DIPLOMADO:
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
“EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS
ESCUELA DE GRADUADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA
TECNOLOGÍAS”
PLAN DE ASIGNATURA
1. DATOS GENERALES
Universidad: UNIVERSIDAD MAYOR DE SANSIMON
Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Carrera o programa: CARRERA DE MEDICINA
Asignatura o materia: PEDIATRIA
Semestre o año: QUINTO AÑO
Gestión: 2022
Carga horaria: LA CARGA HORARIA ES DE 80 HORAS
Docente: DR. GUNTER ROCHA CAYU PEDIATRA
2. JUSTIFICACIÓN
La carrera de medicina requiere un amplio conocimiento y un esforzado estudio, dentro la
profesión cada rango de edad y especialización tiene sus peculiaridades, sin embargo, el área de
pediatría como en cualquier profesión que se trabaje con niños debe ser una labor amorosa y que
requiere de nuestra dedicación, entusiasmo y esfuerzo con nuestros pacientes.
Es parte muy importante en la formación de un médico conocer el desarrollo normal y las
patologías que afectan a los niños, ya que es un motivo de consulta muy frecuente en el ámbito
profesional, además de no restarle importancia al diagnóstico precoz de todas las enfermedades
prevenibles de la infancia para evitar sus complicaciones y secuelas en la vida adulta.
Para entender la materia de pediatría es necesario tener una formación básica previa en
anatomía, fisiología, embriología, farmacología y demás, siendo necesario su conocimiento para
poder aplicarlo en la rotación futura de pediatría durante el año de internado.
2.1 - PROPÓSITO.
Concluyendo la materia los estudiantes podrán realizar diagnóstico y tratamiento de las
enfermedades pediátricas prevalentes por medio de un aprendizaje conceptual y practico, para
que estén capacitados para la atención de un paciente pediátrico
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3. COMPETENCIA
● Maneja patologías pediátricas por grupos etarios para mejorar el estado de salud del
paciente pediátrico tomando en cuenta las guías nacionales e internacionales de pediatría.
4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad I: Generalidades de pediatría
● Realiza procedimientos diagnósticos y terapéuticos pediátricos generales
Elemento de utilizando criterios y protocolos actuales de pediatría.
competencia
Criterios de desempeño Evidencias
a) Las nociones básicas de patologías pediátricas son explicadas De desempeño:
tomando en cuenta las ultimas guías de pediatría. - Explicación a los padres la
b) Las patologías pediátricas prevalentes son diagnosticadas por patología del paciente pediátrico.
grupo etario teniendo en cuenta los procedimientos de un - Realización el examen físico del
paciente pediátrico.
examen físico.
- Solicitud de exámenes
c) Las patologías pediátricas prevalentes son diagnosticadas por
complementarios en paciente
grupo etario teniendo en cuenta los exámenes pediátrico real.
complementarios. - Resolución de patologías
pediátricas.
d) Las patologías pediátricas prevalentes son abordadas por
- Utilización de dosis pediátricas
grupo etario teniendo en cuenta las ultimas guías de
establecidas.
pediatría.
De producto:
Mapa conceptual clasificando las
principales patologías prevalentes
que acongojan a los pacientes
pediátricos en nuestro medio.
Prueba objetiva sobre
generalidades de pediatría
Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)
2
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- Patologías pediátricas - Prevención de patologías - Amor, pasión por el
prevalentes por grupo etario en pediátricas prevalentes (a) conocimiento de la
nuestro medio, (todos) Diagnóstico de patologías pediatría. (a)
prevalentes en pacientes
- Semiología del paciente pediátricos, mediante signos y - Honestidad y
pediátrico por grupo etario. (b) síntomas en el examen físico. responsabilidad al
(b) momento de realizar un
- Exámenes complementarios en
- Diagnóstico de patologías Diagnóstico. (b) (c)
el paciente pediátrico (c) prevalentes en pacientes
- Dosis de medicamentos pediátricos, mediante el uso - Diligencia,
racional de exámenes responsabilidad y empatía
pediátricos (d)
complementarios. (c) en el tratamiento
-Tratamiento de patologías del paciente pediátrico (d)
prevalentes en pacientes
pediátricos. (d)
Unidad II: Neumología pediátrica
Elemento de Maneja patologías pediátricas respiratorias prevalentes considerando las guías
competencia nacionales e internacionales de pediatría.
