I.E.
CÁRDENAS CENTRO
Aprobación Oficial de Estudios por Resolución Nº 697 de 07 de Mayo de 2007.
Secretaria de Educación Municipal de Palmira
NIT: 800.698.546-5
Ciclo V
Taller Función Cuadrática
Maestro Christian Hermida Martínez
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Función Cuadrática
Es una función de la forma ax2 + bx + c; donde a,b,c ∈ IR (reales) y a ≠ 0. Esta función
también es conocida como la función de segundo grado ya que el mayor grado de la
variable 𝑥 es 2.
Ejemplos: determinar si las siguientes funciones son cuadráticas o de segundo grado.
Como puedes observar para determinar si una función es o no cuadrática, debemos
verificar que la variable tenga como exponente máximo dos (𝑥 2 ).
¿Cómo graficar una función cuadrática?
Cuando graficamos una función cuadrática, debemos ubicar en el plano cartesiano las
parejas ordenadas que se obtienen de la expresión algebraica; siempre obtenemos una
parábola. En una parábola podemos identificar los siguientes elementos.
Concavidad u Orientación
Como apreciamos, al esbozar la gráfica de la función cuadrática, esta se abre hacia arriba
o hacia abajo, lo que está indicado por el signo del coeficiente a que acompaña a 𝑥 2 , es
decir, dada la función:
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, 𝑎 ≠ 0, 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ,
Vértice
Al esbozar la gráfica de la función cuadrática:
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, 𝑎 ≠ 0, 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ, observamos que, dependiendo de la
orientación de la parábola, esta presenta un punto en el plano cartesiano, que es mínimo
si se abre hacia arriba (cóncava), o máximo si se abre hacia abajo (convexa), este punto
se denomina vértice de la parábola y se puede determinar a través de la expresión:
El vértice de una parábola con coordenadas (ℎ, 𝑘) se determina con las siguientes
fórmulas:
Eje de simetría
el eje de simetría es una recta vertical, paralela al eje y, que atraviesa la gráfica de manera
que cada rama de ésta, separada por el eje, es el “reflejo” de la otra, asumiendo la idea
de que éste simula un espejo. El eje de simetría intersecta a la parábola en el vértice.
Para encontrar la ecuación de la recta que define el eje de simetría, simplemente usamos
esta fórmula:
Intersecciones con los ejes
Intersección con el eje “x” o ceros de la función: Se llaman así a los valores donde la
gráfica de la función intercepta al eje X. Para determinar la intersección con el eje x, se
iguala la función a 0 y se resuelve la ecuación cuadrática. Así, al hacer en la ecuación y =
0, y resolver 𝑓 ( 𝑥 ) = 0, se determinan los ceros de la función. La cantidad de ceros puede
ser 2, 1 o 0, caso último en que la gráfica no intercepta al eje X.
Intercepto con el eje “y”: Se llama así al valor donde la gráfica de la función intercepta
al eje y. Para determinar este valor se reemplaza x por 0 en la ecuación de la función. Así,
𝑦 = 𝑓 ( 0 ) es el valor en que la gráfica corta al eje y. Es evidente que, dada la función
cuadrática, f(x) = ax² + bx + c, c es el intercepto.
Para encontrar la intersección de una función con el eje “x”, simplemente tenemos
que realizar y = 0; y luego resolvemos la ecuación cuadrática que nos queda.
Para encontrar la intersección de una función con el eje “y”, simplemente tenemos
que realizar x = 0; y luego resolvemos la ecuación que nos queda.
Ejemplo: Graficar la siguiente función cuadrática 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 − 3
Para graficar una función cuadrática, debemos seguir los siguientes pasos:
1. Determinamos la concavidad
Para determinar la concavidad debemos identificar el signo de “a” en
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ; en nuestro caso a=1 por tanto, la parábola abre hacia
arriba
2. Determinamos las coordenadas del vértice( 𝑉 = (ℎ, 𝑘)).
En la función 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 2 − 2𝑥 – 3 tenemos que, 𝒂 = 𝟏 𝒃 = −𝟐 𝒚 𝒄 = −𝟑
Remplazando obtenemos:
−𝑏 −(−2) 2
ℎ= ,⟹ ℎ = = ⟹ ℎ=1
2𝑎 2(1) 2
𝑘 = 𝑓(ℎ) ⟹ 𝑘 = 𝑓 (1) = (1)2 − 2(1)– 3 ⟹ k = −4
Por tanto, las coordenadas del vértice son 𝑽 = (𝟏, −𝟒)
3. Determinamos la ecuación del eje de simetría
Recordemos que la ecuación del eje de simetría está definida por 𝑥 = ℎ;
remplazando obtenemos :
𝒙=𝟏
4. Hallamos los puntos de corte con los ejes
con el eje “y”
Remplazamos x por cero en la función, obteniendo
𝑓 (𝑥 ) = (0)2 − 2(0)– 3 = −3, es decir la gráfica interseca al eje “y” en el punto
(0, −3)
Con el eje “x”
Remplazamos “y” por cero, obtenemos:
0 = 𝑥 2 − 2𝑥 – 3 , esta igualdad tiene como solución 𝑥1 = −1; 𝑥2 = 3
𝐿𝑢𝑒𝑔𝑜, 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 𝑐𝑜𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑥 𝑠𝑜𝑛 (−1,0) 𝑦 (3,0)
5. Por ultimo ubicamos toda la información en el plano cartesiano y trazamos la
gráfica.
𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 – 𝟑
EVALUACIÓN DE FUNCIONES CUADRÁTICAS
Evaluar una función cuadrática 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 𝑎 ≠ 0, significa
reemplazar el valor de x, por algún valor que pertenezca al dominio de la función.
Ejemplo: Evaluar 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 5𝑥 − 2 en los valores dados:
Actividad de aprendizaje
1. En las siguientes imágenes se pueden ver arcos cuya forma se aproxima a una
parábola.
Escriba en qué otro ejemplo de la vida real encuentra formas que se parecen a la
gráfica de las funciones cuadráticas (parábolas).
2. Identifique los coeficientes a, b y c de las siguientes funciones
cuadráticas:
3. Complete las tablas evaluando cada función cuadrática:
4. Determina cada uno de los elementos de cada función cuadrática en el plano
cartesiano
A. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 3
B. 𝑓(𝑥) = 12𝑥 − 2𝑥 2
C. 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 − 8𝑥
D. 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 − 12𝑥 + 3
E. ℎ(𝑡) = 16 − 𝑡 2
F. ℎ(𝑡) = −8𝑡 2 + 60𝑡