I.E.

N° 110 “SAN MARCOS”

RED 04 - UGEL 05

PLAN INSTITUCIONAL
DE CONVIVENCIA,
TUTORÍA E INCLUSIÓN
EDUCATIVA

2018
 INSTITUCION EDUCATIVA Nº 110
“SAN MARCOS”
UGEL 05 – S.J.L.

“Año del Dialogo y la Reconciliación Nacional”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 049 - 2018- I.E. Nº 110 “SAN MARCOS”

Azcarrunz Alto, 06 de marzo del 2018

VISTO:

El acta de Asamblea de los docentes y personal administrativo, folios 140 al 143 y la R.M.
N° 657-2017- MINEDU que orienta el desarrollo del año escolar 2018;

CONSIDERANDO:
Que, la misión del coordinador de tutoría es dirigir, coordinar y acompañar el desarrollo de la acción tutorial
bajo un enfoque orientador y preventivo dirigido a los y las estudiantes, garantizando su atención y orientación
oportuna y pertinente a las inquietudes y expectativas de los estudiantes para su desarrollo personal
en el marco de una convivencia democrática e inter cultural;
Que, según Resolución Directoral Nº 0343-2010-ED normas para el desarrollo de las
acciones de tutoría y orientación educativa en las direcciones regionales de educación, unidades de
gestión educativa local e instituciones educativas, Y;
De conformidad con lo dispuesto en la Ley Nº 28044, Ley General de Educación y sus modificatorias; el D.S.
Nº 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley General de Educación; la R.M .Nº 451-2014-MINEDU, que
crea el modelo de servicio educativo “Jornada Escolar Completa”; y la R.S.G. Nº 008-2015-MINEDU, que
aprueba las Normas para la Implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para las
Instituciones Educativas Públicas del nivel de educación secundaria; .
Que, es atribución de la Directora de la Institución Educativa reconocer a los integrantes de
las diversas Comisiones Comités y/o Comisiones de trabajo, para garantizar la gestión
descentralizada de la Institución Educativa durante el año escolar 2018.

SE RESUELVE:

ARTICULO 1°.- RECONOCER a los integrantes del Comité de Convivencia, Tutoría e Inclusión
Educativa correspondiente al presente año escolar 2018 de la I.E Nº 110 “SAN
MARCOS “ que está constituido de la siguiente manera:

Lic. Nancy Edith Rivera Huaranga Directora

Prof. Angela Tamayo Melgar Coordinadora de tutoría
Prof. Bertha Altamirano Pacheco Coordinadora de tutoría primaria
Sra. Gladys Marina Bazán Vargas Auxiliar de educación
Psicólogo JEC Psicólogo de la I.E.
Pro. Miriam Elena Ulloa Díaz Docente Miembro

ARTICULO 2°.- DISPONER, que este Comité cumpla las funciones asignadas en el marco de la
normatividad vigente. Garantizando la organización y el cumplimiento de las
acciones.

Regístrese, comuníquese y archívese

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“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 055- 2018- I.E. Nº 110 “SAN MARCOS”

Azcarrunz Alto, 14 de marzo del 2018

Visto el Plan de Convivencia, Tutoría e Inclusión Educativa 2018 presentado por

la Comisión de Convivencia, Tutoría e Inclusión Educativa y

CONSIDERANDO:

Que es atribución de la Directora de la Institución Educativa reconocer a los

integrantes de las diversas Comisiones Comités y/o Comisiones de trabajo, para garantizar la
gestión descentralizada de la Institución Educativa durante el año escolar 2018.

De conformidad con lo dispuesto en la Ley 28044, Ley General de Educación;

D.S. Nº 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación; D. L. Nº 276; Ley N°
29944, Ley de Reforma Magisterial; Ley Nº 28628, D.S. Nº 004-2006-ED Reglamento de la
Ley; R.M. Nº 0556-2014-ED que aprueba la Directiva para el año escolar 2018 en las
Instituciones Educativas de Educación Básica Regular y técnico Productiva, la Directiva Nº 052-
2014-AGI-AGP-AGA-UGEL 05/SJL-EA y R.M. N° 627-2016-MINEDU que norma las
acciones para el desarrollo del año escolar 2018.

SE RESUELVE:

Artículo1º.- APROBAR, el Plan de Convivencia, Tutoría e Inclusión Educativa 2018 de la

Institución Educativa Nº 110 “San Marcos” del nivel primaria y secundaria.

Artículo 2º.- RESPONSABILIZAR, a la comisión de Convivencia, Tutoría e Inclusión

Educativa 2018 su cumplimiento para el presente año escolar 2018.

