1. La adecuacion observacional esté relacionada con: 2} [as intuciones que tiene un habiante en lo concerniente@ la gramaticlidad de los enunciados de una lengua, ») las herramientas para analiza a estructura inteme de un enunciado y sabero, relacionar con otro. ©) 10s principios muy generales que forman parte de esa predispesicién genética Tamada GU. 0) el proceso de adquisicién de parématros y de adquiscion del éxco, 2. Un grupo de lingiistas han descubierto que en kayardld, una lengua que tiene ‘menos de cien hebientes en el Goifo de Carpentaria, al norte de Australi, 10s ‘morfemas de tiempo no so se aftaden al verbo sino también al nombre. Estos, investigadores estén trabajando enla edecuacién sere: 8 Su tort a) tpolegiea ) dscursiva. ©) cognitva, @) explcativa. 2. Considere lo sigulente representacién sintagmética @ indique los nudos @ los que domina y manda-eC: 2) AFG, 6, HI 5) B,D, EF ©) FCB, 0,EH,2 8) OH. 3. Une cada objetivo con el estindar de adecuacién apropiado. 4. Especificar qué oraciones estén correctamente configuradas y cusles no. 2 Desenibirle estructura sintctics, semantica, morfloalc forolegica, ‘3. fair un conjunto lo més restrngido posible de princpiosuniversales que representan Principles psiolegios naturoles, 4 En el siguiente caso que presentamos, decida qué tipo de estindar de adecuecién representa: Un grupo de linglistas se ha propuesto estudiar por que un alle edqulere los conocimientos gramaticales de manera tan rapida y efleaz y un adulto fo sucle hacer douna manera tan costosa y fents. 2) Cognitive ©) Tpoldges. 8) Adquistiveinnatos, sino de tendencias universales, en dlversos niveles de des-ripcin, que nunca se pueden postular 2 prior, sino después de haber analzade numerasas,lenguss Pertenecientes a distintas familias. Qué crterio de adecuscién hace referencia este parrato? 2) Tipoldgica b) Adguistiva {©} Computacional 4) Palcolgica CConsidere la siguiente representacién arbérea y determine los nudos alos que manda E: 2 c ® e 7X e 6 4 : , ante Ren 3 an Indique cus! de los siguientes pasajes describe une metodologia inductiva 2) Axioma 1: Si estélloviendo, et campo esté mojado. ‘Axioma 2: Est lloviendo. CConclusién: Entonces, el campo esté mojeda. ) Un grupo de lingUistas'parte de la Gescripcion de una muestra representativa de enguas; sobre la base de los datos que surgen de esta labor deseriptiva se formulan generalzaciones. Por consigulente, en st investigacion han partige de los datos para fermular las hipétesis: datos > hipétesis ©) Para derivar los prineipios fundamentales de la fsica no es nacesario recurir a contrastar empircamente dichos prinipios, Sino que los podemas derivar de clertos ‘xiomas fundementales 1) Una, metedologia rigurosa debe partir de una hipétesis para legar a los datos hipétesis > datos G.) Une tcoria cumple con el requisto de ls adecuscion uando es taps de fee caplains sobre co 5 adie a easel ia inal 2) discursiva, ) tipoliges. ©) explicate, 4 computsciona, 1a aden —_ contin algo mas bios que In dcuaion observacional y nos proporcion in shania par siz sac mes, ‘un sintagma y saberlo relacionar con otros, * ° 8) descriptive 2) computacional, 6) cognitive, 4) psicoldgicn1, Zoyen Suwweny, i@ uuLn ue estangar de adecuscon , que cualquier Leora clentnice: * abe poseer, consta de tres niveles que son 8) observeciona, hermenéutico y expecfcatvo. 1) bservacional, descriptive y expletive. ©) observacional, empinicay explicate 4) prictico, descrptivo y expcative a Lnghistica Generative emples como método de razonamiento 2) un método deductive y empleo. ) un método inductive. ©) tanto et método deductive como el inductivo. 8) ningun de ts dos. 12, cous de estas siguientes atimaciones NO se corresponde con el peredigma formal de! ‘modelo generstivor 28) Et lenguaje es estudiado como une rama de I bologls humana 1) Et lenguaje es una espacidad cognitva inata que forma parte de Ia cotacién blige se a especie humana (©) Ellenguajees un objeto natural, un Grganolingoistico ® cuya estudlopodemes scceder sl adopters un naturalmo metodolégieo af Igual que el utlizado'en otras. clenclss ‘naturales (la bilogia, las maternatices, la ica, ete) 1) Ellenguaje se entende como un fenémeno cays estructuracién interna procede de su signifar dentro de un sistema socal, El desarrollo surge al misiro tempo ave las ecesidades comunicativas del ndivdus dentro de uy entomme socal 1B, Para el enfoque generativo, la facultad del lenguaje implica: 8) Ia existencla de un érgano lingdistico ») a vax €) Ia exstencia de una sols lengua universal 6) Fa lateligenci 24, indique cust de estas cuestiones NO entra brograma chomekyenct 2) Ia descripedn de érgana lingttstico, b) [a elaboracin de gramatias partculares, ) la explicacién de a ereacivided lnguitics, 4) el estudio dal médulo menta responsable del lenguaje. 