Simulacro ,

Matematicas
1.
El colaborador de un arquitecto está La moda de los porcentajes mostrados en la
realizando el plano de una plazoleta circular. infografía corresponde a los grupos donde se
Cuando él calcula la cantidad de material que se encuentran
requiere para el piso, encuentra la ecuación: A. los libros y los computadores.
R2 +1=0 B. la ropa y los televisores.
C. los libros y la ropa.
Para despejarla realiza los siguientes pasos: D. la ropa y los computadores.
1) R2 = -1
3. La siguiente imagen es la representación de
2) R = (-1)
una casa:
3) R = i
Como R representa el radio de la plazoleta, entonces w x
se evidencia un error al plantear la ecuación inicial,
ya que el resultado indica un v
s r
A. valor de área positiva. u
B. número complejo. t
q
C. valor de radio negativo.
D. número real positivo. p
2. La siguiente infografía presenta la información En la imagen, dos líneas que son perpendiculares
de las ventas realizadas en línea versus las entre sí son
tradicionales para un año determinado:
A. pq y sr
¿Qué
¿Quéestán
estáncomprando
comprando B. pq y wv
las
laspersonas
personasen
enlínea?
línea? C. vt y ws
D. vt y st

4. Para poder reforestar una montaña, se

propone un plan de trabajo que se representa por
53% 38% 53% 29% la siguiente ecuación: An = 2 + (n - 1) * 4, donde
Libros, música Computadores, Ropa Televisores y
y películas aparatos y accesorios otros artículos n es el total de días trabajados y An representa el
y video juegos electrónicos
número total de árboles sembrados hasta el final
de este día.

Según esta relación, el número de árboles sembrados

33% 25% 20% 14% al terminar el día 13 es
Productos de Juguetes Equipo para Equipo al aire libre
salud y belleza el hogar y jardín y de deportes A. A13 = 56 B. A13 = 50
Tomado de [Link] C. A13 = 11 D. A13 = 24

2
 5. La sección que atiende quejas y reclamos 7. Durante dos horas el gerente de una pizzería
en una compañía de telefonía celular presenta el llevó el registro de los sabores de las pizzas que los
siguiente comportamiento para un intervalo de un clientes solicitaban. Los resultados se muestran en la
día determinado: siguiente tabla:
R RECLAMACIONES
90 Pepperoni Jamón Italiana
Número de reclamaciones atendidas

84
80
70 Vegetariana Pepperoni Pepperoni
60 63
Jamón Vegetariana Hawaiana
50
40 42 Hawaiana Vegetariana Hawaiana
30
20 21 Vegetariana Hawaiana Vegetariana
10
t Según los datos consignados, la pizza que se solicita
0
0 2 4 6 8 10
Tiempo (h) con mayor frecuencia es

A. pepperoni.
La función asociada con el comportamiento de la
B. vegetariana.
gráfica es:
C. hawaiana.
A. R(t) = 21 t + 10 B. R(t) = 10 t D. italiana.
2
C. R(t) = 21 t D. R(t) = 10 t + 10 8. Por lo general, Carlos es el encargado de
2
organizar los encuentros de baloncesto del colegio.
6. El profesor de matemáticas lleva a la clase un
Cuando estaba realizando esta tarea, planteó el
barco a escala, previamente le ha tomado algunas
siguiente esquema:
medidas y las indica en el tablero de la siguiente
forma:
q w x y z Equipos
ß = 114˚
L1 = 20 cm

w x w y w z Partidos
a = 40˚
p r designados
para la
x y x z y z temporada
Donde Δpqr, es un triángulo oblicuo. Para
determinar la distancia pr se debe utilizar la ley de

A. senos porque se conocen dos ángulos y el lado La organización de los partidos indica que Carlos
entre ellos. utiliza una combinación para esta designación,
B. cosenos porque se conocen dos ángulos y el lado porque el orden
adyacente a uno solo de ellos.
C. senos porque se conocen dos ángulos y el lado A. no importa y existe repetición.
adyacente a uno solo de ellos. B. importa y no existe repetición.
D. cosenos porque se conocen dos ángulos y el lado C. no importa y no existe repetición.
entre ellos. D. importa y existe repetición.

