CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD

1. La mayor cantidad de ideas para la realizar proyectos en la localidad en donde vive

que ayuden a mejorar la calidad y estilo de vida de las personas en un entorno
moderno y eco amigables.

LUGAR: Ingenio

 Mejoramiento de pistas veredas en la calle principal ya que dificulta el transito de

las personas, ya que al caminar por la pista puede ocurrir accidentes.
 Construcción de pistas y veredas en los barrios de la comunidad de Casacancha ya
que toda es tierra la cual no permite

2. La mayor cantidad de ideas para solucionar el problema del tránsito vehicular y

peatonal que sufren la mayoría de las ciudades de nuestro país.

En el contexto de ciudades en regiones en desarrollo, aunque siempre deben

considerarse las condiciones locales, lo más aconsejable parece ser
abordar las siguientes medidas:

 Rectificación de intersecciones
 Mejoramiento de la demarcación y señalización
 Reversibilidad de sentido de tránsito en algunas avenidas
 Implantación de carriles segregados para buses, acompañada de una
reestructuración de las líneas de transporte público

Todo esto para:

 afianzar y recuperar, donde pudiera haberlo perdido, el carácter de bien público

del sistema vial, facilitando la libre circulación de quienes no contribuyen a la
congestión o no lo hacen en forma significativa. Principalmente, consiste en
asegurar al transporte público rutas expeditas, darle determinadas preferencias
de circulación, y donde sean apropiados, carriles segregados para que no se vea
demorado por la congestión
 asegurar espacios adecuados para los peatones
 mantener bajo control la emisión de contaminantes,
  acotar la congestión para evitar que ponga en peligro la calidad de vida y
sostenibilidad de las ciudades.

3. La mayor cantidad de ideas para que la Ingeniería Civil y sus profesionales, puedan
mejorar en cuanto a investigación.
La investigación en Ingeniería Civil se nutre del conocimiento aportado por materias
científicas más básicas, como las matemáticas, la física y la química. Estos saberes,
sumados a otros más, se aplican para resolver problemas relacionados con la ciudad
y todo su entorno.
evaluación del programa de ingeniería civil
No podemos desconocer la inquietud que se presenta sobre el tema de cómo se está
formando a los ingenieros de esta época, para esto se analizan diversos temas como son
los contenidos, carga académica, aprendizaje, etc. Haciendo un análisis podemos
detallar alguno de los aspectos:
 Contenidos en los currículos: las asignaturas y los contenidos ofrecidos en el plan de
estudio deben ser analizados con estudio crítico, dándoles la importancia que deben
tener dentro del currículo, al abrir un nuevo programa y crear un nuevo currículo la
institución debe justificar por qué y para qué es necesario, con esto podemos llegar a
que los títulos actuales cubran más perfiles, que sean flexibles permitiendo varias
posibilidades de formación en una sola carrera.
 Carga académica: para asignar la carga académica se debe pensar en el nivel del
curso al cual se le está fijando dicha carga, su nivel de esfuerzo y complejidad. Se
debe pensar en el tiempo de estudio que el estudio tiene para dedicarle a cada
asignatura.
 Claridad en los objetivos: los objetivos establecidos en cada una de las áreas del
currículo deben ser claros y concisos, estos deben llevar un qué y para que se
aprende, llevándonos a aterrizar la formación a un contexto real. Los conocimientos
deben ser integrados en todas las áreas sin encapsular el conocimiento.
 Aprendizaje contextualizado: el plan de estudio debe mostrar la importancia y el
interés por los diversos temas de estudio, lograr que el estudiante se interese al
escoger una carrera por los factores que lo componen y no pensar únicamente por la
posición social, por la proyección social, por la categoría que esta le puede dar.
 Actividades que le permitan desarrollar habilidades y valores éticos: Este punto es
básico para lo que se pretende lograr en la formación de un ingeniero, podemos
 tocar varios aspectos que la universidad y el programa debe brindar para el
desarrollo del profesional.

El ingeniero además de los conocimientos relacionados con su profesión debe adquirir

otros adicionales en otras disciplinas como las ciencias básicas, economía,
humanidades, ciencias sociales, derecho etc.