Comuníquese y archívese,

---------------------------------------------
Mg. Nancy Edith Rivera Huaranga
DIRECTORA
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Plan de Tutoría Institucional

I. DATOS GENERALES
I.1. UGEL : N° 05
I.2. Institució n educativa : N° 110 “San Marcos”
I.3. Directora : Nancy Edith Rivera Huaranga
I.4. Coordinadora de Tutoría Secundaria : Angela Tamayo Melgar
I.5. Coordinadora de Tutoría Primaria : Bertha Altamirano Pacheco
I.6. RED : 04
I.7. Integrantes del Comité de tutoría :
 Responsable de la Comisió n : Bertha Altamirano Pacheco (Primaria)
Angela Tamayo Melgar (Secundaria)
 Responsable de Participació n Estudiantil : Miguelina Vá squez Lingá n
 Responsable de Escuela de Familias : Psicó logo de la I.E. – Miriam Ulloa Diaz
 Representante de los auxiliares: : Gladys Bazá n Vargas
 Representante de los estudiantes : Jordy Cabana Pillaca
 Representante de padres de familia : Gladys Barrientos La Rosa

II. EQUIPO DE TUTORES:

PRIMARIA

GRADO/ Nº ESTUDIANTES TUTOR(A) HORARIO DE TUTORÍA AUXILIAR DE

SECCIÓN EDUCACIÓN
DÍA HORA
H M
1ºA 16 12 Teresa Pecho Rafael Viernes 9:30 – 10:15
10:35 – 11:20
2º A 12 18 Milagros Morante Alva Jueves 11:20 – 12:55

2º B 17 11 Martha Ferná ndez Jueves 11:20 – 12:55

3° 16 20 Elena Becerra Herrera Jueves 11:20 – 12:55

4° A 15 15 Bertha Altamirano Pacheco Viernes 11:20 – 12:55 ------

4º B 18 13 Leonor Amésquita Cubillas Viernes 11:20 – 12:55

5° A 13 15 Oscar Rodríguez Barrera Martes, 10:35 – 11:20

jueves

6° A 13 15 Luz Marina Bravo Quintana Viernes 2:30 – 3:15

6° B 15 10 Luz Granados Pomasunco Viernes 2:30 – 3:15

TOTAL 135 129

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SECUNDARIA

GRADO/ Nº Jesú s HORARIO DE TUTORÍA AUXILIAR DE

SECCIÓ N ESTUDIANTES EDUCACIÓ N

H M DÍA HORA

1º “A” 21 17 Jesús Zanabria Díaz Viernes 12:05 – 1:35

2º “A” 18 12 Silvia Díaz Estela Viernes 9:30 – 11:00

Gladys
2° “B” 15 14 Gilverto Espíritu Soto Viernes 9:30 – 11:00
Bazá n
3° “A” 14 10 Julia Zevallos Taboada Viernes 2:05 – 3.35
Vargas
3º “B” 12 13 Vilma Ocrospoma Márquez Miércoles 8:00 – 8:45

4º 22 10 Betty Cabana Pereyra Jueves 2:05 – 3.35

5º 16 16 Miriam Ulloa Díaz Jueves 9:30 – 11:00

TOTAL 118 92

III. FUNDAMENTACIÓN

El plan de CONVIVENCIA, TUTORÍA E INCLUSIÓ N ESCOLAR, tiene como finalidad

realizar el acompañ amiento socio - afectivo, cognitivo y pedagó gico de los estudiantes para
contribuir en su formació n integral, orientando su proceso de desarrollo hacia una direcció n
beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que puedan aparecer a lo largo de su
existencia. Por lo tanto, el presente plan de actividades de CONVIVENCIA, TUTORÍA E
INCLUSIÓ N ESCOLAR desarrollará acciones de gestió n que considera actividades de
capacitació n, acompañ amiento y monitoreo dirigido a los distintos actores de la comunidad
educativa. Asimismo, promoverá el desarrollo de actividades de orientació n dirigido a las y
los estudiantes para la promoció n de estilos de vida saludable, el ejercicio pleno y
responsable de la sexualidad, la prevenció n de situaciones y conductas de riesgo como el
embarazo adolescente y el consumo de drogas, en el marco de una convivencia armoniosa.
La Orientació n Educativa es el proceso por el cual se ayuda a un estudiante a conocerse a sí
mismo, y a su entorno; para que logre una realizació n personal y se integre a la sociedad en la
que vive, con la participació n de todos los agentes educativos.
El entorno sociocultural de la I.E. N°110 “SAN MARCOS” ubicado en EL AAHH Azcarrunz Alto,
presenta situaciones de riesgos sociales en los estudiantes, segú n el diagnó stico realizado;
frente a estos problemas, consideramos de necesidad la realizació n de la acció n preventiva a
través del Plan de CONVIVENCIA, TUTORÍA E INCLUSIÓ N ESCOLAR 2018, para que nuestros
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estudiantes desarrollen factores protectores frente a cualquier situació n de riesgo social. Las
actividades a desarrollarse requieren de la participació n de la comunidad educativa en su
conjunto, y de los aliados estratégicos.
La Coordinació n de CONVIVENCIA, TUTORÍA E INCLUSIÓ N ESCOLAR se compromete a
fortalecer los valores y habilidades que permitan una convivencia saludable y responsable en
la comunidad educativa; y contribuir a la construcció n en los estudiantes de su proyecto de
vida, su identidad personal, social a partir de una só lida escala de valores éticos y morales.

