Semana 01

Física

REPASO INTENSIVO
SAN MARCOS
2020

Canto Villano
y de pronto la vida
en mi plato de pobre
un magro trozo de celeste cerdo
aquí en mi plato
observarme
observarte
o matar una mosca sin malicia
aniquilar la luz
o hacerla
hacerla
como quien abre los ojos y elige
un cielo rebosante
en el plato vacío ...



 semana
Repaso Intensivo San Marcos Física

01‌
Vectores, cinemática, estática y dinámica
tramo lo hace a razón de 5 m/s durante 2 min,
Práctica dirigida luego descansa durante 1 min 20 s para final-
mente avanzar el segundo tramo a razón de
1. En la ecuación dimensionalmente correcta, 4 m/s durante 3 min. Calcule el módulo de la
determine la dimensión [A · B]. velocidad media que experimenta la persona
y = Acos(Bt + q), donde en todo su recorrido.
y: posición
t: tiempo
A) 4,16 m/s B) 4,26 m/s
q: ángulo
C) 3,68 m/s D) 3,47 m/s
LT – 1 C)
A) LT B) L  – 1T D)
MLT
5. Desde lo alto de un edificio, a un técnico de

2. Se muestra un conjunto de vectores. Si la mag- mantenimiento se le cae una llave. Si la llave
nitud del vector a es 2 u, calcule la magnitud desarrolla un movimiento de caída libre, y en
de la resultante. los primeros t segundos recorre h1 y luego de
2 t segundos adicionales recorre h2, calcule la
b relación h1 / h2.

a c
v=0
60º h1
1u 2u h2

A) 1 u B) 2 u C)
31 u D)
2 7u

3. El récord mundial en los 100 m planos lo posee

Usain Bolt, con un tiempo de 9,58 s. Se ha ob-
servado que este atleta logra llegar a su máxi-
ma velocidad a los 4 s de iniciada la carrera, A) 1/3 B) 8 C) 1/2 D) 1/8
a partir de lo cual mantiene su velocidad. Si
consideramos que Bolt realiza un MRUV en los
6. Determine el ángulo que forma la velocidad
4 s iniciales, ¿cuál es la máxima rapidez que
logra tener? del proyectil con la horizontal luego de 5 s de
haber sido lanzado. ( g = 10 m/s2).
A) 10,4 m/s B) 16,7 m/s
C) 13,2 m/s D) 12,3 m/s 50 m/s
53º
4. Generalmente la velocidad que experimentan
los cuerpos son variables, solo en casos es-
peciales tiende a ser constante. Una persona
trota por dos tramos consecutivos. Si el primer A) 60° B) 37° C) 37°/2 D) 53°/2
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7. La utilidad de los mecanismos de los molinos respectivamente. Calcule el peso de la esfera,

de viento para generar energía mecánica se la cual se encuentra en equilibrio.
ha aprovechado para otros usos, como sa- (K1 = 30 N/cm; K2 = 20 N/cm)
car agua o en otras ocasiones para generar
energía eléctrica. La figura muestra una héli-
ce compuesta por 5 paletas que giran a razón
de 360 RPM. Si la longitud de cada paleta es de g L1
0,5 m, calcule la aceleración centrípeta en las
puntas exteriores de las paletas.

L2

A) 20 N B) 80 N C) 120 N D) 220 N

10. Si la barra homogénea de 3 kg permanece ho-

rizontal, determine la tensión de la cuerda (1).
(AB = 2BC; g = 10 m/s2)

A) 14,4p2 m/s2 B) 66p2 m/s2

2
C) 72p m/s 2
D) 85p2 m/s2 g
(1)

B
8. En el instante mostrado, la rapidez angular de las C A
dos partículas A y B es igual a p rad/s. Si desde
dicho instante transcurre 1 s para que la partícula
A alcance a la partícula B, determine el módulo
de la aceleración angular de A. Considere que A
y B realizan MCUV y MCU, respectivamente. A) 15 N B) 25 N C) 35 N D) 45 N