3
 9. Revisando el plano de un centro comercial se encuentran los siguientes triángulos formados por sitios
de interés:
Y

Zapatos

Juegos

Entrada

b a X

Los triángulos resaltados en la imagen cumplen con algunas igualdades trigonométricas, una de estas
igualdades es

A. sen α = sen β B. sen α = cos β C. tan α = sen β D. cos α = cos β

10. El costo de producción de un insumo químico se describe según la siguiente ecuación:

P(x) = (3.000) ; x ≠ 150

(150 - x)
Donde x es es la cantidad de masa (en gramos) fabricada. Según esta ecuación, la producción del insumo
presenta un problema cuando se fabrican cantidades cercanas a 150, porque a medida que la producción
se acerca a 150 el costo
A. se acerca a una asíntota vertical. B. se acerca a una asíntota horizontal.
C. se estabiliza en 3.000 D. se estabiliza en -3.000
11. Una empresa de zapatos empaca sus productos en cajas de base cuadrada de lado L y alto 2L. Para
enviar sus productos al exterior empaca cuatro cajas en una caja más grande como se muestra en la
imagen:

Forma de empacar
4 cajas
L
2L
L

En la imagen se observa que cuando se empacan 4 cajas hay un volumen perdido por el espacio ubicado
en el centro. El volumen que se pierde según el número de cajas individuales cumple que si se envían

A. 8 cajas individuales, se pierde un volumen igual a media caja de zapatos.

B. 12 cajas individuales, se pierde un volumen igual a 1 caja de zapatos.
C. 16 cajas individuales, se pierde un volumen igual a 2 cajas de zapatos.
D. 4 cajas individuales, se pierde un volumen igual a 1 caja de zapatos.

4
12. Cuando se solicita un préstamo en un banco se debe pagar un interés como contraprestación. La

siguiente tabla presenta el comportamiento en el tiempo de un préstamo de $100’000.000 a interés

simple e interés compuesto:
Tiempo (años) Interés Simple Interés Compuesto

0 0 0
3 15’000.000 15’762.500
6 30’000.000 34’009.564
9 45’000.000 55’132.822
12 60’000.000 79’585.633
15 75’000.000 107’892.818
18 90’000.000 140’661.923
21 105’000.000 178’596.259
24 120’000.000 222’509.994

La gráfica que representa los intereses que se deben pagar por un préstamo de $ 100’000.000, con los dos
tipos de interés en el tiempo es:

A. B. Interés
Interés
0 5 10 15 20 25 30
250’000.000 0
Tiempo
200’000.000 -50’000.000 (años)

150’000.000 -100’000.000

100’000.000 -150’000.000

50’000.000 Tiempo -200’000.000

(años)
0 -250’000.000
0 5 10 15 20 25 30
Interés simple Interés compuesto
Interés compuesto Interés simple

C. D.
Interés Interés
0 5 10 15 20 25 30 250’000.000
0
Tiempo
(años) 200’000.000
-50’000.000
150’000.000
-100’000.000
100’000.000
-150’000.000
50’000.000 Tiempo
-200’000.000
(años)
0
-250’000.000 0 5 10 15 20 25 30
Interés compuesto Interés simple Interés simple Interés compuesto

5
13. El desempeño de tres arqueros de un equipo 14. Una patinadora recorre el total de una pista
se presenta a continuación: circular en un tiempo de 5 minutos cuando sigue la
trayectoria uno; si sigue la trayectoria dos el tiempo
Portero Partidos Bloqueos Reducción es 4,5 minutos.
jugados bajos de ángulos
Pista de patinaje circular
Portero P 6 50% 70%
Portero Q 6 60% 70%
Portero R 6 80% 60%

