C.
SM de Castilla-La Mancha
UNIDAD DIDÁCTICA Innovación Pedagógica
GUILLEM RONDA VIDAL
TÍTULO: Armonía Tonal ÁREA: MÚSICA
OBJETIVOS DE CURSO: Acercamiento a la Armonía CURSO: X
TEMPORALIZACIÓN: 4 semanas Nº DE SESIONES: 4
JUSTIFICACIÓN
Las Enseñanzas artísticas, de acuerdo con la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, tienen la
finalidad de proporcionar al alumnado una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de los
futuros profesionales de la Música.
La citada Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación establece que dentro de estas enseñanzas se
incluyen las enseñanzas elementales y profesionales de Música, y que la definición y características de las
mismas es competencia de cada Comunidad Autónoma.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS CRIT. DE EVALUACIÓN COMP. BÁSICAS
Las enseñanzas elementales de 1. Realizar ejercicios a partir de La enseñanza de la asignatura
música tienen como objetivo un bajo cifrado. de Armonía tendrá como
desarrollar las capacidades Comprobar el dominio del objetivo desarrollar en el
siguientes: alumno en el encadenamiento de alumnado las siguientes
acordes y de interés musical. capacidades:
a) Apreciar la importancia de la
música como lenguaje artístico y 2. Realizar ejercicios de 1. Conocer los elementos básicos
como medio de expresión. armonización a partir de tiples. de la armonía tonal.
Se evaluará la capacidad para
b) Adquirir la sensibilidad y disfrute emplear los diferentes acordes y 2. Utilizar en trabajos escritos los
de la música para enriquecer las procedimientos armónicos con recursos básicos de la armonía
posibilidades de comunicación. atención a la voz del bajo. tonal.
3. Escuchar internamente la
c) Interpretar en público, para 3. Componer ejercicios breves a armonía de los ejercicios escritos,
comprender la función comunicativa partir de un esquema armónico sirviéndose del piano.
de la interpretación musical. dado o propio.
Valorar la capacidad del 4. Identificar a través de la
audición los acordes y
d) Interpretar música en grupo y alumnado para crear pequeñas
piezas musicales a partir de las procedimientos armónicos
habituarse a escuchar otras voces.
indicaciones armónicas, así como 5. Identificar a través del análisis
e) Adquirir las técnicas de estudio que su habilidad para lograr una de obras, los acordes y los
permitirán la autonomía. realización lógica.. procedimientos armónicos .
6. Relacionar los procesos
f) Conocer y aplicar las técnicas del 4. Identificar auditivamente los armónicos con la forma musical.
instrumento. principales elementos de la
armonía tonal. 8. Desarrollar la capacidad de
relacionar lo aprendido con otros
Evaluar el progreso de la
aspectos de la actividad musical
habilidad auditiva del alumnado a
(tanto en conciertos como en sus
través de la identificación de los
interpretaciones.)
diversos tipos de acordes y
elementos formales estudiados
(cadencias, progresiones…)
5. Identificar mediante el análisis
de obras los elementos
morfológicos de la armonía
tonal.
Valorar la habilidad del alumnado
en el reconocimiento de los
acordes estudiados y su
comprensión desde el punto de
vista estilístico.
9. Identificar mediante el análisis
de obras los procedimientos
sintácticos y formales de la
armonía tonal.
Reconocer los procedimientos
armónicos estudiados y los
elementos formales básicos, su
papel funcional y su
comprensión.
CONTENIDOS
SABER SABER HACER SER
- El acorde. -Resolución de acordes.
- Consonancia y disonancia. - Enlace de acordes.
- Estado fundamental e - Utilización de los elementos y
inversiones. procedimientos en la realización
de trabajos escritos.
- Tonalidad y funciones tonales.
- Práctica auditiva que conduzca a
- Cadencias Perfecta, Imperfecta,
la interiorización de los
Plagal, Rota.
elementos aprendidos.
- Procesos cadenciales.
