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Mejora de Conducta en IE Juan XXIII Ica

Este documento presenta un proyecto de investigación que busca aplicar valores para mejorar la conducta y el desempeño de los estudiantes de cuarto grado de educación primaria en la Institución Educativa Juan XXIII de Ica, Perú. El proyecto identifica un problema relacionado con la falta de valores en los estudiantes y plantea objetivos, hipótesis, variables e instrumentos de recolección de datos para evaluar el impacto de la aplicación de valores a través de talleres de lectura y comprensión de textos. El marco teórico

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Mejora de Conducta en IE Juan XXIII Ica

Este documento presenta un proyecto de investigación que busca aplicar valores para mejorar la conducta y el desempeño de los estudiantes de cuarto grado de educación primaria en la Institución Educativa Juan XXIII de Ica, Perú. El proyecto identifica un problema relacionado con la falta de valores en los estudiantes y plantea objetivos, hipótesis, variables e instrumentos de recolección de datos para evaluar el impacto de la aplicación de valores a través de talleres de lectura y comprensión de textos. El marco teórico

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN ICA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO


PÚBLICO “JUAN XXIII” DE ICA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

Aplicación de valores para mejorar la conducta y los


desempeños en los estudiantes de 4º grado de
educación primaria de la IE 22494 JUAN XXIII DE ICA .

AUTORAS:

CHIRI MACHADO, IRMA YOLANDA ROSA

FUENTES ESPINO, MARIA DEL PILAR

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
estudiantes
ICA - PERÚ
2021
ÍNDICE

Pág.
CARÁTULA i
TÍTULO ii
PRESENTACIÓN iii
ÍNDICE v
I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 7
1.1. Planteamiento del problema. 8
1.2. Formulación del problema.
1.2.1. Problema General
1.2.2. Problemas específicos
1.3. Justificación del problema
1.4. Objetivos
1.4.1. Objetivo general
1.4.2. Objetivos específicos
II. HIPÓTESIS, VARIABLES Y OPERACIONALIZACIÓN DE
VARIABLES
2.1. Hipótesis de investigación
2.1.1. Hipótesis general.
2.1.2. Hipótesis específicas.
2.2. Variables.
2.3. Operacionalización de variables.
III. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
3.1. Antecedentes de estudio
3.2. Bases teóricas.
Capítulo I: Taller de lecturas constantes.
Capítulo II: Comprensión de diversos textos escritos.
3.3. Marco conceptual
IV. METODOLOGÍA
4.1. Tipo y diseño de investigación
4.1.1. Tipo de investigación
4.1.2. Diseño de investigación
4.2. Población, muestra y muestreo
4.2.1. Población
4.2.2. Muestra
4.2.3. Muestreo
4.3. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos.
4.3.1. Técnicas de recolección de datos
4.3.2. Instrumentos de recolección de datos
4.3.3. Validez y confiabilidad
4.4. Técnicas de procesamiento de datos
4.5. Consideraciones éticas
V. RECURSOS DE LA INVESTIGACIÓN.
5.1. Recursos humanos
5.2. Recursos materiales
5.3. Recursos financieros
5.4. Cronograma de actividades
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VII. ANEXOS
- Matriz de consistencia
- Matriz de operacionalización de variables
- Matriz de instrumentos de recolección de datos
- Instrumentos de recolección de datos

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