UNIVERISDAD AUTONOMA DE TLAXCALA

FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD

LICENCIATURA: ENFERMERIA

EQUIPO:
JANELY TERESITA ESPINO CID
ANA BELEN PEREZ MARIN
JOSE ALBERTO TORRENTERA BENITEZ
MARIA LUCIA SANCHEZ HERNANDEZ
JOSE ANTONIO SANCHEZ GUTIRREZ

PROFESORA:
ANA BERTHA MOLINA RAMOS

MATERIA:
CRECIMIENTO Y DESARROLLO

TEMA:
LACTANTE MENOR Y LACTANTE MAYOR

GRUPO:
4_”A”

FECHA DE ENTREGA:
4/FEBRERO/2009

CALIFICACION: -------------------------------

Lactante Menor
Terminando la etapa neonatal (30 primeros días), se inicia una nueva etapa la cual es definida
como “Etapa de lactante”, esta etapa dura hasta los dos años de edad y es escenario de
grandes logros del desarrollo que definen al ser humano.
Esta etapa se divide en dos: Lactante menor (1 – 12 meses) y Lactante mayor (1 – 2 años)

Características físicas
El primer año de vida se caracteriza por cambios veloces en el aspecto físico:

Peso
Por regla los niños suelen pesar más que las niñas
Normalmente en los 3 o 4 primeros días del nacimiento el niño pierde peso, debido a la
perdida de líquidos del cuerpo
Al decimo día el niño vuelve a ganar su peso inicial para iniciar un incremento de más o menos
de:
20 a 28 gr. Diarios (primeros 5 meses)
15 gr. Diarios (Resto del primer año)

Formulas para obtener el peso adecuado (normal)

Formula 1:

Constante:
600 (primeros 6 meses)
500 (de 7 meses hasta el año)

Meses de edad X Constante + Peso al nacer = Peso adecuado

Formula 2:

Peso al nacer X 2 = Peso a los 6 meses

Peso al nacer X 3 = Peso a los 12 meses

Formula 3:

Peso al nacer + incremento por mes

Incremento:
750 gr. 500 gr. 250 gr.

1 2 3 5 6 7 9 10 11
Meses: 4 8 12

Talla
La talla promedio del RN es de 48 a 50 cm.
Al finalizar el año mide en promedio de 72 a 75 cm.

A los 3 meses gana un 20% de la talla inicial

A los 6 meses gana un 30% de la talla inicial
A los 12 meses gana un 50% de la talla inicial

Perímetro cefálico
Aun se palpan las suturas y las fontanelas
En el RN la circunferencia cefálica es de 35 cm. ± 2 cm.
Esta circunferencia aumenta en promedio 12 cm en el primer año

Aumenta 1.5 cm por mes (Primeros 4 meses)

Aumenta 1 cm. Por mes (De los 4 a los 8 meses)
Aumenta 0.5 cm. Por mes (De los 8 a los 12 meses)

Signos vitales
Frecuencia Cardiaca:
130 x’ (1 – 6 meses)
115 x’ (6 – 12 meses)

Frecuencia Respiratoria:
30 – 40 x’ (1 año)

Tensión arterial:
96/65 mm. Hg (1 año)
Abdomen
El abdomen del lactante menor es blando, globoso y ocupa una posición transversal

EDAD CAPACIDAD GASTRICA

Recién nacido 30 -90 cc.
1 mes 90 – 150 cc.
6 meses 150 – 210 cc.
1 año 210 – 400 cc.

Aparato genitourinario
La vejiga del lactante es prácticamente un órgano abdominal
Es completamente automática y se vacía por llenamiento, estímulos térmicos, táctiles o
emocionales.

EDAD ELIMINACION DE ORINA POR DIA

2 meses a 1 año 400 – 500 ml.

Genitales
Niños:
Los testículos del 90% de los RN varones se encuentran en su posición final (escroto), a veces se
retrasa hasta finalizar el primer año
La fimosis es frecuente
Niñas:
Los labios mayores permanecen unidos y los labios menores casi desaparecen

Desarrollo muscular
El RN tiene tendencia a tener un tono exagerado (Hipertónico) hasta los 4 meses
Del 5 al 7 mes se vuelve Hipotónico o de tono blando con predominio de flacidez
Hacia el final del 1er año adquiere un tono medio en todos sus músculos (Eutonía)
 Desarrollo neurómotor
En los primeros meses la única actividad que se puede observar es la física y por eso es el foco de
estudio del niño a esa edad.

