Construcción. Santiago,
Chile.
- MOPTT (2003) Manual de Carreteras Volumen 8. Especificaciones de Muestro ensaye y control. Santiago, Chile.
- MOPTT. (2002) Manual de Diseño de Pavimentos de Caminos de Bajo Tránsito. Santiago, Chile.

146
- NCHRP. (2004) Mechanistic-Empirical Pavement Design Guide. Estados Unidos.
- Yoder, E y Witczak M (1975) Principles of Pavement Design. Wiley.

147
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FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: SIMULACION DE Código: 554 211

OPERACIONES EN LA
CONSTRUCCION
Horas: 3 (T) 1 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 204
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10-11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

En esta asignatura, se presentan los conceptos y herramientas básicas para desarrollar

aplicaciones de simulación a procesos constructivos y de diseño. En la primera parte se
desarrollan los principios básicos sobre el concepto de simulación determinando así el campo de
aplicación de esta técnica. En la segunda parte, se presentan las principales herramientas
estadísticas para el tratamiento de datos y resultados, tales como técnicas de generación de
número aleatorios, pseudoaleatorios, y tratamientos estadístico de datos simulados. En la tercera
parte, se desarrollan técnicas de simulación discreta y continua, dando especial importancia a
procesos de Poisson, Markovianos y Simulación de Montecarlo.

III OBJETIVOS

Generales
Al finalizar la asignatura el alumno estará capacitado para formular un problema de
simulación de un proceso u operación propio de la construcción.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Conocer, comprender y aplicar técnicas estadísticas de tratamiento de datos en un modelo de

simulación.
- Aplicar técnicas y principios de simulación a un problema de simulación.

IV CONTENIDOS

14. INTRODUCCIÓN
La Naturaleza de la Simulación. Sistemas, Modelos y Simulación. Simulación Discreta y
Simulación Continua. Pasos en un estudio de simulación. Ventajas, Desventajas de la

148
 Simulación.

2.- PRINCIPIOS DE SIMULACIÓN

Formulación de un Modelo de Simulación. Generación de Números Aleatorios y Pseudo
aleatorios. Generación de Variables Aleatorias Discretas y Continuas. Análisis Estadístico
de Datos Simulados. Técnicas de Reducción de Varianza. Modelos de Colas

3.- TÉNICAS DE SIMULACIÓN

Procesos de Poisson. Procesos Markovianos. Simulación de Montecarlo. Simulación de
Eventos Discretos. Simulación Continua

V METODOLOGIA

La metodología de trabajo considera la realización de clases presenciales en aula y en

laboratorio, así como la ejecución evaluaciones en base a tareas y pruebas escritas.

VI EVALUACION

La evaluación se realizará en base a certámenes, tareas y una evaluación final. Las tareas a
desarrollar cubrirán los tema 2 y 3 según.
Tarea 1: Generación de Número Aleatorios
Tarea 2. Tratamiento Estadístico de Datos
Tarea 3: Problema de Simulación Discreta
Tarea 4: Problema de Simulación Continua

Los ponderadores de cada actividad serán informados al comienzo del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Cooper, R (1981) Introducing to Queuing Theory. 2n Edition. North Holland

- Halldar, A and Mahadevan, S (2000) Probability, Reliability and Statistical Method in
Engineering Design. 1st Edition. Wiley.
- Law, A and Kelton, W. (1991) Simulation Modeling and Analysis. 2nd Edition. McGRaw
Hill.
- Pasos, J Suarez, A y Redondo, R (2003) Teoría de Colas y simulación de Eventos
Discretos. Primera Edición. Pearson Prentice Hall.
- Ross, S (1999) Simulación. 2a Edición en Español. Prentice Hall

149
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: INGENIERIA DEL VALOR Y Código: 554 212

GESTION DE ACTIVOS
Horas: 4 (T) 1 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: No tiene
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: 554 205
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10-11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

La ingeniería del valor es una disciplina de la gestión de infraestructura que esta orientada a
valorizar el patrimonio en infraestructura existente en un país. En este contexto, el presente
curso entrega al estudiante los principios conceptuales y técnicos, que permiten calcular en
forma sistémica y sistemática el patrimonio vial. Se analizan los métodos habitualmente
empleados para la estimación del patrimonio físico, que permiten obtener una aproximación del
valor del activo físico. Posteriormente, se estudian los principios asociados a la gestión de
activos, discutiéndose los diferentes aspectos que le otorgan valor agregado en el tiempo al
patrimonio vial. Finalmente, se analizan casos aplicados en los cuales es posible visualizar el
cómo se aplica en la práctica la ingeniería del valor.

III OBJETIVOS

Generales
Conocer y comprender a nivel conceptual y práctico, los principales métodos aplicables a la
valoración y gestión de activos físicos.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Comprender el contexto y conceptos básicos de la ingeniería del valor.

- Conocer y comprender las técnicas de valoración del patrimonio físico
- Conocer y Comprender los principios y herramientas que se utilizan para la gestión de
activos aplicados a la infraestructura vial.
- Analizar casos prácticos de gestión de activos, en base a los principios y métodos analizados
en el transcurso de la asignatura.

IV CONTENIDOS

1. INTRODUCCIÓN

150
 Los Activos Físicos y el Ingreso Nacional. Definición y Principios. Ámbito de Aplicación

2. METODOS DE VALORACION DEL PATRIMONIO FISICO

Método del Costo Histórico. Valor Libro. Valor de Reposición. Valor de Mercado. Valor
Presente de los Flujos de Ingresos Futuros

3. LA GESTION DE ACTIVOS Y LA GESTION VIAL

Infraestructura. Planificación. Operación. Seguridad. Ambiente.

4. ESTUDIO DE CASOS
Gestión de Activos en la Ingeniería Vial. Gestión de Activos en la Ingeniería Municipal.
Implementación de la Gestión de Activos a nivel Estratégico

V METODOLOGIA

La metodología de trabajo considera la realización de clases presenciales en aula y en

laboratorio, así como la ejecución evaluaciones en base a tareas y pruebas escritas.

VI EVALUACION

La evaluación se realizará en base a certámenes, una evaluación final y un trabajo.

La importancia de cada actividad evaluativa será informada al comienzo del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Berrios, S (2002). Análisis de la Evolución del Patrimonio Vial aplicado a la V Región de

Chile. VI Congreso Provial. 473 – 490.
- Cambridge Systematics Inc. (2004). FHWA Asset Management Position Paper. Estados
Unidos.
- De Solminihac, H Rojas, P Hidalgo, P Bustos, M (2004). Infrastructure Asset Valuation in
Airport Management: An Application. 6th International Conference in Managing
Pavement.
- Li, Q Zhao, H XinPIng Y (1004). Decision Making Modeling for Rural and Small Urban
Transit Asset Management. TRB2004 – 001225. TRB Conference.
- Li, Z y Sinha, K (2004). A Methodology for Multicriteria Decision Making in Highway
Asset Management [Link] TRB Conference.
- FHWA (1999). Asset Management Primer. USDoT. Estados Unidos.
- INVIAS (1997). Patrimonio Vial Red de Carreteras Nacionales. Colombia.
- Vanier ADJ, Danylo NH (1998). Municipal infrastructure investment planning: asset
management. APWA International Public Works Congress, Las Vegas NV, Septiembre.

151
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FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I. IDENTIFICACION

Nombre: TECNOLOGÍAS ESPECIALES Código: 554 213

EN PAVIMENTOS
Horas: 4 (T) 1 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: Licenciatura
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10-11
Última actualización: 2007-02

II. DESCRIPCION

Considerando la multiplicidad de opciones que existen en la construcción y conservación de

pavimentos en infraestructura vial y la necesidad de realizar una óptima elección, en este curso
se tratan varias de estas tecnologías que posibilitan entregar la solución más adecuada a la
situación particular del pavimento. De esta manera se presenta una descripción de cada una con
sus principales características, propiedades, ventajas y limitaciones, métodos y criterios de
diseño, aplicaciones, normativa, procedimientos constructivos y de control de calidad,
elementos que permiten formar el criterio de decisión para la elección de la alternativa óptima.

III. OBJETIVOS

Generales
Conocer y comprender los aspectos del diseño, comportamiento, criterios de aplicación,
normas y técnicas constructivas de tecnologías especiales en la construcción y conservación
de pavimentos.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Dar a conocer tecnologías especiales en construcción y conservación de pavimentos.

- Estudiar, analizar y evaluar los métodos y criterios de diseño.
- Estudiar, analizar y evaluar los procedimientos constructivos y de control de calidad de las
diferentes técnicas.

IV. CONTENIDOS

1. Construcción y conservación de pavimentos.

Problemática de la pavimentación y conservación de caminos. Principales soluciones según tipo
de material. Productos utilizados, constitución, ventajas y desventajas. Aplicaciones. Diseño y
construcción.

152
2. Tecnologías especiales en pavimentos
Para cada una de las siguientes tecnologías se considera la descripción, características,
propiedades, ventajas y limitaciones, métodos y criterios de diseño, aplicaciones, normativa,
procedimientos constructivos y de control de calidad.

- Pavimentos delgados de hormigón

- Hormigón rodillado
- Hormigón con fibras
- Whitetopping
- Adoquines prefabricados de hormigón
- Mezclas de alto módulo
- Mezclas drenantes
- Lechadas y microaglomerados
- Reciclado
- Pulverización
- Geotextiles
- Capas de protección (cape seal, otta seal, imprimación reforzada)
- Soluciones en caminos de bajo tránsito
- Nuevas tecnologías

V. METODOLOGIA

Se realizarán clases expositivas a cargo del profesor. Además se puede contar con invitados para
temas específicos y/o visitas a terreno. Los alumnos deberán desarrollar trabajos prácticos de las
temáticas del curso los que serán expuestos por ellos de acuerdo a una calendarización propuesta
considerando la realidad del curso (Nº de alumnos). Además se contemplan evaluaciones tipo
tareas, test y/o informes de terreno a definir oportunamente.

VI. EVALUACION

La evaluación se realizará mediante certámenes, trabajos en grupo y tareas, test y/o informes de
terreno según corresponda. El peso de cada actividad se informará al comienzo de la asignatura.

VII. BIBLIOGRAFIA

- American Concrete Institute (2006) Concrete overlays for pavement rehabilitation.

Farmington hills, reported by aci committee 325.
- Atkins, H. (2003) Highway materials, soils, and concretes. Prentice Hall. Upper Saddle
River.
- Burnham, T. (2003) Whitetopping and hot-mix asphalt overlay treatments for flexible
pavement: minnesota case history. Washington DC. Transportation Research Board.
- Decker, D. (2006) Rubblization: design and construction guidelines on rubblizing and
overlaying pcc pavements with hot-mix asphalt. Lanham. National Asphalt Pavement
Association.
- Lavin, P. (2003) Asphalt pavements: a practical guide to design, production and
maintenance for engineers and architects. London. Spon Press.
- Montejo, A. (2006) Ingeniería de pavimentos. Bogotá, Universidad Católica de Colombia.

153
- Ministerio de Obras Públicas (2008) Manual de carreteras - volumen 5. Especificaciones
técnicas generales de construcción, Santiago, Chile.
- Ppapagiannakis, A. T. (2008) Pavement design and materials. Wiley. Hoboken.
- Sustainable and advanced materials for road infrastructure (2006) Report recommendations
for mixing plants for recycling works (characterization, elaboration plants, uses in road
construction of by products). Lausanne. Samaris project.
- Von quintus, H. (2007) Quantification of effect of polymer-modified asphalt on flexible
pavement performance. Washington DC. Transportation Research Board.

154
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FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: DINAMICA DE ESTRUCTURAS Código: 554 301

Horas: 3 (T) 1 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 042
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se presenta los fenómenos asociados al comportamiento vibratorio de sistemas discretos y

continuos sometidos a diversos tipos de cargas que son función del tiempo. Se aborda el
problema de valores y vectores propios, los métodos de superposición modal espectral y análisis
de la respuesta en el tiempo. Se plantea el comportamiento dinámico inelástico de sistemas de
un grado de libertad. Finalmente se aplican los conceptos desarrollados al caso de solicitaciones
inducidas por movimientos sísmicos.

III OBJETIVOS

Generales
Profundizar los conocimientos adquiridos en Ingeniería Antisísmica y comprender el comportamiento dinámico de estructuras sometidos a acciones sísmicas
principalmente.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Formular y resolver las ecuaciones y los parámetros que gobiernan el comportamiento

dinámico lineal de sistemas continuos y discretos.
- Resolver problemas de ingeniería civil en las cuales las estructuras estén solicitadas con
cargas dinámicas de naturaleza aleatoria (sismo, viento, impacto, etc.)
- Analizar, comprender e interpretar los resultados del análisis dinámico de estructuras,
evaluando sus deformaciones y esfuerzos inducidos en los elementos componentes de estas.

IV CONTENIDOS

1. Sistemas de “n” grados de libertad: Ecuaciones del movimiento, respuesta a vibraciones

libres, determinación de valores propios de vibrar. Análisis modal de la historia de la
respuesta dinámica en el tiempo, análisis modal espectral.

2. Mecanismos de amortiguamiento: Consideración del amortiguamiento de material,

155
 geométrico, del tipo proporcional (Rayleigh) y otros, ecuaciones constitutivas.

3. Métodos aproximados de análisis para sistemas de masas distribuidas y concentradas:

Coordenadas generalizadas, cuerpos rígidos, cuerpos deformables. Análisis de vibraciones
por el método de Rayleigh.

4. Sistemas estructurales continuos: Descripción, grados de libertad. Ecuaciones del

movimiento. Vigas que se deforma por corte, interacción muro-marco, simplificaciones de
los modelos. Valores propios, formas modales, método de superposición modal.

5. Respuesta al movimiento basal sísmico: Planteamiento de las ecuaciones de movimiento.

Método de solución numérica de la respuesta (método de Newmark, Bossak-Newmark,
Hilber, Hughes, Houbolt y Taylor, de Theta-Wilson, y método de las diferencias centrales).

6. Modelación de estructuras de edificios y puentes utilizando herramientas modernas de

la mecánica computacional. Definición de cargas de diseño y combinaciones. Descripción
de modelos de barras para la modelación de estructuras uni-bi- y tridimensionales.
Introducción a la norma chilena de diseño sísmico NCh433. Análisis e interpretación de
esfuerzos y deformaciones, cálculo de corte basal, calculo de deformaciones relativas y
totales para obtener solicitaciones de diseño.

7. Introducción al análisis dinámico no lineal de estructuras. Sistemas de un grado de

libertad, ecuaciones constitutivas, concepto de ductilidad, ecuación de movimiento
considerando las características no lineales de la estructura, espectros no lineales, demanda
de ductilidad.

V METODOLOGIA

Mediante clases tradicionales, prácticas y laboratorios en base a problemas relacionados con los
diferentes temas. Se contempla la realización de tres experiencias en el laboratorio de mecánica
computacional utilizando un programa computacional de análisis de estructuras:
− Laboratorio computacional utilizando los módulos de análisis dinámico del programa a
utilizar en el curso.
− Análisis de la respuesta temporal en sistemas de “n” grados de libertad considerando
diferentes esquemas de integración: Análisis lineal (3 hrs.)
− Análisis de la respuesta temporal en sistemas de “n” grados de libertad considerando
diferentes esquemas de integración: Análisis no lineal (3 hrs.)
− Análisis dinámico lineal e interpretación de resultados para un edificio. Verificación
simplificada de los resultados numéricos (6 hrs.)

VI EVALUACION

Se considera la realización de tests, informes: laboratorio, tareas, y evaluaciones acumulativas.

El peso de cada actividad será especificada por el profesor responsable, al principio del
semestre.

156
VII BIBLIOGRAFIA

- Canet, J.M., Barbat, A. (1988) Estructuras Sometidas a acciones Sísmicas. Centro

Internacional de Métodos Numéricos en Ingeniería. Barcelona.
- Clough, P., Penzien, W. (1975) Dynamics of Structures. Ed. McGraw-Hill.
- Krinitzsky E.L. et al. (1993) Fundamentals of Earthquake-Resistant Construction. John
Wiley & Sons, Inc.
- Newmark N.M. y Hall W.J. (1982) Earthquake Spectra and Design Engineering Research
Institute, Berkley, Cal., USA.
- Paz, M. (1992) Dinámica de Estructuras. Ed. Reverte.

157
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FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: HORMIGÓN ARMADO II Código: 554 302

Horas: 3 (T) 1 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 047
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se profundiza el estudio del comportamiento de elementos de hormigón armado. Se estudia el

diseño de elementos estructurales aislados (losas, muros y fundaciones) al igual que el análisis y
dimensionamiento de elementos de albañilería confinada.

III OBJETIVOS

Generales
Al finalizar el curso, el alumno deberá comprender la mecánica estructural de elementos de
hormigón armado y de albañilería confinada., así como su verificación y dimensionamiento.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Verificar y evaluar estados de serviciabilidad en elementos de hormigón armado.

- Diseñar elementos de hormigón armado a torsión primaria y secundaria.
- Diseñar y armar losas en una y dos direcciones.
- Diseñar estructuras en base a marcos y/o muros, bajo cargas estáticas. (diseño de columnas
esbeltas).
- Diseñar y estructurar fundaciones de hormigón armado.
- Diseñar estructuras de albañilería confinada.
- Comprender la teoría de elementos de hormigón pretensado.

IV CONTENIDOS

1. Serviciabilidad: Calculo de deformaciones, deformaciones instantáneas y diferidas, control

de deformaciones, control de grietas.

2. Torsión: Distribución de tensiones, disposición de armaduras, prescripciones código ACI,

agrietamiento, control de figuración.

158
 3. Losas: Métodos de análisis, losas armadas en dos direcciones, disposición de armaduras,
anclajes, prescripciones del código ACI, control de deformaciones.

4. Elementos de Hormigón Armado :Diseño de Marcos, marcos arriostrados, marcos no

arriostrados, uniones viga-columna, confinamiento, diseño de muros, refuerzo mínimo,
resistencia a la flexión, resistencia al esfuerzo de corte, recomendaciones del código ACI.

5. Fundaciones: Zapatas aisladas, zapatas continuas, vigas de fundación, cadenas, losas de

fundación, estructuras de fundación, verificación y diseño, disposiciones del código ACI.

6. Albañilería confinada: Características mecánicas del material, bases de cálculo, diseño de

muros, comportamiento sísmico de muros.

7. Introducción al hormigón pretensado: Concepto de pretensado, materiales, acero de alto

limite elástico, hormigón, reología, mecanismo de transferencia de cargas, perdidas
instantáneas y diferidas, diagrama de Magnel, calculo de armaduras activas, disposición de
armaduras, silenciadores, prescripciones del código PCI.

V METODOLOGIA

El curso se desarrolla mediante clases teóricas expositivas complementadas con ejercicios prácticos, ensayos de laboratorio y visitas a obras en ejecución. Durante el
semestre, se contempla el desarrollo de un total de 9 hrs. en laboratorio, en donde se realizaran las siguientes experiencias:
- Ensayo de deformación (3 hrs.)
- Ensayo de un elemento de Hormigón Armado (viga o muro) (3 hrs.)
- Ensayo de Murete de Albañilería a compresión diagonal (3 hrs.)

VI EVALUACION

Se considera la realización de tests, informes: laboratorio, tareas, y evaluaciones acumulativas.

El peso de cada actividad será especificada por el profesor responsable al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Ferguson P. (1981) Reinforced concrete fundamentals. John Wiley and Sons.

- Naaman A.E. (1982) Prestressed Concrete Analysis and design fundamentals. Ed.
McGraw-Hill.
- Nawy Edward G. (1988) Concreto Reforzado: Un enfoque Básico. Ed. Prentice Hall.
- Nilson A. y Winter G. (1994) Diseño de estructuras de concreto. Ed. McGraw Hill. Código
ACI 318.
- Paez A. (1986) Hormigón Armado. Ed. Reverte.
- Park R.y Paulay T. (1979) Estructuras de Concreto Reforzado. Ed. Limusa, México.
- Wang C.K. y-Salmon C.G. (1985) Reinforced Concrete Design. Ed. Harper & Row.

159
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: ESTRUCTURAS METALICAS Código: 554 303

Horas: 3 (T) 1 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 034
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Este curso entrega las bases para la comprensión de los fundamentos que gobiernan el
comportamiento de elementos de estructuras de acero. Se aborda el diseño de elementos para
distintos tipos de solicitaciones y el diseño de uniones apernadas y soldadas.

III OBJETIVOS

Generales
Comprender la mecánica estructural de elementos de acero (vigas, columnas y elementos de
unión) así como también realizar el diseño de estos elementos bajo las distintas solicitaciones
(flexión, corte, carga axial, flexión compuesta e interacción flexión –corte, flexión-torsión).

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Comprender y aplicar las diferentes filosofías (ASD y LRFD) y metodologías de diseño de

elementos y uniones de acero.
- Diseñar vigas, columnas sometidas a distintas solicitaciones.
- Diseñar uniones apernadas y soldadas.
- Diseñar atiesadotes para vigas y columnas
- Diseñar uniones viga-columna en marcos
- Evaluar la ductilidad local de una sección.

IV CONTENIDOS

1. Generalidades: Clasificacion de las estructuras. Doctrina semi-probabilistica. Objetivo del

calculo y diseño. Coeficiente de seguridad. Acciones y solicitaciones. Valores
caracteristicos y valores de calculo. Estados limites, diseño por factores de carga y
resistencia (L.R.F.D.), Diseño por tensiones admisibles (ASD). Propiedades mecanicas del
acero, aceros y perfiles chilenos, criterios de plasticidad.

160
2. Barras traccionadas: Resistencia nominal, area neta, efecto de las perforaciones en el area
neta, area neta efectiva. Bloque de corte y traccion. Rigidez y deformacion como criterio de
diseño. Transferencia de carga por conectores. Diseño por ASD y LRFD. Colgadores.
3. Conectores: Soldadura, proceso de soldadura, cordones, resistencia estática de los cordones,
método general de cálculo. Método basado en considerar la soldadura como línea. Cordones
de filete frontal y lateral. Resistencia a la fatiga. Diseño por ASD y LRFD. Pernos
corrientes, pernos de alta resistencia, forma de trabajo de los pernos, resistencia a la fatiga.
Conectores por fricción y aplastamiento. Resistencia al cizalle, presión diametral y tracción.

4. Barras comprimidas: Pandeo elástico Euleriano, efecto de las tensiones residuales, curvas
de resistencia deformación. Ecuaciones de diseño adoptadas por Nch427. Columnas
compuestas, efecto del esfuerzo de corte, secciones tubulares, longitud efectiva. Marcos
arriostrados y no arriostrados, estabilidad de marcos. Nomograma para determinar longitud
efectiva. Ajuste para comportamiento inelástico. Diseño por ASD y LRFD. Torsión y
alabeo, ecuaciones, pandeo torsional.

5. Placas: Estabilidad de placas, comportamiento frente a diferentes condiciones de borde

comparación entre pandeo de placas y barras. Relación ancho espesor de la placa, para
alcanzar y sobrepasar limite elástico, sin pandeo según AISC Resistencia de placas al
pandeo, factores de forma para elementos atiesados y no atiesados. Calculo de atiesadores
de carga y de apoyo según AISC. Placas base, diseño.

6. Vigas pandeo lateral torsional: Consideraciones generales. Apoyos laterales. Resistencia de

viga doble T a un momento constante, modos de falla. Pandeo lateral-torsional elástico e
inelástico, ecuación diferencial. Exigencia de arriostramiento lateral. Diseño por ASD y
LRFD. Comparación de comportamiento flexional entre perfiles, flexión biaxial. Diseño de
costaneras.

7. Flexión compuesta: Ecuación diferencial para flexión compuesta, diferentes situaciones de

carga transversal y restricción de apoyo. Magnificación de momento. Análisis simplificado.
Valores de Cm para extremos con y sin desplazamiento horizontal. Resistencia nominal.
Inestabilidad en el plano de la flexión. Falla combinada de flexión y torsión. Ecuaciones de
interacción para diferentes situaciones. Diseño de columnas según ASD y LRFD para
marcos arriostrados y no arriostrados.

8. Vigas continuas: Resistencia plástica de vigas. Diseño al límite. Métodos energéticos.

Teoremas del límite superior e inferior. Análisis plástico según L.R.F.D.

V METODOLOGIA

Mediante clases tradicionales, prácticas y experiencias en laboratorio. Durante el semestre, se contempla la realización de 12 hrs. de experiencias en laboratorio:
- Pandeo Global (3 hrs.)
- Pandeo Local (3 hrs.)
- Flexión en vigas (6 hrs.)

VI EVALUACION

Se considera la realización de tests, informes: laboratorio, tareas, y evaluaciones acumulativas.

La ponderación será especificada por el profesor responsable, al principio del semestre.