- Análisis de obras para relacionar
- Modulación. dichos elementos y
- Series de sextas y de séptimas. procedimientos, así como las
transformaciones temáticas.
METODOLOGÍA
Aspectos teóricos.
-Se realiza mediante explicaciones teóricas a partir de ejemplos musicales extraídos de partituras, de libros,
apuntes de cursos.
-Algunos ejemplos se proyectarán mediante diapositivas y se utilizarán programas informáticos para facilitar
la comprensión y el trabajo: editores de partituras y de creación musical.
-Todos los acordes, procesos cadenciales, realizaciones, etc. serán interpretados al piano por el profesor.
-También se trabajará el aspecto auditivo mediante la escucha de algunas obras o fragmentos.
-Se les entregará unas fichas, elaboradas por el profesor, a modo de esquemas o resúmenes de los
contenidos tratados.
Aspectos prácticos.
-El profesor propondrá sopranos y/o bajos para que sean armonizadas por los alumnos según los contenidos
estudiados.
-Algunas de estas melodías pueden ser tomadas de obras ya existentes para, posteriormente, comparar la
versión del alumno con la versión original.
-Igualmente propondrá secuencias armónicas y/o cadencias para que sean realizadas por los alumnos a
cuatro voces.
-Estos ejercicios serán realizados en casa por el alumnado y se corregirán durante la clase en el piano,
haciendo notar al alumno/a las diferentes soluciones armónicas.
-De la misma forma, cada alumno/a realizará pequeños ejercicios o cadencias individualmente en la pizarra, a
partir de los contenidos estudiados.
Análisis armónico
-Se analizarán obras, o fragmentos de las mismas, adecuadas al contenido del curso, debiendo indicar todos
los contenidos estudiados.
-Mediante este análisis se trabajará también el reconocimiento de los diversos estilos estudiados, incidiendo
en los contenidos propios de cada época.
-Trimestralmente se realizarán pruebas teórico-prácticas para comprobar que los alumnos han asimilado los
contenidos y, así mismo, que los objetivos propuestos se han conseguido.
ACTIVIDADES (El acorde y su enlace) DURACIÓN
1ª SESIÓN
-Repaso de los contenidos aprendidos en Lenguaje Musical: Intervalos, tipos de acordes,
cadencias, etc.
2 horas
-El acorde.
-Base acústica.
-Consonancia y disonancia.
-Factores del acorde.
2ª SESIÓN
- Acordes Triadas. 2 horas
- Formación, inversiones y cifrado
- Clasificación y disposición.
3ª SESIÓN
-Enlace de acordes 2 horas
-Normas del enlace.
-Movimiento directo, contrario y oblicuo
4ª SESIÓN
- Escritura a cuatro partes. 2 horas
- Tratamiento de la sensible.
- Conducción de las voces en el modo menor.
ORGANIZACIÓN DEL AULA MEDIOS Y RECURSOS
El uso de las Tecnologías de la Información y de la
Comunicación (TIC), será utilizado en algunas sesiones,
en la que los alumnos emplearán recursos informáticos
para el desarrollo de actividades. De la misma forma,
llevaremos a cabo distintas actividades durante el
curso en las que se hará uso de las mismas.
También el alumno podrá comunicarse con el profesor
fuera del aula, por medio de su correo electrónico.
Se fomentará el uso del programa de mensajería
instantánea WhatsApp como espacio de intercambio
de información entre los alumnos.
El centro está equipado con las TIC necesarias:
(ordenadores, conexión a Internet, DVD, impresoras,
grabadoras...).
EVALUACIÓN
La evaluación del alumnado será Continua y se basará en la revisión diaria del proceso de aprendizaje y
trabajo personal del alumno a través de sus trabajos así como de la práctica individual y colectiva en la clase.
El profesor valorará los resultados, así como su progreso recogiendo las observaciones que estime oportunas.
1. Trabajo de casa (30% de la nota final)
2. Trabajo de clase (20% de la nota final)
3. Pruebas escritas trimestrales (50% de la nota final)