÷

PDT ADMISIÓN 2022

••
→ Naturales (IN): permiten contar 1 , 2,3 ,
. . .
,
✗

→ Cardinales (INo): IN más el cero 0,1 2,3 , ,

. . .
,
X

→ Enteros (Z): inversos aditivos de los IN -

X
,
. . .

,
-1
,
0 ,
^
,
. . -
,
✗

inverso aditivo: aquel número que sumado so

la resta tiene las mismas
propiedades que la suma pero
con el otro resulta cero (neutro de la suma) usa el inverso aditivo
at -
a =D

↳ observaciones:
• el cero no es positivo ni negativo, además es considerado el neutro de la suma
at 0 = a

• el uno es el neutro de la multiplicación

a • 1 = a

↳ Suma a + b = c
• propiedades:
- conmutativa: a + b = b + a
- asociativa: (a + b) + C = a + (c + b)
• signos
- "a" y "b" tienen mismo signo: se suman los números y conserva el signo
- "a" y "b" tienen distinto signo: se resta el que tiene mayor valor absoluto con el
otro y se mantiene el signo del primer mencionado
 Valor absoluto l x l: distancia de un número al cero

I
✗ 3 0 I ✗ I = ✗
7
,

Como mide
u
✗ < 0
,
1×1 = -
✗
"distancia", mi meta
es que salga un
b. bl
>
a > a -
= a -
b
número positivo
a -
b ✓
a < b ,
a -
bl = b- a

Propiedades:
↳ l al lb I .
la = -
bl

↳ r al I bl la
: = : b l

↳ l an I lath =

para saber si un número es par o impar es útil ocupar la siguiente tabla

= I
p
P

I
I

P
p

I p
p

I
P

↳ Multiplicación a * b = c → niimero mayor

• propiedades:
- conmutativa: a * b = b * a
- asociativa: (a * b) * C = a * (c * b)
- distributiva: a (b + C) = ab + ac
et
• signos
- "a" y "b" tienen mismo signo: se multiplican los números y se pone en positivo
- "a" y "b" tienen distinto signo: se multiplican los números y se pone en negativo
↳ división a / b = c se [Link] Menon

• algoritmo -

A : b = C a = bc . + n a : dividend C : cuociente

b : divisor (-1-0) r : resto ( Os r a b)

my
 número divisible por
2 Última cifra es par 6 2y3

suma de los dígitos suma de las últimas

3 es múltiplo de 3 8 tres cifras es
múltiplo de 8
4
Últimos 2 números es suma de los dígitos es
9
múltiplo de 4 múltiplo de 9
5
-
Última cifra es 5 o 0

→ Racionales (Q): todo número que se puede -

X
,
. . .

-14 ,
-
1
,
0 ,
^
,
¥ ,
. . . .
✗

poner como fracción. Tiene los inversos

multiplicativos de Z

I
inverso multiplicativo: aquel número que
multiplicado por otro me da 1 (neutro
de la multiplicación)

Ia ^
a- =

↳ Fracciones
a
a: numerador
b b: denominador

• tipos
- propia : l a l < I b l
- impropia: l a l > l b l
- indefinidas/ indeterminadas : denominador es
0, no "existen"
- nulas: numerador es 0, la fracción sí existe y
vale 0
• Suma / restar: busco el MCM y resuelvo
• multiplicación / división
 C

→
☐ ☐ C
. =

b a bd

→
☐ C

}
.
•

b d

☐
.
d
=
☐ d Ocupo el inverso multiplicativo
b y ,
C

↳ decimales
• tipos:
- finito: número determinado de dígitos donde puedo
agregar infinitos ceros en el final
- periódico: infinitos decimales que son repetidos
- semi- periódico: parte finita (ante periodo) e infinita (periodo) en los
decimales
• decimales a fracción
- Finito:
1. Escribo el número completo en el numerador
2. Agrego un" 1" y tantos ceros como decimales hay en el denominador
- Periódico:
1. Escribo el número completo en el numerador
2. Resto el número que tengo con la parte entera
3. Agrego tantos "9'' como decimales dentro del periodo
- Semi - periódico
1. Escribo el número completo en el numerador
2. Resto el número que tengo con la parte finita
3. Agrego tantos "9'' como decimales dentro del periodo y tantos
ceros como decimales fuera del periodo
ejemplo :

2
→ 0,2 =

=
10

12-1
→ 1
,
I =
=
9

112-11
→
1,12 =

90
>
numero menor
y
• multiplicación: se multiplica normal y ubico la coma por cuantos decimales halla
ejemplo :

0,210 , -4=0,08
 nirmero
→ menon

• división: transformo a enteros multiplicando por potencias de 10, multiplico

para que el menor decimal se vuelva un entero

ejemplo
•
100
0,02 2
=

10°
0,4 40
•

• aproximaciones:
- Redondeo:
1. Se ubica qué cifra quiero aproximar (décima, centésima, milésima, etc)
2. Busco en qué caso estoy
* Mayor o igual a 5: se suma 1 a la última cifra
* Menor a 5: se mantiene igual
ejemplo :

5,213 = 5,2 U ,
d Cmd
5,216 = 5,3 n é e i i

i e n t e

- Exceso: hago que la cifra sea mayor d it e- z

a mésm
ejemplo
d Ci i
5,213 = 5,3
a
i m I
-
5,23=-5,2
maé

- Defecto: hago que la cifra sea menor a s

i

ejemplo m

5,23 = 5,2 a
-

5,213=-5,3

- Truncamiento: "corto" la cifra correspondiente

ejemplo
1,48=1,9
1,91 = 1,9

ejemplo
↳ relacionar números nacionales 5
2
2- I
• multiplicación cruzada >

3
r -

2 3
<

2
• decimales en tabla 4 15

↳ densidad: entre dos racionales Ug

d c m

> 0123 0 2 3 0 0,23<0,25

hay infinitos numeros. No existen 0,25 , z z z
sucesores ni antecesores
→ Irracionales (Q*): decimales infinitos 2 ,
V3 ,
IT
,
= . .

no periódicos, por esto no puede ponerse como

fracción y no tienen nada en común con los
Q
→ IR: Unión entre Q y Q*
↳ Q o Q* en operaciones: se ocupa la tabla correspondiente

Q ①
Q

Q
Q* Q* / Q*

• la ÷ entre Q siempre es Q excepto cuando se divide por O

• la × y ÷ entre un número Q y Q * siempre es Q * excepto cuando se
multiplica o divide por 0
"

* a
donde "n" es un número par y "a" un número negativo no es IR y pertenece a
los imaginarios. Además las expresiones no definidas como n/ 0, 0/0, 0°, etc.
tampoco son IR
¥¥¥aBB
I. Números primos y compuestos: solo se consideran los IN E¥%☒a*z¥¥•
→ primos: números que solo tienen 2 divisores distintos (1 y sí mismo)
↳ el 2 es el único primo par
↳ ejemplo: 2, 3,5, 7, 11, 13, etc.
→ compuestos: números que tienen más de 2 divisores, también los podemos definir
como IN mayores que 1 y que no sean primos
↳ ejemplo: 4, 6, 8, 9, 10 , etc.
* el 1 no es primo ni compuesto
↳ Teorema Fundamental: todo número compuesto se puede expresar como un producto
de números primos
↳ Número de divisores: puedo saber cuantos divisores tiene un número si multiplico
los sucesores de los exponentes de la descomposición de números primos

¥9T? 5^-5
> homero de

di vis ones : ( ^ + 1) ( 1 + 1) (2+1)

2
22
- .

