EDUCACIÓN MUSICAL
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ORIGEN Y CARACTERÍSTICAS DE LA MÚSICA
EN BOLIVIA
Viva mi patria Bolivia
una gran nación ¿Cuál es el título de la canción?
por ella doy mi vida --------------------------------------------------------------------------------
también mi corazón. (bis)
¿Sobre qué habla la canción?
Esta canción que yo canto --------------------------------------------------------------------------------
la brindo con amor
a mi patria Bolivia --------------------------------------------------------------------------------
como la quiero yo. (bis) --------------------------------------------------------------------------------
¿Qué ritmo musical reconoces de la canción?
La llevo en mi corazón
y le doy mi inspiración --------------------------------------------------------------------------------
quiere a mi patria Bolivia
como la quiero yo.
Escriba lo que entiende del texto
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Fuente: Embajada de Bolivia@2012
Bolivia es un país que cuida mucho de sus tradiciones, que además gozan de mucho prestigio y gran
éxito en todos los rincones del país.
Tiene influencias de otras músicas tradicionales de países cercanos, de la misma forma que la
boliviana también los ha influenciado a ellos.
Pero una vez dentro del país, cada estilo se ha desarrollado por sus propios cauces, haciendo que la
música tradicional boliviana sea muy rica y diferente, ofreciendo una visión general muy especial de todo
lo que suponen estos géneros musicales.
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El origen de la música en Bolivia:
Data de siglos, antes de que arreglos modernos la dieran a
conocer, contribuyendo así, en la difusión de las costumbres y Lee y analiza
atentamente
tradiciones folklóricas, dentro y fuera del país (aplicados en los
años 60). Es entonces cuando al hablar de la música boliviana,
se piensa con la «música andina».
La música boliviana o música andina, era
menospreciada y hasta repudiada, debido al
rechazo de la influencia indígena, que
presentaban sus composiciones musicales.
En 1966, en La Paz, surge un grupo musical,
“Los Jairas”, que al igual que otros grandes e
importantes artistas de la época, como el
Fuente: [Link]
guitarrista Alfredo Dominguez, se encargan Mejor-de-Los-Jairas-Vol-1/release/11912175
de llevarla a países de Latinoamérica y
Europa.
Música boliviana en los años 80
Ya para los años 80, aparecen grupos que revitalizan la
música tradicional y folklórica de Bolivia.
Es en los años 80, grupos y solistas bolivianos, se dedican al
rescate y propagación de composiciones musicales indígenas y
mestizos tradicionales. Empleando ritmos alegres y bailables
como los tinkus y tonadas.
Fuente:
En esta misma década, Los Kjarkas, inventan, utilizando el [Link]
ritmo chuntunqui, llamado así porque se inspira en una danza 019/2019
chuquisaqueña de Villa Serrano, la canción romántica
boliviana. Más adelante, incluyeron otros ritmos como
k´antus, kaluyos, cuecas y otros.
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Música boliviana en los años 90
La tendencia romántica decae por la incorporación de instrumentos
electrónicos fusionados con instrumentos andinos.
Los Kjarkas, recuperan la saya
afro-boliviana, con arreglos
musicales que representa un ritmo
sensual, dando inicio al
renacimiento de la música afro-
boliviana (sayas, caporales y
morenadas), que son utilizados en F
fiestas populares, desde los 90 u
hasta nuestros días. e
Fuente:[Link]
m%C3%BAsica-que-ilumina-el-folclore-de-los-andes
El apogeo de grupos como Wara, Kjarkas , Savia Andina o Awatiñas que se han dedicado a llevar
la música boliviana por todo el mundo con grandes y exitosas giras, que puso a Bolivia en el mapa para
muchos en aquellos tiempos.
Música boliviana en el nuevo milenio
Durante este tiempo aparecen agrupaciones andino-musicales,
resaltando los grupos femeninos.
Estos grupos se inclinan a profundizar
ritmos de las regiones como Potosí y
Oruro.
Fuente: [Link]
Asimismo, el folkore boliviano se
fusiona con otros géneros musicales,
tales como la cumbia, el jazz, rock y
otros.
Fuente: [Link]
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Música folklórica de Bolivia
La música boliviana sigue siendo continúa, siendo desarrollada por nuestros pueblos
indígenas, que se empeñan en mantener vivas sus costumbres y tradiciones, como
consecuencia del inmenso legado cultural de nuestros antepasados.
La música boliviana es
muy variada, hoy por hoy A continuación, algunas de ellas:
se conocen cientos de La cueca “Viva Mi Patria Bolivia”, de Apolinar
canciones que conforman Camacho (1939), es considerada como el segundo himno
la música folklórica de nacional.
Bolivia, utilizada
principalmente en las La cueca “Rojo, Amarillo y Verde” por el tarijeño Juan
fiestas patrias o en otras Enrique Jurado, es una de las más relevantes del autor en la
celebraciones. que manifiesta un fuerte sentimiento nacional.
La canción “Bolivia” del grupo. Los Kjarkas, es una de
las que no puede faltar en las fiestas patrias.
“La Patria” del cantautor Juan Enrique Jurado publicado
el año 2003 es otra canción dedicada al país que se ha
convertido en una referencia musical nacional consagrada.
Fuente: [Link]
Reflexiona y responde
¿Has aprendido algo nuevo con el tema del Origen de la Música en Bolivia y por qué?
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¿De qué manera te sirve esta nueva información? y ¿Cómo la usarías en tu vida?
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Actividad
1. Realiza un cuadro y dibuja un mapa de Bolivia.
2. Investiga por departamento un grupo musical boliviano.
3. Dibuja y colorea en cada departamento de Bolivia el grupo musical
investigado.
Lee atentamente las
instrucciones.
Aplicando el conocimiento
- Investiga la creación del grupo “Los Jairas” y escríbelo en el cuadro.
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- Investiga que canciones fueron los más sobresalientes del grupo “Los Jairas” (escriba 3 títulos de
sus canciones)
1. -------------------------------------------------------------------------------------------------
2. --------------------------------------------------------------------------------------------------
3. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Responde las siguientes preguntas
1. ¿En qué año surge el grupo musical llamado Los Jairas?
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2. ¿Es en los años 80, grupos y solistas bolivianos, se dedican al?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. En los años 90 “Los Kjarkas” recuperan con arreglos musicales una danza, ¿cuál es el
nombre de esa Danza que representa un ritmo sensual?
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Completa los siguientes conceptos
A) Bolivia es un país que cuida mucho de sus ………………………, que además gozan de mucho
…………………………y gran éxito en todos los rincones del país.
B) El apogeo de grupos como …………...………, Kjarkas , Savia Andina o Awatiñas, que se han
dedicado a llevar la …………………….……… por todo el mundo.
C) La Patria, del cantante ……………………………………………. publicado el año 2003 es otra
canción dedicada al país que se ha convertido en una referencia musical nacional.
.…………………………….
D) En el Tiempo de la Música del Nuevo Milenio, surgen agrupaciones……………………. musicales,
resaltando los ……………………….
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LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
ORIGINARIOS DE BOLIVIA
Preguntas activadoras
¿Qué importancia tiene la música de tu comunidad
municipio o provincia? ------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
-
------------------------------------------------------ ¿Qué instrumentos musicales de Bolivia conoces?
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
- ------------------------------------------------------
¿Qué instrumentos se interpretan en tu comunidad, ------------------------------------------------------
municipio o provincia?
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A continuación, identifica un instrumento musical más utilizado en tu comunidad, ciudad o barrio, con
un dibujo, coloréalo y realiza una breve descripción del mismo.
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Los instrumentos musicales originarios de Bolivia
Cada instrumento musical originario de Bolivia es un elemento importante en las ritualidades y
festividades en el país.
Vamos a conocer y analizar cuáles
Colorea los instrumentos son los instrumentos musicales
musicales originarios de Bolivia.
LEE ATENTAMENTE
Aykhori
Característico de la zona de los Andes. El instrumento se asemeja al fagot, aunque aquel es
rústico y no lleva llaves para los medios tonos. Cuenta
con cinco agujeros delanteros y dos en los costados de
la parte inferior, abiertos en la caña gruesa.
"Aykhori", quiere decir, quejumbroso; su
nombre debió emanar del sonido que da
demasiado lúgubre. Llamado también por
algunos marimacho, está fabricado de una
caña gruesa de bambúes.
Erke
Característico del departamento de Tarija y, por
proximidad geográfica, del norte de Argentina,
Se trata de un instrumento de viento de cuerno de
res que se emboquilla en la parte más estrecha de
éste, de un sonido ronco. También se llama Caña.
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Jula Jula
Conocido como el instrumento del diablo, por el Está fabricado con cañas
sonido tétrico que ofrece y de cierto parecido al del bambuesas, con un número diferente
Aykhori. dependiendo de la zona (tres o cuatro) y
dispuestas de forma paralela, cuyo sonido
se produce soplando sobre las diferentes
cañas, de longitudes diferentes y con
cavidades sonaras distintas que le dan
múltiples tonalidades.
Khoana
Instrumento de viento de la familia de las flautas y fabricado
exclusivamente en madera. Con un interior totalmente hueco
y compuesta por seis agujeros que sirven para ejecutar líneas
melódicas alegres y livianas.
Zampoña
Instrumento de la familia de viento y de origen
andino. Se compone de varios canutos de caña
dispuestos de forma paralela y solidarizados
entre sí, con diferentes sonoridades que le
dan los distintos tamaños y longitudes de
cada uno de los tubitos.
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Pinkillo
Parecido a la flauta, fabricado también de
caña, interpretado en la zona andina boliviana
y de ese mismo origen.
Un instrumento derivado de éste es el
pincollo, que tiene la rareza de estar hecho Tiene un origen aymara antiquísimo y muchos
con hueso, aunque, en esencia es igual al indígenas en la actualidad lo portan
pinkillo. habitualmente ceñido a su faja.
Quena Quena
La quena quena, es un instrumento musical Se trata de una flauta de gran longitud, en
elaborado en caña hueca de cinco a seis agujeros torno a medio metro, y que tiene, también,
con carácter pentatónico. origen Aymara.
Es un instrumento musical apropiado
para el toque musical cálido y de acuerdo
a las festividades de la comunidad.
Tarka
Instrumento fabricado de madera sólida, naranjo o
granadina, perforado en toda su extensión, tallado Los intérpretes reproducen doble sonido a
por sus costados, con seis agujeros para los dedos. cada nota, formando así melodías dulces y
sentimentales, su música tocada en trio es
impresionante y muy agradable.
Posee un sonido grave y agudo en todas sus notas,
cuando la columna del aire es fuerte produce un
sonido ronco y especial. Este instrumento tiene
algunas variedades que se diferencian por el
tamaño, por el número de orificios laterales que en
algunos suelen ser en mayor número que en otros.
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Seqatanqana - Tokhoro
Instrumento musical de la familia de viento.
Proviene de la ciudad de Sucre de la provincia
Tokhoro.
Este instrumento está construido de un material
que se llama Tokhoro es una cañahueca gruesa
cuyo nombre viene del aymara “Tokhoro”, que
quiere decir tubo grueso de la garganta; tiene 155
cms. De largo y un diámetro de 5 cms.
Fuente: [Link]
Actividad de reforzamiento
Realiza un pequeño resumen relacionado a dos Instrumentos originarios de Bolivia en el siguiente
cuadro:
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Reflexiona y responde
¿Por qué se debe valorar a los instrumentos
originarios de nuestro Estado Plurinacional?
……………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
¿Cómo podrías hacer conocer a
las personas que te rodean que ………………………………………………………
instrumentos musicales …………..…………………………………..………
originarios pertenecen y existen ………………………………………………………
en nuestro Estado Plurinacional?
………………………………………………………
………………………………
Actividad
Realiza en casa con ayuda de un familiar un
instrumento musical que prefieras de cualquier
material y dale vida haciendo que emita sonido.
Actividades de aplicación de conocimiento
Dibuje 2 instrumentos originarios que te guste y colorealo
TEORÍA DE LA MÚSI
120
LAS CLAVES MUSICALES
Según tu ¿Qué signos y figuras musicales se usan en una partitura?
conocimiento
responde o -----------------------------------------------------------------------------
investiga -----------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------
¿Quiénes usan las partituras musicales? y ¿para qué?
------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------
Actividad de lectura y comprensión
Origen de las claves musicales
Las claves musicales surgen con el pentagrama, el cual comenzó a utilizarse en la Edad Media
cuando se inventó un sistema para poder escribir y leer canto gregoriano.
En un principio el canto gregoriano era muy sencillo y no necesitaba del pentagrama para las notas.
Con el tiempo, el canto gregoriano comenzó a volverse más complejo y el sistema se transformó para
leer las notas de manera más exacta.
Primero se utilizaba el “tetragrama” (tetra viene del griego y significa 4), 4 líneas en vez de las 5
que utilizamos actualmente en el “pentagrama” (penta viene del griego y significa 5).
Al empezar a usar las claves musicales se las
diferenciaba por letras: F, C y G.
Con el tiempo las letras pasaron a escribirse como
símbolos, estas llegarían a ser lo que ahora
conocemos como: Clave de Sol, Fa y Do.
121
¿Qué son las claves musicales?
Las claves musicales son símbolos que se escriben al LEE Y
principio de una partitura o pentagrama, indican la altura ANALIZA
específica de las notas musicales.
Tipos de claves musicales
Cada clave es un símbolo diferente, que se coloca en la línea del pentagrama en donde se encuentra la
nota de la clave.
Actualmente en el ámbito de la escritura de la música, se utilizan principalmente tres tipos de claves
musicales, las que son: Sol, Fa y Do. Estas constituyen el punto de referencia de colocación de las
líneas y los espacios en el pentagrama.
Las tres claves musicales se ubican en distintas posiciones en el pentagrama
Ejemplos de las claves musicales y sus instrumentos.
122
Existen miles de instrumentos diferentes así que mencionaremos solo algunos para ejemplificar el uso
de las claves musicales:
.
Clave de sol y fa
Piano, arpa, celesta,
marimba
Clave de sol
Piccolo, flauta, oboe, clarinete,
trompeta, saxofón, violín, etc.
Clave de fa
Contrabajo, Cello, bajo eléctrico,
fagot, etc.
Clave de do
Viola, Trombón Alto etc.
123
Las notas musicales
Son notas y nombres de
sonidos musicales, que se Las notas musicales de denominan de
representan en el dos maneras las que son: alfabética y
pentagrama por medio de silábica.
signos.
ALFABÉTICA: A, B, C, D, E, F, G
SILÁBICA: LA, SI, DO, RE, MI, FA, SOL
Posición de las notas en las claves musicales Sol y Fa.
Nota base. - se conoce con este nombre a la nota colocada en la misma línea de la clave como punto
de partida para dar nombre a las demás notas en líneas y espacios del pentagrama.
De acuerdo con la nota base:
En la clave de Sol, en la segunda línea se encuentra la nota sol.
124
En la clave de Fa, en la cuarta línea se encuentra la nota Fa.
Realice en el primer ejercicio claves
de sol y en el segundo ejercicio claves
de fa.
1.
2)
125
Actividades
Escribe el nombre que le corresponde a cada
nota musical, en la clave de sol, como en la
Clave de Fa.
a)
b)
c)
d)
126
Escribe las notas musicales que les corresponde
en cada pentagrama tanto en la clave de sol
como en la Clave de Fa
1)
2)
Reflexiona y responde
¿Cómo te ayuda el conocer y practicar la lectura musical? Explica
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
¿Qué importancia tiene el conocimiento de la teoría musical? Explica
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
127
Aplicando el conocimiento
1. ¿Qué son las claves musicales y para qué sirven?
...........……………………………………………………………………………………………...
2. ¿Escriba los nombres de las 3 claves musicales más utilizadas?
3. Complete la notación alfabética:
A C F
4. Complete la notacion Silábica:
SI RE SOL
5. ¿A qué se lo llamaba TETRAGRAMA?
………………………………………………………………………………..…………………….
6. ¿Cuál es la diferencia entre un tetragrama con un pentagrama?
…………………………………………………………………………………..…………………
7. ¿Desde cuándo se empezo a utilizar las claves musicales?
…………………………………………………………………………………..…………………
128
Actividad para el producto
Realiza una copia de la partitura del “Himno de la Alegría”, e identifica
cada nota musical que está escrita.
129
FIGURAS, SILENCIOS Y SUS VALORES
¿Mencione las partes de la figura
¿Cuántas figuras musicales de las notas?
conoces? y ¿Cuáles son?
………………………………… …………………………………………………
………………………………… …………………………………………………
………………………………… …………………………………………………
………………….…………… …………………………………………………
………………………………… Según tu conocimiento
……………………………………………….
responde o investiga
Las figuras musicales.
Son signos que representan gráficamente la duración musical de un determinado
sonido en una pieza musical, los cuales nos permiten leer y escribir patrones
rítmicos.
Partes de la figura musical
Cabeza o
Plica o Núcleo
Cuerpo Corchete
Plica o
Cuerpo
Cabeza o Cabeza o
Núcleo Núcleo
130
Cuadro de figuras y silencios musicales
Tabla de equivalencias
Todas las figuras duran la mitad que la anterior y el doble que la siguiente. Intenta comprender esto ya
que es la base matemática de la música.
131
Las sílabas rítmicas
Son sílabas asociadas a las
figuras y grupos rítmicos para
facilitarnos el aprendizaje en la
interpretación rítmica a través
de la lectura.
Es decir, nos ayuda a
identificar como debe sonar el
ritmo a través del lenguaje
oral.
Ejercicios Rítmicos:
a)
Practica con tus palmas o con
un instrumento musical de
percusión.
b)
c)
d)
132
Lectura rítmica
a)
b)
c)
d)
Completar los tiempos a las figuras musicales
REDONDA BLANCA NEGRA CORCHEA
4 tiempos
SEMICORCHEA FUSA SEMIFUSA
133
Escribe las sílabas de las palabras que les corresponde a los siguientes ejercicios
a)
b)
c)
Dictado rítmico
CON LA INDICACIÓN DEL MAESTRO
RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS
1) Escribe la figura correcta,
una en cada cuadro como el
2)
este ejemplo:
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
134
Reflexionemos
¿Para qué nos sirve conocer los ¿Se podrá realizar música a
tiempos de las figuras base de ejercicios rítmicos?
musicales? Explica:
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
¿Cómo aplicarías la rítmica en tu
…………………………………
contexto? ………………………………………………
…………………………………
……………. ………………………………………………
…………….
………………………………………………
………………………………………………
…………………………….
Respondamos a las preguntas
…………………………………………………
¿Qué son las figuras musicales y para qué ……………………………………………
sirven?
…………………………………………………
¿Cuántos tipos de figuras musicales existen y ……………………………………………
cuáles son?
135
Crea ejercicios rítmicos
Completa en cada compa con 4 tiempos
1)
2)
3)
4)
Actividad
Realiza un instrumento de percusión de cualquier material que tengas
en casa.
Practica los ejercicios rítmicos con ese instrumento de percusión.
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