EDAD CARACTERISTICAS IMAGEN

De 1 a 3 meses Conserva todas las características del RN
Las manos permanecen con el puño cerrado
Reflejo Moro esta activo
Mantiene erguida la cabeza
Las manos comienzan a abrirse
Juega con sus manos
Se esfuerza por seguir objetos con la mirada

De 3 a 6 meses Puede mantenerse sentado con ayuda

Puede rodarse sobre si mismo
Sus manos tratan de tomar el mayor numero de objetos
Mejora su visión binocular
Se lleva los pies y otros objetos a la boca
Sacude y arroja objetos
Empieza a cambiarse los objetos de una mano a otra

De 6 a 9 meses Permanece más tiempo sentado

Rueda sobre sí mismo con mas habilidad
Se levanta apoyándose de los muebles
Inicia el gateo

De 9 a 12 meses Prefiere estar sentado o en posición de gateo

Es capaz de imitar
Aprende gestos como “adiós”
Repite los sonido que escucha
Se mantiene de pie a menudo sin apoyo
Camina cogido de una mano

Desarrollo de Lenguaje
Llora porque está molesto.
Es un llanto no diferenciado.
Ex presa sus necesidades.
De los 4 a 6 meses empieza una fase llamada “balbuceo”.
Posee una o dos palabras como vocabulario.
Aproximadamente a los 9 o 10 meses parece imitar en forma más consciente los sonidos emitidos
por una persona.
Comprensión de leguaje:

Etapa 1:
Son capases de determinar el sitio de donde provienen los sonidos.

Etapa 2:
A las dos semanas de edad reconocen la diferencia entre las voces y otros sonidos.

Etapa 3:
Al final del segundo mes empieza a captar las emociones.

Etapa 4:
Entre los cinco y seis meses aprenden a distinguir entre los varios tipos de información lingüística:
entonación y ritmo.

Etapa 5:
Al final del primer año comienzan a distinguir los diferentes fonemas o sonidos individuales de su
idioma.

Alimentación

Alimentación Según Gladis

EDAD ALIMENTOS
0 - 4 meses Leche materna o maternizada

4 meses Leche materna y jugos de frutas diluidos

4.5 meses Leche materna, jugo de frutas, caldo de verduras sin carne y sin sal y papillas
de frutas, iniciar con 4 cucharaditas

5 meses Los alimentos anteriores mas yema de huevo, cereales, caldos con carne
blanca

6 meses Los alimentos anteriores mas leguminosas (frijoles, garbanzos, lentejas),

tubérculos (papa), huevo completo y mezclas de vegetales

7 – 12 meses Destete, leche de seguimiento

Alimentación según la guía técnica de apoyo para la enfermera materno infantil
EDAD ALIMENTACION
0 – 4 meses Lactancia materna exclusiva y a libre demanda

4 meses Leche materna, se inicia la ablactación con frutas como la pera y la manzana;
15 días después se puede iniciar con frutas como el plátano

5 meses Se agrega a la alimentación verduras, cereales de arroz , maíz y avena

6 meses Se introducen las carnes blancas (hígado, pollo con verduras)

7 meses Inicia el destete, se agrega el pan y la tortilla finamente picados en la comida

y se inicia la leche de seguimiento

8 – 9 meses Se agrega la carne roja, pescado y huevo

10 – 12 meses Se va integrando a la dieta familiar en horarios y costumbres

Dentición

DIENTES DECIDUALES EDAD

Incisivos centrales inferiores 5- 7 meses
Incisivos centrales superiores 6- 8 meses
Incisivos laterales inferiores 7-10 meses
Incisivos laterales superiores 8- 11meses
Molares anteriores 10- 16 meses

LACTANTE MAYOR
Etapa que comprende, desde los doce hasta los veinticuatro meses

Características de la etapa:
• Transición entre ser bebe y ser niño pre-escolar.

• Aprendizajes importantes, comer solo, expresarse verbalmente, caminar, control de

esfínteres.

• Independencia de la madre, manteniendo cercanía afectiva.

• Primer logro motor “deambulación”, permite explorar su entorno y aumentar su

independencia.

• Al año aparecen las primeras palabras, lenguaje más expresivo que comprensivo.
 • A los 18 meses, aparece el pensamiento simbólico.

• Cerca de los dos años completa la dentadura temporal.

• El niño adquiere importante autonomía

Capacidades Sensoperceptivas
En esta etapa se desarrollo al tacto y Sensibilidad: Frente al dolor

El niño entre los 12 y 18 meses, lleva la mano a la zona de dolor , sin precisar el lugar.

Desde los 18 meses, tocan el lugar exacto de la zona de dolor.

Lenguaje:
Realiza grandes progresos en el lenguaje.

A los 24 meses dice alrededor de 300 palabras.

Estructura frases simples de 2 a 3 palabras.

Usa palabras para comunicar deseos.

Conoce partes del cuerpo

Valoración Corporal
A finales del primer año la cabeza y el tronco presentan un mayor crecimiento.

