CAMPO MAGNÉTICO Y EFECTO ELECTROMAGNÉTICO

LABORATORIO DE FÍSICA ELÉCTRICA III

INTEGRANTES:

NOMBRE CÓDIGO

JEIMY DAYANA BELTRÁN CORREA 101710061

LUISA FERNANDA DE LA HOZ TUIRÁN 101710034

DANNA MARCELA DE LEÓN OSORIO 101710114

FRANCHESCA MONTOYA DONADO 101710039

GRUPO:

DOCENTE:

LUIS SIMANCAS

UNIVERSIDAD AUTONÓMA DEL CARIBE

FACULTAD DE INGENIERÍA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

LABORATORIO DE FÍSICA III

BARRANQUILLA

2018-01
INTRODUCCIÓN.

En el siguiente informe realizaremos la experiencia, de campo eléctrico y efecto electromagnético,

en esta experiencia daremos a demostrar por medio de la práctica las configuraciones de campo
eléctrico debido a varias distribuciones de carga, ya que el espacio que rodea cualquier masa
imantada contiene un campo magnético. Las líneas que rodean el material representan el campo
magnético que contiene y para poder visualizarlo se trazan líneas de campo magnético llamadas
líneas de flujo. Estas líneas salen del polo norte de un imán y entran por el polo sur; no tienen
principio ni fin; es decir, forman una especie de espiral que pasa por la barra magnetizada.

ABSTRACT.

In the following report we will carry out the experience, of electric field and electromagnetic
effect, in this experience we will demonstrate by means of practice the electric field configurations
due to several load distributions, since the space surrounding any magnetized mass contains a
field magnetic. The lines that surround the material represent the magnetic field that it contains
and to be able to visualize it magnetic field lines called flow lines are drawn. These lines leave the
north pole of a magnet and enter through the south pole; they have no beginning or end; that is,
they form a kind of spiral that passes through the magnetized bar.

OBJETIVOS.

Objetivo general:

 Por medio de limaduras de hierro hacer visible la forma del campo magnético de un imán
recto y por medio de esto estudiar el fundamento físico del efecto electromagnético.

Objetivos específicos:

 Cómo varía el efecto magnético de dos imanes rectos sobre un cuerpo?

 Cuáles son los factores que aumentan o disminuyen la intensidad del campo magnético en
una bobina?
MARCO TEÓRICO.

Campo Magnético

Un campo magnético es una región del espacio donde existen fuerzas magnéticas, fuerzas que
atraen o repelen metales. También se puede definir como la región del espacio donde existe
magnetismo (fuerzas magnéticas).

En términos generales, es un campo invisible que ejerce una fuerza magnética sobre sustancias
que son sensibles al magnetismo.

Un campo magnético tiene dos polos, polo Norte (N) y polo sur (S). Estos polos se encuentran en
los extremos del campo.

Si tenemos dos campos diferentes, sus polos opuestos hará que se atraigan y sus polos iguales
hará que los dos campo se separen. El ejemplo más claro son los imanes. Los imanes a su
alrededor crean un campo magnético, zona donde son atraídos ciertos metales (como el hierro).

Líneas de campo magnético.

Las líneas de campo magnético son una forma de representar este campo magnético. Los campos
magnéticos pueden ser generados por imanes o por corrientes eléctricas. Las líneas nos indican lo
fuerte que es el campo y hasta donde llega su acción. Cuanto más juntas estén más fuerte es el
campo magnético y la superficie que ocupen estas líneas es la zona donde hay campo magnético.
Las líneas son imaginarias, pero se usan para representar el campo generado.

Fuentes naturales de campos electromagnéticos.