Criterios de desempeño Evidencias
De desempeño:
a) Las patologías pediátricas respiratorias son explicadas a los - Explicación a los padres la
padres tomando en cuenta las ultimas guías de pediatría. patología respiratoria del paciente
b) Las patologías pediátricas respiratorias son diagnosticadas por pediátrico.
grupo etario teniendo en cuenta los procedimientos de un - Realización el examen físico del
paciente pediátrico real.
examen físico.
- Solicitud de exámenes
c) Las patologías pediátricas respiratorias son diagnosticadas por complementarios en paciente
grupo etario teniendo en cuenta los exámenes pediátrico real.
complementarios. Resolución de patologías
pediátricas respiratorias
d) Las patologías pediátricas respiratorias son abordadas por
prevalentes.
grupo etario teniendo en cuenta las ultimas guías de
Utilización de las dosis pediátricas
pediatría. establecidas.
De producto:
Mapa conceptual sobre la
miniquest de neumonía adquirida
3
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en la comunidad.
Prueba objetiva sobre neumología
pediátrica.
Saberes
Sab Saber hacer Saber ser
er (Procedimental) (Actitudinal)
(Conceptua
l)
- Prevención de patologías - Amor, pasión por el
- Patologías pediátricas pediátricas respiratorias conocimiento de la
respiratorias prevalentes por prevalentes (a) pediatría (a)
grupo etario en nuestro medio, - Diagnóstico de patologías
(todos) pediátricas respiratorias - Honestidad y
prevalentes en pacientes responsabilidad al
- Semiología respiratoria del pediátricos, mediante signos y momento de realizar un
paciente pediátrico por grupo síntomas en el examen físico. (b) Diagnóstico (b) (c)
etario. (b) - Diagnóstico de patologías
pediátricas respiratorias - Diligencia, responsabilidad
- Exámenes complementarios en y empatía en el tratamiento
prevalentes en pacientes
el paciente pediátrico (c) pediátricos, mediante el uso del paciente pediátrico (d)
- Dosis de medicamentos racional de exámenes
pediátricos (d) complementarios. (c)
-Tratamiento de patologías
pediátricas respiratorias
prevalentes en pacientes
pediátricos (d)
Unidad III: Gastroenterología pediátrica
Realiza procedimientos diagnósticos y terapéuticos de patologías pediátricas
Elemento de Gastrointestinales prevalentes considerando las guías nacionales e internacionales de
competencia pediatría.
Criterios de desempeño Evidencias
a) Las patologías pediátricas gastrointestinales son explicadas a De desempeño:
los padres tomando en cuenta las ultimas guías de pediatría. - Explicación a los padres la
b) Las patologías pediátricas gastrointestinales son patología gastrointestinal del
diagnosticadas por grupo etario teniendo en cuenta los paciente pediátrico.
- Realización del examen físico en
procedimientos de un examen físico.
paciente pediátrico real.
c) Las patologías pediátricas gastrointestinales son
- Solicitud de exámenes
diagnosticadas por grupo etario teniendo en cuenta los complementarios en paciente
4
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exámenes complementarios. pediátrico real.
- Resolución de patologías
d) Las patologías pediátricas gastrointestinales son abordadas pediátricas gastrointestinales
por grupo etario teniendo en cuenta las ultimas guías de prevalentes.
pediatría. - Utilización las dosis pediátricas
establecidas.
De producto:
- Mapa conceptual sobre
conceptos, clasificaciones y
manejo las principales patologías
gastrointestinales que acongojan a
los pacientes pediátricos en
nuestro medio.
- Elaboración de un podcast sobre
amebiasis intestinal en el paciente
pediátrico.
- Prueba objetiva sobre
gastroenterología pediátrica.
Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)
- Patologías pediátricas - Prevención de patologías - Amor, pasión por el
gastrointestinales prevalentes pediátricas gastrointestinales conocimiento de la
por grupo etario en nuestro prevalentes (a) pediatría (a)
medio, (todos) - Diagnóstico de patologías
pediátricas gastrointestinales - Honestidad y
- Semiología gastrointestinal del prevalentes en pacientes responsabilidad al
paciente pediátrico por grupo pediátricos, mediante signos y momento de realizar un
etario. (b) síntomas en el examen físico. (b) Diagnóstico (b) (c)
- Diagnóstico de patologías
- Exámenes complementarios en pediátricas gastrointestinales - Diligencia, responsabilidad
el paciente pediátrico (c) prevalentes en pacientes y empatía en el tratamiento
pediátricos, mediante el uso del paciente pediátrico (d)
- Dosis de medicamentos
racional de exámenes
pediátricos (d)
complementarios. (c)
- Tratamiento de patologías
pediátricas gastrointestinales
prevalentes en pacientes
pediátricos (d)
Unidad IV: Infectología pediátrica
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Elemento de Realiza procedimientos diagnósticos y terapéuticos de patologías pediátricas
competencia infectocontagiosas prevalentes, considerando las guías nacionales e internacionales de
pediatría.
Criterios de desempeño Evidencias
a) Las patologías pediátricas infectocontagiosas son De desempeño:
explicadas a los padres tomando en cuenta las ultimas - Explicación a los padres la
guías de pediatría. patología infectocontagiosa del
b) Las patologías pediátricas infectocontagiosas son paciente pediátrico.
- Realización del examen físico en
diagnosticadas por grupo etario teniendo en cuenta los
paciente pediátrico real.
procedimientos de un examen físico.
- Solicitud de exámenes
c) Las patologías pediátricas infectocontagiosas son complementarios en paciente
diagnosticadas por grupo etario teniendo en cuenta los pediátrico real.
exámenes complementarios. - Resolución de patologías
pediátricas infectocontagiosas
d) Las patologías pediátricas infectocontagiosas son
prevalentes.
abordadas por grupo etario teniendo en cuenta las - Utilización de las dosis pediátricas
ultimas guías de pediatría. establecidas.
- Derivación del paciente a un
e) Las patologías pediátricas infectocontagiosas son
especialista dependiendo la
referidas a un especialista teniendo en cuenta el nivel de
gravedad de la patología
gravedad de la misma. infectocontagiosa.
De producto:
Resolución grupal de un
Escaperoom sobre las principales
patologías infectocontagiosas que
acongojan a los pacientes
pediátricos en nuestro medio.
Prueba objetiva sobre patologías
pediátricas infectocontagiosas.
Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)
- Patologías pediátricas - Prevención de patologías - Amor, pasión por el
infectocontagiosas prevalentes pediátricas infectocontagiosas conocimiento de la
por grupo etario en nuestro prevalentes (a) pediatría (a)
medio, (todos) - Diagnóstico de patologías
pediátricas infectocontagiosas - Honestidad y
- Semiología del paciente prevalentes en pacientes responsabilidad al
pediátrico por grupo etario. (b) pediátricos, mediante signos y momento de realizar un
síntomas en el examen físico. (b) Diagnóstico (b) (c)
- Exámenes complementarios en - Diagnóstico de patologías
el paciente pediátrico (c) pediátricas infectocontagiosas - Diligencia, responsabilidad
prevalentes en pacientes y empatía en el tratamiento
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- Dosis de medicamentos pediátricos, mediante el uso del paciente pediátrico (d)
pediátricos (d) racional de exámenes
complementarios. (c)
- Patologías infectocontagiosas - Tratamiento de patologías
pediátricas por nivel hospitalario pediátricas infectocontagiosas
(e) prevalentes en pacientes
pediátricos. (d)
Deriva al paciente pediátrico
dependiendo la gravedad de la
patología infectocontagiosa. (e)
Unidad V: Toxicología pediátrica
Elemento de Realiza procedimientos diagnósticos y terapéuticos de intoxicaciones pediátricas
competencia prevalentes considerando las guías nacionales e internacionales de pediatría.