161
VII BIBLIOGRAFIA

- Charles, G., Salmon, Jhon E. Johnson, (1990) Steel Structures. Design and behavior. Ed.
Harper Collins.
- Gaylord, E. y Gaylord, C. (1992) Design of Steel Structures. McGraw Hill.
- Blodgett , O. (2002) Design of Welded Structures. Lincoln Electric Company.
- Normas INN, Nch.427.

162
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: DISEÑO SISMORRESISTENTE Código: 554 304

Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 301
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se presenta la filosofía del diseño sísmico de estructuras basándose en la teoría de la dinámica

de estructuras y los aspectos geofísicos del fenómeno sísmico. Se aplican y discuten las
recomendaciones de diseño orientadas a proveer la resistencia y ductilidad necesaria.

III OBJETIVOS

Generales
Entregar los fundamentos básicos para el diseño de estructuras sismorresistentes.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Comprender la filosofía de diseño sísmico de estructuras.

- Comprender y aplicar las normas de diseño sísmico de estructuras
- Comprender y aplicar los criterios de estructuración sismorresistente.
- Modelación de estructuras.
- Predimensionar edificios para su análisis y posterior diseño sismorresistente.
- Comprender y aplicar métodos modernos de diseño sísmico
- Diseñar estructuras de hormigón armado, acero, albañilería y madera incluyendo conceptos
de diseño sismorresistente.
- Diseñar otras obras civiles bajo solicitación sísmica.

IV CONTENIDOS

1. Filosofía del diseño sísmico: objetivos del diseño, definición de estados límites, diseño por
resistencia, diseño por capacidad, Normas de diseño, Espectro de desplazamientos, de
velocidades, de aceleraciones, definición de espectros de diseño, introducción al análisis no
lineal y definición de espectros no lineales de respuesta.

163
2. Conceptos de estructuración sismorresistente. Estructuración global, estructuración en
planta y elevación, diafragmas rígidos y flexibles, modelación.

3. Predimensionamiento y Análisis de Edificios para Fuerzas Horizontales:

Predimensionamiento. Sismorresistente, Análisis de marcos, muros y edificios constituidos
por marcos y muros, torsión en planta, cálculo de deformaciones, Diseño de elementos de
marcos, diseño de nudos y muros de hormigón armado, Diseño de marcos de acero,
arriostramientos, y nudos en marcos.

4. Método de diseño por desempeño. Introducción al método, definición de propiedades

lineales equivalentes para el diseño. Definición de estados limites. Diagramas de capacidad,
diagrama de demanda.

5. Diseño antisísmico de estructuras de albañilería: Vivienda de albañilería armada,

confinada y madera, normas y métodos de diseño.

6. Diseño de otras obras de Ingeniería Civil: muros de contención, chimeneas, puentes,

torres y estanques.

V METODOLOGIA

Mediante clases tradicionales, prácticas en base a problemas relacionados con los diferentes
temas.

VI EVALUACION

Se considera la realización de tests, informes, tareas, y evaluaciones acumulativas. El peso de

cada actividad será especificada por el profesor responsable, al principio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Chopra, A. Dynamics of Structures: Theory and Applications to Earthquake

Engineering (2nd Edition)
- Monge, J., (1982). Diseño de Estructuras Sismo-Resistentes. SES D2/82. Tomo I y II.
Departamento de Ingeniería Civil, U. De Chile, Santiago.
- Paulay, T. y Priestley, M. (1992) Seismic Design of Reinforced Concrete and Masonry
Buildings
- Rosembluth, E. (1981). Design of Earthquake Resistant Structures. Ed. Halsted Press,
N.Y.
- Salmon, C. y Johnson, J. (1990) Steel structures, 3º edition. Harper Collins,.
- Wakabayashi, M. (1970). Earthquake Engineering. Prentice may, N.Y
- AISC (1986) Manual of steel constructions – load and resistance factor design
- Norma Nch 433 Diseño sísmico de edificios
- Norma ACI 318, Capítulo 21.
- Manual de cálculo de construcción en Madera, INFOR 1990
- The home builder’s guide for earthquake design, Guideline 6. US Department of housing
and urban development.

164
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: PROYECTO DE ESTRUCTURAS Código: 554 305

Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 301
554 401
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Desarrollar cada una de las etapas de un proyecto específico de ingeniería estructural (puente,
edificio o nave industrial) o de investigación de frontera en el área del diseño estructural.

III OBJETIVOS

Generales
El curso tiene como objetivo general desarrollar la capacidad de análisis y síntesis de los
conceptos de la ingeniería estructural desarrollados en la carrera. Para este efecto, el alumno
deberá realizar un diseño específico o el estudio de un tema de frontera en el área del diseño.
Los alumnos desarrollaran, además su capacidad de trabajo en grupos realizando tareas
colectivas y personales, fomentándose la interacción de trabajo.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

Como proyecto:
- Comprender el funcionamiento de una estructura
- Determinar demandas
- Determinar capacidad resistente
- Detallar los principales elementos y sus uniones
- Confeccionar una memoria de cálculo
Como estudio:
- Definir el tema
- Efectuar investigación bibliografía
- Desarrollar el estudio
- Presentar síntesis y conclusiones
- Confeccionar un informe

165
IV CONTENIDOS

Análisis de definición del problema: Estudio de distintas alternativas. Motivación.

Justificación.

Búsqueda de antecedentes disponibles: Bases de calculo, especificaciones técnicas o estudio

del estado del arte, recopilación bibliográfica.

Desarrollo del proyecto: Análisis de los distintos tipos de soluciones, solución optima, diseño
y detalle. Desarrollo del tema propuesto.

Análisis de resultados: Análisis de la sensibilidad de la solución, seguridad de la misma.

5. Conclusiones y recomendaciones

V METODOLOGIA

Trabajo semestral por grupo, con exposiciones formales del profesor. Los alumnos deberán
hacer exposiciones periódicas del avance de su tema. Los grupos serán de un máximo de tres
alumnos.

VI EVALUACION

Se considera la realización de informes de avance y final. El peso de cada actividad será

especificada por el profesor responsable al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

− Gerstle K. (1967) Basic structural design. Ed. McGraw Hill.

− West H.H. (1980) Analysis of structures. Ed. McGraw Hill.
− Merritt F y Kurtz M. (1988) Guía del ingeniero civil. Ed McGraw Hill.
− Monge Joaquín. Diseño de Estructuras Sismo Resistentes. Apuntes de Clases. Parte I y
II. Ediciones Universidad de Chile.
− Rosenblueth E. (1980) Design of earthquake resistant structures. Halsted Press.
− A.C. I 318-99. Código de diseño de estructuras de Hormigón Armado.
− Instituto Chileno de Normalización. Nch429. Nch433. Ordenanza general de
construcciones.
− Instituto Chileno del Acero. (1976) Manual de diseño para estructuras de acero. Segunda
Edición.
− Normas INN de Sobrecargas, Diseño Sísmico de Edificios, Diseño de Estructuras de
Hormigón Armado y Diseño de Estructuras de Acero.

166
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: METODOS DE ELEMENTOS Código: 554 310

FINITOS
Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 034
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Introducir al alumno en las técnicas modernas de cálculo ingenieril, a través del empleo de las
herramientas entregadas por los métodos numéricos. Al finalizar el curso los estudiantes serán
capaces de comprender los fundamentos básicos en que se basa el método de los Elementos
finitos al igual que los diferentes campos de aplicación en la Ingeniería Civil.

III OBJETIVOS

Generales
Comprender la técnica numérica del método de los elementos finitos adecuada para la
resolución de los problemas modelados con ecuaciones diferenciales que ocurren en la
Ingeniería, capacitándolo para desarrollar y aplicar códigos de elementos finitos en la
práctica profesional.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Comprender los fundamentos matemáticos del método de los elementos finitos

- Conocer las posibilidades, limitaciones y campos de aplicación del método
- Conocer las características numéricas de distintas formulaciones de elementos finitos en
problemas uni, bi y tridimensionales.
- Comprender los principales aspectos de la programación del método de los elementos finitos.
- Aplicar el método a problemas de índole práctico.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Discretización, áreas de aplicación del método de los elementos finitos,

posibilidades de aplicación.

167
2. Métodos para obtener la solución de ecuaciones diferenciales: Introducción,
procedimientos de resolución, resumen de los métodos más comunes.

3. Problemas con solo una variable por nodo: Introducción, ecuación de Poisson, método de
los residuos ponderados, funciones de Continuidad de clase C0 y C1, forma débil del método
de los residuos ponderados.

4. Métodos Variacionales: Concepto, cálculo variacional.

5. Método de los Elementos Finitos: Aproximación de funciones, elementos triangulares,

coordenadas de área, coordenadas naturales, discretización del dominio, técnica del
ensamblaje, aplicación del método de los elementos finitos a la resolución de la ecuación
unidimensional de transmisión de calor por conducción.

6. Convergencia: Requisitos para las funciones de forma en el M.E.F.

7. Problemas bidimensionales y tridimensionales: Aplicación a la ecuación de Poisson.

8. Formulación Matricial: Vector de gradientes, matriz de deformación, matriz constitutiva,

matriz de rigidez, vector de fuerzas, solvers.

9. Elementos con continuidad C0 algunas familias: Elementos Lagrangeanos, Elementos

Serendipitos, funciones de forma de elementos rectangulares, tetraedros, hexaedros.

10. Elementos isoparamétricos. Integración Numérica: Elementos isoparamétricos

bidimensionales y tridimensionales, integración numérica.

11. Problemas de Elasticidad Lineal: Estados de deformación y tensión plana, principio de

los trabajos virtuales, discretización de los campos de desplazamientos, deformaciones,
tensiones.

12. Programación mediante el Método de los Elementos Finitos: Esquema de

funcionamiento de un programa general de elementos finitos, rutinas principales, ejemplos
de programas educativos.

13. Aplicaciones prácticas: Problemas de mecánica de fluidos y de elasticidad plana.

V METODOLOGIA

Mediante clases tradicionales, prácticas y laboratorios en base a problemas relacionados con

los diferentes temas del curso. Se contempla la realización de dos experiencias en el
laboratorio de mecánica computacional:
- Desarrollo de rutinas de ensamblaje de matrices de rigidez y vector de fuerzas, considerando
discretizaciones con elementos isoparametricos triangulares y cuadriláteros (3 hrs.)
- Análisis de la sensibilidad de la respuesta estática de una estructura plana, considerando
aproximaciones del tipo “p” y “h” (3 hrs.)

VI EVALUACION

168
Se considera la realización de test, informes: laboratorio, tareas, y evaluaciones acumulativas.
El peso de cada actividad será especificada por el profesor responsable al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Bathe K. (1996) Finite Element Procedures. Prentice Hall.

- Ottosen N. y Petersson H. (1992) Finite Element Method. Prentice Hall
- Zienkiewics O. (1982) El Método de los Elementos Finitos. Editorial Reverte.

169
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: ESTRUCTURAS DE MADERA Código: 554 311

Horas: 3 (T) 1 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: Licenciatura
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se analizan los fundamentos del cálculo estructural aplicado a elementos de madera,

describiendo las propiedades físicas mecánicas de la madera y su uso como material
componente de elementos estructurales. Se estudian los principales sistemas estructurales de
madera, tanto en su comportamiento como en sus aspectos constructivos. Se entregan las bases
para el diseño de elementos y uniones de elementos de madera.

III OBJETIVOS

Generales
El estudiante deberá comprender la mecánica estructural de los elementos de madera (vigas,
columnas, etc.), así como los fundamentos de diseño bajo diferentes tipos de solicitaciones,
tanto de elementos como sistemas de unión entre ellos.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Determinar la capacidad de secciones y/o elementos estructurales de madera sometidos a,

flexión.
- Diseñar vigas a flexión
- Determinar la capacidad de secciones y/o elementos estructurales de madera sometidos a
corte.
- Diseñar vigas a corte
- Determinar la capacidad de secciones y/o elementos estructurales de madera sometidos a
carga axial y flexión
- Diseñar columnas cortas y esbeltas
- Determinar y verificar deformaciones instantáneas y diferidas en elementos de madera.
- Comprender el trabajo de diferentes tipos de unión entre elementos de madera
- Diseñar distintos elementos de unión para distintas solicitaciones

170
IV CONTENIDOS

1. Características de la madera: propiedades físicas (el material, higroscopicidad, cambios

volumétricos, densidad), propiedades mecánicas, propiedades geométricas, criterios
modernos de clasificación (clasificación visual y maquinal), agrupamiento de especies
madereras que crecen en Chile, propiedades de diseño.

2. Uniones y medios unión en estructuras de madera: Generalidades, uniones con medios

mecánicos, uniones apernadas, uniones clavadas, uniones con conectores de anillo, uniones
con tornillos y tirafondos, embarbillado.

3. Diseño de elementos estructurales: Elementos en tracción, elementos en compresión,

elementos en flexión, elementos en flexión compuesta, diafragmas horizontales, tabiques
estructurales.

4. Diseño de sistemas estructurales: Diseño de marcos, diseño de cerchas, diseño de

arriostramientos.

V METODOLOGIA

Mediante clases tradicionales, practicas, trabajos individuales un proyecto final y experiencias en laboratorio. Durante el semestre, se contempla la realización de 15
hrs. de experiencias en laboratorio:
- Propiedades mecánicas de la madera:
- Ensayo a flexión (3 hrs.)
- Ensayo a compresión paralela (3 hrs.)
- Ensayo uniones:
- Uniones clavadas a cizalle doble (3 hrs.)
- Uniones apernadas a cizalle doble (3 hrs.)
- Uniones encoladas (3 hrs.)

VI EVALUACION

Se considera la realización de tests, informes: laboratorio, tareas, y evaluaciones acumulativas.

El peso de cada actividad será especificada por el profesor responsable.

VII BIBLIOGRAFIA

- Hansen, H. (1972) Diseño moderno de estructuras de madera. CECSA.

- Wagner, M. y Monge J. (1983) Criterios modernos para el diseño de estructuras en
madera. Publicación SESD 1/83 (187). Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas.
Universidad de Chile.
- INFOR (1990) Manual de cálculo de construcciones en madera. Referencia: Proyecto
- Norma Nch 1198, Madera – Construcciones en Madera – Cálculo INN NCH 1198-CR 89.

171
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS Código: 554 312

DE PLACAS Y CASCARAS
Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: Licenciatura
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Curso en el que se desarrolla la teoría del comportamiento resistente de estructuras de placas y

cáscaras. El curso entregará las herramientas para comprender los fundamentos teóricos que
gobiernan el comportamiento resistente de este tipo de elementos, al igual que la forma de
afrontar el análisis de este tipo de estructuras.

III OBJETIVOS

Generales
Conocer el comportamiento resistente al igual que las teorías que gobiernan el análisis de
estructuras de placa y cáscara, manejar los procedimientos y la forma de abordar este tipo de
tipologías, a través del empleo del método de los elementos finitos.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Comprender el comportamiento mecánico de estructuras cuya tipología estructural

corresponde a placas o a cáscaras.
- Conocer la diferencia conceptual y de comportamiento de placas delgadas y gruesas.
- Resolver placas y cáscaras bajo cargas estáticas, considerando diversas condiciones de borde
y de carga.

IV CONTENIDOS

1. Teoría General de Placas: Teoría De Kirchhoff, teoría de Reissner-Mindlin.

2. Elementos de placa de Reissner-Mindlin en el analisis de placas delgadas: Principio de

los trabajos virtuales, formulacion de elementos finitos, elementos triangulares, elementos
cudrilateros, integracion selectiva y reducida.

172
3. Teoría General de cáscaras con elementos planos: Campos de desplazamientos,
deformaciones, tensiones y esfuerzos generalizados, principio de los trabajos virtuales,
matriz de rigidez local, ensamblaje selectivo en ejes locales, rigidez ficticia.

4. Cáscaras de revolución: Teoría de Reissner-Mindlin, elementos troncocónicos de R-M,

elementos curvos, bloqueo de membrana.

5. Formulación mixta de elementos finitos de cáscara de Reissner-Mindlin: Elementos

TLLL, DKT, DKTLL, MZC.

6. Fundamentos de la programación del método de los elementos finitos en el análisis de

placas y cáscaras: Descripción de rutinas, entrada de datos, ensamblaje, solución de sistema
de ecuaciones, calculo de esfuerzos, aplicaciones computacionales.

V METODOLOGIA

Mediante clases tradicionales, prácticas y laboratorios en base a problemas relacionados con los diferentes temas del curso. Se contempla la realización de dos
experiencias en el laboratorio de mecánica computacional:
− Análisis de una placa de forma arbitraria con diferentes condiciones de carga y apoyo. (3
hrs.)
− Análisis de una cáscara con diferentes condiciones de carga y apoyo. Influencia del efecto
membrana en la respuesta (3 hrs.)

VI EVALUACION

Se considera la realización de test, informes: laboratorio, tareas, y evaluaciones acumulativas.

El peso de cada actividad será especificada por el profesor responsable.

VII BIBLIOGRAFIA

− Bathe (1996) Finite Element Procedures. Ed. Prentice Hall

− Batoz J.L., Dhatt G. (1990) Modelisation des structures par elements finis. Poutres et
plaques. Ed. Hermes
− Onate Eugenio (1992) Cálculo de Estructuras por el Método de Elementos Finitos.
Análisis Estático Lineal. Ed. CIMNE
− Zienkiewicz O.C., Taylor R., (2000) Finite Element Method: Volume 1. The Basis.
Butterworth-Heinemann

173
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: SISTEMAS DE DISIPACIÓN Código: 554 313

PASIVOS EN ESTRUCTURAS
Horas: 3 (T) 2 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 301
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se entregan al estudiante las bases teóricas para el análisis y diseño sísmico de estructuras con
aislamiento sísmico y para estructuras que utilizan sistemas pasivos de disipación. A partir de
conceptos de la Dinámica de Estructuras se establecen las ecuaciones básicas del equilibrio
dinámico de estructuras aisladas y aquellas que utilizan sistemas de disipación pasivos.

III OBJETIVOS

Generales
Se capacita al estudiante de Ingeniería Civil en el análisis y diseño de estructuras, edificios
y/o puentes aislados sísmicamente o que utilizan sistemas de disipación pasivos de energía.
Se entrega al alumno los principios básicos de la aislación sísmica y de sistemas de
disipación pasivos, capacitándolo para analizar estructuras de edificios y/o puentes frente a
solicitaciones sísmicas. Se enfatiza el empleo de lenguaje de programación MATLAB como
herramienta en el planteamiento y solución de los problemas.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Proponer soluciones para el diseño sísmico de estructuras, alternativas a las tradicionales.

Evaluar esfuerzos en elementos estructurales y reacciones de apoyo de estructuras aisladas
y/o con sistemas pasivos de disipación.
- Realizar un predimensionamiento del sistema de aislación y/o de disipación.
- Analizar y diseñar estructuras aisladas sísmicamente.
- Aplicar la Norma NCh?? de aislamiento sísmica.

IV CONTENIDOS

1. Introducción a sistemas de reducción de vibraciones en estructuras: Introducción a la

174
 filosofía del diseño sísmico tradicional. Comentarios sobre el comportamiento de estructuras
durante la ocurrencia de sismos en Chile. Introducción a los sistemas de aislación y de
disipación de Energía en Estructuras de Edificios y Puentes. Ventajas frente a los métodos
tradicionales de diseño.

2. Sistemas de aislación basal: Mostrar las ventajas y efectos del sistema de aislación basal
relativo a una reducción de las solicitaciones. Diseño de sistemas de goma laminada y de
péndulo friccional. Aspectos relativos a las propiedades del suelo de fundación que se deben
considerar al proyectar un sistema de aislación basal. Introducción al código de diseño de la
norma chilena NCh??.

3. Dispositivos histeréticos y friccionales: Análisis y Diseño. Mecanismos de disipación de

energía producidos por la fluencia de elementos de acero. Mecanismos de disipación de
energía producidos por fricción. Mostrar las ventajas y efectos de dispositivos disipadores
friccionales en estructuras de varios pisos.

4. Amortiguadores viscosos: Dispositivos disipadores viscosos y viscoelásticos. Se discuten

aspectos de modelación, análisis y diseño.

5. Amortiguadores de masa sintonizada: Efectos del amortiguador de masa sintonizada en la

reducción de vibración en estructuras. Se discuten aspectos de modelación, análisis y diseño.

V METODOLOGIA

Ésta se realiza mediante clases tradicionales, prácticas y laboratorios computacionales en base a problemas relacionados con los diferentes temas. Se enfatiza el uso
de herramientas computacionales para el cálculo de estructuras. Durante el semestre, se contempla la realización de 12 hrs. de experiencias en laboratorio, en grupos
de máximo 20 alumnos:
- Análisis de una Estructura Aislada (3 hrs.)
- Análisis de una estructura con dispositivos disipadores viscoelásticos(3 hrs.)
- Análisis de una estructura con dispositivos disipadores histeréticos (3 hrs.)
- Análisis de una estructura con dispositivos disipadores friccionales (3 hrs.)

VI EVALUACION

Se considera la realización de test, informes: laboratorio, tareas, y tres evaluaciones

acumulativas. El peso de cada actividad será especificada por el profesor responsable, al inicio
del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Chopra. A. (1995) Theory and Applications to Earthquake Engineering.

- Skinner, R., Robinson, W. y [Link], G. (1993) An Introduction to seismic isolation.
John Wiley&Sons.

175
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: HORMIGÓN PRETENSADO Código: 554 314

Horas: 3 (T) 1 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: Licenciatura
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre:
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Esta asignatura permite a los estudiantes entender el comportamiento estructural de elementos

aislados de hormigón pretensado frente a diferentes tipos de solicitaciones, entregando los
principios básicos para el diseño. Se estudian los casos más comunes de solicitaciones externas
al igual que las normas que rigen el diseño de este tipo de elementos.

III OBJETIVOS

Generales
Comprender los fenómenos del comportamiento de elementos y estructuras de hormigón
pretensado, proporcionando al estudiante las herramientas básicas para proyectar y construir
este tipo de estructuras.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Comprender las diferencias en el comportamiento estructural y en las fases constructivas de

elementos pre y postensados
- Diseñar elementos de hormigón pretensado sometidos a acciones arbitrarias.
- Dirigir la construcción, el transporte y montaje de este tipo de elementos.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Concepto de pretensado, historia, tipos de pretensado, elementos

constituyentes del pretensado, aplicaciones, ventajas y limitaciones.

2. Materiales: Hormigón, resistencias mecánicas, deformaciones diferidas. Aceros,

características mecánicas fundamentales, relajación y fluencia, resistencia a la fatiga,
corrosión.

176
 3. Cálculo de vigas pretensadas isostáticas: Convención de signos, tensiones en una viga
pretensada, tensiones admisibles, condiciones fundamentales, verificación de secciones
transversales, diagramas de Magnel, momento de agrietamiento, momento último,
determinación del número de cables.

4. Trazado de cables: Cable medio, procedimientos de trazado de cables, ubicación y

disposición de anclajes en apoyos, trazado longitudinal.

5. Pérdidas de tensión: Estimación de pérdidas instantáneas (rozamiento, penetración de

cuñas, acortamiento elástico del hormigón). Estimación de pérdidas diferidas retracción del
hormigón, fluencia del hormigón, relajación del acero.

6. Resistencia al corte: Cortante vertical y refuerzo en el alma.

7. Construcción de elementos: Recomendación para la disposición y colocación de armaduras,

zonas de anclaje, colocación y empalme de armaduras activas, vainas y conductos,
realización del tensado, hormigonado, curado, ejecución de la inyección, transporte y
montaje.

V METODOLOGIA

Mediante clases tradicionales y prácticas en base a problemas relacionados con los diferentes
temas abordados a lo largo del curso.

VI EVALUACION

Se considera la realización de test, tareas, y tres evaluaciones acumulativas. El peso de cada

actividad será especificada por el profesor responsable, al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Gerwick Jr, B. (1993) Construction of prestressed concrete structures. New York. Wiley.
- Gilbert, R. y Mickleborough N. (1990) Design of prestressed concrete. London. Unwin
Hyman.
- Nawy, E. (1996) Prestressed concrete : a fundamental approach. Upper Saddle River, N.
J.. Prentice-Hall.
- Nilson A. (1987) Design of prestressed concrete. New York. Wiley.

177
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: FUNDACIONES Código: 554 401

Horas: 3 (T) 1 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 043
554 034
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2008-01 Semestre: 10
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se estudian los fundamentos de la investigación geotécnica y determinación de parámetros

característicos. Se definen los tipos de fundaciones más corrientes en obras civiles y se estudian
las teorías de análisis.

III OBJETIVOS

Generales
Comprender las secuencias de trabajo en Ingeniería Geotécnica, desde la exploración hasta la
selección de la fundación más adecuada para el conjunto suelo-estructura.
Utilizar los fundamentos de la mecánica de suelos para comprender y aplicar los parámetros del
subsuelo que influyen en el diseño y comportamiento de fundaciones en obras civiles.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Planificar e interpretar un programa básico de investigación geotécnica para el desarrollo de

un estudio de Mecánica de Suelos.
- Analizar y diseñar fundaciones superficiales y profundas desde el punto de vista geotécnico,
controlando asentamientos.
- Comprender las propiedades dinámicas del suelo.