En el medio en que vivimos, hay campos electromagnéticos por todas partes, pero son invisibles
para el ojo humano. Se producen campos eléctricos por la acumulación de cargas eléctricas en
determinadas zonas de la atmósfera por efecto de las tormentas. El campo magnético terrestre
provoca la orientación de las agujas de los compases en dirección Norte-Sur y los pájaros y los
peces lo utilizan para orientarse.
 Campos eléctricos Campos magnéticos

1. La fuente de los campos magnéticos 1. La fuente de los campos magnéticos

es la tensión eléctrica. es la corriente eléctrica.
2. Su intensidad se mide en voltios por2. Su intensidad se mide en amperios por
metro (V/m). metro (A/m). Habitualmente, los
3. Puede existir un campo eléctrico investigadores de CEM utilizan una magnitud
incluso cuando el aparato eléctrico no está en relacionada, la densidad de flujo (en
marcha. microteslas (µT) o militeslas (mT).
4. La intensidad del campo disminuye 3. Los campos magnéticos se originan
conforme aumenta la distancia desde la cuando se pone en marcha un aparato
fuente. eléctrico y fluye la corriente.
5. La mayoría de los materiales de 4. La intensidad del campo disminuye
construcción protegen en cierta medida de los conforme aumenta la distancia desde la
campos eléctricos fuente.
5. La mayoría de los materiales no
atenúan los campos magnéticos.

 El espectro electromagnético abarca tanto fuentes de campos electromagnéticos

naturales como fuentes generadas por el hombre.
 Un campo electromagnético se caracteriza mediante su frecuencia o su longitud de onda.
En una onda electromagnética, estas dos características están directamente relacionadas
entre sí: cuanto mayor es la frecuencia, más corta es la longitud de onda.
 La radiación ionizante, como los rayos X y rayos gamma, contiene fotones con energía
suficiente para romper enlaces moleculares. Los fotones de las ondas electromagnéticas
de frecuencias de red y de radio son mucho menos energéticos y no tienen esa capacidad.
 Los campos eléctricos se generan en presencia de una carga eléctrica y su intensidad se
mide en voltios por metro (V/m). Los campos magnéticos se originan por la corriente
eléctrica. Sus densidades de flujo se miden en µT (microtesla) o mT (militesla).
 En las frecuencias de radio y de microondas, los campos eléctricos y magnéticos se
consideran, conjuntamente, como los dos componentes de una onda electromagnética. La
intensidad de estos campos se describe mediante la densidad de potencia, medida en
vatios por metro cuadrado (W/m2).
 Las ondas electromagnéticas de frecuencia baja y frecuencia alta afectan al organismo de
formas diferentes.
 Las redes de distribución eléctrica y los aparatos eléctricos son las fuentes más comunes
de campos eléctricos y magnéticos de frecuencia baja del entorno cotidiano. Las fuentes
habituales de campos electromagnéticos de radiofrecuencia son las telecomunicaciones,
las antenas de radiodifusión y los hornos de microondas.
MATERIALES.

 Imanes rectos.
 Limaduras de hierro.
 Placa de policarbonato.
 Hoja de papel.
 Bobina de 400 y 600 espiras.
 Núcleo de hierro en I.
 Brújula.
 Cables.
 Multímetro.
 Fuente de alimentación.

PROCEDIMIENTO.

PRIMERA PARTE.

 Corte una hoja de papel el tamaño aproximado al de la placa de policarbonato.

 Coloque un solo imán sobre la mesa, encima de él la placa de policarbonato y finalmente
la hoja de papel.
 Dando ligeros golpe en el salpicadero, a uno 10 cm por encima del papel, disperse
uniformemente las limaduras de hierro hasta que se vea por las limaduras tiene u cierto
orden. Golpee ligeramente la hoja de papel hasta que las limaduras de hierro formen
líneas visibles
 Devuelva las limaduras de hierro al frasco, Cuide de no regar las limaduras.

SEGUNDA PARTE.

 Realiza el mismo experimento de la parte 1, con la diferencia de que ahora en vez de un

imán se colocan dos a una distancia uno de otro 50 mm aproximadamente. Los imanes
deben quedar de tal forma que los polos del mismo signo queden uno frente al otro.
TERCERA PARTE.

 Repita el experimento 2 juntamente los imanes por los polos de signo contrario.

CUARTA PARTE.

Efecto electromagnético.

