UNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA DE DESARROLLO CURRICULAR
SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1. INFORMACIÓN GENERAL DE UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Área: Ciencias Tecnológicas y Agrarias Docente: Arancibia Rodriguez Juan Marcelo
Facultad: CIENCIA Y TECNOLOGÍA Carrera: ING. DE SISTEMAS
Sistema: Normal Semestralizado Asignatura: DINÁMICA DE SISTEMAS
Gestión: 1/2020 Sigla: SIS380
Fecha: 28-02-2020 Curso: 7
2. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Dinámica de Sistemas (DS) en su constitución ha tenido especial interés en abordar la modelación de sistemas
físicos de los diferentes campos de las ingenierías y de la tecnología, aquellos donde se da la mayor cantidad de sistemas de
interés, sin dejar de lado la importancia que revisten los sistemas complejos, sobre todo para Ingeniería de Sistemas, siendo estos
esenciales en el quehacer profesional.
Comprende el desarrollo de las etapas de la Dinámica de Sistemas en un Proyecto Real para resolver una situación, problema
específico o mejorar la realidad actual. Se basará en la práctica de los arquetipos sistémicos con apropiadas herramientas de
simulación, y en los conceptos y estructuras de la dinámica de sistemas para aplicar adecuadamente el paradigma del pensamiento
sistémico usando el Software Stella / Vensim.
Es decir, Dinámica de Sistemas aporta al perfil del Ingeniero de Sistemas la capacidad para analizar y explicar el comportamiento
de los sistemas dinámicos lineales continuos y discretos en el tiempo. Permite la utilización de herramientas que simulen y analicen
los sistemas dinámicos en el dominio del tiempo y de la frecuencia.
3. RELACIONES DE LA ASIGNATURA
Al ser una materia de séptimo semestre y de acuerdo al Plan de Estudios de la Carrera de Sistemas tiene como requisito a la
asignatura SIS-308 (Ingeniería de Sistemas I).
4. OBJETIVO GENERAL
La asignatura se orienta a desarrollar en el estudiante, aspectos que tiendan a elevar su conocimiento y su habilidad para modelar
cualquier sistema dinámico real y mediante la simulación de dichos modelos en computadora, pueda crear escenarios para la toma
de decisiones.
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Además de contribuir a la formación del trabajo multidisciplinario, el estudiante debe ser capaz de:
Conceptualizar la teoría general de Sistemas.
Comprender el enfoque de Sistemas.
Comprender el concepto de representación de sistemas a través de modelos.
Identificar los diferentes tipos de modelos usados para la representación de sistemas dinámicos.
Explicar los principios y características de los sistemas dinámicos.
Comprender la causalidad como fundamento para la construcción de representaciones de sistemas dinámicos.
Identificar situaciones en las que es posible trabajar con la Dinámica de Sistemas como una forma de solucionar situaciones
problemáticas.
Comprender el aspecto metodológico de la modelación de la dinámica de sistemas.
Elaborar diagramas de bloques (Forrester) de diferentes situaciones particulares conceptualizadas como sistemas
dinámicos.
Elaborar el modelamiento matemático a partir de diagramas de bloques.
6. CONTENIDOS MÍNIMOS
Tema 1: LOS SISTEMAS Y LOS MODELOS
Objetivo particular:El estudiante debe conocer el origen de la teoría General de Sistemas, su aplicación en el enfoque sistémico,
y la definición de modelo.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
Conoce la teoría general de sistemas y define Manejará de manera correcta Demuestra la capacidad de comprender
modelo. CONTENIDO: 1.1.- Introducción. 1.2.- conceptos de la teoría general de conceptos de la teoría general de sistemas y
Enfoque Sistémico. 1.3.- Sistema. 1.4.- Sistema y describirá un modelo. de un modelo, considerando responsabilidad
Sistemas Complejos. 1.5.- Modelos. y puntualidad en dicha formación.