IV CONTENIDOS

1. Investigación geotécnica: Fundamentos y etapas de la Investigación Geotécnica. Métodos

de exploración y ensayos. Intensidad y profundidad del reconocimiento. Programación de las
prospecciones y ensayos. Representatividad de las muestras y confiabilidad de los resultados
de laboratorio.

2. Fundaciones superficiales: Zapatas y losas de fundación. Cargas y solicitaciones.

178
 3. Teorías de capacidad de soporte, cálculos. Influencia de los factores de capacidad de carga.
Cargas excéntricas. Teorías basadas en análisis de asentamientos. Deformaciones
permisibles según estructuras. Cálculo y estimación de asentamientos.

4. Fundaciones profundas: Pilas y pilotes, tipos de pilotes. Comportamiento estructural de

pilotes. Capacidad de carga en pilotes aislados y grupos de pilotes. Fórmulas de hinca
(dinámicas). Pruebas de carga.

5. Dinámica de suelos: Comportamiento carga-deformación de suelos bajo cargas cíclicas.

Antecedentes sobre licuación de suelos.

V METODOLOGIA

Mediante clases tradicionales expositivas y prácticas. Visitas a terreno, para observar in situ la
materialización de fundaciones.

VI EVALUACION

Se considera la realización de test, informes, tareas, y evaluaciones acumulativas. El peso de

cada actividad será especificada por el profesor responsable, al principio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Bowles, J. (1996) Foundation Analysis and Design. Mc Graw Hill.

- Das, B. (2001) Principios de Ingeniería de Cimentaciones. International Thomson
Editores.
- Lambe, T., Whitman, R. (1972) Mecánica de Suelos. Limusa.
- Peck, R.B., Hanson, W.E. y Thornburn, T.H. (1983) Foundation Engineering. Limusa.

179
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: DINÁMICA DE SUELOS Código: 554 402

Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 401
554 301
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2008-01 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se estudian los conceptos básicos de la dinámica de suelos y determinación de propiedades

dinámicas.

III OBJETIVOS

Generales
Entregar los conceptos que gobiernan el comportamiento de los suelos frente a cargas dinámicas
y la capacidad para resolver problemas típicos de fundaciones y estructuras de tierra.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Programar e interpretar prospecciones de suelos para un análisis dinámico de éste.

- Comprender y evaluar los efectos de sismos sobre estructuras de tierra.
- Cuantificar los fenómenos de amplificación topográfica y licuefacción.
- Analizar, desde el punto de vista geotécnico, fundaciones para máquinas vibratorias.

IV CONTENIDOS

1. El suelo como medio de propagación de ondas: Propagación de ondas en medios elásticos.

Propagación de ondas en el suelo. Espectros de respuesta para diferentes tipos de suelo.

2. Propiedades dinámicas de los suelos: Conceptos Generales. Medición de propiedades en

laboratorio. Disminución de la resistencia al corte por incremento en las presiones de poros.
Definición de Leyes constitutivas para análisis de respuesta sísmica.

3. Fundaciones de máquinas vibratorias: Métodos de Análisis. Evaluación de los parámetros

del suelo.

180
 4. Licuefacción: Potencial de Licuefacción. Resistencia cíclica en Laboratorio. Mitigación del
Potencial de Licuefacción en suelos arenosos.

5. Estabilidad sísmica de taludes: Análisis pseudostático. Deformaciones permanentes

inducidas por un sismo. Métodos numéricos.

6. Otros temas de interés: Presiones laterales sobre estructuras de retención. Interacción suelo-
estructura. NCh 433 (sólo temas referentes al suelo)

V METODOLOGIA

Mediante clases tradicionales expositivas y prácticas. Desarrollo de experiencias de laboratorio.

VI EVALUACION

Se evaluará con tareas, exposiciones orales y una prueba escrita. La ponderación de estas
actividades así como las condiciones de aprobación, las definirá el profesor al inicio del
semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Das, B. (1983) Fundamentals of soils dynamics. New York, McGraw Hill.

- Kramer, S. (1996) Geotechnical Earthquake Engineering. Prentice Hall,U.S.A..
- Prakash, S. (1981) Soil dynamics. New York, McGraw Hill.
- Richart, F., Woods, R. y Hall, J. (1970) Vibration of soils and foundations. New York,
McGraw Hill.
- Verruijt, A. (2004) Soil Dynamics. Versión en PDF de libre disposición en:
[Link]
- Mil-HDBK-1007/3. (1997) Soil Dynamics and Special Design Aspects. Department of
Defense. Versión en PDF de libre disposición en Internet.

181
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: TEMAS ESPECIALES EN Código: 554 403

INGENIERÍA GEOTÉCNICA
Horas: 4 (T) 0 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 043
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2008-01 Semestre: 10
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se estudia uno o dos temas específicos de la Ingeniería Geotécnica que, por su relevancia en el
plano teórico o trascendencia regional, debe(n) ser interesante(s) de analizar.

III OBJETIVOS

Generales
Tomando como base la mecánica de suelos clásica, abordar uno o dos temas relevantes en la
Ingeniería Geotécnica contingente, permitiendo complementar la formación en el área del
estudiante. Ser capaz de abordar, de forma guiada, un tema que habitualmente es resuelto por un
especialista, desde los aspectos teóricos hasta la solución práctica.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Analizar y resolver correctamente un tema de especialista geotécnico.

- Encontrar y discriminar fuentes de información confiables para un tema determinado en
Ingeniería Geotécnica.

IV CONTENIDOS

Posibles temas a estudiar, dependiendo del contexto y semestre se ofrezca la asignatura:

- Instrumentación Geotécnica
- Muros de Contención
- Tablestacados
- Fundaciones en suelos difíciles
- Tratamiento de suelos alofánicos
- Visión Crítica de Ensayos de Laboratorio
- Análisis de Case Histories en Ingeniería Geotécnica

182
 - Geosintéticos y Geogrillas.

V METODOLOGIA

Clases teóricas expositivas-participativas. Tareas de investigación si corresponde al tema.

Prácticas de Laboratorio y visitas a terreno, si corresponde.

VI EVALUACION

Se considera la realización de test, tareas, laboratorios, trabajos, exposiciones y evaluaciones

acumulativas. Los porcentajes y reglas de aprobación serán definidos por el profesor al inicio
del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Bowles J. (1996) Foundation Analysis and Design. Mc Graw Hill.

- Braja M. D. (2001) Principios de Ingeniería de Cimentaciones. International Thomson
Editores.
- Coduto D. P. (2001) Foundation Design: Principles and Practices. Pearson Education.
- Journals de la Especialidad:
- Journal of Geotechnical and Geoenvironmental Engineering, ASCE.
- Géotechnique.
- Soils and Foundations.
- Electronic Journal of Geotechnical Engineering.
- Canadian Geotechnical Journal.
- Geotextiles and Geomembranes, Elsevier.
- Computers and Geotechnics, Elsevier.
- The International Journal of Geoengineering Case Histories.
- Soil Dynamics and Earthquake Engineering, Elsevier.

183
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: MECÁNICA DE SUELOS EN LA Código: 554 404

INGENIERÍA VIAL
Horas: 3 (T) 2 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 043
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2008-01 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Curso de ingeniería aplicada, con fuerte orientación a la determinación y discusión de los

conceptos y parámetros más usuales de la Mecánica de Suelos en relación al proyecto y
construcción de obras viales. Se contempla el uso de laboratorios para la determinación de
algunos parámetros típicos y visitas a terreno.

III OBJETIVOS

Generales
Presentar el desarrollo histórico y teórico de los conceptos y métodos que rigen el diseño de
pavimentos y la influencia de la mecánica de suelos. Estudiar el suelo en su rol estructural y
como material de construcción.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Comprender y analizar conceptualmente los parámetros que se utilizan en proyectos viales.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Aporte de la geotecnia a la ingeniería vial.

2. Clasificación de suelos en ingeniería vial

3. Elementos constitutivos de un pavimento: Conceptos generales relativos a la rigidez de

pavimentos. Definiciones estructurales. Caracterización de bases y sub bases. Parámetros
de caracterización. Normas y ensayos.

4. Conceptos generales de tensiones inducidas: Consideraciones teóricas de modelos

multicapas (comportamiento mecanicista).

184
 5. Diseño de pavimentos: Análisis de un caso. Influencia de los parámetros del suelo (trabajo
grupal).

6. Terraplenes: fundación, construcción, conceptos de estabilidad y comportamiento

dinámico.

7. Taludes: tipo de taludes, construcción, conceptos de estabilidad y protección de taludes.

8. Ensayos de laboratorio: Clasificación de suelos según AASHTO. Compactación y CBR.

Control de densidades. Determinación del potencial de hinchamiento PVC. Ensayo de
placa de carga. Ensayos de cono de penetración dinámico (DCP).

9. Ensayos descriptivos: Deflectómetro de impacto FWD; Ensayos geofísicos

V METODOLOGIA

El curso se desarrolla mediante clases teóricas expositivas, trabajos de investigación y

exposición de los alumnos, ejecución de prácticos de laboratorio con informe. Se contemplan
visitas a terreno.

VI EVALUACION

Se evaluará con tareas, trabajos, evaluaciones y laboratorios. La ponderación de estas

actividades así como las condiciones de aprobación, las definirá el profesor al inicio del
semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- AASHTO (2002) Guide for Design of Pavement Structures. American Association of

State Highway and Transportation Officials.
- Dujisin D. y Rutlant, M. Mecánica de Suelos en la Ingeniería Vial.
- Yoder, E. (1975) Principles of Pavimente Design. John Wiley.
- MOP. Manual de Carreteras. Vialidad. Chile.

185
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: CALIDAD DEL AGUA Código: 554 501

Horas: 3 (T) 2 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 048
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se estudian los fundamentos que regulan la calidad del agua en sistemas naturales y en procesos
de tratamiento y remediación. Además se aplican modelos numéricos para solucionar
problemas de calidad del agua.

III OBJETIVOS

Generales
Se estudia los distintos tipos de presas de embalse y sus obras anexas, los aprovechamientos
hidroeléctricos, barreras derivadoras y bocatomas, canales con sus obras singulares, vertederos y
canaletas aforadoras, cauces para evacuación de crecidas y defensas fluviales. Se presentan
nociones preliminares de hidráulica fluvial, así como de conservación y restauración de ríos.

Específicos
El estudiante deberá ser capaz de y estará habilitado para:

- Entender los fundamentos físicos, químicos y biológicos que regulan la calidad del agua en sistemas naturales y en procesos de tratamiento
y remediación,
- Construir modelos conceptuales y cuantitativos de los procesos que regulan la calidad del agua en ambientes acuáticos como ríos, lagos,
sedimento, estuarios y acuíferos,
- Exponer temas de investigación ante sus pares,
- Redactar informes de laboratorio y de proyecto de investigación.
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares.

IV CONTENIDOS

1. Introducción. Propiedades de soluciones acuosas. Concentraciones. Equivalentes.

2. Principios químicos y termodinámicos. Potencial químico y energía libre. Constante de

equilibrio. Entalpía y efectos de la temperatura. Fuerza iónica y actividad.

186
 3. Reacciones ácido-base. Definiciones de ácido, base, Ka y Kb. Fundamentos de la solución
de problemas ácido-base. La condición de protones. Adiciones equivalentes. Diagramas
pC/pH. Sistema del carbonato. Alcalinidad. Efectos de actividad.

4. Coordinación química. Definiciones. Constante de estabilidad. Solución de problemas de

coordinación.

5. Reacciones de precipitación-disolución. Definiciones. Producto de solubilidad. Solución de

problemas de solubilidad. Laboratorio: Calidad química del agua (2 hrs)

6. Reacciones de óxido-reducción. Semi-reacciones. Reacciones redox. Potencial estándar.

Ecuación de Nernst. Condición de electrones. Diagramas pe/pH.

7. Reacciones catalizadas por microorganismos. Metabolismo bacteriano. Ecología

bacteriana. Estequiometría de reacciones catalizadas por microorganismos. Cinética
bacteriana. Laboratorios: Calidad biológica del agua (2hrs), Determinación de la Demanda
Bioquímica de Oxígeno en un residuo líquido (2 hrs)

8. Reacciones interfaciales e interpartículas. Adsorción. Isotermas de adsorción. Superficies

de hidróxidos. Carga superficial y doble capa eléctrica. Partículas coloidales. Estabilidad de
suspensiones de partículas. Laboratorio: Calidad física del agua (2 hrs)

9. Modelos de calidad del agua. Modelos numéricos de calidad del agua. Transporte de
contaminantes.

10. Evaluación y control de la calidad del agua. Parámetros de calidad de aguas. Alteración
de la calidad del agua. Seguimiento de la calidad del agua.

V METODOLOGÍA

Clases expositivas, prácticas de ejercicios y sesiones de laboratorio.

VI EVALUACION

Se considera la realización de certámenes, test, tareas, un trabajo de investigación e informes de

laboratorio. El profesor definirá la ponderación de cada actividad y las condiciones de
aprobación al inicio del semestre. La asistencia a las sesiones de laboratorio es obligatoria para
todos los estudiantes.

VII BIBLIOGRAFIA

- Snoeyink, V. L. y D. Jenkins (1980), Water chemistry. Wiley.

- Stumm, W. y J. J. Morgan (1996), Aquatic chemistry. Wiley.
- Morel, F. M. M. y J. G. Hering (1993), Principles and applications of aquatic chemistry.
Wiley.
- Chapra, S. C. (1996), Surface water-quality modeling. McGraw-Hill.
- Tschobanoglous, G. y E. D. Schoeder (1985), Water quality. Prentice-Hall.

187
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: MÉTODOS NUMÉRICOS Y Código: 554 502

MODELACIÓN
Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 521 230
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se plantean las ecuaciones que gobiernan el transporte de propiedades vectoriales y escalares en

el agua y aire, y las correspondientes condiciones de borde: modelación del oleaje y de la
evolución del fondo. Se analizan dichas ecuaciones, introduciendo así los conceptos de
linealidad, soluciones acopladas, no acopladas, causalidad, convergencia, estabilidad, entre
otros. Se presentan los métodos de discretización de diferencias finitas, volúmenes finitos y
elementos finitos y las posibilidades de aplicación para la solución de problemas usuales en
ingeniería hidráulica ambiental, enfatizando el tipo de solución: uni, bi o tridimensional. Se
realizan simulaciones de problemas relativamente sencillos en el laboratorio de computación.

III OBJETIVOS

Generales
El estudiante deberá reconocer los problemas involucrados en la solución de sistemas de
ecuaciones diferenciales parciales asociados a la ingeniería hidráulica ambiental. Aprenderá los
métodos numéricos para resolver las ecuaciones gobernantes de procesos de transporte de
propiedades vectoriales y escalares. Entenderá las fases de pre y post procesamiento de datos y
de interpretación de resultados involucrados en la modelación numérica.

Específicos
El estudiante deberá ser capaz de y estará habilitado para:

- Plantear las ecuaciones gobernantes del transporte de propiedades vectoriales y escalares

- Analizar las posibilidades y problemas involucrados en la solución numérica de las
ecuaciones diferenciales
- Plantear los métodos numéricos que llevan las ecuaciones diferenciales parciales a una forma
discreta. En particular se estudiarán los métodos de diferencias finitas, volúmenes finitos y
elementos finitos.
- Realizar la solución de algunos problemas sencillos mediante los métodos estudiados,
incluyendo el pre y post-procesamiento de los datos y resultados.

188
 - Justificar la toma de decisión ante sus pares.
- Interpretar los resultados y tomar decisiones frente a las soluciones encontradas.
- Exponer el trabajo semestral ante sus pares.
- Redactar informe de trabajo.
- Desarrollar una visión flexible en la toma de decisiones.
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Ejemplos de aplicación de simulaciones numéricas para el estudio de

problemas en ingeniería hidráulica ambiental. Flujos a presión, flujos con superficie libre,
flujos subterráneos. Modelos atmosféricos. Modelación del oleaje. Modelación de la
evolución de un lecho móvil. Problemas de estratificación. Aspectos de la modelación 1D,
2D y 3D.

2. Planteamiento de Problemas en Forma Diferencial: Se presentan las ecuaciones

gobernantes a problemas clásicos de la hidráulica: ecuaciones de Reynolds (RANS), el
transporte de propiedades escalares, el golpe de ariete, ecuación de Exner, etc.

3. Análisis de Sistemas de Ecuaciones Diferenciales: Las ecuaciones se analizan en términos

de su linealidad, acoplamiento, estacionareidad, etc. Se estudia la utilización de las mallas
según su forma y estructura.

4. El Método de las Diferencias Finitas: Se presentan las ideas fundamentales del método. Se
resuelven casos matemáticamente sencillos con soluciones analíticas conocidas. Se da énfasis
a la discretización de derivadas con respecto al tiempo.

5. El Método de los Volúmenes Finitos: Se aborda la discretización espacial de dominios

mediante el método de los volúmenes finitos. Se resuelven ecuaciones que representan casos
sencillos, estacionarios e inestacionarios.

6. El Método de los Elementos Finitos: Se aborda la discretización espacial de dominios

mediante el método de los elementos finitos. Se resuelven ecuaciones que representan casos
sencillos, estacionarios e inestacionarios.

7. Problemas Asociados a la Solución Numérica: Solución a sistemas de ecuaciones lineales.

Dispersión numérica. Estabilidad. Convergencia. Se comparan los métodos estudiados en
términos de sus ventajas/desventajas para solucionar diferentes problemas.

V METODOLOGIA

Clases expositivas, prácticas de ejercicios, y sesiones en el laboratorio de computación.

VI EVALUACION

Se considera la realización de certámenes, tareas, exposiciones, trabajos y heteroevaluaciones.

Los aspectos no cognitivos se evaluarán a través de pautas de cotejo. El profesor definirá la
ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio del semestre.

189
El peso de cada actividad en la nota final será entregado al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Donea y Huerta (2003) Finite Element Methods for Flow Problems. Wiley. pp 350.
- Fetcher. (1991) Computational Techniques for Fluid Dynamics. Volume I. Springer Verlag. pp. 401.
- Versteeg y Malalasekera. (1995) An introduction to computational fluid dynamics. The
finite volume method. pp. 257.

190
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: HIDRÁULICA URBANA Código: 554 503

Horas: 3 (T) 2 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 033
554 046
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se estudian obras de infraestructura de agua potable, aguas residuales y aguas lluvia. Se diseñan
sistemas de distribución. Se analiza el comportamiento de redes con escurrimiento a presión y
con superficie libre. Se enfatiza en problemas prácticos como el diseño de desarenadores,
alcantarillas, disipadores.

III OBJETIVOS

Generales
Capacitar al estudiante para resolver problemas de abastecimiento de agua potable, de
evacuación de aguas residuales y de evacuación de aguas de lluvia en una ciudad.

Específicos
El estudiante deberá al finalizar la asignatura ser capaz de y estará habilitado para:

- Conocer las características de proyectos de abastecimiento y remoción de aguas de las

ciudades
- Aprender a calcular las demandas de agua potable
- Aprender a disponer y dimensionar las obras de captación, purificación, conducción y
distribución de agua potable
- Aprender a disponer y dimensionar las obras y equipos de las redes de evacuación de aguas
lluvias y aguas servidas de las ciudades.
- Saber redactar informe final de un proyecto de diseño de hidráulica urbana.
- Interpretar los resultados y tomar decisiones frente a las soluciones encontradas.
- Justificar la toma de decisión ante sus pares.
- Analizar el nivel de sustentabilidad de soluciones a problemas hidráulicos.
- Exponer el trabajo semestral ante sus pares.
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares.
- Desarrollar una visión flexible en la toma de decisiones.
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares.

191
 - Desarrollar una visión flexible en la solución de problemas de hidráulica urbana.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Objetivo de la hidráulica urbana. Relación con la hidráulica sanitaria. El agua

al servicio de la ciudad. Esquemas generales de los sistemas de abastecimiento de agua y de
los sistemas de aguas residuales de las poblaciones.

2. Diseño de Sistemas de Abastecimiento: Estudio de las demandas de agua potable: previsión

de la población, dotaciones, consumos. Obras y equipos de captación subterránea y
superficial. Obras de purificación: calidad del agua, introducción al estudio del tratamiento
del agua para consumo humano. Obras de conducción: aspectos hidráulicos y estructurales en
el diseño, equipos y accesorios. Estanques de agua potable: objeto, capacidad, determinación
del volumen de regulación, ubicación, tipología, accesorios. Redes de distribución:
disposición general, presión en las redes, proyectos de la red, caudal contra incendios,
cuarteles, distribución de hidrantes, piezas especiales de cañerías. Prueba en laboratorio de
pérdida de carga en piezas especiales y piezas con mecanismo, válvulas, medidores. Proyecto
de instalaciones domiciliarias de agua potable: normativa.

3. Diseño de sistemas de aguas residuales: Determinación de los volúmenes de aguas

residuales urbanas. Planificación y diseño hidráulico en alcantarillados sanitarios. Obras de
tratamiento de aguas servidas. Descarga a aguas receptoras. Proyecto de instalaciones
domiciliarias de alcantarillados: normativa.

4. Diseño de sistemas de evacuación de aguas de lluvia: Tormenta de diseño y restricciones

topográficas. Planificación y diseño de sistemas de evacuación de aguas lluvias. Planes
maestros y normativas vigentes.

V METODOLOGÍA

Clases expositivas. Análisis de casos reales para recalcular y/o redimensionar, discutir y analizar
algún proyecto específico. Como tarea se desarrollará un proyecto de diseño.

VI EVALUACION

Se tomarán certámenes y además se evaluará informes de terreno y de laboratorio, así como un

trabajo a nivel de anteproyecto de alguno de los temas tratados. El profesor definirá la
ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio del semestre. La
asistencia a las sesiones de laboratorio y visitas a terreno es obligatoria para todos los
estudiantes.

VII BIBLIOGRAFIA

- Corbitt, R. (1990) Standard Handbook of Environmental Engineering. McGraw-Hill, New York.

- Fair, G.M., J.C. Geyer, y D.A. Okun. (1968) Ingeniería Sanitaria y de Aguas Residuales. 1:
Abastecimiento de Agua y Remoción de Aguas Residuales. Limusa-Noriega Editores,
México.
- Linsley, R.K., J.B. Franzini, D.L. Freyberg, y G. Tchobanoglous. (1992) Water-Resources Engineering, 4a Edición. McGraw-Hill, New
York.

192
- López Cualla, R.A. (2000) Diseño de Acueductos y Alcantarillados. Alfaomega, México.
- Metcalf & Eddy, Inc. (1991) Wastewater Engineering: Collection and Pumping of Wastewater, 3a Edición. McGraw-Hill, New York.
- McGhee, T.J. (1991) Water Supply and Sewerage, 6a Edición. McGraw-Hill, New York.
- Viessman, W., Jr., y M.J. Hammer. (1985) Water Supply and Pollution Control. Harper
Collins, New York.

193
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: PROYECTO HIDRÁULICO Código: 554 504

AMBIENTAL
Horas: 3 (T) 4 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: Autorización depto.
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Durante el curso se desarrolla un proyecto relacionado con un problema de ingeniería

hidráulica, sanitaria y ambiental: la ejecución del diseño de una obra hidráulico o el desarrollo
de algún tema de estudio a definir por el profesor.

III OBJETIVOS

Generales
Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis del estudiante. Para este efecto, el alumno
podrá realizar un diseño específico de Ingeniería Hidráulica, Sanitaria y Ambiental y/o el
estudio de un tema de profundización en un área específica. Los alumnos desarrollarán su
capacidad de trabajo en grupo realizando tareas colectivas y/o personales, fomentándose la
interacción en el trabajo.

Específicos
Si se trata de un diseño hidráulico, sanitario y ambiental el estudiante deberá ser capaz de y estará habilitado para, si corresponde:

- Efectuar un análisis hidrológico para establecer disponibilidades y demandas de agua

- Efectuar el dimensionamiento hidráulico general de obras y equipos
- Diseñarlos con algún detalle
- Confeccionar planos y presupuestos
- Presentar el proyecto desarrollado y defender su planteamiento y solución ante el curso
- Analizar el nivel de sustentabilidad de las soluciones propuestas
- Redactar los informes del proyecto.
- Si se trata del desarrollo de un tema de estudio el estudiante deberá:
- Efectuar una investigación bibliográfica
- Presentar una síntesis de lo estudiado.
- Se procurará aplicar la metodología a alguna situación específica con información real y formulación de conclusiones.
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
- Desarrollar una visión flexible en la toma de decisiones
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares.

194
IV CONTENIDOS

Para diseño hidráulico, sanitario y ambiental:

1. Antecedentes: Obtención y estudio de antecedentes topográficos, hidrométricos, geológicos,

hidrogeológicos, ambientales, sociales, económicos, etc. Salida a terreno.

