ACTIVIDAD EVALUABLE: E2
Dentro del Departamento docente al que pertenece, deben realizar una prueba
objetiva para evaluar los contenidos de un curso de FPE. En esta ocasión deben
evaluar a los alumnos/as sobre el "Uso del programa ofimático de
presentaciones gráficas para la exposición de trabajos en el aula”. En el equipo
docente le han dicho que elabore al menos 5 ítems para llevar a cabo la
evaluación.
Dentro de la programación didáctica para esta acción formativa, los criterios de
evaluación rezan así:
• Conocer y aplicar el funcionamiento de las herramientas y comandos básicos
del programa ofimático a un nivel que permite al usuario/a la utilización del
programa para la presentación gráficas de ideas sencillas en las que se incluya
imagen y texto.
• Saber utilizar las herramientas de transición de diapositivas del programa
ofimático para aportar a la presentación un mayor dinamismo.
• Elaborar una presentación sencilla y exponerla en clase a través de un
proyector.
El contenido global del curso es el siguiente:
•Introducción para elaborar presentaciones efectivas.
o Boceto de la presentación.
o Número de diapositivas de acuerdo con la información.
o Tiempo de la presentación.
o Apertura, Desarrollo y Cierre de Presentación.
• Elementos que se pueden utilizar en las presentaciones:
o Texto (títulos, subtítulos, contenido, listas...).
o Tablas.
o Gráficas.
o Imagen (prediseñada, desde archivo...).
o Diagramas/Organigramas (introducción a herramientas para elaborar
organigramas y diagramas).
o Clip Multimedia (predeterminados, sonido, video...).
• Opciones predeterminadas de Diseño de Diapositivas al insertar o modificar
diapositivas (diseños de texto, de objetos, combinados...).
• Transiciones y Animaciones (transición de diapositivas, transiciones
automáticas, animación de objetos, intervalos...).
• Prácticas y Ejercicios con información de la empresa del participante.
A raíz de estos datos se le solicita que para la prueba de evaluación
teórica...:
• Adecúe la prueba objetiva a los criterios de evaluación referidos anteriormente.
Si los criterios son:
- Conocer y aplicar el funcionamiento de las herramientas y comandos básicos del
programa ofimático a un nivel que permite al usuario/a la utilización del programa
para la presentación gráficas de ideas sencillas en las que se incluya imagen y texto.
- Saber utilizar las herramientas de transición de diapositivas del programa
ofimático para aportar a la presentación un mayor dinamismo.
- Elaborar una presentación sencilla y exponerla en clase a través de un proyector.
La prueba objetiva deberá realizar preguntas sobre herramientas y comandos del
programa para valorar su conocimiento al respecto.
Además, deberá mostrar su habilidad en el uso, pero al ser prueba objetiva nos basaremos
en preguntas abiertas.
Y también, le pediremos llevar a la práctica todos los conocimientos adquiridos.
• Elaborar al menos 15 ítems para elegir los que formarán parte de la evaluación.
Selección simple
1. ¿Cómo se les llama a las páginas en Power Point?
- Diapositivas
- Hojas
- Páginas
- Acetatos
2. ¿Cuál es la principal utilidad de Power Point en la escuela?
- Hacer operaciones matemáticas.
- Redactar escritos de español.
- Elaborar presentaciones para exponer temas.
- Crear videos.
3. Dentro de una presentación de PowerPoint se puede incluir?
- Texto, Vídeo, mapas conceptuales, animaciones e hipervinculos.
- Tablas de datos, vídeos, cuestionarios, imágenes,Formulas numericas.
- Imagenes, texto, Musica, Animaciones, Funciones logicas.
- Editores de imagen, interactividad, música, imágenes
4. La opción a través del Teclado que nos permite ver la presentación es la tecla F3
- Verdadero
- Falso
5. Cuando deseamos incluir una imagen en el fondo de una diapositiva que permita ver el
texto por encima de ella sin moverse empleamos la opción.
- Traer al frente
- Enviar al fondo
- Enviar delante del texto
- Efecto de Relleno Imagen
6. Efectos que se aplican al cambio de una diapositiva a otra; ejemplos panal, ondulación
y galería:
- Transiciones
- WordArt
- Formas
- Animaciones
7. Tipo de efecto de animación que podemos aplicar a los textos o a los objetos incluidos
en una diapositiva:
- WordArt
- Transiciones
- Animaciones
- Gráficos
8. Los Siguientes Efectos de relleno, Color Solido, Degradado, Trama, Textura e Imagen,
son los que se pueden aplicar a las Diapositivas.
- Verdadero
- Falso
9. Las tres primeras pestañas de la ventana de PowerPoint son
- Inicio, Animacion y revisar.
- Inicio, Animación y Presentación de diapositiva.
- Inicio, insertar y diseño
- Inicio,diseño,Presentacion diapositiva
10. ¿Cómo podemos visualizar el movimiento de una imagen gif en Power Point?
- Insertándola en la diapositiva
- Ctrl + V
- F5 o modo de presentación
- Pegándola en el cuadro de objeto
Diferentes transiciones y animaciones llevadas a la práctica bajo órdenes concretas
11. Para este ejercicio solo se va a trabajar en el diseño de un patrón de diapositivas para una
presentación simple con un diseño básico. Sigue los pasos y ve resolviendo en orden;
- Abre una presentación de PowerPoint nueva.