15. Indique cudl de los enguaje'es crestive desde 10s que se apuntan a continuacién NO demuestra que el erspectiva chomskiana: 2) Ie infritud de enunciados posibles por parte del hablant, 2) 1a memonzacién. ) [a ibertad para producirciertos enunciados 4) Ia coherendia de las produccones lingdlstiss, 4, Andigue toque NO englobe la lengua € de acuerdo con la postura chomskiana: 2) et conjunt de sucesos linguistics producides por el hablante, 5) el conjunto de hechos dervados de a dimension socal de! lenguae, ©) un conjunto de entidodes dervodas del uso de Io lengua. 6) et reieo nel dela mente 1} consideranao ante representacion arbérea, ellfa la opclén correcta. “A iN, L\.d\, 2) O¢omina 2G, precede a H, D manda-ca H 1) B doming a &,G precese a H, F manda-ca.& ©) Odomina a 8, G precede aH, O manda-c a G 1) Romine 8B, C precede a F, Emanda-caF[g,.une o€ 10s ooyetvos priormares ue a uramacica wenerou 2) Explicer las diversas funclones del lengua. ») Explicar el valor progmétice y cultural del lengua. ©) Descrbi los prneipios ave conforman ls Facultad del lenauee. 4) Mantener gue el sistema linglstico se explica en funclon de aspects extaros. La Linghistice Cognitiva sostie 2) el conocimiento del lenguaje surge del uso lngdistico. fa gramaticaest3 compuesta de ots submédules, pore). la Teorls Xba, €) al languaje fgurado es un uso perférico del lenguate. 4) el signiteaco es objetvo, Invarabe y descorpaelzado. 2cémo se denomina al principio que establoce que todas las ope re las palabras que aparecen de forma lin jes mayores, los sintagmas? {2) of Principio dela Dependencia de la Estructura 3) el Principio de a Endocentrcida, ©) el Principe dels chara 4) ef Principio de Validex Tiplégics. 21. Complete fa siguiente asercién: “segin el enfogue de Ia Gramética Generativa, Io facultad lingUistiea estaria dividida en dos partes. Por un lado, ‘que son Universales y constantes, y que dan cuenta de la similitudes entre as lenguas; por otro lado, 1unque también universales, tienen un valor que cambia de ua plica las diferencias”. 2) les axiomas / los principles 1) 1a regas / los princpios ©) a prinipos / les pardmetros 4) las teoras/ las eyes En el nivel subordinado de eategorizacién, 2) les términs subordinades son monolexemsticos. ®) proporcionan referencias neurates. ©) stlenden al principle de economia cognitive 6) Tas eategorias son parastarias con respect 2 las bésias. 23. La seméntica de marcos 2) estipua que et significado es independiente de su uso. 1) pelea teri internos para exalca los principios formals de a semértica, ©) entionde que el sgnifcado es objetvo y reduclle 8 Una sere de condicones necerarias y Sufcentes 8) proporciona representaclones esqueméticas de stuaclones y devciben modelos Propestclonales. 2 El problema de ls adquisicién del lenguaje tlene como desafio explicar 5) Smo es posible ue un nie aprenda su lengus mater sin esfuerz, ») cémo es posible que un nifo aprenda su lengua mateme con estuerz. {) por qué los datos y el entorno Son los Unies factores decsivos, 4) or qué la experienca lingUlsties es la unica responsable. 25. EI Principle de le Endacentricidad de | ‘categories sintagméticas establece que 2) los sintagmas heredan sus propledades categortales de sus ncleos ®) los principis y reales de la aremistca se apicen segin etterios de jerarul estructural ©) hay lenguas en les que el complements sigue al nileo y otras en les aut lo precede 6) hay lenguss aue posibiitan ls omision del suetoY ares que nolo toleran 26 Una teoria inguistiea {2} reduci la redundancy el nimero de formulacones sin perder potencal explicativo, 3) io deberia tener un cardcter generlzador nl preaciva, "| tenes ex ©) In "un numer’ bated Yel sn preccinase por el cardcterprditvo de las €) formularreoresentaciones aut Sean revkindantes w earanran dmUna metodologia inductiva sigue ol siguiente esquema: 2) datos > hipotesi, b) axiomas > teoremas. €) hipotesis > datos. 4) Princpios > corpus. Una metodologia deductiva sigue el siguiente esquema: 2) datos > hipdtesis, ») corpus > axiomas. ©) Analisis de textos reales > bisqueda de concordancias. 4) Hipstesis > datos. Pera el peracigma cognitvista, 2) La_ estructura _grematical_dol_lenguaje es un fel retejo de cdma ‘conceptualizamos y categorizamos la realidad. ) La metodologia debe ser natualista y deductva, ©) Ellenguaje es una suerte de “érgano linguistco’. 