2. Planteamiento del Problema: En base a los antecedentes se identificarán aspectos que

condicionen el diseño. Estudio de demandas y disponibilidad de aguas, considerando
cantidad y calidad.

3. Análisis de Soluciones: Se plantearán posibles soluciones al problema planteado. Se

analizará la factibilidad y conveniencia de ellas y se escogerá la mejor alternativa.

4. Diseño: Se dimensionarán las obras hidráulicas involucradas en la realización de la solución

propuesta. Se elaborará un informe que incluirá la memoria de cálculo y planos.

5. Evaluación Ambiental. Se hará la Evaluación Ambiental de acuerdo a la legislación vigente.

Para tema de estudio (alternativo):

1. Introducción al tema: Presentación del tema, definición de objetivos de la investigación,

bibliografía relacionada.

2. Desarrollo de la investigación: Introducción, objetivos, estado del arte, conclusiones.

3. Conclusión: Presentación de resultados y elaboración Informe final.

V METODOLOGÍA

Trabajo personal y / o por grupos, con exposiciones formales del profesor cuando sea necesario.
Los alumnos deberán hacer exposiciones periódicas del avance del trabajo. Los grupos serán de
un máximo de 2 alumnos para el proyecto y 1 alumno para el tema.

VI EVALUACION

Se considera la realización de un proyecto, evaluaciones en base a entregas parciales que serán

presentadas y defendidas ante el curso, y heteroevaluaciones. Los aspectos no cognitivos se
evaluarán a través de pautas de cotejo. El profesor definirá la ponderación de cada actividad y
las condiciones de aprobación al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- AWWA (American Water Works Association) (1999) Water quality and treatment
handbook, 5th edition. McGraw-Hill, New York.
- Viessman Jr., W., y M. J. Hammer. (1998) Water supply and pollution control, 6th edition.
Addison-Wesley, Menlo Park, California.
- Metcalf & Eddy. (2003) Wastewater engineering: treatment and reuse, 4th edition.
McGraw-Hill, New York.

195
- Rittmann, B. E., y P. L. McCarty. (2001) Environmental biotechnology: principles and
applications. Mc-Graw Hill, New York.
- Grady, C. P. L., Jr., G. T. Daigger y H. C. Lim. (1999) Biological wastewater treatment, 2nd
edition. Marcel Dekker, Inc., New York.
- Metcalf & Eddy. (1995) Ingeniería de aguas residuales: redes de alcantarillado y bombeo,
2a edición. McGraw-Hill, New York.
- Reynolds, T. D., y P. Richards. (1995) Unit operations and processes in environmental
engineering, 2nd edition. Thompson-Engineering.
- AWWA (American Water Works Association) y ASCE (American Society of Civil
Engineers) (2004) Water Treatment Plant Design, 4th edition. McGraw-Hill Professional,
New York.
- Rhodes, R. R., D. W. Hand, K. J. Howe, G. Tchobanoglous, y J. C. Crittenden. (2005) Water
treatment: principles and design, 2nd edition. Wiley.

196
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: INGENIERÍA SANITARIA Código: 554 505

Horas: 3 (T) 2 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 544 048
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Este curso presenta los fundamentos físicos, químicos y biológicos de los procesos usados en el
tratamiento de aguas y aguas residuales.

III OBJETIVOS

Generales
Capacitar al estudiante para que predimensione unidades y plantas de tratamiento de aguas y
aguas residuales.

Específicos
Al final la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Conocer los fundamentos físico-químicos y biológicos de las principales unidades de

tratamiento de aguas y aguas residuales.
- Comprender y dimensionar las principales tecnologías de tratamiento de aguas y aguas
residuales.
- Analizar el nivel de sustentabilidad de soluciones a problemas de ingeniería sanitaria.
- Justificar la toma de decisión ante sus pares.
- Interpretar los resultados y tomar decisiones frente a las soluciones encontradas.
- Exponer los trabajos ante sus pares.
- Redactar informes de laboratorio y de trabajos.
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares.
- Desarrollar una visión flexible en la toma de decisiones.
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares.
- Desarrollar una visión flexible en la solución de problemas de ingeniería sanitaria.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Tipos, características y fuentes de contaminantes del agua. Estándares de

calidad. Sistemas de tratamiento de aguas y aguas residuales.

197
 2. Procesos físico-químicos de tratamiento: Coagulación y floculación. Sedimentación y
flotación. Filtración. Procesos de membrana. Adsorción. Transferencia de gases. Intercambio
iónico. Precipitación. Oxidación. Desinfección. Laboratorios: Caracterización hidráulica de
reactores (2 hrs) Filtración (2 hrs) Test de coagulación/floculación (2 hrs) Ozonación (2
hrs)

3. Procesos biológicos de tratamiento: Consideraciones biológicas. Cinética de reactores de

lodos activados. Cinética de reactores de biopelículas. Lodos activados. Procesos de
biopelículas aeróbicas. Visita a terreno.

V METODOLOGÍA

Clases teóricas y de aplicación, laboratorios, y visitas a terreno.

VI EVALUACION

Se considera la realización de certámenes, test, tareas, exposiciones, trabajos, informes de

laboratorio y heteroevaluaciones. Los aspectos no cognitivos se evaluarán a través de pautas de
cotejo. El profesor definirá la ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al
inicio del semestre. La asistencia a las sesiones de laboratorio es obligatoria para todos los
estudiantes.

VII BIBLIOGRAFIA

- AWWA (American Water Works Association) (1999) Water quality and treatment
handbook, 5th edition. McGraw-Hill, New York.
- Viessman Jr., W., y M. J. Hammer. (1998) Water supply and pollution control, 6th edition.
Addison-Wesley, Menlo Park, California.
- Metcalf & Eddy. (2003) Wastewater engineering: treatment and reuse, 4th edition.
McGraw-Hill, New York.
- Rittmann, B. E., y P. L. McCarty. (2001) Environmental biotechnology: principles and
applications. Mc-Graw Hill, New York.
- Grady, C. P. L., Jr., G. T. Daigger y H. C. Lim. (1999) Biological wastewater treatment, 2nd
edition. Marcel Dekker, Inc., New York.
- Metcalf & Eddy. (1995) Ingeniería de aguas residuales: redes de alcantarillado y bombeo, 2a edición. McGraw-Hill, New York.
- Reynolds, T. D., y P. Richards. (1995) Unit operations and processes in environmental engineering, 2nd edition. Thompson-Engineering.
- AWWA (American Water Works Association) y ASCE (American Society of Civil Engineers) (2004) Water Treatment Plant Design, 4th
edition. McGraw-Hill Professional, New York.
- Rhodes, R. R., D. W. Hand, K. J. Howe, G. Tchobanoglous, y J. C. Crittenden. (2005) Water
treatment: principles and design, 2nd edition. Wiley.

198
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: INGENIERIA DEL AGUA Código: 554 506

SUBTERRÁNEA
Horas: 3 (T) 2 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: No tiene
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: 554 046
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se estudian las leyes que rigen el escurrimiento del agua subterránea y su interacción con el
escurrimiento principal. Se aborda el problema del agua subterránea como fuente de agua para
consumo: captación, contaminación y el drenaje.

III OBJETIVOS

Generales
Capacitar al estudiante para analizar y calcular el flujo de agua en la zona saturada en acuíferos
freáticos y confinados, y para solucionar problemas relacionados con el drenaje, bombeo y
contaminación de aguas subterráneas.

Específicos
El final de la asignatura el estudiante estará capacitado y habilitado para:

- Conocer los diferentes tipos de acuíferos

- Plantear las ecuaciones que rigen el movimiento del agua subterránea
- Realizar las simplificaciones necesarias para obtener soluciones analíticas y redes de flujo potencial
- Conocer los métodos de extracción de aguas subterráneas y los problemas asociados
- Conocer los métodos de drenaje de aguas subterráneas y los problemas asociados
- Conocer y analizar los problemas de contaminación asociados al agua subterránea
- Redactar informes de laboratorio
- Analizar el nivel de sustentabilidad de soluciones a problemas de ingeniería del agua
subterránea
- Exponer el trabajo ante sus pares
- Interpretar los resultados y tomar decisiones frente a las soluciones encontradas
- Justificar la toma de decisión ante sus pares
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares
- Desarrollar una conducta responsable e íntegra

199
IV CONTENIDOS

1. Introducción y conceptos básicos: Definición del medio subterráneo, conceptos de geología.

Características de la zona central y costera de Chile. El agua subterránea en el ciclo
hidrológico. Sistemas de aguas subterráneas. Formaciones acuíferas. Interacción entre cuerpos
de agua superficial y acuíferos. Granulometría. Relaciones entre porosidad y volumen de agua
disponible. Superficie específica. Interfase suelo-agua. Infiltración y drenaje. Recarga.

2. Teoría del flujo de aguas subterráneas: Ecuación de la energía. Nivel freático y nivel
piezométrico. Porosidad y almacenamiento específico. Ley de Darcy. Constantes elásticas (K,
S) Ecuaciones generales del flujo de agua subterránea. Teoría del flujo saturado en acuíferos
freáticos y confinados bajo condiciones de régimen permanente e impermanente. Métodos de
solución: redes de flujo, modelos numéricos. Laboratorios: La ley de Darcy (2hrs)
Visualización de la red de flujo potencial (3 hrs)

3. Región intersticial: Definición de la zona intersticial. Caracterización del flujo hiporreico.

Métodos de medición. Biota asociada a la región de intercambio.

4. Hidráulica de las obras de captación. Régimen permanente: Características de los

acuíferos y de las obras de captación. Tipos de obra de captación de agua subterránea.
Escurrimiento horizontal. Escurrimiento radial. Pozos de captación. Aproximación para
acuíferos libres. Pozos cerca de los bordes. Método de las imágenes. Pozos incompletos. Visita
a terreno de obra de hidráulica subterránea.

5. Régimen impermanente en obras de captación: Ecuación general para flujo radial.

Acuíferos confinados. Acuíferos libres. Acuíferos semiconfinados. Ecuación general para flujo
horizontal. Drenaje de suelos.

6. Ensayos de bombeo en acuíferos: Método de Theis. Método de Jacob. Método de

recuperación. Método de Boulton. Método de Neuman. Método para acuíferos
semiconfinados.

7. Contaminación del agua subterránea: Fuentes de contaminación. Ecuaciones de transporte.

Soluciones analíticas. Modelos numéricos. Conceptos generales de remediación.

8. Exploración del agua subterránea: Elementos de Hidrogeología. Diseño de pozos. Métodos

de exploración.

V METODOLOGIA

Clases expositivas, en que se exponen las materias, las que se complementan con prácticas, para
ejemplificar aplicaciones a problemas de ingeniería, y con una serie de sesiones de laboratorio,
para visualizar los conceptos del programa.

VI EVALUACION

Se considera la realización de certámenes, test, trabajos, informes de laboratorio y

heteroevaluaciones. Los aspectos no cognitivos se evaluarán a través de pautas de cotejo. El
profesor definirá la ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio del

200
 semestre. La asistencia a las sesiones de laboratorio es obligatoria para todos los estudiantes.

VII BIBLIOGRAFIA

Delleur, J. (1999) The Handbook of Groundwater Engineering. CRC Press, Boca Raton,
Florida.
Domenico, P. y Schwartz, F. (1998) Physical and chemical hydrogeology. Second edition.
John Wiley and Sons, Inc. New York.
Fetter, C. W. (2000) Applied hydrogeology (4th Edition) New York, Prentice Hall.
Fetter, C. W. (1998) Contaminant hydrogeology (2nd Edition) New York, Prentice Hall.
Mariño, M. y Lutthin, J. (1982) Seepage and groundwater. Elsevier Scientific Publishing.
Tood, D. (1980) Groundwater Hydrology. John Wiley and Sons. New York

Bibliografía Complementaria

Anderson, M. y Woessner W. (1992) Applied groundwater modeling. Academic Press. San

Diego. California.
Bedient, P. B., Rifai, H. S. y Newell, C. J. (1999) Groundwater contamination: transport and
remediation (2nd Edition) Prentice hall PTR, New York.
Biro y Lajos. (1992) Apuntes de geología. Universidad de Concepción.
U.S. Army Corps of Engineers. (1999) Groundwater Hydrology. U.S. Army Corps of
Engineers. February 1999. Disponible para ser bajado de la internet en:
[Link]
Freeze, A. R. y Cherry, J. A. (1979) Groundwater. Prentice Hall, New York.
Wang, F.y Anderson, M. (1982) Introduction to groundwater modeling: finite differences
and finite element methods. W.H. Freeman, San Francisco.
Zheng Ch. y Bennett C. (1995) Applied contaminant transport modeling, theory and
practice. Van Nostrand Reinhold, New York.
Zheng, C. (1995) MT3D: A modular Three-Dimensional Transport Model. Documentation
and User’s Guide. S.S. Papadopulus & Associates, Inc.

201
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: OBRAS HIDRAULICAS Código: 554 507

Horas: 3 (T) 2 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 033
554 046
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Asignatura destinada al estudio de presas, aprovechamientos hidroeléctricos, obras de regadío y

obras fluviales. Se introducen nociones de hidráulica fluvial y de conservación y restauración de
ecosistemas fluviales.

III OBJETIVOS

Generales
Se estudia los distintos tipos de presas de embalse y sus obras anexas, los aprovechamientos
hidroeléctricos, barreras derivadoras y bocatomas, canales con sus obras singulares, vertederos
y canaletas aforadoras, cauces para evacuación de crecidas y defensas fluviales. Se presentan
nociones preliminares de hidráulica fluvial, así como de conservación y restauración de ríos.

Específicos
Al fina le la asignatura, el estudiante será capaz de:

Conocer las funciones de una presa de embalse, así como los distintos tipos de presa y sus obras
anexas, mencionando aspectos hidrológicos, hidráulicos, geológicos y ambientales.
Presentar los distintos tipos de aprovechamientos hidroeléctricos
Conocer obras de captación en ríos, considerando aspectos hidrológicos, hidráulicos,
sedimentológicos y ambientales.
Presentar los típicos diseños de canales y sus obras de arte, en especial aquellas utilizadas para
medición de caudales.
Analizar los esquemas de obras fluviales para protección contra crecidas y las defensas
fluviales.
Entregar nociones básicas de geomorfología fluvial e hidráulica de lecho móvil.
Conocer los principios de la conservación y restauración de ríos y esteros.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Usos consuntivos y no-consuntivos del agua. Enfoques estructural y no-

202
 estructural en la resolución de problemas de escasez o exceso de agua. Perspectiva histórica.

2. Presas de embalse: Conceptos hidrológicos en el diseño de embalses. Efectos ambientales

provocados por represas. Tipos de presas de embalse y criterios de diseño: presas de tierra
y/o enrocados, presas de hormigón en arco, presas de hormigón gravitacional, presas de
contrafuerte. Obras anexas y sus criterios de diseño: aliviaderos de crecidas, obras de toma y
de desviación. Problemas de sedimentación en embalses.

3. Sistemas hidroeléctricos: Importancia de la hidroelectricidad. Conceptos hidrológicos

referidos a las centrales hidráulicas. Clasificación de las centrales hidroeléctricas. Análisis de
las obras y equipos componentes.

4. Obras de captación: Tipos de barreras de derivación y criterios hidrológicos, hidráulicos y

estructurales de diseño. Arrastre de sedimentos, obras de toma, obras de desripiado y
desarenado. Consideraciones ambientales.

5. Canales con sus estructuras hidráulicas: Diseño hidráulico de canales erosionables y

revestidos. Normas usuales. Obras hidráulicas singulares: caídas, canoas, obras de descarga,
obras de distribución, etc. Canales de evacuación de crecidas y obras anexas: diseño de
transiciones, juntas, disipadores de energía, etc.

6. Estructuras de medición de caudales: Criterios de selección. Vertederos de pared gruesa,

delgada, y corta. Canaletas. Orificios. Estructuras misceláneas de medición.

7. Esquemas para control de crecidas: Enfoques estructural vs blando. Regulación y

laminación de crecidas. Canales aliviaderos. Encauzamientos. Defensas fluviales. Impactos
ambientales.

8. Hidráulica fluvial: Nociones de geomorfología fluvial, transporte de sedimentos y mecánica

fluvial.

9. Nociones de conservación y restauración fluvial: Importancia del régimen hidrológico.

Caudales ecológicos. Sistemas de paso para peces.

V METODOLOGÍA

Con clases tradicionales, visitas a obras, y experiencias de laboratorio con: vertederos de

diferentes tipos, escurrimiento bajo compuertas, aquietadores y otras obras singulares. Los
estudiantes analizarán los antecedentes (memoria y planos) de algunos proyectos existentes.

VI EVALUACION

Habrá evaluaciones periódicas, informes de laboratorio y un trabajo semestral.

El peso de cada actividad será informado por el docente al inicio del semestre.

203
VII BIBLIOGRAFIA

- Bos, M.G. (Ed.) (1989) Discharge Measurement Structures, 3a Edición revisada, ILRI,
Wageningen, Países Bajos.
- Bureau of Reclamation. (1987) Design of Small Dams, 3a Edición. United States Department of the Interior (existe traducción de edición en
inglés de 1960)
- Bureau of Reclamation. (1987) Design of Small Canal Structures. United States Department of the Interior.
- Chang, H.H. (1992) Fluvial Processes in River Engineering. Krie
- Cowx, I.G. y R.L. Welcomme. (1998) Rehabilitation of Rivers for Fish. FAO/Fishing News
Books.
- Dunne, T. y L.B. Leopold. (1978) Water in Environmental Planning. W.H. Freeman. New
York.
- Gardiner, J.L. (1990) River Projects and Conservation: A Manual for Holistic Appraisal.
Wiley, Chichester
- Julien, P.Y. (1995) Erosion and Sedimentation. Cambridge University Press.
- Linsley, R.K., J.B. Franzini, D.L. Freyberg, y G. Tchobanoglous. (1992) Water-Resources Engineering, 4a Edición. McGraw-Hill, New
York.
- Morisawa, M. (1985) Rivers: Forms and Process. Geomorphology Text Series N°7,
Longman, London.
- Neill, C.R. (Ed.) (1973) Guide to Bridge Hydraulics. University of Toronto Press.
- Soil Conservation Service, U.S. Department of Agriculture. (1973) Drainage of Agricultural
Land. Water Information Center, Huntington, New York.
- Torres Herrera, F. (1994) Obras Hidráulicas, 2a Edición. Limusa-Noriega Editores, México.
- U.S. Army Corps of Engineers. (1995) Hydraulic Design of Flood Control Channels.
ASCE Press, New York.
- Zipparro, V.J., y H. Hasen. (1993) Davis’ Handbook of Applied Hydraulics, 4a Edición. McGraw-Hill, New York.

204
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: TRANSPORTE DE Código: 554 508

SEDIMENTOS
Horas: 3 (T) 2 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 033
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se plantea la relevancia práctica de estudiar la hidráulica de canales con lecho móvil. Se

estudian las fuerzas actuantes sobre partículas de sedimento, los modos del movimiento:
suspensión, saltación, arrastre. Se estima la tasa de transporte de sólidos y el efecto de la
cohesión, las formas sedimentarias: rizos, dunas, antidunas, barras, islas, meandros, trenzas, etc.
Se estudia la morfodinámica fluvial. Se aborda el problema de la navegabilidad de un cauce. Se
hacen alcances sobre morfología costera y lacustre. Se estudian problemas de ingeniería
hidráulica asociados al transporte de sedimentos.

III OBJETIVOS

Generales
El estudiante aprenderá los fundamentos del transporte de sedimentos. Aprenderá a estimar
las tasas de transporte en todos sus modos. Adquirirá nociones básicas de geomorfología.
Conocerá el comportamiento de un cuerpo de agua con lecho móvil y los factores que lo
condicionan, así como los problemas asociados al diseño de obras hidráulicas.

Específicos
Al finalizar el curso, el estudiante deberá:

- Estudiar las propiedades físicas de los sedimentos, y cómo se determinan.

- Comprender la interacción entre la corriente y el sedimento.
- Calcular el arrastre de sedimentos
- Conocer los tipos y características de ondas sedimentarias, los mecanismos que las producen
y los métodos para su predicción.
- Aprender a clasificar los ríos según su forma.
- Conocer cualitativamente las variables morfológicas y los procesos que determinan la
morfodinámica.
- Cuantificar problemas de erosión general y conocer problemas de erosión local.
- Conocer las obras fluviales adecuadas a la solución de problemas de erosión.

205
 - Redactar informes de laboratorio y visitas de terreno.

IV CONTENIDOS

1. Introducción y conceptos básicos: Relevancia práctica del transporte de sedimentos.

Escalas espaciales y temporales. Concepto de régimen o equilibrio dinámico.

2. Propiedades físicas de los sedimentos: Análisis granulométrico, forma, densidad, peso

específico, ángulo de reposo, porosidad, velocidad de sedimentación. muestreo del material
del lecho Laboratorio: Velocidad terminal de sedimentación (2 hr)

3. Interacción fluido-sedimento: Estructuras coherentes de flujo. Desarrollo de la capa límite.

Perfiles turbulentos de velocidad. Escurrimiento uniforme. Tensión de corte. Fuerzas
actuantes sobre una partícula de sedimento. Modos de transporte.

4. Transporte incipiente: Curva de Hjülstrom. Diagrama de Shields. Efecto de la cohesión.

Efecto de la presión dinámica. Efecto de la pendiente transversal. Acorazamiento.
Aplicaciones al diseño de enrocados y de canales estables. Laboratorio: Movimiento
incipiente de sedimentos (3 hr)

5. Transporte de sedimentos: Medición y cálculo del arrastre de fondo. Medición y cálculo

del transporte en suspensión: concentración de sedimento, carga de lavado, carga en
suspensión, perfil de concentración vertical. Carga total: capacidad de transporte, curvas de
descarga.

6. Formas del fondo y su resistencia al escurrimiento: Mecánica del desarrollo de formas del
lecho: rizos, dunas, antidunas, barras, islas. Predicción de formas del lecho y observaciones
de terreno. Resistencia al escurrimiento. Laboratorio: Flujo sobre lecho móvil (2 hr)

7. Morfodinámica: Clasificación de cauces: rectos, meandriforme, trenzados. Conceptos de

Morfología fluvial, lacustre y costera. Desarrollo de curvas, barras alternadas y meandros.
Laboratorio: Socavación en curvas (3 hr) Geometría hidráulica. Secuencia de pozas y
rápidos. Análisis de respuestas del cuerpo de agua por efectos naturales y antropogénicos.
Laboratorio: Salida a terreno (3 hr) Navegabilidad.

8. Erosión generalizada: Degradación y agradación, tipos de cambio en el perfil del lecho. La

ecuación de Exner. Introducción a la erosión local.

V METODOLOGÍA

Clases expositivas, prácticas de ejercicios, sesiones de laboratorio y salidas a terreno.

VI EVALUACION

Se considera la realización de certámenes, test, informes de visitas a terreno y de laboratorio. El

profesor definirá la ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio del
semestre. La asistencia a las sesiones de laboratorio y visitas a terreno es obligatoria para todos
los estudiantes.

206
VII BIBLIOGRAFIA

- Graf, W.H. (1984) Hydraulics of Sediment Transport. Water Resources Publications,

Littleton, Colorado.
- Knighton, D. (1984) Fluvial Forms and Processes. Arnold, London.
- Simons, D.B. y F. Sentürk. (1992) Sediment Transport Technology: Water and Sediment
Dynamics. Water Resources Publications, Littleton, Colorado.

Bibligrafía Complementaria

- Chang, H.H. (1992) Fluvial Processes in River Engineering. Krieger, Malabar, Florida.
- Julien, P.Y. (1995) Erosion and Sedimentation. Cambridge University Press.
- Morisawa, M. (1985) Rivers: Form and Process. Longman, London.
- Petts, G.E. y I.D.L. Foster. (1985) Rivers and Landscape. Arnold, London.
- Stelczer, K. (1981) Bed-Load Transport: Theory and Practice. Water Resources
Publications.
- Yang, C.T. (1996) Sediment Transport: Theory and Practice. McGraw-Hill, New York.

207
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: MODELOS DE CALIDAD DE Código: 554 511

AGUAS
Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: No tiene
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: 554 501
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Este curso aborda el desarrollo de modelos matemáticos de calidad del agua y su uso en la
gestión de efluentes. En la primera parte se estudian las relaciones matemáticas que representan
los procesos físicos, químicos y biológicos de compuestos en cuerpos de agua superficial (ríos,
lagos y bahías) debido a descargas puntuales. En la segunda parte se estudia la gestión de
efluentes, es decir los mecanismos de asignación óptima de responsabilidades para cada una de
las descargas en base a los modelos de calidad del agua.