IV. OBJETIVOS

IV.1. OBJETIVO GENERAL

Implementar la CONVIVENCIA, TUTORÍA E INCLUSIÓ N ESCOLAR en la institució n educativa

N° 110 “San Marcos”, mediante la programació n de las actividades de gestió n y orientació n,
para brindar acompañ amiento socio afectivo y cognitivo a las y los estudiantes; para
contribuir en su formació n integral orientando su proceso de desarrollo y previniendo los
problemas que puedan aparecer a lo largo de su vida.

IV.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Incentivar en la comunidad educativa el respeto y cumplimiento de las Normas del

Reglamento Interno que garanticen una mejor convivencia en la institució n educativa, en el
hogar y en la comunidad.
 Promover la identidad, há bitos positivos orientados a mejorar la calidad de vida de los
estudiantes y los Padres de Familia mediante la práctica de valores.
 Concientizar a los estudiantes para que adquieran buenos há bitos alimenticios y que tengan
un estilo de vida saludable.
 Fortalecer factores de autoprotecció n entre los estudiantes frente al consumo de drogas y
situaciones de riesgo.
 Organizar actividades de orientació n dirigida a las familias para involucrarlos en la
formació n integral de sus hijos(as).
 Desarrollar acciones de sensibilizació n en la comunidad educativa sobre la importancia de
una convivencia democrá tica, para aprender a resolver conflictos de manera pacífica y
prevenir situaciones de riesgo.
 Fortalecer las capacidades de las tutoras y los tutores para que orienten a sus estudiantes
sobre prevenció n de conductas de riesgo en el aula durante el añ o escolar.
 Promover una cultura de mejora sistemá tica y continua de las prá cticas pedagó gicas
desarrolladas por los docentes de la I.E.
 Promover en los y las estudiantes el trato igualitario con respeto y tolerancia.
 Fomentar y fortalecer la empatía entre las y los estudiantes y evitar la discriminació n.
 Lograr una prá ctica pedagó gica efectiva que evidencie logros de aprendizaje en los
estudiantes de la institució n educativa.
 Ejecutar acciones de monitoreo a las y los tutores para asegurar una adecuada
implementació n de la tutoría.
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 Orientar y dar solució n, registrar las incidencias con apoyo del psicó logo de los casos o
problemas detectados por los Tutores de aula para el mejor desarrollo del acompañ amiento
de la labor de tutoría.

V. ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE GESTION DE LA TUTORIA

Cronograma
CAPACITACIÓN Meta Responsable
M A M J J A S O N D

 Jornada de reflexió n y No Tutores  Comité de X X X X

sensibilizació n con Tutores tutoría.
tutores sobre la  Psicó logo.
importancia de la
tutoría y el rol del No Tutores
tutor. Tutores
 Jornada pedagó gica  Comité de
sobre tutoría, tutoría X X
planificació n,  Psicó logo
organizació n y
programació n.

 Socializació n de las X X
No Tutores  Comité de
normas de
Tutores. tutoría.
convivencia
 Psicó logo
institucional.
 Reuniones colegiadas Docentes  Comité de X X X X X X X X X
de tutores por grado. tutores tutoría.
 Reuniones de Docentes  Comité de X X X X X
coordinació n con tutores tutoría.
aliados estratégicos.