3
,

II. Mínimo común múltiplo (MCM): es el menor múltiplo Z en común entre 2 o más
números, para encontrarlo hay que descomponer los números y poner los
números con exponentes mayores
II. Máximo común divisor (MCD): es el mayor divisor Z en común entre 2 o más
números, para encontrarlo hay que descomponer los números y poner los números
con menor exponente
ejemplo
? 3 5
→ A : 2 -

B : 2 . >

→ MCM : 22 .
3 -
5 .
7

MCD : 2

* primos relativos entre sí: números que no tienen factores primos en común , en
este caso el MCM será el producto entre ambos y el MCD será 1
 I ee

I. Potencias
n

AM // m base
:

= a
a :
Potencia
h : exponent e result a do
1M .
1M .
. . .
-
M = a

--
" "
h veces

→ observaciones:
↳
"
a = a

^
↳ 1h = 1

↳ a- an
"
=

↳ a° = A

*" -
'' siempre es negativo
7
r
cuadrados perfectos que hay que tener en cuenta:
02=0 62=36 122=144 182--324
12=1 132=169 192--361
72=49
22=4 82=64 142=196 202--400
32=9 92=81 152--225
42=16
162=256
2

10--100
52=25 112=121 17%289
L s

→ propiedades
)m
+ "^

am
m

↳ a
m
. an = a ↳ : bm= ( a :b

m m n " mn

( am )
n -

a a
a : a = '
→
=
↳
m
=
↳ am -

bm = ( ab ) ↳ Tam = a

* no hay propiedades para sumas ni restas, sin embargo si podemos factorizar

las expresiones para resolverlas más rápido

:÷;::T
|
ntn ✗ -
^
°
2^+2 •
2 + 2 + 2

2h (1+2) 2×-2 (2%+2+1)

II. Raices
indices b : naiz

Fm
n :

a =
b // m :
cantidad
subradical
--

n m

b = a

→ observaciones:
"
↳
F = A

↳ To = O

→ propiedades m
n
nm
"
" "
a a
↳ a. b = ab ↳ =

n n
h h
h
a b =
ahb
↳ a : b = a :b ↳

* antes de aplicar cualquier propiedad tengo que verificar que la raíz es un IR, es decir
que no tenga índice pan y cantidad subradical negativa

iesemP'
/
£

1- 4B¥
=/
-

-
4£
4

→ ordenar
↳ Iguales índices: "mayor cantidad subradical, más grande es la raíz"
↳ Iguales cantidades subradicales:
• el número es mayor a 1 : "menor índice, más grande es la raíz"
• el número está entre 0 y 1: "mayor índice , más grande es la raiz"
↳ Distinto todo: hago mcm entre los índices y amplificando / simplificando los igualo
'

|gzg,,|
ejemp
4.3
3- 4
5^14 101.3
na na
"
5 103
12
1000

→ Racionalizar: n
m
bn
-

↳ na ↳
C b
-

b
↳
a
.

on
.

bm bn
m
-

b b Ct b c -
b
n

b b)
m
bn co
-

a a
a
-

b b CZ -
b
→ Sumar / Restar : al tener mismos índices y cantidades subradicales puedo
sumar / restar como siempre

III. Logaritmos

①
a :
argument . C :
logaritmo
log ; = a
b :
antilogarithm
base
--

bc= a

→ observaciones:
↳
log ^b = O

b
↳
log b.
= ^

→ propiedades a
logo
ao

%
m n

↳
log b.
=
log b
m=h ↳ logy =
togas +109% ↳ log =

b-
an a la :c) logo
109 b- log §
a
↳
10g b
=
h
tog b
↳ 109 b
=

a a

↳ 109
n

b 109
m
b
↳ 109 b
=
-

log I
m = n
b

= -

tog ta
b

* los logaritmos no se pueden simplificar

jesem 2

1084 =/ 1092

→ ordenar
↳ bases iguales: minar índices
• b > 1 : "entre más grande es el argumento, más grande es el logaritmo"
• 0 < b <1: "entre más grande es el argumento, más chico es el logaritmo"
↳ argumentos iguales: igualo las bases con la propiedad
 -
-

I. Razones: son comparaciones por una división

→ observaciones:
ejemplo

|
✗ :b 3 4 6 8
:
" = a : = :

o k ✗ = a ↳ 2 '

3 = 6
/ h= constante
b 2.4 = ,
ky = ↳

* 2 = K

→ serie de razones:
/ Y
=
=
0 ✗ 2 a :b
y
: : =
:c
a
b a

↳ para hacer una serie debo tener por lo menos 1 número repetido

I"|
5 . 4

F. ¥ ¥-4
.

• I = • =

s
y

¥0
20

¥ Y =
=

I 2-4
✗ , ,
y
,
. , z , , , , ,

II. Proporción: igualdad entre 2 o más razones

→ proporción directa: aumenta / disminuyen las 2 variables proporcionalmente, es
decir al mismo tiempo y la misma cantidad
↳ la constante se saca como: K ¥ =

↳ gráfica: línea recta que corta en el punto (0,0)

¥
→ proporción inversa: si aumenta una, disminuye la otra
proporcionalmente
↳ la constante se saca como: K y = ✗

↳ gráfica: hipérbola equilátera que tiene una asíntota, es decir no corta, al eje "y" y
"x"

¥
Am ☒
EAM
•
•

lo ☒ Y UNIDADES DE MEDIDA
•

I. Porcentaje: caso de proporción directa en que uno de los términos tiene proporción
100
/ A-
'

A . =

100

→ observaciones:
• 2 o más por cientos de una misma cantidad
/ C I b. 1 de C ( b) % de C
'

±
a
.
de .
= a

0
el por ciento del por ciento de una cantidad
a
'

1 . del b' 1 . de C = I .
b- .
C
100 100
0
se aumenta /disminuye en un por ciento

"/
c. =c± :-c •
aumenta en un 20-1 .

0 1,2 a

a- , ,
.
g. sminuyeenun go ,
= , , ,
100

* si C fue aumentado en un por ciento y luego fue disminuido por ese mismo por
ciento no queda el número original
"

1-|
""" " + " " " """" "" " " " °
" "" " "

en un 20
'

/ .

,
Pero Iue go disminuye en Uh 20.1 .

100 .
1,2 .
0,8

idol .

I. 1
10 10

• Variación porcentual

µ
Vf valor final
Vf-
:

A. 1 . =

vii. valor inicial

vi.

II. Notación científica

[Link]#~k.1Oh/k=menorZ
K -
10h / n s k < go

III. Notación abreviada

|ejemp10:16.000=16.1|
IV. Unidades de medida: por cada peldaño debo hacer lo siguiente

i÷
Km km2 km3

/ hector
/ nectar / hectors

deff
" e " / deca
's

m2

:^0°°
✓
cm " cm3
:^° mmczm :^0°
' '
'

}
mm mm
~ O
•
O •
•
• • o

r
[Link]#-----
I. Productos notables: transformar en
factores una expresión algebraica

cuadrado de un binomio
suma por diferencia
binomio por un término en común
(
(

(
a

✗
±

+
b)

b) (

a)
•

(
=

✗
"
a

+
b)

b)
± Lab

=
a

✗
2-

2
+ b

+
"

b2
( a + b) ✗ + ab

cuadrado de trinomio ca t b + c) = a't bat c

'
+ Zab + Zac + 2bar

cubo de binomio C a + b)
3
= a
3
+ 3dB + 3 ab
'
+ b3

II. Factorización: transformas una expresión algebraica en factores

1. Factor común / Monomio

|ab+ac=aCb
ejemp#

2. Factor común compuesto / Binomio

-

÷÷÷:/
ejemplo :

-
a) - b ( ✗ -
a)

3. Factorizar como productos notables

4. ¿Puedo seguir factorizando?
→ Una fracción algebraica es una fracción donde en el numerador y /o denominador
tiene expresiones algebraicas
↳ grado
• de un término: suma de los exponentes de los factores literales

|5aZb3 gnado=
ejempl 0 :

• de una expresión algebraica: mayor grado que exista en los términos

[Link]/3y-b6--7gnado--#
↳ simplificación
1. Factorizar
2. Reducir los factores multiplicativas
↳ Observaciones:
•

5¥ =
-
1

"
"
2

✗ + ( x ± y ) I 2✗ y
•
y =

→ multiplicación y división
1. Simplificar
2. Multiplicar / dividir normal
→ suma y resta
1. Simplificar
2. MCM entre denominadores
3. Suman / restar normal
 • • •

@°
•
⑥ ⑥ :
'

.
•
.

.
'

.
• • •
;

iii.
•
'

i
ii. :
:-.
iii. ÷ :
-

÷ •
. '

÷
. '
.

• • :: : : :

•
.
. .

: :
.