III OBJETIVOS

Generales
El estudiante deberá ser capaz de identificar y resolver las relaciones matemáticas para los
mecanismos físicos, químicos y biológicos que permiten describir la concentración de
contaminantes específicos descargados en los cuerpos de agua superficial (ríos, lagos y
bahías) y, además, deberá poder plantear y resolver asignaciones de responsabilidad óptimas
en base a estos modelos.

Específicos
Al finalizar el semestre será capaz de y estará habilitado para:

- Entender y aplicar las relaciones matemáticas para los mecanismos de degradación de los
compuestos en los diferentes cuerpos de agua.
- Resolver ecuaciones simplificadas de modelos matemáticos de calidad para fuentes
puntuales.
- Resolver problemas de asignación de responsabilidades bajo distintos escenarios
hidrológicos, meteorológicos y de descargas teniendo como base los modelos de calidad del
agua.
- Entender los pros y contras de los criterios de asignación de responsabilidades.
- Analizar instrumentos normativos y económicos para la gestión de efluentes.
- Justificar la toma de decisión ante sus pares.

208
 - Interpretar los resultados y tomar decisiones frente a las soluciones encontradas.
- Exponer el trabajo semestral ante sus pares.
- Redactar informe de trabajo y laboratorios.
- Desarrollar una visión flexible en la toma de decisiones.
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares.

IV CONTENIDOS

1. Introducción. Gestión de la calidad del agua superficial. Etapas en la gestión de efluentes.

2. Modelos de calidad del agua. Etapas en el desarrollo de modelos de calidad del agua.
Definición y resolución de ecuaciones, calibración-validación y uso. Ecuación general del
balance de masa. Modelos para lagos, ríos y bahías.
i. TEMPERATURA. Temperatura ambiental y descargas térmicas.
ii. PATÓGENOS. Descargas de aguas servidas con y sin tratamiento. Selección
organismo indicador. Decaimiento de los patógenos.
iii. DEMANDA BIOQUÍMICA DE OXÍGENO (DBO) Descargas domésticas e
industriales.
iv. OXÍGENO DISUELTO. Calidad del hábitat. Fuentes y consumo de oxígeno. Modelo
de Streeter-Phelps. Extensión del modelo de Streeter-Phelps.
v. CICLO DEL NITRÓGENO. Etapas del ciclo del nitrógeno. Modelos simplificados.
vi. PESTICIDAS. Principales pesticidas usados en la agricultura. Mecanismos de
transporte. Adsorción/desorción.

3. Calibración y validación. Análisis de sensibilidad. Evaluación de la bondad de ajuste.

Campañas de monitoreo para calibración. Estimación de los coeficientes del modelo.
Estadística en la validación de los coeficientes.

4. Gestión de efluentes. Conceptos básicos. Normativa EEUU y chilena Criterios de

asignación de responsabilidades. Uso de modelos de calidad.
i. CRITERIOS DE EQUIDAD. Porcentaje igual de reducción. Niveles de emisión
similares.
ii. CRITERIOS ECONÓMICOS. Impuestos pigovianos. Permisos transables de emisión.
iii. ESCENARIOS DE EVALUACIÓN. Escenarios hidrológicos y meteorológicos.
Magnitud, frecuencia y duración de las violaciones a estándares.

V METODOLOGÍA

Desarrollo de clases tradicionales. Resolución de problemas de modelos de calidad del agua y de

gestión de efluentes. Clases expositivas, en que se exponen las materias, las que se complementan
con prácticas, para ejemplificar aplicaciones a problemas de ingeniería, y una serie de sesiones de
laboratorio, para visualizar la mayoría de los conceptos del programa.

VI EVALUACION

Se considera la realización de certámenes, tareas, exposiciones, trabajos y heteroevaluaciones.

Los aspectos no cognitivos se evaluarán a través de pautas de cotejo. El profesor definirá la
ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio del semestre.

209
VII BIBLIOGRAFIA

- Chapra, S.C. (1997) Surface Water Quality Modelling. The McGraw Hill Companies, Inc.
New York.
- Schnoor, J.L. (1996) Environmental Modelling, Fate and Transport of Pollutants in
Water, Air and Soil. John Wiley and Sons, New York.
- Thomann R.V. y Mueller J.A. (1987) Principles of Surface Water Quality Modelling and
Control. Harper and Row Publishers, New York.
- Journal of Environmental Engineering, Water Resources Research, entre otras.

210
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: TRATAMIENTO AVANZADO Código: 554 512

DE AGUAS RESIDUALES Y
LODOS
Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 505
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Este curso presenta los fundamentos de las principales unidades y procesos utilizados en el
tratamiento avanzado de aguas residuales y en la disposición de lodos generados durante el
tratamiento de aguas. También se describirán las principales tecnologías innovadoras utilizadas
en la gestión de residuos líquidos, lodos y olores.

III OBJETIVOS

Generales
Capacitar al estudiante para que predimensione unidades y procesos utilizados en el
tratamiento avanzado de aguas residuales y lodos.

Específicos
El estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Conocer los fundamentos de las principales unidades de tratamiento avanzado de aguas

residuales y disposición de lodos.
- Comprender y dimensionar las principales tecnologías de tratamiento avanzado de aguas
residuales y disposición de lodos.
- Conocer las principales innovaciones tecnológicas disponibles para la gestión de residuos
líquidos, lodos y olores, y motivar su desarrollo.
- Exponer el trabajo o tema de investigación ante sus pares.
- Justificar la toma de decisión ante sus pares.
- Analizar el nivel de sustentabilidad de soluciones a problemas de ingeniería sanitaria.
- Redactar informes de trabajos.
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares.
- Desarrollar una visión flexible en la toma de decisiones.
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares.

211
IV CONTENIDOS

1. Introducción: Constituyentes de las aguas residuales, lodos y olores. Operaciones, procesos

unitarios y diagramas de flujo.

2. Tratamiento avanzado de aguas residuales: remoción de nitrógeno, nitrificación,

denitrificación, procesos físico-químicos, remoción de fósforo, remoción de sustancias
orgánicas refractarias, remoción de sustancias inorgánicas disueltas, tratamiento de drenaje
ácido.

3. Tratamiento de lodos: fuentes, características y cantidades de lodos y sólidos, operaciones

preliminares, concentración, estabilización, acondicionamiento, remoción de humedad,
comportado, reducción térmica.

4. Tecnologías innovadoras: Tratamiento de olores, biorreactores de membranas, humedales

construidos, conversión residuo-energía, tratamiento de contaminantes emergentes.

V METODOLOGÍA

Clases teóricas y de aplicación.

VI EVALUACION

Se tomarán certámenes, se entregarán tareas y se evaluará un trabajo a nivel de anteproyecto o

trabajo de investigación de alguno de los temas tratados, en forma escrita y oral, y
heteroevaluaciones. Los aspectos no cognitivos se evaluarán a través de pautas de cotejo. La
ponderación de cada uno de los ítems, será especificada por el profesor responsable al inicio del
semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Metcalf & Eddy. (2003) Wastewater engineering: treatment and reuse, 4th edition.
McGraw-Hill, New York.
- Rittmann, B. E., y P. L. McCarty. (2001) Environmental biotechnology: principles and
applications. Mc-Graw Hill, New York.
- Grady, C. P. L., Jr., G. T. Daigger y H. C. Lim. (1999) Biological wastewater treatment, 2nd
edition. Marcel Dekker, Inc., New York.
- Metcalf & Eddy. (1995) Ingeniería de aguas residuales: redes de alcantarillado y bombeo, 2a edición. McGraw-Hill, New York.

212
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: ECOHIDRAULICA Código: 554 513

Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 046
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: 554 507
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se describe la estructura y funcionamiento del sistema fluvial, con una perspectiva

interdiscplinaria. Sobre esta base, se analiza los diversos impactos que sobre el ambiente fluvial
natural pueden causar las obras hidráulicas, ya sea en fase de construcción u operación, así
como las medidas de mitigación, rehabilitación, y restauración que pueden llevarse a cabo. Se
estudia en particular las temáticas de alteración del régimen de caudales, canalización del cauce,
y los efectos de embalses. Se introduce a la modelación cuantitativa de impactos, y se presenta
casos específicos de mitigación de impactos y rehabilitación / restauración de ecosistemas.

III OBJETIVOS

Generales
El estudiante adquirirá los conocimientos que le permitan comprender la estructura y el
funcionamiento de un ecosistema fluvial. Deberá ser capaz de identificar y cuantificar los
impactos ambientales causados por una obra hidráulica. Deberá conocer las medidas de
mitigación, rehabilitación, y restauración que corresponde implementar en cada caso.

Específicos
El estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Conocer, describir y cuantificar los impactos ambientales que pueden causar obras de
infraestructura
- Comprender las consecuencias de ellos sobre el sistema fluvial, aplicando conceptos de
hidrología, geomorfología y ecología
- Entender el significado de, y las diferencias entre, los conceptos de rehabilitación y
restauración fluvial
- Comprender los objetivos de una gestión de ríos ambientalmente compatible
- Exponer temas de investigación
- Analizar el nivel de sustentabilidad de soluciones
- Redactar informes de visitas de terreno y de proyecto.
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares.

213
IV CONTENIDOS

1. Introducción: Definiciones preliminares. Alcance, necesidad y aplicabilidad del curso.

Campos del conocimiento relacionados. Desarrollo histórico de la evaluación del impacto
ambiental de obras hidráulicas.

2. El sistema fluvial: Nociones de hidrología, geomorfología fluvial y ecología fluvial.

Estructura y función del sistema fluvial desde una perspectiva transdisciplinaria.

3. Rehabilitación y restauración de ecosistemas fluviales: Necesidad de alterar un sistema

fluvial. Gestión de ríos. Gestión ambientalmente compatible. Definiciones.

4. Impactos ambientales de obras hidráulicas: Impactos asociados a las faenas de

construcción. Impactos causados por embalses, obras de canalización y extracciones de
caudales y áridos. Minimización del impacto ambiental. Medidas estructurales. Medidas de
gestión.

5. Estudio de casos

V METODOLOGÍA

Clases expositivas. Desarrollo y exposición de trabajos por parte de los estudiantes. Lecturas
obligatorias. Salidas a terreno.

VI EVALUACION

Se considera la realización de certámenes, exposiciones, trabajos, informes de visita a terreno y

heteroevaluaciones. Los aspectos no cognitivos se evaluarán a través de pautas de cotejo.

El profesor definirá la ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio

del semestre. La asistencia a las visitas a terreno es obligatoria para todos los estudiantes.

VII BIBLIOGRAFIA

- Gardiner, J.L. (1990) River Projects and Conservation: A Manual for Holistic Appraisal.
Wiley, Chichester
- Cowx, I.G. y R.L. Welcomme (1998) Rehabilitation of Rivers for Fish. FAO/Fishing News
Books.
- Calow, P. y G.E. Petts (Eds.) (1994) The Rivers Handbook (vols. 1 y 2) Blackwell Scientific,
Oxford.
- Morisawa, M. (1985) Rivers: Forms and Process. Geomorphology Text Series N°7,
Longman, London.
- Dunne, T. y L.B. Leopold. (1978) Water in Environmental Planning. W.H. Freeman. New
York.
- Allan, J.D. (1995) Stream Ecology: Structure and Function of Running Rivers.
Chapman&Hall, London.
- Moss, B. (1998) Ecology of Fresh Waters: Man and Medium, Past to Future. Blackwell
Scientific, Oxford.

214
- National Research Council ([Link].) (1992) Restoration of Aquatic Ecosystems: Science,
Technology, and Public Policy. National Academy Press.
- Brookes, A. (1988) Channelised Rivers: Perspectives for Ecological Mangement. Wiley,
Chichester.

215
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: EVALUACIÓN AMBIENTAL DE Código: 554 515

PROYECTOS
Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: Licenciatura
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: 546 102
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

La asignatura está destinada al estudio teórico y práctico de proyectos de ingeniería desde el

punto de vista de su análisis ambiental. Considera cuatro partes, en las cuales se presentan
conceptos básicos, técnicos y jurídicos que determinan el marco en el cual se insertará la
aplicación práctica a través de estudio y desarrollo de casos.

III OBJETIVOS

Generales
Entregar conocimiento teórico y práctico de las metodologías de trabajo necesarias para la
ejecución de un análisis ambiental de un proyecto de ingeniería.

Específicos
El estudiante deberá ser capaz de y estará habilitado para:

- Conocer y comprender las metodologías de ejecución de análisis ambientales de proyectos

- Conocer y comprender el marco jurídico chileno en el que se insertan los estudios
ambientales de proyectos
- Aplicar las metodologías de análisis de impactos en la ejecución de un proyecto de ingeniería
a nivel de estudio
- Analizar el nivel de sustentabilidad de los proyectos evaluados
- Incorporar el concepto de responsabilidad social en la evaluación ambiental de proyectos
- Exponer el trabajo ante sus pares
- Redactar informes críticos de estudios de impacto ambiental.
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares.

IV CONTENIDOS

216
1. Generalidades: Introducción. Conceptos Básicos. Los Estudios de Impacto Ambiental.

2. Aspectos Técnicos: Los Estudios de Línea Base. Análisis de Impactos. La Participación

Ciudadana.

3. Legislación Ambiental: Régimen Jurídico de Protección Ambiental en Chile. El Sistema de

Evaluación de Impacto Ambiental.

4. Estudio de Casos: Ejecución de Estudio Ambiental de un Proyecto de Ingeniería. Aplicación

sistemática de los aspectos tratados. Diagnóstico. Estudio de Línea Base. Análisis Ambiental.
Informe Final.

V METODOLOGÍA

Clases expositivas. Trabajo grupal para desarrollar el estudio de casos y actividades de role-play.

VI EVALUACION

Se considera la realización de certámenes, exposiciones, trabajos y heteroevaluaciones. Los

aspectos no cognitivos se evaluarán a través de pautas de cotejo. El profesor definirá la
ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Ahmad, Y y Sammy, G (1985) Guidelines to Environmental Impact Assessment on

Developing Countries. UNEP. Hodder and Stoughton
- Canter, L (1998) Manual de Evaluación de Impacto Ambiental, 1a Edición en Español.
Madrid: Ed. McGraw - Hill Interamericana S.A.U.
- Echaveguren, T (1999) Metodologías de Estudio de Impacto Ambiental. Departamento de
Ingeniería Civil. Instituto de Investigaciones Tecnológicas. Universidad de Concepción.
- MINSEGPRE (1994) Ley No 19.300: Sobre Bases del Medio Ambiente.
- MINSEGPRE (1997) Decreto Supremo No 30 sobre el Sistema de Evaluación de Impacto
Ambiental.

Bibliografía Complementaria

- Blanco, H (1996) La participación ciudadana en la EIA: La legislación en Chile y la experiencia Inglesa. Ambiente y Desarrollo.
- Conesa, V (1995) Guía Metodológica para la Evaluación de Impactos Ambientales. 2a
Edición. Madrid: Ediciones Mundi Prensa.
- Gómez Orea, D (1994) Evaluación de Impacto Ambiental. 2a Edición. Madrid: Editorial
Agrícola Española S.A.
- Larraín, A (1989) Ambiente, calidad de vida y desarrollo regional: una perspectiva de futuro,
en Ambiente y Desarrollo, Vol. V, N°1,13-33, Santiago: CIPMA.
- Leopold, L. y otros (1971) Procedure for Evaluating Environmental Impact, U.S. Geological
Survey Circular 645, Washington.
- MIMA (1996) Guías para la elaboración de estudios sobre el medio físico. Contenido y
Metodología. Madrid: Secretaría General del Medio Ambiente.
- Rau, J y Wooten, D (1980) Environmental Impact Analysis Handbook. New York: Ed
McGraw Hill.

217
- UNDP (1992) Handbook and Guidelines for Environmental Management and Sustainable Development. Environmental and Natural Resources Group.
United Nations Development Programme.
- Zaror, C. (1999) Introducción a la Ingeniería Ambiental. Proyecto de Docencia.
Universidad de Concepción.

218
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: GESTIÓN DE RECURSOS Código: 554 516

HÍDRICOS
Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 036
554 046
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Este curso aborda los temas de la gestión de la cantidad y la calidad del agua. En la primera
parte, la gestión de la cantidad se estudia a través de métodos de optimización de embalses,
canales y abastecimiento de agua industrial y potable. La gestión de la calidad estudia el
mejoramiento de la calidad de los cuerpos receptores a través de reducción óptima de las
descargas puntuales y difusas. Se estudia, además, la legislación relacionada con la gestión de
los recursos hídricos.

III OBJETIVOS

Generales
El estudiante deberá ser capaz de identificar las variables de decisión en el proceso de gestión
de la cantidad y calidad de los recursos hídricos. Deberá desarrollar y resolver modelos de
optimización relacionados a modelos de operación de sistemas hídricos y de la calidad del
agua. Deberá poder analizar los resultados en el marco de la legislación vigente.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Entender la gestión de recursos hídricos como un proceso decisional

- Determinar escenarios de análisis
- Resolver modelos de optimización para sistemas hídricos de diferentes niveles de
complejidad
- Analizar distintos mecanismos de reducción de la contaminación
- Incorporar el concepto de responsabilidad social en el planteamiento y análisis de resultados
en la gestión de recursos hídricos
- Justificar la toma de decisión ante sus pares
- Analizar el nivel de sustentabilidad de soluciones a problemas de gestión de recursos hídricos
- Interpretar los resultados y tomar decisiones frente a las soluciones encontradas

219
 - Incorporar el concepto de responsabilidad social en la toma de decisiones
- Exponer los trabajos ante sus pares
- Redactar informes de proyecto.
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
- Desarrollar una visión flexible en la toma de decisiones
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares
- Desarrollar una visión flexible en la solución de problemas de gestión de recursos hídricos

IV CONTENIDOS

1. Introducción: La gestión de los recursos hídricos. Gestión de la cantidad del agua. Gestión
de la calidad. Casos de estudio.

2. Análisis de sistemas: Programación lineal, no-lineal y entera. Programación dinámica.

Algoritmos genéticos. Modelos multiobjetivo.

3. Gestión de la cantidad: Diseño y operación de embalses. Expansión de la capacidad.

Control de crecidas. Embalses multiobjetivo.

4. Gestión de la calidad: Modelos de calidad del agua. Descargas puntuales y difusas.

Capacidad de autodepuración de los cuerpos receptores. Objetivos de la gestión de la calidad.
Planes de descontaminación óptimos y no-óptimos.

5. Legislación: La gestión de los recursos hídricos en el Código de Aguas. Corporaciones de

cuencas. Normas de Emisión y Normas de Calidad Ambiental. Planes de descontaminación y
planes de prevención. Comparación con la normativa de la US-EPA.

V METODOLOGÍA

Desarrollo de clases expositivas, resolución de problemas de gestión de recursos hídricos de

aguas mediante cálculo numérico.

VI EVALUACION

Se considera la realización de certámenes, test, tareas, exposiciones, trabajos y

heteroevaluaciones. Los aspectos no cognitivos se evaluarán a través de pautas de cotejo. El
profesor definirá la ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio del
semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Loucks, D.P., J. Stedinger y D. Haith (1981) Water Resource Systems Planning and
Analysis, Prentice-Hall, N.J., USA.
- CONAMA, Norma de Calidad Ambiental, en discusión.
- CONAMA, Norma de emisión al alcantarillado y a cuerpos receptores.
- EPA, Water Quality Standards.
- EPA, Total Maximum Daily Loads, TMDLs.

220
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: HIDROLOGÍA AVANZADA Código: 554 518

Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 046
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se enseña los métodos comúnmente usados en la práctica hidrológica de aguas superficiales

para tratar las problemáticas del derretimiento de nieve, el cálculo y rastreo de crecidas, y la
simulación continua de caudales. Se presenta conceptos generales de geoestadística, que
permiten tratar la variabilidad espacial, así como de estadística y probabilidades aplicadas a la
hidrología.

III OBJETIVOS

Generales
El estudiante adquirirá herramientas cuantitativas que le permitan abordar los problemas más
comunes en la práctica de la ingeniería hidrológica, con miras al diseño. También se enseña
técnicas estadísticas de carácter más general, que permiten considerar la variabilidad espacial
y temporal en hidrología. En cada caso, se presenta el estado del arte de la práctica de la
ingeniería, y se discute los requerimientos de datos así como la relación con la hidrología
científica.

Específicos
El alumno al final de la asignatura será capaz de y estará habilitado para:

- Entender los procesos que rigen la acumulación, distribución, y derretimiento del manto nival
- Modelar cuantitativamente el proceso de fusión, y obtener los hidrogramas resultantes
- Dominar distintos modelos de crecidas, pluviales y nivales, de manera de poder calcular
hidrogramas a la salida de cuencas pequeñas, medianas, y grandes. En particular, conocer las
metodologías comúnmente usadas en Chile
- Comprender los fundamentos de la simulación hidrológica continua y las características de
algunos de los modelos más conocidos
- Rastrear crecidas en ríos usando métodos hidrológicos.
- Conocer algunas técnicas de geoestadística y procesos estocásticos, que permiten describir la
variabilidad temporal y espacial de procesos hidrológicos
- Exponer trabajos ante sus pares

221
 - Justificar la toma de decisión ante sus pares
- Analizar el nivel de sustentabilidad de soluciones a problemas hidrológicos
- Interpretar los resultados y tomar decisiones frente a las soluciones encontradas
- Redactar informes de trabajo.
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
- Desarrollar una visión flexible en la toma de decisiones
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares
- Desarrollar una visión flexible en la solución de problemas hidrológicos.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Repaso de hidrología. Variabilidad de los procesos hidrológicos. El problema

de escala. Representación física e ingenieril de sistemas hidrológicos.

2. Hidrología nival: Acumulación y (re)distribución del manto nival. Índices de derretimiento.

Modelación del manto y síntesis de hidrogramas.

3. Modelos hidrológicos para eventos: El método racional. Método de las isocronas. Modelos
basados en la teoría de la escorrentía superficial (“overland flow”). Método de la curva
número. El hidrograma unitario: formas de derivarlo, el h.u. sintético, el h.u. instantáneo.
Metodologías comúnmente usadas en Chile.

4. Modelos hidrológicos de simulación continua: Clasificación y componentes generales.

Test, calibración, verificación y validación de un modelo. Ejemplo de algunos modelos
existentes.

5. Rastreo de crecidas con métodos hidrológicos: Ondas cinemáticas, difusivas, y dinámicas.

El método de Muskingum-Cunge.

6. Conceptos de geoestadística en hidrología: Descripción estadística de datos espaciales.

Continuidad o correlación espacial. Semivariogramas y kriging. Modelos de hidrología
distribuida.

7. Estadística hidrológica avanzada: Repaso de análisis de frecuencia. Análisis regional.

Distribuciones derivadas y análisis de segundo orden. Conceptos de hidrología estocástica.

V METODOLOGÍA

Clases expositivas, prácticas de ejercicios y salidas a terreno.

VI EVALUACION

Se considera la realización de certámenes, tareas, exposiciones, trabajos y heteroevaluaciones.

Los aspectos no cognitivos se evaluarán a través de pautas de cotejo. El profesor definirá la
ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Beven, K.J. (2000) Rainfall-Runoff Modelling: The Primer. Wiley, Chichester.

222
- Chow, V.T., D.R. Maidment, y L.W. Mays. (1988) Applied Hydrology. McGraw-Hill, New
York
- Linsley, R.K., M.A. Kohler, y J.L.H. Paulhus. (1982) Hydrology for Engineers, 3a Edición.
McGraw-Hill, New York
- McCuen, R.H. (1989) Hydrologic Analysis and Design. Prentice-Hall, Englewood Cliffs.
- Maidment, D.R. (1993) Handbook of Hydrology. McGraw-Hill, New York.
- Patra, K.C. (2001) Hydrology and Water Resources Engineering. Narosa, New Delhi.
- Ponce, V.M. (1989) Engineering Hydrology: Principles and Practices. Prentice-Hall, Upper
Saddle River, New Jersey.
- Shaw, E.M. (1994) Hydrology in Practice, 3a Edición. Chapman & Hall, London.
- Singh, V.P. (1992) Elementary Hydrology. Prentice-Hall, Englewood Cliffs, New Jersey.
- Viessman, W. y G.L. Lewis. (1995) Introduction to Hydrology, 4a Edición

223
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: HIDROLOGÍA DE CUENCAS Código: 554 519

Horas: 3 (T) 2 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 046
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Interesa estudiar la cuenca hidrográfica y los procesos que ocurren en ella. En particular,
entender y aplicar conceptos de hidrología, hidráulica, geomorfología y ecología a la gestión
multidisciplinaria y sustentable de cuencas. Se desea aplicar estos principios a una gama de
problemas insertos en la cuenca, y relacionados con: manejo de recursos, calidad ambiental,
tratamiento de agua, contaminación puntual y difusa a aguas superficiales y subterráneas, y
planificación territorial, en pos de soluciones ingeniosas y estrategias de manejo sustentable. A
pesar de este objetivo transversal, cada semestre se centra mayor esfuerzo en algún tema en
particular.

