INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDAD SANTO
TOMÁS Y TEPEPAN.
PROGRAMA Contador Público, Licenciatura en Relaciones Comerciales y Licenciatura en Negocios
ACADÉMICO: Internacionales
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Fundamentos de contabilidad NIVEL: I
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Reconoce contablemente las operaciones que afectan económicamente la entidad con base en las normas de
información financiera.
CONTENIDOS:
I. Estructura de las normas de información financiera y el sistema de información contable.
II. Reconocimiento contable de la información financiera.
III. Estado de resultados y estado de situación financiera.
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
La presente unidad de aprendizaje se abordará empleando la estrategia de aprendizaje Basado en Problemas.
Los métodos en los que el docente se apoyará serán: deductivo, inductivo; las técnicas que apoyan tanto la
estrategia como el método son: indagación documental, organizadores gráficos, solución de problemas y
ejercicios, elaboración de resúmenes.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
La unidad de aprendizaje se evalúa bajo el esquema de portafolio de evidencias, conformado por tres
momentos de evaluación: la diagnóstica, la formativa y sumativa la cual contempla la autoevaluación,
coevaluación y heteroevaluación con el apoyo de instrumentos de evaluación.
Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse por:
Evaluación de saberes previamente adquiridos al inicio del curso.
Cursarse en otras instituciones de educación superior nacionales o internacionales que tengan celebrado
convenio académico con el IPN.
Movilidad entre la ESCA Unidad Santo Tomás y Tepepan de acuerdo a su capacidad de atención.
Movilidad entre modalidades: Presencial y virtual de acuerdo a la capacidad de atención.
BIBLIOGRAFÍA:
Guerrero, J. y Galindo J. (2011). Contabilidad para administradores. México: Patria. ISBN 978-607-438-314-0
Lara, E. (2014) Primer curso de contabilidad. México: Trillas. ISBN 97860717
Moreno, J. (2011). Contabilidad básica. México: Patria. ISBN 978-970-24-1020-120832
Normas de Información Financiera (NIF) (2016). México: CINIF ISBN 978-970-665-306-2.
Romero A. (2014) Principios de contabilidad. México: Mc Graw Hill. ISBN 978-1-4562-2395-3
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UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Fundamentos de contabilidad
COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDAD SANTO
TOMÁS Y UNIDAD TEPEPAN. TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico-Práctica.
Obligatoria.
PROGRAMA ACADÉMICO: Contador Público,
Licenciatura en Relaciones Comerciales y VIGENCIA: 2017
Licenciatura en Negocios Internacionales.
NIVEL: I
ÁREA FORMATIVA: Científica Básica.
CRÉDITOS: 5 Tepic 3.8 SATCA
MODALIDAD: Escolarizada y no escolarizada.
INTENCIÓN EDUCATIVA
Esta unidad de aprendizaje contribuye al perfil de egreso con los conocimientos y habilidades para el reconocimiento
contable de las transacciones, transformaciones internas y otros eventos que afectan económicamente la entidad con
base en las normas de información financiera, mediante el registro contable de las operaciones que afectan
económicamente a una entidad, así como, la elaboración del estado de resultados y el estado de situación financiera
fomentando valores como compromiso, honestidad, disciplina y puntualidad por medio de trabajo en equipo y
colaborativo en un ambiente cordial.
La unidad de aprendizaje tiene relación de manera horizontal con las unidades del área de formación Institucional como
son: Comunicación oral y escrita, Tecnologías de la información y comunicación, Fundamentos de derecho,
Matemáticas para los negocios, Fundamentos de administración. De manera vertical con unidades de aprendizaje
subsecuente como son: Fundamentos de finanzas, Ciclo financiero a corto plazo, Costos predeterminados, Ciclo
financiero a largo plazo, Fundamentos de auditoria, Contabilidad corporativa, Tributación de personas físicas,
Simulador de negocios, Auditoria interna y Gobierno corporativo.
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Reconoce contablemente las transacciones, transformaciones internas y otros eventos que afectan económicamente la
entidad con base en las normas de información financiera
TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE APROBADO POR: Comisión de
ACTUALIZADA POR: Academias de Programas Académicos del H.