1) Las unidades de la lengua no deben definirse por su funcién y su uso, 730 Indique qué afemacién ee FALSA. Para la gramética gonerativa, 2) El lenguale es un Grgano lingUistico presente en Ia mentelcerebro del ingiveuo. ) El lenguaje es un con biolégicamente determinado. (©) El conocimiento del lenguaje surge del uso lingUistco, de nuestra retacién con alentoma, 4) Debemos estudiar el lenguaje con una metodologia naturalist, 1 Problema de Descartes hace referencia al 2) uso creatvo de! lengusje como factor exclusive de las lenguas humans, ) proceso de adquisicin del lenguaje. ©) al problema de la pobreza del estimuio. ) al conocimiento inghistico que tiene un Indhiduo que sabe uns lengua, El objetivismo mantiene que 42) et conocimiento del lenguose surge del uso inglstico, 5) [a estructura grematical de languaje esta ligoda can ia conceptualizacion, 6) el lenguaje no es una facuitad cognitive autonome, 4) [as palabras tienen signiicados Mos einvariables y deben cotresponderse con le realided.233 ) ELPrineipio dela Composicionslidad establece qu: 1) una diferencia en Ta configuracibn sintctica de una expresin implica un cambio de su sinificado, by que una expresion lingistica es el conjunto de objets que denot, «) In denoiaciin dena expresién compleja viene ‘determinada por las Adenotaciones de sus pares y por cémo éste se combinan. 4) Si una proposicion p implica una proposicin q y ¢ es verduder,entonces ts verdader también. 34 Pua Grama Generative «) el enguajees un fendmeno intern, genético y mental ») el lenguaje es un fendmeno social que debe estudiarse con una netodlogia inductive «) el enguaje noes un don bolégicamente determinado, el centro firme de la investigcion es la Lengua-Ey no la Lengua 25 La amis Unive Gramitca Goer 2) estécompuest de parémetroscomunicatives. 'b) se entiende como una herencia bioldyicamente inata que diferencia los sees Thumanos del resto de los animales ©) esté compuesta de principios especificos a unt comunidad lingistica no es una condiciin necesaria aunque si suffeiente para el desarolo de tas Tables linge, D6, Principio de la Endocenticida 2) eases quel pip y rg dee ge epi eines So pega caren by capes ol so de qu bya lengua en Ik gue complement sigh ‘cls yma cn qu a peste 6) roi vaio cre agulae lengua que poniian In ois dl 6 cole gue ls sntagmas “aed” ss propins cts de cto, 237, La Gramitica Generative explica I diferencia entre aquellaslenguas que posibiftan iomisin dt mje (porcine espa) y aque qu mo Toler (Por Gj lings) moda 8) Principio de ls Dependencia Estructura ') arimetropro-drop (ode sujet lo), 6) Parimetro de! nleo. 8 Parietro-qu,36. Para la Gramatica Generativa la nocién de Lengua-! caracteriza a las lenguas 2) objetosfiscos presentes en la mente/cerebro del indlviduo. ') como objotos culturales y construcos sociales. ©) como mecenismes fines de enunciados y como productos oslectivos de una ‘comunidad, <4) como objelos que responden a una convencién social y que daben estudiarse en funcién de su uso. ‘Seguin la nocion de Lengue-t a lengua 2) 65 un objeto fisico presente en la mentelosrebro de los hablantes. ') se manifesta como un estado mental de los individuos. ©) 8 un objeto que responde a una convencion social, resultado dela interaccion sociocultural 4) es un mecanismo finito de enunciados que generan descrigciones cestructuales. (0. Un naturalisme metodoligico 2) uliza aquellos métodos y principio propios de las ciencias fisicas, como la biologi ofa fsica. b)utliza aquellos matodos y principios propios de la sociolog. ©) no implica la abstraccién del lenguaje de su entorno fisico por medio de un proceso de idealizacin 1) hace uso de mélodos Inductivos y con un destacado basamento empitica y estadistoo, “||. Para el siguiente sintagma adjetival “aficionado al fitbol desde| ceiructuraintema correcta es: Infancia’, lo €@) Nocleo: a itbot; complemento: aficionado; adjunto: desde la Infancia 1) Neco: aficionado; adjunto: al futbol, adjunto: desde la infancia ©) Nacieo: aficionado: complemento: al futbol; adjunto: desde lairfancia 1) Neco: fUtbol; complemento: aficionado; adjunto: desde la infancia 40. Complete ta siguiente efimacién: "Dos princpios muy importantes son el "Que estipula que todas las operaciones gramaticales no actian ‘Sobre as palabras sino que operan sobre los sintagmas y el que establece que los siniagmas heredan sus propiedades categorales G2 su nico. 2) Principio de Proyeecion de Constiuyentes / Principio de la Dependencia dela Estructura 1b) Principio de la X-barre / Principio de Estructuracién sintagmatca ©) Principio de la Dependencies de la Estructura / Principio dela erdocentrcidad 1) Prinepio de Proyeccion Categoria / Principio de Endocentricidad4B _ Sefale en cual de estas secuencias NO existe ambigledad: 28) el asesinato de Santiago, b)ellibro de Johan Cruyf ©) la mujer de Pars 1) unos zapatos de piel de sefiora 44. ,0ual de los siguientes sintagmas es incorrecto? 