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Tema 2: MODELAMIENTO CAUSAL
Objetivo particular:El estudiante será capaz comprender los conceptos fundamentales de: Interconexiones, propósitos,
emergencia, comunicación, control, realimentación y dinámica.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
Conoce y busca forma de modelar un sistema. CONTENIDO: Aplicara propiedades de Demuestra la capacidad de
2.1 Aspectos para modelación Causal. 2.1.1 Pensar en modelación y realizará la modelar un sistema basado en
términos de relaciones Causa-efecto. 2.1.2 Centrarse en las identificación de patrones donde buscará el
relaciones de realimentación entre los componentes del arquetipos a un problema. arquetipo adecuado de un
sistema. 2.1.3 determinar los límites apropiados para decidir los problema., considerando
elementos a incluir en el estudio. 2.1.4 Elegir adecuadamente responsabilidad y puntualidad en
las unidades de tiempo y retardo 2.2.- Patologías (Arquetipos clases.
Sistémicos). 2.2.1 Resistencia al Cambio. 2.2.2 Erosión de
objetivos 2.2.3 Éxito para el que tiene éxito. 2.3.- Conexiones
entre Arquetipos.
Tema 3: MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS: CONCEPTUALIZACION
Objetivo particular:El estudiante será capaz de modelar cualquier tipo de sistema y representar su estructura, simular su
comportamiento.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
Modela y representa la estructura de un sistema, simula su Aplicara propiedades y Demuestra la capacidad de
comportamiento. CONTENIDO: 3.1.- Dinámica de Sistemas. conceptos aprendidos para modelar sistemas, considerando
3.2.- Definiciones de Dinámica de sistemas DS 3.3.- La modelar y representar su responsabilidad y puntualidad
Filosofía de la Dinámica de Sistemas DS. 3.4.- Etapas de la estructura de un sistema. en clases.
modelación de DS. 3.5.- Conceptualización de Modelos de
Dinámica de Sistemas DS 3.5.1 Propósito del modelo 3.5.2
Frontera del modelo. 3.5.3 Modos de referencia 3.5.4
Mecanismos básicos
Tema 4: MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS: FORMALIZACION
Objetivo particular:El estudiante será capaz de representar el modelo abstraído de cualquier tipo de sistema y representar su
estructura, simular su comportamiento.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
Formula un Sistema a partir de elementos genéricos que Aplicara la modelación Demuestra la capacidad de análisis
permiten comprender su representación de un sistema. matemática para comprender para proceder a elaborar la
CONTENIDO: 4.1 Diagrama Flujos (Flujo-nivel, DS o la representación de un modelación matemática de un
Forrester). 4.2 Modelo Matemático. 4.3 Ecuaciones. 4.4 sistema. sistema, considerando
Estructuras Genéricas básicas. 4.4.1 Realimentación responsabilidad y puntualidad en
positiva con flujo de salida constante. 4.4.2 Realimentación clase.
negativa con flujo de entrada constante 4.5 Estructuras
genéricas de sistemas complejos 4.6 Ejemplo de
Formulación.
Tema 5: MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS: PRUEBA E IMPLEMETANCION
Objetivo particular:El estudiante será capaz de implementar y poner a prueba el modelo desarrollado.
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
Conoce la forma de implementar y poner a prueba un modelo de Aplicara los conocimientos Demuestra la capacidad de
sistemas. CONTENIDO: 5.1 Prueba. 5.1.1 Simular el modelo y de DS para efectuar la implementación y pruebas a
probar las hipótesis dinámicas 5.1.2 Probar las suposiciones del implementación y las un modelo, considerando
modelo (validación del modelo.) [Link] Pruebas de estructuras pruebas a un modelo. responsabilidad y puntualidad
directa [Link] Pruebas de comportamiento orientadas a en clases.
estructuras [Link] Pruebas de la precisión del modelo (patrón de
comportamiento) [Link] Validación del modelo ejemplo. 5.2
Implementación 5.2.1 Probar la respuesta del modelo a diferentes
políticas o entornos (Exploración del modelo) 5.2.2 Traducir las
conclusiones del estudio a una forma accesible a la gente común.
