Prof.
Teófila Soledad Delfín Reyes
27 de octubre del 2021 MATEMÁTICA
Calculamos la cantidad de aves
Meta: Aprender a agregar y quitar cantidades mediante operaciones de
adición y sustracción para calcular la cantidad de algunos aves de la
granja.
1. Lee la siguiente situación problemática: ¿Cuántos patos hay?
Los patos son aves que se reproducen
incubando huevos. En la granja, había 36
patos y, durante la última semana,
nacieron 17 patitos. Percy y Aby deben
averiguar cuántos patos hay ahora.
2.-Para calcular la cantidad de patos que hay ahora, puedes utilizar el material
base diez.
Claro, porque conocemos la
Podemos utilizar el
cantidad inicial de patos y la
siguiente esquema para
cantidad de patos que
representar las cantidades
con material base diez. nacieron.
3.-Utiliza tu material base diez para representar la cantidad de patos en el esquema.
- ¿Con cuántas decenas y unidades representaste la cantidad inicial de patos?
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- ¿Qué pasó con la cantidad inicial de patos cuando nacieron más patitos?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- ¿Con cuántas decenas y unidades representaste la cantidad de patitos que nacieron?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- ¿Con cuántas decenas y unidades representaste la cantidad final de patos?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- ¿Cuántos patos hay ahora en la granja?, ¿por qué?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4,. Observa los pasos que siguió Aby para calcular la cantidad final de patos.
Representa la cantidad inicial de Representa la cantidad final
Paso 1 patos con el material base diez y Paso 2 de patos con el material
agrega la cantidad de patos que base diez.
nacieron
Para representar la
cantidad final de patos,
hice un canje de diez
unidades por una
decena.
5.-Ahora escribe los números que corresponden en el esquema.
Completa la siguiente
explicación:
Inicialmente, había _____ patos;
luego, nacieron _____ patos.
Entonces, ahora hay _____ patos.
6.- Completa el resultado.
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D U También podemos
calcular la cantidad
3 6 + final de patos
mediante una adición
1 7
7.- Responde las siguientes preguntas:
- ¿Qué representa el número 36?--------------------------------------------------------------------
- ¿Qué representa el número 17?_____________________________________________
- ¿Qué representa el resultado de la adición? _________________________________
- ¿Qué significa el signo +? ___________________________________________________
- ¿Por qué finalmente hay 5 decenas?________________________________________
Como habrás notado, cuando nacieron
los patitos, la cantidad inicial aumentó.
Ese procedimiento se puede representar
con una adición.
8.-. Ahora, registra la cantidad de patos en el cuadro:
Cantidad inicial de patos Cantidad de patos que nacieron Cantidad final de patos
9.-Resuelve el siguiente problema: ¿Cuántas gallinas hay?
Cada cierto tiempo en la granja, se venden algunos animales para comprar
alimentos o cubrir algunos gastos. Esta vez, había 47 gallinas, de las cuales se
vendieron 18. Percy y Aby deben averiguar cuántas gallinas hay ahora.
Para calcular la cantidad de gallinas que hay ahora, puedes utilizar el material
base diez.
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Podemos utilizar el siguiente Claro, porque conocemos la
esquema para representar cantidad de gallinas que había
las cantidades con inicialmente y la cantidad de
material base diez. gallinas que se vendieron.
10.- Puedes elaborar un esquema similar. Utiliza tu material base diez para
representar la cantidad de gallinas en un esquema similar. Luego, responde las
siguientes preguntas:
- ¿Con cuántas decenas y unidades representaste la cantidad inicial de gallinas?
_____________________________________________________________________________________
- ¿Qué sucedió con la cantidad de gallinas cuando vendieron algunas?
_____________________________________________________________________________________
- ¿Con cuántas decenas y unidades representaste la cantidad de gallinas que se
vendieron?
_____________________________________________________________________________________
- ¿Con cuántas decenas y unidades representaste la cantidad final de gallinas?
_____________________________________________________________________________________
- ¿Cuántas gallinas hay ahora en la granja?, ¿por qué?
________________________________________________________________________________________
Así representamos la Representa la cantidad inicial de
cantidad inicial de gallinas.
Paso 1 gallinas con el material base 10.
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Para quitar la cantidad de gallinas que se
vendieron, hice un canje de una decena
por diez unidades.
Canjeamos una decena por 10 unidades.
Quita la cantidad de gallinas Representa la cantidad final
que se vendieron de la cantidad Paso 3
Paso 2 de gallinas con el material
inicial. base diez.
11.- Ahora, escribe los números que corresponden en el esquema.
Completa la siguiente explicación:
Inicialmente, había _____ gallinas; luego, se vendieron _____ gallinas.
Entonces, ahora hay _____ gallinas.
D U También, podemos calcular la
-
cantidad final de gallinas
4 7 mediante una sustracción.
1 8
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12. Responde:
- ¿Qué representa el número 47?
- ¿Qué representa el número 18?
- ¿Qué representa el resultado?
- ¿Qué significa el signo – ?
Como habrás notado, cuando se
vendieron las gallinas, la cantidad inicial
disminuyó.
Ese procedimiento se puede representar
con una sustracción.
.13-. Ahora, registra la cantidad de gallinas en el cuadro:
Cantidad inicial de gallinas Cantidad de gallinas que no Cantidad final de gallinas
se vendieron
5. Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas:
En la granja de don Ruperto hay En un corral hay 438 conejos, si se
248 gallos, si se vendieron 197 vendieron 86 conejos ¿Cuántos
gallos ¿Cuántos gallos hay ahora? conejos hay ahora?
En la granja había 165 pavos y
En un corral hay 97 pollos. Si
durante la última semana
nacieron 65 pollitos ¿Cuántas
nacieron 98 pavitos ¿Cuántos
pollitos hay ahora?
pavitos hay ahora?
6. EVALÚA tus aprendizajes marcando con una “X”, según corresponda tu
logro.
Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo
Criterios
Representé con materiales las cantidades y las
acciones.
Expliqué las acciones de agregar o quitar cantidades.
Calculé la cantidad de animales mediante la adición
y sustracción.