2) (SAd) muy [Ad afectado [SP por la grave noticia del terremotol], ) [SV no IV escribis [NP ot informe] | ©) [SP los [P disenadores [SN de butancas} J 4) [SP mas [P hacia [SN el sur de la peninsula] GE Para los cognitvistas 2)! lenguaje ha de ser evaluado en t6rminos de verdad o falsedad en relacion on e! mundo, ) la gramética no sid relacionada con el modo en que las personas conceptualizamos las diferentes sitaciones del mundo. ©) la gramética esta relacionada con el modo en que las personas, conceptuslizamos las diferentes situaciones del mundo. <6) la grematica no tiene nada que ver con nuestra conceptualizacén del mundo. Los objetivistas. 2) prostan atoncién tanto ala somdintica como a la pragmatica, ') prestan atencién a la pragmatica pero no a la seméntica ©) prestan atoncién la seméntica pero no a la pragmétca 4) ignoran et nivel semntic. 70s wrminos de vel bésico de categorzacién, a) tlenen un elect eolector se han clasicado como pertenecientes a un nivel parasitario. ©) no hacen referencia a propiedades neutrals. ) hacen referencia a propiedades neutvales y son monolexematios.a 3 8, nique cud de las siguientes propiedades se ve reflejada en la ovacién Ebro ¢ poomas de mode 2) Ambigiedad estructural. ») Movimiento de constituyentes, ©) Recursvidad ¢) Coordinacion La teoria linguistica de Chomsky (1957) sostiene que la adquiscién de lenguase consiste 82) El aprendlzaje de reolastransformacionales 0 de eseritura ') Le existencia de una facultad linguistica que crece y madura en contacto con el entorne ©) La percepcin sensible que se logra a través dela experiencia 4) Procesos de refuerzo que permiten asoclar una pelabro y aquello 0 lo que hace referencia Para el enfoque generatvo, la gramética universal: a) no existe B) estd constitulda por un cnjunto de principles y parémetros ) esté consttuda exclusivamente por un conjunto de prinipios ctmunes a todas las lenguas 4) esta constituida excusivamente por un conjunto de parémetros, que dan cuenta ée la Variedad interlinguisticn Indique cusl de estas cuestiones NO entra dentro de los abjtives pringpales del programe chomskyano: 2) evolucién del lenguaje ») fneién social del lenguage 2) naturaleza de! lenguaje 4) origen del lenguaje Diga cud de ls siguientes replas de reescritura sintagmética es la corecta para la oraciin “Hi amige aprobé el examen”: 2)0-> SNF AUX+ Sv 0 + SNL AUXKY SV+SN AUK» FLEX AUX "FLEX sv>" Ven sv vesN SN Det +SN SN +” Det + SN bo + sNasy 40 > SNF AUXT SV sv > vasN AUK > FLEX+ SV SN 3 Det + SN sv > VesN SN Date sn 5.3°- Un Modelo Cognitvo Idelizado: €@) nos permiten erganizar nuestro conacimiento de! mundo, ) no poses efectos de prototiicidad. ©) consttuyen categoria cerradas. ) no forman entramados y redes conceptuales.54. Le Gramética Universal 8) 8 la fecultad lingti parémetros universaet 1) es a Tecultad Iinghistica incial genéticamente determinada y dotada de una serie de principios universales, ©) consia de una serie de parémetros universales y un conjunto de principios espectfions de cada lengua, 4) es la facultad linguistica inicial que consta de una serie de parémetros y principios especifcos de cada lengua, ica fr que consta de una serie de principles y 55 {C6mo se denomina a principio que establece que los sintagmas heredan sus ‘ropiedades categoriales de su ndcleo? 2) el Principio de Estructuracion Sintagmatica. b) el Principio de la Endocentrcida. ©) Principio de la X-barra, 4) el Principio de la No Sinonimia de las Formas Gramaticaes. w ©, Cual de los siguientes sintagmas es incorrecto? 2) [SN esté IN efectado [SP por su accidente) ) [SV no [V sabe INP le noticia] ©} [SP [P en [SN marzo] 4) [SP mas [F hacia [SN el norte del pats} ‘SE. Teniendo en cuenta el siguiente sintagma, indique cuél es la estructura lineal correcta de las que aparecen en (a-d) que le corresponde: SN —_— oN ye ae ZS oon a [Link] tices cmp | 42) [ow IN’ La ] f(y destrucion] [se dela cludad er en Jann} ) [ov fre La JIN’ be fv destruccion] fapde la ciudad] [ze en Japon] ] ©) [av [N'La J by by destruccién fy dela ciudad er en Japén) | 4) [au IN’ [Esp La’ by destruccon} fou de a ciudad} | [> en Jagr) })‘5B, consiere lt siguiente representacion arborea y contest: Qué nudos son los que el nudo i oN, Ys. RS , oe, uns pie ben se, 5 ) El sitgma nominal “Eben olor de aso ene com crear cect: 7 . A A cas as Ag ON ‘buen olor ‘© ambas son corectas ‘dyninguna es comecta.