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Evaluación 2do Parcial: Comunicación y Lenguaje

Este documento presenta los resultados de una evaluación realizada por un estudiante en el Sistema Virtual de Educación. La evaluación consistió en 20 preguntas de opción múltiple sobre temas de comunicación y lenguaje, y el estudiante obtuvo una calificación de 18/20 después de completarla en 33 minutos y 36 segundos.

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Evaluación 2do Parcial: Comunicación y Lenguaje

Este documento presenta los resultados de una evaluación realizada por un estudiante en el Sistema Virtual de Educación. La evaluación consistió en 20 preguntas de opción múltiple sobre temas de comunicación y lenguaje, y el estudiante obtuvo una calificación de 18/20 después de completarla en 33 minutos y 36 segundos.

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Sistema Virtual de Educación [Evaluaciones] [Link]

Contenidos > Unidad > Evaluación

Evaluación 2do parcial (atrasada y otras causas)

Evaluación 2do parcial (atrasada y otras causas)


Puntaje total: 20.00
Puntaje de aprobación: 14.00
Incorrectas restan: No
Abierta: desde 08/09/2021 15:00 hasta 08/09/2021 23:59
Realización

Fecha: 08-sep-2021 20:32:16


Tiempo realización: 00:33:36 Aprobada - 18.00
Cantidad de veces realizada: 1
Cantidad de respuestas correctas: 18 / 20

El sujeto colectivo está relacionado con

Comunicación de masas

Comunicación oral

Comunicación escrita

Un correo, una computadora, un periódico son ejemplos de:

Canal

Mensaje

Receptor

La naturaleza del lenguaje concibe al ser humano como:

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Un ser inteligente

Un ser social

Un ser productivo

Las características del texto están relacionadas con:

Diferentes situaciones comunicativas

Las funciones del lenguaje

Las tipologías textuales

Se recomienda investigar en varias fuentes el tema a desarrollar para lograr:

Objetividad

Claridad

Universalidad

La idea de apoyo implica:

La pregunta que se plantea

La idea secundaria de cada párrafo

La actitud o lo que piensa quien escribe

Una de las condiciones para que el gerundio funcione en español es que:

Debe ir en singular

Debe intercalar con un verbo en pasado

Debe tener relación con el verbo principal

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La diferencia entre comunicación y expresión radica en:

La actitud del emisor

La actitud del receptor

La fuente

Se sugiere que las oraciones estén bien construidas, pues este orden lógico se
revertirá en el párrafo y en todo el texto) Es una característica de:

Unidad

Claridad

Coherencia

Se recomienda investigar en varias fuentes el tema a desarrollar para lograr:

Objetividad

Claridad

Universalidad

Cuando hay citas en un texto, este pertenece a la tipología

Narrativa

Argumentativa

Descriptiva

Lea el texto que se encuentra a continuación y seleccione la opción que indique el


tipo al que corresponde. La vida no se cose como un bordado. No significan siempre
algo de puntadas perfectas, ni interesa realmente que empaten unas con otras o
sean iguales, homogéneas. Hay sin embargo un bordado distinto que férreamente se
va haciendo a través de los días todos, ese sí enhebrado:

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Literario
Nota editorial

Académico

Lea la siguiente oración e indique el significado correcto de la palabra inefable, según


el contexto. Cuenta que fue inefable lo que sintió cuando vio nuevamente a su madre:

Emocionante

Soterrado

Indescriptible

Lea el texto que se encuentra a continuación y seleccione la opción que indique la


función del lenguaje al que corresponde. De hecho, cuidar a los niños es socialmente
más recompensado que lavar los platos o planchar la ropa. De alguna manera
entonces, el cuidado de los y las hijas se ha convertido en una actividad que la
sociedad actual reconoce y recompensa. Muchos padres lo han detectado y cumplen
con este rol cual denigra a las madres, convierten al cuidado de los hijos en una tarea
que generalmente se utiliza motivada por la recompensa social, que por la idea de
alcanzar una situación más igualitaria dentro del hogar y con sus parejas:

Función poética

Función expresiva

Función referencial

Lea el texto que se encuentra a continuación y seleccione la opción que indique la


función del lenguaje al que corresponde. No solo debe ser analizado el texto si no su
forma de representarlo sobre el escenario. Es la relación de estos tres términos la
que permite analizar y acercarse a un discurso escénico e imbuirse en los núcleos
que le interesa a Dubatti desde la crítica teatral comparada: qué singularidades de
esta relación distinguen el discurso de un artista escénico para que se diferencie de
otros discursos artísticos similares; cómo se construye un estilo, unos contenidos,
una sintaxis, una cartografía personal acerca de la realidad dentro de un espacio y un
tiempo específicos y que se plasma en el escenario de una forma determinada:

Función referencial

Función metalingüística

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Función expresiva

Lea el texto que se encuentra a continuación y seleccione la opción que indique la


función del lenguaje al que corresponde. Se identificaron plantas de la familia
Poceae, con un 26 por ciento del total de la alimentación, mamíferos pequeños 18
por ciento como roedores del género Microryzomys, Rhipidomys, Reithrrodontomys y
Olygorizomys, aves, insectos, plásticos y carroña, siendo la mayoría de los animales
parte de la fauna habitual en la RGP:

Función metalingüística

Función expresiva

Función referencial

Para la redacción de un título, según el artículo Algunas claves para escribir


correctamente un artículo, se sugiere:

Evitar en lo posible subtítulos y abreviaciones y eliminar palabras que no


informen

Redactar cuatro opciones de título

Iniciar el trabajo con un título tentativo y definirlo al terminar la investigación

Seleccione la opción que indique la interrogante y el tiempo verbal que guían la


redacción de la introducción:

Cuál es el problema de la investigación y tiempo presente

Cómo se hizo la investigación y tiempo pasado

Qué pretendo y tiempo futuro

Seleccione la opción donde se indiquen dos características de cita larga:

Tiene más de 40 palabras y no se escribe entre comillas

Va dentro del texto y se escribe entre comillas

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Tiene más de 40 palabras y el año se escribe entre paréntesis

Seleccione la opción que no corresponda a la forma correcta de escribir los números


en referencias:

El año se escribe entre paréntesis y subrayado

El volumen de la revista científica se escribe con cursiva

El número de la revista científica se escribe entre paréntesis

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