Seminario de Profundización III
Nativo digital
Diana Marcela Ordoñez Peña. 100045871
Docente.
Martha Cecilia Mora Pérez
Corporación Universitaria Iberoamericana
Facultad de Educación Ciencias Humanas y Sociales
Lic. Pedagogía Infantil
Bogotá, Colombia.
2021
Pedagogías Emergentes
La puesta en marcha de manera progresiva de las nuevas tecnologías en la educación ha traído
consigo innumerables propuestas que no se limitan en su implementación a la sola operación de
una educación en línea (e-learning).
El incremento de estas tecnologías ha dado paso a lo denominado pedagogías emergentes que
buscan cambiar el contexto tradicional del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Tecnologías Y Pedagógicas
La tecnología y la pedagogía va a la par para alcanzar el éxito educativo y transformar las
aulas en ambientes innovadores.
La educación evoluciona y encamina a que los estudiantes estén en contacto con lo que los
rodea, lograr más colaboración en las aulas y mejor preparación para fijar metas para su futuro.
Influencia De La Tecnología
El uso que los estudiantes le den a estas propuestas educativas genera preocupación, de ahí
que en ocasiones el docente llegue a ser la figura moderadora.
Su utilización en los espacios educativos en conjunto con los padres de familia para un buen
empleo de las herramientas tecnológicas que las nuevas tecnologías ofrecen.
Aula Técnica Abatible O Clase Invertida
Esta técnica poco a poco va entrando en la comunidad educativa cuya finalidad es cambiar el
modelo tradicional de clase donde el docente es quien dirige la clase magistral y los estudiantes
realizan los deberes en la casa.
Se trata de un nuevo modelo pedagógico que brinda un enfoque integral para intensificar el
compromiso y la implicación del estudiante en su proceso de aprendizaje, volviéndose el
protagonista colaborativo.
Aprendizaje Ubicuo
El término ubicuidad apunta a la universalidad como a la facultad de estar en varios lugares al
tiempo sobrepasando las limitaciones que exigen el entorno físico.
Esto implica una competencia para la flexibilidad y adaptación a diferentes contextos.
Beneficio Para El Profesorado
• actualización constante de los contenidos digitales, infografías, videos, etc.
• incentiva la imaginación y creatividad en el diseño de recursos multimedia.
• mejora la motivación profesional.
• fomenta la atención a la diversidad al dedicar más tiempo al grupo.
Desventajas Para El Profesorado
• la accesibilidad tanto del profesorado como de estudiantes por motivos de ubicación
geográfica o económicas a la señal de internet.
• no es para todos los estudiantes, lo cual debe haber motivación.
• requiere de autodisciplina.
Bibliografía
Navarro Granados, M. y Abril Sanvicente, V. (2016). La técnica Flipped Classroom o clase
invertida. Una perspectiva crítica hacia la inclusión educativa. Tecnología, innovación e
investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje, 948-955.
Recuperado de: [Link]
[Link]/servlet/articulo?codigo=6035755
Burbules, N. C. (2014). Los significados de “aprendizaje ubicuo”. Education Policy Analysis
Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas, Vol. 22, 1-7 .
Recuperado de la: [Link]
[Link]/servlet/articulo?codigo=5650386