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F-DC-031
SYLLABUS INTEGRAL VERSION 0
NOVIEMBRE DE 2017
FACULTAD INGENIERIAS
PROGRAMA(S) INGENIERIA MECANICA-INGENIERIA QUIMICA
ASIGNATURA INGENIERIA DE MATERIALES
CODIGO 3444
CREDITOS 3
ARTICULACIÓN Y PERTINENCIA
PERIODO # Horas de Trabajo Académico
ÁREA ACADEMICO CRÉDITOS Semanal
Ciencias Ciencias Básicas Ingeniería Posgrados Formación Autónomo o
Presencial
Básicas de Ingeniería Aplicada Complementaria Independiente
X 3
3 6
CONOCIMIENTOS PREVIOS Y/O PRERREQUISITOS TIPO DE ACTIVIDAD ACADÉMICA
. Teórico Práctico
Teórico
Obligatoria Electiva
Práctico
Química General I y II
X
DATOS DEL DOCENTE
NOMBRE OSCAR CHAMARRAVÍ GUERRA
PREGRADO INGENIERO METALURGICO
POSGRADOS [Link] DE PRODUCCION Y MEJORAMIENTO CONTINUO
Msc DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE
PUBLICACIONES - Análisis correlacional Del comportamiento elástico lineal de
RECIENTES materiales sólidos celulares. Revista CIMM 2015. ISSN: 2344-7311
- Modelación computacional del mecanismo de Fragilización por
hidrogeno (HE) y agrietamiento bajo corrosión-esfuerzo (SCC) en
metales. Revista IMRMPT 2015.
CORREO ELECTRÓNICO [Link]@[Link]
TELEFONO
INTENCIONALIDAD FORMATIVA
JUSTIFICACION
En el mundo empresarial el ingeniero debe estar en condiciones de conocer y diferenciar los tipos
de materiales de mayor aplicación industrial, identificándolos por sus características químicas,
físicas, propiedades mecánicas, formas de obtención y aplicaciones. Debe poder seleccionar el
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material más apropiado para una exigencia específica teniendo en cuenta durabilidad, facilidad de
mantenimiento, facilidad de consecución, seguridad, protección del medio ambiente y costo. La
Ingeniería de Materiales le da las bases para cumplir con esos deberes que se le presentarán en
su ejercicio profesional.
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Desarrollar en el estudiante los conocimientos básicos necesarios para conocer, seleccionar y
aplicar los materiales metálicos, cerámicos, polímeros y compuestos y comprender la relación
existente entre su composición química, su estructura y sus propiedades físicas y químicas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar en el estudiante habilidades en el conocimiento de los materiales básicos industriales.
Fomentar la investigación y carácter operativo, incentivando realizar trabajos en grupo sobre
temas de avance tecnológico y procesamiento.
Dar las bases para el entendimiento de las relaciones: composición química - propiedades;
estructura - propiedades.
Entender cómo y por qué se producen las diferentes aleaciones, aprendiendo ente otros
conocimientos a interpretar los diagramas de fases.
Adquirir las bases para entender con facilidad la literatura que el ingeniero pueda necesitar en el
ejercicio de su profesión en el campo de los materiales.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL PROGRAMA:
INSTRUMENTALES
1. Capacidad de análisis y síntesis de documentos científicos relacionados con su área
2. Conocer los fundamentos generales básicos de su área.
3. Capacidad de gestión de la información.
4. Capacidad de organizar y planificar.
5. Comunicación oral y escrita en lengua propia y en una segunda lengua.
6. Conocer cómo presentar informes y trabajos escritos.
7. Identificar diferentes fuentes de información donde fundamentarse en su asignatura.
8. Conocimiento de informática y las TIC, de los materiales y equipos de laboratorio, en el ámbito del
estudio.
9. Capacidad de tomar decisiones y resolver problemas de su área.
10. Toma de decisiones.
11. Organizar y planificar labores concernientes a sus actividades académicas.
INTERPERSONALES
1. Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas.
2. Compromiso ético.
3. Sentido de pertenencia.
4. Habilidades en las relaciones interpersonales.
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5. Razonamiento crítico (Habilidades críticas y autocríticas).
6. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad (Respetar la individualidad y el entorno).
7. Capacidad de trabajo en equipo disciplinario e interdisciplinario.
8. Trabajo en un contexto internacional.
9. Capacidad para liderar y conducir hacia las metas comunes.
SISTEMICA
1. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
2. Habilidad para investigar.
3. Aprendizaje autónomo (Aplicar los conocimientos en su área y en otras).
4. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
5. Conocimientos de otras culturas y costumbres.
6. Creatividad.
7. Habilidad para trabajar de forma autónoma.
8. Tener iniciativa y espíritu emprendedor.
9. Liderazgo.
10. Motivación por la calidad.
11. Sensibilidad hacia temas medioambientales
COMPETENCIAS DE FORMACIÓN
Seleccionar el material más adecuado para una determinada aplicación de ingeniería mecánica.
SITUACIÓN PROBLÉMICA:
¿Cómo escoger el material adecuado para una aplicación en ingeniería convirtiendo los requisitos del diseño
en propiedades e índices del material?
COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL PROGRAMA:
1. Selecciona materiales y procesos de manufactura con criterios de seguridad, economía, uso racional de
energía, productividad, innovación, preservación y mejoramiento del medio ambiente.
2. Propone nuevas alternativas para el uso y aprovechamiento de residuos generados en diversos
procesos, en la obtención de materiales novedosos con grandes capacidades.
COMPETENCIAS DEL ESPACIO ACADÉMICO (CURSO O ASIGNATURA):
Explica las características propias de cada grupo de materiales basados en su estructura y su relación con
las propiedades mecánicas y físicas; identifica los requerimientos del diseño de algún elemento o
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componente y los traduce en propiedades de los materiales; selecciona materiales y procesos de
manufactura observando requerimientos de calidad y productividad demostrando actitudes adecuadas a nivel
personal, interpersonal y de juicio.
Elementos de las competencias del curso o asignatura:
1. Identifica los tipos de materiales de acuerdo a su estructura y sus características sobresalientes.
2. Reconoce la relación entre la estructura electrónica y atómica con las características de los materiales.
3. Clasifica materiales de acuerdo a su estructura cristalina o arreglo atómico.
4. Comprende la influencia de los defectos estructurales en las propiedades de los materiales.
5. Determina los tratamientos que se pueden aplicar sobre los materiales para modificar sus propiedades.
6. Establece las propiedades mecánicas de los materiales junto con los ensayos y análisis empleados para
determinarlas.
7. Interpreta las normas para la designación de materiales.
8. Selecciona materiales para diferentes aplicaciones basado en la relación entre propiedades y
requerimientos del diseño.
Conceptos claves del curso o asignatura:
Clasificación de los materiales.
Estructura atómica y enlaces.
Estructura cristalina y amorfa.
Defectos estructurales.
Movimientos atómicos.
Interpretación de diagramas de fase.
Propiedades mecánicas y físicas de los materiales.
Selección de materiales.
Relación de los Conceptos claves con las Competencias específicas del Programa:
Los conceptos clave del curso le permitirán al estudiante adquirir las herramientas necesarias para poder
establecer la relación entre estructura de los materiales a diferentes niveles o escalas con las propiedades de
los mismos. De igual manera, será capaz de determinar los mecanismos adecuados para modificar las
propiedades de los materiales para que se puedan elegir como posibles candidatos para determinada
aplicación.
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PLAN TEMATICO GLOBAL
1 Introducción y clasificación de los materiales.
2 Estructura electrónica, estructura atómica y enlaces.
3 Estructura cristalina: estructuras metálicas y cerámicas.
4 Defectos estructurales: puntuales, lineales (dislocaciones) y superficiales.
5 Propiedades físicas y químicas.
6 Propiedades y ensayos mecánicos
7 Diagramas de fase.
8 Aleaciones, cerámicos, polímeros ,compuestos y semiconductores: generalidades y
aplicaciones.