Criterios de desempeño Evidencias
a) Las patologías pediátricas toxicológicas son explicadas a De desempeño:
los padres tomando en cuenta las ultimas guías de - Explicación a los padres la
pediatría. patología toxicológica del paciente
b) Las patologías pediátricas toxicológicas son pediátrico.
- Realización del examen físico en
diagnosticadas por grupo etario teniendo en cuenta los
paciente pediátrico real.
procedimientos de un examen físico.
- Solicitud de exámenes
c) Las patologías pediátricas toxicológicas son complementarios, en paciente
diagnosticadas por grupo etario teniendo en cuenta los pediátrico real.
exámenes complementarios. - Resolución de patologías
pediátricas toxicológicas
d) Las patologías pediátricas toxicológicas son abordadas por
prevalentes.
grupo etario teniendo en cuenta las ultimas guías de - Utilización de las dosis pediátricas
pediatría. establecidas.
- Derivación del paciente a un
e) Las patologías pediátricas toxicológicas son referidas a un
especialista dependiendo la
especialista teniendo en cuenta el nivel de gravedad de la
gravedad de la patología
misma. toxicológica.
De producto:
Infografía de intoxicación por
chamico.
Prueba objetiva sobre patologías
pediátricas toxicológicas.
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Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)
- Patologías pediátricas - Prevención de patologías - Amor, pasión por el
Toxicológicas prevalentes por pediátricas Toxicológicas conocimiento de la
grupo etario en nuestro medio, prevalentes. (a) pediatría. (a)
(todos) - Diagnóstico de patologías
pediátricas Toxicológicas - Honestidad y
- Semiología del paciente prevalentes en pacientes responsabilidad al
pediátrico por grupo etario. (b) pediátricos, mediante signos y momento de realizar un
síntomas en el examen físico. (b) Diagnóstico. (b) (c)
- Exámenes complementarios en - Diagnóstico de patologías
el paciente pediátrico (c) pediátricas Toxicológicas - Diligencia, responsabilidad
prevalentes en pacientes y empatía en el tratamiento
- Dosis de medicamentos
pediátricos, mediante el uso del paciente pediátrico. (d)
pediátricos. (d)
racional de exámenes
- Patologías Toxicológicas complementarios. (c)
pediátricas por nivel - Tratamiento de patologías
hospitalario. (e) pediátricas Toxicológicas
prevalentes en pacientes
pediátricos. (d)
Deriva al paciente pediátrico
dependiendo la gravedad de la
patología Toxicológicas. (e)
5. METODOLOGÍA
El plan global es sobre la materia de pediatría y está basado en competencias, bajo un
enfoque constructivista y socioformativo complejo, brindando al estudiante de
conocimientos teóricos y prácticos esenciales además de situaciones donde las pueda
poner en práctica desarrollando su pensamiento crítico, aprendiendo a trabajar tanto
individualmente como en un equipo.
En el desarrollo de esta materia se fomentará la construcción de su propio conocimiento a
través de un pensamiento crítico, integrando el conocimiento adquirido con la práctica y
tomas de decisiones, ya que las clases se llevaran en clases teóricas en aulas de la facultad
de medicina y también en un consultorio pediátrico, poniendo en práctica sus
conocimientos aprendidos.
Se utilizarán herramientas Tic durante el desarrollo de las unidades, tanto para la
búsqueda de información a través de podcast, webquest, así también de plataformas para
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la discusión de temas como foros, Flipgrip, además de herramientas para la realización de
organizadores gráficos de conocimientos adquiridos.
Se evaluará el proceso de aprendizaje del estudiante tomando en cuenta sus
conocimientos teóricos y prácticos, además de su trabajo en equipo, y su capacidad de
resolución de problemas reales, esto en el marco de un aprendizaje socioformativo
complejo.
