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Materia: Taller de Matemática
Profesora: Natalia Vázquez
Alumna: Natalia Perez
Curso: 3ero Inicial
Enfoque de resolución de problemas:
1) Palabras desordenadas
Ordena las letras para leer correctamente la palabra.
1. raatdi (alumno, docente, saber) TRIADA
2. dspsraeae (acciones dentro del contrato didáctico) ESPERADAS
3. nocatsuaii iictaaddc (el alumno construye un saber dado por el docente) SITUACIÓN
DIDÁCTICA
4. csucntiornoc (objetivo del modelo apropiativo) CONSTRUCCIÓN
5. mlpraebo (obstáculo cognitivo) PROBLEMA
6. hvldrecaal (investigador de la transposición didáctica) CHEVALLARD
7. xtnoztnocleiaiauc (proceso en la transposición didáctica)
8. oeeghoomn (característica de un grupo) HOMOGENEO
9. zttiiinnuaanscciiloo (proceso de descontextualización de saberes) INSTITUCIONALIZAR
10. mrncflauooi (tipo de situación didáctica) FORMULACIÓN
11. sngafiirceri (función de la secuencia) RESIGNIFICAR
2) Dadas las siguientes situaciones:
- El juego de pescar pececitos.
- Juego de llenar un pote utilizando un dado con constelaciones hasta 6 y tapitas.
a) Escribir una consigna problematizadora y otra que no lo sea.
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b) Determinar una variable didáctica que complejice.
-Juego de pescar pececitos:
CONSIGNA PROBLEMATIZADORA
-Pescar los peces de color verde
CONSIGNA NO PROBLEMATIZADORA
-Pescar peces
VARIABLE DIDÁCTICA COMPLEJIZADORA
-Pescar los peces de color verde y contar la cantidad que pescaron
Juego de llenar un pote utilizando un dado con constelaciones hasta 6 y tapitas
CONSIGNA PROBLEMATIZADORA
-Tirar el dado y embocar la cantidad de tapitas que indique el dado
CONSIGNA NO PROBLEMATIZADORA
-Embocar las tapitas
VARIABLE DIDÁCTICA COMPLEJIZADORA
-Tirar el dado embocar la cantidad que indique el dado y contar la
cantidad de tapitas embocadas
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