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Ejemplos de Conjuntos Coordinables para Niños

El documento presenta los contenidos y actividades de dos asignaturas: Matemáticas y Ciencias Naturales. En Matemáticas, el tema es la relación de correspondencia uno a uno y los estudiantes deben realizar ejercicios emparejando conjuntos. En Ciencias Naturales, el tema es plantas y animales, y los estudiantes deben ver un video, identificar seres vivos y abióticos, y encontrar seres abióticos en una sopa de letras.

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Amanda Ninabanda
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Ejemplos de Conjuntos Coordinables para Niños

El documento presenta los contenidos y actividades de dos asignaturas: Matemáticas y Ciencias Naturales. En Matemáticas, el tema es la relación de correspondencia uno a uno y los estudiantes deben realizar ejercicios emparejando conjuntos. En Ciencias Naturales, el tema es plantas y animales, y los estudiantes deben ver un video, identificar seres vivos y abióticos, y encontrar seres abióticos en una sopa de letras.

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Día: martes 12 de octubre del 2021

Asignatura: MATEMÁTICA
CONTENIDOS/MATERIA ACTIVIDADES/DEB
ER
TEMA: La relación de correspondencia de uno a uno DEBER # 2
Fecha: Guaranda, martes 12 de octubre de 2021.
1. Une con líneas a cada niño o niña del conjunto A con la
pelota que le corresponde del conjunto B, según el
deporte que practica.

*Observa en los siguientes conjuntos cómo se


relacionan sus elementos.

a) ¿La correspondencia entre los conjuntos A y B es


uno con
uno?........................................................

* Mientras se vestían los niños y niñas del conjunto C,


perdieron algunas prendas.
2.- Une con líneas la prenda de vestir con el niño o niña
que la necesita.

*Si existe entre dos conjuntos una correspondencia uno con


uno, sin que sobren ni falten elementos que se relacionen, los
conjuntos se llaman coordinables.
*Observa qué ocurre cuando relacionamos con líneas los
elementos de estos de conjuntos.

b) ¿Los conjuntos C y D son coordinables?


…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
……
*Los conjuntos no son coordinables cuando sobran o faltan
elementos en alguno de los conjuntos relacionados.

EJEMPLO:

3. Unir con una línea los elementos del conjunto de la


izquierda con los elementos de la derecha de
correspondencia uno a uno.

…………………………………………………………………
Firma del Representante

Asignatura: CIENCIAS NATURALES


CONTENIDOS/MATERIA ACTIVIDADES/DEB
ER
TEMA: Plantas y animales DEBER # 1
*Las plantas, los animales y las personas son seres bióticos, Fecha: Guaranda, martes 12 de octubre de 2021.
es decir, seres con vida.
Ejemplo: 1.- Ingresar al link y mirar el video junto con sus
familiares. [Link]
v=4911wHNvY9g

2. Lea lo siguiente. -
Las palabras que comienzan con el
Animales Personas Plantas sonido /bio/, como biología o
biótico, significan «con vida»?
¿Puedes decir en forma oral qué
son los seres vivos?

3.-Describe oralmente los elementos abióticos que


observas en la fotografía.

*Los seres vivos tenemos en común que podemos realizar las


siguientes funciones vitales:

4.- En la sopa de letras encuentra 5 seres abióticos.

………………………………………………………………
Firma del Representante
Recuerde…..
En el mundo natural, la existencia de las plantas, animales y
personas se da gracias a los elementos abióticos. Estos no
tienen vida, pero son indispensables para que otros seres
puedan vivir y son:
• El suelo, • El aire que respiramos. • La luz solar que nos
alumbra y calienta.
• El agua (de ríos, lagos, nevados, de la lluvia, del mar y de
zonas heladas).

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