Tema 6: CASOS DE ESTUDIO
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Objetivo particular:El estudiante podrá aplicar el conocimiento adquirido en diferentes casos de estudio reales.
Sistema de conocimientos Sistema de Sistema de valores
habilidades
Conoce y aplica el conocimiento adquirido en el desarrollo de la Aplicara todo lo Demuestra la capacidad de
asignatura CONTENIDO: 6.1 Caso de Estudio: 1 6.1.1 aprendido en casos de análisis para proceder con la
Conceptualización del modelo 6.1.2 Formulación del modelo 6.1.3 estudio reales. resolución de casos de estudio,
Prueba del modelo 6.1.4 Implementación del modelo 6.2 Caso de considerando responsabilidad y
Estudio: 2 6.2.1 Conceptualización del modelo 6.2.2 Formulación del puntualidad en clase.
modelo 6.2.3 Prueba del modelo 6.2.4 Implementación del modelo
6.3 Caso de Estudio: 3 6.3.1 Conceptualización del modelo 6.3.2
Formulación del modelo 6.3.3 Prueba del modelo 6.3.4
Implementación del modelo
7. DISTRIBUCIÓN DEL FONDO DEL TIEMPO
Nr Tema Horas Horas Prácticas Horas Horas Horas Total
o Teo. Lab. Extrac. Eval. Horas
Taller Invest. Exten.
1 LOS SISTEMAS Y LOS MODELOS 8 2 0 0 0 0 0 10
2 MODELAMIENTO CAUSAL 12 2 0 0 0 0 0 14
3 MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS: 12 2 0 0 0 0 0 14
CONCEPTUALIZACION
4 MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS: 12 2 0 0 0 0 0 14
FORMALIZACION
5 MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS: 12 2 0 0 0 0 0 14
PRUEBA E IMPLEMETANCION
6 CASOS DE ESTUDIO 10 2 0 0 0 0 0 12
Total horas semestre 78
Total horas extracurriculares semestre 0
8. CRONOGRAMA
8.1 Cronograma de plan temático y actividades
PLAN TEMÁTICO
Nr Tema Semanas
o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 LOS SISTEMAS Y LOS MODELOS
2 MODELAMIENTO CAUSAL
3 MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS:
CONCEPTUALIZACION
4 MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS:
FORMALIZACION
5 MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS:
PRUEBA E IMPLEMETANCION
6 CASOS DE ESTUDIO
Actividades
No hay actividades
8.2 Cronograma de evaluaciones (parciales, final y segunda instancia)
Evaluacion Grup Fecha Temas
o
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Primer Parcial 1 16-04-2020 - LOS SISTEMAS Y LOS MODELOS
- MODELAMIENTO CAUSAL
- MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS:
CONCEPTUALIZACION
Segundo Parcial 1 09-06-2020 - MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS: FORMALIZACION
- MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS: PRUEBA E
IMPLEMETANCION
- CASOS DE ESTUDIO
Final 1 27-02-2020 - LOS SISTEMAS Y LOS MODELOS
- MODELAMIENTO CAUSAL
- MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS:
CONCEPTUALIZACION
- MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS: FORMALIZACION
- MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS: PRUEBA E
IMPLEMETANCION
- CASOS DE ESTUDIO
Segunda Instancia 1 09-07-2020 - LOS SISTEMAS Y LOS MODELOS
- MODELAMIENTO CAUSAL
- MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS:
CONCEPTUALIZACION
- MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS: FORMALIZACION
- MODELACION DINAMICA DE SISTEMAS: PRUEBA E
IMPLEMETANCION
- CASOS DE ESTUDIO
9. INDICACIONES METODOLÓGICAS Y DE ORGANIZACIÓN
La Asignatura se desarrollará de la siguiente manera:
CLASES TEORICAS El Docente de esta asignatura entiende que la enseñanza de Dinámica de Sistemas debe enseñarse en un
contexto teórico/práctico.
