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Test de Roberto y Rosita: Guía y Aplicación

Este documento resume el Test de Roberto y Rosita, el cual evalúa la percepción que los niños tienen de sí mismos y su contexto a través de 35 preguntas. Se aplica a niños de 6 a 10 años de forma individual. El niño debe explicar las circunstancias y causas de lo que le ocurre a Roberto o Rosita en la historia. El test permite evaluaciones cualitativas y cuantitativas de los niños.

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Jhanett Ramos Garcia
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Test de Roberto y Rosita: Guía y Aplicación

Este documento resume el Test de Roberto y Rosita, el cual evalúa la percepción que los niños tienen de sí mismos y su contexto a través de 35 preguntas. Se aplica a niños de 6 a 10 años de forma individual. El niño debe explicar las circunstancias y causas de lo que le ocurre a Roberto o Rosita en la historia. El test permite evaluaciones cualitativas y cuantitativas de los niños.

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Test de Roberto y Rosita

Autor Hernán Montenegro y María Teresa Lira.

Que es lo que evalúa Evalúa la percepción del niño hacia si mismo, su contexto
escolar, sus relaciones sociales e intrafamiliares.

A quien se lo aplica Niños y niñas desde la etapa preescolar (6 a 10 años


aproximadamente).

Tiempo Sin tiempo límite, aprox. 15 minutos

Consigna El test se le puede presentar al niño de diferentes maneras. Por


ejemplo, como un juego en
el que se le dice:
“Conozco a un niño llamado Roberto (o Rosita, en el caso que
sea una niña) y quiero saber si tú
puedes adivinar qué clase de niño (a) es y por qué actúa de la
manera que lo hace. Dime lo
primero que se te ocurra”.
También se le puede decir que “juntos vamos a hacer un
cuento, el cuento de la vida de
Roberto (Rosita). Para hacer el cuento, yo voy a decir algunas
cosas que le pasan a Roberto y tu
me ayudas diciéndome por qué le pasó eso”.

Estructura El cuestionario comprende 35 preguntas, en la cual a un niño


llamado Roberto en caso de que sea varón, o una niña llamada
Rosita en caso de que sea dama, le ocurren cosas; en donde el
niño(a), tiene que tipificar relatando las circunstancias y las
causas en que ellas ocurren. Su aplicación es individual

Criterio de Validación Permite realizar una evaluación cualitativa y cuantitativa.


Evaluación Cualitativa: El test entrega respuestas proyectivas
que nos ayudarán a saber situaciones que el niño pueda estar
pasando tanto en su casa como en la escuela o con sus
compañeros
Evaluación Cuantitativa: se toman los puntos obtenidos y
asocian al rango al que pertenecen. Cada pregunta se califica
asignando un puntaje en:
Positivo= 3,0 puntos.
Neutro= 2,0 puntos.
Negativo= 1,0 puntos
Administración Se le aplica al niño(a) de forma individual.
Cada pregunta describe una conducta, característica de un niño
llamado Roberto o niña llamada Rosita, en la cual deberá
responder lo primero que se le ocurra en la cual continuará la
historia de dicho niño(a). Se evaluará cuantitativamente desde
el 1,0 a 3,0 puntos y cualitativamente según sus cualidades
proyectivas o temáticas.

Materiales Protocolo o cuestionario de respuestas, lápiz, papel.

Test de Roberto y Rosita Autor Hernán Montenegro y María Teresa Lira. Que es lo que evalúa Evalúa la percepción del niño hac
Administración Se le aplica al niño(a) de forma individual. Cada pregunta describe una conducta, característica de un niño

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