HORAS TEORÍA/SEMANA: 1.0 Contabilidad de la ESCA Unidad Consejo General Consultivo del
Santo Tomás y Unidad Tepepan IPN.
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 3.0 REVISADA POR: Subdirección
Académica de la ESCA Unidad
HORAS TEORÍA SEMESTRE: 18.0 Santo Tomás y Tepepan
HORAS PRÁCTICA SEMESTRE: APROBADA POR: H. Consejo
54.0 Técnico Consultivo Escolar de la
ESCA Unidad AUTORIZADO Y VALIDADO
HORAS TOTALES SEMESTRE: Santo Tomás y Tepepan POR:
72.0 ___________________________
C.P. Manelic Maganda de los Santos
___________________________
Dra. Silvia Galicia Villanueva _________________________
Presidentes del H. Consejo Técnico Dr. Flavio Arturo Sánchez
Consultivo Escolar Garfias
Director de Educación Superior
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Fundamentos de contabilidad HOJA: 3 DE 8
N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Estructura de las normas de información financiera y el
sistema de información contable
UNIDAD DE COMPETENCIA
Examina la estructura de las normas de información financiera y organismos que rigen la actuación contable a partir
de la normatividad vigente.
HORAS AD HORAS TAA
Actividades Actividades de CLAVE
No. CONTENIDOS de docencia Aprendizaje BIBLIOGRÁFICA
Autónomo
T P
1.1 Histórica de la contabilidad. 1.0
1.2 Contabilidad financiera. 1B, 4B, 5B,
1.2.1 Definición. 8C y 9C
1.2.2 Objetivo e importancia.
1.2.3 Características de la información financiera.
1.2.4 Disposiciones legales y fiscales.
1.3 Normas de Información Financiera. 1.0
1.3.1 Estructura de las normas de información financiera
(NIF A-1).
1.3.2 Postulados básicos (NIF A-2). 1.0 1.0
1.4 Organismos que rigen la actuación contable.
1.4.1 Consejo Mexicano de Normas de Información
Financiera A.C (CINIF).
1.4.2 Instituto Mexicano de Contadores Públicos (IMCP).
1.4.3 International Accounting Standards Board (IASB).
1.4.4 Código de ética profesional 1.0 1.0
Subtotal: 4.0 2.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Encuadre
Indagación documental de la evolución histórica de la contabilidad y elaboración de un resumen individual
Indagación documental en equipo de la estructura de las Normas de Información Financiera y elaboración de cuadro
sinóptico
Indagación documental en equipo de los postulados básicos y elaboración de un reporte.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Portafolio de evidencias:
Evaluación diagnóstica
Resumen 10%
Cuadro sinóptico 20%
Reporte de la indagación documental 20%
Evaluación escrita 50%
Con apoyo de las rúbricas de evaluación, autoevaluación y coevaluación
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Fundamentos de contabilidad HOJA: 4 DE 8
N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Reconocimiento contable de la información financiera.
UNIDAD DE COMPETENCIA
Registra contablemente las operaciones que afectan económicamente a una entidad a partir de las normas de
información financiera.
HORAS AD HORAS TAA
Actividades Actividades de CLAVE
No. CONTENIDOS de docencia Aprendizaje BIBLIOGRÁFICA
Autónomo
T P
2.1 La cuenta. 1.0
2.1.1 Concepto y objetivo. 2.0 1B, 2C, 3B,
2.1.2 Elementos, naturaleza y movimientos de las cuentas. 4B, 5B y 7B
2.2 Elementos básicos de los estados financieros (NIF a-5) 1.0
2.2.1 Definición y estructura del estado de resultados (NIF b-
3).
