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Cuatro Pilares de la Educación según Delors

Jacques Delors estructura la educación en cuatro pilares en su informe de 1996 para la UNESCO: 1) Aprender a conocer, centrado en la adquisición de conocimientos teóricos y técnicos; 2) Aprender a hacer, desarrollar competencias para aplicar los conocimientos; 3) Aprender a vivir juntos, fomentar el respeto mutuo y los valores democráticos; 4) Aprender a ser, contribuir al desarrollo personal de cada individuo mediante el pensamiento autónomo.

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Cuatro Pilares de la Educación según Delors

Jacques Delors estructura la educación en cuatro pilares en su informe de 1996 para la UNESCO: 1) Aprender a conocer, centrado en la adquisición de conocimientos teóricos y técnicos; 2) Aprender a hacer, desarrollar competencias para aplicar los conocimientos; 3) Aprender a vivir juntos, fomentar el respeto mutuo y los valores democráticos; 4) Aprender a ser, contribuir al desarrollo personal de cada individuo mediante el pensamiento autónomo.

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Documento 2

Delors, J. et al. Los cuatro pilares capítulo 4

Documento 2. DELORS Los cuatro pilares capítulo 4

Delors, J. et al. (1996). Los cuatro pilares de la educación. En J. et al


Delors,La educación encierra un tesoro. Informe de la UNESCO de la
Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI (pp. 95‐109).
París: Unesco.

Jacques Delors es un político europeo y presidente de la Comisión Europea, en


el capítulo 4 de “La educación encierra un tesoro’’ (1996) estructura la
educación a lo largo de la vida en cuatro pilares: aprender a conocer; aprender
a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser. Esta estructuración se debe
para poder alcanzar y entender todos los objetivos planteados por la Educación
del siglo XXI

La educación deberá transmitir, masiva y eficazmente, un


volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos
evolutivos, adaptados a la civilización cognitiva, porque son las
bases de las competencias del futuro. (Delors, J. et al. 1996, p.95)

El primero de los cuatro pilares, Aprender a Conocer, dado que el conocimiento


es muy amplio y está en constante evolución se debe combinar una cultura
general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizar los
conocimientos en un pequeño número de materias. Esto supone aprender a
aprender para poder aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo
largo de la vida. La enseñanza debe ser la base para conseguir unos
conocimientos que favorezcan la curiosidad por aprender.

Aprender a hacer, el segundo de los pilares, se centra en las competencias. El


individuo debe ser quien de adquirir unas capacidades que le hagan poner en
valor los conocimientos adquiridos en el primero de los pilares para poder
hacer frente a cualquier situación presente y futura.

Para Dolers el pilar de Aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los demás
es uno de los retos de la educación contemporánea. Se debe desarrollar un
respeto por el otro y para ello primero se debe alcanzar el conocimiento de uno
mismo. Solo así, se podrá respetar los valores de pluralismo, comprensión
mutua y paz.
Documento 2
Delors, J. et al. Los cuatro pilares capítulo 4

El último de los pilares que presenta Delors es Aprender a ser, ‘’ la educación


debe contribuir al desarrollo global de cada persona’’ (Comisión Europea). La
función básica de la educación es otorgar a cada individuo, la memoria,
razonamiento, …, en definitiva, las herramientas para conseguir un
pensamiento autónomo y crítico.

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