0% encontró este documento útil (0 votos)
8 vistas54 páginas

Evaluación de Planos - NRC 4163

Este documento presenta los parámetros de calificación para un curso de prácticas preprofesionales sobre la evaluación de planos para un proyecto de mejoramiento de servicios educativos en Vilcas, Perú. Los estudiantes serán calificados en base a su participación, presentación oportuna de trabajos y uso de cámara durante las sustentaciones. El proyecto incluye la construcción de aulas, pabellones, escaleras, veredas y servicios básicos para la institución educativa.

Cargado por

PC Smart
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
8 vistas54 páginas

Evaluación de Planos - NRC 4163

Este documento presenta los parámetros de calificación para un curso de prácticas preprofesionales sobre la evaluación de planos para un proyecto de mejoramiento de servicios educativos en Vilcas, Perú. Los estudiantes serán calificados en base a su participación, presentación oportuna de trabajos y uso de cámara durante las sustentaciones. El proyecto incluye la construcción de aulas, pabellones, escaleras, veredas y servicios básicos para la institución educativa.

Cargado por

PC Smart
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

CURSO: PRACTICAS PRE PROFESIONALES


NRC: 4163-4164

TEMA: C1 EVALUACIÓN DE PLANOS.


OBRA: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS”

UBICACIÓN: CASERIO VILCAS, DISTRITO DE YAMOBAMBA – PROVINCIA


SANCHEZ CARRION – DEPARTMENTO LA LIBERTAD.

COORDENADAS GEOGRAFICAS 7°05'23.5"S 78°33'16.1"W

 INTEGRANTES: G1


DOCENTE: Ing. Ms. Sc. ANAXIMANDO VELASQUEZ DIAZ

2021-20

2020-10
PARÁMETROS DE CALIFICACIÓN

CURSO: PPO NRC: 4163-4164


TEMA: C1 EVALUACIÓN DE PLANOS. REQUISITOS:

ALUMNOS:  ESTAR PRESENTE


 LOS COORDINADORES DEBEN MANIFESTAR EL
 ADANAQUE RICHARTE JHON.
 … PORCENTAJE DE PARTICIPACION DE CADA ALUMNO
 …  CAMARA ENCENDIDA
 …..  ESTAR A LA HORA DE SUSTENTAR
 TODOS DEBEN TENER EL TRABAJO

PARÁMETROS DE CALIFICACION
# TEMA PARÁMETR AUTOCALIFICACIÓN E. DOCENTE
O
1 PLANO DE UBICACIÓN Y 2 2
LOCALIZACION
2 PLANOS DE ARQUITECTURA 2 2
Diseño: proceso, programas,
resultados y video tutorial
3 ESTRUCTURAS Y DETALLES 6 3
Diseño: proceso, programas,
resultados y video tutorial.
4 INSTALACIONES SANITAREAS 2 2
Diseño: proceso, programas,
resultados y video tutorial
5 INSTALACIONES ELECTRICAS 2 2
Diseño: proceso, programas,
resultados y video tutorial
6 PLANO / CROQUIS DE ESTUDIOS 2 1
BÁSICOS
7 MEMORIA DE CÁLCULO 4 2
ARQUITECTURA, ESTRUCTURAS,
INST SANITAREAS, INST
ELECTRICAS
NOTA 20 15

FIRMA DE INTEGRANTES Y DOCENTE:


1. PLANO DE UBICACIÓN Y LOCALIZACION
2. PLANO DE ARQUITECTURA
3. PLANO DE ESTRUCTURAS
COLUMNAS
VIGAS
4. PLANO DE INSTALACIONES ELECTRICAS
5. PLANO DE INSTALACIONES SANITARIAS
6. PLANO DE ESTUDIOS BASICOS
PLANO DE SUELOS (CALICATAS)
PLANO TOPOGRAFICO
7. MEMORIA DE CALCULO

MEMORIA DE CALCULO DE ARQUITECTURA

1. Proyecto:
“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS”
1.1 Sub Proyecto:

INSTITUCION EDUCATIVA N° 82141 - VILCAS

2. Aspectos Generales
Ubicación:
LOCALIDAD : Vilcas
DISTRITO : Yamobamba
PROVINCIA : Sánchez Carrión
DEPARTAMENTO : La Libertad

3. Antecedentes:

El presente estudio se ha enfocado para intervenir en los componentes de


Infraestructura del nivel Inicial; ya que la I.E. de la localidad de Vilcas, no cuenta con
ambientes pedagógicos adecuados, careciendo de ambientes propios por lo cual se
ven obligados a usar ambientes adaptados de los locales comunales y aulas de nivel
primario.

La Institución Educativa N° 82141 del Nivel Inicial, se encuentra ofertando sus


servicios educativos a la población de la localidad de Vilcas hace algunos años, sin
embargo, a la fecha no cuenta con Infraestructura de ningún tipo teniendo que
adaptar ambientes para brindar los servicios de educación inicial, siendo urgente la
priorización del proyecto, ya que la institución educativa es única en su localidad y
a la fecha el aumento de la demanda de alumnos lo hace necesario.