III OBJETIVOS

Generales
Estudiar la hidrología en terreno, considerando variables geomorfológicas (pendiente,
batimetría del cauce, sedimentos, erosión), hidrológicas (precipitación, infiltración, aforos) y
de calidad del agua (química y biota). Este aprender haciendo pretende familiarizar al alumno
con problemas reales, usando técnicas de uso común y útil, y familiarizarse con sus ventajas
y desventajas.

Específicos
El estudiante deberá ser capaz de:

- Realizar una investigación acotada en terreno y en forma grupal, que familiarice al alumno
con el método científico, definición de objetivos realistas, la planificación de terreno,
recolección de datos, ensayos de hipótesis, y trabajo en grupo.
- Desarrollar el espíritu crítico del alumno vía la lectura y discusión de publicaciones clásicas y
en la frontera del conocimiento hidrológico.
- Apreciar las ventajas de utilizar la cuenca como unidad de medida de procesos
hidrogeológicos, ambientales y humanos.
- Aplicar conceptos de variadas disciplinas ligadas a la ciencia de cuencas en la solución de
problemas multidisciplinarios

224
 - Integrar conceptos aprendidos en este curso y otros en pos de enfocar y solucionar problemas
que ocurren a nivel de la cuenca hidrográfica, potenciando el trabajo en un equipo
multidisciplinario.

IV CONTENIDOS

1. Aspectos generales: [Link] sobre la cuenca y su importancia. Uso (y mal uso)

del recurso hídrico. Ventajas de la gestión integrada de cuencas

2. Hidrología: Ciclo hidrológico: precipitación y vientos, suelos e infiltración,

evapotranspiración. Ecohidrología: vegetación, infiltración, evapotranspiración e impactos
humanos. Hidrología de ecosistemas: cuencas forestadas. Hidrología del secano y predicción
en cuencas sin información

3. Hidráulica: Cantidad de agua superficial y subterránea. Régimen natural de caudales.

Ecohidráulica: embalses y caudales mínimos, zona hiporreica y nutrientes

4. Geomorfología fluvial: Geología y geomorfología: conceptos generales. Morfología de

cauces: lateral y longitudinal; desequilibrios; equilibrio dinámico. Conceptos de hidráulica
fluvial. Sedimentos en laderas y cauces. Paleohidrología

5. Calidad del agua y contaminación. Calidad natural, ciclos biogeoquímicos y el concepto de

la espiral de nutrientes. Sedimentos y erosión. Nutrientes y eutrofización. Contaminación
puntual y difusa. Dispersión de contaminantes: factores, indicadores, modelos. Uso de
bioindicadores y bioensayos como herramienta de control de la calidad del agua. Limnología

6. Ecosistemas y procesos naturales: Ecosistemas acuáticos: ríos, lagos, humedales, estuarios.

Biota acuática: microorganismos, insectos, algas y peces. Biota ribereña: insectos, aves,
vegetación y humedales. Ecología del paisaje: cubierta y uso del suelo, fragmentación,
conectividad. Procesos purificadores naturales: infiltración, humedales, filtros ribereños.
Protección y rehabilitación de ecosistemas

7. Gestión de cuencas: Legislación y políticas del recurso hídrico y otros recursos ambientales.
Actores de la cuenca y conflictos de usos. Cuenca vs. división político-administrativa.
Trasvasijes nacionales e internacionales. Instrumentos económicos. Tecnologías: percepción
remota, modelos de elevación digitalizados, modelos y SIG. Planificación territorial:
conceptos y ejemplos. Hidrología del secano y recurso hídrico superficial y subterráneo.
Diseño de alternativas. Estudios de casos

V METODOLOGIA

- Clases tipo seminario, con uso de pizarrón y multimedios (apuntes en pdf en página web).
- Interrogaciones con apuntes (2).
- Proyecto de investigación dirigido en un tema de interés para el alumno (y grupo de alumnos).
- Lectura y discusión grupal de papers clásicos y en la frontera del conocimiento.
- Laboratorio en terreno (batimetría, aforos de caudal, sedimentos y calidad, infiltración,
erosión, estratigrafía).
- Charlas de invitados

225
VI EVALUACION

Se considera la realización de certámenes, test, tareas, discusiones grupales, trabajos de

investigación e informes de las actividades de laboratorio y terreno. El profesor definirá la
ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio del semestre.

La asistencia a las sesiones de laboratorio de terreno es obligatoria para todos los estudiantes.

VII BIBLIOGRAFÍA

General
- Dunne, Thomas, Luna Leopold. (1978) Water in Environmental Planning. Freeman.
- Brooks, Kenneth N., Peter F. Ffolliott, Hans M. Gregersen, John L. Thames. (1991)
Hydrology and the Management of Watersheds. Iowa State University Press.
- Newson, Malcolm. (1997) Land, Water and Development: Sustainable Management of
River Basin Systems. Second Edition. Routledge.

Hidrología:
- Gordon, Nancy D., T. McMahon y B. Finlayson. (1992) Stream Hydrology. Wiley.
- Chang, Mingteh. (2003) Forest Hydrology. CRC Press.

Geomorfología Fluvial:
- Leopold, Luna B., M.G. Wolman, J.P. Miller. (1964) Fluvial Processes in Geomorphology.
CRC Lewis.
- Schumm. (1977) The Fluvial System. Wiley.
- Petts, Geoffrey y P. Calow. (1996) River Flows y Channel Forms. Blackwell.
- Thorne, Colin R., Richard D. Hey y Malcolm D. Newson. (1997) Applied Geomorphology
for River Engineering and Management. Wiley.
- Wohl, Ellen. (2000) Mountain Rivers. American Geophysical Union.

Hidráulica Fluvial y Transporte de Sedimentos:

- Yalin, MS. (1972) Mechanics of Sediment Transport. Pergamon Press.
- Julien, Pierre Y. (1998) Erosion and Sedimentation. Cambridge University Press.
- Julien, Pierre Y. (2002) River Mechanics. Cambridge University Press.

Ecología, Ecosistemas y Restauración de Ríos:

- Bardach, John. (1964) Downstream: A Natural History of the River from its Source to the
Sea. The Universal Library.
- Riley, Ann L. (1964) Restoring Streams in Cities: A Guide for Planners, Policymakers,
and Citizens. Cambridge University Press. X
- Giller, P.S., Bjorn Malmqvist. (1998) The Biology of Streams and Rivers. Oxford University
Press.

Planificación Territorial y Paisaje:

- Malanson, George P. (1993) Riparian Landscapes. Cambridge University Press.
- Gastó, Juan, Patricio Rodrigo, Ivonne Aránguiz (Ed.). (2002) Ordenamiento Territorial.
LOM Ediciones.

226
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: HIDROLOGÍA DE LA ZONA Código: 554 520

VADOSA
Horas: 3 (T) 2 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 046
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Interesa estudiar la zona vadosa del suelo (zona no saturada) y los procesos que ocurren en ella.
En particular, entender y aplicar conceptos relativos al movimiento del agua y solutos en el
perfil del suelo. Se desea aplicar estos principios a una gama de problemas relacionados con:
infiltración del agua en el suelo, contaminación puntual y difusa a aguas subterráneas, y manejo
del recurso suelo, presión de poros y estabilidad de taludes, erosión hídrica.

III OBJETIVOS

Generales
Entender los procesos principales que ocurren en la zona vadosa del suelo, en particular flujo de
agua y solutos.

Específicos
El final de la asignatura el estudiante estará capacitado para:

- Preparar al estudiante para diseñar e instalar instrumentos para recolectar y analizar datos en
condiciones de suelo no saturado.
- Modelar numéricamente procesos de la zona vadosa (flujo de agua, solutos, etc.) y hacer
predicciones a través de la combinación de monitoreo y predicciones.
- Realizar una investigación acotada en terreno y en forma grupal, que familiarice al alumno
con el método científico, definición de objetivos realistas, la planificación de terreno,
recolección de datos, ensayos de hipótesis, y trabajo en grupo.
- Desarrollar el espíritu crítico del alumno vía la lectura y discusión de publicaciones clásicas y
en la frontera del conocimiento hidrológico.

IV CONTENIDOS

1. Aspectos generales: Introducción. Breve historia de la hidrología de la zona vadosa, y

problemas actuales

227
2. Propiedades físicas y características de los suelos: Composición mineralógica. Perfil de
suelo, texturas, clases. Análisis de tamaño de partículas, mineralogía de arcillas. Densidad y
relaciones Volumen-Masa-Peso

3. Potencial y termodinámica del agua en el suelo: Estructura del agua. Interfaz aire-agua:
ángulo de contacto y tensión superficial. Capilaridad y Potencial. Curva característica.
Histéresis

4. Propiedades químicas del agua en el suelo: Compuestos orgánicos. Actividad química,

equilibrio, y energía libre. Electroneutralidad. Difusión. Solubilidad. Óxido-reducción

5. Principios del movimiento del agua en el suelo: Ecuación de Bernoulli. Ecuación de

Poiseuille. Flujo laminar y turbulento

6. Flujo de agua saturado en suelo: Ley de Darcy. Conductividad hidráulica. Límites de ley de
Darcy. Flujo en columnas de suelo. Heterogeneidad y anisotropía en suelos. Medio
estratificado. Ecuación de Laplace. Ecuación de Difusión

7. Flujo de agua no saturado en suelo: Darcy-Buckingham. Conductividad hidráulica no

saturada. Ecuaciones de flujo no saturado: Richards. Difusividad. Transformación de
Boltzmann

8. Flujo de calor y gases. Transferencia de calor, vapor de agua. Balance de energía superficie
del suelo. Capacidad calórica del suelo, conductividad, difusividad. Evaporación y
transpiración. Transporte de gases y combinado

9. Transporte de contaminantes: Movimiento de solutos. Flujo pistón y dispersión

hidrodinámica. Solutos no reactivos. Reacciones de equilibrio: sorción. Ecuación de
Advección-Dispersión

10. Infiltración, drenaje y redistribución del agua en el suelo: Perfil de humedad. Modelos
de infiltración: Horton, Philip, Green-Ampt, Morel-Seytoux, etc. Suelos estratificados. Costra
superficial. Mediciones en terreno

11. Drenaje en suelos y agua subterránea: Problemas asociados al drenaje, situaciones

típicas en acuíferos. Drenaje de aguas subterráneas. Diseño de drenaje

12. Tópicos adicionales: Caminos de flujo preferencial – Macroporos. Física de suelos y

erosión hídrica – Modelación. Zonas ribereñas y nutrientes – Zona Hiporreica. Balance de
agua y elementos – Trazadores. Variabilidad espacial, escalamiento y similitud

V METODOLOGIA

- Clases tipo seminario, con uso de pizarrón y multimedios (apuntes en pdf en página web).
- Interrogaciones con apuntes (2).
- Proyecto de investigación dirigido en un tema de interés para el alumno (y grupo de alumnos).
- Lectura y discusión grupal de papers clásicos y en la frontera del conocimiento.
- Laboratorios.

228
- Trabajo de terreno.
- Charlas de invitados

VI EVALUACION

Se realizarán actividades de terreno y laboratorio, de carácter obligado, certámenes, tareas y un

proyecto, que deberá se presentado oralmente.

El peso relativo y las condiciones de aprobación serán explicitadas al comienzo del semestre.

VII BIBLIOGRAFÍA

- Campbell, G.S. (1986) Soil Physics With Basic Transport Models for Soil Plant Systems.
Elsevier.
- Campbell, G.S. and J.M. Norman. (1998) An Introduction to Environmental Biophysics.
Springer Verlag.
- Dingman, S.L. (1994) Physical Hydrology. Prentice-Hall.
- Fetter, C.W. (1994) Applied Hydrogeology. Prentice-Hall.
- Hillel, D. (1998) Environmental Soil Physics. Academic Pr.
- Jury, W.A., W.R. Gardner and W.H. Gardner. (1991) Soil Physics. Wiley.
- Kutilek,M. and D.R. Nielsen. (1994) Soil Hydrology. Catena Verlag.
- Rawls, W.J., L.R. Ahuja, D.L. Brakensiek and A. Shirmohammadi. (1993) Infiltration and
Soil Water Movement, In: Maidment [ed.]. Handbook of Hydrology, Ch. 5, Academic Press,
New York, pp. 5.1-5.51.
- Selker, J.S., C.K. Keller and J.T. McCord. (1999) Vadose Zone Processes. CRC.
- Stephens, D.B. (1995) Vadose Zone Hydrology. CRC.
- Tindall J. A., J.R. Kunkel, D.E. Anderson. (1998) Unsaturated Zone Hydrology for Scientists
and Engineers.
- Warrick, A.W (Ed.). (2002) Soil Physics Companion. CRC Press.

229
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: HIDRODINÁMICA Código: 554 521

Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 033
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se plantean las ecuaciones que gobiernan el flujo de agua con superficie libre. A partir de las
ecuaciones de Navier-Stokes se deducen las ecuaciones de Reynolds y de Saint-Venaint. Se
estudia la aplicación de métodos numéricos para la solución de problemas 1D, 2DH, 2DV y 3D
con y sin una distribución hidrostática de presiones. Se aborda la modelación de la turbulencia y
métodos para la modelación de las condiciones de borde. Se realizan simulaciones de problemas
relativamente sencillos en el laboratorio de computación.

III OBJETIVOS

Generales
El estudiante deberá plantear matemáticamente el problema del escurrimiento de agua a
superficie libre y reconocer los problemas involucrados en la solución del sistema de
ecuaciones mediante los métodos numéricos apropiados. Se implementará un algoritmo para
la solución de algún problema sencillo.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Plantear las ecuaciones gobernantes de la hidrodinámica

- Analizar las posibilidades y problemas involucrados en la solución numérica de las ecuaciones diferenciales
- Plantear los métodos numéricos que llevan las ecuaciones diferenciales parciales a una forma discreta
- Realizar la solución de algunos problemas sencillos.
- Justificar la toma de decisión ante sus pares.
- Interpretar los resultados y tomar decisiones frente a las soluciones encontradas.
- Exponer el trabajo semestral ante sus pares.
- Redactar informe de trabajo.
- Desarrollar una visión flexible en la toma de decisiones.
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares.

IV CONTENIDOS

230
1. Introducción: Relevancia de la simulación numérica en el cálculo del escurrimiento del
agua. Aspectos de la modelación 1D, 2D y 3D. Condiciones iniciales. Condiciones de Borde.

2. Planteamiento del problema en forma diferencial: Ecuaciones de Navier-Stokes,

Ecuaciones de Euler, Ecuaciones de Reynolds, Ecuaciones de Saint-Venaint. Distribución
hidrostática de presiones.

3. Modelación de la turbulencia: Nociones de turbulencia. Estructuras coherentes. Teoría

estadística de la turbulencia. Capa Límite. Modelación: mixing length, k-epsilon, k-omega,
modelos de los esfuerzos de Reynolds. Large Eddy Simulation. Teoría de Kolmogorov.
Wall-functions.

4. Planteamiento del problema en forma discreta: Las ecuaciones se llevan a una forma
discreta aplicando métodos numéricos. Discretización temporal. Discretización espacial.

5. Análisis del problema discreto: Dispersión numérica. Estabilidad. Convergencia. Wiggles.

Ondas 2-DX. Mallas.

V METODOLOGIA

Clases expositivas, prácticas de ejercicios y sesiones en el laboratorio de computación.

VI EVALUACION

Se considera la realización de certámenes, tareas, exposiciones, trabajos y heteroevaluaciones.

Los aspectos no cognitivos se evaluarán a través de pautas de cotejo. El profesor definirá la
ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio del semestre.
El peso de cada actividad en la nota final será entregado al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Donea y Huerta (2003) Finite Element Methods for Flow Problems. Wiley. pp 350.
- Fetcher. (1991) Computatonal Techniques for Fluid Dynamics. Volume I. Springer Verlag. pp. 401.
- Versteeg y Malalasekera. (1995) An introduction to computational fluid dynamics. The
finite volume method. pp. 257.

231
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: INGENIERÍA GEOAMBIENTAL Código: 554 522

Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 506
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se estudian los fundamentos físicos, químicos y biológicos de los sistemas de remediación de

suelos y aguas subterráneas. Se aborda el problema de la disposición de residuos sólidos.

III OBJETIVOS

Generales
Capacitar al estudiante para que predimensione sistemas de remediación de suelos y aguas
subterráneas, y de disposición de residuos sólidos y piscinas.

Específicos
El estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Conocer los fundamentos físico-químicos y biológicos de los principales sistemas de remediación de suelos y aguas subterráneas,
- Comprender y dimensionar las principales tecnologías de remediación de suelos y aguas subterráneas,
- Comprender y dimensionar sistemas de disposición de residuos sólidos,
- Exponer temas de investigación y trabajos ante sus pares,
- Justificar la toma de decisión ante sus pares,
- Analizar el nivel de sustentabilidad de soluciones a problemas geoambientales,
- Interpretar los resultados y tomar decisiones frente a las soluciones encontradas,
- Redactar informes de trabajos.
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares,
- Desarrollar una visión flexible en la toma de decisiones,
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares,
- Desarrollar una visión flexible en la solución de problemas geoambientales.

IV CONTENIDOS

1. Introducción y conceptos básicos: Leyes ambientales y reglamentos. Fundamentos

químicos y biológicos. Composición de suelos. Propiedades de suelos. Fundamentos
geoquímicos. Hidráulica subterránea. Transporte y destino de contaminantes.

232
 2. Tecnologías de remediación. Contaminantes y fuentes de contaminación. Caracterización
de sitios contaminados. Monitoreo del suelo y del agua subterránea. Técnicas de análisis de
muestras. Evaluación de riesgo. Medidas de aislación. Tecnologías de remediación de suelos.
Tecnologías de remediación de aguas subterráneas.

3. Rellenos y piscinas. Fuentes y caracterización de residuos. Configuraciones y ubicación de

rellenos. Revestimientos de contención de residuos. Sistemas de manejo de lixiviado.
Sistemas de cobertura final. Generación y manejo de gas. Piscinas.

4. Tecnologías emergentes. Uso benéfico de residuos. Reciclaje. Rellenos como bioreactores.

Residuos subacuáticos sedimentarios.

V METODOLOGÍA

Clases expositivas, prácticas de ejercicios y trabajos.

VI EVALUACION

Se considera la realización de certámenes, exposiciones, trabajos y heteroevaluaciones. Los

aspectos no cognitivos se evaluarán a través de pautas de cotejo. El profesor definirá la
ponderación de cada actividad y las condiciones de aprobación al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Sharma, H. D., y K. R. Reddy. (2004) Geoenvironmental engineering. Wiley & Sons, New
Jersey.
- LaGrega, M. D., P. L. Buckingham y J. C. Evans. (2001) Hazardous waste management, 2nd
edition. McGraw-Hill, New York.
- Domenico, P. y Schwartz, F. (1998) Physical and chemical hydrogeology (2nd Edition) John
Wiley and Sons, Inc., New York.
- Fetter, C. W. (1998) Contaminant hydrogeology (2nd Edition) New York, Prentice Hall.
- Bedient, P. B., Rifai, H. S. y Newell, C. J. (1999) Groundwater contamination: transport
and remediation (2nd Edition) Prentice hall PTR, New York.

Bibliografía Complementaria

- Biro y Lajos. (1992) Apuntes de geología. Universidad de Concepción.

233
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: MODELACIÓN EN Código: 554 524

HIDRÁULICA
Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 502
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Con frecuencia el especialista en hidráulica se ve enfrentado a problemas de modelación para

simular el flujo de agua, el transporte de sedimentos y el transporte de contaminantes en cauces
naturales.
En este curso se estudian los modelos matemáticos de simulación más adecuados a situaciones
frecuentemente encontradas en la práctica. Se realiza el análisis de problemas específicos de
flujo, contaminación y morfodinámica. Se revisan las técnicas de medición y los datos
requeridos para alimentar un modelo numérico. Se aplican modelos de simulación existentes
para realizar estudios numéricos de algunos casos de interés.

III OBJETIVOS

Generales
Conocer los fenómenos físicos involucrados en problemas de modelación de flujo, transporte
de sedimentos y transporte de contaminantes en cauces naturales.

Específicos
El estudiante deberá ser capaz de:

- Aprender a plantear el problema matemáticamente.

- Conocer las posibilidades de solución a las ecuaciones gobernantes y aprender a reconocer
las dificultades en la aplicación de métodos numéricos.
- Aprender a analizar situaciones prácticas mediante un estudio numérico.

IV CONTENIDOS

1. Introducción y Relevancia: Descripción del flujo, transporte de sedimentos y transporte de

contaminantes en cauces naturales. Análisis de situaciones reales. Variables físicas que
definen el problema. Forma de medir y modelar las variables relevantes.

234
 2. Ecuaciones Gobernantes de Problemas en Ingeniería Hidráulica: Ecuaciones
gobernantes de la hidrodinámica. Ecuación de Exner. Ecuación Advección-Difusión-
Reacción.

3. Introducción a la Modelación Numérica: Preproceso. Mallas. Convergencia. Estabilidad.

Conservatividad. Difusión numérica. Estimadores de error. Post proceso.

4. Aplicación de Modelos de Simulación Modelos de flujo. Modelos con lecho móvil.

Modelos de transporte de propiedades escalares. Acoplamiento de ecuaciones.

V METODOLOGÍA

Curso teórico-práctico con clases expositivas y discusión grupal, trabajo en laboratorio de

computación. Además, el alumno deberá desarrollar tareas y realizar investigación bibliográfica.

VI EVALUACION

Esta se realizará en base a tareas, evaluación oral, seminarios, informes y otros. El peso de cada
actividad será indicado al comienzo del semestre por el profesor.

VII BIBLIOGRAFIA

- Rutherford, J. (1994) River Mixing. John Wiley Sons.

- Socolofsky, S. y Jirka, G. (2001) Environmental fluid mechanics: Mixing, transport and
transformation. Institut für Hydromechanik. Universität Karlsruhe.
- Versteeg y Malalasekera. (1995) An introduction to computational fluid dynamics. The
finite volume method.
- Ecological Modelling
- Journal of Hydraulic Engineering (ASCE)
- Journal of Hydraulics Research (IAHR)
- Ingeniería Hidráulica en México

235
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: MODELOS DE DEMANDA DE Código: 554 601

TRANSPORTE
Horas: 4 (T) 1 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 044
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9-10-11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

En la asignatura se aborda la modelación y análisis de la demanda por transporte, desde la toma

de datos hasta la modelación matemática de ésta, incluyendo el contexto general de esta etapa
dentro del estudio de los sistemas de transporte. El marco referencia es el modelo de cuatro
etapas.

III OBJETIVOS

Generales
Comprender, sintetizar, analizar y aplicar críticamente los conceptos y fundamentos teóricos de
la modelación del comportamiento de la demanda de los sistemas de transporte, para su
posterior aplicación y análisis.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Conocer, comprender y analizar los elementos básicos que describen la demanda de

transporte
- Comprender y analizar las teorías microeconómicas en las que se sustentan los modelos de
demanda.
- Conocer y aplicar críticamente las herramientas econométricas necesarias para determinar los
modelos de demanda de transporte
- Conocer, comprender y aplicar las técnicas necesarias para obtener los datos y estimar los
modelos asociados a la modelación de la demanda, analizando críticamente los resultados
obtenidos.

IV CONTENIDOS

1. Introducción: El modelo de cuatro etapas. Mecanismos de recolección de datos.

236
 Zonificación y periodización

2. Elementos de Optimización y Econometría: Condiciones de optimalidad. Interpretación de

multiplicadores. Mínimos cuadrados ordinarios y máxima verosimilitud. Test estadísticos.
Propagación de errores

3. Modelación de la generación y atracción de viajes: Análisis de regresión múltiple. Análisis

por categorías. Análisis de clasificación múltiple. Otros enfoques.

4. Modelación de la distribución de viajes: La maximización de la entropía (ME) como el

enfoque marco. Modelos biproporcionales y gravitacionales. Calibración del modelo de
maximización de la entropía. Predicción usando el modelo de ME. Otros enfoques.

5. Modelación de la partición modal: Modelos desagregados. Teoría de la utilidad aleatoria y

modelos de elección discreta. Modelo Logit Multinomial y Jerárquico, modelo Probit,
modelo Mixed Logit. Modelos ordinales. Modelos agregados

6. Preferencias Declaradas (PD): Diseño experimental clásico. Valores y rayos frontera como
condicionantes del diseño. Diseños óptimos y eficientes de experimentos de PD. Diseño
cíclico de experimentos de PD.

7. Otros aspectos de la modelación de la demanda: Enfoque basado en las actividades. Tasa

de motorización. Transporte de carga.

V METODOLOGIA

Clases expositivas
Lectura de artículos ad-hoc.
Presentación de artículos relevantes en clases por parte de los estudiantes
Laboratorios con software especializado del tema

VI EVALUACION

Evaluaciones acumulativas, controles y tareas, y un trabajo semestral.