(Gy Indique qué airmacion os fal 1) Para Je gramitica generaiva el conocimiento del lenguaje debe ser caracterizado recuriendo a ficloes exters, por gj factors sociales, comunicatvosy cultura 1b) Un enfoque naturalistn significa que el investigndor ulliza métodos y rncipios propos de las ciencisfsicaso dela biologi 6) Para la Gramitica Generative lenguajees una cienia natural yposula que ‘su objeto de estudio es un érgano mental naturalmentecondicionsdo, 4) Para los cognitvistas la gramitica esti telacionada con cl modo ca cl que las ‘personas conceptulizamos las diferentes stuaciones del mundo, 6). {Cul de os siguientes sntagmas es incomecto? 2) [SA bastante [Adj alterado [SP pore incidents] 1) [SV [V resold [SN ol problems I) «) [SAd)conscient [Adj de a [SN grave situacign ]} 1 (SP [Pen (SN el norte de apenas) 62 ,Teniendo en cucna el siguiente sntagma,indiqu cules la estractra lineal ‘ofrocta de ls que epurecen en (a) que le coresponde al siguiente dbl ° —_— x | vw Toate mt - 8) [0 [SN IN Espata ] [SV [V exporta] [SN [Det su) IN sevte]] 1] 5) [0 [SNIN Espat] ] [SV exporta [SN [Det su (Nsevte}}} ©) [0 [SNIN Espufa] [SV [V expora] [Det su] [N aceite] ]]] [0 [SN Espana] [SV [V exporay [SN [Det su] [N aceits}}]] (63mg cat de spe opine a rk aod par cpr agai dla signe tn *B1 debate sobre los impuestosy eno parlamento fue dspero 8) Ambigioded estructural, 1) Movimiento de consituyentes por inversion esses, «) lncorrecta permutacion del orden decomplementoy adjunt, 4) Coordinacign inadocuade6%. Consdere la siguiente representation area y coniete: us nds son los ‘lil nudoD manda 65 sintagma nominal “La buena vida de fos niftos’ tiene como estructura correcta: a) >) a su nu os BA eos ie sad ‘| fee nites woona ON iON ~ ioe) ise Nga win a rea) = aS los ios ©) ambas son correcta. d) ninguna es correctaEta teorla lingUistica de Chomsky (1957) sostiene que la existencla de una facultad ingUistica que erece y madura en contacto con el entorno es necesaria para 2) reforzar Ia inteigenca. 5) pronunciar bien en a lengua extranfere, ©) peribir la realidad. 8) Saquin el fenguaje. Pore cenfoque generative, existe: 2) una metodologia del lenguaye externa 1) un Graano inglstic en fa mente human ©) un érgane linguistic particular de cada lengua. 6) un nto pardmetro universal £8, indique cud! de estas cuestiones entra dentro de los objetivos principales del programa chomskyano: 2) ef estudio dele metonimia, ») fa deserpién de una gramética universal ©) la metiors. 9) Ia enseianza de! lenguafe lente sintagma nominal “la Interna correcta os! struccién de la cluded", ta estructura 2) Nictoo: destruccién; adjunto: de a cludad 1) Nucleo: cudad; adjunt: a destruc. ©) Nicleo: destruct; complemento: de la Cuda. 49) Nicleo: Cudad; complemento: Ie destuccién La nueva casa en el campo” tene como estructura correcta: » en el campo hap SW ‘ena «) ambas representaciones son correctas 6) ninguna representacion es corectaPare el siguiente sintagma atjetival *contento con su partcpecién en Ia carrera, 1a estructura interna correcta es: 2) Nicleo: contento; adjunto: con su participacién; adjunto: en la carrera 1) Nicleo: contento; adjunto: con su patiipacion; eamplemento: en fa carrera {) cleo: contento; complemento: con su particpacién; adjunto: en Ia earrera 4) Nicleo: contento; complemento: con su partlcpacion; complemento: en la carrera linus cut es palabra care are compltar fa sgulnte explain: “Debio ata stan ptrasn de regi stages qe srry Gram Uvre Gas de ort rsccones sas eno parce us de muy el oer cue weer eelon enon combs Secec os a) axiomas 5) poradigmes ©). pardmetros 4) principios El sintagma nominal "E! fabricante de cristal de Bohemia” tiene como estructura correcta: a) by sn sw AY é\ aA e n sP N sp LL. Sorc de Bohemia ’ a ° a fabricante * ‘SN a de ‘de cristal caistal de Bohemia «) ambas son correctas 4) ninguna es correcta Indique cual de estas afirmaciones NO es correcta: 2) La Linguistica Cognitva es un paradlgma funcional 5) La Linguistea Cagnitva eres en la medularidad de los diferentes niveleslingUlstleos ©) En Linguistica Cognitva a lnguaje surge del uso linguistico 4) La Linguist Cognitva se enmarca dentro del paradigma experienc asta 73.3. satel de ue sods es corerezade 2) fue propomt por Chom Oe ee tas €) fue propuesta tanto por abjetivstas como por experienclalistas 4) fue propuesta por los experiencialistas 24 Indique la afrmaciénfalsa: 2) los cognitvistas