La gráfica que representa de manera adecuada el

desempeño de los arqueros respecto a la reducción
de ángulos es: Trayectoria uno
A.
Porcentaje de desempeño de los tres porteros
Trayectoria dos
160
140
120
100 Partidos jugados Si el recorrido que hace la patinadora sobre la pista
80 Bloqueos bajos se modela como una función coseno y se comparan
60 Reducción de ángulos
40 las dos funciones, se observa que para la segunda
20 trayectoria
0
Portero P Portero Q Portero R
A. aumentó la amplitud pero disminuyó el
B. periodo.
Reducción de ángulos
80 B. disminuyó la amplitud pero aumentó el
70
60 periodo.
50 Reducción de ángulos C. aumentó la amplitud y aumentó el periodo.
40
30 D. disminuyó la amplitud y disminuyó el periodo.
20
1 15. Para un recorrido en bicicleta se presenta el
0
Portero P Portero Q Portero R siguiente mapa:

C.

r s
p
70 60 Portero P
Portero Q
Portero R
70
q

D. Los puntos de interés resaltados en el mapa

Porcentaje de reducción de ángulos de los tres porteros tienen diferente pendiente, la manera correcta de
organizarlos en la recta numérica de acuerdo a este
criterio es
Portero R
Portero Q
Portero P
A. p, s, q y r.
B. s, p, q y r.
0 20 40 60 80 C. q, s, p y r.
D. s, q, p y r.

6
 16. Haciendo el seguimiento al movimiento de un Además, como promoción para este día, por
par de relojes alterados se encuentran las siguientes cada 2 boletas compradas la sala les obsequia
gráficas: la tercera.
5,0
4,0 17. Comparando en forma porcentual los
3,0
2,0 resultados presentados en la tabla, se puede
Posición (cm)

1,0 Primer afirmar que el

0,0
-1,0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 reloj
A. 30% de las personas encuestadas prefiere
-2,0
-3,0 románticas.
-4,0 B. 40% de las personas encuestadas prefiere
-5,0
Tiempo (s) comedia.
5,0 C. 50% de las personas encuestadas prefiere
4,0 terror.
3,0
2,0 D. 90% de las personas encuestadas prefiere
Posición (cm)

1,0 Segundo comedia.

0,0
-1,0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 reloj
-2,0 18. El valor de la boleta el día del cumpleaños de
-3,0 la sala es de $15.000. Un grupo de 8 personas decide
-4,0
-5,0 pagar por partes iguales el valor de la entrada.
Tiempo (s)
Para determinar el valor V que debe cancelar cada
Al observar las gráficas un estudiante afirma que persona se debe realizar la operación
el segundo reloj tiene una mayor frecuencia con 15.000 * 8
respecto al primero. Esta afirmación es A. V =
6
A. correcta, porque para el tiempo registrado, el B. V = 15.000 * 6
primer reloj tiene mayor periodo.
15.000 * 6
B. correcta, porque para el tiempo registrado, el C. V =
segundo reloj tiene mayor periodo. 8
C. incorrecta, porque para el tiempo registrado, el D. V = 15.000 * 8
primer reloj tiene más oscilaciones.
19. Una empresa de carpas requiere forrar la
D. incorrecta, porque para el tiempo registrado el
parte externa de la siguiente estructura:
segundo reloj tiene más oscilaciones.
r
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
RESPONDE LAS PREGUNTAS 17 Y 18 p q S4 s t

Para celebrar el cumpleaños de una de las S1 S2 S3

salas de cine más reconocidas de la ciudad, y x v u
la administración realizó una encuesta a 400
S5
personas preguntando por el género de w
películas de su preferencia con la intención
de proyectar más películas de este género. El diseñador de la empresa presentó el plano que
Los resultados se muestran en la tabla: se muestra a los constructores. Sin embargo, según
Género Frecuencia este plano no se podría forrar adecuadamente la
Terror 80 estructura porque
Comedia 90 A. las superficies S1, S2 y S3 deben ser iguales.
Romántica 120 B. la superficie S1 debe ser mayor a la superficie S3
Acción 110 C. la distancia qr debe ser igual a la distancia pq
D. la distancia rq debe ser igual a la distancia wv

7
20. Camilo compró en el colegio la siguiente boleta para la rifa de una bicicleta:

Colegio La Alegría de Saber

Sensacional rifa de una bicicleta
Valor de la boleta 2.000 pesos
Juega el 6 de junio

No. 056

Si se imprimieron las boletas con todos los dígitos, la probabilidad que tiene Camilo de ganarse la bicicleta es

A. 1/56
B. 56/100
C. 1/100
D. 1/1.000

21. El vehículo de valores de un banco, por seguridad, debe utilizar diferentes rutas para llegar a su
destino. En una de estas rutas, en el primer trayecto cuenta con 2 caminos, cada uno de estos caminos
presenta tres opciones para el segundo trayecto. Con estas instrucciones la cantidad de recorridos diferentes
que puede tener el vehículo está mejor representado por:

A. B. C. D.

22. Para poder recubrir un plano sin que queden espacios en blanco ni se superpongan las figuras (teselar),
se siguen las siguientes instrucciones:

I. Tome una figura plana regular con la que se pueda teselar.

II. Recorte una sección de la figura plana.
III. Péguela en el lado opuesto.
IV. Tome esta figura como molde, recorte y pegue varias figuras iguales.

8
De las siguientes figuras planas la que NO permite teselar es:
A. B. C. D.

23. En una fábrica de pantalones, el departamento de control de calidad hace una revisión exhaustiva
a cada pantalón. En condiciones normales, 2 empleados revisan 1.000 pantalones en 8 días. Si el mismo
trabajo lo realizan 5 personas, la cantidad que adelantan en un solo día, se obtiene cuando se

A. divide el trabajo entre ocho días y luego se multiplica por cinco.

B. divide el trabajo entre dos personas y luego se multiplica por cinco.
C. calcula cuánto trabajo hace un empleado en un día y luego se multiplica por cinco.
D. calcula cuánto trabajo hacen dos empleados en un día y luego se multiplica por cinco.

24. En el laboratorio de ciencias le dieron a cada estudiante 20 lentejas con el fin de determinar el
diámetro de cada una de ellas. Los resultados de la experiencia de un estudiante se muestran en la
siguiente tabla:

Diámetro Frecuencia Frecuencia absoluta Frecuencia Frecuencia relativa

(mm) absoluta acumulada relativa acumulada
[0,20) 1 1 1/20 1/20
[20,40) 3 4 3/20 4/20
[40,60) 10 14 10/20 14/20
[60,80) 4 18 4/20 18/20
[80,40) 2 20 2/20 20/20

Para conocer cuántas de las lentejas tienen menos de 80 mm se debe acudir directamente a la columna de
A. frecuencia absoluta, porque en esta columna se registra el número de veces que se encuentra una
lenteja en el rango.
B. frecuencia absoluta acumulada, porque en esta columna se registra el número de veces que los valores
son menores o iguales al rango.
C. frecuencia relativa, porque en esta columna se registra el número de veces que se encuentra una
lenteja en el rango.
D. frecuencia relativa acumulada, porque en esta columna se registra el número de veces que los valores
son menores o iguales al rango.

25. Para encontrar el cuadrante en el que se encuentra el ángulo ɵ, el profesor da los siguientes datos:
I. cos θ > 0 II. sen θ < 0 III. tan θ < 0
Con esta información se determina que el ángulo ɵ se encuentra en el
A. primer cuadrante. B. segundo cuadrante. C. tercer cuadrante. D. cuarto cuadrante.

9
26. Para la elección de un representante a un cargo directivo se presentaron 3 candidatos. Los resultados
de la votación de los 600 integrantes con derecho a votar se presentan a continuación:

% Porcentaje de votación
35
35
30
30
25
20
20
15
15
10
5
0
Representante Representante Representante Voto
P Q R en blanco

Respecto a los porcentajes de la votación, se puede afirmar correctamente que

A. 120 personas votaron por el representante Q. B. 120 personas votaron por el representante P.
C. 90 personas votaron por el representante R. D. 90 personas votaron en blanco.

CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 27 Y 28

El dueño de una finca tiene un terreno muy grande y lo va a vender. Él quiere dividirlo en lotes más
pequeños de forma rectangular cuyo perímetro sea de 1.260 m cada uno; además se debe asegurar
que el largo sea el doble del ancho.

