UNIVERSIDAD DEL CARIBE

Práctica de matemática l. Mat-101 Prof. Leonel de la Cruz

Nombre: _____________________________ matrícula: _______ sección: ____

Completa el espacio en blanco con la palabra correcta.

a) _________________ Estudia la validez de los razonamientos.

b) __________________Acto mental mediante el cual pensamos algo.

c) __________________Se usan para unir dos o más proposiciones.

d) __________________Proposición que es verdadera si y solo si sus valores

son iguales.

e) _________________ Es el nombre del conectivo →

f) __________________Es el símbolo de la bicondicional.

g) __________________Le cambia el valor de la proposición que se le

antepone.

II. Defina los términos siguientes.

a) Razonamiento:

b) Tautología:

c) Contradicción
III. Completa el espacio en blanco con la palabra correcta.

a) ________________colección de objetos con al menos una característica

común.
b) ________________es el conjunto que posee un solo elemento
c) ________________ son dos o más conjuntos que tienen los mismos
elementos.
d) __________________ son dos o más conjuntos que no tienen elemento en
común
e) __________________son dos conjuntos A y B que cumplen una de estas
condiciones A ⊂ B o B ⊂ A.
f) _________________indica el número de elementos que posee un
conjunto.
g) ________________conjuntos cuyos elementos se pueden contar.
h) _________________se representa por el símbolo ^ y significa “y”.
i) __________________ es cuando en la última columna de una tabla de
verdad solo aparecen valores falsos.

IV. Dadas las proposiciones:

p: Las aves pueden volar.

q: El avestruz es un ave.

r: El avestruz puede volar.

s: No todas las aves aladas vuelan.

Traduce el lenguaje ordinario:

1) P ^ q

2) q ^ r

3) p →q
 4) q → r

5) r ↔ p

V. Escribe la recíproca de:

a) si llueve entonces no hace calor.

b) si voy al parque entonces no voy a tu casa.

c) si hago las tareas entonces apruebo la materia.

VI. Escribe la contrarrecíproca de:

a) Si el sol no brilla entonces el día es oscuro.

b) Si cae nieve entonces no voy a la escuela.

c) Si llueve entonces las calles están mojadas.

VII. Escribe la contraria

a) Si x2 > 4 entonces x ≠ 0.

b) Si llueve entonces truena.

 c) Si no hago las tareas entonces no aprendo.

VIII . Si tenemos las proposiciones:

p: El sol brilla q: La luna es un satélite
r: La oveja es un insecto s: El delfín es un pez
a. Escribe con palabras el significado de los siguientes símbolos.
1. p ᶺ ~q; El sol brilla y la luna no es un satélite.
2. ~q ͮ s;
3. ~s↔ ~p;
4. (p ᶺ q) → ~s;
5. q→ ~r;
6. (~p→ ~q);
7. (q↔ ~r);
8. p→ (r ᶺ ~s);
9. (r↔s) ͮ q;
10. (~p ͮ s) → ~r;
IX Escribe simbólicamente, dadas las proposiciones del tema anterior.
1___________________: si el sol brilla y la luna es un satélite, entonces el delfín
es un pez.
2___________________: el delfín no es un pez si y solo si la luna es un satélite.
3___________________: el sol no brilla y la oveja es un insecto si y solo si el
delfín no es pez.
4___________________: si la luna no es un satélite o la oveja es un insecto,
entonces el sol no brilla.
5___________________: si el delfín es un pez, entones el sol brilla y la luna no es
un satélite.
X. Construye la tabla de verdad indicada y clasifícala .
1. ~(PVQ)→(~P ᶺ ~Q)

P Q ~P ~Q PVQ ~(PVQ) ~P ᶺ ~Q ~(PVQ)→(~P ᶺ ~Q)

2. [(P→Q) ᶺ ¬P]→Q

P Q ¬P P→Q (P→Q) ᶺ ¬P [(P→Q) ᶺ ¬P]→Q

3. [(¬P v ¬Q) ᶺ P]→ ¬Q

P Q ¬P ¬ ¬P v ¬Q (¬P v ¬Q) ᶺ [(¬P v ¬Q) ᶺ P]→ ¬Q

Q P
 4. (¬P ᶺ ¬Q) v ¬(P v Q)

P Q ¬P ¬Q ¬P ᶺ ¬Q PvQ ¬(P v Q) (¬P ᶺ ¬Q) v ¬(P v Q)

5. ¬ (P ᶺ Q) ↔ (¬P v ¬Q)

P Q ¬P ¬Q P ᶺ Q ¬ (P ᶺ Q) ¬P v ¬Q ¬ (P ᶺ Q) ↔ (¬P v ¬Q)

6. (¬ P v Q) ᶺ (¬R v Q)

P Q R ¬P ¬R ¬PvQ ¬R v Q (¬ P v Q) ᶺ (¬R v Q)