ACOMPAÑAMIENTO Y Cronograma
MONITOREO Metas Responsable
M A M J J A S O N D

 Elaboració n de Docentes  Coordinació n X X X

indicadores. tutores de tutoría y
 Elaboració n de Directivos. X
instrumentos para el
monitoreo a las y los
tutores.
 Monitoreo y
X X X X X X X
acompañ amiento a las
y los tutores.
 Aná lisis de la
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informació n recogida
durante el monitoreo. X X X

ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Cronograma
CON ESTUDIANTES Meta Responsable
M A M J J A S O N D

Sesiones de tutoría en el aula

considerando las tres
Estudiantes
dimensiones: Personal, Tutor(a) X X X X X X X X X X
del 1° al 5°
Social, de los Aprendizajes.

Charlas educativas de: Estudiantes Coordinadora de X X X X X X X X

Depresió n, stress, control de del 1° al 5° tutoría.
emociones, Control bucal, ITS, Tutores.
Planificació n Familiar, TBC, Centro de salud
Estilos de vida saludable. Azcarrunz Alto

Charlas educativas sobre la Estudiantes X

Coordinadora de
importancia de la educació n: del 1° al 5°
tutoría
“Aprendiendo el valor de la
Psicó logo
educació n”. Carrera
Profesionales y Técnicas.
Feria vocacional en la UNIV. Estudiantes Coordinadora de X
“Cesar Vallejo”. de 5° tutoría
secundaria Tutores

Caminata sobre la no Estudiantes Coordinadora de X

violencia. del 1° al 5° tutoría.
secundaria Tutores.
PNP-Comisaria
de Zarate.

Campañ a sobre los Valores: Estudiantes PNP-Comisaria X

charlas, videos, Concurso de de 1° al 5° de Zarate.
los valores. secundaria Tutor(a)

Campañ a Todos juntos Estudiantes  Tutores X

contra el Bullyng: Charlas, de primaria  Coordinador
dramatizaciones, murales, y secundaria a de tutoría.
trípticos, videos. Psicó logo

Campañ as abuso sexual: Estudiantes  Tutores X

videos, charlas. de primaria  Coordinador
y secundaria a de tutoría
Psicó logo

Centro de
salud
Azcarrunz
Alto”
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Charlas sobre el embarazo en Estudiantes  Tutores X

las adolescentes: videos, del 1° al 5°  Coordinador
trípticos, dramatizaciones. a de tutoría.
Psicó logo

Entrevista personalizada Estudiantes  Tutora. X X X X X X X X X X

del 1° al 5°
Seguimiento de casos con Estudiantes  Tutores X X X X X X X X X
problemas conductuales. del 1° al 5°  Coordinador
a de tutoría
 Psicó logo

Seguimiento y orientació n de Estudiantes  Tutores X X X X X X X X

las y los estudiantes con bajo de primaria  Coordinador
rendimiento académico. y secundaria a de tutoría

Psicó logo

Cronograma
Meta Responsable
CON PADRES DE FAMILIA
M A M J J A S O N D

Escuela de familias. Padres,  Comité de

madres de
familia. Tutoría
 Psicó logo
 Docentes X X X X X X
Tutores
 Comité de
Padres de
familia.
Padres,
Reuniones de aula
madres de Tutores X X X
informativa y formativa.
familia.

Atenció n personalizada a Padres,

padres y madres de familia. madres de Tutores X X X X X X X X X X
familia.

Taller de integració n entre Padres,  Tutores X

padre, madre e hijo(a). madres de  Comité de
X
familia e tutoría
hijo(a)  Psicó logo

Grupos interactivos Padres  Tutores X X X X

Madres  Coord. de C
Familiares de A X X X X X
(primaria, 1°
y 2° de
secundaria)

Tertulias dialó gicas Apoderados  Tutores de X X X X

de primaria y primaria y
secundaria secundaria
 No tutores de
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secundaria
 Coord.. de C
de A.

VI. RECURSOS:

Recursos Humanos Recursos Materiales Recursos Financieros

 Responsables de la UGEL N° 05  Copias  Comités de aula
 Directora de la I.E.  Papelotes, hojas bond
 Estudiantes
 Coordinadora de tutoría de colores
 Apoyo educativo  Plumones, lapiceros
 Auxiliar de educació n  VHS. TV- multimedia
 Docentes tutores  Proyector
 Docentes no tutores  Cartulinas
 Psicó logo  Banderolas
 Centro de Salud “Azcarrunz”  Pancartas
 Policía Nacional del Perú - Zarate  Trípticos
 Representantes de APAFA  Gigantografias
 Goma, cinta adhesiva,
 Comunidades de Aprendizaje
otros
 Representantes de las Universidades
 Representantes de los Institutos

