Secuencia 14
Actividades
La columna de opinión
de aprendizaje
Nombre: ___________________________________________ Fecha: _________ Curso: ______
Realiza las actividades con base en el texto Tragando entero (página 83).
Estrategia de lectura
• ¿Identifiqué el tema de la columna?
• ¿Reconocí los hechos en el texto?
Juan Aunion / [Link]
• ¿Cómo identifiqué las opiniones del columnista?
• ¿Diferencié los hechos de las opiniones?
Realiza las actividades.
1. Responde en tu cuaderno.
a. ¿Qué situación se plantea en la columna de opinión? _______________________
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b. ¿Cuál es la opinión que el columnista tiene sobre la situación que describe?
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c. ¿Qué instituciones están involucradas en la manipulación que plantea el colum-
nista? ______________________________________________________________
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d. ¿En qué se apoya el autor para sustentar su opinión? _________________________
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e. ¿Qué recurso puede inferirse que el columnista propone para solucionar esta
situación? ___________________________________________________________
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2. El autor presenta una situación que, según él, afecta visiblemente a la población co-
lombiana. Presenta tu punto de vista al respecto. Argumenta con información del texto.
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3. Con base en el texto, completa la tabla según se trate de una hecho (H) o una opinión (O).
Fragmento H O
Atrévete a pensar por ti mismo es lo que más o menos dijo el filósofo Immanuel Kant.
No ejercemos el derecho a pensar por nosotros mismos.
La gente no razona, no piensa. Ahora mismo, frente a unas elecciones, no hace un análisis…
El sistema educativo está hecho para evitar que la persona piense.
4. Sintetiza la información que hay en el texto. Elige o diseña una imagen en la que
plasmes el contenido presente en cada parte de la columna. Para ello:
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a. Identifica los hechos que presenta el columnista.
b. Identifica las opiniones del columnista sobre la situación planteada.
c. Resume en pocas palabras cada parte de la columna.
Introducción Cuerpo Cierre
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5. Escribe dos opiniones del columnista que se deriven de cada hecho.
a. Hecho: Immanuel Kant afirma que debemos atrevernos a pensar por nosotros
mismos.
Opinión 1:
Opinión 2:
b. Hecho: José Luis Sanpedro dijo que la gente no está loca, está manipulada.
Opinión 1:
Opinión 2:
6. Con base en el punto anterior, reelabora la conclusión de la columna de opinión. Es-
críbela en las hojas cuadriculadas. __________________________________________
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Prepara tu prueba Saber
7. A partir del último párrafo del texto, puede inferirse que la intención del columnista es
A. informar sobre la manera como se comportan los colombianos durante los perio-
dos electorales.
B. advertir sobre las consecuencias que tiene una actitud desinteresada por parte de
los electores.
C. describir una patología en la forma de ser de los colombianos y que debería rever-
tirse para su propio bien.
D. contradecir a aquellos que aseguran que la política en el país está tomando un
rumbo diferente y novedoso.
Pragmático. Establece la validez y las implicaciones de un enunciado de un texto (argumentativo o expositivo).
Expresión oral
Organiza una tertulia
La toma de decisiones en la elección de un representante escolar debe estar fundamentada en el conocimiento de
todas las variables implicadas. ¿Qué información debe conocerse al momento de elegir gobernantes? ¿Qué criterios
deben tenerse en cuenta para elegir el personero estudiantil?
La tertulia
Comparte con Concepto Objetivo
tus compañeros Una tertulia es una reunión informal en Debatir, informarse, compartir y
tus opiniones
la que un grupo de personas (contertu- contrastar ideas y opiniones en
sobre los temas
de actualidad lios) comparten sus opiniones sobre un torno a un tema de interés de los
que los afectan tema específico. contertulios.
directamente.
Organización
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• En grupos, indagarán sobre un tema de actualidad que sea de interés para
los integrantes.
• Previo a la sesión, se informarán suficientemente sobre el tema elegido, esta-
bleciendo un punto de vista al respecto.
• Podrán ambientar la tertulia con una bebida caliente y música suave.
• Durante la tertulia, compartirán sus puntos de vista y opiniones sobre el tema
elegido.
• Terminada la tertulia, formularán, en consenso, una conclusión sobre el tema.
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