- Ubícate en la vista de Patrón de diapositiva
12. En base al documento base, sigue los pasos y ve resolviendo en orden;
- Configuración básica del fondo de la presentación en el patrón de diapositivas:
- Selecciona los colores ya preestablecidos para la presentación: Naranja rojo
- Personaliza las fuentes con las siguientes especificaciones. Fuente de encabezado: Segoe UI
Semibold Fuente de cuerpo: Segoe UI Light, Nombre: Actividad 1. Aplicar a la presentación.
- Personaliza Efecto en sólido sutiles
13. En base al documento base, sigue los pasos y ve resolviendo en orden;
- La diapositiva 3, oculta los gráficos de fondo y coloca una imagen en la mitad de la presentación.
Utiliza la misma imagen de la diapositiva 1 y recortarla hasta la mitad que se vea la parte superior
y llevar al fondo.
- Diapositiva 7 oculta el diseño de fondo, buscar la imagen del patrón (transparencia 95%) y
pégala y envíala al fondo.
- Diapositiva 8 y 9 oculta el diseño de fondo, pon la imagen del patrón (transparencia 95%) y
pégala y envíala al fondo y la misma línea del patrón de diapositiva justo debajo del título
izquierdo.
14. En base al documento base, sigue los pasos y ve resolviendo en orden;
- Añadir entre las diapositivas 1 y 2, 6 y 7, 10 y 11, transiciones a libre elección del alumno.
- Añadir entre las diapositivas 3 y 4, 5 y 6, 8 y 9, animaciones a libre elección del alumno.
15. Ejercicio de elaboración y exposición de presentación vía PowerPoint haciendo uso de todas
las herramientas aprendidas en el aula. El tema de la presentación es a libre elección por parte del
alumno.
• Construya una tabla de especificaciones, distribuyendo los ítems en función del
tipo, complejidad, etc. de la acción.
Especificaciones Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis y Total de %
Síntesis preguntas
Conocer Selección 10 66,66%
herramientas simple
Saber usar Diferentes 4 26,66%
transición y transiciones
animación y
animaciones
llevadas a la
práctica
bajo
órdenes
concretas
Práctica Crear una 1 6,66%
presentación
aplicando y
combinando
los
conocimientos
y habilidades
Item totales 15 100%
• Definir un modelo para establecer los datos de identificación de la prueba y del
alumnado, así como instrucciones generales y específicas sobre la forma de
responder a cada ítem.
Encabezado
Nombre módulo: “Uso del programa ofimático de presentaciones gráficas para la
exposición de trabajos en el aula”
Tipo de prueba: objetiva y práctica
Lugar:
Alumno/a:
Fecha:Instrucciones:
A continuación, le presentamos una prueba formada por 3 bloques que deberá
cumplimentar por orden:
- [Link] objetiva de 10 preguntas de múltiple elección donde una
respuesta es la correcta. Cada acierto sumará 1 punto, cada error o en
blanco 0 puntos. Para aprobar será necesario realizar el 60% correcto.
Tendrá 15 minutos para realizarla.
- 2. Prueba práctica. Deberá seguir las instrucciones con el programa de
representaciones gráficas delante y realizar los ejercicios. El archivo
resultante deberá guardarlo en el escritorio con el ACT_NOMBRE
COMPLETO. Para superar la prueba deberá obtener un 50% de la nota.
Tendrá 30 minutos
- 3. Finalmente, tendrá 45 minutos para preparar una presentación para sus
compañeros que dure 10 minutos. En ella deberán reflejarse los
conocimientos adquiridos. Podrá consultar los apuntes. Al finalizar
realizaremos la exposición de todas las presentaciones. Para superar la
prueba deberá obtener un 60% de la nota que se dividirá en 40% del
docente, 20% de los compañeros de aula.
• Redactar un pequeño documento sobre cómo se llevará a cabo la prueba, cómo
se corregirá y cómo se calificará, atendiendo a los criterios de evaluación
planteados.
CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN
La prueba se realizará en orden:15 minutos para prueba objetiva, 30 minutos
para prueba práctica, 45 minutos para creación de presentación (podrá realizarla
con apuntes)
Valoraremos: Prueba objetiva realizar mínimo el 60% de aciertos, solo se
cualificarán las acertadas.
Prueba práctica deberá realizar como mínimo dos de las cuatro pruebas bien.
Creación. Para superar la prueba deberá obtener un 60% de la nota que se
dividirá en 40% del docente, 20% de los compañeros de aula.
La parte docente se fijará en el uso de:
- Número de diapositivas de acuerdo con la información.
- Existencia de Apertura.
- Desarrollo y Cierre de Presentación.
- Uso mínimo de 4 de los siguientes recursos: Texto (títulos, subtítulos,
contenido, listas...), tablas, gráficas. imagen (prediseñada, desde
archivo...), diagramas/organigramas, multimedia (vídeos, sonido…)
- Opciones predeterminadas de Diseño de Diapositivas al insertar o
modificar diapositivas (diseños de texto, de objetos, combinados...).
- Transiciones y Animaciones (transición de diapositivas, transiciones
automáticas, animación de objetos, intervalos...).