→ igualdad entre 2 expresiones tal que por lo menos una tenga valores desconocidos
↳ raíz / soluciones: valor (es) de la (s) incógnitas
↳ conjunto solución: solucion (es) expresadas en intervalos, ejemplo: {2},
{2,3} tengo solución 2 y 3
↳ ecuaciones equivalentes: ecuaciones que tienen el mismo conjunto solución
↳ grado: exponente de la incógnita, me indica cuantas soluciones tiene
I. Ecuación lineal
ax + b = 0

valores "a" y "b" tipo de solución

b
-1-0 ✗
-

a =

a = O
,
b = 0 infinitas soluciones → entidad
a = O
,
b 1=0 no hay solución

II. Ecuaciones fraccionarias: uno de sus términos tienen denominadores

1. Mcm de los denominadores
2. Resolver como ec. lineal
3. Comprobar el resultado (denominador = 0 )
III. Ecuaciones literales: muchas letras
1. Se identifica qué letra quiero resolver
2. Se resuelve como ecuación lineal
III. Ecuaciones con valor absoluto: 2 ecuaciones (+ y - )

= a

↳ ✗ = a
n

✗ 2 = -
a

IV. Ecuación cuadrática: el grado de la expresión es 2, es decir, el mayor exponente

de "X" es 2
•
a ✗ + b. ✗ + c = 0
 → Cómo resolver
↳ factorización del tipo (X - X1) (X - X2) , donde X1 y X2 son las soluciones
↳ Completación del cuadrado
1. poner a = 1 dividiendo la expresión
2. construir un binomio al cuadrado
3. resolver con +- raíz cuadrada

↳ fórmula

-
b ± b' - 4ac

2. a

→ Naturaleza de las soluciones

= b2 - 4ac

0
las soluciones son IR y distintas entre sí
= 0 las soluciones son Q e iguales entre sí
0
las soluciones no son IR y son distintas/ conjugadas entre si
-

→ Propiedades de las soluciones

↳ Adición ↳ Sustracción
b-
-

a
÷
↳ Multiplicación
%
IV. Ecuación exponencial: la "x" está en mínimo un exponente, se resuelve con la
propiedad am an =
u ocupando variable auxiliar
M = n

| |
52×+125=30 5× .

u = 5.
✗

" " " =

✗
2. = 8 v2 + 125=300 ✗ = 2

2.
✗
= 2 v7 300 + 125=0
×
a. as , ,w .
=o ×, : g. g.
 V. Ecuación irracional: la " x "está en mínimo una cantidad subradical, se resuelve
elevando a la potencia del índice mayor

|EsempY
+

Ft =3 / C)
* tengo que comprobar que la raíz sea un IR 0

✗ + 1 = 9

|X

VI. Ecuación logarítmica: la " x "forma parte de mínimo 1 argumento, se resuelve

usando la propiedad logo 109 : b=a

|
ejemplo : +

(2×+3) * tengo que comprobar que el argumento sea un IR

log 2
=
3

'2×+3 '
log
2
= log ?
2×+3=8
✗ =
¥

VII. Ecuación exponencial con distinta base: aplico logaritmos

1. Dejar una expresión a cada lado
2. Aplicar logaritmos de misma base
3. Resolver como ecuación logarítmica

ejemplo :

23×-1 =
3×+2 log
(3×-1) log 2 = (✗ + 2) log 3

3×1092 -
✗ 1093=1092+2
✗
(31092-1093)=1092+2
✗ = log 2+2

31092 -1093
?⃝
 ⑨ Oo
000
ooo @ @

00
:
⑨ 00
• 0 ⑥
0 ⑨ •0
→ un sistema de ecuaciones son 2 ecuaciones de primer grado que tiene 2 variables
desconocidas que se repiten en ambas ecuaciones.
a. ✗ + by = C

dx +
ey =
f
→ Métodos de resolución
↳ Sustitución: despejo una incógnita y pongo ese resultado en la otra
ejemplo :

2×-4=4
3×+4=11

•
2/1=4+4
✗ = 4+4 ✗ =3
>
2

•
3
(4+4)+4=11
2

4=2

↳ igualación: despejo una incógnita en las dos ecuaciones y las igualo

ejemplo :

2×-4=4
3×+4=11

•
2/1=4+4
✗ = 4+4
4+4=11 -
y
2
3
2

•
3/1=11 -
y
Y = 2

✗ = 11 -
y
→ 4+2 ✗
=

2
3
3 = ✗

↳ reducción de sumandos: se forma a una ecuación con una incógnita

ejemplo :

2×-4=4
3×+4=11

•
5/1=15
✗ =3

4
°
2-3 -

y =

y =3

→ Análisis de solución: saber si el sistema tiene una, ninguna o infinitas soluciones sin
necesidad de resolver
↳ recta secante
g- =/
be
Una solucion .

↳ recta coincidente

¥É
a-
b-
'd =

e
=

infinities soluciones

↳ rectas paralelas
a- = b- =/
c-
tienen misma pendiente
d e f

solucion
no hay
 LB A

☒ ⇐
g.
I. Plant amientos Comines

f-/ E.
÷
Semi suma entre
doble de "x" 2x "a" y "b" 2

triple de "x"
3×
"x "aumentado en "a" ✗ + a

"x "disminuido en "a" ✗ a

-

2h
un número par
2h sucesor de "x" ✗ +1

pares 2h
,

2 1
consecutivos +
antecesor de "x" ✗ -

un número 2h ± 1
la mitad de ✗

impar un número 2

1
2h ±
"x "es "z" unidades
,

impares • ± . ✗ + .

consecutivos mayor que "y"

cuadrado de "x"
2
"x "es" z" unidades
un número
cuadrado perfecto
: menor que "y"
producto de b
"a" y "b"
☐

cubo de "x" ✗
"a" veces "b" ab

diferencia a -
b
cuociente entre a

de "a "y "b" "a" y "b" b

exceso de "a" b a -

la fracción a

#
sobre "b" de "X"

II. Tipos de problemas

↳ trabajo: si una máquina / persona se demora un tiempo "a" y otra uno "b" para
calcular cuanto se demoran las ambas juntas es:

f- =
£+1b
us

ambos

↳ dígitos: el número de "n" dígitos

10% 10h ^y 1022 10in 10°
-

+ + . .
t + + p
.
↳ problemas de edades

[Link]#fu-uray-
✗ b ✗ ✗ + a

* en los problemas siempre hay que ver las restricciones, por ejemplo las unidades
de medida y las edades no pueden ser negativos y no pueden haber fracciones al
3
contar cosas (ejemplo: 5 personas)
I. Desigualdades: relación de orden entre 2 o más números
→ propiedades: a < b
↳ sumar/restar "C": a + c < b + c
↳ multiplicar /dividir por "C":
- C < 0: ac > bc
- C > 0: ac < bc
↳ recíprocos:
- "a" y "b" tienen mismo signo: > b-
"
a
1

- "a" y "b" tienen distinto signo: < b A

↳ Potencias:
- pertenecen a los enteros positivos: b- a
'
<

- pertenecen a los enteros negativos

→ se eleva a un impar: as
3

b.
<

→ se eleva a un par: a2 > b2

→ intervalos

11T| ""|""""°
{ :|
""""""""°

( a. b)
0-0

a b
a < ✗ < b
C- ✗ ,
a) IT ✗ a

( [Link] ,

;
←
a.
+ •
a ☐ a

a. , , .- a , , , g. a
g. -

a b

a,bb a b

→ Unión e intersección
↳ U : Unión (suma de elementos)
↳ n : intersección/elementos en común)
→ Complemento ( Ac ): todo lo que le falta al intervalo para que tenga el conjunto
completo de los IR
II. Inecuaciones: desigualdad que tiene incógnitas
 → Primer grado: se despeja "x" ocupando las propiedades de las
desigualdades b = b ax Z
ax

ax < b ax c- b

↳ tipos de solución

|""""°"+"|
a -1-0 tendrá intervalo
de solución
a 0 y la desigualdad
infinitas soluciones
=

es verdadera
a 0 y la desigualdad no hay solución
1-
=

es falsa

→ Problemas de inecuaciones: "a" es _ "b"

a lo menos
b
cuando mucho a c-

como mínimo a Z b

como máximo a E b

sobrepasa a > b

no alcanza
 anaemiaanaemiaanaemia
→ relaciona un conjunto de partida llamado dominio (A) y uno de llegada llamado
codominio (B). La función se encarga de asignar cada elemento de A un único elemento
de B
X: variable independiente / pre imagen
¥÷¥
e- :