Además, las habilidades adquiridas en ingeniería como el análisis de problemas,

síntesis, diseño, debe tener capacidad de comunicación, de allí la importancia de la
expresión oral y escrita, el trabajo en grupo, el manejo del tiempo, la toma de decisiones
y el aprende a aprender entre otras.

El ingeniero debe desarrollar actitudes como la responsabilidad, liderazgo, conciencia

social y ambiental, espíritu emprendedor.

La conformación de los valores éticos es fundamental en la formación del ingeniero, el

respeto por los demás y conciencia hacia el beneficio de la sociedad.

Son de gran importancia en la formación integral del ingeniero el desarrollo de las

cualidades como la creatividad, el pensamiento crítico, la iniciativa competitividad y la
adaptación a cualquier situación.

Lo anterior lleva a pensar que hoy en día la formación de un ingeniero debe tener
muchos factores para poder cumplir con la sociedad brindándole verdaderos
profesionales competitivos a nivel nacional e internacional, que estén a la par con otros
países, líderes y creadores de empresa.

El interés de los profesionales

 Construcción y Gestión
Esta área agrupa a docentes especializados en procedimientos constructivos y
gestión de proyectos, y es responsable de la formación de ingenieros con
conocimientos en distintos temas vinculados con la construcción como, por ejemplo,
productividad, innovación tecnológica, supervisión de obras, logística y gestión de
la seguridad.

 Geotecnia
Es fundamental el conocimiento de las propiedades índice e ingenieriles de los
suelos para el diseño y construcción de proyectos de ingeniería civil. El área de
geotecnia está abocada a la enseñanza de estas propiedades, así como a su uso en el
diseño de la cimentación de estructuras y pavimentos, el uso de suelos como
 material de construcción y geotecnia antisísmica. Cuenta con el Laboratorio de
Mecánica de Suelos que, aunque su función fundamental es el apoyo a la docencia
(cursos de Laboratorio de Mecánica de Suelos, Geología y Materiales), también da
servicios a la industria así como ensayos para investigaciones en temas del área.

 Medio Ambiente y Recursos Hídricos

Esta área se concentra en describir de forma cuantitativa al recurso agua y su
interrelación con el recurso suelo y el ecosistema circundante. Además, estudia la
cadena productiva de la infraestructura hidráulica para el desarrollo sostenible de la
sociedad. Asimismo, aplica herramientas de la Ingeniería Sostenible para evaluar el
impacto ambiental de un proyecto de ingeniería.

 Movilidad y Transporte
Esta área fue creada gracias a un convenio académico entre la Pontificia
Universidad Católica del Perú y la University College London (UCL), con el
auspicio del British Council. Sus líneas de trabajo son Diseño Geométrico de Vías,
Construcción de Carreteras, Gestión del Tránsito, Gestión de la Demanda de
Transporte, Diseño Urbano y del Transporte Sostenible, y Seguridad Vial.

Nuevas metodologías, filosofías en la ingeniería civil.

 Nuevas metodologías

La investigación ha sido implementar metodologías innovadoras que faciliten el

aprendizaje por parte del alumnado y la enseñanza por parte de los docentes, con
relación a la Ingeniería Gráfica en la rama de la Ingeniería Civil. El cumplimiento de los
objetivos expresados en las diferentes guías docentes y el logro en la adquisición de las
competencias ligadas a la materia docente ha sido el baremo para medir la eficacia de
las metodologías utilizadas, basadas en el uso de elementos participativos y abiertos,
que ha conllevado la actuación activa e indispensable del alumnado (Olmo-García,
2009).

Dentro de la cátedra de las asignaturas “Técnicas de Representación” de la antigua

titulación de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, “Ingeniería Gráfica I” del grado
de Ingeniería Civil de la universidad , ha gestionado y llevado a término un programa de
innovación docente centrado en el aprendizaje de las materias propias de la Ingeniería
Gráfica o diseño, con su base científica en la expresión gráfica de los elementos propios
de la Ingeniería y en el estudio y el cálculo matemático y geométrico (Milici et al.,
2009). Por medio del uso de lenguajes de programación como el Mathematica o del
software libre (Aparicio et al., 2007; Delgado & Olmo-García, 2008) se pueden crear
diseños gráficos de maquetas virtuales con tipologías y formas propias de la Ingeniería,
de carácter y valor singular y exclusivo (Escrig & Sánchez, 2005), lo que nos implica el
diseño y el estudio de superficies y nuevos cuerpos (Delgado et al., 2006; Piegl, 2005),
lo que se perfila básico en la adquisición de las competencias propias de la expresión
gráfica.