2.2.2 Ingresos, costos y gastos 1.0 1.0
2.2.3 Estructura del estado de situación financiera (NIF b-6).
2.2.4 Activo, pasivo y capital contable.
2.3 Sistema de información contable
2.3.1 Definición, objetivo e importancia 3.0
2.3.2 Elementos que lo integran. 1.0
2.3.3 Documento fuente
2.3.4 Catálogo de cuentas.
2.3.5 Guía contabilizadora. 3.0
2.3.6 Tipo de pólizas. 3.0
2.3.7 Libros principales: diario y mayor. 1.0
2.4 Sistema de registro de inventarios.
2.4.1 Analítico o pormenorizado. 1.0 2.0
2.4.2 Inventarios perpetuos o constantes.
2.5 Reconocimiento contable 5.0
2.5.1 Registro 1.0 6.0 5.0
2.5.2 Diario y mayor.
2.5.3 Balanza de comprobación. 4.0
Subtotal: 9.0 21.0 11.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Indagación individual de información sobre los temas de la unidad y elaboración de un reporte.
Práctica No. 1: Elaborar el Catálogo de cuentas de una empresa comercial y de servicios y elaboración de reporte.
Elaboración de mapa conceptual sobre el sistema de información contable. Reporte
Práctica No. 2: Realizar el Registro de operaciones en libro diario, mayor y balanza de comprobación por el
procedimiento de inventarios perpetuos o constantes. Reporte
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Portafolio de evidencias:
Reporte 10%
Reporte de la práctica No. 1 20%
Mapa conceptual 10%
Reporte de la práctica No. 2 20%
Evaluación escrita 40%
Con apoyo de las rúbricas de evaluación, autoevaluación y coevaluación
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Fundamentos de contabilidad HOJA: 5 DE 8
N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Estado de resultados y estado de situación financiera
UNIDAD DE COMPETENCIA
Elabora el estado de resultados y el estado de situación financiera de acuerdo con las normas de información
financiera B-3 y B-6.
HORAS AD HORAS TAA
Actividades Actividades de CLAVE
No. CONTENIDOS de docencia Aprendizaje BIBLIOGRÁFICA
Autónomo
T P
3.1 Elementos que integran el estado de resultados 2.0 4.0 1.0 1B, 2C, 3B, 4B,
3.1.1 Objetivo. 5B y 7B
3.1.2 Elaboración y presentación.
3.1.3 Vinculación con el estado de situación financiera.
3.2 Elementos que integran el estado de situación 3.0 7.0 2.0
financiera.
3.2.1 Objetivo.
3.2.2 Elaboración y presentación. 6.0
3.2.3 Vinculación con el estado de resultados.
Subtotal: 5.0 11.0 9.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Indagación documental individual sobre los temas de la unidad y elaboración de un cuadro sinóptico.
Práctica No. 3: Elabora el estado de resultados y estado de situación financiera de una empresa comercial. Reporte
Práctica No. 4: Elabora el estado de resultados y estado de situación financiera de una empresa de servicios. Reporte
Práctica No. 5: Diseña el reconocimiento contable de una entidad económica. Reporte
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Portafolio de evidencias:
Cuadro sinóptico 10%
Reporte de la práctica No. 3 15%
Reporte de la práctica No. 4 15%
Reporte de la práctica No. 5 20%
Evaluación escrita 40%
Con apoyo de las rúbricas de evaluación, autoevaluación y coevaluación
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Fundamentos de contabilidad HOJA: 6 DE 8
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
PRÁCTICA NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES DURACIÓN LUGAR DE
No. TEMÁTICAS REALIZACIÓN
1 Catálogo de cuentas de una empresa II 2.0 Aula y extra-clase
comercial y de servicios.
2 Registro de operaciones en libro diario, II 16.0 Aula y extra-clase
mayor y balanza de comprobación por el
procedimiento de inventarios perpetuos o
constantes.
3 Estado de resultados y estado de situación III 13.0 Aula y extra-clase
financiera de una empresa comercial.
4 Estado de resultados y estado de situación III 15.0 Aula y extra-clase
financiera de una empresa de servicios.
5 Reconocimiento contable de una entidad III 8.0 Aula y extra-clase
económica
TOTAL DE 54.0*
HORAS
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Es indispensable la aprobación de las prácticas para la acreditación de la unidad de aprendizaje.
Los porcentajes de acreditación para cada unidad son los siguientes:
Práctica No.1 20%
Práctica No.2 20%
Práctica No.3 15%
Práctica No.4 15%
Práctica No.5 20%
*Nota: La asignación del total de horas de prácticas, considera la suma de las columnas de horas prácticas y de
aprendizaje autónomo (TAA).