Y: variable dependiente / imagen

* sí es una función
- las imágenes si se pueden repetir
- las imágenes si pueden faltar

→ Dominio: conjunto de X
€ * no es una función porque falta la
imagen de 4 y el 2 tiene dos imágenes

↳ restricciones:
•I x =' 0
• ¥ si "n" es par, "x" debe ser IR :
,

• 10 gj "n" es IR - {1} , "x" debe ser IRto

→ Codominio: conjunto de "y"

* si no aparece explícito en un problema asumo que es IR
→ Recorrido: Subconjunto del codominio. Son los valores que toma "y"
↳ Pasos para encontrarlo
1. Busco f (x) inversa
2. Se determina el dominio de la inversa
* si no tiene inversa tengo que sabérmelo de memoria , por ejemplo: el
recorrido de ✗ son los IRto
2
?⃝
↳ en este caso también lo puedo sacar calculando el Vértice (0, 0) y viendo si tiene
máximo o mínimo. Como tiene mínimo sé que el recorrido son IR
*existen funciones con Dominios restringidos o codominios incompletos

→ plano cartesiano:
↳ cuadrantes
y Corden adas
) ↳ Crecimiento y decrecimiento
• Si crece "x"e "y" : crecimiento
• Si crece "x" y no "y" : decrecimiento
✗ gabs , gas, • Si se mueve "x" y no "y" : constante
v

→ Función inversa/f (x) : tiene a las pre imágenes de" f (x)" como imágenes y viceversa
-
1

^ * para que existe una función inversa, "f(x)"

f- :B → A
hi
" "
hi
" "
tiene que ser biyectiva (todo su Dom tiene
X y
"
f- (X )
"
una imágen en su Recorrido)
↳ para calcular f (x) debo despejar "x" de f(x)
- 1

ejemplo :

2×-1
f- ( X ) =

z -
✗

↳ f : IR -

{2} >
112-81 }

2×-1
↳ y
=

2- ✗

2y -
✗
y = 2×-1

✗ = 2y + ^

2 +
y

f-
'
( X) =
2×+1
2 +
y
 "

:
↳ gráfico
• f (x) es simétrica a f(x) en la recta y = x
• (x, y ) e ( y , x) por lo tanto son simétricos
frente a esta recta

→ Función por tramos: utiliza distintas fórmulas para expresar las imágenes.
Su dominio es la unión de los dominio que lo definen, su recorrido también

e) empt 0 :

< >
•

V
 I. lineales
→ Función lineal: linea recta que pasa por el origen
f- ( )
x I / m: pendiente
= m ✗

↳ pendiente
ya Ya
÷ creciente
-

< >

m =

,
• si m > 0 , el ángulo que forma con el eje "x" es agudo
• si m < 0, el ángulo que forma con el eje "x" es obtuso
< ¥
I
✓
>
decreciente

→ Función identidad (y = x)
f- ( ) :X / / m
= 1
X
Dom: IR

÷¥É
↳ bisectriz que pasa por los cuadrantes I y III I Rec: IR
↳ Pasa por el origen .

* es una proporción directa, vale 45 grados ✗

→ Función afín
f- ( )
x : / / n: coeficiente de posición
Mx + n

(intersección con eje "y")

↳ cortes

÷
Dom: IR
•y:n
• x : nm
↳ no pasa por el origen
¥
← .
Rec: IR

→ Función constante ^

HE
f( X ) = h Dom: IR
Rec: n
↳ todos las imágenes son ' 'n''
↳ la recta es paralela al eje "x" i

II. irracional ^

←¥
+

Dom: IR °

f( × ) Tx
Rec: IR
+
=
°

→ siempre es creciente
III. cuadrática: parábola simétrica respecto a una recta que es paralela al eje
"Y" (eje de simetría) '

f- ( x ) = a. ✗ + bx + C n

#
un
-1-0 Dom: IR
→ concavidad: depende de "a''. indica la abertura
+

Rec: IR .

de la parábola

✓ (positiva) M (negativa)

¥
a > 0 a < O
Dom: IR
n >
Rec: IR -0

<④-
↳ apertura:
'

• × : función elemental
• al n :crece más rápido
• 0 at 1 :crece más lento

→ intersección con los ejes

→ y:(0, c)
* siempre va a pasar
↳ x:(X1, 0) y (X2, 0)
• se calculan buscando F(X) = 0
• Cantidad de intersecciones

* tut
0 = 0 O
(2 intersecciones) (1 intersección) (No hay)

→ eje de simetría (h): recta que divide a la parábola en 2 partes iguales

✗ r t b
h xz
h
-

=
O =

2 2. a

→ Vértice : punto de intersección con el eje de simetría y el punto máximo /

)
mínimo ( h ,
k

V =
( h , f- ( h ) ) 0 ✓ = ( h ,
-

)
ya
 → función canónica de la parábola: forma de saber muchas cosas de la
parábola h: lo que me muevo horizontalmente
a /
hit
✗ -k Ch K)
k: lo que me muevo verticalmente
,

a: si es positiva o negativa
//

yesem|
2 (x -
1) 2+8
•
minimo : 8
•
ese de simetria : 1

• V11 ,
8)
•
concavidad : U
-

IV. potencia
→ 'N -

son }
he

A ✗
ni

IR -

80 }

→ gráficos
↳ a > 0, n = par positivo ↳ a > 0 , n = impar positivo
Dom: IR

¥
Dom: IR
it Rec: IR
.
+

.
Rec: IR

it
↳ a < 0, n = par positivo ↳ a < 0 , n = impar positivo
Dom: IR Dom: IR

* Rec: IR .
Rec: IR

↳ a > 0, n = par negativo ↳ a > 0, n = impar negativo

Dom: IR
#
Dom: IR - {0}

#
+
Rec: IR Rec: IR - {0}
* asíntota en * asíntota en
X=0yy=0 71 X=0yy=0

!
↳ a < 0, n = par negativo
↳ a < 0, n = impar negativo

¥
Dom: IR - {0}

¥
Dom: IR Rec: IR - {0}
Rec: IR * asíntota en
* asíntota en t X=0yy=0
t X=0yy=0
→ crecimiento con n par positivo
↳ ( - 1 , 1 ): entre más grande "n" , más chico será el resultado
↳ (- ,-1 ) : entre más grande "n'', más grande es el resultado
(1,: )

4
=
✗

→ crecimiento con n impar positivo

↳ ] - , - 1 [: entre más grande "n'', más grande es el resultado

:
↳ ] - 1, 0 [: entre más grande "n" , más chico será el resultado
↳ ] 0, 1 [: entre más grande "n" , más chico será el resultado
↳ ] 1, [: entre más grande "n'', más grande es el resultado

3
ejemp 10 :

= ✗

>
=
✗

L >
→ hay 4 desplazamientos:
↳ horizontalmente, pensemos que h es un número positivo
f(x + h) ← • se traslada "h" unidades a la izquierda
f (x- h ) → • se traslada "h" unidades a la derecha
↳ verticalmente: pensemos que "k" es un número positivo
f(x) + K • se traslada "K" unidades hacia arriba
f(x) - K • se traslada "K" unidades hacia abajo

- e- a-
I. Eye" y": sustituimos "x" por "-x" en la función

"
Si f(x) es igual a f(-x)
la función es par
↳ ejemplo: f(x) = x
2

¥
f- ( x ) = f- C- × )

II. Eje "x": hacemos -f(x)

Si f(x) es igual a -f(-x)

<g
f- ( X )
la función es impar
↳ ejemplo: f(x) = x
3

¥ , ,×, =
.
fax ,
,
 •

aaqm•⇐nrµ D%nBmMvMmB
[Link] BARBARA

→ Si tengo la f(x) = A → B y luego g (x) = B → C , la g (f(x)) = A → C

A B C
f ( )
9 (X )
X

00
° → ^°

2 - 6 - ^^ "función sucesiva"
3- 8 - 12

÷¥
* va de derecha a izquierda
↳ gof(x) casi siempre es distinto a fog(x)

