MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO, MUNICIPIO DE ORITO.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL SAN JUAN VIDES
GUÍA IV.
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE:
ÁREA MATEMÁTICAS TEMA: FUNCIONES Y
ECUACIONES CUADRÁTICAS
GRADO Noveno PERIODO: I
DOCENTE EDWIN FRANCISCO CASTILLO ANGULO WhatsApp 3208537652
PENSAMIENTO PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALITICOS
ESTÁNDAR Identifica los diferentes métodos para resolver una ecuación cuadrática y reconoce los
elementos de una curva.
COMPETENCIA Describe las características de una función cuadrática, sus elementos y gráfica para
aplicarlas en la solución de diferentes situaciones utilizando alternados métodos.
INDICADORES [Link] la forma representativa de la curva y la forma algebraica de la función
DE DESEMPEÑO cuadrática.
1. Soluciona ecuaciones cuadráticas para resolver situaciones de la vida
cotidiana que se modela con este concepto.
2. Genera diferentes opciones para resolver ecuaciones cuadráticas que le
permitan hallar la solución a situaciones de la vida real.
TIEMPO: Actividades a desarrollar durante el mes de mayo 2021.
EXPLORACIÓN DE IDEAS PREVIAS. TIEMPOS Y ESTRATEGIAS
Las imágenes que a continuación se relacionan, son ejemplos del comportamiento de una forma u objeto, RECURSOS DE
representado por medio de una función cuadrática, si te fijas bien, en las imágenes, todas ellas describen EVALUACIÓN
una curva o parábola en la cual tiene un inicio, una parte más alta o también puede ser una parte más
baja, un final o lugar donde termina la imagen o movimiento y una distancia que separa al inicio del final.
INTRODUCCIÓN
Las funciones cuadráticas son ampliamente usadas en la ciencia, los negocios, y la ingeniería.
La parábola con forma de U puede describir trayectorias de chorros de agua en una fuente y el
botar de una pelota. Las funciones cuadráticas ayudan a predecir ganancias y pérdidas en los
negocios, graficar el curso de objetos en movimiento, y asistir en la determinación de valores
mínimos y máximos, entre otras aplicaciones.
ESTRUCTURACIÓN
Una ecuación cuadrática o de segundo grado es toda ecuación en la cual, una vez
simplificada, el mayor exponente de la incógnita es 2. Así, ax2 + bx + c = 0 es una ecuación
de segundo grado. En esta ecuación La “x” es la variable o incógnita y las letras a, b y c son los
coeficientes, los cuales pueden tener cualquier valor, excepto que a = 0. Concavidad de una
función cuadrática, si a > 0 hay un mínimo y si a < 0 hay un máximo.
RESOLVER UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA POR FACTORIZACIÓN:
Para el trinomio de la forma x2 + bx + c =0, el procedimiento es el siguiente, ejemplo:
Factorizar la siguiente ecuación cuadrática: X2 + 8x + 15 = 0.
Primero: identificamos que en la ecuación hay 3 términos: X2, +8x y + 15
Segundo: Ubicamos dos factores y en el primer término del primer factor, vamos a
colocar la letra “X” seguido del signo del segundo término para nuestro ejemplo el signo
del segundo término es más ya que está compuesto por + 8x, para el segundo factor
ubicamos la letra “X” seguido del producto entre el signo del segundo término +8x y el
signo del tercer término +15, es decir: aplicando la ley de los signos : + . + = +
, así:
(X + ).(X + ) = 0
Tercero: Buscamos dos números que multiplicados de +15 y que sumado o restado de
+ 8, así; _____x_____ = 15 (5) x (3) = 15
_____+_____ = 8, y esos números son 5 y 3, por qué? (5) + (3) = 8.
Cuarto: Ubicamos en los factores los números que acabamos de encontrar, e igualamos
a cero así: (X + 5) . ( X + 3) = 0
Quinto: Para finalizar igualamos a cero a cada uno de los factores así:
(X + 5) = 0 y (X + 3) = 0,
X+5=0 Igualamos a cero
X + 5 – 5 = 0 – 5 Ubicamos el opuesto de 5 que es -5 en ambos lados de la igualdad
X1 + 0 = - 5 Simplificamos
X1 = - 5,
Luego realizamos el mismo procedimiento con el otro factor
(X+ 3) = 0 Igualamos a cero
X+3=0 Eliminamos el paréntesis
X + 3 -3 = 0 – 3 Ubicamos el opuesto de 3 que es -3 en ambos lados de la igualdad
X2 + 0 = – 3 Simplificamos
X2 = – 3 Quiere decir que el conjunto solución de la ecuación X2, +8x y + 15
es: - 5, -3 , es decir, una ecuación cuadrática siempre va a tener dos soluciones.
RESOLVER UNA ECUACIÓN POR FÓRMULA GENERAL (F.G)
Este método es muy sencillo, para expresiones: X2 + bx + c = 0 o aX2 +bx + c = 0, se
aplica la siguiente ecuación:
, ejemplos:
Resolver por fórmula general las siguientes ecuaciones cuadráticas:
Identificamos a, b y c a = 1, b = -5, c = +6 a = 2, b = -7, c = +3
Sustituimos en la F. G Sustituimos en la F. G
La solución del sistema es 3, 2 La solución del sistema es 3, 1/2
ELEMENTOS DE LA GRAFICA FUNCIÓN CUADRATICA
CÓMO GRAFICAR UNA FUNCIÓN CUADRÁTICA.
Primero se resuelve la función cuadrática retomaremos uno de los ejemplos anterior res donde
ya encontramos la solución, para , para a = 2, b = -7 y c = 3 la solución
fue X1 =3 y X2 = ½.
Segundo: Se determina el Vértice de la ecuación mediante la siguiente expresión:
Para Xv = - b/2a, reemplazo los valores así: Xv = -(-7) /2(2), Xv = 7/4
Para YV = f -b , reemplazo el valor encontrado de 7/4 en la ecuación , así:
2a
2.(7/4)2 – 7(7/4) + 3 = 2. (49/16) -7. (7/4) + 3 = (49/8) – (49/4) + 3, YV = - 25 /8, entonces el Vértice
será: V (7/4 , -25/4) o dividiendo V (1,75 , - 3,125),
Tercero: se determina el intercepto en Y de la función , remplazando x
= 0, así, f (0) = 2. (0)2 - 7(0) +3 = 3, entonces el intercepto en Y será: (0,3)
Cuarto: se une por medio de una curva desde el vértice hasta cada una de las raíces X1 =3 y X2
= ½. Así:
Actividad de aprendizaje: Realizar la gráfica de las siguientes funciones cuadráticas en papel
milimetrado (el papel milimetrado lo reclaman el día que vayan por las guías) e identifica en el
gráfico el vértice, las raíces x1 y x2 y el intercepto en Y
1. 4. Representa por medio de un dibujo una situación
2. que involucre una función cuadrática
3.
AUTOEVALUACIÓN: Según su desempeño, cuál considera que es su calificación de 1 a 5 __
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