El peso de cada actividad en la nota final será entregado al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Amemiya, T. (1985) Advanced Econometrics. Harvard University Press, Cambridge Mass.

- Ben-Akiva, M. y S. Lerman (1985) Discrete Choice Analysis: theory and application to
travel demand. MIT Press. Mass.
- Ettema, D. y H. Timmermans (1997) Activity Based Approaches to Travel Analysis.
Elsevier. Oxford
- Gärling, T., T. Laitila y K. Westin (1998) Theoretical Foundations of Travel Choice
Modeling. Elsevier. Oxford.
- Hair, J., R. Anderson, R. Tatham y W. Black (1998) Multivariate Data Analysis. Prentice-
Hall. New Jersey.
- Hensher, D. (2001) Travel behaviour research: the leading edge. Pergamon. Amsterdam.
- Hensher, D. y K. Button. (2000) Handbook of Transport Modelling. Pergamon.

237
 Amsterdam.
- Hensher, D., Rose, J. y Greene, W. (2005) Applied choice analysis. Cambridge University
Press. Cambridge.
- Louviere, J., D. Hensher y J. Swait (2000) Stated Choice Methods. Cambridge University
Press. Cambridge.
- Mahmassani, H. (2002) In perpetual motion: travel behavior research opportunities and
application challenges. Pergamon. Amsterdam.
- Ortúzar, J. (2000) Modelos econométricos de Elección Discreta. Ediciones Universidad
Católica. Santiago.
- Ortúzar, J. (2000) Stated Preference Modellling Techniques. PTRC. Londres.
- Ortúzar, J., D. Hensher y S. Jara (1998) Travel behaviour research: updating the state of
play. Elsevier. Oxford
- Ortúzar, J. y L. Willumsen (2001) Modelling Transport. Wiley. Chichester.
- Richardson, A., E. Ampt y A. Meyburg (1995) Survey Methods for Transport Planning.
Eucalyptus Press. Melbourne.
- Stopher, P. y M. Lee-Gosselin (1997) Understanding Travel Behaviour in an Era of
Change. Elsevier. Oxford.
- Train, K. (2003) Discrete choice methods with simulation. Cambridge University Press.
Cambridge
- Washington, S., Karlaftis, M. y Mannering, F. (2003) Statistical and econometric methods
for transportation data analysis. Chapman & Hall. Boca Ratón.

238
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: INGENIERIA DE TRANSITO Código: 554 602

Horas: 4 (T) 1 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 044
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9-10-11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Estudiar y analizar críticamente los problemas inherentes al transporte urbano, su génesis y su

análisis, manejando las herramientas de rediseño físico y operacional de la vialidad urbana.

III OBJETIVOS

Generales
Entregar los conocimientos teóricos que permitan describir, analizar y proponer soluciones al
problema del transporte urbano, mediante los métodos y herramientas usuales de la
ingeniería de tránsito.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Medir y evaluar la magnitud y el impacto de variables, parámetros y restricciones que

conlleva el tránsito en el corto y mediano plazo.
- Optimizar diferentes mecanismos y sistemas de operación de tránsito, así como las
externalidades más importantes que produce el tránsito
- Optimizar intersecciones semaforizadas aisladas de la red de tránsito, tanto la capacidad
como el consumo inherente de recursos.
- Incorporar el concepto de soluciones socialmente responsables en problemas ligados a la
ingeniería de transporte
- Exponer y defender un trabajo de mejoramiento de gestión urbano de una intersección
aislada.
- Redactar informes de laboratorio y visitas de terreno.
- Redactar informe de proyecto de transporte urbano.
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
- Desarrollar una visión flexible en la solución de problemas de tránsito urbano
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares

239
IV CONTENIDOS

1. Introducción: Uso del espacio público - Esquema de Manheim – Círculo vicioso del
transporte público

2. Los Parámetros: La red existente - Uso del suelo - Comportamiento de los usuarios

3. Las Variables: La relación fundamental - Medición de variables: flujos vehiculares, flujos

peatonales, velocidades, concentración, tasas de ocupación, flujos de saturación –
Definición de periodización

4. Los Impactos: Introducción - Análisis de capacidad - Análisis de demoras - Análisis de

detenciones - Análisis de colas - Consumo de combustible

5. Optimización de Semáforos: Dispositivos y definiciones fundamentales - Determinación de

ciclos óptimos - Programas SIDRA, SIGSET, SIGCAP y SIGCOM - Introducción programa
TRANSYT

6. Rediseño Físico de Intersecciones: Principios de diseño - Tipos de Intersecciones –

Canalización - Zonas peatonales - Rotondas y mini rotondas

7. Medidas Complementarias de Gestión De Transito: Jerarquización de vías - Gestión

Integral de Tránsito: GIT - Demarcación y señalización - Políticas de estacionamientos -
Análisis accidentes de tránsito - Teoría de conflictos de tránsito

8. Optimización de Viajes: Restricción de tráfico – Prioridad al transporte público - Prioridad

a los peatones. - Prioridad a las bicicletas.

9. Restricciones: Niveles de ruido - Polución del aire - Intrusión visual - Segregación

comunitaria – Seguridad.

10. Estudios de Impacto Vial Urbano: Introducción y definición impacto vial urbano.
Análisis de estudios realizados en la región.

V METODOLOGIA

Exposición de clases teóricas, visitas a terreno y laboratorios. A lo largo del semestre el alumno
realizará un estudio técnico-económico para una intersección semaforizada en la ciudad de
Concepción.

Laboratorio 1: Medición de flujos vehiculares y peatonales

Laboratorio 2: Medición de flujo de saturación
Laboratorio 3: Medición de velocidades
Laboratorio 4: Aplicación modelos computacionales

VI EVALUACION

Se considera la evaluación a través de dos controles, tests de laboratorios, tareas, exposiciones,

240
el trabajo semestral y heteroevaluación. Los aspectos no cognitivos se evaluarán a través de
pautas de cotejo. El peso de cada actividad en la nota final será entregado al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Button K, y Hensher D. (2004) Handbook of Transport Strategy, policy and institutions.

Elsevier.
- Button K, y Hensher D. (2004) Handbook of Transport Systems and Traffic control.
Elsevier.
- Cal y Mayor (2000) Ingeniería de Tránsito. Alfaomega,
- Comisión de Transporte Urbano. Metodología para la Evaluación Social de Proyectos de
Vialidad Urbana. Vigente.
- Luell et al. (2003) Fauna y Tráfico, manual europeo para la identificación de conflictos y
diseño de soluciones. KNNV Publishers.
- Ministerio de Transportes y Telecomunicaciones. Manual de Señalización de Tránsito.
Vigente.
- Ministerio de Planificación y Cooperación. Recomendaciones para el Diseño del Espacio
Vial Urbano, vigente.
- O¨Flaherty C. (1997) Transport Planning and Traffic Engineering. Arnold.
- Roess et al. (2004) Traffic Engineering. Prentice Hall
- Shbeeb L. (2000) Development of a traffic conflicts technique for different
environments. Bulletin 188, Lund Institute of Technology, Inglaterra
- Slinn. M. et al. (2004) Traffic Engineering Design. Arnold.
- Valdes, A. (1998) Ingeniería de tráfico. Editorial Bellisco.
- Woywood M. (1997) Apuntes Gestión de Tránsito. M., IIT-UdeC.
- CONASET Fichas para la acción, desde 1996.
- CONASET (2005) Hacia vías urbanas más seguras. Gobierno de Chile.
- Ley de Tránsito vigente.
- Transport and Road Research Laboratory (TRRL). Transportation Research. Varios
volúmenes e informes, según tema.

241
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: REDES DE TRANSPORTE Código: 554 603

Horas: 4 (T) 1 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 044
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9-10-11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

En esta asignatura se proporcionan los conocimientos fundamentales asociados al análisis de

redes de transporte, y cómo es su interacción con la demanda por transporte. Se analiza la
condición de equilibrio en la asignación de viajes a redes. Las clases teóricas se complementan
con experiencias de laboratorio computacional.

III OBJETIVOS

Generales
Comprender los conceptos y fundamentos teóricos de los diferentes enfoques de asignación a
redes tanto privadas como públicas, para su posterior aplicación y análisis.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Conocer, entender, sintetizar, evaluar y aplicar críticamente los diferentes métodos que
existen para la asignación de viajes a redes de transporte privado y público.
- Utilizar software especializado para resolver problemas que involucren la modelación de
redes de transporte.
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
- Desarrollar una visión flexible en la modelación de redes de transporte
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Características generales de las redes de transporte. Representación de las

redes de transporte privado y público. Teoría de grafos (leyes de conservación capacidad de
redes)

2. Problemas y Algoritmos de Optimización de Redes: Rutas mínimas en redes. Algoritmos

de solución

242
 3. Redes Transporte Privado: Redes de transporte privado sin congestión. Asignación
determinística: Algoritmo de rutas mínimas. Asignación estocástica: Algoritmo de Dial.
Redes de transporte privado con congestión. Principios de equilibrio en la red de transporte.
Algoritmos de solución. Modelo Saturn.

4. Redes de Transporte Público: Redes de transporte público sin congestión. Asignación a

itinerarios mínimos. Asignación a rutas mínimas. Asignación a estrategias mínimas.
Introducción a las redes de transporte público con congestión.

5. Equilibrio de Oferta y Demanda de Transporte: Equilibrio secuencial. Conceptos básicos.

Modelo Vivaldi. Equilibrio Simultáneo. Conceptos básicos. Modelo Estraus. Equilibrio
secuencial versus simultáneo.

V METODOLOGIA

Clases lectivas
Tareas y trabajos individuales y en grupo
Laboratorios con software especializado del tema

VI EVALUACION

Certámenes, tareas y laboratorios.

El peso de cada actividad en la nota final será entregado al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Ahuja, R., Magnanti, T. y Orlin, J. (1993) Network Flows: Theory, Algorithms, and
Applications. Prentice Hall. Nueva Jersey.
- Bell, M. (1998) Transportation Networks. Recent Methodological Advances. Pergamon.
Amsterdam.
- Bell, M., Y. Iida (1997) Transportation Network Analysis. Wiley. Chichester.
- Bertsekas, D. (1998) Network Optimization: Continuous and Discrete Models. Athena
Scientific. Nashua.
- Boyce D, Bar-Gera H (2004) Multiclass combined models for urban travel forecasting.
Networks and Spatial Economics, 4, 115–124.
- Boyce, D. (2007) Forecasting Travel on Congested Urban Transportation Networks: Review
and Prospects for Network Equilibrium Models, Networks and Spatial Economics, 7, 99-
128.
- Ceder, A. (1999) Transportation and Traffic Theory. Pergamon. Amsterdam.
- De Cea, J. y J.E. Fernández (1989). Asignación de Equilibrio en redes de transporte público
sin líneas comunes. Actas Cuarto Congreso Chileno de Ingeniería de Transporte.
Valparaíso. Octubre.
- De Cea, J., J.E. Fernandez, V. Dekock, y A. Soto (2003) ESTRAUS: a computer package for
solving supply/demand equilibrium problems on multimodal urban transportation networks
with multiple user classes, in 82nd Transportation Research Board (TRB) Annual
Meeting, Washington DC.
- De Cea, J., J.E. Fernández, V. Dekock y A. Soto (2005) Solving network equilibrium
problems on multimodal urban transportation networks with multiple user classes,

243
 Transport Reviews, 25(3), 293-317.
- De la Barra, J.A. (2007) Modelación integrada de transporte público (BRT), en XIII
Congreso Chileno de Ingeniería de Transporte, Chile, Santiago.
- Hensher, D y K. Button. (2000) Handbook of Transport Modelling. Pergamon.
- Nagurney, A. (2000) Sustainable Transportation Networks. Edward Elgar.
- Ortúzar, J. y L. Willumsen (2001) Modelling Transport. Wiley. Chichester.
- SECTRA (1997) Metodología Revisada para el Análisis de Transporte en Ciudades de
Tamaño Medio. Ministerio de Planificación y Cooperación. Santiago. Realizado por
Fernández y de Cea Ingenieros Ltda.
- Sheffi, Y. (1985) Urban Transportation Networks. Prentice-Hall. Nw Jersey.
- Siegel, J., J. De Cea, J.E. Fernández, R. Rodríguez y D. Boyce (2006) Comparisons of urban
travel forecasts prepared with the sequential procedure and a combined model. Networks
and Spatial Economics, 6, 135-148.
- Stough R. (2001) Intelligent Transport Systems. E. Elgar. Londres.

Además de artículos específicos aparecidos en Congresos Chilenos de Ingeniería de Transporte,

desde el año 1987 en adelante.

244
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: ECONOMÍA DE TRANSPORTE Código: 554 604

Horas: 4 (T) 1 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 044
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9-10-11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

A partir de elementos clásicos de la microeconomía, se realiza una adaptación al transporte,

tomando en cuenta aspectos de la teoría del consumidor y de la firma. Restricciones de tiempo e
ingreso son consideradas simultáneamente en la modelación de la demanda por transporte, así
como la naturaleza multi productiva del proceso de transporte. Se estudia el impacto de estos
aspectos en las medidas de bienestar, modelación de la demanda, funciones de costo y
tarificación óptima de servicios de transporte. Finalmente se revisan aspectos de regulación
económica del transporte, sustentados en las fallas de este mercado.

III OBJETIVOS

Generales
Proporcionar los fundamentos teóricos para el análisis económico de los sistemas de transporte,
desde una perspectiva micro económica.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Analizar la componente económica asociada a los sistemas de transporte, desde el punto de

vista de la demanda y de la oferta
- Formular y analizar esquemas de tarificación óptima en transporte.
- Analizar y evaluar esquemas de regulación económica del transporte
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
- Desarrollar una visión flexible e interdisciplinaria con otras especialidades de ingeniería
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares

IV CONTENIDOS

1. Trasporte y economía: Oferta y demanda por transporte: Marco conceptual.

2. Teoría del consumidor: Teoría clásica. Demandas de Marshall y de Hicks. Medidas de

245
 bienestar: excedente del consumidor, regla del medio, variación compensatoria y
equivalente. Inclusión de restricciones de ingreso y tiempo en las decisiones de transporte.
Rol del ingreso en la partición modal. Rol del ingreso en las medidas de bienestar. Enfoque
unificado de actividades y viajes.

3. Teoría de la firma: Teoría clásica. Multi producción en transporte. Funciones de costo e

indicadores de productividad

4. Tarificación: Objetivos, restricciones, información básica. Primer y segundo óptimo. Tarifa

única versus diferenciada. Tarificación en periodos punta. Tarificación vial.

5. Elementos de regulación económica en transporte: Fallas de mercado. Enfoques de

regulación.

V METODOLOGIA

Clases expositivas
Lectura de artículos ad-hoc.
Presentación de artículos relevantes en clases por parte de los estudiantes.
Revisión de artículos de prensa con casos relevantes a la asignatura.

VI EVALUACION

Evaluaciones acumulativas, laboratorios, tareas y un trabajo semestral.

El peso de cada actividad en la nota final será entregado al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Cole, S. (2005) Applied transport economics. Kogan Page. Londres.

- Coto-Millán, P. e Inglada, V. (2007) Essays on Transport Economics. Physica–Verlag,
Heidelberg.
- Hensher, D. y Brewer, A. (2001) Transport. An economics and management perspective.
Oxford University Press. Oxford.
- Hibbs, J. (2003) Transport economics and policy. Kogan Page. Londres.
- Jara, S. (2007) Transport Economic Theory. Elsevier. Londres.
- McCarthy, P. (2000) Transportation Economics. Blackwell. Oxford.
- Polak, J. y Heertje, A. (2000) Analytical Transport Economics: an international
perspective. Edward Elgar. Cheltenham.
- Powell T. (2001) The Principles of Transport Economics. PTRC. Londres.
- Quinet, E. y Vickerman R. (2004) Principles of transport economics. Edward Elgar.
Cheltenham
- Small, K. y Verhoef, E. (2007) The economics of urban transportation. Segunda edición.
Routledge.
- Varian, H. (1992) Microeconomic analysis. Tercera edición. Norton.

246
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: PROYECTO DE TRANSPORTE Código: 554 605

URBANO
Horas: 2 (T) 4 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 602
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10-11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

El estudiante debe desarrollar un proyecto del área de transporte, el cual puede corresponder a la
ejecución de un proyecto de diseño vial y/o gestión urbano o interurbano, o a un estudio de
impacto vial, analizándolo desde un punto de vista técnico-económico.

III OBJETIVOS

Generales
Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis para enfrentar el problema del transporte real,
aplicando para ello el conocimiento adquirido en los ramos de la especialidad. Adicionalmente,
dar a conocer las metodologías de evaluación existentes para el efecto, así como las
herramientas de más reciente desarrollo.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Aplicar la metodología de evaluación de proyectos de transporte actualmente en uso, a un

problema real,
- Utilizar distintas herramientas de simulación de la operación de intersección, ejes o redes
viales, diseño geométrico, los dispositivos requeridos y
- Evaluar los beneficios, costos y la rentabilidad económica de las distintas alternativas de
solución que se proponga al problema bajo estudio.
- Incorporar el concepto de responsabilidad social en el planteamiento y análisis de los
resultados del proyecto.
- Exponer y defender los criterios utilizados durante el desarrollo de su proyecto.
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares.
- Desarrollar una visión flexible en la solución de problemas de tránsito urbano.
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares.
- Desarrollar una conducta responsable e íntegra, con autonomía técnica y moral.

247
IV CONTENIDOS

1. Introducción: Transporte y vialidad. Características de los proyectos de transporte.

Modelación de los proyectos de transporte. Metodología de evaluación.

2. Análisis, definición y proyección de problemas. Definición del área de influencia de los

problemas. Planteamiento de soluciones preliminares.

3. Recolección de antecedentes: Búsqueda de antecedentes disponibles. Mediciones de

terreno. Procesamiento de datos.

4. Alternativas de solución: Definición de alternativas. Modelación de alternativas. Evaluación

preliminar y priorización de alternativas. Selección de alternativas de solución.

5. Diseño de soluciones: Diseños geométricos y/u operativos. Planos y antecedentes del diseño.

6. Evaluación económica: Determinación de costos de implementación. Determinación de

beneficios directos y externalidades. Análisis de rentabilidad. Análisis de sensibilidad.

V METODOLOGIA

Trabajo en grupo, con exposiciones formales del profesor cuando sea necesario. Los estudiantes
deberán hacer exposiciones periódicas del avance de su proyecto.

VI EVALUACION

Los estudiantes deberán entregar tres informes de avance a lo largo del semestre y un informe
final. Los informes serán escritos y tendrán una presentación oral. La ponderación de cada
actividad será entregada al inicio del semestre por el profesor.

VII BIBLIOGRAFIA

- MINVU (1998) Recomendaciones para el Diseño de Elementos de Vialidad Urbana.

Volumen 3, Minvu.
- SECTU (1988) Manual de Diseño y Evaluación de Proyectos de Vialidad Urbana. Sectu.
- MINTRATEL (1982) Manual de Señalización de Tránsito. Mintratel.
- Manual de uso de Transyt.
- Manual de uso de SIDRA.
- Manual de uso de Picady.
- Manual de uso de SATURN

248
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: PROYECTO DE DISEÑO VIAL Código: 554 606

Horas: 2 (T) 4 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 049
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10-11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

En este curso se realiza una aplicación práctica del diseño vial urbano e interurbano. Se aplican
las técnicas de diseño en base a los Manuales REDEVU - II y de Carreteras a casos reales. Para
ello se emplearán métodos computacionales ad hoc. La aplicación incluye la estimación de
presupuestos para la elaboración de propuestas para lo cual se presenta a nivel práctico los
procedimientos usados normalmente en Chile para ello.

III OBJETIVOS

Generales
Realizar un estudio de ingeniería de proyecto vial urbano o interurbano a nivel de
prefactibilidad.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Conocer los distintos conceptos y enfoques del diseño vial urbano e interurbano
- Conocer y aplicar las recomendaciones normativas y especificaciones de diseño vial urbano e
interurbano
- Conocer y aplicar los procedimientos empleados en Chile para la elaboración de estudios de
ingeniería vial.
- Aplicar técnicas de diseño computacional a proyectos viales urbanos e interubanos
- Elaborar un estudio de ingeniería a nivel de prefactibilidad.
- Incorporar el concepto de responsabilidad social en el planteamiento y análisis de los
resultados del proyecto.
- Exponer y defender los criterios utilizados durante el desarrollo de su proyecto ante sus
pares.
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
- Desarrollar una visión flexible en la solución de problemas de diseño vial
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares

249
IV CONTENIDOS

1. Introducción. Filosofía del diseño vial. El diseño vial interurbano. El diseño vial urbano.
Estado del arte en Chile y el mundo.

2. Proyecto de diseño vial urbano. El manual de diseño vial urbano REDEVU – II. La
ingeniería básica. El proceso de diseño. Diseño asistido por computador. Trabajo práctico
(TP1): Diseño vial urbano.

3. Proyecto de diseño vial interurbano. El manual de carreteras. La ingeniería básica. El

proceso de diseño. Diseño asistido por computador. Trabajo práctico (TP2): Diseño vial
interurbano.

V METODOLOGIA

Se realizarán clases expositivas, visitas a terreno, reuniones de trabajo para controlar el estado
de avance del proyecto. Al final del semestre cada grupo presentará el trabajo realizado.

VI EVALUACION

Se evaluarán los conocimientos mínimos asociados a diseño vial urbano e interurbano. Con el
trabajo del curso se medirá el nivel de aplicación e integración de los contenidos del curso. Se
considera la realización de evaluaciones parciales de cada etapa del diseño. La ponderación de
cada actividad será definida por el profesor al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- MOPTT (2002) Manual de Carreteras. Volumen 3. Criterios de Diseño. Santiago, Chile

- MOPTT (2003) Manual de Carreteras. Volumen 5. Especificaciones Técnicas Generales de
Construcción. Santiago, Chile.
- MOPTT (2003) Manual de Carreteras Volumen 8. Especificaciones de muestreo, ensaye y
control. Santiago, Chile.
- MIDEPLAN (1998) Manual de Recomendaciones de Diseño del Espacio Vial Urbano.
Santiago, Chile.

250
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: PLANIFICACIÓN DE Código: 554 607

TRANSPORTE
Horas: 4 (T) 0 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Obligatoria Mención Prerrequisitos: 554 044
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 9-10-11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

Se aborda la toma de decisiones en transporte desde un punto de vista sistémico, en base a

lecturas de artículos seminales de la disciplina y áreas relacionadas. En la asignatura el
estudiante deberá analizar, sintetizar y evaluar diferentes políticas de transporte estudiando su
consistencia dentro de un marco de referencia, utilizando herramientas computacionales y
aspectos teóricos para apoyar sus decisiones.

III OBJETIVOS

Generales
Estudiar los diferentes objetivos asociados a las políticas de transporte y el impacto de éstos
en el sistema en el que se aplican.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:

- Entender el papel de las políticas de transporte dentro de un marco global de planificación de

transporte
- Analizar y sintetizar el impacto de diferentes políticas de transporte
- Evaluar el impacto de posibles políticas de transporte en diferentes escenarios de
planificación
- Integrarse a grupo de trabajo transdisciplinarios
- Desarrollar una visión flexible en la toma de decisiones en transporte
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por terceros

IV CONTENIDOS

1. Introducción: Conceptos y tipologías de planificación en transporte. Requerimientos para

una planificación continua eficaz y eficiente. El enfoque orientado a los problemas y el
enfoque de sistema en la planificación de transporte en Chile y el mundo

251
2. Objetivo de las políticas de transporte: Sustentabilidad. Economía. Equidad. Ambiente

3. Instrumentos de gestión de transporte: Oferta de transporte. Demanda de transporte.

Gestión de tránsito

4. Estrategias integradas de políticas de transporte: Infraestructura. Transporte público. Uso

de suelo

5. Evaluación privada y social de proyectos de transporte: Diferencias entre evaluación

privada y social en el contexto de proyectos de transporte. Participación pública. Elementos
del contexto político

V METODOLOGIA

Clases lectivas. Lectura, ensayos y presentaciones acerca de textos seleccionados

Trabajo de la asignatura, en que el alumno utilice un programa simulación de planificación de
transporte que le permita percibir, instalar y analizar los efectos que poseen distintas políticas de
transporte

VI EVALUACION

Dos certámenes. Ensayos de lectura semanales. Trabajo de la asignatura. El peso de cada

actividad en la nota final será entregado al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Arnstein, S. R. (1969) A ladder of citizen participation. JAIP, 35 (4), 216-24.

