CLASE: 1
FECHA:
TÍTULO: “TEXTO PERIODÍSTICO: LA NOTICIA”
Pregunta disparadora: ¿Saben que es un periódico? ¿Leyeron alguna vez uno?
Se presentará a los alumnos un periódico de “La CAPITAL”, para que lo observen.
Preguntas indagatorias: ¿Qué observan en la tapa? ¿Y en la contratapa?
¿vieron como se separa un periódico? ¿Saben con qué parte cuenta?
¿Por qué se utilizan distinto tipo de letras?
Entre todos se armaremos la definición de periódico:
El periódico es una publicación que informa sobre hechos que ocurren en la actualidad. Cada
periódico se dirige a un tipo d elector distinto y trata de aquellos temas que interesan a su
público.
Se mostrará un periódico antiguo a los alumnos para que realicen comparaciones con el periódico
actual. Anotaremos en el pizarrón lo que van observando y como fue cambiando, color, las letras,
secciones etc.
Para comenzar, se les mostrara como se divide un periódico y las secciones que se utiliza.
Se registrará en sus carpetas:
Se les pedirá que cada alumno busque en la tarea no presencial que “noticia pego" en el recorte
solicitado.
Se realizará una lectura para analizar las distintas noticias que pegaron y así informarnos de que
trata cada una.
Preguntas indagatorias: ¿En qué sección ubicarían cada recorte del diario?
Se anotará en el pizarrón los títulos de sus noticias de cada alumno, y deberán decir a que sección
corresponde cada una.
Se les pedirá que en el mismo recorte de la noticia que pegaron señalen las ideas centrales y los
datos más trascendentes que ayuden a la comprensión de los mismos.
Preguntas indagatorias: ¿Saben que finalidad tiene el periódico? ¿sobre qué tema? ¿Conocen
las características de la noticia?
Se conversará poniendo énfasis en los siguientes aspectos:
1
Se registrará en sus carpetas:
La noticia que es aquel relato informativo que es transmitido a través de los
medios de comunicación, ya sean escritos (prensa), o audiovisuales, como es el caso
de la radio, la televisión o incluso el Internet.
CLASE: 2
FECHA:
TÍTULO: NOTICIAS
Se repartirá a cada alumno la siguiente noticia “Evacuan zoológico por violenta pelea de
monos”.
Actividad:
1. LEÉ CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE NOTICIA.
2. MARCAR LAS PALABRAS DESCONOCIDAS PARA LUEGO BUSCARLAS EN
EL DICCIONARIO.
2
3. AL FINALIZAR LA LECTURA RESPONDÉ:
1. ¿QUÉ SUCEDIÓ EN EL ZOOLÓGICO DE LA PLATA?
2. ¿CUÁL FUE LA MEDIDA DE SEGURIDAD QUE TOMARON LAS
AUTORIDADES DEL ZOOLÓGICO?
3. ¿POR QUÉ LO HICIERON?
4. ¿CÓMO INFORMARIAS VOS ESA NOTICIA? Escribe con tus palabras.
3
CLASE: 3
FECHA:
TÍTULO: LAS PARTES DE LA NOTICIA
¿Saben que son las partes de la noticia? ¿Se las nombraron alguna vez?
Se registrará en sus carpetas:
“EL TITULAR O TÍTULO, LA VOLANTA, LA BAJADA O COPETE, LA FOTO Y EL
EPÍGRAFE CONSTITUYEN EL PARATEXTO DE LA NOTICIA. ESTOS ELEMENTOS
4
PERMITEN ANTICIPAR LA INFORMACIÓN QUE SE VA A LEER EN EL CUERPO DE
LA NOTICIA, O BIEN COMPLEMENTARLA.”
1. LEÉ LA SIGUIENTE NOTICIA Y OBSERVÁ EL PARATEXTO.
2. LEÉ LAS DEFINICIONES.
3. COPIÁ A MODO DE EJEMPLO DE CADA NOTICIA EL ELEMENTO
NOMBRADO GUIANDOTE CON LA NOTICIA ANTERIOR.
