COMUNICACIÓN:
- Formar dos equipos. Elegir un líder de cada equipo.
- El líder toca el hombro de la última persona para que gire y la observe, el líder
realiza tres movimientos rápidos (No se puede hablar ni repetir los
movimientos)
- Luego la persona que observó los tres movimientos gira, toca el hombro de la
última persona para que la observe y realiza los tres movimientos que entendió
y así sucesivamente.
- El líder se coloca al inicio de la fila para recibir los tres movimientos.
- El líder muestra a todo el equipo los tres movimientos iniciales.
- Gana el equipo que logra mantener los tres movimientos iniciales del líder.
Análisis:
Al finalizar la dinámica, el equipo se percata que no se transmiten los mismos tres
movimientos, esto se debe:
- No todos captan las ideas de la misma manera.
- Algunas personas captan las ideas de manera visual, auditivo ó kinestésico.
- Tenemos temor de preguntar.
Reflexión:
Aprendamos a identificar las distintas formas de aprendizaje, por eso debemos elegir
la mejor forma de transmitir las ideas a tu equipo de trabajo
Compromiso:
Si entendí, lo hago.
Si tengo dudas, pregunto.
Si es inseguro, me detengo y comunico al supervisor o jefe inmediato.
TRABAJO EN EQUIPO
Materiales:
- Hojas reusadas.
- dos pelotitas por equipo.
Descripción de la dinámica:
- Formar dos equipos.
- Determinar un punto de inicio y un punto final.
- Indicar las reglas: No se debe tocar la pelotita con la mano, está siempre debe
estar en movimiento. Si se cae al suelo, se deberá comenzar desde el punto de
inicio. Todo el equipo debe participar. (No dar tiempo de coordinación e iniciar
de forma inmediata).
- Se inicia la dinámica de trasladar las 2 pelotitas de un punto a otro teniendo en
cuenta las reglas.
- La dinámica termina cuando los dos equipos han colocado las dos pelotitas en
el punto final.
- Se pregunta: ¿Se puede realizar en menor tiempo? Se brinda unos minutos de
coordinación y se repite la dinámica.
Análisis:
Al finalizar la dinámica, el equipo se percata:
- No existe una única forma de ejecutar la dinámica.
- No todos estaban coordinados para ejecutar la dinámica.
- En el desarrollo de la dinámica la pelotita se cayó o la sujetaron con las manos, y
aun así continuaron con la dinámica porque tienen un objetivo de culminar y hacerlo
antes que el otro equipo.
Esto nos ocurre en cada actividad que desarrollamos porque solo nos enfocamos en
terminar el trabajo asignado.
Esta condición cambia cuando se toma un tiempo para analizar y tener otras
opiniones, así la actividad se realiza de una mejor forma, con menor tiempo y sin
evadir las reglas; obteniendo un mejor resultado.
Reflexión:
Si analizamos la actividad antes de ejecutarla tendremos mejores resultados.
Compromiso:
Tomemos unos minutos para analizar los riesgos de cada actividad que vamos a
desarrollar.
LO IMPORTANTE QUE ERES
Materiales:
- Lapiceros
- Hojas recicladas
- Cinta adhesiva
Descripción de la dinámica:
- Se forma un círculo.
- Se reparten hojas y se les pegan en la espalda a todos.
- Se les da lapiceros.
- Se pide un voluntario, él va a tener que escribirle a cada uno de los
participantes un mensaje en su espalda sobre lo importante que es.
- Todos los participantes deberán escribir un mensaje para sus compañeros.
- Al final se pedirán voluntarios para leer lo que han escrito en sus espaldas.
Análisis:
Al finalizar la dinámica, el equipo se percata:
- Que, si bien a veces sus compañeros no lo expresan, son importante para
ellos.
- Que no siempre se dan cuenta de lo importantes que son en su equipo.
Reflexión:
Cada uno de los integrantes del equipo son importantes y es bueno recordarlo para
que esté motivado positivamente
Compromiso:
A reconocer nuestra importancia en el equipo y la de los demás.
PIEDRA, PAPEL O TIJERA HUMANO
Objetivo:
Se fomenta la comunicación en breves intervalos de tiempo, y la posibilidad de llegar a
acuerdos (proponiendo, evaluando y también cediendo).
Instrucciones:
- Los participantes se deben dividir en 2 grupos
- Habrá 5 rondas en las que previamente en un lapso muy breve de tiempo, cada
equipo elegirá si hacer piedra, papel o tijera.
- El mejor de 5 gana
Indicaciones:
- Trabajo en equipo
- Trabaja todo el cuerpo
DINÁMICA TORRE DE VASOS Y PAPEL
Instrucciones:
- Se divide a los participantes en grupos de 3 personas, cada uno tendrá un rol
con tareas específicas, director, asistente técnico y constructor, este último
tendrá los ojos vendados.
- El objetivo es hace una torre alta y firme con los materiales que se ponen a
disposición, en un periodo de 10 minutos.
- El equipo debe organizarse internamente, construir su torre y el que tenga la
torre mas lata gana
¿Que trabajamos en esta actividad?
Principalmente trabajos el pensamiento estratégico, la comunicación y el trabajo en
equipo.
¿cuál fue su estrategia que utilizo cada equipo?
¿Cómo fue la comunicación interna?
¿Cómo resulto el replanteo de roles?
Entretiempo
DIFICULTAD: Terremoto
¿Para que introducir la dificultad?
La situación de terremoto obliga a los equipos a trabajar bajo presión, poniéndolos en
situación de optimizar los recursos y el tiempo, integrando la experiencia previa para
poder lograr el objetivo.
Aquí podemos observar la flexibilidad y adaptación al cambio de los participantes
¿Qué se evaluará?
El equipo ganador es el que logre la torre mas alta con el material que se le facilito, la
misma que debe sostenerse por si misma
REFLEXIONES FINALES
Cada participante puede compartir como vivió cada uno de los roles que le toco
ejercer, así como también las dificultades y oportunidades que genero el trabajo en
equipo y bajo presión.
Esta dinámica una gran fuente de autoconocimiento.
LA ISLA DESIERTA
Instrucciones
Para esta dinámica tendrás que darle a cada integrante del equipo un sobre. Dentro,
tendrá una hoja con el siguiente cuestionario:
Si te perdieras en una isla desierta, ¿qué persona del grupo te gustaría que te
acompañase?
Imagina que tienes que organizar una fiesta, ¿qué persona del grupo te gustaría que
te ayudara?
Si ganaras un premio en un concurso y pudieras escoger 3 personas del grupo para ir
contigo en un crucero, ¿a quién llevarías?
Las respuestas deben contener los nombres de los compañeros escogidos y una
explicación sobre la selección. Sin embargo, no deben estar firmados ni identificados
de ninguna manera. Tampoco deben compartirse los resultados, para que nadie sepa
quién escogió a quién.
Objetivo:
El objetivo de esta dinámica grupal es saber qué valores se identifican como
cualidades dentro del equipo, y conocer cómo es la interacción de cada integrante. Los
resultados pueden ayudar al líder a integrar mejor a aquellos que hayan sido
escogidos menos veces y reforzar en el grupo aquellos valores señalados como
positivos.