[Link]/g
( X ) = ✗ + 2
3
f- (X ) = ✗

go f
( X ) = ✗ 3+2

t|
↳ Dominio y Recorrido
• el dominio de la segunda función debe estar contenido en el recorrido de la
primera y así consecutivamente. De otro modo la función en total está mal definida
hog of ( X)

> f- : Dom f
Rec f

I Dom g Rec f
g
: =
>

Rec g

↳ h : Dom h = Rec
g

Rec h
?⃝
÷ w

-
rn rn
→ Formado por la intersección de 2 rayos con un origen en común llamado vértice.
↳ sistema de medición: sexagesimal (360°) y sistema circular 2IT
↳ clasificación
• nulo: 0° • extendido : 180°
• agudo: 0° <a <90° • Cóncavo : 180° <× <360°
• recto: 90° • Completo: 360°
• obtuso: 90°C a < 180°
↳ ángulos complementarios y suplementarios:
• complementarios : x + y = 90°
• suplementarios: x + y = 180°
↳ ángulos entre paralelas

interior, exterior opuestos por el vértice

/
= externo
: = interno 2 pares de igual
medida

correspondientes suplementarios

a + p= 180°

colaterales: suman 180°

/¥F%÷
figuras: si hay lados paralelos

¥ d=Bd=BdtB=18¥n
I E
HE
→¥É ☒☒☒
•

÷
→ figura plana limitada por lados que se juntan en vértices
↳ diagonal: segmento que une 2 vértices no consecutivos
↳ tipos:
• convexo: hay por lo menos un ángulo mayor a 180°
- propiedades de una figura con "n'' lados
* suma de ángulos interiores: (n-2) 180°
* suma de ángulos exteriores: 360°
* diagonales desde un vértice: n - 3
3)
* total de diagonales: ( n n -

• cóncavo: ángulos menores que 180°

• regular: ángulos interiores de igual medida
- propiedades 180 ( n 2) -

* ángulo interior: n

* ángulo exterior: 360

n

- ejemplo: triángulo equilátero, rombo/pentágono/hexágono regular, cuadrado

- Observaciones:
* al trazar todas las diagonales en un polígono regular estas dividen al ángulo
interior en partes iguales

* un hexágono regular está dividido por 6 triángulo equiláteros iguales

'

Area =

( q 3) • 6

a
 * en las demás figuras regulares se pueden dividir por triángulos isóceles

at

¥É¥
I. Triángulos: 3 de todo ( lados, vértices, alturas, etc)
→ ángulos
↳ interiores: suman 180° ( x B
+
p
+180° ) =

↳ exteriores: suman 360° ( d p y 360° )

' ' '

+ + =

* la medida de cada ángulo exterior es igual

A
a la suma de los ángulos interiores no adyacentes B

a él
→ desigualdades: para formar un triángulo se debe
respetar la siguiente
•
lc-bl<a<b+c

¥ A .
lc-al<b<a+c
la-bl<c<a+b

* en todo triángulo el ángulo mayor opone al lado mayor y asi sucesivamente

→ clasificación
↳ lados:

⇐ YI be > base

escaleno isóceles equilátero

(todo distinto) (2 lados y 2 (todo igual)
ángulos iguales)
↳ ángulos interiores

II. :#
acutángulo rectángulo obtusángulo
(todos los ángulos (1 ángulo recto) (1 ángulo obtuso y
9 0
son agudos)
L t

* el lado más largo

B =
los otros agudos)
es la hipotenusa
→ elementos secundarios
↳ altura (h): segmento que va del vértice al lado opuesto perpendicularmente, es decir
en 90°
- el punto de intersección de las alturas es el ortocentro

ortocentro en el vértice t '

ortocentro dentro
i. ÷
• -

.
•

ortocentro afuera
↳ bisectriz: divide a un ángulo en 2
- el punto de intersección de las bisectrices es el incentro y forma una circunferencia
inscrita. Los radios, los cuales caen perpendicularmente a los lados, están a misma
distancia
" los lados serían las
tangentes de la circunferencia, por
e.
÷ .
.
eso forman
ángulos de 90°

↳ simetral: recta perpendicular que corta en el punto medio

- el punto de intersección es el circuncentro y es el centro de circunscrita. El
circuncentro es equidista (tiene misma distancia) a los vértices que son los radios
de la circunferencia
" a. i.

= Si metra I
↳ mediana: segmento que une los puntos medios. Son siempre paralelos a los lados y
miden la mitad de estos. La mediana divide al triángulo en 4 partes iguales y cada uno
es semejante al triángulo mayor

↳ tangente: segmento que une al vértice con el Punto Medio.

- el punto de intersección se llama centro de gravedad / baricentro

- propiedades

÷
0

en un triángulo rectángulo el centro de gravedad" G" divide divide al triángulo en

la transversal del ángulo en una proporción 2: 1 al 2 triángulos equivalentes
recto forma 2 triángulos segmento del vértice al centro (que tengan misma Área)
isóceles y lo que va al otro lado

:÷÷÷¥
las 3 transversales dividen
al triángulo en 6 equivalentes

:
:
→ teoremas
↳ Isóceles: los elementos secundarios coinciden a la base
↳ equilátero: los elementos coinciden en cualquier lado
¥
:÷¥
↳ Pitágoras
→ Tríos pitagóricos
3 ,
4
,
5 *
con multiplos
a
5 ,
12 ,
13 incluidos
8 ,
15 ,
17
2

ñ+ñ=i nassim

r v

b catetos hipotenusa
"

↳ Euclides

a'
"
h =
qp =
pc

b' =
qc h= ab

→ triángulos notables

÷
→ - - -

afar
\
,

. .
:
.
in
:
€
s -
- -
:

n=←÷

* mitad de un equilátero
→ Áreas (A) y Perimetro (P)
↳ Área: Base x altura
2
- triángulo rectángulo: cateto x cateto
2
2

- triángulo equilátero: a 3
4
↳ Perímetro: lado + lado + lado
→ Proporción en triángulo
↳ Teorema de la bisectriz interior: la bisectriz divide al lado opuesto en 2 segmentos
que están en la misma proporción con los lados que forman los ángulos de la bisectriz

.
AC =
BC

I - P BP

" lados con lados"

a B

↳ Teorema de la bisectriz exterior: cuando llega a la prolongación del lado opuesto,

divide a este en 2 segmentos que están en la misma proporción de los lados
'

4£
* BC
=
,

'
- P BP
o

ATI
- -

:p " lados con lados"

↳ Teorema de Thales: si tenemos paralelas que son cortadas por rectas

transversales, estas recetas no paralelas quedarán divididas en segmentos
proporcionales
CD CE CD CE CD CA etc
= g =
g = ,

CB DA EB DE AB

✗ DC

.
=
EC

.
g
DE

:*
=
BA
,
ED =
AB

"

÷÷f AB

.
=
DE

EF
g
AC

DF
=
AB

DE
 II. Cuadriláteros: cualquier polígono de 4 lados
→ paralelogramos: 2 lados paralelos
↳ propiedades:

1 [Link] -1-1-11-11
diagonales diagonales
Área y ángulos ángulos dividen a la diagonales diagonales
lados opuestos diagonales
figura forma Perimetro
opuestos
congruentes
consecutivos
suplementarios congruentes
se dimidian
(se dividen
en 2)
figura en 4
triángulos
perpendicu-
lares
bisectrises con igual
medida
equivalentes

cuadrado a

p : 4a

rombo P: 4 a

Ñ : ab
b
rectángulo

romboide

* las primeras 4 propiedades son para todo paralelogramo

→ trapecios: solo tiene 1 par de lados paralelos llamados bases. Sus ángulos
colaterales son suplementarios.
↳ mediana: línea que une los puntos medios de los
lados no paralelos. Es paralela a las bases ¥ d
me

B
AB + CD
me =
180 180
✗ + g = n n t B =

↳ Á: mediana x altura
↳ P: a + b + c + d
↳ trapecios notables
isóceles • lados no paralelos rectángulo
• uno de los
son congruentes