B 11. La dinámica estudia las causas del movimien-

to mecánico, las cuales se rigen, principal-
mente por la primera ley de Newton (o ley de
la inercia) y la segunda ley de Newton, donde
toda fuerza resultante diferente de cero origi-
na una aceleración. Un bloque de 2 kg se le
ejerce una fuerza constante de módulo 10 N,
A tal como se muestra. Si luego de 2 s llega a B,
determine cuánto recorre hasta ese instante.
p p
A) rad/s 2 B) rad/s 2 (g=10 m/s2)
2 3
C) 3p rad/s2 D) 2p rad/s2 F

v=0 37º
9. Un resorte tiene propiedades elásticas debi- µK=1/2
do a que puede recuperar su longitud inicial,
donde no se encuentra deformado. En el grá- A B
fico, considere que L1 y L2 son mayores a la
longitud natural de los resortes en 4 cm y 5 cm, A) 0,4 m B) 0,6 m C) 0,8 m D) 1 m
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12. El disco rota con una rapidez angular cons- 3. Un ciclista recorre la primera mitad de su tra-
tante de 6 rad/s, de modo que el bloque está yectoria a una velocidad de 20 km/h y la se-
a punto de resbalar. Si r = 25 cm, determine gunda mitad a 5 km/h. ¿Cuál es la velocidad
el coeficiente de rozamiento estático entre el media correspondiente a toda la trayectoria?
bloque y el disco. ( g = 10 m/s2).
A) 14 km/h B) 8 km/h
ω g C) 15 km/h D) 16 km/h
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r
4. Un auto se desplaza rectilíneamente con acele-
ración constante y recorre dos tramos consecuti-
vos empleando 2 s para cada uno. Si en el segun-
do tramo recorre 16 m más que en el primero,
A) 0,4 B) 0,5 C) 0,7 D) 0,9
determine el módulo de la aceleración.

Práctica domiciliaria A) 6 m/s2 B) 8 m/s2

C) 2 m/s2 E) 4 m/s2
1. Si los vectores A , B y C son de igual módulo
7 u, determine el módulo de la resultante. 5. Unos estudiantes desean medir la altura de un
edificio pero no cuentan con una cinta métri-
ca, así que deciden subir a la azotea para soltar
A objetos y tomar el tiempo que tardan en llegar
D al suelo. Si los tiempos medidos en tres ocasio-
E B
nes fueron 3,3 s; 2,9 s y 2,8 s, ¿cuál es la altura
aproximada del edificio? ( g = 10 m/s2).
C
A) 30 m B) 45 m C) 60 m D) 42 m
A) 14 u B) 7 u C) 21 u D) 0 u
6. Desde el avión se suelta un proyectil con la in-
2. El análisis dimensional nos permite compro- tención de destruir la embarcación. Determine
bar si una ecuación física está bien planteada v para lograr el objetivo. ( g = 10 m/s2).
o no, incluso podemos deducir aproximada-
mente ciertas ecuaciones. Por ejemplo, el pe- v
riodo de oscilación de un cuerpo depende de
la longitud de la cuerda y de la aceleración de
g
la gravedad. Según esto, indique cuál de las al-
180 m
ternativas expresará mejor dicho periodo (T). 20 m/s=cte.
(C: constante).
480 m
A) CL1/2 g2 B) C2 L2 g1/2