VII. EVALUACIÓN

La evaluació n permite descubrir si los objetivos planteados se han cumplido o no, lo que
reforzará los logros y ayudará a superar las dificultades. Ademá s, es un proceso de reflexió n
que implica hacer un aná lisis del desarrollo de las actividades ejecutadas por trimestre y
culmina en la elaboració n de un informe que será socializado en la jornada de reflexió n y en
la rendició n de cuentas al final del añ o. En este informe se debe tener en cuenta los siguientes
aspectos:

MATRIZ DE EVALUACIÓN POR TRIMESTRE

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES MEDIDAS

PROGRAMADAS DE (CUALITATIVOS- ADOPTADAS
GESTIÓN Y ORIENTACIÓN CUANTITATIVOS)

COMPROMISOS
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Azcarrunz Alto, marzo del 2018

Nancy E. Rivera Huaranga Bertha Altamirano Pacheco Angela Tamayo Melgar

DIRECTORA COORDINADORA DE PRIMARIA COORDINADORA DE SECUNDARIA

ANEXOS

1. Matriz de priorizació n de necesidades de orientació n:

MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE LAS NECESIDADES EN EL DIAGNÓSTICO

Necesidades
Herramientas/fuentes Lo encontrado (*)
Orientació n Gestió n
- Talleres de buen - Coordinar con
- Violencia familiar trato entre padres aliados
- Malos há bitos e hijos brindadas estratégicos en
alimenticios. por persona Salud, Centro de
- Falta de identidad especialista en el emergencia
El Diagnostico de los personal, institucional tema a tratar. mujer, Psicó logo,
documentos de gestió n y local. - Escuela de familia PNP, Fiscalía, etc
(PEI-PAT) - Situaciones de riesgo: sobre la nutrició n,
droga, prostitució n, violencia familiar,
delincuencia. situaciones de
riesgo de los
estudiantes.

Talleres sobre - Coordinar con

drogas y consumo aliados
de alcohol. estratégicos en
Salud, Psicó logos,
- Consumo de Taller sobre la PNP, Fiscalía,
drogas. prevenció n del DEMUNA.
PLAN NACIONAL embarazo en las
- Embarazo en las - Coordinar con
adolescentes.
adolescentes. Direcció n y
tutores para las
acciones de
prevenció n en la
escuela y aulas.
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- Realizar talleres - Coordinar con

de autoestima Y aliados
BUEN TRATO con estratégicos en
los estudiantes. Salud, Psicó logos,
- Mejorar las PNP, Fiscalía.
relaciones
Informe de tutoría del año interpersonales entre - Realizar campañ a - Coordinar con
anterior compañ eros “Todos juntos Direcció n y
contra el tutores para las
bullying.” acciones de
prevenció n en la
escuela y aulas

2. Planes tutoriales de aula de cada tutor:

Los planes de tutoría están en archivo aparte, en físico, presentados por cada uno de los tutores.

3. Cronograma de entrevistas a estudiantes:

Está pendiente ya que no tenemos psicólogo para esta actividad a nivel institucional. Sin embargo
cada tutor maneja su cronograma de acuerdo a las incidencias y necesidades presentadas en su aula.

4. Cronograma y diseños de jornadas de trabajo con las familias

PRIMARIA SECUNDARIA
Jornadas Encuentros Charlas Tertulias dialógicas
III Ciclo: 16/03 10/04 28/03 16/05
IV Ciclo: 19/03
V Ciclo: 20/03

23/05 Tertulia dialóg. 12/06 20/04 18/07

20/07 15/08 31/05 12/09
13/09 05/09 22/06
09/11

5. Fichas de monitoreo
FICHA DE MONITOREO DE TUTORÍA
TUTOR (A): ………………………………………………………………… GRADO Y SECCIÓN: ………….
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FECHA: ……/……/…….
N° Visita Fecha Área tutorial Necesidades e intereses trabajados

01
02
03
04

Para cada ítem se consigna (si) o (no) de acuerdo a lo observado.