4. OBJETIVOS
4.1. OBJETIVOS GENERAL
El objetivo del presente proyecto es mejorar los servicios de educación inicial
de las instituciones educativas en las localidades de Salachar y vilcas, del
distrito de Yamobamba – Sanchez Carrion – La Libertad.
Con el fin de brindar una mejor comodidad para por los futuros profesionales
del país y poder tener una mejor comodidad para poder satisfacer sus
necesidades y esmerarse a ser cada día mejor.
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Construir y mejorar la infraestructura de la institución educativa en
las localidades de, salachar y vilcas del distrito de Yamobamba -
Sánchez Carrión – La Libertad.
 Lograr el beneficio para los niños estudiantes de las zonas, salachar y
vilcas del distrito de Yamobamba - Sánchez Carrión – La Libertad.
 Contribuir a mejorar el ornato de los centros educativos para las zonas
de, salachar y vilcas del distrito de Yamobamba - Sánchez Carrión –
La Libertad.

5. Topografía:
El terreno destinado para el proyecto, presenta una topografía accidentada
con desniveles topográficos que varían desde la cota: 2,414 a 3,410 m.s.n.m.
6. Aspectos ambientales
Clima:
El Clima en la Localidad de Vilcas, es relativamente frío en la mayoría de
meses del año, las precipitaciones pluviales son muy frecuentes en los meses
de diciembre a marzo, la temperatura en las noches desciende hasta 11° y en
el día la temperatura promedio es de 22°, la zona en la que se ejecutará el
proyecto se encuentra aproximadamente a 2414 m.s.n.m.
7. Aspectos geológicos y sismicidad
Geología
El proyecto, de acuerdo al mapa geológico pertenece al grupo litológico
principal constituido por un depósito de sedimentos de tipo aluvial cuya edad
geológica pertenece al cuaternario reciente (Q-al).
La litología del suelo fue caracterizada por un suelo del tipo transportado,
identificándose en la superficie material de rellenos, para luego dar paso a la
presencia de arenas arcillosas con ciertas gravas.
Sismicidad
La norma técnica sismo resistente E-030, califica a la Libertad como zona de
alta actividad sísmica (zona 3) y le asigna un valor Z=0.4, cuyo factor se
interpreta como la aceleración máxima del terreno con una probabilidad de
10% de ser excedida en 50 años.

9. Servicios básicos
9.1. Servicio de energía eléctrica
El abastecimiento público y privado de energía eléctrica está a cargo de
HIDRANDINA S.A. La cantidad de conexiones domiciliarias es baja,
requiriendo una expansión de las conexiones domiciliarias y el suministro de
la energía industrial para apoyar las actividades productivas. El sector rural
es el más postergado, usa como alternativos el kerosene, vela, lámpara, etc.
9.2 Servicio de agua potable y alcantarillado
El terreno donde se desarrollará el proyecto no cuenta con los servicios de
agua de manera continua, existiendo tiempos en que el sistema se ve
interrumpido, por problemas en la captación por el proyecto a considerado
una Cisterna de 6 m3 y un tanque elevado de 3 m3 afín de garantizar un
continuo abastecimiento de agua a al I.E.I.
El terreno donde se desarrollará el proyecto no cuenta con una red operativa
de alcantarillado eficiente, por lo cual se plantea la colocación de un
biodigestor de 3,000 litros.
10. Acceso a la zona
La ruta de acceso que conduce a la localidad del proyecto es: Trujillo-
Huamachuco - Yamobamba – localidad proyecto (obra), en un tiempo
aproximado de 5.2 horas con una distancia de aproximadamente 216 Km.
Cuadro 01

TIPO DE DISTANCIA TIPO DE


DE A TIEMPO(Hrs)
VIA (Km) SERVICIO.

Bus,
Carretera Autos. Pick
Trujillo Huamachuco 178 4.0
Asfaltada up,
camiones

Bus,
Yamobamba-
Afirmado- Autos. Pick
Huamachuco Localidad de 38 1.20
trocha up,
proyecto camiones

Fuente: Propia
11. Metas Físicas
El proyecto desarrolla la siguiente infraestructura física:
 Construcción de un aula pedagógica para el nivel inicial y [Link].
 Construcción de un pabellón B:
- Primer piso; un aula de psicomotricidad, despensa, cocina y [Link].
 Construcción de un pabellón C:
- Dirección, Deposito para material educativo, tópico-psicología, cuarto
de limpieza, [Link] docentes y [Link] discapacitados.
 Construcción de escalera 01.
 Construcción de veredas de concreto y un patio de adoquinado para
circulación interior.
 Construcción de cerco perimétrico, muros de contención y un pórtico de
ingreso.
 Construcción de una cisterna y 01 tanque elevado.
 Colocación de un biodigestor de 3,000 litros.
 Instalación de juegos recreativos.
 Adquisición de equipos y mobiliario educativo.