L1/ 2 g1/ 2 A) 50 m/s B) 80 m/s

C) D) CL1/2 g – 1/2
C C) 100 m/s D) 120 m/s
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7. Las esferas mostradas se encuentran unidas

mediante un hilo y describen circunferencias
tal como se muestra. Indique las proposicio-
nes verdaderas (V) o falsas (F).
C.G.
A B
v2

v1 (2) L 2L

(1)
A)
0,2 B)
0,25 C)
0,5 D)
0,6
ω
11. El propio peso de los cuerpos es capaz de
I. (v1) es mayor que (v2).
originar el efecto de rotación. Para que no
II. La rapidez angular de 1 y 2 son iguales.
suceda deberían haber otras fuerzas que
III. (1) y (2) barren ángulos iguales en tiempos
contrarrestren este efecto y que garanticen el
iguales.
equilibrio. En el gráfico mostrado, calcule el
módulo de la tensión en la cuerda para que la
A) VVV B) FVV C) VVF D) FVF
placa triangular homogénea de 12 kg este en
reposo. (g=10 m/s2).
8. Un ventilador gira con una frecuencia constan-
te de 420 rpm. ¿Cuántas vueltas da en 20 s?
g
A) 300 B) 140 C) 100 D) 210

9. Las escaleras de bomberos, permite que los

bomberos puedan alcanzar alturas de difícil 60º
30º
llegada; con esta herramienta los bomberos
pueden socorrer a una víctima. Suponga que
un bombero dispone de una escalera homo-
génea de 10 m y 40 kg, el cual por error apoya A) 80 N B) 60 N C) 160 N D) 120 N
en una pared lisa y sobre el piso mojado, por lo
cual el coeficiente de rozamiento entre la base 12. El rozamiento es una fuerza que siempre se
de la escalera y el piso es 0,52. ¿Hasta qué al- opone al deslizamiento de un objeto sobre
tura como máximo podrá subir el bombero si otro. Las fuerzas de rozamiento son muy im-
incluido su equipaje tiene 120 kg y la escalera portantes ya que nos permite andar, utilizar
forma 53° con la horizontal? ( g = 10 m/s2). vehículos de ruedas y sostener objetos. Un
bloque se encuentra sobre un plano inclinado
A) 7,5 m B) 8 m C) 4 m D) 6 m que forma un ángulo de 60° con la horizontal.
3
10. Un cuerpo se encontrará en equilibrio mecá- Si el coeficiente de rozamiento cinético es ,
2
nico si cumple tanto con la primera como con
¿cuál es la aceleración del bloque? (g=10 m/s2).
la segunda condición de equilibrio. La gráfica
muestra un bloque de 3 kg que resbala con
5 3
velocidad constante entre dos paredes. Si el A) m/s B) 5 3 m/s
2
coeficiente de rozamiento cinético entre la
pared A y el bloque es 0,5, calcule el coeficien- 5 5
C) m/s 2 D) 3 m/s 2
te de rozamiento cinético entre el bloque y la 2 4
pared B. (g = 10 m/s2). UNMSM 2015 - II
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13. Un bloque se desliza por un plano inclinado a resorte está deformado 0,5 cm. Calcule la de-
45°; la relación entre la distancia recorrida y el formación final del resorte si la rapidez angular
tiempo es de x = 3 t 2 , donde t se expresa en aumenta lentamente el doble de su valor inicial
segundos y x en metros. ¿Cuál es el coeficiente hasta detenerse. Considere superficies lisas.
de rozamiento entre el bloque y el plano?

45º
A) 10 cm B) 8 cm C) 6 cm D) 4 cm

3 2 6
A) 1 − 1−
B) 15. Una esfera sostenida de una cuerda de 30 cm
g g
de longitud gira con cierta velocidad angular.
2 3 3 2 La cuerda mantiene con la vertical un ángulo
C) 1 − 1−
D)
g g de 37°. Encuentre la nueva longitud de la cuer-
UNMSM 2015 - II
da, de modo que, manteniendo la misma velo-
cidad angular para la esfera, la cuerda forme
14. El gráfico muestra un sistema giratorio. La rapi- 53° con la vertical.
dez angular es constante e igual a w, el collarín
se encuentra a 2,5 cm del eje de rotación y el A) 20 cm B) 30 cm C) 40 cm D) 50 cm

01 - B 03 - B 05 - B 07 - B 09 - D 11 - C 13 - B 15 - C

   02 - D 04 - D 06 - C 08 - B 10 - B 12 - A 14 - B