UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL
“FABIOLA SALAZAR LEGUÍA” DE BAGUA
FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS Y NATURALES
PROGRAMA DE EMERGENCIA NACIONAL 2021
SILABO PARA CURSO NO PRESENCIAL
Carrera Profesional de Biotecnología
I. DATOS GENERALES:
1.1. Asignatura : Bioquímica II
1.2. Código : BT 0502
1.3. Ciclo Académico : V
1.4. Créditos : 3
1.5. Área curricular : Estudios Específicos
1.6. Pre-requisito : Bioquímica I
1.7. Semestre Académico : 2021-I
1.8. Duración : 17 semanas
1.9. Número de horas semanales :
1.9.1 Horas Teóricas : 2 horas
1.9.2 Horas Practicas : 2 horas
1.10. Inicio de clases : 12-04-2021
1.11. Finalización de clases : 06-08-2021
1.12. Horario de Tutoría : martes 6:30-7:30 p.m. / miércoles 4:00-5:00 p.m.
1.13. Docente : [Link]. Yesenia Melissa Santa Cruz Vásquez
1.13.1 e-mail institucional : ysantacruz@[Link]
II. SUMILLA:
El componente curricular de Bioquímica II, corresponde al área de Formación específica, siendo de
carácter teórico-práctico, orientada a entender el transporte de electrones y síntesis de ATP el
proceso de la fotosíntesis, las reacciones fotosintéticas que participan en la conversión de energía
luminosa en ATP. Analizar la degradación de las biomoléculas energéticas y revisar las vías
metabólicas de lípidos, aminoácidos y nucleótidos e identificar su importancia y su función
esenciales. Se estudia el metabolismo del nitrógeno, su fijación por microorganismos, así como la
biosíntesis de los compuestos básicos de las macromoléculas. Se estudia los fundamentos y
mecanismos del flujo genético de información en la síntesis de ácidos nucleicos necesarios para
que se realice la replicación, relación del ADN, seguido de la transcripción del ARN que participa en
la síntesis de proteínas. Además, se conocer la importancia del uso de la tecnología del ADN
recombinante.
III. PERFIL DEL EGRESADO:
El egresado de la carrera profesional de Biotecnología de la Universidad Nacional Intercultural
“Fabiola Salazar Leguía” de Bagua, cuenta con competencias en desarrollo personal y profesional
que le permite desarrollar y aplicar conocimientos a sistemas vivos para la producción de bienes y
servicios a partir de recursos naturales locales al servicio de la sociedad en el marco de la
interculturalidad.
1
IV. COMPETENCIA GENERAL:
Es la capacidad o habilidad que va a poseer el estudiante de la UNIFSLB para realizar una actividad
social, humana, profesional al término del ciclo de estudios. Es una macro expresión que integra
los componentes cognitivos, procedimental y actitudinal.
V. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
5.1. Comprende y define los fundamentos de Bioquímica aplicada a la biotecnología, naturaleza,
herramientas básicas y procesos biológicos de organismos y células.
5.2. Maneja fundamentos bioquímicos para analizar y entender los procesos metabólicos en los
diversos niveles biológicos, así como los procesos en la formación de proteínas
5.3. Identifica las bases moleculares y bioquímicas, los componentes estructurales, funcionales,
de los seres vivos y la bioquímica de los microorganismos.
VI. COMPETENCIA INTERCULTURAL:
Se propiciará mediante:
• El proceso de enseñanza aprendizaje Intercultural basado en el Modelo Deductivo (aprender
haciendo), y utilizar las experiencias y vivencias propias de su cultura involucrando la
participación de los “Sabios” y “Sabias”, “El campo es el aula de aprendizaje”.
• Respeto mutuo entre docentes y estudiantes creando un clima intercultural saludable, “Nadie
sabe todo, todos sabemos algo”.
• Mediante el desarrollo del estudio de casos.
VII. COMPETENCIA INVESTIGATIVA, FORMATIVA E INTERCULTURAL:
El docente de la UNIFSLB, durante el desarrollo de su asignatura, debe:
• Despertar en el estudiante su potencial innato y natural hacia la investigación mediante
estrategias de enseñanza-aprendizaje (EEA), centrados en equipos de trabajo intercultural,
que estimulen su capacidad de observación y pensamiento indagatorio (Unidad I).
• Desarrollar en el estudiante su potencial innato y natural hacia la investigación mediante
EEA, centrados en equipos de trabajo intercultural, que estimulen su pensamiento analítico
y sintético (Unidad II).