CRITERIOS E INDICADORES 1° V 2° V 3°V 4° V
PLANIFICACION Y ORGANIZACIÓN DE LA ACCION TUTORIAL
Presenta ficha personal de cada estudiante.
Posee plan mínimo de tutoría.
Maneja los diseños o sesiones de trabajo.
Utiliza instrumentos para verificar logros y dificultades (ficha de observación,
lista de cotejo, registro de entrevista, anecdotario, otros).
Constituyó su comité de aula de [Link]. y establece una reunión ordinaria, una
vez por trimestre.
Participa de algún programa de prevención para resolver la problemática
psicosocial del estudiante.
DEMUESTRA CONOCER LOS ROLES Y FUNCIONES DEL TUTOR(A)
Establece con precisión los objetivos a lograr con los (as) estudiantes.
Ejecuta el trabajo de manera vivencial.
FACILITA LA REFLEXIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL DESARROLLO
ACTITUDINAL
Formula preguntas abiertas facilitando el proceso de auto reflexión.
Elabora cuestionarios para que reconozcan habilidades y dificultades.
Recoge y resalta las ideas de los estudiantes generando el proceso de reflexión
a partir de las consecuencias de sus actos.
Promueve un comportamiento personal y a partir de acciones concretas
fortalece, mejora y cambia el aspecto actitudinal.
.SE RELACIONA Y COMUNICA ASERTIVAMENTE
Demuestra con gestos sus sentimientos de afecto.
Expresa sus opiniones de manera clara y oportuna.
Escucha las críticas y desacuerdos de los estudiantes insertando en el diálogo
de manera constructiva.
Plantea con claridad, seguridad y firmeza órdenes e indicaciones.
Llama a los estudiantes por su nombre.
MANTIENE UNA ACTITUD EMPATICA Y REFLEXIVA
Dirige las asambleas o sesiones aplicando estrategias adecuadas para el
trabajo temático.
Acoge las emociones y sentimientos de los estudiantes demostrando
comprensión con gestos, verbalizaciones u otros aspectos.

OBSERVACIONES/SUGERENCIAS/COMPROMISOS
1° VISITA 2° VISITA 3° VISITA 4° VISITA
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FIRMAS
1° VISITA 2° VISITA 3° VISITA 4° VISITA
Profesor Tutor
Responsable del
Monitoreo

6. Ficha personal del estudiante:

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FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE

Tutor (a) : Grado y sección :

INSTRUCCIONES: Marca con un aspa (X) en el espacio de tu preferencia y escribe tu respuesta donde
corresponda.

1. ÁREA PERSONAL SOCIAL

1.1 ¿Tienes confianza en ti mismo? Si ( ) A veces ( ) No ( )
1.2 ¿Reconoces tus cualidades y defectos? Si ( ) A veces ( ) No ( )
1.3 ¿Te aceptas cómo eres? Si ( ) A veces ( ) No ( )

1.4 ¿Tienes proyecciones para el futuro? Si ( ) A veces ( ) No ( )

1.5 ¿Tienes facilidad para hacer amigos(as)? Si ( ) A veces ( ) No )

1.6 ¿Perteneces a algún grupo en tu barrio? Si ( ) A veces ( ) No ( )

1.7 ¿Prefieres estar solo? Si ( ) A veces ( ) No ( )

1.8 ¿Tienes buena relación con tus padres? Si ( ) A veces ( ) No ( )

1.9 ¿Con quién vives? Papá ( ) Mamá ( ) Ambos ( ) Ninguno( )
1.10 ¿En qué ocupas tu tiempo libre? Deporte ( ) Lectura( ) Diversión ( ) Otros ( )

2. ÁREA FAMILIAR
2.1 ¿Qué número de hermano eres? -----------------------------
2.2 ¿Cuántos hermanos son? -----------------------------------
2.3 ¿Con quiénes vives? ----------------------------------- Papá ( ) Mamá ( ) Ambos ( )
2.4 ¿Vives en casa? ----------------------------------- Propia ( ) Alquilada ( ) De otros familiares ( )
2.5 ¿Tienes tu cuarto propio? ------------------------ Sí ( ) No ( )
2.5 ¿Te sientes aceptado por tu familia?------------------------ Sí ( ) No ( )
2.6 Cuando ocasionas alguna falta, ¿Te tratan con...? Insulto ( ) Castigo físico ( ) Te botan de la casa ( ) Te aconsejan
()
2.7 ¿Qué grado de instrucción tienen tus padres?
Grado de Instrucción Primaria Secundaria Técnica Universitaria Universitaria
Primaria Secundaria
Progenitor completa Incompleta completa incompleta
Incompleta completa
Mamá

Papá

2.8 ¿Te sientes apoyado por tu familia en las tareas escolares? Sí ( ) No ( )