11.1. Metas Y Cuadro De Áreas – Programación De Ambientes

FUENTE: PLANO PROPIO DE PROYECTO ARQUITECTURA


AREA DE ESTUDIO MODULO “A”
ZONA NIVEL AMBIENTES AREA (M2)

DIRECCION 13

TOPICO 20.54

[Link] DISCAPACITADOS 5.59


PABELLON 1 NIVEL MODULO A
DEPOSITO DE MATERIAL EDUCATIVO 8.37

[Link] DOCENTES 3.2

CUARTO DE LIMPIEZA 2.48

AREA TOTAL 53.18 M2

11.2. Cuadro De Vanos

CUADRO DE VANOS - VENTANAS


TIPO ANCHO ALTO ALFEIZAR AMBIENTE OBSERVACIONES
V-1 1.43 1.6 1.2 AULAS ESTRUCTURA METALICA
V-2 2.63 1.6 1.2 AULAS ESTRUCTURA METALICA
V-3 1.95 0.9 1.8 [Link]. ESTRUCTURA METALICA
V-4 2.63 1.1 1.6 AULAS ESTRUCTURA METALICA
V-5 3.38 1.6 1.2 PSICOMOTROCIDAD ESTRUCTURA METALICA
V-6 4.58 1.6 1.2 PSICOMOTROCIDAD ESTRUCTURA METALICA
V-7 4.58 1.1 1.6 PSICOMOTROCIDAD ESTRUCTURA METALICA
V-8 1.95 1.1 1.6 COCINA ESTRUCTURA METALICA
V-9 0.85 1.6 1.2 COCINA ESTRUCTURA METALICA
V - 10 2.1 1.6 1.2 TOPICO - DEPOSITO ESTRUCTURA METALICA
V - 11 1.1 1.6 1.2 TOPICO - DIRECCION ESTRUCTURA METALICA
V - 12 0.8 0.9 1.8 [Link]. ESTRUCTURA METALICA
V - 13 0.82 0.9 1.8 [Link]. ESTRUCTURA METALICA
CALCULO DE ANCHO DE LIBRE DE SALIDA DE EVACUACION SEGÚN NORMA
A130
ANCHO DE SALIDA ANCHO DE SALIDA
PERSONAS EN FACTOR AFORO DE EVACUACION DE EVACUACION EN
PABELLON
EDIFICACION (RNE) (personas) SEGÚN NORMA PROYECTO
(m) (m)

1 PRIMER NIVEL 0.005 446 2.23 2.7

11.3. Componente de Equipamiento:


 Mobiliario escolar y administrativo
 Computadoras de escritorio (Intel core i3)
 Impresoras
 Proyector multimedia
 Televisor LED TV “50”
 Equipamiento de laboratorio física y química
 Camillas
 Set de primero auxilios
 Estantes o lookers
 Kit de libros para biblioteca
 Mesas y sillas estudiantil
 Mesas y sillas para los docentes