6. EVALUACIÓN
Unidad I: Generalidades de pediatría
Elemento Realiza procedimientos diagnósticos y terapéuticos pediátricos generales
de utilizando criterios y protocolos actuales de pediatría.
competenci
a
Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje
- Explicación individual a los Diagnostica, Heteroevaluación Diario de campo -------
padres la patología del paciente
pediátrico. (a)
Formativa, sumativa Lista de cotejo 25
- Diagnostico individual en clase
Heteroevaluación
presencial de las principales
patologías pediátricas mediante
el examen físico y exámenes
complementarios en paciente
real. (b) (c)
- Realización individual de una Formativa, sumativa Prueba objetiva 20
prueba objetiva de los Heteroevaluación
medicamentos pediátricos más
utilizados, incluyendo sus dosis.
(d)
Formativa, sumativa Rubrica 25
- Elaboración individual de un Heteroevaluación
Mapa conceptual, en clase
presencial, clasificando las
principales patologías que
acongojan a los pacientes
pediátricos en nuestro medio. (d)
Sumativa Prueba objetiva 30
- Desarrollo de una prueba
Heteroevaluación
objetiva sobre la unidad. (todos)
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Unidad II: Neumología pediátrica
Elemento Maneja patologías pediátricas respiratorias prevalentes considerando las guías
de nacionales e internacionales de pediatría.
competenci
a
Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje
- Explicación individual a los Diagnostica Diario de campo ---------
padres la patología respiratoria Heteroevaluación
del paciente pediátrico. (a)
- Diagnostico individual en clase Formativa, sumativa
Lista de cotejo 25
presencial una patología Heteroevaluación
pediátrica respiratoria mediante
el examen físico y exámenes
complementarios, en paciente
real. (b) (c)
Formativa, sumativa, Rubrica
- Realización individual en clase 20
Heteroevaluación
presencial de un mapa
conceptual clasificando los
diferentes medicamentos
utilizados en patologías
pediátricas respiratorias. (d)
Rubrica
- Elaboración grupal de un mapa Formativa, sumativa, 25
conceptual, sobre la miniquest de Heteroevaluación.
neumonía adquirida en la
comunidad (d)
- Desarrollo de una prueba Prueba
Sumativa, 30
objetiva sobre la unidad. (todos) heteroevaluación objetiva
Unidad III: Gastroenterología pediátrica
Elemento Realiza procedimientos diagnósticos y terapéuticos de patologías pediátricas
de Gastrointestinales prevalentes considerando las guías nacionales e internacionales
competenci de pediatría.
a
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Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje
- Explicación individual a los Diagnostica, Heteroevaluación. Diario de -------------
padres la patología campo.
gastrointestinal del paciente
pediátrico. (a)
Formativa, sumativa Lista de cotejo 25
- Diagnostico individual en clase Heteroevaluación
presencial de las principales
patologías pediátricas
gastrointestinales mediante el
examen físico y exámenes
complementarios. (b) (c)
- Elaboración individual en clase
Formativa, sumativa Rubrica 20
presencial de un Podcast sobre
Heteroevaluación
amebiasis intestinal. (d)
- Elaboración individual, de un
Mapa conceptual clasificando las
principales patologías Formativa, sumativa Rubrica 25
gastrointestinales que acongojan Heteroevaluación
a los pacientes pediátricos en
nuestro medio, como tarea para
sus casas. (d)
- Desarrollo de una prueba Sumativa Prueba objetiva 30
objetiva sobre la unidad. (todos) Heteroevaluación
Unidad IV: Infectología pediátrica
Elemento
de Realiza procedimientos diagnósticos y terapéuticos de patologías pediátricas
competenci infectocontagiosas prevalentes considerando las guías nacionales e internacionales
a de pediatría.