El uso de la Ingeniería Gráfica permite la interpretación del proyecto ingenieril, así

como de la propia construcción de la obra proyectada, adecuándose de forma perfecta al
estudio de elementos patrimoniales históricos de la ingeniería (Farin, 2006; Gombrich,
1995),

Los distintos objetivos perseguidos a la terminación de la aplicación de las

metodologías innovadoras se pueden expresar como sigue:

Obtener la capacidad, por parte del alumnado, de la formulación de conceptos claros

sobre el aprendizaje de la Ingeniería Gráfica, así como de sus elementos relacionados en
un contexto interdisciplinar, con métodos abiertos y colaborativos.

- Obtener para el alumnado la posibilidad de realizar el estudio de la Ingeniería

Gráfica mediante la formación de equipos abiertos a la crítica científica y en un
ambiente de igualdad de género.

- Hacer ver a los estudiantes como necesidad imprescindible la formación continua

académica y profesional por toda su vida laboral, estando preparados para el
cambio.

- Desarrollar la visión espacial de los cuerpos, para su representación utilizando

diferentes sistemas de representación.

- Aprendizaje del concepto, la metodología y las normas de aplicación en cada caso.

- Transmitir conceptos claros sobre los métodos y la operativa (tanto básica como
avanzada) a aplicar en los diferentes tipos de representación gráfica, para la
resolución de ejercicios y problemas que se puedan presentar en el desarrollo
profesional de la Ingeniería Civil.
- Aportar al futuro profesional el concepto, la metodología, la técnica y la norma a
aplicar en cada caso, para que se logre expresar en plenitud la representación gráfica
buscada.

- Manejar programación computacional para el diseño gráfico en ingeniería Civil

(dibujo de planos y otras aplicaciones)

 Nuevas filosofías en la ingeniería civil

Según Alexandre Almeida director de la carrera de ingeniería civil de la Universidad de

Lima

Presente en todos los aspectos de nuestra vida, la ingeniería civil, a través de sus
profesionales encargados de gestionar y llevar a cabo proyectos de construcción,
operación y mantenimiento, transforma las ciudades y las industrias, potenciando su
desarrollo. Por ello, a la par con el crecimiento de las metrópolis, es necesario que el
ingeniero civil trabaje tecnologías revolucionarias y colaborativas que aporten a su
labor. En esa línea, la metodología Building Information Modeling (BIM), o en
castellano Modelado de Información de construcción, es un proceso integrador que
propone que el modelado y la gestión de las edificaciones y de los proyectos de
infraestructura se hagan en tres dimensiones, es decir pensar en 3D, construir
digitalmente con información y elaborar luego los modelos necesarios para el desarrollo
del proyecto.

Esta metodología que abarca todas las fases del ciclo de vida de un proyecto, ha sido
incorporada de manera integral a la malla curricular de la carrera de ingeniería civil de
la universidad de Lima, convirtiéndola en ña primera institución en identificar y planear
la necesidad de los sistemas BIM en la totalidad de los cursos de la profesión.

Además, los profesionales son capacitados en laboratorio de alta tecnología,

fomentando el desarrollo de habilidades gerenciales y técnicas, indispensables para el
liderazgo de equipos multidisciplinarios e internacionales.

Según el portal Ponte en Carrera, en los próximos años a medida que aumente las
inversiones, el profesional de ingeniería civil ser cada vez as demandado en el mercado.
Por ello, el ingeniero civil, deberá ser un profesional innovador y emprendedor, pero
también debe lograr una solidez ética/moral en el ejercicio de su profesión.
Además, es capaz de plantear soluciones sólidas, creativas e innovadoras, con énfasis en
conceptos relacionados a la seguridad, la calidad, la economía y el cuidado del medio
amiente, para la gestión de proyectos de ingeniería, siempre con la finalidad de
contribuir con el bienestar de la sociedad y el desarrollo del país.

Por ello la metodología BIM en la carrera de ingeniería civil se convierte en un requisito

indispensable para ejercer cargos de gestión de proyectos y contribuir e impulsar el
desarrollo tecnológico y económico de nuestro país y mejorar el bienestar de la
sociedad.