2.9 ¿Alguna vez tus padres asistieron al colegio por alguna indisciplina tuya? Sí ( ) No ( )
2.10 ¿En quién confías más? Mamá ( ) Papá ( ) Profesor ( ) Amigos ( )
3. ÁREA ACADÉMICA
3.1. ¿Organizas tus actividades diarias? Si ( ) A veces ( ) No ( )
3.2. ¿Cuánto tiempo al día estudias en casa? 2 horas ( ) 1 hora ( ) ½ hora ( ) Nada ( )
3.3. ¿Cuánto tiempo dedicas para hacer tus tareas? 2 horas ( ) 1 hora ( ) ½ hora ( ) Nada (- )
3.4. ¿Qué técnicas de estudio usas? Resumen ( ) Esquemas ( ) Gráficos ( ) Ninguno ( )
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3.5. ¿Cómo aprendes mejor un tema? Dictado ( ) Explicación ( ) Gráficos ( ) Videos ( )

3.6. ¿Cómo fueron tus notas el año pasado? Buenas ( ) Regulares ( ) Mala ( )
3.7. ¿Has repetido algún año? Sí ( ) No ( )
3.8. Menciona dos cursos que más te gusta: Comunicación ( ) Arte ( )
3.9. Menciona dos cursos que menos te gusta: Matemática ( ) CTA ( )
3.10. ¿Cómo reaccionan tus padres ante tus Mal ( ) Bien ( ) Con indiferencia ( )
notas?
3.11. ¿Con qué frecuencia usas internet? Todos los días ( ) 1 a 3 veces por semana ( )
3.12. ¿Para qué vas mayormente al internet? A jugar ( ) A chatear ( ) A buscar información ( )
3.13. En general, te consideras un estudiante… Excelente ( ) Destacado( ) Regular ( ) Deficiente ( )

4. ÁREA VOCACIONAL
4.1. ¿Qué harás cuando termines el colegio? Seguir estudios superiores ( ) Trabajar ( ) No sé ( )
4.2. ¿Qué estudios superiores desearías seguir? Carrera universitaria ( ) Carrera técnica ( )
4.3. ¿Qué profesión u oficio te gustaría tener? Ingeniería.( ) ¿Por qué? Administración ( )
4.4. ¿Académicamente estás preparado? Si ( ) No ( ) No sé ( )
4.5. ¿Tus rasgos personales son adecuados? Si ( ) No ( ) No sé ( )
4.6. ¿Con qué tipo de apoyo familiar cuentas? Económico ( ) Moral ( ) Ninguno ( )

5. SALUD CORPORAL Y MENTAL

5.1. Actualmente tu estado de salud es: Bueno ( ) Regular ( ) Malo ( )
5.2. ¿Sufres o has sufrido de alguna enfermedad? Si ( ) No ( ) No sé ( )
5.3. ¿Alguna vez has perdido el conocimiento? Si ( ) No ( ) No sé ( )
5.4. ¿Tomas medicamentos con frecuencia? Si ( ) No ( ) No sé ( )
5.5. Te alimentas: Bien ( ) Regular ( ) Mal ( )
5.6. ¿Cuántas veces comes al día? 1 vez ( ) 2 veces ( ) 3 veces ( )
5.7. ¿Qué es lo que más comes durante la Carne ( ) Cereal ( ) Menestra ( )
Lácteo ( )
semana?
5.8. ¿Tomas o has tomado bebidas alcohólicas? Nunca ( ) Una vez ( ) A veces ( ) Siempre ( )
5.9. ¿Has probado alguna droga? Nunc ( ) Una vez ( ) A veces ( ) Siempre ( )
5.10. ¿Fumas? Nunca ( ) Una vez ( ) A veces ( ) Siempre ( )
5.11. ¿Algún familiar cercano consume drogas? Si ( ) No ( ) No sé ( )
5.12. ¿Algunos alumnos consumen drogas? Si ( ) No ( ) No sé ( )
5.13. Por dónde vives, ¿consumen drogas? Si ( ) No ( ) No sé ( )
5.14. ¿Practicas algún deporte: fútbol, voley, otros? Nunca ( ) A veces ( ) Siempre ( )
5.15. ¿Cuánto conoces de sexualidad? Nada ( ) Poco ( ) Regular ( ) Mucho ( )
5.16. ¿En quién confías más? Mamá ( ) Papá Profesor ( ) Amigos ( )

6. CULTURA Y ACTUALIDAD

6.1. ¿Vas a la biblioteca? Nunca ( ) A veces ( ) Siempre ( )

6.2. ¿Lees obras literarias? Nunca ( ) A veces ( ) Siempre ( )
6.3. ¿Lees periódicos y/o revistas? Nunca ( ) A veces ( ) Siempre ( )
6.4. ¿Visitas museos y centros arqueológicos? Nunca ( ) A veces ( ) Siempre ( )
6.5. ¿Cuánto tiempo dedicas a ver TV? + 2 horas ( ) 2 horas ( ) 1 hora ( ) Nada ( )
6.6. ¿Qué es lo que más ves en la TV? Deportes ( ) Novelas ( ) Realities ( ) Otros ( )

7. AYUDA SOCIAL
7.1. ¿Te consideras una persona solidaria? Si ( ) A veces ( ) No ( )
 INSTITUCION EDUCATIVA Nº 110
“SAN MARCOS”
UGEL 05 – S.J.L.