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Fundamentos de contabilidad HOJA: 7 DE 8
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
PERIODO UNIDAD
1 I y II Evaluación formativa 50% Evaluación escrita 50%
2 II Evaluación formativa 60% Evaluación escrita 40%
3 III Evaluación formativa 60% Evaluación escrita 40%
Unidad I. 10% del total de la evaluación final
Unidad II. 60% del total de la evaluación final
Unidad III. 30% del total de la evaluación final
Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse por:
Evaluación de saberes previamente adquiridos durante las primeras semanas de inicio del curso; se evaluará
mediante los criterios que establezca la academia correspondiente.
Cursarse por movilidad en otras instituciones de educación superior nacionales o internacionales que tengan
convenio con el IPN.
Movilidad entre las unidades académicas del IPN, de acuerdo a la capacidad de atención de cada una.
Movilidad entre modalidades: Escolarizada y no escolarizada de acuerdo a la capacidad de atención.
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Guajardo, G. (2015). Contabilidad Financiera. México: MC GRAW-HILL,
ISBN 9786071510013
2 X Guerrero, J. y Galindo, J. (2011). Contabilidad para Administradores. México: Patria.
ISBN 978-607-438-314-0
3 X Lara, E. (2014) Primer curso de contabilidad. México: Trillas. ISBN 9786071720832
4 X Moreno, J. (2011). Contabilidad Básica. México: Editorial Patria. ISBN 978-970-24-1020-
5 X Normas de Información Financiera (NIF) (2016). México: Editorial. ISBN 978-970-665-
306-2.1
6 X Romero A. (2014) Principios de Contabilidad. México: Mc Graw Hill. ISBN 978-1-4562-
2395-3
7 X Vargas, M. (2012) Fundamentos de Contabilidad (versión alumno) México: IMCP. ISBN
978-6077-621-317.
CIBERGRAFÍA:
8 X Consejo Mexicano de Normas de Información Financiera, A.C. En
[Link] Consultado el 24 de Febrero de 2017.
9 X Instituto Mexicano de Contadores Públicos. En [Link] Consultado el 24
de Febrero 2017.
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PERFIL DOCENTE
1. DATOS GENERALES
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDADES SANTO
TOMÁS Y TEPEPAN
PROGRAMA Contador Público, Licenciatura en Relaciones Comerciales y Licenciatura en
ACADÉMICO: Negocios Internacionales NIVEL I
ÁREA DE FORMACIÓN: Institucional Científica Profesional Terminal y de
Básica Integración
ACADEMIA: Contabilidad UNIDAD DE APRENDIZAJE: Fundamentos de
contabilidad
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Contador Público
2. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Reconoce contablemente las operaciones que afectan económicamente la entidad con base en las
normas de información financiera.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA COMPETENCIAS ACTITUDES
PROFESIONAL DOCENTES
Registro y formulación de Ejercicio en la profesión y Facilidad de palabra. Responsabilidad.
estados financieros y de docencia a nivel superior Buena dicción. Puntualidad.
contabilidad general. en el área de contabilidad. Manejo de grupos. Compromiso social.
Modelo Educativo del IPN. Mínimo 5 años Liderazgo. Tolerancia.
Manejo de metodología Honestidad.
didáctica centrada en Respeto.
el aprendizaje o
conforme al MEI
ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ
___________________________
C.P. Rafael Valdovino Castelán Dra. María Trinidad Cerecedo C.P. Manelic Maganda de los
_____________________________ Mercado Santos
C.P. Rafael Berdejo Algives. Subdirectora Académica ESCA Santo Director de ESCA Santo
___________________________ Tomás Tomás
C.P. Leticia Chávez Gamboa
____________________________ ______________________________ _________________________
Presidentes de Academia de la M. en C. Yesica María Domínguez Dra. Silvia Galicia Villanueva
ESCA Unidad Santo Tomás y Galicia Directora de ESCA Tepepan.
Tepepan. Subdirectora Académica de ESCA
Tepepan.
FECHA: 2017