É¥÷# I
lados cae
• diagonales perpendicular al
congruentes otro
• ángulos basales a
congruentes
→ trapezoide: no hay lados paralelos

II
B
↳ asimétrico: no tiene ejes de simetría y su área se
calcula descomponiéndolo en figuras conocidas
↳ Simétrico / deltoide:
• diagonales perpendiculares
• una diagonal lo divide en 2 triángulos congruentes
y la otra en 2 triángulos isóceles B D

• Área : diagonal x diagonal

asimétrico deltoide
2
→ Semejanza(~): igual forma, pero no necesariamente mismo tamaño. Necesita ángulos
interiores congruentes y lados homólogos (proporcionales) C
'

[Link]#.i:E:-nazo-nde
c

lado 1
lados correspondientes: tienen
mismos lados A c
B
'
A Ck B
'

pnoponcio n

e ABC ~ A A
'
B' c
'

* dependiendo cómo se ve, hay una distinta "K" * en ese orden están los
ángulos
↳ observaciones
• la congruencia es un caso de la semejanza
• todos los triángulos rectángulo isóceles, cincuferencias y
polígonos regulares son semejantes

↳ Teoremas de semejanza en triángulos

• Ángulo - Ángulo (AA): 2 triángulos son semejantes si tiene 2 ángulos iguales
- toda paralela a un lado de un triángulo determina otro semejante al primero

¥É÷÷ =

B
ABC ~ DEC

- se forman truángulos semejantes si al trazar un segmento no paralelo de tal

forma que hayan 2 ángulos iguales

ABC ~ EDC

- en un triángulo rectángulo, toda perpendicular a alguno de sus lados genera

triángulos semejantes
 ABC ~ DCE

• Lado - Ángulo - Lado (LAL): 2 triángulos son semejantes cuando tienen un ángulo
en común comprendido en lados proporcionales

°'

ABC ~ PQR

p
a

• Lado- Lado - Lado (LLL): 2 triángulos son semejantes cuando tienen lados
proporcionales

A
¥ . p Ck Q
ABC ~ PQR

• Ángulo opuesto al lado mayor (LLA >): el ángulo en común esta al frente del lado
mayor y está entremedio de uno proporcional

C
ABC PQR
bk
~

A C B B
A Ck

* no hay criterios para cuadriláteros

I A' '

II
↳ Razón de semejanza: = k -
^
= k P: Perímetro
P2 A- z Á: Área
¥ ±
2 dimensions
1 dimension
 ""
8%000
Of 8%88
§⑤o§§Éɧ%oé%
@
⑤ % 0% ① °o° ⑤% 000
8%0
④
°
0

ego ③ % ⑤
% ⑥
000
ooo
00
⑤⑤ o
8%00 0%00 ⑤
880,0°
00
088 88° 0%00 @ 0 Of
↳ oo
Goo , go ⑤

→ ampliación / reducción de una figura para resultar en una figura semejante

ok * los lados de la imagen y
requisitos:
pre- imagen son paralelos
n = imagen
= original
* el centro, vector y vértices son
= vectores colineales (están en la misma
•
= centro de homotecia linea)
= razón

segmento imagen perímetro imagen .

área imagen
K= K= K=
segmento original perímetro original área original

↳ Tipos A
-
B

• K > 1: se agranda • K < -1 : se agranda y se rota 180° D

• 0 < K < 1: se achica • -1 < K < 0 : se achica y se rota 180° B A

A- B

↳ Plano cartesiano D

• en el origen H (0, K)
☐

B A

centro en el origen
"
A- (x , y) A- Ckx Ky )
,

• no en el origen H (n, K)
1. se pone en el origen usando vectores
2. se suma /resta usando ese vector a cada punto de la figura
3. se aplica el" K"
4. se devuelve los puntos de la figura usando el vector inverso

ejemplo :

H ( 2,3 ) ,
A C1 ,
1)

• H ( 2,3 ) + C- 2 , 0 ) = ( 0 , 3)

A C1 ,
1) + C- 2,0 ) = ( -1
,
1)

"
°
A C- 1
,
1) > ( 3- -
1
,
3. 1)

•
H ( 0,3 ) + ( 2,0 ) = ( 2,3 )

'

A ( -3,3) + ( 2,0 ) = C- 1,3 )

→ movimientos que se aplican a una figura para que la figura resultante sea
congruente a la inicial
I. Traslaciones: Segmentos paralelos que nos "corre la figura a otro lugar"
→ Tipos:
↳ Normal ↳ Plano cartesiano: sumo el vector
a cada punto de la figura

¥¥¥÷¥
(✗ sy
)w}( ✗ + a
, y + b)

.É
• A = ( 2,11+15 ,
-
2)
C '
•
A ( 7 1)

#
= -

- •
D= ( 1. 2) +15 ,
-
2)

* la figura nueva tiene B' = 16,0 )

lados paralelos con la '

.
, , , , ,
,, , , , .z ,
C' =/ 8,1
•

)
otra µ→
A

* los vectores de traslación

también son paralelos entre
sí

→ la figura nunca se va a notar, por lo tanto los ángulos de inclinación no cambian

II. Rotación
→ requisitos:
↳ centro de rotación
↳ ángulo de rotación
↳ Sentido
• horario /negativo ÷
• antihorario / positivo ÷
* si no aparece el sentido debo asumir que es positivo
→ Tipos:
↳ Normal ↳ Plano cartesiano
• centro en el origen
 |"'"|%"|'""
Punto Rotación Antihorario Horario

( ✗
, y ) 180° ( -
✗
sy ) ( -
✗ s
-
y )

ix. y , no , , -
× , c. a. × ,
,

. lXgy)360°lXsy),l
* en forma antihorario una rotación en 90°
es lo mismo a uno rotación en 270° de forma
horaria
* los vectores respectivos * en forma antihorario una rotación en 270°
miden lo mismo (ejemplo: es lo mismo a uno rotación en 90° de forma
AO = OA') horaria
• centro no en el origen:
1. llevo el centro al origen con un vector y aplico
el mismo vector al punto que quiero rotar
2. hago la rotación
3. me devuelvo con el vector opuesto

III. Simetría / Reflexión: "se dobla la figura" por un eje de simetría

→ Tipos
↳ Central / puntual: reflejada por un centro de simetría
• observaciones
- lados paralelos entre figuras
- los puntos homólogos están a la misma distancia al
centro
- es una rotación de 180°

• figuras con centros de simetría: figura que al ser notada en 180°

queda igual donde cada punto coincide
- ejemplos: círculos, polígonos regulares con una cantidad par de lados
"
'

A '
A A

✓ ✓ ✗
 ↳ Axial: reflejada respecto a un eje de simetría. "Efecto espejo"

• observaciones:
- los puntos homólogos están a la misma distancia al eje
- el segmento q une los puntos es perpendicular al eje
- si se hace una simetría y el punto está sobre el ese, este
permanece igual
'

↳ Plano
'

A • - - - - - - •
A
'
• Pnp

(
ec

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Punto Reflexión Resultado
" "

( ese u c- × ,
× , , , ,
,
F- 4
Y = ✗ ( × ) •

f-
4
( y)
s
✗ '
,
A 3

,× , a. → ,, ,
.× ,
, ,

k pongo una

|
)

¥:
( ✗
, y 4
=
raya y cuento -6

pongo una
Hs yl
•

✗ = k
raya y cuento A

É -

* si hago una reflexión del eje "x" /"y" y luego otra del eje "y" / "x"
es igual a una notación en 180°/ simetría central

• figuras con ejes de simetría: si la doblamos respecto a una línea y las dos mitades
coinciden, diremos que tiene un eje de simetría
- las figuras pueden tener un eje o varios
- ejemplo: cuadrado (4) , triángulo equilátero (3) , triángulo isóceles (1) , rectángulo (2)
circulo (infinitos), rombo (2)
?⃝
* los polígonos regulares tienen tantos lados como ejes

€1
¥
- .