12. Conclusiones
Con la ejecución del proyecto se pretende mejorar el bienestar de la
población incrementando su nivel de vida al brindar a los estudiantes
una educación de calidad que les permita tener lugar en el mercado
laboral actual, cada vez más competitivo.
MEMORIA DE CALCULO DE INSTALACIONES ELECTRICAS
GENERALIDADES
Lo cálculos de la potencia instalada y demanda máxima para la edificación
educativa, han sido desarrollados en conformidad con los lineamientos
establecidos en el nuevo código nacional de electricidad.
BASES DE CÁLCULO
La Potencia Instalada y Demanda Máxima del presente Proyecto ha sido calculada
de conformidad con el procedimiento establecido en la “Regla 050-204 Escuelas”
del nuevo Código Nacional de Electricidad–Utilización 2019, y el nuevo Reglamento
Nacional de Edificaciones.
Parámetros de cálculo
(a) Una carga básica de 50 W/m2 de área de aulas; más
(b) 10 W/m2 del área restante de la estructura, calculada con las dimensiones
exteriores; más (c) Cargas de calefacción, aire acondicionado y fuerza, basadas en
la potencia nominal del equipo instalado.
DISEÑO DEL SISTEMA DE INSTALACIÓN ELÉCTRICA.
CRITERIOS DE DISEÑO.- En el desarrollo del presente trabajo, se tuvo la mayor
precaución y el mayor cuidado en el diseño y cálculo de la instalación eléctrica.
Esta fue diseñada de tal manera que en cada fase o etapa se tenga las mejores
condiciones de servicio. La instalación eléctrica cumple las siguientes exigencias:
SEGURIDAD.- El presente proyecto contempla la máxima seguridad, tanto para
equipos como para las personas que vayan a concurrir en los predios del Centro
de Emisión vez que éstos hayan sido concluidos en su construcción, de manera
que ante una falla de la instalación eléctrica, esta tenga una respuesta adecuada
de las protecciones y con la calidad adecuada de los materiales que no deberán
propagar la falla.
FLEXIBILIDAD.- Es de suma importancia, la flexibilidad adecuada de todo el
sistema eléctrico, de tal manera que en el futuro nos permita hacer modificaciones
en la instalación, sin que esto implique problemas técnicos o erogaciones excesivas,
de tal manera que los tableros cuentan con circuitos de reserva.
SELECTIVIDAD.- Todo el sistema eléctrico ha sido diseñado para aislar fallas
debido a cualquier contingencia. Ante la presencia y/o ocurrencia de una eventual
falla, solamente la parte afectada será aislada, garantizando de esta manera la
continuidad del suministro de energía al resto de la instalación. Los elementos de
protección instalados contra sobrecargas y corto circuitos, deben separar
rápidamente el suministro de energía ante un defecto de la instalación, solamente
la parte afectada y en el menor tiempo posible cuidando siempre no perturbar
innecesariamente el servicio de energía del resto de la instalación. Esto se logra
haciendo que los equipos de protección trabajen selectivamente.
SELECCIÓN DE EQUIPOS.- Los materiales y equipos en la obra, se ha realizado
en procura de obtener un máximo de normalización. De modo que en el proceso de
adquisición de materiales y equipos, se siga en todo lo que sea posible la
estandarización, lo cual facilitará los trabajos de ejecución y mantenimiento
posteriores
DIMENSIONAMIENTO DE CONDUCTORES
Para el diseño y cálculo de conductores, existen una serie de criterios que deben
ser tomados en cuenta para dar a la instalación seguridad y confiabilidad, el
dimensionamiento de los conductores se efectúa de acuerdo a los siguientes
criterios: a) Capacidad térmica de conducción b) Máxima caída de tensión
permitida c) Máxima corriente de corto circuito La sección nominal del conductor
debe seleccionarse en forma preliminar de acuerdo al primer criterio, tomando en
cuenta todos los factores de corrección que sean pertinentes, con este valor se entra
en tablas de conducción eléctrica provistas por los fabricantes y se elige la sección
inicial del conductor, esta elección de la sección del conductor no toma en cuenta
la caída de tensión, por lo que deberá verificarse o comprobarse la caída de tensión.
En ambos casos debe considerarse la máxima corriente de corto circuito, para
instalaciones con transformador propio. Se deberá elegir como sección definitiva
seleccionada, el mayor valor resultante de uno de los criterios. Para la
determinación de la corriente nominal o de carga se usaron las siguientes
ecuaciones:
ALIMENTADOR MONOFÁSICO DE 2 CONDUCTORES.

La magnitud de la carga que transporte un conductor alimentador, estará en


función de las demandas máximas, previstas, de los factores de demanda y
diversidad si corresponde.
ALIMENTADOR TRIFÁSICO DE 3 CONDUCTORES.

Dónde:
P = Demanda máxima en (W)
V = Tensión de alimentación en voltios
I = Intensidad de corriente en (A)
COSΦ = Factor de potencia considerado
K = Factor de corrección por agrupamiento y temperatura Para determinar la caída
de tensión en el conductor se tomará solamente en cuenta la resistencia de dicho
conductor, las ecuaciones a emplearse son las siguientes:
CUADRO DE MAXIMA DEMANDA
[Link]
CUADRO DE MAXIMA DEMANDA RESUMEN

RESUEMEN DE CALCULO

DIAGRAMA UNIFILAR
MEMORIA DE CALCULO DE INSTALACIONES SANITARIAS
1. CALCULOS DE LAS INSTALACIONES SANITARIAS:
 CALCULO DE LA DOTACION DE AGUA POTABLE
 De acuerdo al Reglamento Nacional de Edificaciones para el caso de locales
educacionales las dotaciones de agua son las siguientes:
 Tipo de local educacional Dotación diaria

Alumnado y personal no residente 50 l/persona/día

Personal Administrativo 50 l/persona/día

Número de usuarios por niveles

USUARIOS
N° de alumnos Actual Futura
(T=20 años)
Alumnos colegio 101 105
N° de docentes y personal administrativo
Docentes y personal colegio 8
administrativo

Usuario Cantidad Dotación Demanda


(personas) (lt/usuario/día) (lt/día)
I.E. Ermita
Alumnos 105 50 5250
Personal 8 50 400
Administrativo

Con el resultado obtenido, se ha proyectado un sistema indirecto de cisterna y un


tanque elevado de polietileno lo cual permitirá un servicio óptimo para consumo
humano: 5650
 CALCULO DE LOS VOLUMENES DE CISTERNA
Dotación Total: 5650 l/dia
Calculo de volumen cisterna:

- Según R.N.E.:
Vol.= 5650 x 0.75 = 4237.5 L.
 Para el Proyecto: Vol. = 6.00 𝑚3
Calculo de volumen tanque elevado:

- Según R.N.E.:
1
Vol.= 5650 x = 1,864.5 L.
3

 Para el Proyecto: Vol. = 2.5 𝑚3

 CALCULO DE LA DEMANDA DE AGUA POTABLE


 Usuario Cantidad Dotación Demanda
(personas) (lt/usuario/día) (lt/día)
Instituciones
Educativas
Alumnos 105 50 5250
Personal 8 50 400
Administrativo
Con el
resultado obtenido, se ha proyectado un sistema indirecto de cisterna y un tanque
elevado de polietileno lo cual permitirá un servicio óptimo para consumo humano:

 CALCULO DE LA DEMANDA MAXIMA SIMULTANEA DIARA DE AGUA POTABLE –


METODO DE HUMTER

APARATOS INODOROS URINARIOS LAVATORIOS LAVADEROS


NIVEL
1° PISO 10 05 10 02
Total de Aparatos 12 06 12 02
Unidad de Gasto 25 2.5 15 2
(Uso Público)
Total 30 15 18 04

∑ = 67

Gasto Probable = 1.33 Lps


Línea de Impulsión = Ø 1 ¼ “ PVC

SISTEMA DE BOMBEO : AGUA POTABLE AL TANQUE ELEVADO

No. Unidades: 02 un.


Caudal: 1.23 l.p.s

Altura Dinámica total: 15 m. (HDT = He + Hg)

Tubería de succión: ɸ 1/4”


Diámetro de tubería recorrida: ɸ ½”
 EQUIPO DE BOMBEO DE AGUA POTABLE
El equipo de bombeo propuesto será:
2 Electro bombas Centrifugas por cisterna, en ejecución horizontal de Presión
Constante, las cuales trabajaran en forma alternada por cuanto cumplen con la
demanda máxima de la edificación.
Caudal = 1.33 Litros/segundo c/Bomba
H.D.T. = 22.00 m
Pot. Estimada = 3/4 HP.
Nota:
El caudal de cada bomba será 1.33 l/s, las cuales están preparadas para funcionar de
manera alternada.
La eficiencia de las electrobombas dependerá del fabricante debiendo ser en promedio
de 60% aproximadamente de acuerdo a la curva de trabajo de la marca de la
electrobomba.
 CALCULOS DE LAS INSTALACIONES SANITARIAS DE DESAGÜE:


 CONCLUSIÓN:
Las conclusiones más importantes acerca de los temas de ingeniería básica son los
siguientes:
 Existe coherencia entre el diseño arquitectónico, el planteamiento del Proyecto de
Instalaciones Sanitarias, convirtiendo al proyecto en un elemento integral y funcional.
 El sistema de instalaciones sanitarias satisface la demanda por parte de los alumnos,
docentes y personal administrativo que hará uso de las instalaciones y garantiza la
adecuada evacuación de las aguas residuales sin atentar contra el medio ambiente.
MEMORIA DE CALCULO ESTRUCTURAL
DESCRIPCION GENERAL DE LA ESTRUCTURA
La presente memoria describe en forma general los métodos, criterios y estimaciones
adoptadas para el diseño estructural del proyecto.
ubicado en el Departamento de la Libertad.
La construcción de dicha colegio consta de un sistema estructural pórticos
con un nivel.
ESTRUCTURACION
Los dos bloques se han estructurado a base de muros de albañilería confinada y pórticos
de
concreto armado en la dirección corta y larga, respectivamente.
Se han considerado:
 La resistencia del concreto para los elementos estructurales es de 210 Kg/cm².
 La resistencia del concreto para los elementos de arriostres, verticales y
horizontales de la tabiquería es de 210 Kg/cm².
 El esfuerzo de fluencia de la barras de construcción es de Fy= 4200 kg/cm², estas
deben cumplir con las disposiciones de ASTM A 706M ó A 615M, grado 60.
 Las unidades de albañilería serán Tipo IV de arcilla quemada, de medidas 0.13
mx0.23mx0.09m.
Las dimensiones de los elementos estructurales, se han determinado mediante un
proceso
iterativo proveyendo de rigidez y resistencia a la edificación.
CARGAS DE DISEÑO:
Las cargas de gravedad, permanente y variables se estimaran de acuerdo a lo
estipulado en la Norma Técnica de Edificación E-0.20 y la carga accidental (Sismo) de
acuerdo a la Norma Técnica de Edificación E-0.30.

a. Carga Permanente:
Concreto 2400
Armado = kg/m³
Albañilería = 1800
Losa (e = 0.20 = kg/m³
m) = 300 kg/m²
Acabados 100 kg/m²
Tabiquería
= 100 kg/m2
Móvil

b. Carga Viva:
Aulas= 250 kg/m²
Carga Sísmica:
En el cálculo de la masa inercial se considera el peso de los elementos estructurales y
no estructurales más el 50% de la acción de la carga viva, esto por tratarse de una
edificación esencial.
Las masa traslacional y rotacional se consideran actuando en cada nivel y aplicadas de
modo excéntrico con respecto al centro geométrico de cada piso (sección 18.2, de la
NTE E-0.30).
Los efectos de la fuerza sísmica se han estimado según el método de la carga estática
equivalente, esto es:

𝒁𝒙𝑼𝒙𝑪𝒙𝑺
𝑽= 𝒙𝑷
𝑹
Combinaciones de cargas
Los elementos de concreto armado se dimensionaran según las especificaciones ACI
318-99, método de diseño por factores de carga y resistencia. La resistencia requerida,
U, se obtiene multiplicando las cargas de servicio por factores de carga, estas
combinaciones cubren las diferentes posibilidades de ocurrencia simultánea de las
acciones, corrigen los errores que se cometen al modelar la estructura.
Dado que la carga sísmica se calcula en condiciones de resistencia, en las
combinaciones de carga en las que se incluya el sismo, se asignara uno como factor de
carga, ver Norma de Diseño Sismo Resistente vigente.
C1 1.4 D + 1.7 L
C2 1.25 D + 1.25 L + 1.0 SX
C3 0.9 D + 1.0 SX
C4 1.25 D + 1.25 L + 1.0 SY
C5 0.9 D + 1.0 SY
PREDIMENSIONAMIENTO

Losa Aligerada Unidireccional:


La altura de las losas macizas podrá ser dimensionadas utilizando el siguiente criterio:
𝐿𝑛
𝐻=
25
Ln: longitud del lado más desfavorable: 3.00m
En nuestro caso los detalles de la losa aligerada.

[1] Losa aligerada


L = 3.00 m ; Luz libre entre columnas. para S/C < 350 kg/m2 : h ≥ LL/25
h = 0.12 m ; Espesor de losa para S/C > 350 kg/m2 : h ≥ LL/20
h = 20 cm ; Espesor de losa asumido

Vigas Transversales y Longitudinales


Vigas longitudinales (Eje horizontal al plano)
Las vigas se dimensionan generalmente considerando un peralte del orden de 1/10 a
1/12 de la luz libre (Ln). Debe aclararse que esta altura incluye el espesor de la losa del
techo o piso.
En nuestro caso utilizamos el siguiente criterio, ya que, en el libro de CONCRETO
ARMADO de RICARDO OVIEDO SARMIENTO, menciona que para una sobrecarga de
(Ws/c) 200-350 kg/m^2, el factor alfa debe ser 11.

𝑳𝒏 𝑳𝒏
𝒉= =
∝ 𝟏𝟎
El ancho (b) es variable de 1/2 a 2/3 veces su altura, teniendo en cuenta un ancho
mínimo de 25cm, con la finalidad de evitar el congestionamiento del acero y presencia
de cangrejeras.

En nuestro caso utilizamos lo siguiente:

𝒉
𝒃=
𝟐
Viga Chata 1
b = 0.20 m bxh : 0.25 x hlosa ; Para luces hasta 3 m
h = 0.20 bxh : 0.30 x hlosa ; Para luces hasta 4 m

Viga Longitudinal
L = 3.83 m ; Luz libre entre columnas.
h = 0.48 m ; Peralte de la viga. (1/10 a 1/12).
h = 0.65 m ; PERALTE predimensionado de la viga.
b = 0.28 m ; Ancho de la viga. (2/3 h a 1/2 h)
b = 0.25 m ; ANCHO predimensionado de la viga.

Vigas Transversal (Eje vertical del plano)


Se repite el procedimiento del caso anterior, pero con un factor alfa diferente, para
vigas transversales el valor es 14.

Viga Transversal
L = 3.00 m ; Luz libre entre columnas.
h = 0.30 m ; Peralte de la viga. (1/10 a 1/12).
h = 0.55 m ; PERALTE predimensionado de la viga.
b = 0.28 m ; Ancho de la viga. (2/3 h a 1/2 h)
b = 0.25 m ; ANCHO predimensionado de la viga.

Pero en la norma E0.60 nos dice que la base mínima de una viga será de 25 cm Pero lo uniformizamos
a 30cm.

Columnas
Las columnas al ser sometidas a cargas axiales y momento flector tienen que ser
dimensionadas considerando los dos efectos simultáneamente, tratando de evaluar
cuál de los dos es el que gobierna en forma más influyente en dimensionamiento

En base a todo lo indicado se puede recomendar el siguiente criterio de


dimensionamiento:

 Columna Centrada

𝑷( 𝒔𝒆𝒓𝒗𝒊𝒄𝒊𝒐)
𝑨𝒄𝒐𝒍 =
𝟎. 𝟒𝟓𝒇′𝒄
 Columna Excéntrica y Esquinada

𝑷 (𝒔𝒆𝒓𝒗𝒊𝒄𝒊𝒐)
𝑨𝒄𝒐𝒍 =
𝟎. 𝟑𝟓𝒇′𝒄

Siendo:

P (servicio) = Carga que llega a la columna

Entonces:

P (servicio) = P x A x N

Según la norma E.030 nuestra edificación se encuentra dentro de:

Edificios categoría A ------- P = 1500 kg/m2

A: área tributaria

N: número de pisos

COLUMNA ESQUINERA Y LATERAL


Ps = P·A·N ; Carga de Servicio
P = 1500 kg/m2 ; Carga supuesta por m2 de acuerdo a categoría
At = 3.35 m2 ; Área tributaria de la columna
N° = 1 pisos ; Número de Pisos
f'c = 210 kg/cm2 ; Resistencia a la compresión del concreto
Ac = 75 cm2 ; Área mínima de la columna
X = 25 cm ; Dimensión X de la columna
Y = 58 cm ; Dimensión Y de la columna
X*Y = 1450 cm2 ; Área bruta de la columna > 75 cm2
ANALISIS ESTRUCTURAL POR EL METODO ESTATICO

Periodo Fundamental
En la norma E0.30 CAP 4 (4.54)

El periodo fundamental es hallado mediante la siguiente formula:

𝑇 = ℎ𝑛/𝐶𝑡

T: periodo fundamental

Hn: altura de la edificación desde el nivel 0.00

Ct: depende de la característica de la edificación (en este caso es 35 por ser Aporticado)

hn = 3.60m

Por lo tanto
T= 3.60/35 𝑻 = 𝟎. 𝟏𝟎𝟑 s

Factor de Amplificación Sísmica


En la norma E0.30 CAPITULO 2 PARAMETROS DE SITIO

Este coeficiente se interpreta como el factor de amplificación de la respuesta estructural


respecto de la aceleración en el suelo.

T<TP C=2.5
El Tp=0.6 por ser suelo intermedio y el T=0.103, ya lo hallamos en el acápite anterior

ENTONCES: 0.418<0.6

POR LO TANTO, C=2.5

Fuerza Cortante en la base según norma E.030 2018


Para obtener el valor de esta fuerza tenemos que previamente hallar ciertos factores que
detallaremos a continuación según la norma E.030 2018:
Factor de Zona (Z)
En la tabla 1, de la norma E.030 2018

Este factor se interpreta como la aceleración máxima del terreno con una probabilidad de
10 % de ser excedida en 50 años.

Z=0.45

Factor de Uso e Importancia (U)


En la tabla 5 de la norma E.030 2018

El factor U = 1.5 ya que, el uso de nuestra edificación es vivienda


Factor de Suelo (S)
En la tabla 3 de la norma E.030 2018

Es de acuerdo al tipo de suelo

S=1.15

Peso sísmico del edificio


El peso sísmico del edificio es la suma de todos los pesos sísmicos por piso, este valor ya
lo hallamos con anterioridad.

𝑷𝒔 = 𝟏𝟎𝟎%𝑪𝑴 + 𝟓𝟎%𝑪𝑽 = 𝟒𝟓. 𝟖𝟐𝑻𝒏 + 𝟎. 𝟓𝟎(𝟏𝟎. 𝟏𝟖𝑻𝒏) = 𝟓𝟎. 𝟗𝟏𝑻𝒏

Peso sísmico de la edificación=50.91 tn

Factor de Reducción Sísmica (R)


En la tabla 7 de la norma E.030 2018

Este factor es según el


sistema estructural de
nuestra edificación, en
nuestro caso seria 8.
Coeficiente de amplificación sísmica (C)
En la norma E0.30 2018, nos menciona que se tiene que hacer la siguiente verificación:

𝐶/𝑅≥0.125
C/𝑅= 0.31 ≥0.125 CUMPLE

METRADO DE CARGAS:

CARGA MUERTA
L (m) b (m) h (m) Pe (tnf/m3)
VIGAS X
eje Y3-Y3 5.25 x 0.25 x 0.65 x 2.4 = 2.05 Tn
eje Y2-Y2 7.39 x 0.25 x 0.65 x 2.4 = 2.88 Tn
eje Y1-Y1 5.25 x 0.25 x 0.65 x 2.4 = 2.05 Tn
VIGAS Y
eje X1-X1 6.781 x 0.3 x 0.7 x 2.4 = 3.42 Tn
eje X2-X2 7.02 x 0.3 x 0.7 x 2.4 = 3.54 Tn
eje X3-X3 6.781 x 0.3 x 0.7 x 2.4 = 3.42 Tn
COLUMNAS
3 x 0.3 x 4 x 2.4 8.64 Tn
3 x 0.145 x 6 x 2.4 6.26 Tn
3 x 0.0375 x 5 x 2.4 1.35 Tn
LOSA A LIGERADA 40.72 x 0.3 12.22 Tn
TOTAL= 45.82 Tn

CARGA VIVA
EDUCACION 40.72 x 0.25 10.18 Tn
TOTAL= 10.18 Tn

 Luego de obtener todos estos factores, hallamos el valor de la fuerza cortante en la


base V mediante la siguiente formula:

𝒁𝒙𝑼𝒙𝑪𝒙𝑺
𝑽= 𝒙𝑷
𝑹

𝑽 =11.73 Tn
ANALISIS ESTRUCTURAL

Modelamiento en Etabs
Eje Y3-Y3

Eje Y2-Y2
Eje Y1-Y1

Si cumple las derivas permitidas por la norma E030


DISEÑO ESTRUCTURAL
DISEÑO DE ALIGERADO
Se verificará el diseño del paño general del proyecto.