TÍTULO: ES UN ENUNCIADO BREVE Y PRECISO ACERCA DEL TEMA QUE
DESARROLLA LA NOTICIA, DESPERTANDO LA CURIOSISDAD DEL LECTOR.
EJEMPLO: PURA GASOLINA, EL HIT DEL MOMENTO
VOLANTA: ES UN COMENTARIO QUE SE UBICA ARRIBA DEL TÍTULO,
AMPLIANDO LA INFORMACIÓN PRINCIPAL QUE LUEGO SE DESARROLLARÁ EN
EL CUERPO DE LA NOTICIA.
EJEMPLO:………………………………………………………………..
COPETE: RESUME O SINTETIZA EL CONTENIDO MÁS IMPORTANTE DEL TÍTULO,
POR LO QUE SE POSICIONA DEBAJO DE ÉL, HACIENDO UNA ACLARACIÓN QUE
REFUERZA SU SIGNIFICADO.
5
EJEMPLO:……………………………………………………………………..
EPÍGRAFE: ES UN BREVE COMENTARIO QUE UBICA EN LA NOTICIA A LA
FOTOGRAFÍA, GENERALMENTE RELACIONADO CON LO QUE ELLA MUESTRA O
REPRESENTA. EL EPÍGRAFE MUESTRA A LA IMAGEN ENUNCIANDO DE QUÉ SE
TRATA, Y SE ANOTA AL PIE DE ELLA
EJEMPLO:………………………………………………………………………….
CUERPO: ES EL DESARROLLO DEL CUERPO IFORMATIVO COMPLETO QUE FUE
ANUNCIADO EN LA ENTRADA. EL CUERPO ES EL NÚCLEO PRINCIPAL DE LA
INFORMACIÓN, EN EL QUE SE DESCRIBEN LOS HECHOS DEL RELATO CON TODOS
LOS DETALLES.
AGREGA DATOS NUEVOS, DOCUMENTA OS EXPUESTOS PREVIAMENTE EN LA
NOTICIA, Y SE EXPLAYA EN LOS PORMENORES DEL SUCESO.
EJEMPLO:……………………………………………………………………………….
FOTOGRAFÍA: ES UNA IMAGEN QUE ACOMPAÑA AL TEXTO, DE MANERA
OPCIONAL. LAS IMÁGENES FOTOGRÁFICAS, SI SON SIGNIFICATIVAS, HACEN
MÁS AMENA LA LECTURA DE LA NOTICIA, AUNQUE NO SON INDISPENSABLES.
EJEMPLO:……………………………………………………………………………..
4. MARCÁ LAS PARTES DE LA NOTICIA, EN EL RECORTE QUE PEGASTE EN
TAREA NO PRESENCIAL.
TAREA NO PRESENCIAL
FECHA:
¿Sabían que el Periodismo tiene preguntas básicas?
TÍTULO: “PREGUNTAS BÁSICAS DEL PERIODISMO”
La noticia es un tipo de texto que presenta la información de interés público. Para que un
hecho se convierta en noticia, debe ser verdadero, novedoso o actual, e interesante para
muchas personas.
Generalmente, el texto de una noticia responde una serie de preguntas básicas del
periodismo: ¿qué ocurrió?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿quién participó?, ¿por qué ocurrió?
HOY LEEMOS UNA NOTICIA Y RECONOCEMOS SUS PARTES.
