UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
FACULTAD DE CIENCIAS
METODOLOGÍA DEL ESTUDIO UNIVERSITARIO
Tema: El Fichaje
UNIDAD II
CURSO: METODOLOGÍA DEL ESTUDIO UNIVERSITARIO
Recopilación: Mag. Juan Quinteros Escobar
UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
MÓDULO II
EL FICHAJE
1. LAS FICHAS DE INVESTIGACIÓN
Las fichas son elementos imprescindibles para el investigador,
ellas son de dos clases: las fichas de registro que posibilitan
registrar los datos de imprenta de las fuentes impresas o
electrónicas y las fichas de contenido o investigación.
1.1. Fichas de Registro: donde se registra los datos de
identificación de documentos bibliográficos (publicación no
periódica), hemerográficas (publicación periódica) y
electrónicos. Su uso facilita la elaboración de la referencia
de los trabajos de investigación.
1.2. Fichas de contenido o investigación: cuando en ella se
anotan las ideas extraídas de la fuente. Pueden ser: fichas
textuales, fichas de resumen, fichas de comentario y fichas
combinadas.
Las fichas de contenido o investigación son documentos
donde de manera precisa, coherente y breve se consignan
las ideas fundamentales, conceptos, teorías o
pensamientos que serán el soporte teórico de la
investigación monográfica.
Los datos o ideas acopiadas en las fichas, serán
incorporados como citas en la investigación, debiendo ser
necesariamente comentadas usando los principios de
aplicación del pensamiento crítico.
1.3. Funciones:
- Facilita el registro de información
- Facilita la organización y la clasificación de la
información de manera eficiente a través de los
ficheros.
- Permite el procesamiento de la información.
- Es un medio adecuado para el registro técnico de las
fuentes de información, la elaboración de la bibliografía
y las citas de pie de página.
- Sirve para registrar la información destinada a la
construcción del marco teórico, para la fundamentación
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de la hipótesis y también para redactar el informe o
reporte final de la investigación
2. FICHAS DE REGISTRO DE DOCUMENTOS BIBLIOGRÁFICOS
3. ORDEN DE REGISTRO DE DOCUMENTOS
HEMEROGRÁFICOS: ARTÍCULOS DE REVISTAS
4. ORDEN DE REGISTRO DE DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS
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5. FICHA TEXTUAL O DE TRASCRIPCIÓN
En ella se transcribe, entre comillas y literalmente un concepto,
que por considerarse importante requiere ser reproducido total o
parcialmente, es decir se puede podar. La información registrada
sirve para insertarla como citas textuales en la investigación.
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Para efectos de una mejor comprensión de las fichas de
investigación textual se trabajará con la página de un texto del
cual se elaboran los casos de poda, en el siguiente folio:
6. FICHA DE RESUMEN
Registran en forma organizada y concisa el resumen personal que
el investigador realiza de las ideas de un autor ubicadas en un
página o páginas de una fuente impresa o electrónica. No deben
incluir opiniones personales, deben reflejar de forma resumida y
con estilo propio las ideas del autor. Obsérvese la siguiente
gráfica y el ejemplo:
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7. FICHAS DE COMENTARIO
En esta ficha se registra las opiniones personales que el
investigador tiene respecto al tema leído; indica conformidad o
discrepancia con lo expresado por el autor, posee los mismos
elementos estructurales que las fichas trabajadas en el tema
anterior.
Esta ficha recoge la opinión que le genera al investigador una
idea, una definición, un comentario o sub capítulo del material que
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está trabajando. Para efectuar el comentario, debe tenerse en
cuenta lo referente al pensamiento crítico.
Dar una opinión adecuadamente argumentada, haciendo uso del
pensamiento crítico implica escoger una pregunta de cualquier
estándar o competencia, debiendo usarse, mínimo tres
estándares o tres competencias o la combinación de ambos. Los
Estándares Intelectuales Universales traducidos en preguntas que
garantizan un responsable y eficaz pensamiento de acuerdo a
Richard Paul y Linda Elder son:
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En lo siguiente se presentan, sintéticamente, las tablas de
preguntas de ambas metodologías y la forma de aplicarlas para
realizar los comentarios de ideas ajenas:
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Observe en el ejemplo que para comentar un texto, idea o cita, se
han escogido, mínimo tres preguntas provenientes de los
Estándares Intelectuales Universales o de las Competencias del
pensamiento crítico; las respuestas a esas interrogantes
constituyen un comentario suficientemente argumentado,
profundo y extenso que no se queda en la superficialidad.
En consecuencia, es fundamental que el estudiante universitario
domine y aplique estos criterios para formular opiniones, defensa
de puntos de vista, argumentaciones propias, valoraciones,
recomendaciones, justificaciones, elecciones u otros procesos del
pensamiento complejos, que serán útiles en toda su vida
profesional y personal.
8. FICHAS COMBINADAS
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Son documentos breves de recojo de información que en una sola
ficha extraída de una misma fuente combina, primero una cita
textual y luego desarrolla un resumen o un comentario.
Incluye siempre el código de comillas de una cita textual que
puede tener o no podas y luego se coloca el código del
comentario o resumen de acuerdo a lo que se trabajará:
9. EJEMPLOS
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ACTIVIDADES
ACTIVIDADES PARA REFORZAR LOS APRENDIZAJES
Elabora cuatro fichas de distintos tipos
de un tema relacionado con la vida
universitaria
Debes de enviar la información al Aula
Virtual en formato PDF en la hora y
fecha señalada.
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