Se ha procedido a carga a la vigueta con las respectivas cargas muertas y vivas,


realizando además la debida alternancia de cargas vivas.
ANALISIS ESTRUCTURAL
ALTERNANCIA DE CARGAS

DIAGARAMA DE ENVOLVENTES:
DIMENSIONES DE VIGUETA
DISEÑO POR FLEXION
DISEÑO POR CORTANTE

Como podemos apreciar todas zonas de los cortantes supera la resistencia al cortante
proporcionado por el concreto, de esta manera es necesario utilizar ensanches de
viguetas, para los cortantes cercanos a los apoyos extremos.
DISEÑO DE VIGAS

DISEÑO POR FLEXION

Se procederá con el diseño del pórtico presentado que corresponde al pórtico más
cargado dentro de la estructura (Eje D en Plano de Encofrados del Proyecto). Para ello
seleccionamos uno de los momentos más críticos de las vigas.
En la imagen anterior se muestra los momentos provenientes de la combinación de
Envolvente de combinaciones.
DISEÑO POR CORTANTE
Los cortantes en la derecha y en la izquierda, respectivamente (medidos a la distancia “d”
del apoyo) son los siguientes:
DISEÑO DE COLUMNAS

Story Column Load P M2 (Tonf- M3 (Tonf-m)


(Tonf) m)
STORY2 C23 14CM17CV -2.86 0.045 -0.533
STORY2 C23 14CM17CV -39.28 -2.49 -4.053
STORY2 C23 14CM17CV -37.12 -1.606 -1.526
STORY2 C23 09CMSX MAX -26.26 -1.605 -1.792
STORY2 C23 09CMSX MAX -25.41 -1.259 -1.122
STORY2 C23 09CMSX MAX -24.11 -0.723 -2.614
STORY2 C23 09CMSX MIN -12.45 -0.723 -1.418
STORY2 C23 09CMSX MIN -10.76 -0.028 -1.91
STORY2 C23 09CMSX MIN -10.18 100.125 0.984
STORY2 C23 09CMSY MAX -8.63 64.732 -0.487
STORY2 C23 09CMSY MAX -7.53 64.703 0.006
STORY2 C23 09CMSY MAX -6.92 50.785 -0.293
STORY2 C23 09CMSY MIN -5.98 29.275 -0.566
STORY2 C23 09CMSY MIN -4.76 29.251 -0.168
STORY2 C23 09CMSY MIN -3.54 1.422 -0.525
STORY2 C23 125CMCVSX -13.09 -100.129 0.184
MAX
STORY2 C23 125CMCVSX -11.54 -64.731 -0.571
MAX
STORY2 C23 125CMCVSX -9.27 -64.703 -0.234
MAX
STORY2 C23 125CMCVSX MIN -8.66 -50.782 -0.364
STORY2 C23 125CMCVSX MIN -7.72 -29.268 -0.756
STORY2 C23 125CMCVSX MIN -5.31 -29.245 -0.301
STORY2 C23 125CMCVSY -4.09 -1.409 -0.622
MAX
STORY2 C23 125CMCVSY 8.01 2.487 5.822
MAX
STORY2 C23 125CMCVSY 9.56 1.607 0.005
MAX
STORY2 C23 125CMCVSY MIN 3.55 1.606 1.486
STORY2 C23 125CMCVSY MIN 4.16 1.262 0.146
STORY2 C23 125CMCVSY MIN 5.1 0.73 0.602
STORY1 C23 14CM17CV -1.09 0.729 0.667
STORY1 C23 14CM17CV 0.13 0.043 0.115
STORY1 C23 14CM17CV -31.28 -2.49 -4.654
STORY1 C23 09CMSX MAX -29.73 -1.606 -1.063
STORY1 C23 09CMSX MAX -20.35 -1.605 -1.713
STORY1 C23 09CMSX MAX -19.74 -1.259 -0.804
STORY1 C23 09CMSX MIN -18.8 -0.723 -1.924
STORY1 C23 09CMSX MIN -8.98 -0.723 -1.137
STORY1 C23 09CMSX MIN -7.76 -0.03 -1.262

DISPOSICION DE RNE

DIAGRAMAS DE INTERACCION DE COLUMNA “T”

Se muestra los respectivos diagramas de interacción de la columna y se puede apreciar


que las combinaciones P-M caen dentro del diagrama por lo que se considera que el
diseño es correcto.

También podría gustarte