¿Qué son los valores?
Hay diversas acepciones acerca del concepto de valor pues es interpretado desde la
filosofía. Algunos autores lo interpretan como bienes y otros como ideales.
La discusión se centra básicamente en la cuestión ideal y/o material que implica una
subjetivización del valor marcada por la cultura y el aprendizaje obtenido por los sujetos a
partir de la misma y la objetivación en cuanto a las normas sociales.
Según Risieri Frondizi (1995:17) “los valores no son cosas ni elementos de cosas, sino
propiedades, cualidades sui generis, con una ordenación jerárquica que los clasifica en
superiores e inferiores. Se consideran existencialmente apreciados y sentidos de acuerdo
con principios éticos, antropológicos y pedagógicos.
Para poder entender el mundo de los valores tenemos que definir lo que es una actitud.
Según Manuel Mendoza y Vince Napoli
(1997:62) “…es una predisposición aprendida para actuar en una forma dada en una
determinada situación”.
¿Cómo se aprehenden los valores?
Un sistema de valores debe estar sujeto a un modelo educativo que propicie valores tales
como la autonomía, la libertad, la solidaridad, la lealtad, y es necesario que el docente
conozca y entienda sus rasgos personales, sus características, que mantenga una
actualización constante que cuestione su accionar, que desarrolle su creatividad, mejorando
sus estrategias pedagógicas y que tome en cuenta el saber filosófico no sólo el científico,
porque el ser humano es más que esto, por tanto se verá inclinado a un aprendizaje de
calidad, lo que repercutirá en una buena calidad de vida individual y, por ende de la
sociedad, a partir de una educación integral.
Hallazgos sobre la clasificación de los valores
Al conversar con los profesores acerca de la clasificación de los valores, ellos establecieron
en sentido que hay valores: “patrióticos”, “morales”, “éticos”, “religiosos”, “étnicos”,
“espirituales”, “sexuales”, “educativos”, “institucionales”, “intelectuales”, “materiales” y
”humanos”.
Otras respuestas obtenidas fueron: “libertad”, “justicia”, “solidaridad”, “tolerancia”,
“compresión”, “fraternidad”, “democracia”, “respeto”, “educar a los hijos”, “ayudar a los
padres”, “autoestima”, “responsabilidad”, “amor”, “equidad”, “creatividad”, “criticidad”,
“individualidad”, “lealtad”, “compañerismo”, “honestidad”, “sinceridad” y “compresión”.
VALORES
Respeto: nos permite reconocer y aceptar que todas las personas somos igual de
importantes. El respeto define la forma en que actuamos ante los demás.
Amor: nos ayuda a actuar desde el bien a través del respeto y la libertad que cada quien
posee.
Justicia: se trata de actuar y tomar las decisiones más equilibradas según cada persona o
situación merezca.
Libertad: valor humano que poseemos las personas para tomar nuestras decisiones y poder
expresar nuestros sentimientos y opiniones.
Tolerancia: aceptar que todas las personas somos únicos con las cualidades y defectos que
las identifican.
Responsabilidad: es el cumplimiento de obligaciones que fueron aceptadas o acordadas
previamente.
Bondad: es el deseo de hacer el bien a otras personas.
Gratitud: se refiere a ser agradecidos con todas aquellas personas que nos ayudan y
brindan apoyo.
Humildad: capacidad de reconocer nuestras limitaciones y debilidades sin sentir pena ni
culpa.
Solidaridad: principio que nos permite dar nuestra ayuda a cualquier persona
desamparada.
Lealtad: valor que nos invita a ser fieles a lo que creemos, bien se trate de una persona,
regla, etc.
Perdón: se refiere a saber perdonar y pedir perdón. El perdón desiste de la venganza.
Paciencia: es una virtud que nos permite soportar contratiempos con una actitud madura y
positiva.
Honestidad: es un valor fundamental para establecer relaciones basadas en el respeto, la
confianza y decir la verdad.