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Probabilidades: Material Didáctico

Este documento presenta conceptos básicos sobre probabilidades. Define experimento aleatorio, espacio muestral y eventos. Explica la definición clásica de probabilidad como la razón entre el número de casos favorables de un evento y el número total de casos posibles. Incluye ejemplos y clases de eventos. Finalmente, resuelve problemas de probabilidad como hallar la probabilidad de extraer dos focos defectuosos de una caja o de obtener dos caras al lanzar una moneda tres veces.

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Probabilidades: Material Didáctico

Este documento presenta conceptos básicos sobre probabilidades. Define experimento aleatorio, espacio muestral y eventos. Explica la definición clásica de probabilidad como la razón entre el número de casos favorables de un evento y el número total de casos posibles. Incluye ejemplos y clases de eventos. Finalmente, resuelve problemas de probabilidad como hallar la probabilidad de extraer dos focos defectuosos de una caja o de obtener dos caras al lanzar una moneda tres veces.

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Semana 17

Aritmética
semana
Academia ADUNI Material Didáctico

17
Probabilidades

PROBABILIDADES

Conceptos previos Definición clásica de


probabilidad
tenemos
para

Experimento Espacio Eventos (A) Un espacio muestral finito


aleatorio (ε) muestral (Ω) (Ω) en el que todos sus
es
elementos tienen igual
es es posibilidad de ocurrir, la
probabilidad de que ocu-
Aquel experimento en Un conjunto cuyos ele- Cualquier sub- rra A, cuya denotación
el cual no se puede mentos son todos los conjunto del es- es [P(A)].
pacio muestral.
asegurar qué resultado posibles resultados que
A⊂Ω se calcula
se va a obtener, pero se pueden obtener al
se puede saber los realizar el experimento ejemplos
cantidad de casos 
posibles resultados. aleatorio.
favorables de A 
A1: {2; 4; 6} P(A) =
ejemplos ejemplos A2: {cs; sc; ss} cantidad de casos 
posibles de Ω 

A3: {22; 33; 44; ...; 99}
ε1: Lanzar un dado. Ω1: {1; 2; 3; 4; 5; 6} n(A)
=
ε2: Lanzar 2 monedas. Ω2: {cc; cs; sc; ss} n(Ω)
ε3: Elegir, al azar, un Ω3: {10; 11; 12; ...; 99} Clases de
numeral de dos cifras. eventos

• Seguro (A = Ω)
• Imposible (A = φ)
• Mutuamente excluyentes (A ∩ B = φ)
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Problemas resueltos Del esquema


1. Una caja contiene 4 focos defectuosos y 6  probabilidad de que se obtengan  3
buenos. Si se extraen 2 focos, ¿cuál es la proba-  2 caras exactamente  = 8
bilidad de que estos focos sean defectuosos?
3
Resolución ∴
8
Tenemos
3. Suponga que en un sorteo la probabilidad de
ganar el primer premio es 2/5 y la de ganar el
se extraen
segundo premio es 3/8. Si la probabilidad de
2 focos no ganar ninguno de los dos premios es 1/4,
¿cuál es la probabilidad de ganar solo uno de
los dos premios?
defectuosos buenos

Resolución
 Total de casos al  10 casos Sea
 extraer 2 focos  = C 2 = 45 ← totales
A... Se obtiene el [Link] premio
B... Se obtiene el 2.° premio
Como queremos que los focos extraídos sean
defectuosos tendremos
 Total de casos que los  4 casos Ω(1)
 dos son defectuosos  = C2 = 6 ← favorables
A(2/5) B(3/8)
Entonces deducimos
 probabilidad de que los 2 focos  6 2 3
= = 4
 extraídos sean defectuosos  45 15
2 1
∴ 4
15

2. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar tres
veces una moneda, se obtenga dos caras Si la probabilidad de no ganar es 1/4, la proba-
exactamente? bilidad de ganar al menos uno es 3/4.

Resolución Entonces
Analicemos el espacio muestral en el lanza- P[A ∪ B]= P[A]+ P[B] – P[A ∩ B]
miento de una moneda 3 veces mediante el
3 2 3
diagrama del árbol. = + − P [ A ∩ B]
4 5 8
1
1.a vez 2.a vez 3.a vez
P [ A ∩ B] =
c c c c 40
c
s c c s
c casos Por lo tanto, la probabilidad de que gane, o
c c s c
s favorables bien el [Link] premio o bien el 2.° premio, es
s c s s
3 1 29
c s c c − = .
c 4 40 40
s s c s
s
c s s c 29
s ∴
s s s s
40
total de casos
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6. A una actividad artística asistieron 60 personas,


Ejercicios de reforzamiento de las mujeres; 4 tienen 17 años, 16 no tienen
17 años y 14 mujeres no tienen 18 años, de los
1. Álex, Beto y Carlos desean estacionar sus autos varones 10 no tienen 17 años ni 18 años. Si se
y para ello hay 2 cocheras disponibles. ¿Cuál es
escoge al azar una persona y este resultó ser
la probabilidad de que Álex y Beto estacionen
sus autos en la misma cochera? un varón, determine la probabilidad de que
tenga 17 o 18 años.
1 3 5 3
A) B) C) D)
2 4 6 8 A) 0,25 B) 0,43 C) 0,75 D) 0,06
2. De un grupo de estudiantes, la probabilidad de
aprobar Matemática es 49 % y la probabilidad 7. Se tiene el siguiente gráfico:
de no aprobar Lenguaje es 53 %. Si la probabi-
lidad de no aprobar ninguno de estos 2 cursos A
es 27 %, ¿cuál es la probabilidad de aprobar
C
ambos cursos?