defienden Ia existencia de limites borrosos entre calegorias») tos cognitivistas dtienden la existencia de limites precisos y claros entre categorias ©) {os objetvistas defienden la existenca de limites precios yclaros entre categorlas, 4) [os objetivistas defienden una clare divsién entre lenguaje itera y fgurado Indique cus! de las siguientes afrmaciones es verdadera: 2) Los trabajos pioneros dentro de los estudios de metéfore y metonimia desde el punto de ia Linguistica Cognitiva fueron levados @ cabo por Kay ¥ Filmore ») Los trabajos pioneros dentra de los estudios de metifora y metonimia desde el punto de a Linguistica Cognitiva fueron levados 9 cabo por Lakaf?y Chomsky ©) os trabajos ploneres dentro de los estudios de metsfora y metonimia desde el punto fe la Linguistica Cognitiva fueron levados 2 cabo por Lakof, Johneon y Turner 4) Los trabalos ploneres dentro de los estudios de metéfora y metorimla desde el punto 4e la Linghistiea Cognttiva fueron levades a abo por Lakom, Kay y Turner La Lengua 1 2) Impica una competencia pragmaticay comunicative 5) constituye un conjunto de entidades dervadas de uso e ls lengua. ) engloba el conjunto. de sucesos lingusticos que son resultado de la Interacciin Souoculturaly se preducen debi alo activided de fos hablantes 6) constituye el conocimiento gramatical que tienen los hablontes y que ectualzan "después como fendmeno objetivo y empiric en ta lengua. FA ve aserdo con tte generat, a adqutsen dl enguae se odie 2) gras 2a mtacin dt enguaye ado 8} as edades excoures onecas se nsivcén 2) SSiermoterac ses Sears praca pocesansrto 8} Geterme seal ntsc hee Se nlrb toss scutes 7 iCusl de estos marcadores sintagmatices es corecto? ae oy Ae N aa oes : a aS . o 24 A 6 \wr _ AN " SP 3F ics 7. scémo se denomina al principio que establece que los integmas hereden us propledades categorales desu nile? 2) ef Princip de Estructuracién Sintagmities 1) et Principio dela Endocentricdad ©) el Principio dela Xbara 4) el Principio de VaigerTipoéglea®., para comprober si el conjunto de palabras “un libro” forma un constituyente, ¢qué erteio hemes uiiads?: Mi hermano leyé (un libro] y [unas revistas] en el tren 2) capecided para formar preguntas y respuestas ») coorcincién ©) desplazamiento 4) susttucsa| 1. cust de las siguientes afirmaciones en relscién con la concepciin objetvista del lenguale es flea 28) El objetivisme esté relaconsdo con la semiéntica gulada por condiciones de Verdod/falsedod b) El contextono Juega un papel relevante en la interpretacién del lenguase ©). El lengue lamodo figuredo he de ser desterrago del lengua colcano 4) El objetvisme se centra en el componente pragmatic del lenguaje Enel Experiencaisme, el lenguaje figure, 42) se considera un uso peritérco del lenguaje ») se conelders un use central dt lengusye ©) Se trata de evtaren la comunicacén por ser falso '3) Se rolega aun segundo plano B® Indiquecusl de las siguientes afemaciones es false: 2) las categories bésicas poseen un gran nmero de atributes apleables 2 toda una categoria ) las categoras subordinadas poseen uno o muy pocos aributos genercles €) [as categorias superordnadas poscen Uno o muy pocos atibutos generates 4) las categories subordinsdes poseen un gran numero de atibutos generates BY, Las marcos seménticns son un tipo de 12), modelo cogaitivo proposiconal 1) model cagative no proposilona 6) lenguaje metetiico 6) lenguaje metonimico Una categoria redial es un tipo de modelo cognitive: 2) proposicional 5) metatérice €)metaniico 4) Imagistico-esquematico A ta meeito ya metonimia en Lngdsee Cogn, {2} son Fendmenos meramentelingbleicos ) poseen un nivel inguistco y oto nivel conceptual ©) poseen exclusivamente un nivel conceptual '3) forman parte del lenguaje IRerano + Indique cus dela sigulentesaftraciones es verdadera: 2) los esquemas de imagen carecen de alcablided prctica 5) los esquemos de imagen no aportanvtlidad alguns para el aprendizae de idiomas ©) log esquemas de imagen pueden apicaree al ands de obras lteraras 4) los esquemas de Imagen no aportanUilldad alguna para el estudio ge le estructura de Ins preposicionessndigue el enunciado que es ilo, Par a Lingistica Cognitiva, ls catgoras 4) tienen limites borososy dfs. b) se estructura en tomo aun prottip, que coincide con el ejemplar que reine ‘0 cumple todos les rasgos, yun coajunto de extensiones. «se definen en tomo a una serie de condiciones necsariasy suficientes, por ‘consiguente ss limites no sn borosos ni dfusos. 