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Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje
- Explicación individual a los Diagnostica, Diario de
padres la patología Heteroevaluación. campo.
infectocontagiosa del paciente
pediátrico real. (a)
- Diagnostico individual en clase Formativa, sumativa Lista de cotejo 20
presencial de una patología Heteroevaluación.
pediátrica infectocontagiosa
mediante el examen físico y
exámenes complementarios en
paciente pediátrico real. (b) (c)
- Resolución grupal, en clase Formativa, sumativa, Rubrica 25
Heteroevaluación.
presencial de un Escaperoom
sobre enfermedades
infectocontagiosas. (d)
- Realización grupal en clase Formativa, sumativa, Rubrica 25
presencial de un mapa Heteroevaluación.
conceptual clasificando las
patologías infectocontagiosas por
nivel de gravedad y atención
hospitalaria correspondiente. (e)
Prueba objetiva. Prueba objetiva 30
- Desarrollo de una prueba
objetiva sobre la unidad. (todos)
Unidad V: Toxicología pediátrica
Elemento
de Realiza procedimientos diagnósticos y terapéuticos de intoxicaciones pediátricas
competenci prevalentes considerando las guías nacionales e internacionales de pediatría.
a
Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje
- Explicación individual a los Diagnostica, Diario de
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padres la patología Heteroevaluación. campo.
infectocontagiosa del paciente
pediátrico real. (a)
- Diagnostico individual en clase
Formativa, sumativa Lista de cotejo 20
presencial de una patología Heteroevaluación.
pediátrica toxicológica mediante
el examen físico y exámenes
complementarios en paciente
real. (b) (c)
- Elaboración individual de una Formativa, sumativa, Rubrica 25
infografía sobre la intoxicación Heteroevaluación.
por chamico. (d)
- Realización grupal en clase
presencial de un mapa
conceptual clasificando las
patologías toxicológicas por nivel Formativa, sumativa, Rubrica 25
de gravedad y atención Heteroevaluación.
hospitalaria correspondiente. (e)
- Desarrollo individual de una Prueba objetiva. Prueba objetiva 30
prueba objetiva sobre la unidad.
(todos)
7. CRONOGRAMA DE ACUERDO AL NÚMERODE SESIONES
UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD NºDE SESIONES
Unidad I Generalidades de pediatría 6
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“EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS
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TECNOLOGÍAS”
Unidad II Neumología pediátrica 8
Unidad III Gastroenterología pediátrica 8
Unidad IV Infectología pediátrica 9
Unidad V Toxicología pediátrica 9
8. BIBLIOGRAFÍA
1. NELSON. PEDIATRIA DE NELSON. 21.a ed. ELSEVIER CASTELLANO; 2020. 400 p.
2. Alberto Garcia Aranda, Pedro Francisco Valencia Mayoral. URGENCIAS EN PEDIATRÍA.
Sexta. México: Mc Graw Hill; 2011. 1447 p.
3. MANUAL DE ANTIBIÓTICOS EN PEDIATRÍA. segunda. España: PANAMERICANA;
4. Martin Arguelles, P. Pavon, E. Romam. GASTROENTEROLOGÍA PEDIATRICA. Arboleda;
2010.
5. INFECCIONES RESPIRATORIAS. HOSPITAL INFANTIL LA PAZ MADRID; 2020.
6. Paris, Sánchez, Beltramino, Copto. Meneghello Pediatría. sexta. Vol. 1. España:
PANAMERICANA; 1416 p.
7. Dona K Canl Tatatamo. MANUAL DE PRESCRIPCION PEDIÁTRICA. 14.a ed. Vol. 1. Lexi comp;
2009. 1932 p.
8. Branden Engorn, Jamie Flerlage. MANUAL HARRIET LANE DE PEDIATRÍA. 20. a ed. Vol. 1.
Londres, Madrid: ELSEVIER CASTELLANO; 1202 p.
9. TEXTO CATEDRA DE PEDÍATRA. 2019.a ed. Vol. OCTAVA. LA PA
Z BOLIVIA: ELITE; 2019. 410 p.
10. Alberto Garcia Aranda, Pedro Francisco Valencia Mayoral. URGENCIAS EN PEDIATRÍA. Sexta.
México: Mc Graw Hill; 2011. 1447 p.
11. Gustavo Guzman, Cinthia Claros, Alejandro Martinez, Raul Copana,. MANUAL DE PEDIATRIA.
2019.a ed. Vol. 1. COCHABAMBA: HNMAV; 2019. 370 p.
14
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