27. El sistema de ecuaciones que se debe plantear para hallar el largo (y) y el ancho (x) que debe tener
cada lote para cumplir con las necesidades del dueño del terreno es:

A. x + y = 1.260
2x = y
B. 2x + 2y = 1.260
2x = y
C. x + y = 1.260
x = 2y
D. 2x + 2y = 1.260
x = 2y

28. Un amigo le sugiere al dueño que el largo y el ancho deberían ser iguales; para que conservando el
mismo perímetro, el área sea la mayor posible. Atendiendo la sugerencia de su amigo, el terreno tendría
un área de

A. 315 m2
B. 630 m2
C. 88.200 m2
D. 99.225 m2

10
 Simulacro ,
Matematicas
23. La gráfica representa la función seno para el movimiento de un sistema masa resorte:

P(t) = 4 sen (t)

5,0
4,0
3,0
2,0

Posición (cm)
1,0

M
0,0
0 45 90 135 180 225 270 315 360 405 450 495 540 585
-1,0
-2,0
-3,0
-4,0
-5,0
Tiempo (ms)

Los estudiantes cambiaron la masa que está colgada y encontraron que el movimiento ahora se encuentra
descrito por la ecuación P(t) = 4 sen (2t), la gráfica que representa este movimiento es:
A. 5,0 B. 5,0
4,0 4,0
3,0 3,0
2,0 2,0
Posición (cm)

Posición (cm)

1,0 1,0
0,0 0,0
0 45 90 135 180 225 270 315 360 405 450 495 540 585 0 45 90 135 180 225 270 315 360 405 450 495 540 585
-1,0 -1,0
-2,0 -2,0
-3,0 -3,0
-4,0 -4,0
-5,0 -5,0
Tiempo (ms) Tiempo (ms)
C. 5,0 D. 5,0
4,0 4,0
3,0 3,0
2,0 2,0
Posición (cm)

Posición (cm)

1,0 1,0
0,0 0,0
0 45 90 135 180 225 270 315 360 405 450 495 540 585 0 45 90 135 180 225 270 315 360 405 450 495 540 585
-1,0 -1,0
-2,0 -2,0
-3,0 -3,0
-4,0 -4,0
-5,0 -5,0
Tiempo (ms) Tiempo (ms)

8
 24. En la clase de Matemáticas se cuenta con 25. En el paso 3 para despejar el ángulo θ se utilizó
cuerpos geométricos que se pueden llenar de agua; cos-1(2) que se interpreta como la función
en especial, una pirámide de base cuadrada de
lado L y altura L que cabe exactamente dentro de A. secante.
un cubo de lado L como se observa en la imagen: B. cosecante.
C. inversa de seno.
Pirámide de Pirámide D. inversa de coseno.
Cubo de
base cuadrada dentro del
lado L
de lado L cubo 26. Al buscar el resultado en la calculadora,
aparece que es un error matemático, esto se debe
a que el

L A. dominio de la función coseno está comprendido

por [-1,1]
B. rango de la función coseno está comprendido
por [-1,1]
Al llenar de agua completamente la pirámide y C. coseno de cualquier ángulo siempre es positivo
depositar el líquido dentro del cubo se encuentra en el primer cuadrante.
que este se llena hasta la tercera parte de la altura. D. coseno de cualquier ángulo siempre es positivo
De las relaciones geométricas entre el cubo y esta en el segundo cuadrante.
pirámide se puede concluir que
27. En una fábrica de bombillos de bajo consumo,
A. el volumen de la pirámide es la tercera parte se toman cajas al azar de un pedido y se identifica
del volumen del cubo. cuántos de estos bombillos, por caja, presentan
B. el volumen del cubo es la tercera parte del algún defecto. El resultado de este estudio se
volumen de la pirámide. presenta a continuación:
C. el área superficial del cubo es la tercera parte
del área superficial de la pirámide.
Frecuencia
D. el área superficial de la pirámide es la tercera Cantidad Frecuencia
absoluta
parte del área superficial del cubo. de defectos absoluta
acumulada
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN 0 10 10
RESPONDE LAS PREGUNTAS 25 Y 26
1 10 20
En la clase de Trigonometría se pide resolver 2 7 27
la siguiente ecuación trigonométrica:
3 2 29
cos (θ) + 5 cos (θ) =12 4 1 30