4 se agrupan en tomo ates nveles:superordinada,bisias y subordinada, 84 , Para los expsricncalsas: 2) te reaided es objetiva ‘by las palabras tienen signiticados jos invariable, 6) el sgnticad es independiente desu so. 4) al significado no pucde concsbise sin la modiacién humans; el significado es dependiente del uso. FO , Enel marco de la Lingistica Cogitva, las catogorias bsics: 2) son monolexemiticas y curplen et principio de economia cognitive ‘no se utlizan para proporcionar referencias neutalesy ootdianas, 6) fenen un efecto colecte. 4) senen a ser complejs y son parasiurias de otros nivel. 4 sndique cl enunciado que es flso en el marco dela Lingistica Cognitive: 2) La gramitcn os conceptualiacisn, 1b) El significado lingtistin est ensizado en muestra experiencia corérea €) Lametifora y la metonimiaestin preseates en el lenguae eatin. 4) lenguaje s una capacidad autdnoma e independiente de ors émbitos de 1a capacidad cognitiva humana QZ. Ua Modelo Cognitive Keaizado 2) nos permite orgeizar ues conocimiento dl mundo. ‘no pose efectos de protatipcida, 6) constituye une categoria coma 4) forma entramados yredesconcoptal ©) 10s modelos poposiionaes son: 2) conjuntos de predicados y argumentos, ') relacionesespacals esqucmatizndas ©), proyecciones eoncepuales entre dominios 4) proyecciones conceptual dentro de un dominio,4 - La teoria de la categorizacion basada en prototipos: a) eslipula que les categories conceptuales y IngUisticas tienen estructura etiniciona b) tiene sus origenes en ia obra de Aristbteles. ©) estipula que una entided pertenece una determinade catecors sly s6lo si ‘cumple con una serie de condiciones suficientes y necesarias 46) estipula que ningin atributo es esencial para distingulr una categoria de ov, 15; Las metonimias son 2) 50n conjuntos de predicados y argumentos. 'b) son relaciones espaciales esquematizadas, ©) s0n proyecciones conceptuales entre dominios. {@) son proyecciones conceptusles dentro de un dominio, 94 Los marcos semantics. 2) son un tipo de modelo cognitive proposicionl ») son un tipo de modelo cognitive no proposiciona ‘6)no son modelos cogativos. 4) son un tio de modelo metatérico. ‘F. Lakoff cistinguis los siguientes tipos de Modelos Cognito Idealizado, 2) Los modelos proposiconales, las estucturas imagistico-esquematicas, y los modelos metatoricos y metonimicos. ») Los modelos proposiconales y los modelos metaféicos. ©) Los modelos proposicionales, el andlisis componenclal y los esquemas Imagistico-esquemsticos. 1) Los modelos metaforios y los modelos metonimicos."8, gqué esquema de Imagen subyace « final de su vide? ia expresién Juan Mogé al 2) CAMINO. ») VeRTICAUIDAD. ©) RECIPIENTE. 8) TODO-paRTE. ‘VL. ten Linguistica Cognitiva, las metonimias: 2) siempre se usan de modo predictive. 3) slempre se usan de modo referencia ©) se uson prototpicamente de modo predicativo pero en ocasiones tienen un uso referencia 4) se sen prototipicamente de modo referenciel pero en ocasiones tlenen un Uso prelcaivo, 109. Indique cus de las siguientes atiemaciones es fs: '2) La asignacién de une entided @ un madelo cognitive ideaizado n> posee efectos de prototpicidad by) Le asignacién de una entidad @ un modelo cognitive Idealizade posee efectos de prototpicidad <2) [oe modelos cognitivos dealizades se combinan con el fin de formar redes conceptusles 4) Los modelos cognitives dealzados constituyen categorias abiertas [01% En Linguistica Cognitive 2) Ios limites entre metétora y metonimia son claros 5) la metéfora y la metonimla tienen limites fuses porque son una parte peritérica de! lenguaje «) la metafora y la metonimia forman parte de un continue cognitive 4) Ia metéforay [a metonimia son facies de dstngulr y no existen dudas en cuanto ala asignacién de ejemplos de ambos a una categoria determinada Desde el punto de vista de a LingUistica Cognitva, a expresién Juan es un lnce (con el signieado de que Juan es una persona sagaz) es un ejemplo de: 2) metifora imagistico-esquemstica ')) metonimia de PARTE POR TODO ) metifora estructural 4) metdforaontelégica [23 Indique cul de as siguientes afirmaciones es false: 2) la metonimia tiene un uso fundamentalmente referencia 1) Ia metifora tiene un uso furdamentalmente pracicative ) la metifora no se puede usar de forma referencial 4) Ia metonimia se puede usar de forma prodicativa {OY Desde el punto de vista dele Lingostica Cognitiva, Ie expresin Me he comprado un Goya cecum ejemplo de: 2) metonimia de meto-en-fuente i) metonimia de fuente-en-meta €) metafora estructural 4) metsforaontoisics165) Las metéforas son: 48) conjuntos de predicados y angumentos. ‘yrelacionesespacales esquematizaas, ©) proyecciones concepuals entre dominios. <)proyecrionesconceptales dentro de un dominio | 6, Los esquemas de imagen son: 4) conjuntos de predicados y ansumentos. ') relacionesespucales esquematizadas con un basament cultural destacado, 19) royeccionesconceptales entre dominios. ‘8) proyeccionesconceptuales dentro de un dominio {oy tas exresiones Maria er una chica madre paras edad 0-Mi primo ests ecko ‘nor son relecone un 4) metifora ontogic. ') metonimia meta-en fuente. ©) metifora estructural ©) metiforaorientacional, (02, La expresisn Shakespeare fc! de ler un semplo de: 2) eons mete. 8) Squad nape erent, ©) maeo pops 9) meson 7. ste puro de vista dels Ungisice Cogn, exsesin 210m es un nce (ane ‘significado de que Juan es una persona sagaz) es un ejemplo de: : 42) metifore imagistco-esquemstca ) metonimia de PARTE POR TODO. €) metafora estructural 8) metéforaontolégics {10 tndique cual de las siguientes afirmaciones es falsa: 8) la metonimia tiene un uso fundamentalmentereferencial b) la metstors ene un uso fundamentaimente predcatvo {) la metéfors no se puede usar de forme referencia! 4) la metonimia se puede user deforma pralcatva ‘|, en Lingdlstica Cognitive, personificaciones como las representadas por la expresién Las estrellas nos miraban mientras [a cludad sonrefa se interpretan como ejemplos d 12) metéfores de esquemas de imagen. i) metiforas estruturtes. ©) metaforas antologeas 42) metonimins de TODO POR PARTE(2. Ip. na Indique cual de estas afrmaciones es fas: 28) la teoria de la categorizacion basada en prototipos alega que las categorias no son discrotas u homogéneas. b) la teora de la categorizacion basada en prototios alega que las categorias son discrelas u homogéneas. ©) la teoria de la categorizacién basada en prototigos alega que las categorias son borrosas 0 heterogéness. 4) la teoria de Ia categorizacion basada en prototipas alega que bs limites entre las categorias son borrosos. En Lingbistica Cognitva, la metators 2) 68 un uso periférico del lenguaje. 'b) se describe como un fenémeno esencialmentelingiistco. «)€8 un fendmeno fundamentalmente conceptual 1) €S un uso lingdistico que no ha de usarse en el lenguale cotiian. En la metéfora LA VIDA ES UN VIAJE: 28) "Vida' es ol dominio meta y ‘Vaj!es el dominio fuente. 'b) vida’ 0s dominio fuente y vie! es el dominio meta. ©) Vida’ pertenece al nivel lingUistco y ‘viaje! pertenece al nivel conceptual 1) Vida’ pertenece al nivel conceptual y ‘vile’ pertenece al nivel ingulstic. “Juan es un burro" (para resaltar ue Juan es bruto y poco inteigente) es un ejempo de metafor: a)estructurl ) imag(stco-esquematic. ©) otientacional d) ontoégica4. En Linguistica Cognitva, las metaforas ontologicas: ‘) estin basades en la Gran Cadena del Ser. b) estan basades en esquemas de imagen. ©) estén basadas en la Hipdtesis dela nvariancia, 4) estén basadas en la metonimia, ITF>. Los esquemas de imagen son: 2) conjuntos de predicados y argumentos, b)relaciones espaciales esquematizadas con un basamento cultural destacado, ©) proyecciones conceptuales entre dominios 4) proyecciones conceptuales dentro de un dominio. 112. “Atate los zapatos” es: 8) una metonimia meta en fuente. 'b) una metonimia fuente en meta, ©) una metatora orientacional <4) una metafora estructural IIT, . Las expresiones "Demolié sus argumentos” 0 “Su critica dio en el blanco” son relizaciones de une: 8) metafora ontolégica, ) metonimia meta-en-fuente. ©) metaora estructura, <) metéfora orientacional.cus de sigulentes afirmaciones es falea? 2) Los esquemas de imagen son dinémicos. ®) Los eaquemas de imagen son corpareos, ) Lbs esauemas de imagen son preconceptuals. 4) Los esquemas de imagen subyacen ala conceptualzaién de todas las metéfores. [2.). 2Qué esquema de imagen subyace a In interpretacién de Is expresién Juan estaba ‘tena de ir? 2) cammno ) RECIPIENTE ©) TOOO-PaRTE ) FUERZA 22, Me ts under my control (ests bajo mi control) es un ejemplo de la matior 2) TENER CONTROL 0 FUERZA E5 ARRIBA 8) ESTAR SUIETO A CONTROL O FUERZA ES ABAIO ©) ELAMOR ES UN VIE 6) LOS ARGUMENTOS SON GUERRAS 123. ta Linguistica Cognitiva mantiene que 2) el lenguaje no es una fecultad lngUitica auténoms. ») fa gramatca se concibe como un meédulo de la mente. 6) eso ligustico no es en absolute relevante para el conocimiento de lerguaje. 4 et Sgntendo es objetivo y por consent Tas palabras Yenen sgiiados fos © '24. en el nivel bésico de categortzacién, ©) ls, trmines del vel isco se ulizan para properconer referencias nettraes © 2) tienen una categorzacén paraitera ©) une funcin ipeamente asoclada es su efecto colector. 6) les términos basicastenden a ser complejo