A) 23 % B) 32 % C) 50 % D) 45 %

3. Un lote de 20 tornillos contiene 2 tornillos de- B


fectuosos. Si se prueban uno por uno, ¿cuál es
la probabilidad de que el último tornillo defec-
Se desea ir del punto A al punto B, sin retroce-
tuoso se encuentre en la última prueba?
der, ¿cuál es la probabilidad que esto ocurra
1 2 3 4 sin que pase por el punto C?
A) B) C) D)
10 3 8 5
11 7 13 9
4. Un juego consiste en lanzar un dado y se gana A) B) C) D)
20 20 20 20
si se obtiene 6; pero si se obtiene un divisor
propio de 6, se puede seguir lanzando con la
8. Se tiene 2 cubos compactos de igual tamaño,
misma condición anterior. ¿Cuál es la proba-
bilidad de ganar en este al tercer lanzamiento? tales que uno de ellos tiene una cara roja, 2 de
Considere que el juego terminó en el tercer color blanco y 3 de color verde; mientras que
lanzamiento. el otro cubo tiene 3 caras de color rojo y 3 de
color verde. Si se lanzan ambos cubos, ¿cuál es
1 1 1 1 la probabilidad de obtener caras con colores
A) B) C) D)
24 3 18 15 diferentes?

5. Samir tiene 6 bolitas verdes y 4 bolitas rojas


en el bolsillo derecho y en el bolsillo izquier- 1 2 3 1
A) B) C) D)
do tiene 3 bolitas verdes y 7 rojas. Si se saca 2 3 4 5
una bolita de cada uno de los bolsillos y A es la
probabilidad de que ambas sean verdes y B es 9. Si se lanzan 5 monedas, ¿cuál es la probabili-
la probabilidad de que ambas sean del mismo dad de obtener 2 sellos y 3 caras?
color, calcule A + B.
18 11 11 16 5 2 7 10
A) B) C) D) A) B) C) D)
25 56 28 25 16 9 16 13
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10. Se escogen 3 lámparas entre 15, de las cuales 5 14. En una caja se tienen 4 fichas de color rojo, 3
son defectuosas. Halle la probabilidad de que de color verde y 2 azules. ¿Cuál es la probabili-
I. ninguna sea defectuosa. dad de que al retirar 2 estas sean rojas?
II. solo una sea defectuosa.
III. por lo menos una sea defectuosa. 3 12 3 9
A) B) C) D)
18 21 14 21
24 45 67
A) ; ; 15. La probabilidad de que Juan apruebe Matemá-
91 91 91
tica es 0,75 y la probabilidad de que apruebe
1 37 27
B) ; ; Lenguaje es 0,50. Si la probabilidad de que
18 91 37
apruebe Matemática o Lenguaje es 0,85, ¿cuál
24 45 67 es la probabilidad de que apruebe ambos cur-
C) ; ;
91 83 91 sos a la vez o ninguno de los dos?
21 33 91
D) ; ;
85 85 103 A) 0,35 B) 0,55 C) 0,45 D) 0,32

11. En una fila se ubican 12 amigas, pero 2 de 16. Las probabilidades que tienen Abel, Beto y César
ellas no se hablan y no quieren estar juntos. 1 1 2
de resolver un mismo problema son ; y ,
¿Cuál es la probabilidad de que se cumpla esta 3 2 5
condición? respectivamente. Si los 3 intentan resolver el
problema, determine la probabilidad de que lo
logren.
1 3 5 2
A) B) C) D)
6 5 6 3
A) 0,60 B) 0,75 C) 0,80 D) 0,72
12. Se escoge al azar un número de 15 cifras cuya
17. Se lanza un dado y una moneda. ¿Cuál es la
suma de cifras es 133. ¿Cuál es la probabilidad
probabilidad de obtener un sello en la mone-
de que el número sea un capicúa?
da si se sabe que el resultado en el dado fue
impar?
3 1 4 1
A) B) C) D)
11 15 15 14 1 1 2 5
A) B) C) D)
3 2 3 6
13. Si de 10 varones y 5 mujeres se va a elegir un
comité de 3 personas, ¿cuál es la probabilidad 18. De un grupo de 100 personas, de las cuales 52
de que el comité esté formado por personas bailan, se sabe que 29 varones no bailan. Si ele-
del mismo sexo? gimos una persona al azar, ¿cuál es la probabi-
lidad de que no baile si se sabe que es mujer?
1 5 4 2
A) B) C) D)
7 7 7 7 A) 0,19 B) 0,26 C) 0,36 D) 0,42

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