Hay mayor desarrollo del tejido muscular, y disminución del tejido adiposo, que era
característico del L. Menor.

Debido a un aumento de la Lordosis fisiológica, adopta una posición, característica, con el

abdomen sobresaliente.

El aumento del PC, va en directa relación, con el crecimiento y diferenciación del SNC

Generalmente comienzan a caminar entre 1 año a 1año 3 meses.

Su capacidad física, coordinación y destreza aumentan en forma sorprendente.

La marcha precoz, no se asocia a un desarrollo avanzado en otros dominios.

Al comienzo dan pasos inseguros, con precaución y con una base ancha.

Posterior a los 18 meses, el centro de gravedad se desvía hacia atrás, las rodillas se
extienden y los brazos se balancean en los costados.

Los pies se alinean, y el niño puede parar, detenerse, girar, sin caer.

Mejora el equilibrio y la agilidad, logrando posteriormente correr, trepar, y saltar.

Regulación Hidroelectrolítica:
La velocidad de filtración glomerular, alcanza valores semejantes al adulto

La capacidad de concentrar orina esta totalmente funcional a los 18 meses.

La diuresis fluctúa entre 500-600cc por día.

Entre los 18 a 24 meses, el niño presenta las siguientes características miccionales:

Orina gran cantidad en una sola micción.

Puede permanecer seco durante dos horas.

Parece percatarse que quiere orinar (madurez cortical ).

El período ideal para comenzar el control de esfínteres , fluctúa entre los 18 y 24 meses.

Iniciarlo idealmente en primavera o verano.

Se debe evitar la ingesta de líquidos después de las 19 horas.

El aprendizaje dura entre 4-6 meses.

La capacidad de control nocturna se pospone, hasta que haya dominio de la diurna.

Recordar, que cada niño tiene su propio ritmo biológico.

Alimentación y digestión:
Con el crecimiento va alcanzando la madurez funcional.

Aumenta la acidez de los contenidos gástricos y su función protectora.

La capacidad gástrica, fluctúa en unos 500 cc a los 24 meses.

Las glándulas salivares, producen el nivel de enzimas necesarios, para la digestión de las
nutrientes.

A los 24 meses, completan su dentadura temporal.

Puede masticar todo tipo de alimentos. Y comer solo.

El aseo bucal, después de cada comida es fundamental

Desarrollo del Lactante:

 Desarrollo Cognitivo-Lingüístico (Piaget)

 Comienza a aparecer el modelo de imitación de los padres y hermanos como fuente

de aprendizaje.

 Comienza la representación mental de los objetos.

 Al final de la etapa sensoriomotora, logrará la permanencia del objeto.

Cuidados de Enfermería
Debe centrarse principalmente en:

 Control de esfínteres diurno y nocturno.

 Hábito de aseo dental.

 Hábito de sueño y alimentación

 Higiene personal.

 Hábito de pre lectura.

Hábito pre deportivo.

DENTICIÓN
Los dientes y las mandíbulas son órganos esenciales para el mecanismo dela digestión
Por lo general los primeros dientes en salir salen (5 o 7 meses )

Al cumplir el niño o niña los 12 meses de edad estos suele tener entre 6 y 8 dientes y entre
los 24 y 30 meses ya cuentan con 20 dientes

Aparición de dientes

Dientes decídales Edad

Incisivos centrales inferiores 5 7 meses
Incisivos centrales superiores 6 8 meses
Incisivos laterales inferiores 7 10 meses
Incisivos laterales superiores 8 11 meses
Molares posteriores 11 16 meses
caninos 16 20 meses
Molares anteriores 20 30 meses

BIOGRAFIAS:

AUTOR:

MARTINEZ Y MARTINES

GLADY, S MEDELLIN

LACTANTE MAYOR (preguntas)

¿QUÉ EDAD COMPRENDE EL LACANTE MAYOR?

Desde los 12 meses hasta los 24 meses

¿CUÁNTO SUBEN DE PESO Y AUMENTAN DE TALLA LOS BEBES

POR MES?

Como promedio crecen 1cm y suben 225gr por mes respectivamente.

¿A QUE EDAD EL BEBE EMPIEZA A HABLAR Y DICE ALREDEDOR
DE 300 PALABRAS?

A los 12 meses empieza a decir sus primeras palabras y a los 24 meses forma

Alrededor de 300 palabras

¿MENCIONA 3 CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN SU FORMACIÓN DE

HABITOS?

 Control de esfínteres diurno y nocturno.

 Hábito de aseo dental.

 Hábito de sueño y alimentación

¿A QUE EDAD LE EMPIEZAN A SALIR SUS PRIMEROS DIENTES?

Entre los 5 y 7 meses de edad