7.2. ¿Te gusta ayudar a los más necesitados? Si ( ) A veces ( ) No ( )

7.3. ¿Participas en las labores comunales? Si ( ) A veces ( ) No ( )
7.4. ¿Ayudas a tus compañeros? Si ( ) A veces ( ) No ( )
7.5. ¿Perteneces a alguna institución de ayuda social? Si ( ) No ( )

8. CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

8.1. ¿Te llevas bien con tus compañeros de aula? Si ( ) A veces ( ) No ( )
8.2. ¿Cumples con las normas de convivencia? Si ( ) A veces ( ) No ( )
8.3. ¿Si te portas mal, mereces ser sancionado? Si ( ) No ( ) No sé ( )
8.4. ¿Qué tipo de sanción sería? Bajar puntos ( ) Llamar a los padres.( )
8.5. ¿Si te portas bien, te gustaría ser reconocido? Si ( ) No ( ) No sé ( )
8.6. ¿Qué tipo de reconocimiento sería? Chocolatito( ) Premio ( )
8.7. ¿Conoces el reglamento interno del colegio? Si ( ) No ( )
 INSTITUCION EDUCATIVA Nº 110
“SAN MARCOS”
UGEL 05 – S.J.L.

DIRECTORIO DE LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS Y ONG DE LA LOCALIDAD / DISTRITO DE SAN JUAN DE LURIGANCHO,
QUE PROMUEVEN Y PROTEGEN LOS DERECHOS DE LAS Y LOS ADOLESCENTES

Objetivo: Tener acceso a información actualizada y funcional de las instituciones públicas y ONGs dedicados a la protección de los derechos
de las y los adolescentes estudiantes de San Juan de Lurigancho.
Página web/
Nº Entidad Aliada Distrito Dirección Teléfono Correo Descripción de los servicios que ofrecen
electrónico
• Atención gratuita y confidencial frente a situaciones
Av. República de Atención directa
Defensoría que afecten los derechos de los niños y
Polonia Nº 153 Urb. y presencial, sin
municipal de la adolescentes.
San Rafael – Canto pagina web y/o • Campañas de difusión y capacitación preventiva
01 mujer, niño y SJL. 458 - 2001
Grande correo
adolescente sobre los derechos del N y A.
Espalda de la I.E. institucional
(DEMUNA) • Denuncia delitos en agravio de los derechos del
Los Pinos.
niño y adolescente.
Jr. San Martín N°
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Centro de Asistencia [Link] • Orientación legal gratuita para realizar
Urb. San Rafael –
03 legal ALEGRA SJL. 286-7852 O3l acciones judiciales en casos de abuso
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Los Nogales 440 387 – 5544  [Link] • Grupos de apoyo y prevención a la
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Urb. Canto Bello. 387 - 5329 [Link] violencia de todo tipo en las IEs del estado
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Mza. C Lt. 42 Urb. [Link]
Centro Mujer orientación preventiva a favor de la No
09 SJL. Los Jardines. Las 376 - 6274 [Link]/Cent
Teresa de Jesús violencia contra la Mujer (sin
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discriminación de edad)
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propiciamos una rehabilitación
psicológica, espiritual; ofrecemos ayuda
Organización Jr. Las Lilas 108 - [Link] humanitaria, abogamos por ellas ante las
10 cristiana Paz y SJL. Urb. Las Jazmines - 4594492 HxD
autoridades y la opinión pública frente a la
Esperanza Canto Grande.
impunidad de los perpetradores de
violaciones a los derechos individuales de
la persona.
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Organización civil Jr. Tiahuanaco 654, [Link]
11 SJL. 253-9128 violencia sexual y familiar que sufren las
Acción y Desarrollo 4to Piso, Zárate. g/
mujeres, niñas, niños y adolescentes.
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que brinda soporte emocional y
[Link] consejería en temas de violencia familiar y
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DAqV abuso sexual.
• Derivación de casos al Centro de
emergencia MUJER.
ayuda@anarperu • Atención legal y psicológica y social a los
0800 -2-
13 LINEA ANAR A nivel nacional .org. niños, niñas y adolescentes en casos de
2210
violencia y vulneración de sus derechos.