7. (¬ P v ¬ Q) ᶺ ¬R
 P Q R ¬P ¬Q ¬R ¬Pv¬Q (¬ P v ¬ Q) ᶺ ¬R

XI. Construye la tabla de verdad indicada y clasíficala.

1) ¬(pvq)→(¬p^¬q)

2) [(p → q) ^ ¬p ]→¬q

3) [(¬p V ¬q) ^ p]→¬q

4) [(p→ q)^ ¬p] ↔ q

 5) (p ^ q) ↔ ¬ r

XII- EJERCICIOS.
Dado que la variable X es un número real. Diga el valor de verdad de:

1. Ǝ x, x – 5 = 3 ______ 4. Ǝ x, -x + 2 = 0 _____

2.  x, x + 1 > x _____ 5. Ǝ x, x/2 = 8 _____

6. Ǝ x, x es impar ____
3.  x, x es par _____
XIII- Si A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} determine el valor de verdad de las
siguientes preposiciones.
1.  x, x ϵ A; 4x < 20 ____

2. Ǝ x, x ϵ A; 4x + 1 > 20 ____

3.  x, x ϵ A; x2 – 1 ≥ 0 ____

4. Ǝ x, x ϵ A; x2 – 2x ˃ 5 ____

XIV Observa la siguiente gráfica y contesta las preguntas siguientes.

B
A
10
1 2 5
11 C
3 4 6
8
9 13 12
7 14
15

1) A ={ }
2) ¿Qué elementos están en A pero no en otro conjunto?
 3) ¿Qué elementos pertenecen B pero no a A ni C?
4) Que elementos pertenecen a B y C pero no a A?
5) A ∩C= { }
6) A ∩ B ∩C = { }
7) ¿Qué elementos están en C pero no en A ni en B?
8) A -B={ }
9) C- A={ }

XV Observa cada gráfica y contesta lo referente a ella.

1. 1) ¿Cómo son los conjuntos?______________

2) ¿Qué operación se realizó? ______________

1) A= { }

2. 2) B= { }
3) Cómo son los conjuntos. ______________

4) ¿Cuál fue la operación realizada? ______________

3. 1) A= { }
2) B= { }

3) ¿Cómo son los conjuntos? ______________

4) ¿Cuál fue la operación realizada?

XVI. Escribe por comprensión los siguientes conjuntos.

A= {1,2,3,4,5,6}

B= {4,8,12,16,20}

C= {7,14,21…}
D= {otoño, invierno, primavera, verano}

E= {martes, miércoles}

F= {7,8,9,10}

XVII. Escribe por extensión los siguientes conjuntos.

A= {X/X es un natural menor que 10}.

B= {X/X ES UN NATURAL IMPAR DE MENOR DE 23}

C= {X/X ES UNA ANTILLA MAYOR}

D= {X/X ES UNA NACION COMUNISTA}

E= {X/X ES UN PAIS DE CENTRO AMERICA}

F= {X/X ES UN MES DEL AÑO}

XVIII. Clasifica los siguientes conjuntos.

A= {2}

B= {1,2,3,4}

C= {5, 6,15,16…}

D= {X/X ES UNA PERSONA DEL PLANETA}

E= {X/X ES UNA ESTACION DEL AÑO}

F={10,20,30…}

XIX. Diga que relación existe entre las siguientes parejas de conjuntos.

A={1,2,3} A1={1,2,3} _____________________

B={a,e,i} B1={n,p} _____________________

C={a,e,i,o,u} C1= {i,o,u} _____________________

D={a,e} D1 = {a,e} _______________________

F={OTOÑO, PRIMAVERA} F1={X/X ES UNA ESTACION DEL AÑO} __________

G={1,2,3, } G1 ={3,1,2} _________________________

I={1,3,5} I 1= {7,8,9} __________________________

XX A partir del conjunto dado escriba otros que se ajuste a lo pedido.

A={2,7,8,9} OTRO DISJUNTO

C={1,6,7,8,9} OTRO COMPARABLE

H={CUBA, REPUBLICA DOMINICANA} SU COMPLEMENTO

XXI. Dados los conjuntos A={1,3,5,8}, B={3,8,9,10}, C={8,9,10} Y D={1,9,10}.

Encuentre y represente.