Para este ejercicio se realizaron los siguientes Con relación a la información registrada en la tabla,
pasos: si un supervisor quiere saber dentro de cuántas cajas
se presentan defectos en máximo 2 bombillos, se
I. 6 cos θ = 12 debe dirigir a la columna denominada frecuencia

12 A. absoluta acumulada, y el resultado es 20

II. cos (θ) = =2 B. absoluta, y el resultado es 2
6
C. absoluta, y el resultado es 7
III. θ = cos-1(2) Despeja el ángulo θ D. absoluta acumulada, y el resultado es 27

9
 28. Para seleccionar un equipo de trabajo de tres integrantes que se va a encargar de un proyecto en
una empresa, se cuenta con 5 aspirantes. Si el primero en elegir será el líder del proyecto, el segundo en
elegir será el encargado del desarrollo y el tercero será el investigador, para conocer el número de equipos
diferentes que se puede formar se requiere una

A. combinación porque el orden de elección no es importante.

B. combinación porque el orden de elección sí es importante.
C. permutación porque el orden de elección sí es importante.
D. permutación porque el orden de elección no es importante.
29. Durante un partido de baloncesto se hizo el seguimiento a la velocidad de un balón, el resultado se
muestra en la siguiente imagen:
t

r
g

q
b
Velocidad total
Velocidad en x
p a Velocidad en y

De la imagen se reconoce que la velocidad total va cambiando cuando pasa a través de los puntos p, q,
r, s y t, esto se comprueba observando que el cateto

A. opuesto a cada ángulo disminuye.

B. adyacente a cada ángulo aumenta.
C. opuesto a cada ángulo aumenta.
D. adyacente a cada ángulo disminuye.

30. En una tienda por departamentos cuando se compra el primer producto, se tiene derecho a llevar el
segundo con un descuento del 50%. Camila, por ser cliente frecuente tiene además derecho a un descuento
del 10% sobre el valor de la factura después de las promociones. Si Camila compra dos pantalones por un
valor de $80.000 cada uno y aplica a la promoción, para conocer cuánto debe cancelar, ella debe

A. determinar el 60% de $160.000 y cancelar ese valor.

B. determinar el 90% de $120.000 y cancelar ese valor.
C. restarle el 60% del segundo pantalón a $160.000
D. restarle el 50% del segundo pantalón a $120.000

10
 31. En la radio se realiza una encuesta para determinar el medio de transporte utilizado para llegar a su
lugar de trabajo, el resultado se presenta en la siguiente gráfica:

¿Qué medio de transporte utiliza para llegar a su lugar de trabajo?

90
80
Cantidad de personas

70
60
50
40
30
20
10
0
Ciudad P Ciudad Q Ciudad R

Transporte público Bicicleta Automóvil propio

La tabla que representa correctamente la cantidad de personas entrevistadas que van al trabajo en
bicicleta es:

A. B.
Ciudad Cantidad Ciudad Cantidad

Ciudad P 60 Ciudad P 50

Ciudad Q 60 Ciudad Q 60

Cudad R 50 Cudad R 60

Total 170 Total 170

C. D.
Ciudad Cantidad Ciudad Cantidad

Ciudad P 20 Ciudad P 30

Ciudad Q 30 Ciudad Q 20

Cudad R 20 Cudad R 20

Total 70 Total 70

11
 32. En un colegio se evalúa con notas hasta un máximo de 5,0. Las notas que tiene un estudiante en la
asignatura de Lenguaje son: 3,5; 2,5 y 3,0. El estudiante debe sacar como mínimo para aprobar la materia
una nota de 3,5 y aún le queda una evaluación. Para cumplir con la meta el estudiante debe obtener en
su última nota un valor mínimo de