- Banco Mundial (2002) Ciudades en Movimiento: Revisión de la Estrategia de
Transporte Urbano del Banco Mundial TWU-44. Washington DC.
- Banister, D. (2002) Transport Planning. Segunda edición. Spon Press, Londres.
- Buchanan, S.C. (1963) Traffic in Towns: A Study of the Long Term Traffic Problems in
Urban Areas. HMSO. Londres.
- Button, K. y Hensher, D. (2001) Handbook of Transport Systems and Traffic Control.
Pergamon. Oxford.
- Echeverry, J.C., A.N. Ibáñez, and L.C. Hillón (2004) The Economics of Transmilenio, A
mass transit system for Bogotá. Working paper, CEDE. Documento 2004-28.
- Löchl, M. (2006) Land use effects of road pricing – a literature review, in 6th Swiss
Transport Research Conference. Monte Verità / Ascona, March 15 - 17, 2006.
- Martínez, A. (2003) Sistema de transporte urbano de pasajeros de Bogotá Transmilenio.
Urbano, 6 (7), 31-37.
- Meyer, M. (1999) Demand management as an element of transportation policy: Using carrots
and sticks to influence travel behavior, Transportation Research A, 33, 575-99.
- Meyer, M. and E. J. Miller (2001) Urban Transportation Planning: A Decision-Oriented
Approach (2nd ed.). New York: McGraw Hill.
- Næss, P. (2005) Residential location affects travel behavior - but how and why? The case of
Copenhagen metropolitan area. Progress in Planning, 63, 167-257.
- Ramsey, S. (2005), Of mice and elephants, ITE Journal, September, 38-41.
- Winston, C. (1998) Efficient transportation infrastructure policy. En Button, K. y Stough R.

252
 Transport Policy. Edward Elgar. Cheltenham

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: MODELOS DE TRÁNSITO Código: 554 610

Horas: 3 (T) 0 (P) 3 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva mención Prerrequisitos: 554 602
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2008-01 Semestre: 10-11
Última actualización: 2008-01

II DESCRIPCION

Introduce al estudiante en la teoría de circulación de vehículos sobre las redes de transporte y le

entrega las herramientas necesarias para entender los modelos estocásticos y determinísticos que
explican el comportamiento del tránsito vehicular.

III OBJETIVOS

Generales
Comprender, sintetizar, analizar y aplicar críticamente los conceptos y fundamentos teórico-
prácticos a problemas del desplazamiento peatonal y vehicular urbano, a través de la
modelación y aplicación del software específico más utilizado en la ingeniería de tránsito.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Comprender y aplicar los modelos que le permiten proponer soluciones a los conflictos de
tránsito en el ámbito urbano.
- Utilizar programas computacionales que permiten modelar intersecciones semaforizadas,
aisladas, intersecciones prioritarias y redes semaforizadas.
- Comprender y evaluar soluciones de gestión, desde un punto de vista técnico-económico.
- Justificar la elección de un modelo para cada caso particular, ante sus pares.
- Incorporar el concepto de responsabilidad social en la solución de problemas de transporte
urbano
- Exponer el trabajo semestral ante sus pares
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
- Desarrollar una visión flexible en la solución de problemas de transporte
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares
- Desarrollar una conducta responsable, íntegra y con autonomía técnica

253
IV CONTENIDOS

1. Introducción: La teoría general de flujos, definiciones y conceptos fundamentales.

Conceptos básicos de modelación y representación de redes de tránsito.

2. Modelación de redes de tránsito: Descripción y aplicabilidad de los modelos de redes.

Descripción y aplicación del programa de simulación y optimización de redes semaforizadas
TRANSYT.

3. Modelación de nodos semaforizados: Modelación y diseño de intersecciones

semaforizadas. Alcance de los modelos de intersecciones semaforizadas macroscópicos.
Descripción y aplicación del programa SIDRA.

4. Modelación de nodos prioritarios: Definiciones preliminares. Modelos de análisis de

intersecciones prioritarias. Limitaciones de los modelos de intersecciones prioritarias
(PICADY) y rotondas (ARCADY). Descripción y aplicación del modelo PICADY.

5. Microsimulación: Descripción y limitaciones de los

modelos microscópicos de tránsito. Descripción y
aplicación del programa GETRAM u otro de
microsimulación.
V METODOLOGIA

Clases expositivas.
Prácticas computacionales.
Visitas a terreno y revisión de soluciones en el ámbito local.

VI EVALUACION

La calificación del curso estará compuesta por controles y tareas de aplicación según los
programas disponibles. El estudiante deberá exponer al menos una de las tareas realizadas
durante el semestre.

El peso de cada actividad en la nota final será entregado al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Australian Road Research Board (ARRB). Publicaciones según tema.

- Transport & Road Research Laboratorio (TRRL). Publicaciones según tema
- Traffic Engineering & Control (TEC). Publicaciones según tema.
- Transportation Research Board (TRB). Publicaciones según tema.
- Manual de los programas computacionales Transyt, Picady, Arcady, Sidra y Getram

254
255
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: TEORÍA FLUJOS Código: 554 611

VEHICULARES
Horas: 3 (T) 2 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva mención Prerrequisitos: 554 602
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10-11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

En esta asignatura se entregan los antecedentes para comprender la teoría de la circulación de

los vehículos sobre las redes de transporte urbano.

III OBJETIVOS

Generales
Entregar al estudiante los conocimientos para entender los modelos estocásticos y
determinísticos que explican el comportamiento del tránsito vehicular urbano.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Entender el comportamiento de circulación vehicular

- Comprender y analizar los diferentes modelos que explican los estados de tránsito
- Comprender y modelar los fenómenos de tránsito en intersecciones
- Aplicar la teoría de colas en el diseño de sistemas de transporte
- Incorporar el concepto de responsabilidad social en la gestión de la ingeniería de transporte
urbano
- Desarrollar una visión flexible en la modelación de los desplazamientos urbanos
- Desarrollar una conducta responsable e íntegra

IV CONTENIDOS

1. Introducción: teoría general de flujos, definiciones y conceptos fundamentales

2. El movimiento de los vehículos: cinemática de un vehículo individual, análisis estadístico

de movimientos de flujos.

3. Modelos estocásticos: distribuciones de llegadas o conteos, distribuciones de intervalos,

256
 velocidades, tiempo de viaje.

4. Relaciones entre parámetros: consideraciones fundamentales, los efectos de los métodos de

medición, continuidad de flujos, modelos de seguimiento vehicular.

5. Modelación de nodos semaforizados

6. Teoría de colas aplicada al tránsito.

7. Introducción a la modelación de redes semaforizadas

V METODOLOGIA

Exposición de clases teóricas y lectura de artículos seminales relacionados con la materia.

Análisis de casos locales.

VI EVALUACION

Se considera la evaluación a través de tests, tareas, exposiciones y controles.

El peso de cada actividad en la nota final será entregado al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Cal y Mayor (2000) Ingeniería de Tránsito. Alfaomega. México.

- CONASET (1995) Hacia vías más seguras en países en desarrollo. TRRL.
- Comisión de Transporte Urbano (1982) Metodología para la Evaluación Social de
Proyectos de Vialidad Urbana. SECTRA.
- Ministerio de Transportes y Telecomunicaciones (1982) Manual de Señalización de
Tránsito. MINTRATEL.
- Ministerio de Planificación y Cooperación (1998) Recomendaciones para el Diseño del
Espacio Vial Urbano. MIDEPLAN
- O¨Flaherty C.A. (1997) Transport Planning and Traffic Engineering. Arnold.
- Shbeeb L. (2000) Development of a traffic conflicts technique for different
environments. Bulletin 188. Lund Institute of Technology, Lund.
- Slinn. M. (1998) Traffic Engineering Design. Arnold.
- Valdes, A. (1998) Ingeniería de tráfico. Editorial Bellisco.
- Woywood M. (1997) Apuntes Gestión de Tránsito. IIT - UdeC.

257
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: ESTUDIO DE IMPACTO SOBRE Código: 554 612

EL SISTEMA DE TRANSPORTE
URBANO
Horas: 2 (T) 4 (P) 0 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 602
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10-11-12
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

En esta asignatura se analizan los principios, conceptos y metodologías necesarias para realizar
el estudio de impacto sobre el sistema de transporte urbano (EISTU), es decir, se estudian los
impactos que generan proyectos inmobilarios, industriales o de transporte, sobre el sistema de
transporte urbano y a su vez, los impactos que el sistema de transporte urbano genera sobre la
ciudad.

III OBJETIVOS

Generales
Entregar al estudiante herramientas para el análisis, predicción y mitigación de impactos
sobre el sistema de transporte urbano.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Entender el comportamiento del sistema de transporte urbano

- Comprender y analizar los diferentes problemas que debe enfrentar un proyecto de transporte
- Comprender y evaluar las externalidades que puede provocar un proyecto de transporte
urbano
- Analizar críticamente propuestas y estudios realizados en el país
- Exponer y defender los criterios ante un caso particular que deberá desarrollar el alumno
durante el semestre.
- Incorporar el concepto de soluciones socialmente responsables en problemas ligados a la
ingeniería de transporte
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
- Desarrollar una visión flexible en la solución de problemas de transporte urbano
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares
- Desarrollar una conducta responsable e íntegra, con autonomía técnica y moral

258
IV CONTENIDOS

1. Introducción: El SEISTU - ingeniería de tránsito - estudios ambientales – modelos de

tránsito.

2. Criterios para la determinación del nivel de detalle de un EISTU

3. La Metodología EISTU

4. Evaluación de impactos viales y medidas de mitigación

5. Análisis de casos

6. Trabajo práctico

V METODOLOGIA

Exposición de clases teóricas y análisis de casos. A lo largo del semestre el alumno hará un análisis crítico a un estudio realizado y aprobado por la ventanilla única
de la SEREMITT, reformulándolo, proponiendo y evaluando las mejoras del caso.

VI EVALUACION

Se considera la evaluación a través de controles, tareas, exposiciones, trabajo semestral y

heteroevaluaciones.

El peso de cada actividad en la nota final será entregado al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- MIDEPLAN (1998) Metodología Normalizada para Estudios de Impacto en el Sistema

de Transporte Urbano – EI/ST. Chile.
- MIDEPLAN (1998) Recomendaciones para el Diseño del Espacio Vial Urbano REDEVU
– [Link].
- MINTRATEL (2000) Manual de Señalizaciones de Tránsito: Señales Verticales. Chile.
- MINTRATEL (2001) Manual de Señalizaciones de Tránsito: Demarcaciones. Chile.
- MOP (2003) Manual de Carreteras. Volumen 3: Instrucciones de Diseño. Chile.
- Región del Bio Bio (2002) Manual de Procedimientos y Metodología de los Estudios de
Impacto sobre el Sistema de Transporte Urbano. EISTU. Chile.
- Sitio WEB: [Link]
- Sitio WEB: [Link]
- Sitio WEB: [Link]
- Sitio WEB: [Link]
- Ley General de Urbanismo y Construcciones

259
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: DISEÑO VIAL AVANZADO Código: 554 614

Horas: 3 (T) 2 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 049
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2007-02 Semestre: 10-11
Última actualización: 2007-02

II DESCRIPCION

En este curso se extienden y profundizan los principios aprendidos en el curso de Fundamentos

del Diseño Vial. A través de trabajo personal, los estudiantes analizan en la frontera del
conocimiento en conceptos, técnicas e investigaciones en torno al diseño geométrico. Se
analizan los conceptos modernos e innovadores del diseño, tales como el uso de curvas de
transición de orden “n”, diseño tridimensional, consistencia del diseño análisis de zonas rojas.
Asimismo, se analizan técnicas de diseño de elementos especiales tales como lechos de frenado,
rotondas, pistas lentas, etc.

III OBJETIVOS

Generales
Entregar las herramientas para diseñar elementos especiales que formen parte del trazado de un
camino.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Comprender los conceptos y principios de las nuevas filosofías de diseño en desarrollo en el

mundo.
- Aplicar técnicas de caracterización de trazados de caminos y carreteras.
- Analizar y aplicar nuevas técnicas, métodos y conceptos de diseño de alineamiento
horizontal y vertical de carreteras.
- Analizar y aplicar técnicas de diseño de elementos especiales
- Exponer y defender un trabajo de investigación.
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares
- Desarrollar una conducta responsable e íntegra

260
IV CONTENIDOS

1. Filosofías de diseño. Diseño tradicional. Diseño consistente. Diseño contextual. Diseño

estético. Visión Cero.

2. Elementos generales del diseño geométrico. Perfil de velocidad. Perfil de visibilidad.

Alineamiento horizontal y vertical. La sección transversal. El diseño tridimensional.

3. Diseño de alineamiento horizontal. Curvas de transición de tercer orden. Diseño de

transiciones Especiales de peralte. Análisis de consistencia.

4. Diseño de alineamiento vertical. Diseño de curvas verticales compuestas. Curvas verticales

de transición. Curvas bajo pasos a desnivel no centradas. Análisis de zonas rojas. Análisis
de consistencia.

5. Diseño de elementos especiales. Diseño de lechos de frenado. Diseño de pistas lentas. Areas
de retorno. Diseño de rotondas

V METODOLOGIA

La metodología de trabajo estará basada en el auto aprendizaje. Cada estudiante o grupo de estudiantes dependiendo del número de alumnos, desarrollará uno o
varios temas durante el transcurso de la asignatura, cuya expresión final será un documento. Adicionalmente, cada alumno o grupo de alumnos realizará al resto del
curso exposiciones de sus temas de trabajo, guiadas y complementadas por el profesor de la asignatura. Al final de cada tema, los estudiantes desarrollarán trabajos
prácticos.
Los estudiantes desarrollarán los siguientes trabajos prácticos:
TP 1: Construcción de Perfiles de Visibilidad y Velocidad
TP 2: Análisis de Consistencia de un Trazado Horizontal
TP 3: Análisis de Consistencia y Zonas Rojas en Trazado Vertical
TP 4: Diseño Pistas Especiales: Lechos de Frenado y Pistas Lentas
TP 5: Diseño de Rotondas

VI EVALUACION

Se considera la realización de trabajos prácticos, de investigación y exposiciones.

La ponderación de cada una de estas actividades las definirá el profesor de la asignatura al inicio
del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- AASHTO (2004) A Policy on Geometric Design for Highways and Streets. Estados
Unidos
- Conesa, M y García, A (1998) Diseño Geométrico de Carreteras. 1a Edición. Universidad
Politécnica de Valencia.
- FHWA (1999) Alternative Design Consistency Rating Methods for Two Lane Rural Highways. Estados Unidos.
- FHWA (2000) Speed Prediction of Two Lane Rural Highways. RD 99171. Estados Unidos
- FHWA (2001) Geometric Design Practices for European Roads. Estados Unidos.
- FHWA (2002) Roundabouts: An informational guide. Estados Unidos
- Kraemer, C Rocci, S y Sánchez, V (1992) Trazado de Carreteras. Universidad Politécnica

261
 de Madrid. Madrid.
- Lamm, R Psarianos, B y Mailaender, T (1999) Highway Design and Traffic Safety
Handbook. 1st Edition. McGraw Hill.
- MOPTT (2002) Manual de Carreteras. Volumen 3. Criterios de Diseño. Santiago, Chile.
- NCHRP (2000) Superelevation Distribution Methods and Transition Designs. NCHRP Report 439. Estados Unidos.
- NCHRP (2001) Recent Geometric Design Research for Improved Safety and Operations. NCHRP Syhntesis Report 299.
Estados Unidos.
- NCHRP (2003) Design Speed, Operating Speed, and Posted Speed Practices NCHRP Report 504. Estados Unidos.
- TAC (1999) Alberta Highway Design Manual, Alberta Estados Unidos.

Artículos en: ASCE Journal of Transportation Engineering, Canadian Journal of Civil

Engineering, Transportation Research Part A.

262
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL

PROGRAMA ASIGNATURA

I IDENTIFICACION

Nombre: USO DE SUELO Y Código: 554 615

TRANSPORTE URBANO
Horas: 4 (T) 0 (P) 1 (L) Créditos: 4
Modalidad: Presencial Régimen: Semestral
Calidad: Electiva Mención Prerrequisitos: 554 044
Tuición: Departamento de Ingeniería Civil Correquisitos: No tiene
Año de creación: 2008-01 Semestre: 9-10-11
Última actualización: 2008-01

II DESCRIPCION

La asignatura entrega conocimientos básicos asociados a la modelación y análisis de la relación

entre el uso de suelo y el sistema de transporte urbano

III OBJETIVOS

Generales
Comprender las relaciones entre el uso de suelo y el sistema de transporte, así como los
principales métodos utilizados para comprender esta relación.

Específicos
Al final de la asignatura el estudiante será capaz de y estará habilitado para:

- Comprender y analizar la importancia del contexto urbano en el sistema de transporte

- Conocer, comprender y criticar las teorías acerca de la relación entre la forma urbana y el
sistema de transporte
- Comprender y analizar las teorías y métodos utilizados en algunos de los principales modelos
de uso de suelo de Chile y el mundo
- Aplicar modelos simplificados de uso suelo y analizar sus resultados
- Integrarse a un grupo de trabajo entre pares
- Desarrollar una visión flexible en la toma de decisiones relacionadas con el contexto urbanos
de los sistemas de transporte
- Desarrollar una actitud crítica frente al trabajo desarrollado por sus pares
- Desarrollar una conducta responsable e íntegra

IV CONTENIDOS

1. El contexto urbano del transporte de personas: Desafíos y conceptos en la planificación

urbana. Políticas urbanas y su relación con el sistema de transporte

2. Paradigmas teóricos de los modelos de uso de suelo y transporte: Conceptos básicos de

263
 economía urbana. Teoría de la localización y la interacción espacial. Modelos
econométricos. Modelos de simulación

3. Aplicaciones: El impacto del uso de suelo en el transporte. Impacto del transporte en el uso
de suelo. El modelo de uso de suelo de Santiago (MUSSA)

V METODOLOGIA

Clases lectivas, lectura y ensayos personales acerca de textos seleccionados y trabajo del curso
respecto a un tema atingente al curso, que incluye tanto una revisión teórica como un ejercicio
simple de modelación.

VI EVALUACION

Certámenes, lectura y ensayos personales acerca de textos seleccionados, y trabajo del curso

El peso de cada actividad en la nota final será entregado al inicio del semestre.

VII BIBLIOGRAFIA

- Alonso, W. (1964) Location and Land Use. Cambridge, Harvard University Press.
- Anas, A. (1983) Discrete choice theory, information theory, and the multinomial logit and
gravity models. Transportation Research B, 17, 13-23.
- Badoe, D and E. J. Miller (2000), "Transportation-land-use interaction: empirical findings in
North America, and their implications for modeling," Transportation Research D (5), 235-
63.
- De la Barra, T. (1989) Integrated Land Use and Transport Modelling, Cambridge,
Cambridge University Press.
- Hunt, J. D., D Kriger, and E. J. Miller (2005) Current Operational Urban Land-use–Transport
Modelling Frameworks: A Review, Transport Reviews, 25 (3), 329–76.
- Lee, D.A. (1973) Requiem for large scale models, Journal of American Institute of
Planners, 39, 163-78.
- Lee, D. (1994) Retrospective on large scale urban models, Journal of the American
Planning Association, 60, 35-40.
- Lowry, I.S. (1964) A Model of Metropolis. RM-4035-RC, Rand Corp., Santa Monica CA.
- Martinez, F.J. (1992) The bid-choice land-use model: An integrated econometric framework,
Environment and Planning A, 24 871-875
- Martinez, F. (1996) MUSSA: A land use model for Santiago City, Transportation Research
Record, 1552, 126-34.
- McFadden, D.L. (1978) Modelling the choice of residential location, in Karlqvist et. al. (eds),
Spatial Interaction Theory and Planning Models. North-Holland, Amsterdam, 75-96.
- Meyer, M. and E. J. Miller (2001) Urban Transportation Planning: A Decision-Oriented
Approach (2nd ed.). New York: McGraw Hill.
- Miller, E. J. (2003) Land Use - Transportation Modeling, in Transportation Engineering
Handbook: Planning Methods and Applications, K. Goulias, Ed. Boca Raton, FL: CRC
Press LLC.
- Miller, E.J. (2006) Integrated urban models: Theoretical prospects, in 11th International
Conference on Travel Behaviour Research. Kyoto, August 16-20, 2006.
- Putman, S.H. (1983) Integrated Urban Models, Pion Limited, London. England.

264
- Salvini, P. and E. J. Miller (2005) ILUTE: An operational prototype of a comprehensive
microsimulation model of urban systems, Networks and Spatial Economics, 5, 217-34.
- Timmermans, H. (2003) The saga of integrated land use-transport modeling: How many
more dreams before we wake up?, in 10th International Conference on Travel Behaviour
Research. Lucerne, 10-15 August 2003.
- Wadell, P. (1998) An urban simulation model for integrated policy analysis and planning:
residential location and housing market components of UrbanSim, in 8th World
Conference on Transport Research. Antwerp, Belgium.
- Webber, M. J. (1977) Pedagogy again: What is Entropy? Annals of the Association of
American Geographers, 67 (2), 254-66.
- Wegener, M. (1994) “Operational urban models: state of the art,” Journal of the American
Planning Association 60 17-29.
- Wilson, A.G. (1967) A statistical theory of spatial distribution models, Transportation
Research, 1, 253-269.
- Zegras, C. (2004) The Influence of Land Use on Travel Behavior: Empirical Evidence from
Santiago de Chile, Transportation Research Record, 1898.

265
10. ASIGNATURAS DE FORMACIÓN INTEGRAL

Código Nombre Asignatura Créditos Imparte

480 XXX Deportiva o similares (fútbol, aeróbica, 2 Facultad de Educación.
etc.) Educación Física
544 540 Taller Avanzado de AutoCad 2 Facultad de Ingeniería.
Ingeniería Civil
733 XXX Idiomas extranjeros (inglés, francés, 3 Facultad de
alemán, italiano, portugués, etc) Humanidades y Arte.
Idiomas Extranjeros
805 533 Aspectos legales de la empresa 3 Facultad Ciencias.
Jurídicas y Sociales
890 000 Responsabilidad social. Un 2 Programa RSU
compromiso universitario
890 050 Inglés comunicativo básico 1 5 CFRD
890 051 Inglés comunicativo básico 2 5 CFRD
890 052 Inglés comunicativo intermedio 1 5 CFRD
890 053 Inglés comunicativo intermedio 2 5 CFRD
890 101 Actitud emprendedora 3 Programa Emprendo
890 102 Creatividad e innovación 3 Programa Emprendo
890 110 Construyendo mi proyecto de vida 3 Programa Emprendo

El estudiante podrá cursar hasta cuatro créditos en asignaturas deportivas, en calidad de

integrales.

Esta lista no es exhaustiva. Tampoco se puede garantizar que las asignaturas sean ofrecidas por
las distintas unidades académicas todos los semestres.

266
11. CONVALIDACIÓN DE ASIGNATURAS ENTRE PLANES

Plan Antiguo (1993) Plan nuevo (2008)

Nombre Código Nombre Código
Desafíos Ingeniería Civil 544 550 Desafíos Ingeniería Civil 554 010
Química General 530 141 Química General 530 002
Termodinámica 510 215 Termodinámica 510 245
Electromagnetismo 510 226 Electromagnetismo 510 246
Estática Aplicada 544 202 Estática Aplicada 554 021
Dibujo de Ingeniería 544 216 Dibujo de Ingeniería 554 020
Estadística 523 210 Estadística Aplicada 523 215
Lenguaje de Programación 503 201 L. Programación Matlab 503 195
Topografía 544 401 Topografía 554 022
Práctica de Topografía 554 037
Ing. de Materiales 544 218 Ciencia de Materiales 554 032
Mecánica de Sólidos 544 219 Mecánica de Sólidos 554 031
Mecánica de Fluidos 544 220 Mecánica de Fluidos 554 030
Construcción 544 228 Ing. de Construcción 554 040
Análisis de Estructuras 544 205 Análisis de Estructuras 554 034
Mecánica de Suelos I 544 226 Int. Ing. Geotecnica 554 035
Hidráulica I 544 227 Hidráulica 554 033
Hidráulica II 544 230
Hidráulica 544 551
Métodos de Optimización 544 320 Métodos de Optimización 554 036
Hormigón Armado I 544 208 Hormigón Armado I 554 047
Dinámica de Estructuras 544 424 Ingeniería Antisísmica 554 042
Mecánica de Suelos II 544 229 Mecánica de Suelos 554 043
Ingeniería de Transporte 544 213 Fund.. Ing. Transporte 554 044
Tecnología del Hormigón 544 232 Tecnología del Hormigón 554 045
Hidrología 544 426 Hidrología 554 046
Int. Ciencia Ambiental 544 555 Int. Ciencia Ambiental 554 041
Ingeniería Vial 544 233 Fundamentos Diseño Vial 554 049
Planificación y Control de Obras 544 440 Plan. y Control de Proyectos 554 060

Esta lista no es exhaustiva. Incluye las asignaturas obligatorias del plan de estudios que imparte
el Departamento de Ingeniería Civil, más las prestaciones de servicio de Ciencias Físicas y
Matemáticas, y Ciencias Químicas, y el Departamento de Ingeniería Informática y Ciencia de la
Computación.

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