IT
¥
1-
*
☒ ✓ ✓

✓
 +
→ conjunto de todos de todos los puntos del plano que están a la misma
distancia del punto "O". Es de una dimensión
↳ Perímetro / longitud: 2ITr
cuerda: trazo que une 2 puntos de la circuferehcia
radio (r): distancia del centro a un punto de la circunferencia
diámetro: mayor cuerda , contiene al punto "O"
secante: recta que intersectan 2 puntos de la circuferencia
tangente: recta que intersectan a 1 punto a la circunferencia.
arco: parte de la circuferencia. Es determinado por 2 puntos

↳ ángulos de la cincufenencia
• del centro • mismo arco

f setriángulo
forma por un
isóceles a
are
.

• inscrito
• exterior

÷⇐*÷
a- as

• semi inscrito • interior

A ✗
=AñI

• reflexión de ángulos
• cuadrilátero

µ④
% agg
✗

Bts
+
n =

=
180°
180°

pÉg>AcB=a+rs
 • exterior a un cuadrilátero • entre paralelas
✗ =
N si AB " "

ÑA = Bi

• cuerdas iguales
• tangente desde un punto
cuerdas de igual exterior
distancia, hacen
arcos de igual "→ = .

distancia
AB = DC

ÑB =
C-D= 2x
• circuferencia circunscrita a un
n

• triángulo isóceles de lados "r"

1 . -

triángulo rectángulo

cuando se forma un si tiro la transversal

triángulo con lados "r" del punto "C'' formo 2
siempre sale un a
triángulos isóceles
triángulo isóceles
↳ observaciones
• cuando un radio corta perpendicularmente a una cuerda, la divide en 2
partes iguales aɕ
• el radio cae perpendicularmente a cualquier tangente
• las tangentes desde un punto P son iguales
• Un cuadrilátero está inscrito en una circunferencia si la suma de 2 lados
opuestos es igual a la suma de los otros 2 lados

AB + °☐ = Bc
+
* ☐
€ ☐

→ Círculo: 2 dimensiones

f
↳ Área: IT r Á: ÷
r
2

360
↳ Perímetro: 2* r P: r :
2 ñ

360
segmento sector corona trapecio
- -
→ 2 rectas perpendiculares que tienen ejes y se ubican puntos
↳ ejes:
• abscisas: x (horizontal)
• ordenadas: y (vertical)
↳ Operaciones: punto A ( x1, y1) y punto B (x2, y2)
• Punto Medio • Pendiente (m): cuociente entre
(
✗1 +

2
✗2

) ,
Yr +

2
Ya
¥É
distancia vertical y distancia
horizontal
o
B
.

42
• Distancia y
-

,
m =

É<fÉ!i
✗z -

Xp

↳ ángulo de inclinación y pendiente:

m
.

= O
¥÷¥- ¥
m > O m < 0
m ¢

↳ puntos colineales: 3 o más puntos que tienen igual pendiente, es decir están
en la misma recta
→ Ecuación la recta: ecuación que satisface cualquier par de puntos "x" e "y" de
una recta
↳ formas N: coeficiente de posición / corte con eje "y''
I MX N : corte con eje "x"
th
• principal: =

M
0 N: C
• general: by
ax +
B+ c =

M: A
✗ B
• segmentos: § a
N:
+
B = 1

M: B
A
↳ determinar la ecuación
ejemplo : m =3 A ( 3. 4)
y
• punto y pendiente •
4=3.3 th

( X ) h= -5
y y ,
= m X,
- -

•
y = 3×-5
y =
-
mx + n

• intersección con los ejes

①
ejemplo :

m=
÷} ¥
• -

"=
•
+

#¥
✗ Y 1
+ = * el sentido se

Saca vien do el
a b
angulo de
inclinaciin
,
• n =3

• paralelas
al eje x

Ñ¥"/
e) emplo
= n n n

.tt
⇐

al eje y .

=a

* no es f(x) y no
tiene "m" determinada
→ Posición relativa de las rectas

#÷ ¥
L1 // L2 L1 L2 L1 y L2 son coincidentes
pendientes iguales pero pendientes pendientes y
coeficientes de posición multiplicadas es coeficientes de posición
distintos igual a -1 iguales

* //: paralelas
7 : perpendiculares
 & B.
Aj 0

Go •

F. + a.

→ segmento de una recta que tiene un punto de origen y de destino

>
→
sentido Requerimientos vector:
• l x l: módulo
'

d
• dirección: inclinación / pendiente
• sentido
-

↳ vector 0: origen coincide con extremo

↳ vectores iguales/ equivalentes : misma dirección, módulo y sentido
↳ vectores opuestos: misma dirección, módulo, pero distinto sentido. Inverso
aditivo

BÑ
>

#
=
-
AB

↳ Componentes: coordenadas del vector en el Origen

vector en el origen vector AB
L
rm

r
Ahhhh tnhnh

→ conjunto de técnicas que permiten ordenar y analizar datos para luego inferir
conclusiones
→ Conceptos:
↳ población (M): conjunto de objetos que se desean estudiar
• Poseen cualidades cualitativas o cuantitativas
- cualitativa: características que no se pueden medir
* nominal: ninguna ordenación, por ejemplo: sexo de las personas
* ordinal : orden intuitivo, por ejemplo: bajo - medio - alto
- cuantitativas: características que sí se pueden medir
* discreta: IN, por ejemplo: números de hijos
* continua: IR, por ejemplo: temperatura
• La idea es que las poblaciones sean de gran tamaño y representativas
↳ muestra (m): subconjunto representiva
→ encuesta: forma de recobrar info y se realiza sobre la muestra
• Tabulación de datos sin intervalo
- dato: característica estudiada
- fi: cantidad de datos repetidos
- F: Suma de fi, muestra el total de datos (n)
- fr: división entre fi y "n". Se puede expresar como fracción o decimal
- Fr: suma de fr. El último valor debe ser 1
- fr %: división entre fi y "n" en porcentaje
- Fr %: suma de fr%. El último valor debe ser 100%

fr fr

① µ ① ① ①%
dato fi F Fr Fr

a g- a • ,
§ ☐ , ☒• % .

ۃ%
• tabulación de datos con intervalo
- amplitud: diferencia entre límite superior (segundo número que aparece) con el
límite inferior (primer número que aparece)
- marca de clase (mc): promedio entre los intervalos
ejemplo

intervalo amplitud Mc fi F fr Fr fr -

Fr -

1,2 ) 1 1,5 41 41 0,41 0,41 4101 . 410% .

2. 3) 1 215 55 9 0,55 0 , 550% .

90% .

A
3. 4) 1 3,5 A 10 0,1 101 .
100% .
 *
* *

* *
* * * * * *
* * * *
* * * * A
* *
* * *
* , * a *
*

* *

→ sin tabla
↳ media aritmética /promedio (x):
suma de datos
✗ = -

número total de datos

↳ mediana (me): Valor central de los datos ordenados de forma creciente
1. Se ordena
2. Posición
- cantidad impar de datos: h +1

- cantidad par de datos: n

2
t ✗ n
+1
2
3. Encontrar la mediana 2

e)emplo :
✗
2 ✗
Xz 3

•
2,3 ,
4,5 16 o 2,3 , 4,5
✗ ✗
✗ ↳ me
¥
+
¥+1
×z+÷3
:
↳ me
5¥ ✗
:
=
z =

2
me : 4
me : 3,5

↳ moda (mo): dato más repetido

• Amodal (no existe moda)
• Polimodal (no se repite)
• Unimodal ( 1 moda)
• Bimodal (2 modas)

→ con tabla
↳ media aritmética /promedio (x):
In -

fr + ✗2 .

fz + . . .
+ ✗ n
.
f- n

↳ mediana (me):
 1. Se ordena
2. Calculo la posición como siempre ejemplo
3. Ocupo la F para saber la mediana
dato fi F •
me :

↳ moda (mo): dato más repetido ocupo la fi 9 2 0 0 ✗ 9+1

=
✗5

→ con tabla de intervalos

2
3 4 4 >
✗ g- =

↳ media aritmética /promedio (x): 7 5 9

-

•
MO : 7

MC , .
f- in + mcz .
Fiz + . . . + Mcn .
fin
✗ =

↳ intervalo de la mediana: ocupo la posición

↳ intervalo de la moda: intervalo más repetido
→ Propiedades de la x
-

↳ se encuentra solo en variables cuantitativas

↳ si los datos aumentan, disminuyen o multiplican, la x lo hace a la misma
-

proporción

*
*
*
*

!
* * *

**
* * *
*
* *
• *
A
* *

**
*
* * *
* *
of
* *
*
☒

→ rango / recorrido: diferencia entre número mayor y menor

* no se puede sacar en las tablas con intervalo
 * *
*
*
* * *
* * * *
* *
*
! * * * *
* * *
a * *
* *
*