A. 3,5 B. 4,0
C. 4,5 D. 5,0

33. Cuando se construyen carreteras, estas se planean para que no superen un porcentaje de inclinación
del 8%, esto significa que la carretera solamente podrá ganar 8 pies de altura por cada 100 pies que
avance. De las siguientes imágenes la que representa un porcentaje de inclinación del 4% en una carretera
es:

A.
4 pies
200 pies
B.
4 pies
50 pies
C.
2 pies
50 pies
D.
2 pies
200 pies

34. En la clase de Educación Física se registró la masa de cada uno de los estudiantes, los resultados se
muestran en la siguiente tabla:

32 Kg 40 Kg 36 Kg 36 Kg 40 Kg
36 Kg 34 Kg 36 Kg 40 Kg 40 Kg

De la tabla anterior se puede afirmar que un estudiante se encuentra con una masa mayor al promedio,
cuando tiene más de

A. 35 Kg B. 36 Kg C. 37 Kg D. 38 Kg

35. Andrés cuenta con $800.000 ahorrados en el banco; cada semana hace un retiro de exactamente la
mitad del dinero que hay en la cuenta. Para determinar la semana en la cual el dinero en el banco será
$25.000, si n representa la semana del retiro, se debe despejar el valor de n en la ecuación

A. $25.000 = $800.000 * 1
2 ( )n
( )
B. $800.000 = $25.000 * 1
2
n

C. $25.000 = $800.000 * (2)n D. $800.000 = $25.000 * (2)n

12
36. La función tangente se define como la razón entre los catetos de un triángulo rectángulo tal como se
presenta en la siguiente gráfica:

Y
Y
1 tan(θ) =
X

2
0,5
Y
θ
0
-1 -0,5 0,5 1
-3π/2 -π -π/2 0 π/2 π 3π/2
X
-0,5
-2

-1
Gráfica de la función tangente

En la imagen se presenta la gráfica de la función tangente la cual presenta asíntotas en algunos ángulos,
estas asíntotas se explican porque para estos ángulos

A. el valor de y es uno.
B. el valor de x es cero.
C. la razón y/x es uno.
D. la razón x/y es cero.

37. Para pintar un apartamento, tres pintores dividen el trabajo de la siguiente manera: Alfredo pintará
1/3 del apartamento, Camilo pintará 5/12 y David pintará 1/4. La representación correcta de la cantidad
que debe pintar cada uno se muestra en
A. B.

Alfredo Camilo David Alfredo Camilo David

C. D.

Alfredo Camilo David Alfredo Camilo David

13
 38. El puesto en la tabla de posiciones que han ocupado dos equipos en un torneo se presenta a
continuación:
Registro en la tabla de posiciones para los equipos en un torneo de fútbol
Puesto ocupado en el campeonato

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 Equipo P
11
12 Equipo Q
13
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Fecha del campeonato jugada

Según la tendencia que han presentado estos dos equipos, se puede prever que el equipo
A. P consiga el campeonato. B. Q consiga el campeonato.
C. Q termine en los primeros puestos. D. P termine en los últimos puestos.

39. Para imprimir un documento por ambos lados, las instrucciones de la impresora dicen lo siguiente:
1. Imprima la primera hoja.
2. Tome la hoja de frente, de tal manera que pueda leer el documento.
3. Gire la hoja de tal forma que el lado sin imprimir quede hacia arriba sin que las letras queden de
cabeza.
4. Por último, gire la hoja 180 grados respecto a su centro en el plano de la hoja y colóquela en el puerto
de impresión.

La imagen que representa correctamente los pasos 2 y 4 es

A. Paso 2 Paso 4 B. Paso 2 Paso 4

E E E
E
Lado impreso Lado en blanco Lado impreso Lado en blanco
C. Paso 2 Paso 4 D. Paso 2 Paso 4

E E E
E
Lado impreso Lado en blanco Lado impreso Lado en blanco

14
40. En clase de Matemáticas la profesora dibuja la siguiente representación:

1
sen θ

θ
cos θ

Frente a esta imagen, un estudiante pregunta: ¿cuál es el ángulo en el que el seno y el coseno son iguales.
Para resolver el ejercicio, algunos estudiantes proponen las siguientes soluciones:

Ana: “Propongo graficar las dos funciones y encontrar los puntos donde se crucen las curvas”.

