INDICE
DEDICATORIA..........................................................................................................................1
CULTURA...................................................................................................................................2
¿Qué es la Cultura?..............................................................................................................2
ORIGEN DEL TÉRMINO CULTURA......................................................................................2
LA FUNCIÓN DE LA CULTURA.............................................................................................3
ELEMENTOS DE LA CULTURA.............................................................................................3
TIPOS DE CULTURA...............................................................................................................4
CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA................................................................................5
CONCLUSIÓN...........................................................................................................................6
BIBLIOGRAFÍA..........................................................................................................................7
DEDICATORIA
A Dios por brindarnos salud para poder seguir adelante día a día y lograr
nuestros objetivos.
A Nuestros padres por el apoyo incondicional en nuestra formación personal y
universitaria para lograr ser grandes profesionales.
A nuestros profesores por la enseñanza obtenida durante el desarrollo del
curso y a nosotros por el gran esfuerzo, aptitud, unión, perseverancia y
compromiso para lograr nuestras metas.
CULTURA
¿Qué es la Cultura?
Cultura se refiere al conjunto de bienes materiales y espirituales de un grupo
social transmitido de generación en generación a fin de orientar las prácticas
individuales y colectivas. Incluye lengua, procesos, modos de vida, costumbres,
tradiciones, hábitos, valores, patrones, herramientas y conocimiento.
Asi mismo en un principio se hablada de alta cultura y baja cultura. La alta
cultura era la representada por la élite ilustrada de la sociedad, que era la que
ostentaba el poder. La baja cultura era atribuida a los sectores populares
iletrados, que eran los sectores más vulnerables. Esta clasificación, ya en
desuso, respondía a una valoración de nivel basada en la hegemonía del grupo
dominante.
Por ejemplo:
Cultura popular: las tradiciones folclóricas como el carnaval.
Cultura de élite:
Las bellas artes ("culta").
La religión o ideología oficial de un estado (oficial u oficializante).
La medicina como área de conocimiento (académica).
ORIGEN DEL TÉRMINO CULTURA
El concepto de cultura ha variado a lo largo de la historia. En su origen
etimológico, la palabra cultura proviene del latín cultus que significa “cultivo” o
"cultivado". Este término es el participio pasado de la palabra colere que
significa 'cultivar'.
En la Edad Media, cultura designaba un terreno cultivado. En el renacimiento
apareció la idea del hombre "cultivado", es decir, alguien instruido en literatura
y bellas artes.
A partir del siglo XVIII, se comenzó a usar sistemáticamente el término cultura
para referir al conocimiento ilustrado. En el siglo XIX cultura abarcó también los
buenos modales y costumbres.
Con el desarrollo de las ciencias sociales en el siglo XX, el sentido de cultura
se ha ido ampliando, hasta dar con el que le atribuimos en la actualidad.
LA FUNCIÓN DE LA CULTURA
Una de sus funciones es garantizar la supervivencia y facilitar la adaptación de
los sujetos en el entorno. Ya que cada cultura encarna una visión del mundo
como respuesta a la realidad que vive el grupo social. No existe, por lo tanto,
ningún grupo social carente de cultura o "inculto". Lo que sí existe son
diferentes culturas y, dentro de estas, diferentes grupos culturales, aun con
respecto a la cultura dominante.
El término cultura también se emplea en sentidos restringidos, bien para referir
los valores y hábitos que rigen a grupos específicos, o bien para referir ámbitos
especializados de conocimiento o actividad. En ambos casos, la palabra cultura
siempre va acompañada de un adjetivo calificativo.
Por ejemplo:
Cultura política: "Nuestro país adolece de una cultura política
mesiánica".
Cultura organizacional: "Nuestra cultura organizacional se basa en
ayudar a las personas".
Cultura física: "La escuela debe brindar cultura física a los niños".
ELEMENTOS DE LA CULTURA
Toda cultura se conforma por un conjunto de elementos básicos. Los más
importantes son los siguientes:
Elementos cognitivos: se refiere al saber acumulado dentro de una
determinada cultura para la supervivencia frente a la naturaleza y la
adaptación dentro del grupo social.
Creencias: abarca el conjunto de ideas que el grupo cultural establece
acerca de lo que es verdadero o falso. Se vincula con el sistema de
valores.
Valores: son los criterios que sirven como modelos evaluadores de la
conducta, ya que orientan los que se consideran principios y actitudes
aceptables o inaceptables para garantizar la continuidad del grupo.
Normas: son códigos de acción específicos que regulan la relación entre
los individuos con base en los valores compartidos. Incluye el sistema de
sanciones. Existen dos tipos de normas:
Normas prescriptivas: señalan los deberes y obligaciones.