Esto significa que los conceptos teóricos vendrán acompañados por ejemplos y aplicaciones prácticas.
El alumno debe tomar apuntes de lo que el Docente explica en clase, complementándolas con la
documentación facilitada y la bibliografía recomendada.
CLASES DE No habrá en el calendario clases específicas de teoría o de problemas, sino que los problemas irán
PROBLEMAS intercalados con los conocimientos teóricos. El Docente proporcionará ejemplos de casos reales, alguno
(Resolución de de los cuáles se solucionarán en clase y cada estudiante al finalizar el capítulo II deberá seleccionar un
Casos de Estudio) tema o proyecto para que en el transcurso del semestre vaya desarrollando su avance según los capítulos,
y presente al final del semestre el trabajo final, para este hecho se utilizará como herramienta el Software
Vensim en su versión académica.
La Asignatura cuenta con 2 clases por semana y 4 horas por semana y aproximadamente 80 horas semestre.
10. RECURSOS DIDÁCTICOS
Para el dictado de los contenidos se ha determinado los siguientes recursos didácticos:
a) Clases de carácter teórico-conceptual: Clases a cargo del Docente, a modo orientador, presentando los temas para situar
intelectualmente a los alumnos en el desarrollo de su razonamiento lógico. Su desarrollo se basará en el uso de elementos
auxiliares para la enseñanza, como pizarra, proyector de multimedia.
b) Desarrollo de Trabajos Prácticos: Los conceptos introducidos en las clases teóricas, especialmente los relativos a casos
reales de estudio, tendrán una componente práctico basada en el avance de la parte teórica e identificar un tema de proyecto en el
que ira aplicando la teoría a la práctica para un presentación de todo lo avanzado y aplicado al final de semestre, mediante el uso
de la herramienta de software Vensim (Académico).
11. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y/O INTERACCIÓN
Las actividades de investigación estarán bajo responsabilidad del estudiante, de acuerdo a un trabajo o tema de avance, donde el
mismo, tendrá que tener la iniciativa de ampliar y profundizar, esta actividad se reitera permanentemente.
12. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
La evaluación respecto del aprendizaje de la Asignatura está conformada de la siguiente manera:
EVALUACION CALIFICACION DESCRIPCION
Primer Parcial (Temas 1-4) 0 – 17.5 (Puntos) Se evaluara conceptos básicos teóricos y prácticos
correspondientes a cada tema.
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Segundo Parcial (Temas 5-8) 0 – 17.5 (Puntos) Se evaluara conceptos básicos teóricos y prácticos
correspondientes a cada tema.
Examen Final (Temas 1-9) 0 - 40 (Puntos) Se evaluara conceptos básicos teóricos y se desarrollará un caso
de estudio real que corresponderá a todos los temas del
Contenido de la Asignatura.
Tareas/Prácticos 0 - 25 (Puntos) Se evaluara el cumplimiento y la efectividad del avance del
proyecto seleccionado por cada estudiante.
TOTAL 0 – 100 (Puntos)
13. BIBLIOGRAFÍA
Martín García, Juan. (2006) –Teoría y Ejercicios prácticos de Dinámica de Sistemas. (Barcelona, España)
Martín García, Juan. (2005) Sysware. (Barcelona, España)
Bertalanffy L. W. (1968) – Teoría general de los sistemas
Javier Araciln – Dinámica de Sistemas (Madrid, España)
Benjamin S. Blanchard - Ingeniería de Sistemas.
Ángel A. Sarabia - La Teoría General de Sistemas.
Drew, Donal R. (1995) Dinámica de Sistemas Aplicada
Datos Complementarios
Programa elaborado por primera vez: 22/02/2016
Programa modificado por última vez: 28/02/2020
Apartados actualizados:
Bibliografía: Contenido Mínimo:
Indicaciones metodológicas y de investigación: Actividades de investigación y/o interacción:
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Firma del docente Firma del(a) Director(a) de Carrera
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