Felipe: “Propongo identificar los valores para los cuales el coseno es igual a 1”.

Camilo: “Propongo dividir la ecuación senθ = cosθ entre cosθ a ambos lados y determinar la tan-1 (1)”.

Diana: “Propongo identificar los valores para los cuales el seno es igual a 1”.

De las propuestas las que permiten solucionar el ejercicio son las de

A. Diana y Felipe. B. Camilo y Felipe. C. Ana y Diana. D. Ana y Camilo.

41. En los restaurantes, por lo general, cuando se piden bebidas frías se acostumbra incluir algunos cubos
de hielo. Para modelar este hecho se presenta la siguiente imagen:

H
h
L
r

Una propuesta para conocer la cantidad de líquido que contiene el vaso es calcular el volumen V = A(H-h)
y restárselo al volumen del vaso V = AH, donde A es el área de la base del vaso. Esta afirmación es

A. correcta, ya que al realizar la resta entre esos volúmenes se encuentra el valor requerido.
B. correcta, ya que al volumen del vaso se le resta el de la parte que no contiene líquido.
C. incorrecta, ya que al realizar esta resta se debe sumar el valor del volumen de los cubos.
D. incorrecta, ya que al realizar esta resta se debe restar el valor del volumen de los cubos.

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 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 42 Y 43
Para realizar un torneo de ajedrez entre dos colegios se dispone la siguiente organización:

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3

Representante P Representante Q Representante R

Colegio 1 Colegio 1 Colegio 1

Vs Vs Vs

Para conocer con quién se enfrentarán los participantes del colegio 1, se introducen tres balotas en
una bolsa con el nombre de cada uno de los participantes del colegio 2. Se toman una por una al azar,
el primero en salir irá al grupo 1, el segundo al grupo 2 y el último al grupo 3.

42. Antes de realizar el sorteo, la probabilidad que tiene el participante del grupo tres para enfrentar al
mejor del segundo colegio se expresa como una opción entre

A. tres. B. cuatro. C. cinco. D. seis.

43. La probabilidad para que se realice el enfrentamiento entre el participante R del primer colegio y T
del segundo colegio (R vs T) en la primera ronda

A. disminuye con cada extracción si la balota del participante T no sale.

B. aumenta con cada extracción si la balota del participante T no sale.
C. es igual a 1 si la balota del participante T sale en la primera extracción.
D. es igual a 1 si la balota del participante T sale en la segunda extracción.

44. En la clase de ciencias se presenta la siguiente ecuación:

1
Req =
1 1
+
R1 R2

En este caso, R1 = 10 y R2 = 20, el proceso correcto para determinar el valor de Req con estas condiciones es:

A. Req = 1 = 1 = 1 = 3 B. Req = 1 = 1 = 1 = 20
1 + 1 20 + 10 200 20 1 + 1 2 + 2 4 4
10 20 2002 302 10 20 20 20 202

1 1 = 1 = 10 1
C. Req = = D. Req = 1 = = 1 = 20
1 1 1 1 3 3 1 + 1 2 + 1 3 3
+ +
10 20 10 20 10 10 20 20 20 20

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45. La imagen representa la distribución de objetos dentro de la habitación de Santiago:

Escritorio

Cama

Banquillo

Si cada cara del cubo es una unidad de área, la razón entre el área superficial del escritorio Ae y el área
superficial del banquillo Ab es:

A. Ae = 20 B. Ae = 9 C. Ae = 19 D. Ae = 12
Ab 6 Ab 4 Ab 6 Ab 6

46. Un grupo de compañeros salieron a elevar una cometa al parque, la cometa cuenta con 13 m de
cuerda y con su máxima extensión, se puede ilustrar lo siguiente:

5m

Con esta información se puede determinar que la altura a la cual se encuentra la cometa, respecto al piso,
es

A. 14 m
B. 13 m
C. 12 m
D. 11 m

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