 Trace en una hoja de papel dos rectas que se crucen perpendicularmente. Coloque la
brújula sobre el papel, de forma que el punto de giro de la aguja coincida con el punto de
cruce de las dos rectas y la línea norte-sur de la brújula con una de las líneas.
 Introduzca el núcleo de hierro y conecte el circuito. Marque con un lápiz la desviación del
aguja de la brújula.
 Desconecte el circulo, Quite el núcleo de hierro y vuelve a conectar. Marque de nuevo la
desviación de la aguja.
 Conecte el amperímetro en uno de los cables de alimentación de la bobina, Introduzca de
nuevo el núcleo de hierro en la bobina y conecte otra vez el circuito. Marque en el papel la
desviación de la aguja, Reduzca la mitad de la intensidad variándola en la fuente de
alimentación.
 Quite el instrumento de medida del circuito, Intercambie los terminales de la bobina de
forma que la atraviese la corriente en sentido contrario. Observe el sentido de la
desviación de la aguja de la brújula.
 Conecte en serie con cable la bobina de 1600 espiras y la de 400 espiras. Ponga 12 V.
 Coloque el núcleo de hierro dentro de la bobina de 1600 espiras. La segunda bobina lo,
más lejos posible de la brújula. Conecte el circuito y marca la desviación de la aguja.
Intercambie la posición de las bobinas e introduzca el núcleo de hierro en la de 400
espiras y compare las desviaciones de la aguja.

ANÁLISIS DE EXPERIENCIA.
Los campos magnéticos se representan mediante líneas de fuerza que salen del polo norte y
entran al polo sur. Espolvoreando limaduras de hierro sobre el imán podemos hacer visibles las
líneas de fuerza.

Si nos fijamos en la zona que hay entre los imanes podemos evidenciar que al colocar los imanes
con sus mismos polos de frente, las fuerzas electromagnética entre ellos se separa por lo tanto en
la imagen se nota un espacio en blanco entre los dos.
Si nos fijamos en la zona entre los dos imanes podemos ver que las limaduras forman unas líneas
que conectan los dos imanes y con esto comprobamos que el polo norte como polo sur se atrae.

CONCLUSIÓN.

Los imanes son cuerpos que tienen la propiedad de atraer fuertemente a otros objetos hechos de
hierro o acero, entre otras sustancias. La fuerza que le ejerce el imán a estos cuerpos son fuerzas
magnéticas, o las que se ejercen dos imanes cuando interactúan, y la región alrededor del imán
existe su campo magnético. Es el campo magnético el que transmite las interacciones magnéticas.

La acción magnética del imán es más intensa en los polos o extremos de este que en otras partes,
por esta causa es que las limaduras se agrupan en mayor cantidad en los polos y en las cercanías
de estos.

Las líneas formadas por las partículas de hierro dan una idea o representación del campo
magnético del imán y muestran su dirección en diferentes puntos del espacio. A medida que las
limaduras están más alejadas del imán, la acción magnética del imán sobre ellas es menor.

Cuanto más cercanas sean las líneas de fuerza y sea mayor el número de estas, más intenso será el
campo magnético.
CUESTIONARIO.

1. Dibuje los imanes y la forma de sus líneas de campo para cada caso.
R/:
 b) ¿Qué representan las líneas de campo?
R/: Las líneas de campo representan la forma visual de la distribución de intensidad del
campo en un sistema.

2. a). Compare la desviación de la aguja de la brújula cuando esta tiene el núcleo de hierro
y cuando no lo tiene. Explique las diferencias.
R/: La desviación de la aguja va a ser más pronunciada ya que el campo se concentra en el
núcleo del hierro.

b) ¿Que deduce después de reducir la intensidad de corriente que circula por la bobina?
R/: Cuando se reduce la corriente de la bobina, la dirección de la brújula decrece la
dirección hacia el punto de la bobina ya que la de la tierra tiene más magnetismo en el
sistema en cuestión.

3. Explique la desviación de la aguja de la brújula cuando intercambio los terminales de la

bobina.
R/: Cuando intercambiamos los terminales de la bobina, la aguja de la brújula se mueve
para todos los lados.

4. ¿Cómo fluye el número de espiras (vueltas) sobre la magnitud del campo magnético?
R/: Al aumentar el número de espiras (vueltas) sobre la magnitud del campo, aumenta el
campo.
ANEXOS.