Normas proscriptivas: señalan lo que no se debe hacer.
Sistema de signos y símbolos: son todos los recursos comunicativos
arbitrarios y convencionalizados que utiliza el grupo social para transmitir
mensajes. Podemos mencionar el lenguaje, la escritura, los signos
gráficosy los símbolos.
Formas no normativas de conducta: son aquellos rasgos de
comportamiento que diferencian a un grupo social de otro, incluso dentro
de una cultura compartida. Es lo que se llama idiosincrasia.
TIPOS DE CULTURA
1. La cultura inmaterial o espiritual, corresponde a la cultura que se
transmite por tradición oral. Por ejemplo: sistema de creencias; valores;
lenguaje; música; leyes, etc.
2. La cultura material, es la que se representa de manera material, como
la tecnología, los bienes de consumo cultural y el patrimonio tangible.
Por ejemplo: arquitectura; artes plásticas; vestimenta; cocina;
herramientas; armas, etc.
3. Según el sentido histórico: Se refiere a las culturas enmarcadas dentro
de un período delimitado de tiempo. La transformación cultural no
implica una disolución absoluta de la cultura sino su adaptación a los
cambios históricos. Por ejemplo: cultura del renacimiento; cultura del
barroco; cultural medieval.
4. Según el sentido antropológico: Se refiere a la cultura que identifica a un
pueblo de manera abarcante. Por ejemplo: cultura egipcia; cultura inca;
cultura griega; cultura occidental; cultura oriental, etc.
5. Según el paradigma religioso: En la antropología de las religiones, las
culturas se clasifican de acuerdo al tipo de paradigma religioso que
desarrollan. Dentro de estas categorías están las de culturas
monoteístas y culturas politeístas. Por ejemplo: Culturas monoteístas:
cultura judía; cultura cristiana; cultura musulmana. Culturas politeístas:
cultura hindú; cultura grecorromana antigua.
6. Según el conocimiento de la escritura: Otra manera de clasificar las
culturas es según el conocimiento que posean de la escritura. Se usan
los términos culturas orales o culturas ágrafas para referir a las culturas
que no poseen sistemas de escritura. Aquellas que poseen o han
poseído sistemas se escrituras se denominan culturas escritas. Por
ejemplo: Culturas ágrafas, cultura indígena yanomani
(Venezuela)Culturas escritas: cultura egipcia (escritura jeroglífica);
cultura mesopotámica (escritura cuneiforme).
CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA
Todas las culturas se caracterizan por compartir una serie de elementos,
entre los cuales podemos señalar los siguientes:
Abarcan la totalidad de las prácticas humanas
Surgen en oposición a la naturaleza (instinto vs. Conocimiento)
Representan una visión del mundo
Se expresan simbólicamente
Proveen orden social
Su supervivencia depende de la comunicación
Consolidan tradiciones
Son dinámicas, esto es, se transforman
Son más o menos abiertas, es decir, son susceptibles a la influencia
de otras culturas.
CONCLUSIÓN
La cultura es una forma mas de identificación cm asi mismo se menciona en el
trabajo sobre trasmitir de generación en generación la cultura se da en esa
manera ya que cualquier echo ya sea folclórico, leyenda, cuento, danza y
creencias se trasmiten con el pasar de los años es por ello que la cultura se
transmite al pasar de los años.
Los saberes y las manifestaciones culturales del pueblo con las formas
tradicionalmente reconocidas como cultura, con la finalidad de abrir y
acrecentar los límites de la apreciación de nuestro patrimonio y valorar la
historia personal y colectiva de nuestra nación. Uno de los componentes más
importantes de la cultura no material de los pueblos es aquel que tiene que ver
con sus fiestas, celebraciones, vestuario y artesanía En este campo, como en
muchos otros, nuestro país es extremadamente rico en sus manifestaciones.
La convergencia de diversas etnias y hasta de razas ha creado un variado
calidoscopio donde se posible apreciar desde los rituales netamente cristianos
hasta las formas autóctonas andinas; desde la concepción occidental de la
muerte, hasta las fiestas agrarias de los indígenas.
BIBLIOGRAFÍA
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Venezuela.
Chávez, Hugo (2004) El nuevo mapa estratégico. MINCI. Venezuela.
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Frankl, Víktor. (1980) El hombre en busca de sentido. Edit. Herder. Barcelona. España.
Fromm, Erick (1973) Psicoanálisis y Religión. Edit. Pique.
(1997) Lo que no está escrito en mis libros. Memorias.. Edit. San Pablo. Buenos Aires.
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Freire, Paulo (1995) Pedagogía del Oprimido. Edit. Siglo XXI. México
(1979) Educación como práctica de la Libertad. Edit. Siglo XXI. México