• Desarrollar en el estudiante su potencial innato y natural hacia la investigación mediante
EEA, centrados en equipos de trabajo intercultural, que estimulen su pensamiento creativo
y crítico-evaluador (Unidad III).
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VIII. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
UNIDAD I: SÍNTESIS DE ATP Y FOTOSÍNTESIS
SESIÓN VIRTUAL CONTENIDOS CAPACIDADES ACTIVIDADES VIRTUALES
Semana N° 1: Reunión Inaugural. • Resuelve cuestionario
Exposición del sílabo. Información sobre la • Fundamenta los principios de la bioquímica • semanal.
Fecha: ( 12 / 04 / 21 ) estructura, naturaleza y desarrollo de la
experiencia curricular. Directivas generales. • Entiende la importancia de la bioquímica a la
Fecha: ( 16 / 04 / 21 )
biotecnología • Presenta idea de
• Sesión Teórica (ST) 01: Bioquímica en la Investigación formativa.
biotecnología
• ST 02. Regulación y precursores biosintéticos.
Semana N° 2: Ciclo del ácido glioxílico. • Analiza los procesos de regulación en los procesos • Resuelve cuestionario
biosintéticos semanal o participa en foro
Fecha: ( 19 / 04 / 21 )
• SP 01. Estudio de un artículo de investigación • Describe la importancia y necesidad del ciclo de temático o presenta trabajo
Fecha: ( 23 / 04 / 21 ) científica para la elaboración y sustentación. ácido glioxílico. individual
Semana N° 3: • ST 03. Transporte de electrones y síntesis de ATP. • Analiza la importancia del transporte de electrones • Resuelve cuestionario
Fecha: ( 26 / 04 / 21 ) y síntesis de ATP semanal o participa en foro
• SP 02. Estudio de un artículo de investigación • Describe la estructura de los electrones y función temático o presenta trabajo
Fecha: ( 30 / 04 / 21 ) científica para la elaboración y sustentación. de la síntesis de ATP individual
• Describe la importancia de la fotosíntesis en los • Resuelve cuestionario
Semana N° 4: • ST 04. Fotosíntesis
seres vivos. semanal o participa en foro
Fecha: ( 03 / 05 / 21 ) • Esquematiza los procesos en la realización de la temático o presenta informe
• SP 03. Practica de fotosíntesis
Fecha: ( 07 / 05 / 21 ) fotosíntesis. individual.
Semana N° 5:
Fecha: ( 10 / 05 / 21 ) Examen Teórico de Primera Unidad.
Fecha: ( 14 / 05 / 21 ) Avance de presentación de informe
BIBLIOGRAFÍA • Berg, J., Tymoczko, J., Stryer, L. (2008). BIOQUÍMICA. Barcelona. España: 6ta ed. Reverté, S.A.
• Bohinski, R. C. (1999). Bioquímica. México DF: 3era. ed. Ed. Addison-Wesley Iberoamericana S.A.
• Devlin, T. (1999). Bioquímica. Barcelona. 3era. ed. Ed. Reverté S.A.
• Devlin, T.H. (2004). Bioquímica. Libro de texto con aplicaciones clínicas. Barcelona: 4ª Ed. Reverté.
• Díaz, J. Hicks, J. (1995). BIOQUÍMICA. Madrid España: 2a ed. Interamericana, McGraw-Hill.
• Harper, H. (2001). Bioquímica. México DF: 15ava. ed. Ed. El Manual Moderno.
• Herrera, E. (1996). Elementos de Bioquímica. México DF: 9a. ed. Ed. Interamericana. Mc. Graw Hill.
3
• Koolman, J. Röhm, K.H. (2005). Bioquímica: Texto y Atlas. Buenos Aires: 3ª Ed. Médica. Panamericana.
• Lehninger, N. (2001). Principios de Bioquímica. Barcelona: 2da. ed. Ed. Omega S.A.
• Matthews, C.H. (2002). Bioquímica. Madrid: 2da. ed. Ed. McGraw Hill.
• Mckee, T. Mckee, J. (2005). Bioquímica. .Madrid: La base molecular de la vida. 3ª. Ed. Editorial McGraw Hill. Interamericana
• Montgomery (1998). Bioquímica. Madrid: 6ª. Ed. Ed. Harcourt Brace.
• Murray, R. Granner D. Mayes P. Rodwell. V. (1997). BIOQUIMICA DE HARPER. México: 14a ed. El Manual Moderno, S.A.
• Stryer, L., Berg, J.M., Ytymoezko, J.L. (2003). Bioquímica. Barcelona: 5ª Ed. Reverté.
• Teijón, M. A. Garrido, D. (2005). Fundamentos de Bioquímica Estructural. México: Alfaomega.
• Voet, D. (1999). Bioquímica. Barcelona: 3ra. Ed. Ed. Omega S.A.
UNIDAD II: METABOLISMO DE LIPIDOS, AMINOACIDOS Y NUCLEOTIDOS
SESIÓN VIRTUAL CONTENIDOS CAPACIDADES ACTIVIDADES VIRTUALES
• Resuelve cuestionario
Semana N° 6: • ST 06. Metabolismo de lípidos • Estudia la importancia de los lípidos.
semanal o participa en foro
Fecha: ( 17 / 05 / 21 ) • Describe la síntesis de lípidos como parte esencial
temático o presenta trabajo
• SP 04. Práctica de identificación de lípidos del metabolismo celular.
Fecha: ( 21 / 05 / 21 ) individual.
• escribe los fundamentos clave del nitrógeno en los
Semana N° 7: • ST 07. Fijación del nitrógeno. • Resuelve cuestionario
organismos vivos
Fecha: ( 24 / 05 / 21 ) semanal o participa en foro
• SP 05. Estudio de un artículo de investigación temático o presenta informe
Fecha: ( 28 / 05 / 21 ) • Reconoce las etapas del ciclo y fijación del
científica para la elaboración y sustentación. individual.
nitrógeno
• ST 08. Metabolismo de aminoácidos
• Resuelve cuestionario
Semana N° 8: • Analiza la importancia de los aminoácidos
semanal o participa en foro
Fecha: ( 31 / 05 / 21 ) • SP 06. Reacción xantoproteica para detección de • Describe los aminoácidos como precursores para
temático o presenta informe
aminoácidos otras biomoléculas.
Fecha: ( 04 / 06 / 21 ) individual.
• Analiza los mecanismos de síntesis, degradación y • Resuelve cuestionario
Semana N° 9: regulación de los nucleótidos. semanal o participa en foro
• ST 09. Metabolismo de nucleótidos
Fecha: ( 07 / 06 / 21 ) • Describe el proceso de síntesis de bases purinas y temático o presenta trabajo
Fecha: ( 11 / 06 / 21 ) pirimidinas individual
Semana N° 10:
Fecha: ( 14 / 06 / 21 ) Examen Teórico de Segunda Unidad.
Fecha: ( 18 / 06 / 21 ) Presentación de informe final
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BIBLIOGRAFÍA • Berg, J., Tymoczko, J., Stryer, L. (2008). BIOQUÍMICA. Barcelona. España: 6ta ed. Reverté, S.A.
• Bohinski, R. C. (1999). Bioquímica. México DF: 3era. ed. Ed. Addison-Wesley Iberoamericana S.A.
• Devlin, T. (1999). Bioquímica. Barcelona. 3era. ed. Ed. Reverté S.A.
• Devlin, T.H. (2004). Bioquímica. Libro de texto con aplicaciones clínicas. Barcelona: 4ª Ed. Reverté.
• Díaz, J. Hicks, J. (1995). BIOQUÍMICA. Madrid España: 2a ed. Interamericana, McGraw-Hill.
• Harper, H. (2001). Bioquímica. México DF: 15ava. ed. Ed. El Manual Moderno.
• Herrera, E. (1996). Elementos de Bioquímica. México DF: 9a. ed. Ed. Interamericana. Mc. Graw Hill.
• Koolman, J. Röhm, K.H. (2005). Bioquímica: Texto y Atlas. Buenos Aires: 3ª Ed. Médica. Panamericana.
• Lehninger, N. (2001). Principios de Bioquímica. Barcelona: 2da. ed. Ed. Omega S.A.
• Matthews, C.H. (2002). Bioquímica. Madrid: 2da. ed. Ed. McGraw Hill.
• Mckee, T. Mckee, J. (2005). Bioquímica. .Madrid: La base molecular de la vida. 3ª. Ed. Editorial McGraw Hill. Interamericana
• Montgomery (1998). Bioquímica. Madrid: 6ª. Ed. Ed. Harcourt Brace.
• Murray, R. Granner D. Mayes P. Rodwell. V. (1997). BIOQUIMICA DE HARPER. México: 14a ed. El Manual Moderno, S.A.
• Stryer, L., Berg, J.M., Ytymoezko, J.L. (2003). Bioquímica. Barcelona: 5ª Ed. Reverté.
• Teijón, M. A. Garrido, D. (2005). Fundamentos de Bioquímica Estructural. México: Alfaomega.
• Voet, D. (1999). Bioquímica. Barcelona: 3ra. Ed. Ed. Omega S.A.
UNIDAD III: ACIOS NUCLEICOS, REPLICACIÓN DE AND, TRANSCRIPCIÓN Y SINTESIS PROTEINAS.
SESIÓN VIRTUAL CONTENIDOS CAPACIDADES ACTIVIDADES VIRTUALES
• ST 11. Ácidos nucleicos • Interioriza la importancia de los ácidos nucleicos en • Resuelve cuestionario
Semana N° 11: el almacenamiento y la expresión genética. semanal o participa en foro
Fecha: ( 21 / 06 / 21 ) • SP 07. Extracción de ADN • Describe la clasificación de los procesos de los temático o presenta informe
Fecha: ( 25 / 06 / 21 ) ácidos nucleicos. individual.
• Comprender y explicar el rol del ADN en la vida de
• Resuelve cuestionario
los seres vivos.
Semana N° 12: • ST12. Replicación, reparación y recombinación del semanal o participa en foro
• Describe las enzimas involucradas en los procesos
Fecha: ( 28 / 06 / 21 ) ADN temático o presenta trabajo
replicación, reparación del ADN y recombinación
Fecha: ( 02 / 07 / 21 ) individual
del AND.
• Esquematiza los procesos de transcripción del • Resuelve cuestionario
Semana N° 13: ARN y su importancia. semanal o participa en foro
• ST 13. Transcripción y procesamiento del ARN
Fecha: ( 05 / 07 / 21 ) • Describe las enzimas involucradas en la temático o presenta trabajo
Fecha: ( 09 / 07 / 21 ) transcripción del ARN individual
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• Resuelve cuestionario
Semana N° 14: • Describe el proceso de síntesis de proteínas.
• ST 14. Síntesis de proteínas semanal o participa en foro
Fecha: ( 12 / 07 / 21 ) temático o presenta trabajo
Fecha: ( 16 / 07 / 21 ) • Evidencia la importancia de las proteínas.
individual
• Resuelve cuestionario
Semana N° 15: • ST 15. Tecnología del ADN recombinante • Conocer las tecnologías de recombinación semanal o participa en foro
Fecha: ( 19 / 07 / 21 ) • genética temático o presenta trabajo
• SP 08. Estudio de un artículo de investigación • Esquematiza el proceso de recombinación en los individual
Fecha: ( 23 / 07 / 21 ) científica para la elaboración y sustentación. seres vivos. • Evaluación de rezagados
Semana N° 16:
Fecha: ( 26 / 07 / 21 ) EVALUACIÓN DE UNIDAD III
Fecha: ( 30 / 07 / 21 ) Presentación de informe final
Semana N° 17:
Fecha: ( 02 / 08 / 21 ) Semana de Examen Sustitutorio
Fecha: ( 06 / 08 / 21 )
BIBLIOGRAFÍA • Berg, J., Tymoczko, J., Stryer, L. (2008). BIOQUÍMICA. Barcelona. España: 6ta ed. Reverté, S.A.
• Bohinski, R. C. (1999). Bioquímica. México DF: 3era. ed. Ed. Addison-Wesley Iberoamericana S.A.
• Devlin, T. (1999). Bioquímica. Barcelona. 3era. ed. Ed. Reverté S.A.
• Devlin, T.H. (2004). Bioquímica. Libro de texto con aplicaciones clínicas. Barcelona: 4ª Ed. Reverté.
• Díaz, J. Hicks, J. (1995). BIOQUÍMICA. Madrid España: 2a ed. Interamericana, McGraw-Hill.
• Harper, H. (2001). Bioquímica. México DF: 15ava. ed. Ed. El Manual Moderno.
• Herrera, E. (1996). Elementos de Bioquímica. México DF: 9a. ed. Ed. Interamericana. Mc. Graw Hill.
• Koolman, J. Röhm, K.H. (2005). Bioquímica: Texto y Atlas. Buenos Aires: 3ª Ed. Médica. Panamericana.
• Lehninger, N. (2001). Principios de Bioquímica. Barcelona: 2da. ed. Ed. Omega S.A.
• Matthews, C.H. (2002). Bioquímica. Madrid: 2da. ed. Ed. McGraw Hill.
• Mckee, T. Mckee, J. (2005). Bioquímica. .Madrid: La base molecular de la vida. 3ª. Ed. Editorial McGraw Hill. Interamericana
• Montgomery (1998). Bioquímica. Madrid: 6ª. Ed. Ed. Harcourt Brace.
• Murray, R. Granner D. Mayes P. Rodwell. V. (1997). BIOQUIMICA DE HARPER. México: 14a ed. El Manual Moderno, S.A.
• Stryer, L., Berg, J.M., Ytymoezko, J.L. (2003). Bioquímica. Barcelona: 5ª Ed. Reverté.
• Teijón, M. A. Garrido, D. (2005). Fundamentos de Bioquímica Estructural. México: Alfaomega.
• Voet, D. (1999). Bioquímica. Barcelona: 3ra. Ed. Ed. Omega S.A.
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IX. MEDIOS Y MATERIALES DE ESTUDIO:
Considerando que el desarrollo del presente curso se enmarca dentro del Plan de Emergencia
Nacional por la pandemia del (Covid-19), se usarán medios y materiales especialmente diseñados
para el aprendizaje no presencial, estos recursos permitirán la comunicación y presentación del
conocimiento en forma virtual.
El proceso enseñanza aprendizaje virtual tiene dos momentos:
a) Sincrónico que significa el encuentro virtual entre docente y estudiante, el cual se realiza en la
plataforma de video conferencias integrada al correo institucional de la UNIFSLB el Google
Meet.
b) Asincrónico que constituye el aprendizaje autónomo del estudiante y esta compuesta por
actividades virtuales (cuestionario, evaluaciones en línea, foro de debate, trabajo colaborativo,
etc.) que realiza el estudiante utilizando la plataforma Moodle.
El material de estudio está constituido por recursos multimedia en línea, es decir, los estudiantes
tendrán acceso a recursos virtuales interactivos de calidad, elaborados netamente en formato digital
para promover el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Sobre los medios de comunicación, se emplearán las siguientes herramientas virtuales:
• Página Web de la UNIFSLB: Escenario donde encontrará la información y los medios
administrativos académicos propios del trabajo universitario.
• Aula Virtual UNIFSLB: Entorno digital personalizado donde se desarrolla parte del proceso
enseñanza aprendizaje. Para ello, el Aula Virtual dispone de una serie de herramientas que
faciliten el proceso educativo: gestión de contenidos, evaluación y control de progreso del
estudiante, entre otros. Este año académico 2021 el docente y estudiante de la UNIFSLB podrán
utilizar las herramientas creadas por PMESUT.
• E-mail Institucional: Espacio donde el estudiante recibirá los mensajes (comunicados, avisos,
informes) del docente (Tutor virtual) y coordinadores de las carreras profesionales.
X. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
La asignatura asume el enfoque de evaluación por competencias, a través de un sistema
permanente de valoración de los aprendizajes de tal manera que el estudiante pueda ir
reflexionando en relación a sus logros y dificultades. Para tales fines se han estructurado tres tipos
de evaluación; diagnostica, formativa y sumativa, aplicadas también en tres momentos, la primera
de ellas al iniciar la asignatura (evaluación diagnóstica), la segunda durante el proceso (constituido
por actividades, controles de lectura y autoevaluaciones) y la evaluación terminal. La evaluación
terminal será a través de la evaluación virtual.
La evaluación permanente sirve para que el docente evalúe su actuar académico y pueda hacer, a
su vez, los reajustes necesarios.
10.1 Sistema de Calificación.
El sistema de calificación cuantitativa está constituido por todas las pruebas o actividades
consideradas obligatorias, dentro de este contexto se evaluará lo siguiente:
Semana de
ACTIVIDAD SIGLA PESO
Evaluación
- Control de lectura o cuestionario CL 30% 2ª, 7ª y 12ª
- Foro temático FT 20% 3ª, 8ª y 13ª
- Trabajo individual o colaborativo TI 20% 4ª, 9ª y 14ª
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- Evaluación de unidad EU 30% 5ª, 10ª y 16ª
- Evaluación de rezagados ER 15ª
- Examen sustitutorio ES 17ª
Fórmula:
TI * 0.2 + FT * 0.2 + CL * 0.3 + EU * 0.3 =(U) Promedio unidad
Promedio de curso = (U1+U2+U3)/3
Control de lectura: Es el documento que elaborará el estudiante después de leer un
determinado texto, en dicho informe se debe incluir ciertos datos que permiten demostrar al
estudiante que efectivamente ha leído el texto y lo ha comprendido.
Cuestionario: Es un conjunto de preguntas que se confeccionan para tener información con
algún objetivo en concreto.
Foro temático: Tiene como objetivo analizar la realidad y proponer acciones que generen
cambios positivos o dinamismo en torno al tema o los temas tratados.
Trabajo individual o colaborativo: Es la asignación que hace el docente desde el inicio del
curso, que puede ser asumida por los estudiantes de manera individual o grupal, y que por
unidad se pueden evaluar los avances hasta la presentación virtual final en la tercera unidad.
Sobre la evaluación de rezagados*
1. La evaluación de rezagados tiene como finalidad, que el estudiante que por razones
debidamente justificadas y que no logró realizar las actividades virtuales de
cualquiera de las dos primeras unidades, las podrá realizar en la fecha establecida de
la semana quince.
2. La evaluación de rezagados no puede incluir más de tres actividades virtuales y serán
programadas a solicitud del estudiante, el cual coordina con el docente del curso para
su aplicación.
3. Las notas obtenidas y estudiantes evaluados deben ser informada por el docente a
coordinación general para conocimiento.
Sobre el examen sustitutorio*
1. Se rendirá examen sustitutorio, por única vez en el ciclo académico y sin costo alguno.
2. El examen sustitutorio debe ser a solicitud del estudiante, el cual coordina con el
docente del curso para su aplicación.
3. Si se rinde el examen sustitutorio, su nota que obtenga será reemplazada en el
examen de unidad más bajo de las tres unidades y se actualizará en el sistema a
solicitud del docente.
4. El examen sustitutorio comprende toda la temática tratada en el ciclo.
5. La nota del examen sustitutorio debe ser actualizada en el sistema 24 horas luego de
su aplicación informando la cantidad de evaluados con sus respectivos calificativos.
10.2 Instrumentos de evaluación.
Toda actividad de aprendizaje calificada está acompañada por su instrumento de evaluación,
específicamente una rúbrica, guía de ejecución, lista de cotejo, según la naturaleza del curso.
Las rúbricas, son entregadas a los estudiantes desde la primera semana; la Guía de ejecución
para evaluar gráficos, mapas conceptuales, resolución de ejercicios que el estudiante enviará
al docente; la lista de cotejo es adecuada cuando el número de estudiantes es numeroso.
10.3 Plagio.
Ante situaciones de plagio, la nota es cero (0) sin posibilidad de trabajo alternativo.
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XI. CALENDARIO GENERAL DEL CURSO:
SEMANA / FECHAS DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
SEMANA 1 Del 12 al 16 de abril Descargar el silabo / Tema
SEMANA 2 Del 19 al 23 de abril Control de Lectura / Tema
SEMANA 3 Del 26 al 30 de abril Foro Temático / Tema
SEMANA 4 Del 03 al 07 de mayo Trabajo Individual / Tema
SEMANA 5 Del 10 al 14 de mayo Evaluación de Unidad / Tema
SEMANA 6 Del 17 al 21 de mayo Tema
SEMANA 7 Del 24 al 28 de mayo Control de Lectura / Tema
SEMANA 8 Del 31 de mayo al 04 de junio Foro Temático / Tema
SEMANA 9 Del 07 al 11 de junio Trabajo Individual / Tema
SEMANA 10 Del 14 al 18 de junio Evaluación de Unidad / Tema
SEMANA 11 Del 21 al 25 de junio Tema
SEMANA 12 Del 28 de junio al 02 de julio Control de Lectura / Tema
SEMANA 13 Del 05 al 09 de julio Foro Temático / Tema
SEMANA 14 Del 12 al 16 de julio Trabajo Individual / Tema
SEMANA 15 Del 19 al 23 de julio Tema / Evaluación de rezagados
SEMANA 16 Del 26 al 30 de julio Evaluación de Unidad
SEMANA 17 Del 02 al 06 de agosto Examen Sustitutorio
Yesenia Melissa Santa Cruz Vásquez ___________________________________
E-mail: ysantacruz@[Link] COORDINADOR DE LA CARRERA PROFESIONAL
DOCENTE