9 Materiales avanzados :Nanomateriales y biomateriales
NÚCLEOS TEMÁTICOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Clase Juego Estudio Medios o
Semana Tema Magistr
Confer Tallere
de de Otros Recursos
encias s
al Roles Casos
Presentación docente-estudiantes, socialización X Tablero
de la guía de aprendizaje
1
Introducción a la ciencia e ingeniería de X X Tablero
materiales. Clasificación de los materiales.
Estructura electrónica y atómica. X X X VB y
tablero
2
Enlaces atómicos. X X VB y
tablero
Redes de Bravais. Estructura cristalina, X X X VB y
Estructuras metálicas y cerámicas típicas tablero
3 Direcciones cristalográficas y planos de red. X X X VB y
Densidades atómicas, lineales y tablero
volumétricas
Defectos puntuales. Defectos lineales X X X VB y
(dislocaciones). tablero
4
Defectos superficiales (límites de grano) X X X VB y
tablero
Parcial I
5
6 Propiedades físicas: densidad, gravedad X X X X VB y
específica aplicaciones, Propiedades tablero
Eléctricas: Conducción eléctrica, Bandas
de energía, ley de ohm, resistividad,
Variación de la resistencia de un material
con la temperatura, aplicaciones.
Propiedades magnéticas: Magnetismo, X X X X VB y
campo magnético, inducción, tablero
permeabilidad, susceptibilidad magnética,
temperatura de Curie, tipos de magnetismo.
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NÚCLEOS TEMÁTICOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Clase Juego Estudio Medios o
Semana Tema Magistr
Confer Tallere
de de Otros Recursos
encias s
al Roles Casos
Aplicaciones
Conducción eléctrica (Práctica de X Laboratori
Laboratorio No 1) o
Propiedades ópticas: Espectro X X X X VB y
7 electromagnético, transmisión y absorción tablero
de la luz, refracción, reflexión, Clasificación
de los materiales por su transmisión de la
luz, aplicaciones
Dureza a la lima y ensayo de la chispa X Laboratori
(Práctica de Laboratorio No 2) o
8 Propiedades térmicas: Calor especifico, X X X X VB y
capacidad calorífica, dilatación y tablero
contracción térmica, conductividad térmica
Propiedades Mecánicas: Dureza, X X X VB y
Tensión , ensayo de impacto, flexión, tablero
compresión, fatiga, torsión, termofluencia,
9 Mecánica de la fractura
Propiedades Mecánicas: Ensayo de X X X VB y
impacto, flexión, compresión, fatiga, torsión, tablero
termofluencia, Mecánica de la fractura.
Parcial II
10
Dureza (Práctica de Laboratorio No 3) X Laboratori
o
Diagramas de fases o de equilibrio: X X X X VB y
11 tablero
Definiciones, regla de fases de Gibbs,
solubilidades, interpretación diagramas de
fase, sistemas binarios, Regla de la palanca
Diagramas de equilibrio, solubilidad total en X X X X VB y
el estado sólido y líquido.; Solubilidad total tablero
en el estado líquido y parcial en el estado
sólido.; Solubilidad total en el estado líquido
e insolubilidad total en el estado sólido.;
Insolubilidad total en el estado líquido y
12
gaseoso: eutéctico, peritéctico, eutectoide,
peritectoide, monotéctico y sintéctico.
Desarrollo microestructural durante
enfriamiento lento. Reacciones invariantes
Diagramas ternarios, Diagrama de fases de X X X X VB y
metales no ferrosos y cerámicos tablero
13 Diagrama de fase Hierro-Carburo de Hierro X X X X VB y
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NÚCLEOS TEMÁTICOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Clase Juego Estudio Medios o
Semana Tema Magistr
Confer Tallere
de de Otros Recursos
encias s
al Roles Casos
tablero
Polímeros, Cerámicos generalidades y X VB y
aplicaciones. tablero
Compuestos y semiconductores, X VB y
generalidades y aplicaciones. tablero
14
Materiales avanzados Nanomateriales X VB y
tablero
Fibra de vidrio (Práctica de Laboratorio No X Laboratori
4) o
15
Materiales avanzados: Biomateriales – X VB y
materiales reciclables tablero
Examen final
16
METODOLOGÍA PROPUESTA
OPCIONES DOCENTE ESTUDIANTE
Clase Profesor imparte una colección de Receptores de la información para
Magistral conocimientos necesarios para su posterior aplicación en los temas
abordar unos núcleos temáticos o o problemas propuestos para
unos núcleos problémicos previstos análisis en el contexto del espacio
en un espacio académico académico.