→ Perceptil (pk): conjunto de datos ordenados de menor a mayor donde el K% de los

valores son menores o iguales q él
↳ sin tabla
1. Se ordenan
2. posición: Kcn 1) +

K: perceptil que estoy buscando (1 al 99)

100

3. Se busca
- decimal: se promedian los valores del lado
- entero: se busca el pencepti I P50 = mediana
* no se puede encontrar con intervalos
→ Cuartiles (qk): 3 valores que dividen a los datos en 4 partes de un 25% cada una
(n + 1) K
=
QK

* otra opción es encontrar el perceptil correspondiente

•
Q1 = P25
•
Q2 = P50
•
Q3 = P75

↳ Recorrido intercuartílico: Qz -
Qi

→ Deciles (Dk): 9 valores que dividen en 10 partes iguales

(n + 1) K
= DK
10

* otra opción es encontrar el perceptil correspondiente

→ Quintiles (Kk): 4 valores que dividen en 5 partes iguales
(n + 1) K
=D 5
5

* otra opción es encontrar el perceptil correspondiente

 t
! !
,
! ! ! ! !
I
→ nos permite ver un estudio más claramente
↳ Tipos
• Histograma: representan datos agrupados en intervalos
"

[Link] .

* para sacar las medidas de tendencia, posición y dispersión es útil

transformarlo en tabla
• Polígono: puntos q unen la marca de clase con fi, se pone 2 intervalos más para
que "no flote"
"

me

• Ojiva: une la marca de clase con F, 1 intervalo más en el principio para que "no flote"

m .

• Torta: se busca el fr % y el ángulo de la circuferencia ( fi 360 )

0

☒
• Gráfico caja y bigotes: representación basada en Cuartiles
25 25
§
"
"

.
"

25
.

25
'

Simétrico
valor mínimo Q1 Q2 Q3 valor máximo
 25
"

25
. '

f Negativa: valores pequeños

'

25 25
.

i. .

valor mínimo Q1 Q2 Q3 valor máximo están más dispersos

25 25
f Positiva: valores grandes
i. :

25 25
"
"

.
,

valor mínimo Q1 Q2 Q3 valor máximo están más dispersos

→ dan información de todas las maneras posibles que se pueden agrupar los datos de
un evento
→ Principio multiplicativo: sirve cuando debo escoger 2 o más eventos al mismo tiempo
n -

→ Principio aditivo: lo ocupo cuando no puedo escoger 2 o más eventos al mismo tiempo
Ntm
→ Factorial
n ! = n .
( n -
1) .
( n -

2) .

. . .
1

↳ Observaciones:
•
0! = 1 °
2 ! 2 4 !
= • = 24

|%^°
° ^ " = ^ ° " ° ^ "
=
°
° 5 ! =

=rÉr
n !

↳ Simplificación: el número más grande se desarma I ,

=

→ Tabla

¿Se ocupan todos los elementos?

Sí No

¿Está en una línea? ¿Importa el orden?

¿se repiten los permutación ¿se repiten los ¿se repiten los
elementos? circular elementos? elementos?
( h 1) !
\
-

Permutación con Permutación Combinación Combinación

repetición !
Variación Variación
n
con repetición con repetición
N !

nu
[Link] :
Chik -
n ) !
(2) =

(h k ) ! 'k !
kn ! .kz ! kn !
-
.

(n g) ! !
. . .

,
k
* de los "n"
-

* K: números repetidos * K: números repetidos elementos se * de los "n" * de los "n" elementos se
escogen "k" elementos se escogen "k"

→ propiedades de combinatorias escogen "k"

+1

(2) )=(k+n )
n
+
( ÷ ,
→ cuantificar la posibilidad de un evento dando una aproximación en un Experimento
Aleatorio
→ Conceptos
↳ experimento aleatorio (EA): el resultado no se puede predecir
↳ espacio muestral (r /E) : resultados posibles de un evento
• #: Cantidad de elementos del espacio muestral
- naipe inglés:#r = 52
- naipe español: #r =40
- dominó:#r=28
↳ Unión e Intersección
• V : Unión (suma de elementos)
• n : intersección/elementos en común)
↳ Complemento ( ): todo lo que le falta a los elementos para completar el espacio
C

muestral
→ Probabilidad experimental vs teórica
↳ Probabilidad experimental/ley de los grandes números

P (A) =
Flat f (a): número de veces que ocurrió "A"
n N: número total de ensayos
* se aproxima a la teórica
↳ Probabilidad teórica/clásica/ Regla de Laprace
casos favorable S
P (A) =
cases to tales

* se basa en resultados equiprobables (tienen misma posibilidad de

salir)
↳ propiedades
PCA )
'
= 1 -
PCA)

0 ± PC A) I 1

01 . I P (A) I 100.1.
↳ evento/ suceso: subconyunto ( ) del espacio muestral. Posible resultado
c-

- suceso seguro: coincide con el espacio muestral (P (A) = 1)

- suceso imposible: no hay elements en común con el espacio muestral (P (A) = 0)
- suceso elemental: hay 1 elemento en comin con el espacio muestnal
- suceso mutuamente excluyente: eventos que no pueden ocurrir al mismo tiempo

AnB=¢
- sucesos no excluyentes: pueden pasar al mismo tiempo. Sí tienen elementos en común

AMB # 01

- suceso complementario: no tienen elementos en común y juntos forman el espacio

muestral
AnB=0
A UB=r

→ Reglas
↳ Adición ( "o")

PCA 0 B) PCAUB ) : PCA ) + PCB) -

PCAMB)

↳ Multiplicación ( "y")
• Eventos Independientes: uno no afecta el resultado del otro

PC Ay B) PCAMB) : PCA ] •
PCB)

• Eventos Dependientes: uno afecta el resultado del otro

PC Ay B) PCAMB) : PCA ] •
PCB A)

→ Probabilidad condicional
P CAN B)
PCB / A) =

PCA)

* P (B /A) = P ( A /B)
* P (B /A) = "Probabilidad de "B" dado a que ocurrió "A" "
→ Lanzamientos
↳ Calcular
n

- monedas: 2 n

- dados: 6
- para algunos casos te dicen el #r o tienes que sacarlo con técnicas de conteo

↳ tácticas
- método de contar - gráfico: 2 dados
ejemplo : 2 monedas

22=4
1,6 2,6 3,6 4,6 5,6 6,6
•

1,5 2,5 3,5 4,5 5,5 6,5

C C
1,4 2,4 3,4 4,4 5,4 6,4

dado 2
2

+
c s 1,3 2,3 3,3 4,3 5,3 6,3
2
S C 1,2 2,2 3,2 4,2 5,2 6,2
s s 1,1 2,1 3,1 4,1 5,1 6,1
dado 1
- diagrama del árbol
- Triángulo de Pascal
ejemplo : Uh dado ,
Una Moneda

1 is
c •
1C
,
ls

1 1 fila 1 2 TC
2C ,
2s
s
1 -

2 1 fila 2 zyc
3C ,
3s

1 3 3 1 fila 3 S

'
4C ,
4s
4T 5C
s
,
5s

5 To 6C
s 6s
ejemplo : en una pnueba de 6 ,

6 To
preguntas de Verdad ero y
Fatso S
'

d Cudi es la probabili dad de

obtener 4 buenas ? - Factorial

> fila 6 :
ejemplo : at tiran 3 monedas ,

1 6 15 20 15 6 1
ÉCUÉI es la pnobabili dad que

boo Gbsm 15b4m2 205ms 15m45s 6m51s MG me Sal gan 2 can as ?

> result ado : 15 3 ! > moneda s

3
64 ( 26 ) ° =

2 ! > nepetici ones

3
•
result a do :

8 ( 23 )