Martes 20 de julio de 2021
ACTIVIDAD: CELEBRAMOS NUESTRAS FIESTAS EXPRESANDO NUESTRA DIVERSIDAD.
PROFESORA: MARUTZIA B RAMIREZ M.
APELLIDOS Y NOMBRES:
PERSONAL SOCIAL 1RO “B”
Hoy propondremos compromisos que permitan convivir en la diversidad cultural
para la celebración de las Fiestas Patrias en el Bicentenario.
PROBLEMATIZACIÓN
Pediré ayuda a
mi familia para
Marco, ahora que conoce sobre las expresiones de las diversas
escuchar sus
culturas, está pensando en un regalo especial para el Perú. ¿En
ideas para el
qué consistirá?, ¿cómo debe ser el regalo para lograr la
regalo.
convivencia armónica entre personas de diferentes culturas?
1. Para iniciar esta actividad, los integrantes de la familia de Marco propusieron algunos acuerdos
para dialogar respetando sus ideas.
La mamá de Marco propuso lo siguiente:
Propón otro acuerdo que te permita dialogar con respeto.
Debemos
escuchar
atentamente
cuando
alguien habla.
La mamá de Marco le contaba lo que su maestra Gregoria solía hacer en los desfiles por Fiestas
Patrias. Las niñas y los niños participaban de la feria de San Antonio realizando diferentes
acciones.
2. Observa y lee con la ayuda de un familiar.
Manuela recitó una décima de El abuelo de Andrés
Nicomedes Santa Cruz que le participaba en la feria
enseñó su abuelo, quien es de vistiendo una cushma y, por
origen africano. Lee la décima: ello, las y los asistentes lo
miraban de forma rara.
De África llegó
mi abuela
vestida con
caracoles, la
trajeron los
españoles en
un barco Maira y su papá bailaron los
carabela. pasos de la danza “Los
negrillos de Chivay” usando
sus trajes típicos.
La cushma es un vestido de una sola pieza utilizado como nuestros vestidos. Algunos pueblos de la
Amazonía peruana lo usan.
3. Después de leer las acciones, conversa con un integrante de tu familia a partir de las preguntas:
- ¿Qué actividades se llevaron a cabo en la feria de San Antonio para celebrar las Fiestas
Patrias? - ¿Has participado de una celebración similar?, ¿qué actividad realizaste?
- ¿Qué opinas sobre cómo miraban al abuelo de Andrés por usar su cushma en la feria?,
¿Cómo crees que se ha sentido?
- ¿Alguna vez viste una situación parecida?, ¿cómo te sentiste?
4. A partir de tu conversación, piensa en la siguiente pregunta:
¿Qué podemos hacer para que nuestra familia y comunidad puedan convivir en
armonía y las personas de diferentes culturas se acepten?
5. Lee las propuestas que plantearon las amistades de Marco. Si necesitas ayuda, solicita a un familiar
que te acompañe en la lectura.
2 3
1
Familia de Marco
Familia de Cisa Familia de Claudia
Respetaremos las Intentaremos comprender lo Evitaremos conversar con
preferencias que quieren decir las personas los nuevos vecinos que
musicales de mis cuando hablan en su lengua tienen otras costumbres,
abuelos y otras originaria. También, buscaremos así evitaremos dificultades
personas. que respeten las diferentes y viviremos tranquilos.
formas de hablar un idioma.
6. Ahora, junto con tu familia, lee y piensen en las propuestas de las amistades de Marco.
- ¿En cuál de las propuestas podemos observar respeto, acogida y aceptación por las personas de
otras culturas?, ¿por qué?
- ¿Cuál de las propuestas no presenta respeto por las culturas?, ¿por qué?
Las diversas manifestaciones culturales son expresiones de nuestras
comunidades y pueblos. Los lugares, los valores, las costumbres, los bailes, las
canciones y las leyendas son parte de la cultura de una comunidad.
7. Conversa con tu familia y completa las manifestaciones culturales de tu comunidad que quieras que
otras niñas, otros niños y personas conozcan o visiten en estas fiestas del Bicentenario de nuestro
querido Perú. (RECURSO 1)
8. Luego de conocer sobre las expresiones de la diversidad cultural, Marco y su madre nos brindan
las siguientes ideas:
Todas las personas tienen el derecho de ser respetadas
y valoradas, sin importar el lugar de donde son ni sus
prácticas culturales, como fiestas, comidas, música y
lengua, entre otras, así sean diferentes a las mías.
Ninguna persona es más ni menos que
otra. Todas y todos tenemos diferentes
características que nos hacen personas
únicas y eso nos hace valiosas.
Es importante recordar que la
Constitución Política del Perú
señala: “Toda persona tiene derecho
a la igualdad ante la ley. Nadie debe
ser discriminado por motivo de
origen, raza, sexo, idioma, religión,
opinión, condición económica o de
cualquiera otra índole”
9. Ahora junto con tu familia realicen su propuesta para mejorar la convivencia entre las personas
de diferentes culturas que habitan en tu comunidad. Escribe y dibuja.
EVALÚA TUS APRENDIZAJES
LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
INTENTANDO APOYO
Reconocí propuestas donde las familias y comunidades
puedan convivir en armonía las personas de diferentes
culturas.
Propuse acciones para convivir en armonía con las
personas de su comunidad que tienen otras culturas.
RECURSO 1 Las manifestaciones culturales de mi comunidad.
Conversa con tu familia y completa las manifestaciones culturales de tu comunidad que quieras que otras
niñas, otros niños y personas conozcan o visiten en estas fiestas del Bicentenario de nuestro querido Perú.
Nombre (departamento o comunidad): _