1. LEÉ CON MUCHA ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO:
6
2. DESPUÉS DE LA LECTURA RESPONDÉ:
¿SOBRE QUÉ HECHO INFORMA LA NOTICIA?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
¿QUÉ TE RESULTA SORPRENDENTE?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
¿QUÉ ES UN “SAFARI”?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
3. MARCÁ CON UNA X LA OPCIÓN CORRECTA:
EL ACONTECIMIENTO ES…
LOCAL___ NACIONAL__ INTERNACIONAL__
7
EL HECHO ES…
VERDADERO__ FALSO__
EL REDACTOR DEL TEXTO…
COMENTA BREVEMENTE LO SUCEDIDO__
SE EXTIENDE CON DETALLES SOBRE LO SUCEDIDO__
EL TEXTO LEÍDO ES…
INFORMATIVO__ POÉTICO__ TEATRAL__
ESTÁ SACADO DE…
UNA NOVELA__ UN DIARIO__ UN DICCIONARIO__
4. MARCÁ EN EL TEXTO:
*EL TÍTULO
*FECHA
*EL COPETE
*EL CUERPO INFORMATIVO
*LA IMAGEN
5. RESPONDÉ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿QUÉ OCURRIÓ?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
¿A QUIÉNES LES SUCEDIÓ?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
¿DÓNDE?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
¿CUÁNDO?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
¿CÓMO?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
6. DESCRIBÍ COMO ERA EL LEÓN
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
7. CONTÁ LO QUE HIZO EL LEÓN.
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
8. ¿CÓMO REACCIONARON LOS TURISTAS?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
8
9. ¿QUÉ SUCEDIÓ AL FINAL?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
10. IDENTIFICÁ SI LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SON VERDADERAS O
FALSAS:
__TULIO QUERÍA CONOCER MEJOR A LOS PASAJEROS.
__COMENZÓ CON SUS GESTOS AMOROSOS CUANDO SALTÓ A LOS
ASIENTOS DE ATRÁS PARA ACARICIAR A LOS VISITANTES.
__LOS TURISTAS SE ASUSTARON.
__LO BAJARON DEL VEHÍCULO POR LA FUERZA.
11. ¿DE QUÉ MANERA SE NOMBRA AL ANIMAL EN EL TEXTO?
*………………………………….
*………………………………….
*………………………………….
12. JUSTIFICÁ POR QUÉ SE ESCRIBEN CON MAYÚSCULA LAS SIGUIENTES
PALABRAS DEL TEXTO:
TULIO: ………………………………………………………………..
RUSIA:………………………………………………………………...
BELOGORSK:………………………………………………………..
SAFARI PARK TAIGAN:…………………………………………….
FECHA:
TÍTULO: “BUSCAR EN EL DICCIONARIO”
¿Usaron un diccionario? ¿Saben cómo se usa y se busca las palabras?
1. Leer el cuerpo de la siguiente noticia.
9
¡! Cuando leemos siempre es importante aclarar el significado de las palabras
desconocidas. Para eso nos ayudamos con el diccionario o internet. Siempre tenemos que
tener en cuenta el contexto en el que son empleadas.
En la siguiente imagen vemos qué debemos observar en el diccionario para buscar:
2. Buscar en el diccionario y copiar el significado que corresponda:
10
Jinete:
Acervo:
Etnia:
Especulación:
Hermetismo:
Cautivar:
Rumor:
3. Volver a leer el cuerpo de la noticia y completar
El misterio mejor guardado de la Cumbre de líderes de la APEC era……………….
Los dirigentes se veían ………………….. con la vestimenta.
Los ponchos estaban tejidos con…………………
Antes de que se presentaran los líderes corría el rumor de que usarían……………..
Cuando se reunieron en Indonesia en 1994 usaron………………….
En Chile en el año 2004 usaron ………………….
……………………………….usaron) un tradicional chaquetón de ganadero australiano.
…………………………………un largo vestido de seda con aberturas laterales denominado
“aodai”
En Corea 2005 se vistieron con….
……………………………… vistió el atuendo tradicional femenino malasio “bajukebaya”,
mientras que sus compañeros de foto tuvieron que conformarse con la tradicional camisa
“batik”, un clásico del sudeste asiático.
4. Extraer el cuerpo de la noticia sustantivos propios que nombren:
Países:
Ciudades:
Personas:
5. ¡Se mezclaron el título, la foto de la fecha, el epígrafe y el copete!, pero en esta noticia
faltaría la volanta: redactar y luego: ordenar todos los elementos de la noticia y también
agregar el cuerpo para que quede completa.
(recortar la noticia, armar en tu carpeta)
11
12