1) AUB =

2) BUC =

3) A∩C =

4) C-D =

5) (AUB) -C =
XXII Obtenga el conjunto potencia de cada uno de los conjuntos:
1- {1, 2}
2- {1}
3- {1, 2, 3}

XXIII .Dado U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}; A = {2, 4, 6, 8}; B = {1, 2, 3, 4}

1. A ∪B
2. A – B
3. A∩B

4. AꞋ
5. BꞋ
XXIV Verifique que: (leyes de Morgan) con los conjuntos del tema
anterior:

1. ( A ∪ B)Ꞌ = AꞋ ∩ BꞋ 2. ( A ∩ B)Ꞌ = AꞋ∪ BꞋ

XXV Encuentra la fracción generatriz de:

1- 0.48
2- 0.3…

3- 0.6…

4- 0.53…

5- 0.456 …

6- 0.343…

XXVI Convierte de fracción a decimal:

1/2 ______________ 1/4 ________________

3/4 ______________ 4/5 ________________

1/5 _______________ 1/10__________________

XXVII Encuentra el resultado de cada operación:

3 1
+
4 5
2 1
−
7 7

6 3
+
11 11

2 3
+
5 4

1 1
2 +3
2 4

1
7 + 0.4
3

2
0.3+
10

1 2
+
4 7

3 5
x
4 7

2 1
x
3 4
 1 1
2 x5
3 4

2 3
÷
3 4

3 1
2 ÷4
5 2

1 1 4
+( × )
2 4 3

3
0.6+
4

1 1
+0.6−
2 10

XXVIII Efectúe las operaciones consideradas.

2 6
+
5 7
8 6
+
7 5

9 2
−
4 3

1 1
−
7 8

−2 3
−
8 5

−4 1
+
3 7

2 9 10 −5
× ×
3 5 12 11

6 1 6 9
× +
5 3 4 3

3
2×
8

5 3
4 ×7
8 7

1 1
−3 ×2
8 5
 1 2
4 ÷4
9 6

2 1
7 ÷3
5 4

1 3
1 ÷−2
9 7

2 2
1 +5
5 6

1 8
−7 +2
4 9

XXIX Realice las siguientes operaciones con números irracionales

1. √ a + 2 √ a

2. √ 2+ √ 2

3. 6 √3 8−2 √3 8
 4. √ 8+ √ 2

5. 5 √ 2−√ 2

6. √ 125−2 √ 5

7. √3 27− √3 3

8. 4 √7 +3 √28

9. 5 √ 3−√ 75

10. 3 √ 2−2 √ 2

11. 2 √2+3 √ 2− √3
XXX Determina el opuesto y el recíproco de cada número:
5
-9 7
5

Opuesto ________ Opuesto _______ Opuesto______

Recíproco _______ Recíproco ______ Recíproco____

XXXI Calcula qué fracción de la unidad representa:

1. La mitad de la tercera parte

 2 La mitad de la cuarta parte.

XXXII Resuelve los siguientes problemas.

1 Dos automóviles A y B hacen un mismo trayecto de 2200 km. El automóvil A lleva
recorridos los 5/11 del trayecto cuando el B ha recorrido los 6/13 del mismo. ¿Cuál de los
dos va primero? ¿Cuántos kilómetros lleva recorridos cada uno?

2 En las elecciones locales celebradas en un pueblo, 3/11 de los votos

fueron para el partido A, 3/10 para el partido B, 5/14 para C y es reto para
el partido D. el total de votos ha sido de 15,400. Calcular:
1. El número de votos obtenido por cada partido
XXXIII Halle la expresión más simple de I.

1) i 28 2) i 83

i20 i93 i279

i421 i248 i79

i341 i440

XXXIV. Realiza las operaciones indicadas.

1) (-2 + 2i) + (8 – 3i) 2) (-5 – 4i) – (-2 + 7i) =

3. (4 + 2i) + (3 – 3i)
4. (−3−4 i ) −(−2+3 i)

5. (3 + 2i) (1 – 5i)

3+2 i
2+ 4 i

7) (3 + 3i) (1 – 7i)

8) (2 + 4i) (1 – 3i)

9) 3 + 2i =
3 – 4i

XXXV REPRESENTA EN EL PLANO GAUSIANO. (En un solo plano)

 a) 2+4i b) 1-3i c) -8+5i d) -3-4i

XXXVI DETERMINA EL MODULO DE LOS SIGUIENTES COMPLEJOS

a) -3+4i c) 8-6i

RAZONES Y PROPORCIONES. ENCUENTRA EL VALOR DE X EN CADA PROPORCIÓN:

1- 12 : x :: 4 :3

2- x : 7 :: 5 : 35

3- 2 : 6 :: x :18

4- 17: x :: 3 :10

5- 4: x :: x : 36

RESUELVE:
1-Una empresa que está en crecimiento tiene 5 máquinas que producen 600
pantalones por día, ¿Cuántas máquinas necesita la empresa para poder
producir 4,800 pantalones diario?

2- Una casa comercial descuenta $13 por cada $100 de la compra, si una
persona compra productos por un valor de $ 2,400. ¿Cuántos tendrá de
descuento?

3- Una banco comercial asigna de comisión $85 por cada $8,000 de los
depósitos, si un cliente depositó $96,000, ¿Cuánto se le asignará de
comisión?

¿Cuánto depositó otro cliente que se le asignó de comisión $945?

4- En una granja 200 patos consumen la totalidad del alimento que hemos
almacenado en un depósito en el término de 15 días. ¿Cuánto tiempo
demorarán 300 patos en culminar con similar cantidad de alimento guardado ?