determinado
Conferencias
Exposición que se realiza por una o Analizar e Intervenir mediante
más personas, sobre un tema preguntas.
cualquiera, generalmente de interés
general
El docente expone una situación Debe poner en práctica los
Taller vivencial de la normalización de conceptos y herramientas sugeridas
empresa – identificación de para establecer un programa de
necesidades y temas por normalización.
normalizar.
Representa un papel, pero también
Representación espontánea de una pueden intercambiar los roles que
situación real o hipotética para interpretan. De este modo pueden
Juego de mostrar un problema o información abordar la problemática desde
Roles relevante a los contenidos del curso. diferentes perspectivas y
comprender las diversas
interpretaciones de una misma
realidad.
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Preparación de los casos con Leer cuidadosamente el caso y la
Análisis de antelación, definición de bibliografía. bibliografía recomendada,
Caso Se establece las reglas del juego prepararlo de acuerdo a las
con la primera sesión. instrucciones de profesor.
Expone el tema durante el tiempo Debe asistir preparado con lecturas
Cierre de la clase, utiliza diversos recursos previamente establecidas para
conceptual de apoyo como tablero, videos, participar y exponer inquietudes.
entre otros.
Se dispone un porcentaje para la Preparación previa de la exposición
cátedra del docente y un porcentaje por parte de los estudiantes a cargo.
Cátedra- para la presentación de un tema por Lectura bibliografía por parte del
Seminario parte de los alumnos. grupo. Los expositores entregan con
antelación documento con los
aspectos relevantes.
El docente prepara con antelación la Preparar la sesión mediante la
Laboratorio guía del laboratorio con los lectura del material.
productos esperados al finalizar el
mismo.
Se realiza una consulta sobre un El estudiante expone su punto de
Foro Chat tema específico del SGI y al final se vista, analiza lo que opinan sus
expone un punto de vista integral. compañeros.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
TECNICAS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
Seminarios temáticos %
Laboratorio 10 %
Talleres 10 %
Quiz 10 %
Evaluación 1 (Parcial) 70 %
Evaluación 2 (Parcial) 70 %
Evaluación 3 (Parcial) 70 %
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFÍA
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PRINCIPAL
Askeland, D., Fulay, P. & Wright, W. (2012). Ciencia e Ingeniería de Materiales. Sexta edición.
Cengage Learning.
Callister, W. (2009). Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales. Segunda edición.
Limusa Willey.
Smith, W. & Hashemi, J. (2014). Fundamentos de la ciencia e ingeniería de materiales. Quinta
edición. Mc Graw Hill.
Shackelford, J. (2010). Introducción a la ciencia de materiales para ingenieros. Séptima edición.
Pearson.
COMPLEMENTARIA
Ashby, M. & Jones, D. (1999). Engineering Materials 1. Segunda edición. Butterworth-Heinemann.
Ashby, M. & Jones, D. (1999). Engineering Materials 2. Segunda edición. Butterworth-Heinemann.
Ashby, M., Shercliff, H. & Cebon, D. (2010). Materials engineering, science, rocessing and design.
Segunda edición. Butterworth-Heinemann.
Ashby, M. (1999). Materials Selection in Mechanical Design. Segunda edición. Butterworth-
Heinemann.
ELABORÓ / DOCENTE
NOMBRE: OSCAR CHAMARRAVÍ GUERRA - FIRMA:
JAIRO ANDRÉS CORAL C. – EDUBIEL
SALCEDO
FECHA: NOVIEMBRE 30 DE 2017
REVISÓ / DIRECTOR DE PROGRAMA
Director de Programa o Coordinador de Área
I.M. CARLOS MAURICIO VELOZA V. FIRMA:
AUTORIZÓ
NOMBRE: DR. JULIO C. FUENTES A. FIRMA:
FECHA: