PRÁCTICA PRE PROFESIONAL I

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

INFORME DE PRÁCTICA PRE – PROFESIONAL I

ULMEK INGENIEROS EIRL

ÁREA DE ESTUDIOS Y PROYECTOS

PROYECTO ACADÉMICO:
LABORES DE ASISTENTE DEL INGENIERO PROYECTISTA EN LA
ELABORACIÓN DEL EXPEDIENTE TÉCNICO: “MEJORAMIENTO DE LA
OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN LAI. E. Nº 82696 JOSE GALVEZ
DEL CENTRO POBLADO LA HUALANGA,DISTRITO DE BAMBAMARCA,
PROVINCIA DE HUALGAYOC- CAJAMARCA”

Practicante:
ATOCHE GANOZA, Luis Enrique
Docente:
ING. QUEVEDO HARO, Elena Charo
Supervisor:
ING. RODRIGUEZ VERA, Ezequiel
Miguel
Jefe inmediato:
CUBAS GARCIA, Briggitte Lisbeth

ING ENI ERÍA CI VI L

Junio – Julio 2020

Chimbote – Perú
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ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL
PRACTICA PRE PROFESIONAL I

DEDICATORIA

Quiero dedicarle este trabajo

A Dios que me ha dado la vida y fortaleza
para terminar este proyecto,
A mis Padres por estar ahí cuando más los necesité; en
especial a mi madre por su ayuda y constante cooperación y
A mi Hermano por apoyarme y ayudarme en los
momentos más difíciles.

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AGRADECIMIENTO

En primer lugar, agradezco a Dios que ha mantenido a mi familia a salvo de esta

terrible enfermedad pero no sin el mismo fervor a la Ing. Quevedo Haro Elena Charo
y a la Ing. Álvarez Asto Luz Esther, por su gran aporte que nos brinda, en la
elaboración de este proyecto, la cual nos resulta de mucho apoyo y sobre todo sus
consejos que nos ayuda a desarrollarnos como futuros profesionales en ingeniería
civil y por ahora en nuestros centros de prácticas.
También expreso mi agradecimiento a la empresa ULMEK INGENIEROS EIRL, por
aceptarme para desarrollar mis prácticas pre-profesionales y también por su
comprensión a mis errores y/o fallas que tengo y posiblemente tendré durante el
transcurso de mis practicas la cual iré corrigiendo con el apoyo que me brindan, ya
que la experiencia que pueda tener como profesional vale de mucho.
Agradezco a Dios por brindarme la sabiduría y la fortaleza para seguir adelante, por
haberme guiado en cada momento de mi formación profesional. A mis padres,
quienes, con una gran dosis de amor y comprensión, me impulsan a seguir adelante
día a día y finalmente un eterno agradecimiento a esta prestigiosa universidad la
cual abrió sus puertas a jóvenes como nosotros, preparándonos para un futuro
competitivo y formándonos como personas de bien.

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RESUMEN

El presente informe se basa en las labores que se realizarán en las prácticas Pre-
Profesionales 1 enfocado sobre todo en el área de estudios y proyectos, el cual
tiene como objetivo la aplicación de los conocimientos teóricos en las prácticas,
demostrando habilidades y /o destrezas en la solución de problemas, así como
también desarrollar los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera profesional.
Dichas prácticas se desarrollaran en la empresa ULMEK INGENIEROS EIRL,
Donde realizo la función de labores de asistente del ingeniero proyectista en la
elaboración del expediente técnico: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS EN LA I. E. Nº 82696 JOSE GALVEZ DEL CENTRO LA HUALANGA,
DISTRITO DE BAMBAMARCA, PROVINCIA DE HUALGAYOC – CAJAMARCA”
El informe se presenta en dos capítulos. El Capítulo I en donde se desarrollara la
descripción de sector, la empresa, su organización de la empresa, el área de
prácticas, así como también dar a conocer sus principales clientes, proveedores.
Funciones del departamento de prácticas, como también el perfil del profesional, lo
cual es importante conocer la estructura y forma de organización de una empresa.
En el capítulo II, contiene la elaboración del proyecto, con la descripción de la
realidad problemática, antecedentes, desarrollo, dando los resultados del análisis y
terminamos con las conclusiones y sugerencias.
En tal sentido el presente informe constituye por escrito un conjunto interrelacionado
de actividades orientadas a la formación y a la especialización de nosotros como
futuros ingenieros civiles.

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INDICE

DEDICATORIA ...................................................................................................... 3
AGRADECIMIENTO .............................................................................................. 4
RESUMEN ............................................................................................................. 5
CAPITULO I: GENERALIDADES ......................................................................... 10
1. Descripción del sector. .................................................................................. 10
1.1. A Nivel Internacional .................................................................................. 10
1.2. A Nivel Nacional ......................................................................................... 13
1.3. A Nivel Regional ......................................................................................... 17
1.4. A Nivel Local .............................................................................................. 18
2. Descripción general de la empresa................................................................ 19
2.1. Breve descripción general de la Empresa. .............................................. 19
2.2. Organización de la Empresa. .................................................................. 23
2.3. Descripción del Área donde realiza sus prácticas. .................................. 24
3. Funciones del Ingeniero ................................................................................ 26
3.1. Funciones del departamento donde desarrolla la práctica....................... 26
3.2. Perfil del profesional, descripción del puesto de trabajo. ......................... 27
CAPITULO II: PROYECTO O TAREA ACADÉMICA ............................................ 29
1. Título. ............................................................................................................ 29
2. Realidad Problemática................................................................................... 29
3. Definición del problema. ................................................................................ 29
4. Antecedentes. ...................................................¡Error! Marcador no definido.
5. Marco Teórico................................................................................................ 30
5.1. Ingeniero proyectista ............................................................................... 31
5.2. Expediente Técnico ................................................................................. 31
5.3. Tipos de Expediente Técnico. ................................................................. 33
5.4. Pavimentos .................................................¡Error! Marcador no definido.
6. Objetivos ....................................................................................................... 33
6.1. General. .................................................................................................. 33

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6.2. Objetivos Específicos. ............................................................................. 33

7. Desarrollo ...................................................................................................... 34
8. Análisis de los resultados: ............................................................................. 49
9. Conclusiones. ....................................................¡Error! Marcador no definido.
10. Sugerencias. .....................................................¡Error! Marcador no definido.
Referencias Bibliográficas. ................................................................................... 51
Anexos ................................................................................................................. 53

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INDICE DE FIGURAS

Figura 1:Actualización de perspectivas de la Economía Mundial, abril 2020 11

Figura 2: Ranking Mundial De Infraestructura:World Economic Forum 2019 12
Figura 3:Ranking Latinoamericano De Infraestructura:World Economic Forum 2019
12
Figura 4:Índice y Variaciones Interanuales enero 2018 - febrero 2020 14
Figura 5: Evolución de las expectativas sobre la variación del nivel de operaciones
de las empresas del sector construcción en el año 2020, Respecto al 2019. ¡Error!
Marcador no definido.
Figura 6: Distribución de los ingresos de las constructoras de infraestructura, por
Área Geográfica en el 2020. 16
Figura 7:Crecimiento Regional (Var. % respecto al mismo trimestre del año
anterior) 17
Figura 8:Logo de la Empresa ULMEX INGENIEROS E.I.R. L 19
Figura 9: Plano de ubicación. 20
Figura 10: Practicante en oficina ¡Error! Marcador no definido.

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CAPITULO I: GENERALIDADES

1. Descripción del sector.

Según (Palomino, Hennings y Echevarría, 2017) el “sector de la construcción es

considerado como uno de los sectores dinamizadores de la economía, porque
permite articular no solo la producción de bienes relacionados con la misma, sino
también generar empleos, inversión, desarrollo inmobiliario, entre otras, logrando
crear conexiones con gran parte de ramas industriales, comerciales y de servicios
que articulan los procesos de crecimiento” (p. 96).
Sin embargo, es importante mencionar que este sector se ha visto en vuelto en estos
últimos años en actos de corrupción, amenazando el normal desempeño del sector
construcción en el Perú. En este contexto la posibilidad de toparse con empresas
corruptas puede generar retrasos en la toma de decisiones de los funcionarios que
representan al Estado, los cuales deben aprobar proyectos de inversión pública.
Los Ministerios directos que intervienen en este sector son el de Vivienda y
Saneamiento, Transportes y Comunicaciones y el de Economía y Finanzas, el mismo
que ha indicado que, el Estado invierte entre 5% y 6% del Producto Bruto Interno
(PBI) en construcción, y la empresa privada lo hace en un promedio de 22%. Se ha
percibido, que el enfoque de participación que el estado tiene en este sector está
orientado principalmente al fomento de la adquisición de vivienda, el cual busca
atender las necesidades habitacionales de todos los sectores económicos de la
población

1.1. A Nivel Internacional

La Economía Mundial está sufriendo un duro golpe debido al brote del nuevo virus
COVID-19 se proyecta que la economía mundial sufra una brusca contracción de -
3% en 2020, mucho peor que la registrada durante la crisis financiera de 2008–09
Figura 1, En el escenario base, en el que se supone que la pandemia se disipa en el
segundo semestre de 2020 y que las medidas de contención pueden ser replegadas
gradualmente, se proyecta que la economía mundial crezca 5,8% en 2021, conforme
la actividad económica se normalice gracias al apoyo brindado por las políticas.

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Figura 1: Perspectivas de la Economía Mundial, abril 2020

Fuente: Fondo Monetario Internacional (FMI)

INTERPRETACION: Se puede asegurar que este año 2020, será uno en el que la
economía mundial se contraerá hasta un 4.9% por las medidas tomadas para evitar
los contagios como (cuarentena, cierra de negocios públicos) Pero en el año 2021
con la regularización de estas medidas podremos ver un crecimiento de hasta 5.4%.

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Principales hallazgos de los reportes del Foro Económico Mundial

El Foro Económico Mundial (WEF por sus siglas en inglés) publicó este 16 de octubre
el Reporte Global de Competitividad 2019-2020 en el cual se realiza un comparativo
de 141 economías a nivel mundial con respecto a los principales pilares que
sustentan su posicionamiento para la generación de desarrollo económico y la
atracción de inversiones, resultados del informe en el componente de infraestructura,
con un especial enfoque en la región de América Latina.

Figura 2: Ranking de competitividad 2018-2019 de América Latina.

Fuente: Fondo Monetario Internacional (FMI), con datos del Reporte de

Competitividad Mundial 2019.

INTERPRETACION: El Índice de Competitividad señala que chile sigue siendo quien

encabeza el ranking a nivel de la región, Perú ha descendido 3 puestos en relación
al año 2017.

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Figura 3: Ranking Latinoamericano De Infraestructura: World Economic Forum 2019

INTERPRETACION: El Índice de Competitividad en su pilar Infraestructura posiciona

a Perú en el puesto N° 85 de 141 países y en el puesto N° 11 a nivel de Latinoamérica
de 18 países que lo conforman. Sin embargo, Perú gano 3 posiciones en relación al
año 2016.

1.2. A Nivel Nacional

Para (Palomino, Hennings y Echevarría, 2017, p. 97) “El sector de la construcción

en Perú es una de las actividades económicas más importantes del país. El sector
construcción es un motor de la economía, reacciona de manera inmediata con el
comportamiento del crecimiento del país, es gran generador de empleo y tiene una
importante inversión privada y pública”.

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De acuerdo a la información mensualmente publicada por el Instituto Nacional de

Estadística – INEI señala que la producción nacional en el mes de febrero 2020 el
Índice de la Producción del Sector Construcción registró un aumento de 5,10%,
debido al mayor consumo de cemento en 3,99% y del avance físico de obras públicas
en 11,55%. Con un aporte de 1,81 puntos porcentuales al total. El aumento del
consumo interno de cemento se sustentó en el avance de obras mineras, proyectos
inmobiliarios, centros comerciales, clínicas, obras de ingeniería, instalaciones de
redes eléctricas, postes e instalaciones sanitarias, entre otras.

Figura 4: Índice y Variaciones Interanuales enero 2019 - febrero 2020

Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática.

INTERPRETACION: El sector construcción registró un aumento de 5.10% del

avance físico de obras públicas reportó incremento en los tres niveles de gobierno:
Nacional 3.83% , Regional 27.2% y Local 6.54%. El aumento del consumo interno
de cemento se sustentó en el avance de obras mineras, proyectos inmobiliarios,
centros comerciales, clínicas, obras de ingeniería, instalaciones de redes eléctricas,
postes e instalaciones sanitarias, entre otras.

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Esto tiene que ver con el informe Económico de la construcción N° 29-30, elaborado
por la Cámara Peruana de la Construcción (CAPECO). En donde advierte que el
sector Construcción podría experimentar una caída histórica al cierre del 2020,
llegando a una retracción de 40.2%, por lo que es necesario implementar medidas
estratégicas que contengan ese retroceso y lo reduzcan, cuando menos, a la mitad
(-20%),
CAPECO estima que la venta formal de vivienda nueva podría bajar en 37% el 2020,
el empleo formal en Construcción se reduciría a la mitad, y la recaudación tributaria
en Construcción caería en 30% el presente año. Según el informe, la paralización
del aparato productivo nacional por casi cuatro meses, como medida para reducir el
ritmo del contagio del COVID–19, que implicó una disminución de poco más de 13%
en el PBI, representó para el sector que se paralizaran 1,750 proyectos de vivienda
en el país, con una inversión que supera los 26 millones de soles y más de 3,000
obras públicas presupuestadas en 14 mil millones de soles.

Figura 5: Estimación del PBI en el sector construcción 2020-2021

Fuente: CAPECO – Estimación 2020; Macroconsult

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En ese sentido, CAPECO presentó un plan de medidas inmediatas para reducir la

caída en la producción sectorial a la mitad de lo esperado, situándola por lo menos
en –20 %. El Informe Económico de la Construcción considera indispensable otorgar
liquidez a las contratistas públicas, acelerando y aumentando los desembolsos en la
ejecución y constituyendo garantías del Estado para que estas empresas accedan a
fianzas y al financiamiento bancario.

Figura 5: Distribución de los ingresos de las constructoras de infraestructura, por

Área Geográfica en el 2020.

Fuente: Encuesta de Expectativas del IEC CAPECO

INTERPRETACION: Para el presente año, la distribución de los ingresos de las

constructoras de infraestructura variaría ligeramente en relación al 2019: 64%
procedería de obras localizadas en el interior del país, mientras que un 34%
correspondería a proyectos situados en Lima Metropolitana y apenas casi 2%
aproximadamente a trabajos contratados en el exterior.

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1.3. A Nivel Regional

Según datos de Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), en el segundo
trimestre del 2019 Cajamarca mantiene un crecimiento constante desde el 2016.
Esto se ve reflejado en que el sector de la construcción que creció un 17.2 %,
explicado principalmente por la mayor inversión pública por parte de los gobiernos
locales y regionales. Además solo por parte proyectos de obras por impuestos se
invertirán más de s/ 2,625.8 Millones en Cajamarca dando prioridad a obras de
educación, transporte urbano y saneamiento. (Agencia de Promoción de la Inversión
Privada-Perú, 2019.)
Figura 6: Crecimiento Regional 2019 (Var. % respecto al mismo trimestre del año
anterior)

Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática.

INTERPRETACION: El crecimiento del tercer trimestre del año 2019 para la

región de Cajamarca tuvo un incremento de 5.7% esto se debió principalmente
al crecimiento en el sector construcción y minero.

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1.4. A Nivel Local

El Alcalde de la Municipalidad Provincial de Hualgayoc - Bambamarca, Dr. Marco
Antonio Aguilar Vásquez, viene trabajando para lograr el desarrollo de la provincia,
con proyectos que mejoraran la calidad de vida de sus habitantes entre las obras
que ya están en ejecución tenemos:
- Instalación del Sistema de Riego Tecnificado y Mejoramiento de Canal en el
Caserío Condac, con una inversión S/ 1´212,086.79 (un millón doscientos doce mil
ochenta y seis con 79/100 Soles), dicho proyecto beneficiara a 107 familias que
pertenecen a la comunidad de Condac, el plazo para ejecutar el proyecto es de 150
días.
- Construcción del puente peatonal en Tuco Bajo, con una inversión de S/ 266,631.46
(Doscientos sesenta y seis mil seiscientos treinta y uno con 46/100 Soles), el plazo
para ejecutar dicha obra es de 75 días.
Figura 7: Canon Minero vs Presupuesto institucional de Apertura.

Fuente: Portal de Transparencia Económica del Ministerio de economía y Finanzas

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INTERPRETACION: El gráfico principal se centra en el Gobierno Regional de

Cajamarca, y muestra cómo el canon ha disminuido desde el 2011 hasta la
fecha. Opuesto a ello, los presupuestos programados a inicios de cada año fiscal
(PIA) no sólo concentran importantes montos, sino que han ido en aumento en
los últimos cuatro años. Para el 2019 Cajamarca se ubica en el puesto 5 de 25
gobiernos regionales con mayor PIA a nivel nacional (actividades y proyectos), y
cuenta con un porcentaje de avance de 67.6% hasta la fecha de consulta. En
otras palabras: sí existen recursos, dinero, y otras/diversas fuentes de
financiamiento más allá del canon minero

2. Descripción general de la empresa.

2.1. Quiénes somos?

ULMEK INGENIEROS E.I.R.L. Es una empresa, con amplia experiencia

dedicada a “Ejecución, Supervisión de Obras de Infraestructura en General, tales
como: Edificación, Saneamiento, Viales, Irrigación y Servicios de Consultoría a
nivel nacional”, Fue creada y fundada el 30/12/2010, registrada dentro de las
sociedades mercantiles y comerciales como una EMPRESA INDIVIDUAL DE
RESP. LTDA.
Figura 8: Logo de la Empresa ULMEK INGENIEROS E.I.R. L

Fuente: ULMEK INGENIEROS E.I.R. L

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2.1.1. Ubicación De La Empresa

Dirección : [Link] Palmeras Mz. J2. Lote 04 Urb. Casuarinas Ii
Etapa
Referencia : (A 1 Cdra. De La Iglesia Tabernáculo)
Departamento : Ancash
Provincia : Santa
Distrito : Nuevo Chimbote
País : Perú

Figura 9: Plano de ubicación.

2.1.2. Ámbito: sector público y privado

 Ejecución y Supervisión de Obras Civiles
 Servicios de Consultoría de Obra y Asesoría Técnica
 Elaboración De Proyectos de Inversión Pública
Alquiler de Equipos Livianos y Maquinaria Pesada para La Industria

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 de La Construcción
 Venta de Materiales de Construcción, así como: Útiles de Escritorio,
Papelería, Suministros, Informático, Etc.
 Servicios Generales.

2.1.3. Compromisos De La Empresa:

 Brindar un servicio enfocado en la Satisfacción del cliente.
 Atención rápida y servicios entregados en los tiempos propuestos.
 ULMEK se compromete en apoyarse con personal competente y
proveedores calificados que ayuden a cumplir con los requisitos de
calidad.
 Se compromete a adoptar todas aquellas medidas destinadas a
gestionar las condiciones de seguridad y salud en las que se
desarrollan los trabajos, con objeto de eliminar los peligros y reducir
los riesgos, así como prevenir daños y/o los deterioros de salud que
pudieran sufrir los empleados, visitantes o cualquier otra persona con
acceso a nuestros lugares de trabajo.
 Prevenir la contaminación ambiental en todos los aspectos del alcance
de trabajo y procesos relacionados.
 Poner en práctica el uso sostenible de nuestros recursos, así como la
protección de los ecosistemas en los lugares de trabajo que
realicemos con el fin único de proteger el medio ambiente.
 Conocer los aspectos ambientales que se generen en el desarrollo de
las actividades que puedan tener un impacto significativo sobre el
medio ambiente, utilizando procesos, prácticas o materiales que eviten
o reduzcan la contaminación.
 Asegurar que se cumplan todos los requisitos legales y otros requisitos
que sean aplicables a las actividades de la empresa.
 Comunicar, consultar y fomentar la participación activa de los
trabajadores en el Sistema Integrado de Gestión.

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 Asegurar la eficacia y mejora continua del Sistema de gestión de

Calidad, Seguridad y Salud Ocupacional y Medio Ambiente.

2.1.4. Misión Y Visión De La Empresa Ejecutora

 Misión
La misión de la empresa Ulmek Ingenieros es: Contribuir al bienestar y
evolución de la sociedad a través de la supervisión y construcción de
obras y servicios de consultoría, con calidad en un entorno de seguridad
y respeto por el medio ambiente, generando al mismo tiempo un ámbito
propicio para el desarrollo profesional y personal de sus integrantes.

 Visión
Su visión de la empresa Ulmek Ingenieros es: Ser una empresa líder en
supervisión, ejecución de obra y servicios de consultoría, reconocida por
su cumplimiento, calidad, capacidad técnica y respeto por el medio
ambiente, que supere sus estándares de trabajo al día a día, logrando la
máxima satisfacción de nuestros clientes y de todas las personas que
trabajamos en esta.

2.1.5. Página Web De La Empresa Ejecutora

[Link]

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2.2. Organización de la Empresa.

Al realizar un análisis de cómo está organizada y formada la empresa se ha podido observar que está bien
organizada y dividida en diversas áreas. A continuación, se presentará el organigrama de la empresa ULMEX
INGENIEROS E.I.R. L

Figura 10: Organigrama de la Empresa Ulmex Ingenieros E.I.R. L

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INTERPRETACIÓN: En este gráfico se puede observar la estructura jerárquica

y las diferentes áreas responsables del buen desempeño de la empresa. En la
cual me encuentro desarrollando mis prácticas como asistente del ingeniero
proyectista

2.3. Descripción del Área donde realiza sus prácticas.

En el Área de Estudios y proyectos es el encargado encargada de elaboración

del Expediente Técnico.
Figura 11: Organigrama del Área de Consultoría de la empresa

Consultoría

Secretaria

Jefe de proyectos

Ingeniero proyectista

Asistente del
ingeniero
proyectista

Fuente: Elaboración Propia

INTERPRETACIÓN: En este organigrama se puede observar cómo está

compuesta el área de estudios y proyectos y quienes la integran esta área de
trabajo, Así también donde me encuentro realizando mis prácticas.

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Figura 12: Relación de Clientes Internos y Externos con el Área de Trabajo

Consultoría

Clientes Internos Clientes Externos

Administrativa Técnica Entidades Públicas Entidades privadas

Gobierno Local Universidades e

institutos

Gobierno Regional
Colegios

Hospitales

Fuente: Ulmex Ingenieros E.I.R. L

INTERPRETACIÓN: En los Clientes Internos se tiene a las demás Áreas administrativa y técnica, en los clientes externos
se tienen a las entidades públicas y privadas.
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3. Funciones del Ingeniero

3.1. Funciones del departamento donde desarrolla la práctica.

La labor principal en el campo es de velar por el cumplimiento de las

especificaciones técnicas, así como de la buena práctica de construcción según
lo establecido con el expediente técnico y las normas técnicas en los estudios y
proyectos, las siguientes funciones son:

 Verificar y validar el proyecto, aportando si fuera el caso, las modificaciones

que considere oportunas, en acuerdo con el propietario y el(los)
profesional(es) que efectuaron el expediente.
 Desarrollar procedimientos de trabajo a fin de optimizar procesos y asegurar
la calidad de las operaciones.
 Efectuar inspecciones de campo para elaboración, actualización,
modificación o ampliación de estudios.
 Controlar el cumplimiento de las normas técnicas en los estudios y
proyectos.
 Atender las consultas técnicas de los clientes y proyectistas, cuando estos
los soliciten, por las observaciones que hubieran planteado a los proyectos.
 Apoyar en el desarrollo de estudios y análisis de operación del proyecto, a
fin de asegurar la confiabilidad, calidad y economía del mismo.
 Asegurar la implementación de las mejores prácticas de prevención de
riesgos y protección al medio ambiente.
 Conducir el proceso de análisis y evaluación de alternativas de nuevos
proyectos.

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3.2. Perfil del profesional, descripción del puesto de trabajo.

Figura 13: Perfil del profesional - ingeniero proyectista

INFORMACIÓN GENERAL

Puesto: Ing. proyectista

Área o departamento: Área de Estudios y Proyectos

Educación  Universitario Completo

Experiencia  2 años en puestos similar

 Ingeniero Civil
 Titulado
Formación
 Colegiado

 Capacidad analítica
 Redacción de informes
y documentos
 Calidad de trabajo
 Compromiso
 Orientación a resultados
Habilidades y Destrezas
 Ética
 Trabajo en equipo

 Microsoft Office Visio

 MS Project
Otros conocimientos  S10 (Costos y Presupuestos)
 AutoCAD

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CAPITULO II: PROYECTO O TAREA ACADÉMICA

1. Título.
Labores De Asistente Del Ingeniero Proyectista En La Elaboración Del Expediente
Técnico: “MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA
I. E. Nº 82696 JOSE GALVEZ DEL CENTRO LA HUALANGA, DISTRITO DE
BAMBAMARCA, PROVINCIA DE HUALGAYOC – CAJAMARCA”

2. Realidad Problemática

Según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) en el año 2018 la

provincia de Hualgayoc fue la que mayor creció en ese año en Cajamarca y en
realidad llevan un gran crecimiento constante desde el año 2004 por lo que las
escuelas que ya existían no den suficiente abasto para la población estudiantil
creciente además que muchas de estas escuelas presentan una inadecuada
infraestructura y equipamiento deficiente.
Es por ello que la municipalidad provincial de Hualgayoc ha emprendido el proyecto:
“mejoramiento de la oferta de servicios educativos en la I. E. Nº 82696 José Gálvez
del centro la Hualanga, distrito de Bambamarca, provincia de Hualgayoc –
Cajamarca”

3. Definición del problema.

El centro poblado de La Hualanga del distrito de Bambamarca, provincia de

Hualgayoc – Cajamarca necesita mejorar sus centros educativos por el aumento

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4. Antecedentes

La Institución Educativa Nº 82696 “José Gálvez” de la Hualanga, surgen

principalmente a causa de una inadecuada infraestructura y equipamiento
deficiente. Problema que vienen percibiendo desde la fecha en la que fue
creada que fue el 05 de Junio de 1997 y actualmente, pese al tiempo
transcurrido desde su creación y más aún, en plena modernización educativa
en la que nos encontramos
Los alumnos, docentes y personal administrativo, vienen laborando en una
infraestructura cuyas condiciones representan un peligro inminente ante la
integridad física de toda la población estudiantil; toda vez que estas están
construidas sin ningún criterio técnico y a base de material rustico que a la
fecha están completamente deterioras y con riesgo de colapsar en cualquier
momento debido a su antigüedad o ante la presencia de cualquier sismo

Figura 16: Colegio la Hualanga 2004

Fuente: Diario El Peruano-2004

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5. Marco Teórico.

5.1. Ingeniero proyectista

(OSCE, P.4 ) ”es el único responsable ante la Entidad por la calidad del
expediente técnico”.
(Laminas y aceros, p. 1, 2019) “es aquel agente que se encarga, según la
Ley de Ordenación de la Edificación y por encargo de un promotor, de
redactar el plan de obra o “proyecto de obra” conforme a las leyes vigentes”.

5.1.1. Funciones del ingeniero proyectista

 Elaborar una serie de documentación gráfica (imágenes, planos, gráficos,

etc.) para la exacta definición de la obra, utilizando medios informáticos
de diseño asistido por ordenador. (Elaborar modelos, planos y
presentaciones en 2D, 3D.)
 Solicitar y comparar ofertas obteniendo la información destinada a
suministradores, contratistas o subcontratistas, con un criterio profesional,
económico y ético.
 Generación de presupuestos conforme a las partidas, ofertas y
presupuestos recibidos por los agentes anteriores.
 Elaboración de planes, concreción de proyectos y programas con cálculos
básicos de rendimientos, procesos de contratación para la ejecución de
obras de edificación.

5.2. Expediente Técnico

(OSCE, P. 4 ), El expediente técnico es el conjunto de documentos de
carácter técnico y/o económico que permiten la adecuada ejecución de una
obra, el cual comprende la memoria descriptiva, especificaciones técnicas,
planos de ejecución de obra, metrado, presupuesto de obra, valor
referencial, fecha del presupuesto, análisis de precios, calendario de avance
de obra valorizado, fórmulas polinómicas y, si el caso lo requiere, estudio de
suelos, estudio geológico, de impacto ambiental u otros complementarios.

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COMPONENTES DEL
EXPEDIENTE TECNICO DE
OBRA

Fuente: Elaboración propia

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5.3. Tipos de Expediente Técnico.

5.3.1. Expediente Técnico Original.
Es el que aprueba la Entidad con anterioridad al inicio de la obra y es
utilizado en el proceso de selección para que los postores formulen su
propuesta
5.3.2. Expediente Técnico Adicional.
Es el expediente técnico de la prestación adicional de obra es el que se
aprueba y es elaborado por la Entidad de forma directa o indirecta, a través
de un consultor de obra, el expediente técnico adicional podrá ser
elaborado por el ejecutor de la obra, en calidad de prestación adicional de
obra (Opinión N.º 083- 2011/DTN). El expediente técnico adicional será
aprobado de la misma forma en que fue aprobado el expediente original.

6. Objetivos

6.1. General.

 Fortalecer los conocimientos académicos mediante la interacción con la

práctica durante la formación profesional, en el proceso y revisión del
expediente técnico a realizar.

6.2. Objetivos Específicos.

 Conocer y emplear de forma adecuada las normas relacionadas al

procedimiento de realizar expedientes técnicos
 Realizar eficientemente los trabajos del Jefe de Estudios y Proyectos
 Aumentar los conocimientos en la carrera profesional tomando en cuenta
los consejos que comparten los ingenieros dentro de la empresa.

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7. Desarrollo
En el desarrollo explicaremos cada parte del contenido del expediente realizado:

7.1 Memoria Descriptiva

Según INCISPP (2017), es la descripción del proyecto que se quiere

ejecutar. Incluye una introducción, antecedentes, ubicación, estado
actual, vías de acceso, medidas de seguridad, entre otros. Este
documento debe justificar el proyecto y la ejecución de la obra, además
de señalar cuales son los objetivos que se pretenden alcanzar con esta
obra.
También se deben considerar otros aspectos. Algunos como la
situación geográfica, las condiciones ambientales, geológicas, la
altitud, la topografía. También el control sanitario, los suministros de
aguas, el abastecimiento de la energía eléctrica, etc. Sin embargo,
anotamos que no existe un contenido mínimo obligatorio para la
elaboración de la memoria descriptiva

Figura 14: Esquema de todo lo contenido de la Memoria Descriptiva.

Fuente: Elaboración propia

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7.2 Especificaciones Técnicas

Según INCISPP (2017), son los documentos referidos a las reglas de trabajo,
los métodos de construcción, la calidad de los materiales a utilizar y los sistemas
de control; es decir, que en este componente se deberán detallar lo siguiente:
el tipo de materiales que se utilizarán, las jornadas laborales, el número de
trabajadores, las formas de pago, el cómo se ejecutará la obra, etc.

7.3 Mecánica de suelos

Los criterios que tomamos en cuenta para la realización del estudio de mecánica
de suelos fueron los siguientes objetivos del estudio, marco legal, ubicación del
área en estudio, localización, acceso del área en estudio, condiciones climáticas
de la zona, altitud de la zona, geología local, resumen de las condiciones de
cimentación dentro de ello consideramos datos generales de la construcción,
exploración de campo, ensayos de laboratorio para ello utilizamos algunas
normas que son los siguientes:
 Análisis Granulométrico. ASTM D 422.
 Penetración dinámica ligera. NTE 339.159 (DIN 4094)
 Contenidos de Humedad. ASTM D 2216.
 Límites de Consistencia ASTM D 4318.
 Densidades Máximas y Mínimas ASTM D 4253.
 Clasificación de los suelos SUCS, ASTM D 2487.
 Peso Volumétrico ASTM D 4254.

También tenemos en cuenta a niveles de capa freática, la clasificación de los

suelos mediante Sucs y Aashto, perfil estratigráfico, efecto de sismo y por
último tenemos los que son las conclusiones y recomendaciones y los anexos.
A continuación, veremos un esquema que contenga todo lo mencionado para
el estudio de suelo.

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7.4 Metrados
“Según la OSCE (2017), estos constituyen la expresión cuantificada por partidas
de los trabajos de construcción que se ha programado ejecutar en un plazo
determinado, expresadas en la unidad de medida que ha sido establecidas para
cada partida; asimismo, son necesarios para determinar el presupuesto de obra,
por cuanto representan el volumen de trabajo de cada partida.
Con el fin de presupuestar una obra y controlar la ejecución y el pago de la
misma, se establece un desglose del total de la obra en partes denominadas
partidas. Es decir, una partida se establece con la finalidad de medir, cuantificar,
presupuestar y pagar una obra.
Una partida de obra consta de los siguientes elementos:
 Nombre de la partida: es la que identifica y señala en términos
nominativos el alcance de la misma.
 Unidad de medida: es la unidad física que se usa para medir la
partida. Se utilizan unidades convencionales de longitud,
superficie, volumen y peso para la medición de partes de la obra,
así como una unidad de medida “global” (la que se aplica cuando
la medición es para una actividad y no para una parte física de la
obra). Por ejemplo, al referirnos a partes físicas podemos señalar
volumen de concreto (m3), el área del encofrado (m2), el peso del
fierro de construcción (kg); por su parte, al referirnos a actividades
podemos mencionar control de tránsito, mitigación de impactos
ambientales, movilización y desmovilización (global).
 Metrado de la partida: es la cuantificación expresada en la unidad
de medida, respecto a la cantidad o actividad a ejecutar. Las
partidas cuya unidad de medida es “global” tienen 1 como
cuantificación.

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Secuencias que se debe seguir para realizar un buen Metrado

1. Revisar detenidamente los planos y especificaciones técnicas solucionando
los problemas que en estos documentos se pudieran encontrar y si fuera
posible completando debidamente la información.
2. Después de haber entendido y tener pleno conocimiento de la información que
contiene las especificaciones técnicas procedemos a enumerar los rubros o
grandes grupos que conforman la ejecución de la obra para lo cual se tiene en
cuenta a los grupos. Todo esto nos dará la pauta para realizar un chequeo
más rápido y poder encontrar los errores de ser el caso.
3. Después de haber definido los grupos o rubros que intervienen como partidas
ejecución del proyecto o de la obra procedemos a definir las partidas o títulos
de cada uno de los grupos que intervienen o van a intervenir durante la
ejecución de la obra enumeradas en forma independiente, se puede señalar a
algunas obras especiales, compatibilizando este trabajo con el reglamento de
metrados para obras de edificación. El listado de las partidas o títulos se
efectúan observando los planos correspondientes y en cada caso revisando el
reglamento para colocar la denominación que le corresponde y su
correspondiente enumeración de partidas. Lo más recomendable pintar con
diferentes colores los elementos o áreas que se están metrando para que esta
manera se pueda simplificar el chequeo respectivo.
7.5 Presupuesto
Según el Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado (2015), define el
presupuesto de obra como “el valor económico de la obra estructurado por
partidas con sus respectivos metrados, análisis de precios unitarios, gastos
generales, utilidad e impuestos”.
Por otro lado, Leiva (2016), expresa que el presupuesto de obra de un proyecto
de construcción definitivamente es una herramienta muy importante, puesto
que es el documento básico que establece parámetros iniciales y los cuales en
teoría deberían mantenerse al final de la ejecución de la obra, establece que
para la estimación de los gastos generales debe detallarse el contenido, con la
finalidad de disminuir el error al término de la ejecución de la obra (p. 7).

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7.5.1 Características del presupuesto

 El presupuesto es aproximado, sus previsiones se acercarán más o
menos al costo real de la obra.
 El presupuesto es singular, Cada obra requiere un presupuesto propio,
así como cada persona o empresa tiene su forma particular de
presupuestar.
 El presupuesto es temporal, los costos que en él se establecen sólo
son válidos mientras tengan vigencia los precios que sirvieron de base
para su elaboración.
 El presupuesto es una herramienta de control, permite correlacionar la
ejecución presupuestal con el avance físico, su comparación con el
costo real permite detectar y corregir fallas y prevenir causales de
variación por ajuste en alcances o cambios en actividades. No debe
concebirse como un documento estático.

Figura 18: Esquema de Presupuesto total.

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7.6 Análisis de Costos Unitarios

Según la OSCE (2017), cada partida del presupuesto constituye
un costo parcial, donde la determinación de cada uno de los
costos requiere de un adecuado análisis de precios unitarios; es
decir, necesita de la cuantificación técnica de la cantidad de
recursos (mano de obra, materiales, equipo, maquinaria,
herramientas, entre otros), que se requieren para ejecutar cada
unidad de la partida y su costo.
Para hacer el cálculo se agrupan los insumos en los rubros
materiales, mano de obra, equipos y otros.
En los análisis de precios unitarios no se incluirá el impuesto
general a las ventas (IGV) de los insumos, ya que este impuesto
se agregará al final sobre el monto total del presupuesto

7.7 Formula Polinomica

Según la OSCE (2017), es la representación matemática de la
estructura de costos de un presupuesto y está constituida por la
sumatoria de términos, denominados monomios, que consideran
la participación o incidencia de los principales recursos (mano de
obra, materiales, equipo, gastos generales) dentro del costo o
presupuesto total de la obra. Se elabora a partir del presupuesto
que constituye el valor referencial.
La fórmula polinómica se aplica para calcular el efecto de la
variación de precios de algunos de los insumos involucrados en
la ejecución de la obra, siendo obligatorio para aquellos
presupuestos expresados en moneda nacional
Para su formulación y cálculo debe seguirse los lineamientos del
Decreto Supremo Nº 011-79-VC y normas complementarias y
modificatorias. Usualmente, se representa:
𝑱𝒓 𝑴𝒓 𝑬𝒓 𝑽𝒓 𝑮𝑼𝒓
𝑲=𝒂 +𝒃 +𝒄 +𝒅 +𝒆
𝑱𝒐 𝑴𝒐 𝑬𝒐 𝑽𝒐 𝑮𝑼𝒐

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7.8 Cronograma De Ejecución De Obra

Según la OSCE (2017), para determinar el plazo de ejecución

contractual, el consultor deberá formular el cronograma de
ejecución de obra considerando las restricciones que puedan
existir para el normal desenvolvimiento de las mismas, tales
como lluvias o condiciones climáticas adversas, dificultad de
acceso a ciertas áreas, etc.
El cronograma se elaborará considerando todas las actividades
necesarias para la ejecución de la obra, empleando el método
PERT-CPM utilizando el software que el proyectista disponga
para su revisión, identificando las actividades o partidas que se
hallen en la ruta crítica del proyecto, hitos, fechas parciales de
determinación, etc.
El Consultor elaborará el cronograma de ejecución de obra
precisando la cantidad de cuadrillas consideradas para realizar
7.9 Gastos Generales
Estos son todos los demás gastos en que se incurre para ejecutar
una obra, pero que no se pueden asignar a una actividad
específica por lo que se asigna a la obra en su conjunto (sueldos
de los profesionales, viáticos, alimentación, alojamiento,
transporte, gastos de oficina, gastos de seguros, gastos de viaje,
etc. Campos y Hinostroza (2008, p. 304).
a) Gastos de administración de Obra
 Sueldos, bonificaciones y beneficios sociales del
personal técnico y administrativo.
 Gastos por traslado del personal.
 Seguro de accidentes del personal técnico y
administrativo.
 Seguro de accidentes individuales.

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b) Gastos de administración en oficina.

 Sueldos, bonificaciones y beneficios sociales del
personal directivo.
 Sueldos, bonificaciones y beneficios sociales del
personal administrativo.
 Alquiler de locales.
 Comunicaciones.
 Alumbrado, agua, teléfono.

c) Gastos financieros relativos a la obra.

 Gastos de emisión y renovación de las diversas
garantías requeridas por el contrato.
 Intereses.
 Gastos en otros compromisos financieros

8. Diagrama de Gantt
El diagrama de barras comúnmente conocido como diagrama de
Gantt, se utiliza principalmente para representar los tiempos de
actividades en un proyecto, generalmente de bajo nivel en cuanto a
complejidad.
Los programas de avance deben quedar preparados al comienzo del
trabajo, con el fin de coordinar el trabajo de todos los departamentos
de la organización del contratista.

8.1 Ruta Crítica

La ruta crítica es una técnica para la planeación y dirección de todo
tipo de proyectos, es muy adecuado para la industria de la
construcción, puesto que brinda un enfoque mucho más preciso y
útil.

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9. CARACTERISTICAS Y REQUISITOS PARA EDIFICACIONES DE USO

EDUCATIVO

9.1 ASPECTOS GENERALES

 Se denomina edificación de uso educativo a toda construcción destinada
a prestar servicios de capacitación y educación, y sus actividades
complementarias.

Están comprendidas dentro de los alcances de la presente norma los

siguientes tipos de edificaciones:

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9.2 CONDICIONES DE HABITABILIDAD Y FUNCIONALIDAD (RNE)

NORMA AS.040

 Los criterios a seguir en la ejecución de edificaciones de uso educativo

son:
a) Idoneidad de los espacios al uso previsto
b) Las medidas del cuerpo humano en sus diferentes edades.
c) Cantidad, dimensiones y distribución del mobiliario necesario
para cumplir con la función establecida
d) Flexibilidad para la organización de las actividades educativas,
tanto individuales como grupales.

 Las edificaciones de uso educativo, se ubicarán en los lugares señalados

en el Plan Urbano, y/o considerando lo siguiente:

a) Acceso mediante vías que permitan el ingreso de vehículos

para la atención de emergencias.
b) Posibilidad de uso por la comunidad.
c) Capacidad para obtener una dotación suficiente de servicios de
energía y agua.
d) Necesidad de expansión futura.
e) Topografías con pendientes menores a 5%.
f) Bajo nivel de riesgo en términos de morfología del suelo, o
posibilidad de ocurrencia de desastres naturales.
g) Impacto negativo del entorno en términos acústicos,
respiratorios o de salubridad.

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 El diseño arquitectónico de los centros educativos tiene como objetivo

crear ambientes propicios para el proceso de aprendizaje, cumpliendo
con los siguientes requisitos:

a) Para la orientación y el asoleamiento, se tomará en cuenta el

clima predominante, el viento predominante y el recorrido del sol
en las diferentes estaciones, de manera de lograr que se maximice
el confort.
b) El dimensionamiento de los espacios educativos estará basado
en las medidas y proporciones del cuerpo humano en sus
diferentes edades y en el mobiliario a emplearse.
c) La altura mínima será de 2.50 m.
d) La ventilación en los recintos educativos debe ser permanente,
alta y cruzada.
e) El volumen de aire requerido dentro del aula será de 4.5 mt3 de
aire por alumno.
f) La iluminación natural de los recintos educativos debe estar
distribuida de manera uniforme.
g) El área de vanos para iluminación deberá tener como mínimo
el 20% de la superficie del recinto.
h) La distancia entre la ventana única y la pared opuesta a ella
será como máximo 2.5 veces la altura del recinto.
i) La iluminación artificial deberá tener los siguientes niveles,
según el uso al que será destinado

Aulas 250 luxes

Talleres 300 luxes
Circulaciones 100 luxes
Servicios higiénicos 75 luxes

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 Las edificaciones de centros educativos además de lo establecido en la

presente Norma deberán cumplir con lo establecido en las Norma A.010
“Condiciones Generales de Diseño” y A.130 “Requisitos de Seguridad”
del presente Reglamento.

 Las circulaciones horizontales de uso obligado por los alumnos deben

estar techadas.

 Para el cálculo de las salidas de evacuación, pasajes de circulación,

ascensores y ancho y número de escaleras, el número de personas se
calculará según lo siguiente:

Auditorios Según el número de asientos

Salas de uso múltiple. 1.0 mt2 por persona
Salas de clase 1.5 mt2 por persona
Camarines, gimnasios 4.0 mt2 por persona
Talleres, Laboratorios, Bibliotecas 5.0 mt2 por persona
Ambientes de uso administrativo 0.0 mt2 por persona

9.3 CARACTERISTICAS DE LOS COMPONENTES

 Los acabados deben cumplir con los siguientes requisitos:
a) La pintura debe ser lavable
b) Los interiores de los servicios higiénicos y áreas húmedas
deberán estar cubiertas con materiales impermeables y de fácil
limpieza.
c) Los pisos serán de materiales antideslizantes, resistentes al
tránsito intenso y al agua

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 Las puertas de los recintos educativos deben abrir hacia afuera sin
interrumpir el tránsito en los pasadizos de circulación

 La apertura se hará hacia el mismo sentido de la evacuación de

emergencia.

 El ancho mínimo del vano para puertas será de 1.00 m. Las puertas que
abran hacia pasajes de circulación transversales deberán girar 180
grados.

 Todo ambiente donde se realicen labores educativas con más de 40

personas deberá tener dos puertas distanciadas entre sí para fácil
evacuación.

 Las escaleras de los centros educativos deben cumplir con los

siguientes requisitos mínimos:
a) El ancho mínimo será de 1.20 m. entre los paramentos que
conforman la escalera.
b) Deberán tener pasamanos a ambos lados.
c) El cálculo del número y ancho de las escaleras se efectuará de
acuerdo al número de ocupantes.
d) Cada paso debe medir de 28 a 30 cm. Cada contrapaso debe
medir de 16 a 17 cm.
e) El número máximo de contrapasos sin descanso será de 16.

9.4 DOTACION DE SERVICIOS

 Los centros educativos deben contar con ambientes destinados a
servicios higiénicos para uso de los alumnos, del personal docente,
administrativo y del personal de servicio, debiendo contar con la
siguiente dotación mínima de aparatos:

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Centros de educación inicial:

Número de alumnos Hombres Mujeres

De 0 a 30 alumnos 1L, 1u, 1I 1L, 1I
De 31 a 80 alumnos 2L, 2u, 2I 2L, 2I
De 81 a 120 alumnos 3L, 3u, 3I 3L, 3I
Por cada 50 alumnos adicionales 1L, 1u, 1l 1L, 1l
L = lavatorio, u= urinario, I = Inodoro

Centros de educación primaria, secundaria y superior:

Número de alumnos Hombres Mujeres

De 0 a 60 alumnos 1L, 1u, 1I 1L, 1I
De 61 a 140 alumnos 2L, 2u, 2I 2L, 2I
De 141 a 200 alumnos 3L, 3u, 3I 3L, 3I
Por cada 80 alumnos adicionales 1L, 1u, 1l 1L, 1l
L = lavatorio, u= urinario, I = Inodoro

 Los lavatorios y urinarios pueden sustituirse por aparatos de mampostería

corridos recubiertos de material vidriado, a razón de 0.60 m. por posición.
 Adicionalmente se deben proveer duchas en los locales educativos
primarios y secundarios administrados por el estado a razón de 1 ducha
cada 60 alumnos.
 Deben proveerse servicios sanitarios para el personal docente,
administrativo y de servicio, de acuerdo con lo establecido para oficinas.
 La dotación de agua a garantizar para el diseño de los sistemas de
suministro y almacenamiento son:

Educación primaria 20 lts. x alumno x día

Educación secundaria y superior 25 lts. x alumno x día

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10. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer las capacidades a través de las prácticas pre profesionales
dentro de las labores de un ingeniero proyectista; elaborando
expedientes técnicos para los licenciamientos necesarios en una
edificación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conocer las funciones del Ingeniero Consultor de Obras en base a

la normativa vigente y realizar las actividades correspondientes,
acorde a lo que el especifica.
 Calcular y analizar los Metrados que se ejecutarán en el proyecto.
 Analizar los rendimientos en obra de la mano de obra, materiales
y equipos con respecto al presupuesto.
 Analizar tiempos y rendimientos para la elaboración de la
programación de obras.

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11. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS:

 Debido al apoyo por parte del Ing. Jefe de estudios y Proyectos se aprendió todo lo
realizado al trabajo en oficina en la realización de expedientes técnicos completos
complementando con lo aprendido en el centro de estudios.
 Como parte de apoyo a los proyectistas se ayudó con la realización de los
expedientes ya sea en los Planos, Metrados, Presupuesto, Costos Unitarios, Lista
de Insumos, Cronograma de Obra y Valorizado, Memoria Descriptiva y
Especificaciones Técnicas. Debido al tiempo se repartía el trabajo para ser
finalizado lo más pronto posible y así cumplir con el tiempo autorizado.
 Se realizó satisfactoriamente el expediente Técnico gracias al apoyo del ingeniero
proyectista.
 El plano en Planta del Expediente Técnico a la hora de metrar el Recapeo
pavimento, parchado pavimento, Reposición pavimento, Reposición vereda y
rampa no concordaba con el resumen del pavimento que estaba en el plano.

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12. CONCLUSIONES

1. Se logró conocer las funciones del Ingeniero Consultor como, por ejemplo:
la elaboración del catálogo de conceptos y especificaciones de obra, la
elaboración de una serie de documentación gráfica como el juego de planos
del proyecto, la elaboración de presupuestos conforme a las partidas, ofertas
y presupuestos recibidos por los agentes anteriores.

2. Se logró analizar y ejecutar los Metrados según las especificaciones

establecida en los planos de arquitectura, estructuras, instalaciones
sanitarias e instalaciones eléctricas; y conforme a los establecido en la
Norma Técnica de Metrados para Obras de Edificación y Habilitaciones
Urbanas.

3. Se realizó el presupuesto tomando en cuenta los rendimientos en obra de la

mano de obra, materiales y equipos; así como de los precios actualizados
brindados por la Cámara Peruana de la Construcción (CAPECO), logrando
así obtener los costos unitarios y la fórmula polinómica de cada sub-
presupuesto.

4. Se logró analizar tiempos y rendimientos, obteniendo de esa forma, la

programación de la obra en un tiempo de 120 días calendarios, logrando así
también poder ver las holguras que se puede tener en el proyecto y lograr
obtener el cronograma valorizado de la obra.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

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Infraestructura:World Economic Forum 2019 [Fecha de consulta: 14 de julio
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5. CAMPOS, Alexander y HINOSTROZA, Luis Martin. El contrato de obra

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Salarial Construcción Civil 2019-2020 [Fecha de consulta: 14 de julio del
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2019-2020

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Anexos

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